【必備】寫(xiě)景的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)景的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景的作文 篇1
龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng)，具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱，上大下小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈的吸力和旋風(fēng)，象鼻所到之處，地面仁的沙石、碎片、塵土和其他各種物體，包括人在內(nèi)，都會(huì)被拋在半空，飛舞飄移，在水而上則吸起高大的水柱，周?chē)嘶w舞，幾分鐘后，一切又都恢復(fù)了平靜，留下的卻是一片災(zāi)難：樹(shù)拔車(chē)翻，墻斷屋破，人畜傷亡，龍卷風(fēng)的破壞力是十分嚴(yán)重的。1925年3月18日美國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)罕見(jiàn)的強(qiáng)龍卷，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受傷。1956年9月24日上海出現(xiàn)強(qiáng)龍卷風(fēng)。把11萬(wàn)公斤重的儲(chǔ)油捅舉起，拋到15米高的空中，而后落在125米遠(yuǎn)的地方。北京在1956年6月15日下午6時(shí)52分到54分也出現(xiàn)一次龍卷風(fēng)。1970年5月27日在湖南澄縣形成一個(gè)龍卷風(fēng)，后經(jīng)過(guò)河水時(shí)，在江心卷起30米高幾十平方米大的水柱，河底都吸干了。此外，龍卷風(fēng)還能帶來(lái)各種奇雨，有不少文獻(xiàn)記載，在狂風(fēng)暴雨中降落黑色的谷子、麥子、大魚(yú)、青蛙，甚至還有銀幣和“血雨”。這不是天賜，而是龍卷風(fēng)從別處席卷來(lái)的。
龍卷風(fēng)多發(fā)生于高溫、高濕的不穩(wěn)定氣團(tuán)中，并與其他天氣系統(tǒng)給予的激發(fā)密切相關(guān)，如具有強(qiáng)烈上升氣流積雨云母體中的旋轉(zhuǎn)云塊，當(dāng)旋轉(zhuǎn)云塊盤(pán)旋而下時(shí)，便形成漏斗狀云柱。
陸地龍卷風(fēng)直徑通常在百米左右，陸龍卷風(fēng)比水龍卷風(fēng)要大一些。一般以每小時(shí)50公里的.速度做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，生命期短，最長(zhǎng)不超過(guò)幾小時(shí)。龍卷風(fēng)中心為直徑約20米的空心眼區(qū)，眼外為渦旋云壁，并有更小的渦旋在其中游動(dòng)，發(fā)出刺耳的嘯聲，龍卷風(fēng)中心氣壓極低，旋風(fēng)特強(qiáng)，數(shù)倍于12級(jí)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)。當(dāng)其快速移過(guò)一座門(mén)窗緊閉的建筑物時(shí)，屋內(nèi)外便產(chǎn)生強(qiáng)大的壓力差而引起內(nèi)部爆炸，掀掉屋頂，推倒墻壁。
世界各地都可以出現(xiàn)龍卷風(fēng)，但較多的有美國(guó)、英國(guó)、新西蘭、澳大利亞、意大利和日本。在我國(guó)龍卷風(fēng)并不多見(jiàn)。春夏主要發(fā)生在華南華東一帶，我國(guó)近�？梢砸�(jiàn)到水龍卷風(fēng)。目前，雖然在觀(guān)測(cè)、監(jiān)視、報(bào)警方面已有許多改進(jìn)，但預(yù)報(bào)龍卷風(fēng)的發(fā)生仍有許多困難。
寫(xiě)景的作文 篇2
濠河是南通的母親河，千年的古城千年的河。河水清澈見(jiàn)底，波光粼粼的河面上，游蕩著各式各樣的游船。
濠河周邊都栽上了花草樹(shù)木，綠樹(shù)成蔭，竹林青翠欲滴；假山、瀑布、涼亭美不勝收；大理石、鵝卵石構(gòu)成的小路縱橫交錯(cuò)；垂柳枝條像小姑娘的辮子，桃花像小姑娘的紅臉蛋，在微風(fēng)吹拂下，向人們點(diǎn)頭微笑。濠河兩岸一幢幢居民樓拔地而起，白墻紅瓦。在陽(yáng)光照耀下，岸邊景物倒映在濠河水中，組成一幅幅美麗的水彩畫(huà)。
