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假如我只剩三天光明作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的假如我只剩三天光明作文，歡迎大家分享。
假如我只剩三天光明作文 篇1
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。海倫是一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子，有一顆不屈不撓的心，用驚人的毅力面對(duì)困境。雖然他只有十九個(gè)月的光明和聲音，但是她竟然克服了重重考驗(yàn)，她的堅(jiān)強(qiáng)讓人敬畏，令人欽佩。
我聚精會(huì)神地看著每一頁(yè)書(shū)，品讀每一個(gè)細(xì)節(jié)，故事的情節(jié)深深地吸引了我。文中的主人公海倫，竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話。她的老師總共才給她上十一節(jié)課。當(dāng)她第一次流暢地說(shuō)出“天氣很溫暖”這個(gè)句子時(shí)是怎樣的'欣喜若狂。讀了這一段讓我很受感動(dòng)，不由得想到了身體健全的我們，我們更有理由克服生活中的一切困難，努力學(xué)習(xí)。
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒”.海倫不畏艱險(xiǎn)、努力拼搏的精神深深地打動(dòng)了我，我也深深地體會(huì)到我們正常人所擁有的一切是多么珍貴！試想一下，假如我們擁有光明的日子只剩下三天，三天后我們也要面對(duì)無(wú)邊的“黑暗”，那么我們?cè)趽碛泄饷鞯娜靸?nèi)要做些什么呢？
如果我只剩三天的光明，我將倍加努力，向海倫看齊。當(dāng)我擁有視覺(jué)的第一天，我要去環(huán)游世界，去看看名勝古跡；擁有光明的第二天，我要看日出日落；最后的一天，我要用來(lái)讀書(shū)，讓我遨游在知識(shí)的海洋中。
海倫的拼搏精神激勵(lì)著我，我會(huì)以海倫為榜樣，珍惜分分秒秒，使每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義，我班級(jí)爭(zhēng)光，為母校添彩。
假如我只剩三天光明作文 篇2
假如我只剩下三天光明，第一天，我要“拯救世界”。不管誰(shuí)需要我的幫助，不管干什么，我都會(huì)全力以赴，用愛(ài)感染這個(gè)冷酷的世界。幫修鞋匠釘皮鞋，教一年級(jí)小朋友做數(shù)學(xué)題目，幫助工人拉車(chē)，在別人生日聚會(huì)上用樂(lè)薩克斯演奏生日歌助興，幫郵遞員送包裹和信件……這全是我力所能及，但從未嘗試過(guò)的事。在我喪失光明之前，我要干完這些事。傍晚，夕陽(yáng)西下，我的“光明日”又少了一天。
第二天，我要留意我身邊所有珍貴的'東西。我剛起床，看了看自己以前特別愛(ài)玩的電腦，我頓時(shí)熱淚盈眶，想到我以后再也不能玩它了，我便跑出了房間……接下來(lái)我要走出家門(mén)，來(lái)到田野，看看綠色�？赏蝗�，我的眼眶又濕潤(rùn)了，因?yàn)椋^(guò)了明天，我再也看不到這令人贊嘆的綠色了，這一切再也不是我所有的了。晚上，我睡了，可是剛睡了一會(huì)兒，我又驚醒，夢(mèng)中夢(mèng)到我什么也看不見(jiàn)了，在路上橫沖直撞……我看了看窗外，還好，光明還在我身邊，接著，我又睡了過(guò)去。
第三天，我要和我的朋友一起度過(guò)這一天，我們一起玩游戲，吃飯，說(shuō)故事……也許，這是我最快樂(lè)的一天了。晚上我遲遲不肯睡去，害怕一不小心就成了黑暗的傀儡，可是，我還是睡去了。
朋友，只要心中有光明，黑暗便會(huì)散去。
假如我只剩三天光明作文 篇3
我真的要感謝爸爸媽媽給了我健康的體魄和一雙明亮的眼睛，使我能夠盡情享受生活。讀了海倫.凱勒的《假如給我三天光明》后，我不禁在想：假如某一天我的雙眼出了問(wèn)題，只剩下三天的光明，我該怎么辦呢？
我會(huì)珍惜這三天的光明，去做我曾經(jīng)想做而沒(méi)有做的事情。
首先我會(huì)去登泰山，那是我一直向往的地方。因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大，只是在電視上看見(jiàn)過(guò)泰山的雄偉壯觀，還沒(méi)有登上過(guò)它。我要趁著眼睛還看得見(jiàn)，去彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，去領(lǐng)略泰山的雄偉。登上巍峨的泰山后，一定要去看日出。用我的雙眼去領(lǐng)略著祖國(guó)的.山山水水，這些都是大自然賦予我們的美麗，我要把它們銘刻在心里。
我生活在一個(gè)十分幸福的大家庭。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直受到爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在，趁著我還有光明我要為他們付出我的一份愛(ài)心。
我要給爺爺奶奶，爸爸媽媽做一頓飯——雖然我知道飯菜的味道不會(huì)很好，但那是我的一份心意。我要為爺爺奶奶，爸爸媽媽端來(lái)洗腳水，為他們洗洗腳，捶捶背，盡盡我的一片孝心。
最后我要種上一排小樹(shù)，讓它們?cè)诖笞匀恢薪?jīng)受風(fēng)雨的洗禮，在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)槊魈�，美麗的世界將被一片黑暗所取代，我要讓它們代替我的雙眼，去領(lǐng)略光明……
我懂得了，一個(gè)人失去雙眼是多么的痛苦，多么的不便。我更懂得了有一雙明亮的眼睛要懂得珍惜。
從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人。在學(xué)校里和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體，認(rèn)真上好每一堂課。珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，讓生活變得更美好。
