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【精品】描寫景的作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫景的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫景的作文 篇1
參觀三元立交橋
月的北京碧空如洗，萬里無云。在這美好的金秋時節(jié)，我們懷著喜悅的
心情，參觀了位于北京東郊目前全國最大的旱橋三元立交橋。
下了車，只見馬路兩旁綠樹成蔭，樓房林立�；▔铮栈ㄍ氯�，串紅爭
艷，非常好看。遠遠望去，三元立交橋猶如一條銀白色的巨龍盤臥在那里。
我們順著綠樹蔭下的石頭小路，來到了參觀地點�？偣こ處焺⒉疅崆榈�
個
月來，這一帶發(fā)生了翻天覆地的變化
百聞不如一見，聽了劉伯伯的介紹，我們更想親眼看一看這規(guī)模雄偉的立
交橋了。大伙迫不及待地登上了立交橋。我的眼前一亮，好大的橋�。∵@是由
三座鋼筋混凝土橋，五座棧橋，
座地下人行通道組成的建筑群。遠處，一座
座高樓拔地而起，寬闊平坦的通衢大道向遠處伸展著。美麗的街心花園吸引著
無數游客。看到這番景象，誰能相信過去這里曾是遍地垃圾的荒草墳啊！
多米，照射直徑為
米的高架路燈，一根根擎天而立，氣派非凡，寬寬的
橋面足有
多米，可以并排行駛十輛汽車。橋中心，車輛飛馳，南來北往。低
頭看去，橋下公路兩旁的空地上，長滿了綠色的.小草，還用鮮花擺成了各種圖
案，更加襯托出三元立交橋的雄偉壯觀。
通過三元立交橋這個小小的窗口，我看到了祖國年來的輝煌成就，也看到了祖國更加美好的明天
描寫景的作文 篇2
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，這贊美的是濟南大明湖的美景�！笆弧遍L假，我和爸爸來到了這美麗的地方。
剛進大門，映入眼簾的是一個個“綠色瀑布”，讓人仿佛到了仙境，一棵棵立在湖邊的垂柳，多像一位位美麗的少女，在湖邊梳理著秀發(fā)。風吹動著柳枝，那伸向湖水的柳枝多像媽媽的手，慈祥地撫摸著湖面。金色的陽光灑在這波光粼粼的湖面上，如同給這偌大的大明湖鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎金。
我站在湖堤上，眺望著大明湖，大明湖的水真闊啊，白茫茫一片，一望無垠；大明湖的水真靜�。§o的沒有一絲波紋，像一面明亮的大鏡子；大明湖的水真綠啊，綠的就像一塊閃爍著耀眼光芒的翡翠；大明湖的水真清啊，清的讓湖里的砂石清晰可見。
湖里的魚真多��！看，大的，小的.，紅的，花的，有金魚、草魚、白鰱魚，還有許多我叫不上名字的魚。我專注地看著，目不暇接：它們追逐嬉鬧，有的高興地搖頭擺尾，不時地吐著泡泡，唱著動聽的歌謠；有的在荷葉間躲貓貓，它們三個一群，五個一伙，一會東，一會西。我看著看著，仿佛來到了漢樂府《江南》所描繪的場景，“ 江南可采蓮， 蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間。 魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北�！�
我和爸爸隨著熙熙攘攘的人群樂不思疲地觀賞著，不知不覺已是夕陽西下，天空掠過一群歸鳥，我們才準備往回走。我輕輕地揮一揮手，告別這如詩如畫的大明湖，告別這里的一花一草一物……
描寫景的作文 篇3
在一個大森林里，有一個非常美麗的地方，那里的天湛藍透亮，就像一條清澈見底的小河。一座座大山連綿起伏，真美�。�
遠處，茂密的樹林層層疊疊真多，樹的腳下，有青青的`小草，小草上有花朵，花兒的旁邊有一條藍晶晶的小河，河中有幾條小魚可愛極了！
小魚在河中游來游去，尾巴一擺一擺的，可愛的小魚叫來了小蝦，它們幾個玩得多開心呀！等了一會兒，好像小魚和小蝦說了一聲再見，就又走了。
啊，這里的景色太美了！
描寫景的作文 篇4
由于我家離青山湖較近，所以幾乎天天都能看到那迷人的青山湖。
青山湖大得很，大概有十來間平房那么大。
白天，青山湖像一塊翡翠立在青山湖畔。每當路過這里的人，都會停下來坐在長長的板凳著這如詩如畫的青山湖。許多老人都會起早來到青山湖呼吸新鮮空氣，鍛煉身體。
雖說白天的青山湖美麗動人，但是夜晚的青山湖顯得更加美麗。