早晨，你可以看到濠河之畔人們迎著朝陽(yáng)晨練的身姿，有的在跑步，有的練武術(shù)操，有的練腰鼓舞，還有的.老年人在河邊散步……而白天，三五成群的在這里看書(shū)讀報(bào)，寫(xiě)生畫(huà)的，講故事的，放風(fēng)箏的……熱鬧極了。不管春夏秋冬，濠河帶給人們無(wú)限的歡樂(lè)。
記得有一次晚上，我和爺爺奶奶坐上游艇，觀(guān)看濠河的夜景。沿河的建筑如橋梁、水上舞臺(tái)、噴泉，都在霓虹燈的照耀下，五彩繽紛、格外絢麗。
導(dǎo)游熱情地為我們介紹著濠河，它全長(zhǎng)11公里，河面最窄地段只有六七米，最寬地段有二百多米，河面上有多座大橋。濠河風(fēng)景區(qū)兩岸有張謇故居、南通博物館、藍(lán)印花布館、城隍廟、珠算博物館、濠西書(shū)院、環(huán)西文化廣場(chǎng)、水上壁畫(huà)走廊、南通體育館等著名建筑。
一小時(shí)的水上旅行，看的我們是眼花繚亂，應(yīng)接不暇。我調(diào)皮的問(wèn)爺爺奶奶：你們覺(jué)得濠河怎么樣啊？
濠河真美啊！他們不約而同地說(shuō)。
寫(xiě)景的作文 篇3
道路兩旁?shī)A蔭的楓樹(shù)，秋風(fēng)還不算涼，拂過(guò)臉頰還有些許溫暖。小道上一兩層薄薄的楓葉，我的腳尖像芭蕾舞演員那樣輕點(diǎn)著走，還是會(huì)有那清脆的響聲，摻雜著鳥(niǎo)兒的鳴唱，構(gòu)成一部和諧的交響樂(lè)。
其實(shí)我最喜歡秋天了，涼涼的秋風(fēng)掃過(guò)落有樹(shù)葉的小道，脖子里圍著新的針織圍巾，跳著蹦著走在路上還能聞到沁人心脾恰到好處的`桂花香，回家餐桌上又多了一盤(pán)誘人的大閘蟹。多美的秋季��！
漫步過(guò)街邊公園，桂花的香撲面而來(lái)。桂花糕，秋天最喜歡的零食；桂花茶，秋天最喜歡的水；桂花，秋天最喜歡的花。他們是一小朵一小朵的，那么多黃色的小花簇?fù)碓谝恍�(gè)枝丫上，花里帶著一點(diǎn)點(diǎn)清香，伴著秋的邀請(qǐng)給這繁忙的收割季帶來(lái)一片愜意。
不知不覺(jué)中，一晃兒就來(lái)到了湖畔。云層漸漸薄了，太陽(yáng)從西邊的水平線(xiàn)慢慢落下，遠(yuǎn)方的那一片天，那一片水被照得通紅。秋風(fēng)亂過(guò)水面，起了一絲波瀾，風(fēng)衣被吹開(kāi)了，涼得哆嗦一下。天冷了，別忘加衣。
寫(xiě)景的作文 篇4
春姑娘邁著輕盈的腳步走遍全國(guó)，到處都留下了她的足跡。這次春游，讓我領(lǐng)略到了茱萸灣的美，也感受到不虛此游，也建議大家都來(lái)這里走走、看看。
在乘汽車(chē)到茱萸灣的路途中，我們可以觀(guān)賞到大片大片金黃的油菜花。在陽(yáng)光的映襯子下，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。這大片大片盛開(kāi)的油菜花都是春姑娘的`杰作。
進(jìn)入茱萸灣，又可以欣賞到鮮艷的茱萸和青翠的小草。它們生長(zhǎng)在這里，又給茱萸灣帶來(lái)幾分美麗和生機(jī)。
茱萸灣有許多動(dòng)物，獅子、老虎、大象……讓我們見(jiàn)到真正的野獸，看到它們的活動(dòng)，這使我們知道許多動(dòng)物的名稱(chēng)和形態(tài)，也從大人那了解到它們的生活習(xí)性。
茱萸灣還有許多空地，我們可以在這里盡情地活動(dòng)，如：打羽毛球、野餐、跳皮筋等，當(dāng)然不要忘記事先準(zhǔn)備好所需物品。
好了，我不多說(shuō)了，茱萸灣還有許多美景，不便在此多提，因?yàn)橐o大家留點(diǎn)懸念和神秘感，等你親臨之時(shí)便會(huì)曉得。
寫(xiě)景的作文 篇5
春姑娘邁著輕盈的步伐悄然無(wú)聲地走進(jìn)了這個(gè)世界。慢慢的，輕輕的，春山朗潤(rùn)起來(lái)了，春水微漲起來(lái)了，春雨迷蒙起來(lái)了，春風(fēng)讓天地綠起來(lái)了。
春姑娘將春的福音播送給每種生物，賦予人們新的活力，將春的氣息掛在每個(gè)人的臉上。她給了人們生靈的補(bǔ)給，給了大地春雨的.滋潤(rùn)。她的歌聲托于鳥(niǎo)語(yǔ)，她的纖柔化作花香，這一切使地欣欣向榮。