假如我只剩三天光明作文 篇4
失明的人因?yàn)榫哂幸浑p看不到的眼睛而受到危害和別人對(duì)他的取笑。
我曾感覺(jué)過(guò)沒(méi)了光明是可怕危險(xiǎn)的，就比如在家里睡覺(jué)，碗是陶瓷做到的，如果沒(méi)那大位，那陶瓷有可能丟棄到你的腳上，那就不會(huì)對(duì)自己有危害，如果我真的是盲人，我將面對(duì)更大的危險(xiǎn)，過(guò)馬路等等……我指出我如果在家里刺穿了什么就非常危險(xiǎn)。
喪失光明的人，不會(huì)遇上種種危險(xiǎn)，就如同莊玉婷寫(xiě)出的一篇文章里的一個(gè)小片段一樣，因喪失光明，推倒熱水時(shí)被開(kāi)水燙到，自學(xué)時(shí)無(wú)法看到文字，正常人，在家庭里可以不怕熱水，不怕自學(xué)，可以一看，就看見(jiàn)熱水，不怕推倒熱水時(shí)毛巾到手，自學(xué)時(shí)，可以只能自學(xué)。
失明的.人，不可以獲得同學(xué)給的幸福，要活在沒(méi)幸福的陰影中，真期望現(xiàn)在的科技可以建構(gòu)出治盲人眼睛的藥物。
假如我只剩三天光明作文 篇5
生命，是無(wú)比珍貴的，我們的所有器官，都是上帝賜予我們的禮物�？纯茨切┟と�，多么可憐啊!想上學(xué)上不了，去了美麗的.地方也看不見(jiàn)，我們健健康康的人應(yīng)該感到快樂(lè)!如果只給我三天光明，那么我會(huì)……第一天，我心情充滿(mǎn)激動(dòng)，匆匆吃過(guò)早飯，開(kāi)始了第一天的旅行……我要去我特別想去的地方—桂林。看看那形態(tài)各異的山，欣賞清澈見(jiàn)底的水，去那光怪陸離的溶洞去探秘!第二天，我要欣賞一些歌啊、舞啊!自己也跟著跳起來(lái)、唱起來(lái)，快樂(lè)無(wú)比!第三天，我要拿上本子，為大自然寫(xiě)一首首小詩(shī)，畫(huà)一幅幅絢麗多彩的畫(huà)!
我那三天的光明就這樣結(jié)束了，但我有很多美好的收獲!三天的光明，給了我很多…
假如我只剩三天光明作文 篇6
第一天：我要觀察自己，是不是如旁人所說(shuō)的那么俊美，還是那么丑陋。
我要觀察身體的某個(gè)部位，是不是某天我摔倒了，而留下的傷。
我要觀察我的家。來(lái)看看原來(lái)是什么東西阻攔了我的路，是什么東西使我不安，是什么東西使我一次又一次摔倒。
我要觀察我的父母，是（她）他們?cè)谖医辜钡腵時(shí)候，一次又一次地耐心看我的動(dòng)作�？匆豢矗麄兊哪樕嫌袥](méi)有皺紋，是不是我讓他們的頭上多了一根又一根的白發(fā)。
第二天：我要看日出，看看書(shū)上的日出是不是那么美，會(huì)不會(huì)使人沉醉。我要看日落，那時(shí)，夕陽(yáng)西下，晚霞是不是五彩的，是不是有許多小動(dòng)物在上面往下瞧。
我要走出家門(mén)：看看馬路上車(chē)來(lái)人往，看一看城市是多么繁榮，看一看那碩大而耀眼的太陽(yáng)，看一看那小而綴滿(mǎn)天空的星星。
第三天：我要去大自然�？匆豢磩�(dòng)物和大樹(shù)，去呼吸新鮮空氣。我要去看一看清澈見(jiàn)底的小溪，看看里面的小魚(yú)，是不是有許多。我要去山頂向下大聲叫，看看是不是有回聲
晚上，我要馬上回家。因?yàn)榈谒奶炀涂床灰?jiàn)了！
假如我只剩三天光明作文 篇7
一走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師臉上劃過(guò)一絲狡猾的笑容，桌上擺放著各種騎行鬼裝的道具，一聲聲爆笑掀翻了天花板，老師清了清嗓子，鄭重其事地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！�
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，老師故意吊起了我們的胃口，她接著說(shuō)：“游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單，我們分為三個(gè)小組，兩個(gè)小組來(lái)擺障礙物，另一個(gè)小組則蒙著眼睛跨過(guò)障礙物，那個(gè)小組用時(shí)最短，那個(gè)小組獲勝�！�
同學(xué)們都似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，游戲開(kāi)始了，我千算萬(wàn)算也沒(méi)有想到，我竟然被安排到了第一個(gè)，縱使我心里有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，可依然得聽(tīng)天由命呀！
我?guī)狭思t領(lǐng)巾，周?chē)诤鹾醯囊黄�，什么也看不�?jiàn)，我頓時(shí)安全感全無(wú)，不斷用手摸索著空氣，試探著周?chē)沫h(huán)境，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地站在那兒，心里卻像揣了一只小兔子似得，砰砰亂撞。只聽(tīng)見(jiàn)指揮員不停地向我指揮道：“向左，向前，向右�！蔽颐Ｈ坏卣驹谀莾海駛�(gè)機(jī)器人一樣聽(tīng)著指揮，木然地移動(dòng)著雙腳。此時(shí)，好像所有的信息都灌輸?shù)搅宋业拇竽X里，這每分每秒都好像是在度日如年，終于，我與下一名成員擊了掌，我迫不及待的扯下紅領(lǐng)巾，得意洋洋地想：“我終于可以重見(jiàn)光明啦！”
輪到下一組成員了，只見(jiàn)選手A自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在那兒，指揮員向他指揮道：“向左�！彼怨缘赝笞呷ィ跋蚯�。”他順從著指揮員走上前去，卻不知道他早已越出了“界限”他的'成員們一個(gè)個(gè)握緊拳頭，咬著牙，皺起了眉頭，替他們的組員揪起了心，他似乎是感到了事情的不妙，趕緊換了一個(gè)方向，重新踏上了“正軌”與下一棒擊了掌。
選手B咬緊牙關(guān)，只見(jiàn)她小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，槽糕！只見(jiàn)她腳一跨，障礙物們就“人仰馬翻”了，真是出師不利呀！接著，只見(jiàn)她一收腳，障礙物發(fā)出“哐當(dāng)”一聲慘叫，她趕緊穩(wěn)了穩(wěn)腳步，小心往左一邁，往右一跳，成功避開(kāi)了所有障礙物，闖過(guò)了重重難關(guān)，終于與下一隊(duì)成員擊了掌。她如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。