不信，你瞧！這燦爛的燈光五光六色，真像《西游記》里的孫悟空在七十二變。它們有得射出銀白的燈光，好像在訴說著做人要像雪一般的純潔，真像一把銀灰色的利劍劃破天空;有的.像懸掛著一串串夜明珠，顯得格外明亮;有的像一串串沉甸甸的葡萄，覆蓋在一起，就成羅來佛祖頭上的帽子;有的像一個個閃著金光的紅寶石;有的像一只只發(fā)出亮光的瑩火蟲;有的像一顆銀白色的流星剎那間從眼前飛過;有的像一顆顆巨大而透明的珍珠落在旁邊翡翠般的草坪上;有的像一串串晶瑩剔透的瑪瑙;有的高高的聳立在我的眼前，端起那剛剛泡好冒著青煙的水湖(燈光反射的光線像青煙);有的像……��！它們千姿百態(tài)，毫不遜色，真是美不勝收。
你們可別以為青山湖只有花燈，下面我?guī)銈儊韰⒂^……
啊！湖水蕩起了一圈圈漣漪，發(fā)出”嘩嘩嘩”的聲音，真像一首動聽的催眠曲在湖水飄蕩。
旁邊的噴泉也不例外，飛珠濺玉，噴煙吐霧，真像管弦樂一樣，忽低忽高，時斷時續(xù)，好像一雙溫暖的手輕輕地撫摸著我們的小臉。
坐在石凳上向右望去，瀝青的馬路像一條綢帶似的，周圍的景物變得那樣幽靜。
��！這樣美的青山湖真像是世界著名作家用樸實的語言訴說著人們的智慧才晶，是世界著名畫家用彩筆描繪了這仙境般迷人的景色。
描寫景的作文 篇5
放暑假了！天氣越來越熱了，每個人都想做的事就是去游泳館游泳，但我卻想去更自然的地方，那就是去大海游泳。
我們從賓館出發(fā)，來到了海邊，象山港灣曲折、島嶼縱橫交錯，整個沙灘很長，沙質細膩，摸上去軟軟的、細細的，特別舒服。每當我踩在沙子上，就像踩在一張柔軟的毯子上。海水湛藍、潔凈，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光、美不勝收。去海邊游泳了，我租了一個游泳圈，迫不及待地向海邊奔去，一到海水里就覺得很涼快，一身的.炎熱都被洗掉了。我游著游著，一不小心吃到了一口海水，海水是咸的，我連忙吐出來，去岸上拿了一瓶礦泉水，漱了漱口。繼續(xù)投進了大海的懷抱，在海中自由的暢游，像一條快樂的小魚……該回賓館了，回來的時候才發(fā)現自己被曬得很紅很紅，大家都說我像一個紅蘋果，我很害羞，臉更紅了。
雖然我這次曬得像一個紅蘋果，但是我一點也不在乎，因為我既學會了游泳，又得到了很多樂趣，對于我來說，這真是最難忘最高興的一次在海里的暢游�。�
這里風光秀麗，真可謂神仙美景。在這里踏沙戲浪，令人流連忘返。希望大家都去浙江的象山一游，你一定會感受到無比的樂趣。
描寫景的作文 篇6
雨后，湛藍的天，清新的空氣。我和外婆一家人來到蠡湖濱畔散步。雨后的湖畔，煙霧彌漫，又不乏靈動的身影。
我們穿過幽靜的葡萄長廊，沿著鵝卵石路來到了湖畔。整個湖面煙波浩渺，被薄霧籠罩著。我們站在岸邊，仿佛來到了仙境一般。偶爾有幾只不知名的水鳥掠過銀鏡般的湖面，繼而盤旋著，消失在遠處的山林之中。環(huán)顧四面岸景，一面是鱗次櫛比的高樓大廈。夜幕初垂，高樓頂端射出五光十色的`霓虹燈，交相輝映，光彩奪目。
另一邊是著名景點黿頭渚，一座帶著江南園林特色的小亭似一顆明珠，綴在萬山叢中。那回歸自然的風景與對岸的高樓大廈形成了鮮明的對比。
我們漫步在湖畔的木棧道上。“瞧，這里有條魚。”我又驚又喜地喊道，大家紛紛圍聚過來。這是一條太湖白魚，長度大約有20幾厘米。表弟小心翼翼地捧起它，走到岸邊，輕輕蹲下，雙手張開向前伸去，小魚自由自在地向無邊的太湖游去。雨過漲潮，近十米的木棧道被湖水淺淺淹沒，我和表弟看著小魚活潑的身影，忍不住走上了被水淹沒的木棧道。
水正好漫過我們的雙腳，那種清涼的感覺遍布我們全身，我似乎感到全身的血液都在加速流動，每個毛孔都張大嘴巴，吮吸著這清涼的氣息。啊，爽極了！我和表弟十分興奮，互相潑水，恨不得與水融為一體。
你瞧，我站在水中，輕輕踮起腳尖，提起裙擺，緩緩向那一頭走去，好似一位芭蕾舞演員，完全沉浸在這一切中。表弟顯然一個活脫脫的小男子漢，卷起褲管，摩拳擦掌，突然像一只箭一樣朝著那一頭飛馳而去，又猛地轉過身，朝我們這頭跑來。我們的臉上洋溢著幸福的神情，陶醉在這歡樂水世界中。我們的笑聲劃破了湖岸的寧靜，笑容綻放在蠡湖濱畔。
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。”我們的蠡湖不也是這樣嗎？無論是煙霧朦朧的夢幻奇境，還是活潑的靈動身影；無論是動態(tài)美，還是靜態(tài)美，都匯成了這獨特的湖畔情調。
描寫景的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)——聊城，素有江北水城的美譽。