瞧，潺潺的流水邊，那婆娑的柳枝，和著風(fēng)的旋律，舞動(dòng)著那盈盈的綠絲絳。連湖中的小魚(yú)小蝦也禁不住這柳枝的清純，紛紛羞澀的沉到水底去了。枝頭那嫩綠的芽苞，軟軟的，柔柔的，香香的。輕輕地捋動(dòng)它們，會(huì)有一種“春風(fēng)掠眉梢”的感覺(jué)。
拂著株株柳綠，踏著松軟的泥土，聞著春風(fēng)獨(dú)有的芳香，找一片廣闊的草地，躺下，閉目遐想，那是多么自在、恬靜、愜意的事。過(guò)身，伏在草地上。低頭一看，那盈盈的露珠是大自然準(zhǔn)備的禮物，在陽(yáng)光的折射下，放出多彩的光芒;紅的、黃的、綠的、藍(lán)的;一滴、兩滴、三滴……被這么動(dòng)人的春色包圍著，該是有多么幸福啊!
相比于盛夏的濃麗，金秋的豐饒，隆冬的厚實(shí)，稍顯單薄的春風(fēng)讓人覺(jué)得格外有力。我喜歡春，我喜歡隨著春的腳步去傲游大自然的一切!
寫(xiě)景的作文 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，參與意識(shí)
二、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)景能力
三、教學(xué)重點(diǎn)：歸納寫(xiě)景的技巧和方法
四、教學(xué)層次：六年級(jí)上第一單元的作文練習(xí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）：有位詩(shī)人說(shuō)：“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”，我們生活的世界就是個(gè)美麗的花園。那么我們?cè)趺床拍鼙憩F(xiàn)世界的美呢？（繪畫(huà)，攝影，寫(xiě)作）今天我們就用手中的描繪色彩斑斕的世界，那我們又得怎樣來(lái)描繪呢？好，這就是這節(jié)課的重點(diǎn)：寫(xiě)景作文的寫(xiě)法。
�。ǘ┖献魈骄浚ㄍㄟ^(guò)本單元課文，總結(jié)寫(xiě)景作文的技巧和方法）
你認(rèn)為我們生活的世界都有哪些景物？（一年四季，春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴等氣候現(xiàn)象；春種秋收，日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木等動(dòng)植物；還有那數(shù)不盡的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠海洋等等）
那么什么是寫(xiě)景文章？
景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀(guān)賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的.景物指自然景觀(guān)和人文景觀(guān)，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。換句話(huà)說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的主要區(qū)別寫(xiě)人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫(xiě)，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內(nèi)容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的。
我們要描寫(xiě)這些景物，首先就必須接觸它，了解，觀(guān)察，感受它，這樣才能在字里行間中再現(xiàn)他們。寫(xiě)景作文的第一要點(diǎn)是什么？
1. 觀(guān)察：是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，尤其是寫(xiě)景作文。 注意：觀(guān)察要確立好立足點(diǎn)（空間方位或移步換景）：層次清楚——文章思路也就清楚了。（舉例《山中訪(fǎng)友》