這件事讓我明白：做任何事情一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相信任對(duì)方。
假如我只剩三天光明作文 篇8
在寒假我讀了一本書(shū)叫《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫·凱勒。
海倫小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病襲擊了她，所以她失去了聽(tīng)力和視力。后來(lái)海倫的爸爸媽媽給她請(qǐng)了一位家庭教師幫她學(xué)習(xí)。一個(gè)春天的下午，她站在門(mén)口，因?yàn)橹澜裉煊幸晃恢匾目腿艘獊?lái)她家，這時(shí)一雙手抱住了海倫，她就是莎莉文老師，也是帶給海倫愛(ài)和光明的人。這是海倫最重要的一天，后來(lái)莎莉文老師教會(huì)了海倫手語(yǔ)和說(shuō)話，還教會(huì)了她法語(yǔ)和德語(yǔ)。
再后來(lái)海倫去了帕金斯盲校，在那里她愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作，一開(kāi)始她寫(xiě)了一本書(shū)叫《霜王》，但是有人懷疑她是抄的'。她并沒(méi)有因此放棄寫(xiě)作，后來(lái)她又寫(xiě)了一本書(shū)叫《我的生活》。
海倫上了劍橋女子中學(xué)后，為考上她的理想哈佛大學(xué)努力做準(zhǔn)備。在劍橋中學(xué)里海倫克服了很多難以想象的困難，最終考上了哈佛大學(xué)。在大學(xué)里她認(rèn)真、艱苦的學(xué)習(xí)新知識(shí)。后來(lái)，她到世界各地演講，成了一位有名的作家，為世界文學(xué)做出了很大的貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)這么多的磨練，海倫告訴我們一個(gè)道理：人要想有所成就，就必須自己去攀登高峰，成功的路上沒(méi)有捷徑。
海倫在書(shū)里問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果你是一個(gè)盲人，給你三天光明，你會(huì)怎么珍惜呢？”如果是我，我會(huì)想：第一天，上午我會(huì)去見(jiàn)所有幫助過(guò)我的人，下午我要去公園、動(dòng)物園晚上我要看很多書(shū)。第二天，早上我要看一個(gè)電影，下午我會(huì)去圖書(shū)館，晚上我要去廣場(chǎng)散步。最后一天，我要再看看我所有的家人，永遠(yuǎn)記住他們。要是還有30天，300天，3000天那該多好��！如果是你，你會(huì)怎么做呢？
這本書(shū)讓我們學(xué)到了：不管你是什么人，只要努力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，你會(huì)離你的夢(mèng)想越來(lái)越近�？赐陼�(shū)后，我在想：我們是健康、正常的人，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，我們是多么幸福��！
假如我只剩三天光明作文 篇9
假如給我三天光明，我第一天肯定會(huì)覺(jué)得我是世界上最幸福的人！我會(huì)想去世界每個(gè)角落看最美的風(fēng)景，最好看的人，可是這是不可能的，時(shí)間不夠啊！
第一天，我要看遍我身邊所有人的'容貌，把這些一直陪在我身邊，支持、鼓勵(lì)我的人的長(zhǎng)相深深地刻在我腦子里，永遠(yuǎn)都不要忘記。我會(huì)把他們的長(zhǎng)相刻到木頭上，三天后即使看不到他們，我還能摸到他們。雖然這要用掉一整天的時(shí)間，但是我知道是值得的。
第二天，我想去看一看畫(huà)展，這是我一直以來(lái)最大的夢(mèng)想。我一直在聽(tīng)一些作品的介紹，可我從未真正地看過(guò)它們。主講人說(shuō)的那些顏色鮮艷，配色巧妙的畫(huà)作，我有想象過(guò)。它們很美麗，可當(dāng)我親眼看到時(shí)，每幅畫(huà)一定都比我想象中的神奇！
第三天，也是最后一天，我只想靜靜地看一看我的周?chē)易〉牡胤�、我生活的城市，最后，我想和我的家人去看大海。我�?tīng)過(guò)她的聲音，聞過(guò)她的味道，今天我就要看到她了，大海原來(lái)這么大，她又廣闊又神秘。當(dāng)我還在欣賞她時(shí)，我看到了日落，可以說(shuō)很快，也可以說(shuō)很慢，太陽(yáng)光反射到了水上，一瞬間感覺(jué)它溫暖的顏色包圍了整個(gè)世界，我把頭轉(zhuǎn)向我的家人，看了他們最后一眼，這是我三天以來(lái)最難忘的瞬間。
假如我只剩三天光明作文 篇10
今天我要向大家推薦一本書(shū)，《假如給我三天光明》。這本書(shū)的作者是美國(guó)的海倫凱勒，書(shū)中記錄了一個(gè)聾啞人是如何在無(wú)光無(wú)聲的黑暗里生活，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造生命奇跡的故事。字里行間洋溢著對(duì)生活的`熱愛(ài)，雖然擁有三天光明是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但海倫凱勒真實(shí)偉大的一生卻給不少普通人和殘疾人帶來(lái)了希望。
海倫凱勒是不幸的，她19個(gè)月時(shí)雙目失明，雙耳失聰，并失去了說(shuō)話的能力，變成了殘疾人，不能像正常人一樣快樂(lè)、自由的玩耍生活，但她在安妮莎莉文小姐的細(xì)心照料下，克服了重重困難，改變了一切。
在她心里，她只想要三天光明來(lái)看看細(xì)心照料她的安妮莎莉文小姐，看看自然史博物館，看看一壯麗的日出。一個(gè)殘疾人面對(duì)生活的不公并沒(méi)有放棄，而是選擇繼續(xù)開(kāi)心幸福的生活下去，這需要多么大的勇氣呀！
