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【精選】校園的風(fēng)景的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的校園的風(fēng)景的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
校園里有很多我覺得需要夸贊的事情，這些都是校園的風(fēng)景線。
學(xué)校里會經(jīng)常有一些尊重師長的事情和場景出現(xiàn)，在我眼中，我認(rèn)為這些都是校園的風(fēng)景線。有些同學(xué)見到老師就會給老師打招呼說，老師早上好，老師中午好，老師晚上好，老師您辛苦了。這些同學(xué)始終對老師抱有尊重的態(tài)度，他們有禮貌來對待老師，不跟老師頂嘴，不跟老師吵架，好好聽老師的吩咐，好好聽講，聽老師的`話。
對于我來說，學(xué)生之間的友善就也是美麗的風(fēng)景線。有些同學(xué)接受知識的能力比較好，有些題目接受的比較快，而有一些同學(xué)卻沒有能夠很快的懂得題目的意思，知道這道題該怎么做，這個(gè)時(shí)候就會有一些同學(xué)交給那些不會的同學(xué)。同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友善，共同進(jìn)步，對我來說也是校園里美麗的風(fēng)景線。
在校園里還有一些同學(xué)努力的維持著校園的干凈和衛(wèi)生，他們在校園里如果看見街道上有紙屑，樓梯道有垃圾便會積極主動地?fù)炱鹉切├S護(hù)教學(xué)樓和操場的清潔。他們愿意在自己很抓緊，走路的時(shí)候彎下腰來撿起一片紙屑，撿起一根粉筆，雖然是小小的一個(gè)動作，但是對于我來說這些都是值得贊揚(yáng)和夸贊的，是校園里美麗的風(fēng)景線。
在校園里，還有很多行為值得我們贊賞，比如下樓梯的時(shí)候李亮同學(xué)比如在班級和學(xué)�；顒又蟹e極的參加，為班級爭光，為學(xué)校爭光，這也是我們值得贊賞的對我來說也是我心中的美麗的校園風(fēng)景線。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
走進(jìn)校園首先使你映入眼簾的是那一排小樹，小樹是去年種下的，現(xiàn)在已發(fā)出了綠綠的嫩芽，
小樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的通道兩旁，方形的花壇里百花怒放，蝴蝶翩翩起舞，樹兒柔嫩的枝條在微風(fēng)中搖擺，
花兒把醉人的芳香灑滿校園。最引人注目的是那個(gè)雕塑，雕塑的底部是一個(gè)s形的襯托，頂上是一個(gè)小白鴿，展開雙翅，飛向藍(lán)天，就如我們天華的學(xué)子，在老師的培養(yǎng)下，茁壯成長。
在學(xué)校的東面是操場，有排球場、籃球場、跑道、足球場，我最喜歡足球場，那里的綠草像鋪上了一層綠毯子，非常美麗。
操場的東面是教學(xué)樓，是兩棟藍(lán)白相間的建筑，在寬敞明亮的教室里，我們讀書，學(xué)習(xí)，感到十分舒暢。
教學(xué)樓的后面是住宿樓，每到晚上，這里燈火通明，同學(xué)們有的在看電視，有的'在吃東西，有的在下棋，
打了鈴以后，這里非常安靜，我們在這進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
我愛我們的校園，我希望它一天比一天更美。
校園的風(fēng)景的作文 篇3
我喜歡校園，以為我在校園度過了許許多多開心的�？鞓返�。難以忘記的日子。我喜歡校園里哪一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的花壇，一棵棵挺拔的小樹，一片片如煙的垂柳。但，我更愛校園的那片小花園。因?yàn)�，他美化了我們的校園環(huán)境也凈化了我們?nèi)祟愘囈陨娴目諝狻?/p>
校園里的花千姿百態(tài)，嬌艷多姿，相信這些群芳吐艷的鮮花一定能夠讓你為他深深著迷。
看，樓前花缸里，這些魅力的美人蕉，花蓋著葉的花箭亭亭玉立，葉蓋著花的.，枝葉間美麗動人。草坪周圍，五顏六色的菊花爭艷斗放，有紅的，黃的，綠的，白的，還有粉紅色的呢。指甲花開放了。它那紅紅的小花非常別致，像個(gè)寶葫蘆。那紅紅的花瓣好像是一團(tuán)團(tuán)跳躍著的小火苗。
綠草如茵，含羞的小草好奇的打量著這個(gè)美麗的校園。
在草坪的中間，有一塊大石頭，上面寫著"騰"字，象征我們的文化小學(xué)的未來會越來越好，欣欣向榮。
我愛我的校園，希望它能越來越美！
校園的風(fēng)景的作文 篇4
每個(gè)學(xué)校的風(fēng)景都很美，但是，在我心目中，再美的風(fēng)景也抵不過洞二小的風(fēng)景優(yōu)美!