2. 抓住特征：代表性不同時(shí)間，不同季節(jié)，不同地域景物的顏色，形態(tài)，聲響，和變化等特征都是不一樣的。不能生搬硬套，如：花一定是紅的，葉一定是綠的，春天是陽(yáng)光明媚的，冬天是寒冷的等等。（舉例《山雨》是山中的雨，不是江海湖泊中的雨也不是城市中的雨，所以，就要描寫(xiě)山雨與其他地方雨的不同，如打在山中樹(shù)葉的雨聲和打在屋檐上的雨聲是不一樣的等等，《山中訪(fǎng)友》“友”有什么特點(diǎn)，是哪些，和平時(shí)的朋友是不一樣的，這是比喻）
3. 層次分明：層次即文章內(nèi)容的表達(dá)順序，寫(xiě)作順序——清晰：（結(jié)合第一單元的課文） ① 空間方位順序：上下，左右，前后，遠(yuǎn)近等
�、� 時(shí)間順序：季節(jié)時(shí)令，一日的時(shí)間變化（春夏秋冬，早中晚）
�、� 地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序（移步換景）：參觀(guān)，游覽順序。（例如《山中訪(fǎng)友》
�、� 邏輯順序：因果，層次，主次，總分，由淺到深，由表及里，具體到抽象等等。
4. 景物描寫(xiě)的角度：視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，味覺(jué)，觸覺(jué)，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)等（顏色，形態(tài)，氣味，聲音，大小等等）
5. 抒發(fā)情感：（借景抒情）主觀(guān)感受（喜歡，熱愛(ài)等等），表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)
6. 語(yǔ)言：文辭優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)形象，修辭手法（比喻，排比，擬人，夸張等等）的運(yùn)用
（三）品味鑒賞，加深寫(xiě)景作文方法的印象。
1. 學(xué)生讀范文《春》中精彩段落
要求：邊讀邊把認(rèn)為寫(xiě)得生動(dòng)，精彩的句子劃線(xiàn)
2. 討論：你認(rèn)為哪處寫(xiě)的好，為什么？
3. 小結(jié)：要寫(xiě)得生動(dòng)形象，需要用修辭手法：比喻，擬人，夸張等等
4. 理清作者景物描寫(xiě)的順序或觀(guān)察角度的變化（邏輯順序：總寫(xiě)——分寫(xiě)（春草，春花，春風(fēng)，春雨，春天的人們）——總寫(xiě)）
5. 總結(jié)：通過(guò)之前的講解和對(duì)這篇美文的賞析，你認(rèn)為怎樣才能寫(xiě)出景物的美和特征？（多觀(guān)察，多積累）
（四）小試牛刀：（描寫(xiě)一個(gè)景物畫(huà)面，寫(xiě)出景物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法，100-200字） 提示：
1．現(xiàn)在是秋季，桂花開(kāi)了，香氣怡人，可以寫(xiě)一篇以桂花為主題的寫(xiě)景作文
2．剛過(guò)完國(guó)慶節(jié)，假日期間，有沒(méi)有出游旅行呢？可以寫(xiě)旅游中最難忘的一處景點(diǎn)或景物。
若有感受更深的景物，可以不看提示，自己寫(xiě)最有感受的景物。
六、總結(jié)：
1. 談收獲：學(xué)生談本節(jié)課的收獲和問(wèn)題。
2. 教師總結(jié)：寫(xiě)景作文首先要仔細(xì)觀(guān)察，然后抓住景物特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想與想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)
用各種修辭手法，按一定的順序，寫(xiě)出生動(dòng)形象的景物，抒發(fā)自己的感想和體會(huì)。
七、布置作文：寫(xiě)一篇印象最深，感受最深的寫(xiě)景文章。要求：結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用今天所寫(xiě)的寫(xiě)景作文的技巧和方法，抓住景物的特點(diǎn)。自主選題，題目自擬，不少于400字。
F．記敘文·寫(xiě)景
注意六點(diǎn)：
�。�1）抓住景物特征
（2）注意時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等因素的影響