“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”這是海倫凱勒在故事的結(jié)寫(xiě)給每一位讀者的話。她想讓我們知道，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要把時(shí)間花費(fèi)在抱怨上，要懂得滿(mǎn)足。海倫凱勒值得我們敬佩，我們能從她身上獲取無(wú)窮的精神力量。
假如我只剩三天光明作文 篇11
看到這本書(shū)的封面，我就被它深深的迷住了——這本書(shū)就是《假如給我三天光明》，我一定要把他推薦給你！
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，是美國(guó)的女作家、教育家。在她生命的88個(gè)春秋里，只擁有不到19個(gè)月的光明與聲音，但她的精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
作者在書(shū)中，這樣寫(xiě)道：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看他們的溫厚與善良……第二天，我要去看黎明，看曙光……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”字里行間，我都能感受到作者的`堅(jiān)強(qiáng)，和遇到困難時(shí)的不退縮，樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)的積極態(tài)度，令我很是敬佩。我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樽髡叩膱?jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，是因?yàn)閺倪@本書(shū)中我領(lǐng)悟了奮斗、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的意義，更是因?yàn)槲覐倪@本書(shū)中找到了自信、堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀！
作者在看人、黎明、曙光、世界時(shí)看到了什么呢？作者在失明前還有什么遺憾嗎？如果你想知道這些問(wèn)題的答案，那就讀讀這本書(shū)吧！
假如我只剩三天光明作文 篇12
我讀過(guò)充滿(mǎn)奇幻的《哈利波特》，讀過(guò)充滿(mǎn)童真的《小王子》，讀過(guò)充滿(mǎn)激勵(lì)的《假如給我三天光明》。今天我想與你分享的書(shū)就是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)是一本非常勵(lì)志的書(shū)，作者海倫·凱勒十分不幸，他不到兩歲就被一場(chǎng)突如其來(lái)的.疾病奪去了聽(tīng)力與視力，從此她生活在一個(gè)充滿(mǎn)黑暗、孤獨(dú)、寂寞的世界。然而，她也是幸運(yùn)的，她有愛(ài)她的父親和一位改變她命運(yùn)的老師，安妮·莎莉文。在他們的幫助與指導(dǎo)下，海倫學(xué)到了許多知識(shí)，最終成為了一名令人佩服的作家。
《假如給我三天光明》這本書(shū)不僅能給我們?nèi)松膯⒌希�能給我們前進(jìn)的精神力量。海倫雖然是聾啞人，但她面對(duì)生活的熱情絲毫不減，她能感受到世界的美好，她把生活中的困難當(dāng)作人生的機(jī)遇。和她相比，我們已是足夠幸運(yùn)。美麗的世界，我們可以看到，悅耳的聲音，我們可以聽(tīng)到。然而，我們還不知足，遇到一點(diǎn)兒困難就怨天尤人，抱怨上天不公，抱怨生活的不美好。我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)樂(lè)觀積極的面對(duì)生活。
你們也來(lái)讀一讀這本勵(lì)志的書(shū)吧，它可以把我們帶到浩瀚的天地，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游，讓你的靈魂更加美麗。
假如我只剩三天光明作文 篇13
我喜歡的一本書(shū)是《假如給我三天光明》，我喜歡這本書(shū)的理由是：一個(gè)出生就是聾盲的小女孩，她雖然看不見(jiàn)和聽(tīng)不見(jiàn)，但是她并沒(méi)有放棄自己，而是每天快樂(lè)地生活。這十分值得我們學(xué)習(xí)。
在《假如給我三天光明》中，聾盲女孩海倫許了一個(gè)愿望：希望上天能給我三天的光明。這個(gè)愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但海倫沒(méi)有傷心。人們整天都只顧著吃、喝、玩、樂(lè)，大多數(shù)人都死在了死神的'手下了。
在《“愛(ài)”的含意》中，海倫的老師一直在保護(hù)和教育她。我覺(jué)得除了親人，沒(méi)有什么能比得過(guò)老師。老師是偉大的！
我最喜歡的人物是堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對(duì)事實(shí)的海倫和偉大、堅(jiān)持幫助聾啞人的老師莎莉文小姐。她們各有各的人物形象。這本書(shū)主要寫(xiě)了海倫失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，又失去了語(yǔ)言表達(dá)能力。但是海倫還如此堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇于表現(xiàn)自己，所以他就完成了自己的作家夢(mèng)。
讀了這本書(shū)，你能知道許多的人物品德，如：性格開(kāi)朗、不怕困難的海倫；樂(lè)于助人的莎莉文老師；海倫友善的朋友們……海倫雖然是殘疾人，但是她付出的努力，打動(dòng)了所有人，她考上了美國(guó)拉德克利學(xué)院。
《假如給我三天光明》這本書(shū)講得真情實(shí)感，能鼓勵(lì)人們快樂(lè)面對(duì)生活，我喜歡這本書(shū)！
假如我只剩三天光明作文 篇14