而這水城之水，則是聊城的一大景觀——環(huán)城湖 環(huán)城湖面積不大，不管在哪里，一眼就可以望到湖對岸。環(huán)城湖的湖面像一張善變的臉。靜若處子，寧靜的環(huán)城湖，湖面上微波粼粼，沒有一點聲響。有時還善解人意的送你幾縷柔風，輕輕吹動著你的衣衫；有時還害羞似的用薄霧蒙上了臉。在垂柳下，享受著輕柔的湖風，望著寧靜的環(huán)城湖，真是別有一番韻味！動如狂馬，躁動時的環(huán)城湖，完全沒有寧靜時的乖巧樣，像一匹狂怒的野馬，使勁用鐵蹄在湖面上踏出了驚濤駭浪。
水面嬉戲的魚兒嚇得趕緊鉆進了泥土，就連在岸邊曬著太陽的河蚌，也毫不怠慢的閉上了殼。風成了環(huán)城湖的武器，他用風瘋狂的擊打著岸邊的人們。 但環(huán)城湖大部分時間都安安靜靜的。早上霧氣繚繞，環(huán)城湖似剛睡醒般緩緩睜開雙眼，慢慢驅散了濃霧。中午的的環(huán)城湖生機勃勃，陽光照在湖面上，浮光躍金。魚兒們在水中嬉戲游玩，好不快活 ！晚上的環(huán)城湖寧靜深遠，靜靜地聆聽著湖邊人們道出的.款款長事，還倒映了遠處大樓的燈光，似與月影一同沉入水底，星火輝煌。
這么美的湖，怎么沒有一個柔情似水，美麗空靈的名字呢？不，它就叫做環(huán)城湖。這個名字沒有西子湖名字的柔情，沒有洞庭湖名字的空靈，但這個名字踏踏實實，毫不吹噓，這個名字正體現了古城中的人們的樸實的心��！ 這個擁有如此平凡的名字的湖，與運河相連接，圍著光岳樓，瀕著山陜會館，臨著鐵塔，見證了聊城這個古老的小城多少年的滄桑！ 我愛著環(huán)城湖，更愛它環(huán)繞著的樸實的人們。
描寫景的作文 篇8
今天下午媽媽帶著我和妹妹去奶奶家玩。
我們在一路上看到了一眼望不到邊的大海，我高興的喊道：“你們快看啊，夕陽多美��！大海的海面在夕陽的`照射下像結了冰一樣，亮晶晶的�！泵妹谜f：“夕陽像個大火球一樣。”把我笑的不得了。媽媽說的確是很像呀。
我說夕陽像個紅紅的大蘋果，把整個天空染成了桔黃色的，非常的美麗。在海面上還有一條條小船，往遠處望去，有許多許多的工廠，還有大吊車在吊著什么。大海多么的美麗��！
描寫景的作文 篇9
【作文要求】
圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。通過你的習作，要讓讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
【習作指導】
同學們，大自然真像一位神奇的魔術師，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多綺麗的自然風光和奇妙的自然現象。峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們走進大自然，用畫家的眼睛去發(fā)現美，用作家的筆去描繪美。
１、像畫家一樣細細觀察發(fā)現美：
我們生活在一個五彩繽紛的世界里，可為什么許多同學還寫不出好文章呢？其實，我們還沒有學會觀察，只會“走馬觀花”。試想：一個人坐在跑得很快的馬背上，能看得清路旁的花嗎？只有下馬仔細看，才能辨認花的種類，觀賞花的顏色形狀，聞聞花的香味，想想花的用途??總之，當你選好景物后，就要按照一定的順序，調動多種感官參與觀察�？吹米屑�，問得清楚，想得全面，這才叫觀察。我們不能老等老師出了作文題以后才去觀察，平時就要養(yǎng)成自覺觀察與積累的習慣。記住：生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑流個不歇。
２、像作家一樣具體描寫展示美：
�、抛プ√攸c話神奇：
同學們，自然界的景物千差萬別，只有抓住特點，才能向讀者描繪一幅獨具特色的畫面。同學們寫景時最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我們在描寫一處自然景觀時，要善于寫出自己的獨特發(fā)現與體驗；要想想主要突出哪一點奇妙之處，抓住重點寫具體。
�、苿屿o結合話神奇：
要把景物寫得情趣盎然，就必須有靜有動，動靜結合。既要刻畫景物的形狀、顏色等，又要捕捉景物的動態(tài)與變化。瞧，《鳥的天堂》一文，作者就具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的動態(tài)景象，展示了美麗動人、生機勃勃的南國風光。
�、屈c面結合話神奇：
寫景作文要學會運用點面結合的方法，對景物既要有全面的概括介紹，又要有細致入微的刻畫。《鳥的天堂》一文，作者既寫了眾鳥紛飛的熱鬧情景，又特寫了一只畫眉鳥，使我們不僅感受到這里的鳥兒多，而且感受到了它們生活的自由快樂。
