關于想象的作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的想象的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

　　假如我是巴比倫國王，我會在自己享福過程中，帶利給人們。以我為神而創(chuàng)立一個宗教，使人們信仰宗教。自己個自己增加一個神秘感。而本國的人分為兩個階級，一為貴族，一為平民。當然平民不會受到不公平待遇。貴族不能亂殺亂講，也不能對平民不公平，待遇與平民一樣。貴族可以擁有戰(zhàn)敗國的平民為奴，讓自己的人民享福。而戰(zhàn)敗國的平民、貴族逐步成為本國最底層的特色——奴隸。這些奴隸造城墻、宮殿、房子，耕田全都讓他們做。如果有國家要與我國開戰(zhàn)，本國的`又一特色，奴隸部隊!人人手拿一把刀，一把盾，沒有更好的裝備。如果成功阻擊敵人，幸存下來的將不再是奴隸，而是享受我國平民待遇。如果沒有活下來的，這時敵人軍隊已經消耗過半，再用我國正規(guī)部隊出擊，一舉打敗敵人。

　　大家肯定會問奴隸在戰(zhàn)場上不努力殺敵人會怎樣?這很簡單，在他們成為我國奴隸的時候，灌入以我為神宗教信仰。只要能夠存活下來，打敗敵人的話，便可以離開奴隸階層成為我國的居民，不會受到歧視。因為我會說這些奴隸是被本神所選中的人，他們可以進階平民，是神的武士，沒人敢懷疑。而每打敗一個國家，就會有源源不斷的奴隸進來，所以有著新鮮血液，所以有著無數次的信心血液來滋養(yǎng)本國一次次成功。而勝利越來越多，人越來越多，資源不夠。因為奴隸是最底層的，所以經常吃不飽穿不暖，導致病死。許多新生血液越來越少。在一次與中國的戰(zhàn)爭中，在戰(zhàn)斗中死了許多奴隸，也沒有勝利。最后奴隸全軍覆沒。而平民也忘記如何耕田種地，也漸漸的衰亡了下來。在被一個不知名的國家打敗后，這個國家就滅亡了，巴比倫就衰亡了……

想象的作文 篇2

　　今天是星期六，我去基地練毛筆字，一路上，由于車太多，所以走完這一段路需要很長時間，而且，汽車排出的有害氣體，進入人體里，會造成很多疾病，危害我們的生命。因此，我發(fā)明了一種及環(huán)保又能飛向藍天的汽車。

　　時間過的真快，一轉眼20年過去了，現在我已經是世界一流的汽車設計師了。我設計的一輛汽車，得到了全世界的朋友們喜歡。這輛車，它的外形和現在的車沒有什么兩樣，但內部功能卻很強大。它是有能夠吸收太陽能的特殊金屬材料制成的，頂部有一個天窗，在天窗內安裝了一個隱形螺旋槳。車內很寬敞，設施齊全，有許多五顏六色的智能電鈕。如果你跑長途，開車腰疼的時候，只要按一下藍色按鈕就可以了，一個按摩器就會跳出來，給你按摩了;如果你感到疲憊，車內還安置了一張休息的床，還可以美美地睡上一大覺呢!如果你等人時，閑著沒事可干，只要按一下黃色按鈕就ok了，你會看見一臺筆記本電腦和一臺DVD跳上桌來，你可以邊聽音樂邊和許多人一起聊天。如果你得了重病，只要按一下灰色按鈕就可以了，車內會放出一種強烈的電磁波，使病菌在幾秒中就會被殺死，使你精神大振，恢復健康。

　　我發(fā)明的這輛車有三大特點：一是它不排尾氣，不會污染我們的環(huán)境。因為它白天吸收太陽能并儲存起來，無論是陰天、下雨、下雪天還是黑夜都能正常行駛。二是它的`防盜功能很好。如果你是陌生人，即使你知道密碼也開啟不了。因為你和汽車主人的指紋不一樣，只有主人提前把你的指紋輸入到汽車的電腦并儲存起來，你才能開啟汽車。它還有一個最大的優(yōu)點就是當汽車把公路賭的水泄不通的時候，只要你按一下金黃色的按鈕，車的天窗就會自動打開，飛向藍天, 自由翱翔，您只需要聲音控制，對電腦說你要去哪，幾秒鐘，就會到達目的地了，真是既省事又方便，再也不會因為堵車耽誤我們的學習。

　　隨著科學技術的發(fā)展，我堅信，我設計的這輛車一定會夢想成真，到時候，你們也來一起享受吧!

想象的作文 篇3

　　今天，筆者驚悉：20xx年3月24日下午，某校發(fā)生了一樁怪異的事。在當日下午7時許，某值班老師正在常規(guī)值班，看到該校八年級某班有幾個學生扶攙著自己班上的一位同學去教室上晚自習，這件事也正巧被當晚來上晚自習的某領導看到，領導發(fā)現情況不對，就迅疾過去詢問情況，正好值班老師也正要去檢查各班上晚自習情況，就一起見到被扶攙的那位男同學臉色酡紅，形色如“僵尸”和“機器人”，行止一點也不能主導，拉他站著他就站著，拉他坐著他就坐著，拉他走他才會走。上晚自習的老師問他是啥回事，他一聲不吭，值日老師問他也一樣是一聲不吭。領導問他是不是喝了酒，他仍然無法作答。

　　扶攙他的一位同學只好代答：“老師，他現在不會說話了”，“我們都沒有喝酒”。（在場的師生也看得出他們確實不像喝過酒的樣子，不但個個臉色正常，而且聞不到半點酒氣）

　　據那位同學講：原來是他們來學校上晚自習的路上，出事同學在某墳上灑了一泡尿，然后臉色頓時變成了現在這個樣子，隨行的同學當時就問他是怎么回事，他也不會回答。同學們怕出事，就把他扶攙來學校，于是就出現了開頭一幕。

　　接下來，學校通知班主任把該生的家屬通知來，當晚家長把該生領回去后，請了一位命理先生給他“通說”了一番，不知是偶然還是碰巧，這個學生終于會開口說話，但是從前的什么都記不住、認不出了。

　　當晚9時許，家長一行人又引領這位同學回到學校，他的任課老師指著自己問他認不認得她是誰，這位同學毫無反應，在場的出事同學的外婆也指著自己問他認不認得是她誰，他仍然了無反應。不僅如此，連他自己出事前放在學校的自行車放在哪里和是什么樣子，問他他都回憶不起來。

　　家長一行人見此情形，估計自己的小孩再也無法進行正常的學習活動，于是萬般無奈的'沮喪著神情領上自己的小孩步履蹣跚的消失在校園的夜色中……

　　小孩走是走了，但師生們的心仍懸著。

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