書(shū)是明燈，照亮我們前行的路；書(shū)是良師，啟迪我們的智慧；書(shū)是鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。書(shū)讓我們懂得了許多道理。今天我要介紹一本好書(shū)——《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒的代表作。這本書(shū)主要講了作者海倫因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致失明，失聰和失語(yǔ)，從此她就變得非常暴躁。直到她七歲時(shí)，她在莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下走出了黑暗，她變得不再孤寂了，她學(xué)到了各種知識(shí)。從此海倫振奮了起來(lái)，在莎莉文老師的教育和幫助下，憑著自己驚人的毅力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，創(chuàng)造了人生的奇跡。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后，海倫·凱勒的形象深深的印在我的腦海里，她的故事帶給我深深地震撼，讓我深受感動(dòng)，同時(shí)也讓我深受啟發(fā)。我想：哪怕只有三天，短短三天，對(duì)于一個(gè)看不見(jiàn)有殘缺的人是多么寶貴，這短短的`三天，海倫倍加珍惜，她多么想成為一個(gè)正常人��！但我們作為一個(gè)正常人，卻不懂珍惜。我們既可以看到美麗的世界，又可以聽(tīng)到美妙的聲音，但我們卻身在福中不知福，遇到一點(diǎn)困難就抱怨上天的不公，虛度光陰，不思進(jìn)取，不去珍惜這世間的美好，把這一切看成理所當(dāng)然的事，這樣的行為讓人感到多么慚愧。希望以后我們能夠珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，遇到困難要勇敢面對(duì)，珍惜自己所擁有的一切。
我想讓更多人珍惜這美好的一切，所以當(dāng)學(xué)校開(kāi)展圖書(shū)漂流瓶活動(dòng)時(shí)，我毫不猶豫地捐出了《假如給我三天光明》這本書(shū)，希望大家都讀一讀這本書(shū)。
假如我只剩三天光明作文 篇15
在黑暗中尋找光明，給無(wú)望世界帶來(lái)希望。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒一生都生活在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里，而她并沒(méi)有因此而放棄，反而憑借著自己的堅(jiān)持，考上了哈佛大學(xué)，并用生命全部力量處處奔走，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)20世紀(jì)十大英雄偶像。下面，我要向大家推薦一本海倫海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，華文出版社初版，主要講了海倫小時(shí)候生了一場(chǎng)重病，這場(chǎng)病讓他失去了視力、聽(tīng)力，不過(guò)在他的.堅(jiān)持下考上了哈佛大學(xué)和海倫如果有了三天光明，決定要干什么的故事。
之所以推薦這本書(shū)，是因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：
首先，故事圍繞海倫的一生，故事情節(jié)有趣。比如，海倫小時(shí)候和瑪莎一起剪紙娃，后來(lái)覺(jué)得無(wú)趣，海倫就把瑪莎那一頭“螺絲錐”剪了一小段下來(lái)，瑪莎也剪了海倫的頭發(fā)，正好海倫的母親來(lái)得及時(shí)，不然海倫就成光頭了。這一段充滿(mǎn)了童真，十分有趣。
其次，人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)描寫(xiě)具體。比如：海倫失去聽(tīng)力和視力時(shí)的痛苦。
除此之外，故事中有許多道理，給人啟示。比如：莎莉老師告訴了海倫愛(ài)的含義，他說(shuō)：“愛(ài)是摸不著，但你卻能感受到她帶來(lái)的甜蜜。沒(méi)有愛(ài)，你就不快活了�！边@一段含著愛(ài)的含義，讓我知道了愛(ài)有多么重要。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的�！蔽乙獙W(xué)習(xí)她的精神，自己失去了聽(tīng)力、光明，但依然不放棄，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
假如我只剩三天光明作文 篇16
海倫·凱勒是美國(guó)著名的聾啞作家，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了多少人夢(mèng)寐以求的哈弗大學(xué)，她寫(xiě)下了十四部著作，今天我有幸讀了她的一本自傳：《假如給我三天光明》。
《假如給我三天光明》講的主要是海倫·凱勒一步一步走向成功的經(jīng)過(guò)和如果給她三天光陰的故事。這本書(shū)深深觸動(dòng)了我，我也想與大家分享一下我的`感受。
“寫(xiě)作要肯吃苦，勤學(xué)習(xí)。”是啊，從古至今。那一位偉人不是經(jīng)過(guò)刻苦的努力，鉆研，“苦讀十年寒窗”才獲得成功？居里夫人的生活那么艱苦，可她依然艱苦夜以繼日的工作，最終在瀝青渣中提取了新元素，鐳，女作家張海迪，雖然身有殘疾但她仍然刻苦學(xué)習(xí)為我們創(chuàng)作，翻譯出許多優(yōu)秀的作品。
“堅(jiān)持就是勝利“這是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話這句話告訴我做什么事都要堅(jiān)持到底，永不放棄！因?yàn)檫@是成功的必經(jīng)之路，學(xué)習(xí)不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”學(xué)習(xí)不僅靠的是刻苦，勤奮，最重要的還是堅(jiān)持。說(shuō)到這兒我不禁聯(lián)想到了自己。我向來(lái)做事都只有三分鐘熱度，本來(lái)立下雄心壯志，每天寫(xiě)一篇日志，開(kāi)始兩天我還能堅(jiān)持“一天一記”可隨著時(shí)間推移我成了“兩天一記三天一記”……有時(shí)甚至一周都沒(méi)一記了，連筆都懶得動(dòng)了，讀了這本書(shū)后，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天一記，把日記寫(xiě)好，當(dāng)成一件快樂(lè)的事，堅(jiān)持下去！