�、日归_想象話神奇：
要把一處景物寫活，必須展開想象，采用比喻、擬人、夸張等修辭手法�？吹健昂陲w”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”�？催@句話：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比喻手法的運用生動地寫出了大潮發(fā)出的巨響和浩大的聲勢。
⑸情景交融話神奇：
美麗奇妙的風景使我們心曠神怡，即所謂“觸景生情”。邊觀察邊與自然對話：你對景物會說些什么，景物會對你說些什么呢？寫法上，可以一邊寫景、一邊抒情；可以先寫景，后抒情。而只寫景不抒情，作文就像白開水。
3.學習本組課文寫作方法
本單元課文對于學生習作的直接幫助在哪里：《觀潮》、《雅魯藏布大峽谷》、《鳥的天堂》、《火燒云》，四篇文章主題一致，文字都特別優(yōu)美，學生背誦重點段落雖然化時較長，但相信這些語言的積累對于學生語言運用是一定有好處的。但這四篇文章無論在寫作順序還是寫作內容上，都具有較強的個性，對學生的習作而言，覺得單拿某篇文章無法起到范例的作用�？紤]到四篇文章脈絡清晰，敘述有序，于是確定將“觀察的順序”“習作的順序”作為本次習作教學的重點。
習作教學由此展開：
第一步，回顧本單元四篇文章，整理文章的脈絡，給學生“有序”的概念�！队^潮》潮來前、潮來時、潮來后
《雅魯藏布大峽谷》地理位置、世界第一、奇異景觀
《鳥的天堂》第一次經過“鳥的天堂”（太陽落下山坡的黃昏）；第二次經過“鳥的天堂”（陽光照耀下的早晨）
《火燒云》火燒云上來后地面發(fā)生的變化；天空中火燒云顏色的變化、形狀的變化《觀潮》、《鳥的天堂》、《火燒云》三篇文章的“觀察順序”與“寫作順序”是基本一致的，是學生可以學習效仿的。告訴學生，《雅魯藏布大峽谷》是個例外，它是按不同的內容來安排寫作的。
晚霞想象作文寫景篇二：寫景作文：魚塘晚霞
傍晚，我吃完晚飯，邁著悠悠的步子，來到宿舍外的魚塘邊，觀看魚塘晚霞的美景。
啊！晚霞，多么奇麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒吼，一會兒像朵朵鮮花綻開我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。一會兒，一道霞光射來，晚霞閃耀著絢麗的光彩，我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現了赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹住了。
我低頭一看，碧綠的魚塘像個葫蘆形的大寶石。晚霞把彩色的柔光灑在魚塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚兒三個一群，五個一伙，悠閑地游動著。有時它們擠在一起好像在竊竊私語。有時它們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。魚兒的游動吸引了我，我的眼前仿佛出現了一幅奇景：一群群金色的鯉魚仿佛成了塘中的霞光。一抬頭，看到天空中的晚霞又好像是群群彩魚在天際游動。
魚塘左邊有個噴泉，噴出的水像彩色的禮花，又像晶瑩的珍珠，晚霞一照更是五光十色。這些水珠灑落在水面上，激起一點點小圓暈，像彩環(huán)一樣一圈一圈蕩漾開去塘中有一個六角亭，上面鋪著琉璃瓦。人們經常在這里對弈，消除工作的疲勞。
魚塘周圍怪石嶙峋，千姿百態(tài)，晚霞把光彩灑在上面，則成了寶石。那怪石有的像美猴王抓耳撓腮，有的像盆景中重疊的山巒魚塘邊上種有無數垂柳。它那枝條婀娜多姿，一陣風吹拂過來，垂柳輕輕地搖曳著，此刻又披上了晚霞的艷裝，活像穿著彩裙的仙女，翩翩起舞
這絢麗多彩的魚塘晚景，使人既愿久立觀賞，又想低吟一首小詩，還想畫一幅彩畫
夜幕降臨了，晚霞消失了，一只小鳥飛過水面，魚兒也安靜了。
晚霞想象作文寫景篇三：寫景習作
1、什么是自然景觀？
顧名思義，自然景觀就是自然的景色，比如美麗的海邊，壯麗的瀑布、某些自然保護區(qū)、名山大川等等都屬于自然景觀。包括我們熟悉的旅游景點和身邊的景物。
旅游景點
我國是一個旅游大國，我們大陸上的名勝古跡可多了，北京的故宮、八達嶺；南京的雨花臺，中山陵；西安的大雁塔和臨潼兵馬桶；名揚天下的嵩山少林寺；黃山的迎客松；泰山的日出……