（3）景物特點(diǎn)安排恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>
�。�4）采用多種手法表現(xiàn)景物特點(diǎn)及變化
�。�5）寫(xiě)出自己的感受
�。�6）借景抒情
一年級(jí)寫(xiě)景：《美麗的小路》《畫(huà)家鄉(xiāng)》《春雨的色彩》
二年級(jí)寫(xiě)景：《秋天的圖畫(huà)》《黃山奇石》《找春天》
三年級(jí)寫(xiě)景：《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《“東方之珠”》
四年級(jí)寫(xiě)景：《桂林山水》《級(jí)進(jìn)化的雙龍洞》《七月的天山》
五年級(jí)寫(xiě)景：《小橋流水人家》《草原》《彩色的非洲》
六年級(jí)寫(xiě)景：《草蟲(chóng)的村落》《上中訪(fǎng)友》《山雨》《索溪峪的“野”》
寫(xiě)景的作文 篇7
我家的后面有一個(gè)公園，它非常漂亮，有小河、荷花塘、小橋、噴泉……它是鹽塘河公園。
春天，平靜的鹽塘河公園變得熱鬧起來(lái)。花兒開(kāi)了，小草從地里探出頭來(lái)，小鳥(niǎo)飛回來(lái)了。小蜜蜂也飛了出來(lái)，開(kāi)始勞動(dòng)。小鳥(niǎo)早早的起來(lái)了，唱起歌來(lái)。
夏天，熱鬧的鹽塘河公園變得美麗起來(lái)。知了開(kāi)始了它的演唱會(huì)，玫瑰花開(kāi)了，月季和荷花又讓人感到陣陣清涼，它們把公園裝扮的如此的美麗。
秋天，美麗的鹽塘河公園變得繁忙起來(lái)。楓葉紅了，桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收果實(shí)了，螞蟻們開(kāi)始為自己的`家族存糧食，小動(dòng)物們都在準(zhǔn)備過(guò)冬。
冬天，鹽塘河公園又恢復(fù)了平靜，一切靜悄悄的，草兒枯萎了，花兒謝了，小鳥(niǎo)飛回南方了，大樹(shù)也睡了，只有小雪花在靜靜的飛舞，給大地披上了一層雪白的被子。好美�。�
鹽塘河公園是我一年四季玩樂(lè)的場(chǎng)所。鹽塘河公園真美，我愛(ài)美麗的鹽塘河公園。
寫(xiě)景的作文 篇8
這天下午，午飯過(guò)后，天氣晴朗，我決定和燕子姐姐去爬爬山，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
一路上，我們有說(shuō)有笑，還時(shí)不時(shí)的欣賞著四周山清水秀的風(fēng)景。
到了半山腰，我們正要經(jīng)過(guò)一篇灌木叢，突然，一只不知明的小動(dòng)物以及快的速度，竄到了，這片草叢中。那動(dòng)物小小的，細(xì)細(xì)的，短短的，燕子姐姐大叫：“啊，是蛇嗎？”
我扒開(kāi)草叢，定睛一看，發(fā)現(xiàn)這根本不是什么蛇，而是一只活潑可愛(ài)的小壁虎。它身體的顏色頗像迷彩服，頭部小小的，尾巴短短的`，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，每只腳上似乎有四根指頭，全身大約六厘米，樣子真是可愛(ài)！
我問(wèn)燕子：“要不，我們把它抓來(lái)？”
可燕子驚恐的說(shuō):“不要啊，我怕，你去抓吧！”
無(wú)奈，我只好小心翼翼地一步步扒開(kāi)草叢，去抓那壁虎�？芍槐诨惓C(jī)靈，我連抓好幾次也沒(méi)逮住這個(gè)小東西最后他居然還蹦蹦跳跳地走了。在這之前，他還回頭看了一眼正在找自己的我，那眼神，似乎在鄙視著我。
我并沒(méi)有放在心上而是繼續(xù)和小燕子開(kāi)開(kāi)心心的去爬山。
到了山頂，所有的風(fēng)景盡收眼底，所有的喧鬧聲都離我們而去，我們無(wú)憂(yōu)的玩耍著，小鳥(niǎo)的叫聲更是那么悅耳……啊，大自然是賜給我們最好的“畫(huà)卷”！
寫(xiě)景的作文 篇9
早晨，我掀窗簾往外一看，啊，好大的霧啊！我走出家門(mén)往遠(yuǎn)處看，天灰蒙蒙的，地濕漉漉的，整個(gè)天空大地全被罩在大霧中。瞧，路燈還沒(méi)有熄滅，雖然燈的度數(shù)很大，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只有一個(gè)金黃色的小圓圈。幾步以外，什么也看不見(jiàn)。
吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包沖破大霧去上學(xué)。瞧，那邊來(lái)了一隊(duì)小學(xué)生，他們撥開(kāi)迷霧，向前走來(lái)，乍一看去，像是從天上走下來(lái)的。那正是上學(xué)的.東華小學(xué)的學(xué)生，路旁的樹(shù)木不時(shí)地落下水珠，沾濕了人們的頭發(fā)，衣服和車(chē)輛。
為了交通安全，交通民警很早就上崗了。汽車(chē)都鳴笛燈亮緩慢行駛。自行車(chē)的鈴聲不時(shí)的傳到人們耳邊。那穿著各種顏色衣服的阿姨們，騎著自行車(chē)，在霧中小心翼翼的行駛，一晃就不見(jiàn)了，那簡(jiǎn)直是仙女下凡一般。而那騎著自行車(chē)、摩托車(chē)的叔叔們，則像《西游記》的孫悟空騰云駕霧一般。
大霧持續(xù)了三天，才漸漸消散。啊，多么美麗的霧景啊！聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，多年來(lái)，不曾有過(guò)這樣大的，而且持續(xù)這么久的霧，到底是怎么回事。需要?dú)庀罂茖W(xué)研究、探索。
寫(xiě)景的作文 篇10
翻開(kāi)記憶泛黃的扉頁(yè)，細(xì)心的查找對(duì)老家的印象，老墻枯木，小橋流水、粉磚黛瓦，曲徑通幽。倚窗聽(tīng)舊時(shí)風(fēng)雨，閑談訴古往今來(lái)。古樸的村莊，寧?kù)o隱逸，高高的屋檐、黑黑的窗欞、長(zhǎng)長(zhǎng)的泥土路、窄窄的街道、幽幽的河床、瘦瘦的堤畔，浩淼的田野，如煙的楊柳，淡淡的炊煙
就這樣一個(gè)村莊，像是一個(gè)歷經(jīng)歲月滄桑折騰的老人，每一戶(hù)院落都像是他的后輩，在這一方土地上世代而居，在這里，埋藏了我許多童年欣喜的足跡，大了大了，與老家相處的時(shí)間越來(lái)越短，吱吱呀呀的，打開(kāi)記憶的門(mén)，在的一幕幕場(chǎng)景中自由漫步
春天麥苗瘋長(zhǎng)，綠油油的，麥浪隨風(fēng)起伏，田野里，到處都是新抽出來(lái)小草的嫩芽，鵝黃隱約，嬌嫩可愛(ài)。沿河的路旁是一排高大的柿樹(shù)，小橋跨過(guò)小河兩岸，橋的兩頭，槐花飄香，每年都會(huì)享受一頓清蒸槐花軟糯的美味。河邊是連綿十幾里的桃樹(shù)，早春開(kāi)花，粉裝滿(mǎn)樹(shù)，花瓣晶瑩剔透，像粉色的暖玉，干凈純潔。
夏天最讓人迷戀的，應(yīng)該是洗澡了，池塘邊，小河里，要是不會(huì)游泳，我感覺(jué)是一種缺憾。離家不到五十米的距離便有一個(gè)池塘，不過(guò)幾畝地大小，魚(yú)多而且肥美，游泳的時(shí)候會(huì)有很多的魚(yú)在身邊穿越騰飛，有時(shí)甚至拿著衣服就能接的著�，F(xiàn)在都裝上空調(diào)了，沒(méi)有了當(dāng)年的盛況，夜里天氣炎熱之時(shí)，搬著自己的小木床，拿著小扇子，在大街里睡，一群人，多則幾十人，熱熱鬧鬧的躺在床上侃天論地，聊到聲音漸小，漫天的星辰，伴著此起彼伏的鼾聲，蟋蟀的叫聲，靜靜的，安穩(wěn)的睡著
秋天是收獲的'季節(jié)，太陽(yáng)的光線(xiàn)穿透柿子紅紅的果實(shí)，在陽(yáng)光下，自然成熟，甜而不膩，味美，總是吃不夠。邀三五玩伴，成群結(jié)隊(duì)的，到地里找些紅薯，特別是在晚上，地上挖溝，放好紅薯，鋪上土，上面點(diǎn)著些收拾起來(lái)的干柴，圍著火堆玩玩鬧鬧，玩夠了鬧夠了，扒開(kāi)土層，紅薯燒到剛好，綿軟香甜，買(mǎi)來(lái)的，自我感覺(jué)，永遠(yuǎn)沒(méi)有那種味道。
冬天印象最深的是過(guò)春節(jié)吧，好友都從全國(guó)各地回來(lái)了，相互講述一下一年的開(kāi)心與心酸，小路上，整個(gè)村子，邊邊角角走個(gè)遍。小橋上，拍照留影，簡(jiǎn)單而幸福。又要過(guò)年了，想家了，貼對(duì)聯(lián)，全家一起動(dòng)手包餃子，放鞭炮，想念愈加年邁的父母，想念我那年幼的外甥女，小外甥，想念那一片沉睡了的麥田，想念那早已披上一層枯黃的河畔，想念我的老友們
我是個(gè)十分懷舊的人，也是個(gè)十分戀家的人，就是現(xiàn)在，雖離家千里，最割舍不了，還是對(duì)老家的思念
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