馬克吐溫說(shuō)過(guò)“19世紀(jì)有兩位奇人，一位是拿破侖，一位就是海倫·凱勒。海倫·凱勒確實(shí)是一位了不起的女性，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)奇跡，讓全世界為之贊嘆。
海倫·凱勒雖然一生都生活在黑暗中卻給許多人帶去了光明，她告訴那些在困境中的人們：永不放棄！
假如我只剩三天光明作文 篇17
讀完這本書(shū)，我被海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志所折服。她在書(shū)中說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”。也許，正是因?yàn)楹愖巫尾痪氲匚罩R(shí)，她才能有這樣的成就吧！
但她身上最令人敬佩的是，當(dāng)海倫失去聽(tīng)覺(jué)和視力時(shí)，在沙利文小姐的牽引下有重燃了對(duì)生活的希望。她知道知識(shí)是唯一從黑暗通往外面的世界的橋梁。她僅花了幾周的時(shí)間便學(xué)會(huì)了認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。她不再滿(mǎn)足于單純的用手語(yǔ)與人交談。于是，海倫自己提出了學(xué)習(xí)說(shuō)話。她付出了常人難以想象的努力，用知識(shí)使自己可以和常人一樣生活。甚至比常人更強(qiáng)！她憑借自己的努力竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。這是連身體健全的人都做不到的。所以，當(dāng)我們認(rèn)為自己努力了，卻沒(méi)有成效時(shí)，應(yīng)當(dāng)想一想海倫凱勒付出的努力，便會(huì)覺(jué)得這實(shí)在不算什么。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的`世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
海倫·凱勒以一個(gè)殘破之軀完成了一個(gè)令人望而生畏的
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊！
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類(lèi)帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如我只剩三天光明作文 篇18
假如給我三天光明。第一天，我要陪著我的父母要好好的看看他們，在心里牢牢記住他們的樣子。
我要看我一直渴望看到的印刷字體的書(shū)籍，我要看許多許多的書(shū)，讓這些無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)在我腦海里回蕩。還有一天我就要回到無(wú)邊的黑暗中了，我要走向大街，走向擁擠的人群，我要去幫助一切需要幫助的人，讓他們感到溫暖。我會(huì)用筆來(lái)記錄下?lián)碛泄饷鞯牡诙臁?/p>
第三天，我去飽覽名山勝水，去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，飽覽黃果樹(shù)瀑布懾人心魄的`瀑聲；青海湖迷人的風(fēng)光；廬山瀑布的雄偉，壯觀，恢弘。
假如給我三天光明，我一定會(huì)這么度過(guò)三天，當(dāng)然，這只是假如，但我也會(huì)珍惜這一點(diǎn)一滴、分分秒秒的光明。擁有著光明的人們，為擁有這美好的光明而感到驕傲吧！讓光明永遠(yuǎn)陪伴我們大家！
假如我只剩三天光明作文 篇19
我們中間許多人會(huì)渾渾噩噩度過(guò)一生，雖然他們天資聰慧，五官、四肢健全。其中有些還十分貪欲和富有，可他們都沒(méi)有好好珍惜時(shí)間和生命。海倫·凱勒小姐—一位又聾又啞的殘疾人，既看不見(jiàn)奇妙美麗的世界，也聽(tīng)不到甜美悅耳的歌聲，她卻深切地感悟著人生，愛(ài)惜著生命，給我們留下了如此寶貴的知識(shí)財(cái)富。就象凱勒小姐說(shuō)的：“有時(shí)候我想，用仿佛明天就會(huì)死去一樣來(lái)度過(guò)每一天是一個(gè)極好的習(xí)慣�！币�?yàn)槲覀兛偸堑鹊綍r(shí)間、生命走到最后一刻才懂得珍惜。
如果海倫·凱勒小姐能從黑暗中解脫三天，她最想做什么？第一天，她會(huì)看看一直凝視她的老師梅西夫人的臉，看看小狗的眼睛，家里其他人和物，外面樹(shù)林，農(nóng)場(chǎng)和小路，如果我是她，也會(huì)這么做。第二天，她想看看黑夜變白晝的景色，再看一下大都會(huì)藝術(shù)博物館和劇院，因?yàn)樗浅Ｏ肟垂防滋氐拿匀诵蜗螅创┙k麗服飾的福斯塔夫。第三天，她將再一次迎接黎明，渴望發(fā)現(xiàn)新喜悅，還會(huì)去看河上劃船、摩天大樓、最后去劇院，結(jié)束眼前的光明。
我感慨萬(wàn)千，特別是海倫·凱勒小姐的一句話：“我，一個(gè)盲人，能給有視力——天賜之物的'人一個(gè)指點(diǎn)——像明天就要失明那樣去利用你的眼睛�！蔽覀儜�(yīng)該愛(ài)惜現(xiàn)在擁有的一切，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒小姐頑強(qiáng)拼搏，努力生活的精神。
假如我只剩三天光明作文 篇20
在一間既破舊又潮濕的矮房里，住著一個(gè)名叫貝比的小女孩和她的母親。
可憐的是，貝比的眼睛在一次高燒之后，竟然瞎了，才五周歲的貝比將一直生活在黑暗的世界里。
貝比的母親帶著她走遍了全中國(guó)，所有的醫(yī)生都說(shuō)無(wú)能為力，從此，以前充滿(mǎn)陽(yáng)光的貝比變得沉默寡言，整天悶悶不樂(lè)的。