身邊景物
2、精選材:
選定一處你印象深刻的風景
3、哪一處自然景觀令你印象深刻？
可以是著名的大型風景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區(qū)。?也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
4、提問題
風景在什么地方？
我為什么喜歡這道風景？
我將按照什么樣的順序進行描寫？
5、理思路
1、開頭——風景的名稱、位置。
2、中間——按照想好的順序來寫。
3、結尾——深化主題：抒發(fā)感情或首尾呼應。
6、五官總動員
視覺：用眼睛看
聽覺：用耳朵聽
嗅覺：用鼻子聞
觸覺：用肢體觸
味覺：用舌頭嘗
7、描寫景物要從哪些方面去觀察呢？
形態(tài)、顏色、味道、聲音、季節(jié)特點等
A形態(tài)
例：每一朵盛開的花就像是一個小小的長滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
花兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！B顏色
例：只見一片輝煌的淡紫色
只是深深淺淺的紫
紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵花鐘的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
C味道
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕
地籠罩著我。
D聲音
傍晚，青蛙?呱呱?地叫起來，啄木鳥?篤篤?地啄著樹桿。甲蟲?嗡嗡?地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。
這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲音進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。
例：春雨綿綿地下個不停，像位開心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，這一定是它在唱春天的
贊歌�！八⑺⑺ⅰ贝河耆栽谙轮�。牽�；ㄩ_了，她吹著小喇叭，
聽：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春風也來湊熱鬧了，她一吹，樹
葉“嘩嘩”地抖動著。
圖片
這白色的小花，著實可愛。翠綠的花蒂，淡黃的花蕊�；ㄈ锏闹行氖菨嵃椎氖澜�，叫人敢望而不敢碰�；ㄟ厪潖澢�，將六個花瓣連成一個整體�？拷ㄐ牡牡胤剑S色轉變?yōu)榘咨�。花瓣的表層，嫩嫩的，仿佛用手指一戳就要破似的；對著陽光看它，就更加神奇了。一道道花紋，就像天空火星上的灌溉水渠一樣，牽牽連連，縱橫交錯；似乎還有高低不平的陸地與大海。其實是花瓣身體中的動脈與靜脈，里面流淌著她的血液，蕩漾著她的情思。
一陣微風從窗外吹進來，這些花兒好像都變成了翩翩起舞的蝴蝶，讓人意亂情迷。我的心兒也不由得晃動起來．．．．．．．．
E季節(jié)特點
例：校園里的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結了冰。下了早讀課，太陽出來了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠老遠的，不肯把暖意給我們。
怎樣寫好寫景作文呢？
一、抓住景物的特征
對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察，爛熟于心”。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。
為此，一要注意不同季節(jié)的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會引起景物的變化。每個季節(jié)的景物都有各自的特征；
二要注意時間變化的特征。有的景物在不同的時間往往各有特征。白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；
三要注意氣候不同的特征。同一景物在雨中、風中、霧中、雪中所展現的景觀是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、鄉(xiāng)村、高原、平地，不同的地域，有著各自不同的景物特征。
二、要選好觀察的角度
選好觀察的角度，就要先確立好觀察點。要根據表達的需要運用固定立足點和變換立足點觀察景物的方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同
時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章�？傊龆嘟嵌�、多側面的描寫。
三、安排好描寫的順序
空間順序—一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉移來描寫景物，這叫做游覽順序。
時間順序—同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現出景物的豐富多姿，使人產生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應視描寫對象的特點而定，
空間順序
（1）移步換景，空間方位轉換：
沒有固定的觀察點
（2）定點觀察：有一個固定
時間順序
�。�1）春.夏.秋.冬
（2）早.中.晚
�。�3）9點、午后1點
四、要融情于景，表達主觀感受
“一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產生共鳴，進而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。
五、運用動靜結合的手法
只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。
描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。
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校園桂花
在飄飄忽忽的秋雨中，校園的那株桂花開了！(首句點題。)它亭亭玉立于花壇之上，宛若披著輕柔薄紗的新娘。(從遠處寫桂花樹靜止的形態(tài)。)走近一瞧，銀灰色的樹干托起一團綠云般的樹冠，密密肥實的葉片中點綴著一簇簇星星點點的米黃色的小花，好像秋天田野沉甸甸的`稻穗，又似節(jié)日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！(從近處寫樹干、樹冠、葉片、花朵的形狀、色彩。)清風徐來，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整個校園都熏醉了！(從視覺、嗅覺、味覺寫桂花的動態(tài)。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(從味覺、膚覺寫花的香味。)只要你從這兒經過，準會給你染上一身濃濃的馨香。古詩贊桂花：“月中有客曾分種，世上無花敢斗香�！笨梢姡鸹ǖ姆枷阍诨ǖ耐鯂锸浅隽嗣�。(在嗅覺基礎上結合詩句寫出總的感受。)
月季花
學�；▔镉泻芏嘣录净ㄔ录净�，我們學校的同學都喜歡這些花。
月季花的枝條剛長出來的時候，細嫩而柔軟。過一段時間，開始長粗了，細細看去，墨綠色的枝條上長著許多小刺，隨著月季花的生長，這些小刺會由嫩紅色變成淺綠色，最后變成灰褐色。刺也越來越尖，越來越硬，不小心扎在手上還疼呢！
月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的是，每片葉子的邊緣長著軟刺，就像一個個小齒輪。經過仔細的觀察，我發(fā)現這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就像一對對可愛的雙胞胎，真是太有趣了！
月季花每年開春以后發(fā)芽，四、五月間開花�；ǖ念伾芏�，有紅色的，叫紅和平；有黃的，叫黃天鵝；有白色的，叫白玫瑰……全都是濃香型的，花朵開得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊�；ㄈ镉薪奂t色的、白色的、粉紅色的……有的已經含苞待放，花瓣緊緊地擁抱在一起；有的還是花骨朵兒，看起來苞脹得馬上要破裂似的。
月季花是大家美化環(huán)境首選的花，因為它月月開花，過去有人用詩贊美它：“花開花落無間斷，春來春去不相關。”所以，我們都喜愛月季花。
參觀和旅游的作文