“貝比，喝口雞湯吧！”母親親切地說(shuō)，貝比立刻把頭扭到一邊，搖著頭說(shuō)：“我不想喝……”母親摸了摸貝比的頭，把湯放在桌子上，說(shuō)：“孩子，喝不下就等會(huì)兒再喝�！比缓箅x開(kāi)了床邊，貝比呆呆地睡在床上，手緊緊地抓住一個(gè)小布娃娃，臉上沒(méi)有一絲快樂(lè)。
但令貝比想不到的是，母親在默默落淚，晶瑩的淚珠一滴一滴的`落到了地上，母親悲傷地想著：怎樣才能讓女兒快樂(lè)起來(lái)呢？
快過(guò)六一兒童節(jié)了，孩子們個(gè)個(gè)挺興奮的，而貝比卻低著頭，沉默著�！柏惐�，快過(guò)六一兒童節(jié)了，你想要什么禮物呢？”母親親切地問(wèn)。貝比哭了，她抽泣著說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙饷�，上蒼，求您給我光明吧！哪怕只有三天也行，我一定會(huì)好好珍惜的！”母親聽(tīng)了，側(cè)過(guò)臉，抹了抹濕潤(rùn)的眼睛，抱住貝比說(shuō)：“乖寶貝，媽媽一定要想辦法，讓你重見(jiàn)光明！”“媽媽?zhuān)f(shuō)的是真的嗎？謝謝！謝謝！”貝比終于露出了笑臉，此時(shí)的貝比像一個(gè)快樂(lè)的小精靈，小臉上泛出了甜美的微笑，這個(gè)六一兒童節(jié)又像往常一樣開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)去了。
可憐的母親著急地想：怎樣才能治好貝比的眼睛呢？母親每天看報(bào)紙、查資料，一看到有關(guān)眼睛的資料，母親都把它剪下來(lái)，功夫不負(fù)有心人，有一天，母親看到報(bào)紙上有一個(gè)病例和貝比的病例很相似，她喜出望外地聯(lián)系了這位大醫(yī)院的神醫(yī)，在醫(yī)生的精心治療下，貝比的眼睛竟然好轉(zhuǎn)了，她能看見(jiàn)東西了，貝比興奮地跳了起來(lái)。
從此，貝比又能和小伙伴一起玩耍了，她變得比以前更活潑、開(kāi)朗了。
假如我只剩三天光明作文 篇21
可喜可賀，我接到了上帝的來(lái)信，又盲又啞的我即將獲得珍寶——三天光明。也就是說(shuō)，我，將接受光明的洗禮！
第一天的光渾灑到我的床上，輕輕柔柔地籠罩著臥室。睜開(kāi)雙眼，刺眼的光明映入眼簾。我不肯浪費(fèi)任何時(shí)間，急忙奔向爸爸媽媽的懷抱，我要好好的看看他們那親切的'臉龐，他們含辛茹苦[注: 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。]地把我養(yǎng)大成人。我的天地從此不再黑暗，我要看飛翔的小鳥(niǎo)，我要看明亮的太陽(yáng)，我要讓每一個(gè)細(xì)胞都活動(dòng)起來(lái)感受世界大地的新鮮與活力。晚上，可以看見(jiàn)那又大又圓的月亮，像一張薄薄得餅攤在深藍(lán)色的鍋底，星兒們還不愿入睡，躲在那婆娑的大樹(shù)后，調(diào)皮地眨著眼睛。我不肯早睡，要記住今晚的月亮……
第二天，迎著初升的朝陽(yáng)，我要上學(xué)，要與同學(xué)一起歡鬧，他們這樣的可愛(ài)美麗！我們一起捉迷藏，一起談天說(shuō)地[注: 指隨便談?wù)�，漫無(wú)邊際。]，我的時(shí)間如此珍貴！晚上伴著媽媽的童謠入睡，我要把它刻成磁盤(pán)，等到上帝的魔法消失，獨(dú)自在黑暗的心靈中聽(tīng)賞。
第三天，最后的光明。我會(huì)捧著一本好書(shū)，聽(tīng)著中外名曲，在冒著花兒的草坪上把自己平平展展，然后在書(shū)中跳著芭蕾。如果可以，我要坐著火箭來(lái)看世間萬(wàn)物，領(lǐng)略世間之美。啊！世間過(guò)得真快，今天的午夜12時(shí)，我將再次面臨黑暗，不過(guò)我不怕，我的心已滿(mǎn)足，來(lái)不及傷心，甜蜜的回憶都塞滿(mǎn)了大腦。
讓我伴著媽媽的童謠來(lái)接受黑暗的挑戰(zhàn)！
假如我只剩三天光明作文 篇22
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。我最喜歡的是《假如給我三天光明》。今天，我把這本書(shū)推薦給大家。
《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她生命的88個(gè)春秋里，只擁有不到19個(gè)月的光明和聲音。但她的.精神卻給世界人民帶來(lái)了無(wú)窮的光明和希望。她接受了命運(yùn)對(duì)她的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫對(duì)光明的熱切渴望，寫(xiě)了她對(duì)人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。她在書(shū)中這樣寫(xiě)：“假如給我三天光明；第一天，我要看人，看她們的溫柔和善良……，第二天，我要去看黎明，看曙光……，第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”字里行間，無(wú)不洋溢著海倫對(duì)人生的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡世人應(yīng)該珍惜擁有的一切。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)樽髡叩膱?jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)，是因?yàn)閺倪@本書(shū)中我領(lǐng)悟了奮斗，堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)的含義；我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)槲覐倪@本書(shū)中找到了自信，堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。
《假如給我三天光明》真是一本很好的書(shū)，有時(shí)間仔細(xì)讀一讀吧，相信大家看過(guò)以后，一定會(huì)終身受益。
假如我只剩三天光明作文 篇23
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這不，我剛讀完《假如給我三天光明》，受益匪淺，想推薦給大家。