開頭：要注意交待清楚起因，即什么時間什么地點，哪些人物去什么地方游覽等等，如能再寫出自己的當時的心情來，那就更好了。開頭不要太啰嗦，交待清楚明白即可。
游覽順序：最好的方法是用一個過渡的句子來描述觀察點的變化。?比如寫游覽某一山，應該按上山的順序，抓住重點景物來具體描寫。在具體描寫景物的特點的時候，要會積極地展開聯想和想象，盡量地人格化地描寫景物。描寫景物的時候，不要忘記描寫人物的活動，努力做到景人合一。
結尾：要交待游覽的結束，不要忘記抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所描寫的景物。
范文：
秋游景山
八月的北京，陽光燦爛，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。
走進景山大門，抬頭望去，高大的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的翠林映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個大花壇，一朵朵傲霜的菊花，像節(jié)日的禮花
一樣，五顏六色，千姿百態(tài)。
我們沿著青石鋪成的山道，拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，那美麗的北京全貌盡收眼底。
東邊，一座座高大的樓房，一排排嶄新的廠房，鱗次林比。遠遠的地方，一個高大的煙囪吐出的白煙。像一縷縷白紗在蔚藍的天空中同散開來。
西邊，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩綠的葉子，飄蕩在水里。向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現在眼前。橙黃色的玻璃瓦給故宮披上了一層金裝，仿佛一條條金帶，直通雄偉的天安門廣場。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓。我們偉大的首都北京，今天正邁著巨大的步伐，朝著現代化的目標前進！
離開了萬春亭，我們沿著崎嶇的山路來到了果園。這里，果實累累，海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰，好一派選人的秋色啊！
太陽慢慢地從西方落下去，火紅的晚霞映照著天空。朵朵浮云，像一塊塊紅綢，把景山映照得更加美麗了。我戀戀不舍地回家了。
校園一角
一、開頭：點出最喜歡校園的小花壇
二、重點部分：具體描繪校園小花壇的景物。
�。�1）、花壇的位置。
�。�2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。
�。�3）、同學們在花壇邊的嬉笑打鬧。
三、抒發(fā)感情。
范文：
校園一角
一進校門，花壇便會闖入人們的視野，這里是花兒的樂園，植物的棲息地。放眼望去，猶如是花兒壘起來的金字塔，又好像是一群五彩繽紛的蝴蝶在叢中飛舞。
走近一看，哦！原來是磚和花兒的杰作�；▔芯艑樱恳粚佣加兄鴭善G的花朵。瞧，有黃的，紅的，還有少許的綠色。仔細一看，這些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣兒成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戲，一陣微風拂過，這些“假蝴蝶”變活了！黃色的花兒更嬌艷，形狀也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插著幾束花；有的含苞欲放，像一個個調皮的小孩兒，把肚子脹得圓滾滾的。一些小蚊子在花叢中飛來飛去，好像它們也留連忘返了呢！一些蜜蜂在花叢中飛舞，蝴蝶也來湊熱鬧，揮著翅膀飛舞。一些小孩兒看到這些花兒，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，這個時候，鐵樹逞了威風，它矗立在花叢中，身上的刺把小朋友嚇得一溜煙逃之夭夭了。鐵樹好像一位威武的大將，保護這片芳香“花海”。
��！真美呀！下課時，同學們便會做出同一個舉動──去花壇做游戲……我愛花壇，更愛學校。
學校的植物園
我們的校園里有一個美麗的花園，花園里百花盛開，鳥語花香。走進去，仿佛到了另一個世界。
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