這本書(shū)是美國(guó)著名作家海倫·凱勒寫(xiě)的自傳體小說(shuō)。她不僅是一位作家，還是19世紀(jì)的教育家、慈善家……
書(shū)的封面是一位少女坐在窗前，手指著一朵美麗的花兒，可愛(ài)極了！內(nèi)容就更精彩了。海倫·凱勒在幼年時(shí)，被病痛奪走了視力和聽(tīng)力，苦惱而憤怒，幸運(yùn)的是，她遇到了一位貴人——莎莉文老師。她讓海倫·凱勒愛(ài)上了學(xué)習(xí)，也徹底改變了一個(gè)無(wú)助而彷徨的小女孩的人生。最后，海倫·凱勒在莎莉文老師的幫助下，考上了著名的哈佛大學(xué)。
馬克·吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！焙悺P勒雖然很不幸，失去了聽(tīng)力和視力，但是她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈，勇往直前，向我們展示了一個(gè)自立自強(qiáng)、善于思考的小女孩的.形象。
從這本書(shū)中，我也明白了一個(gè)道理：做事只有不怕困難，堅(jiān)持不懈，才能取得成功。就算眼前是黑暗，但依然要相信世界充滿(mǎn)光明。
通過(guò)我的介紹，你是不是已經(jīng)被故事中的海倫·凱勒迷住了？那就趕緊看看《假如給我三天光明》吧。
假如我只剩三天光明作文 篇24
這個(gè)周末我看了好幾本書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》，《假如給我三天光明》，《秘密花園》等。但讓我感觸最深的就是那本《假如給我三天光明》了。
這本書(shū)是美國(guó)的海倫·凱勒女士所寫(xiě)，由北方婦女兒童出版社出版。此書(shū)主要講了少女海倫變成盲聾人后的生活和她的學(xué)習(xí)生涯，同時(shí)也介紹了她豐富多彩的生活和她的老師安妮·莎莉文的經(jīng)歷。
我最喜歡的人物有兩個(gè)：海倫和莎莉文。海倫是一個(gè)不幸的人，在19個(gè)月大的時(shí)候，她因一場(chǎng)疾病喪失了視力和聽(tīng)力，從此她的世界一片漆黑，十分冷清。但海倫非常渴望與人交流，于是她迎來(lái)了改變她一生的老師莎莉文。在老師的幫助下，她學(xué)會(huì)了講話、拼單詞、讀書(shū)和滑雪。她不再是不能自理的盲聾人，可以做正常人能做的事情。
但她的人生并沒(méi)有因此一帆風(fēng)順，在經(jīng)歷《霜王》風(fēng)波、艱難的考試、荒唐的報(bào)告等事后，她又長(zhǎng)大了。最后，她用常人難以想象的恒心與毅力成了一個(gè)偉人，為人們帶來(lái)了無(wú)限的希望和動(dòng)力。
她的老師莎莉文也是個(gè)傳奇人物，從一個(gè)孤兒到被人收養(yǎng)，再到成為改變海倫命運(yùn)的老師，并讓海倫從一個(gè)“小暴君”，成為哈佛大學(xué)的一名學(xué)生，這真是令人佩服!
海倫的感受告訴我們：假如給你三天光明，不會(huì)覺(jué)得世界上有什么異常;但是給你三天黑暗，才會(huì)懂得光明有多么可貴!好好學(xué)習(xí)吧，我們的起點(diǎn)遠(yuǎn)高于海倫。但我們的.未來(lái)又能否如她一般精彩呢?
看看這本書(shū)吧，你將會(huì)更加珍惜你擁有的一切，健康的身體，明亮的眼睛，靈敏的耳朵，靈巧的手指……你一定會(huì)好好利用這些大自然賜予我們的感官，熱愛(ài)生活，不辜負(fù)這一切美好！
假如我只剩三天光明作文 篇25
光明，乃大多數(shù)視力正常的人所有。擁有光明，便可以看到蔚藍(lán)的天、翠綠的草、潔白的云朵;擁有光明，便可以看到祖國(guó)山河的'壯麗、大自然的美;擁有光明，便可以看到黑夜與白晝的交替，日出東方的亮景……一個(gè)人，一旦失去光明，看不見(jiàn)黃昏，看不見(jiàn)黎明，看不見(jiàn)萬(wàn)紫千紅的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)光明的珍貴。可如今，我們?yōu)楹尾蝗フ湎КF(xiàn)有的光明呢?
晚上，我讀了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》，講的是作者海倫·凱勒自己的故事，她是一個(gè)又聾又瞎的人，六歲的時(shí)候在家庭老師安妮?莎莉小姐教會(huì)了她許許多多的東西，作者可以與正常人交流了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，作者考上了德克利夫?qū)W院，成為了一名作家。整本書(shū)都充滿(mǎn)了作者對(duì)光明的渴望與向往，尤其在最后一章《假如給我三天光明》里，作者想像了如果擁有三天光明自己想干的事情，更加說(shuō)明了作者熱愛(ài)生活、盼望光明降臨的思想感情。
眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么重要啊!一雙眼睛，幫助我們探索，幫助我們發(fā)現(xiàn)。一雙眼睛，幫助我們看世界，幫助我們看未來(lái)。一雙眼睛，幫助我們走向春天，幫助我們走向未來(lái)。光明對(duì)于我們來(lái)說(shuō)多么寶貴啊!可我們?cè)S多同學(xué)，包括我自己，卻不懂得珍惜，總是趴在床上寫(xiě)字，寫(xiě)字時(shí)候恨不得吃掉紙，在陽(yáng)光下邊走邊讀報(bào)紙，常常坐車(chē)時(shí)寫(xiě)作業(yè)，在不停在傷害自己的眼睛，好像成心要失去自己擁有的光明�，F(xiàn)在想起來(lái)真后悔。
讀著這本書(shū)，我不僅想到要保護(hù)視力，更想到：一個(gè)人，不要害怕困難，要學(xué)會(huì)在困難中成長(zhǎng)，在挫折中長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!
讀完這本書(shū)，我不知怎的想起了顧城的一句詩(shī)：“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它去尋找光明�！笔前。灰鹊绞ズ笤偃ふ�，在沒(méi)有失去前就先去珍惜吧，珍惜上帝所賜予的一切，珍惜光明吧!
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