春天，洞二小的樹木生根發(fā)芽;花兒綻放出鮮艷的花苞，色彩明艷，猶如天空中的彩虹一樣色彩斑斕。
綠草從地下偷偷地探出頭來，好像在說：“春天來了!”一些知名的、不知名的鳥兒在嘰嘰喳喳地穿梭在校園的上空，給校園增添了一份生機(jī)。
美麗的杜鵑鳥干脆在這兒安下了家，好象在說：“這里的風(fēng)景真美，我喜歡這兒!”
夏天，校園里的'樹木郁郁蔥蔥，猶如一把把綠色的遮陽傘，走到“傘”下，炎熱的滋味頓時(shí)消失得無影無蹤，給人帶來一種清新涼爽的感覺!
夏天的花兒更是讓人眼花繚亂。
看，有粉的、白的、紅的……這兒一朵，那兒一簇，競相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像身穿五彩裙子的小姑娘在跳舞。
秋天，樹上的樹葉像花仙子一樣飛舞下來，它們仿佛完成了大樹的心愿，陪大樹過完了炎熱的夏天，現(xiàn)在該回到大地母親的懷抱里了。
但是，花兒可不那么急。
看，原來弱小的花兒如今變成了誘人的果實(shí)，這兒一個(gè)，那兒一個(gè)，讓人垂涎欲滴!
冬天，樹上蓋上了一層厚厚的棉被，遠(yuǎn)處看，白皚皚一片，再加上空中雪花飛舞、人影樹下穿梭，真是“人在畫中游”的美景!
怎么樣，我們的校園很美吧?如果你想到我們學(xué)校來，趕快吧!心動不如行動，來吧!
校園的風(fēng)景的作文 篇5
雖然是春天，但這一天的太陽火辣辣地烤著大地，大地一直往上冒熱氣，熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是，我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。
來到我的學(xué)校，進(jìn)了正門，向右邊走去，一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾：花花綠綠的樹木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ�。這個(gè)亭子的名字是“甘露亭”，它有著朱紅的柱子，亭檐上雕刻著細(xì)致的花紋，看上去實(shí)在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木，讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。
你看，現(xiàn)在正是桃花的“主場”。一朵朵桃花粉嫩嫩的，風(fēng)輕輕拂過，桃花便在枝頭上晃晃悠悠，猶如一個(gè)個(gè)粉色的小精靈，跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。等不久之后，桃花謝了，梨花立馬就會“心花怒放”，一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準(zhǔn)備告辭，桂花便展開了她嬌嫩的花瓣，米白色的桂花，真像一個(gè)花仙子，亭亭玉立在枝頭，小朋友在樹下蹦跳，它在樹上舞蹈。
就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱，我剛想走近甘露亭細(xì)細(xì)觀賞，卻看見泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢，這真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，它們的生命力可真頑強(qiáng)。
出了甘露亭，往左邊走，便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進(jìn)去，涼爽的風(fēng)便呼啦啦的朝我吹，將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯，向后方走，半晌就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖書吧，圖書吧的書架上擺放著許多精美的圖書�？粗@些書，我不禁想起高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯�！睍苌系臅术r艷，種類繁多，整整齊齊的擺放在書架上。整個(gè)圖書吧看起來就像一座書的城堡，一本本書猶如一個(gè)個(gè)哨兵，他們保護(hù)著整座城堡的安危，也保護(hù)著城堡里正在讀書的小朋友們。
怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景，也有“圖書吧”這樣的人文風(fēng)景，是不是很有趣!
落日的余暉赤紅赤紅的，它將陽光撒向地面，地面就紅了;它將陽光染上白云，白云就成了紅霞;它把陽光化為風(fēng)，校園里就涼爽了。時(shí)間不早了，而我也該回家了，下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!
校園的風(fēng)景的作文 篇6
我們學(xué)校有許多獨(dú)一無二的風(fēng)景線，有種滿了瓜果蔬菜的生態(tài)園，有鋪滿了太陽能電板的太陽能發(fā)電基地……可最值得一提的要數(shù)科技展板了。
科技展板被放在教學(xué)樓一樓的北側(cè)，共有六塊，分別是磁力轉(zhuǎn)盤、揚(yáng)聲器原理、時(shí)空隧道燈、無鍵鋼琴、熱能發(fā)電機(jī)和觸摸屏電腦，最好玩的是熱能發(fā)電機(jī)，它是一個(gè)白色的'方形小片和一個(gè)電表組成的，只要把手往方形小片一放，電表指針會上升，最大升到一百。每天中午，總會有許多同學(xué)在那里比誰的數(shù)大；最神奇的是時(shí)空燈，它厚度不過10厘米，向里一看卻像是10米，不看介紹還真不知道，它用了光的折射原理；最引人注目的是觸摸屏電腦，這個(gè)電腦中存了許多古今中外的名家名篇，有些同學(xué)希望在里面找一些游戲，可他們始終沒有一人找到。
怎么樣這些科技展板有趣吧！
校園的風(fēng)景的作文 篇7
我們的校園可美了！那里綠樹成蔭、鳥語花香、百花盛開，是一個(gè)花園式的學(xué)校。而我心中最美的風(fēng)景線，就是校道東邊的大榕樹。
瞧！這棵大榕樹高大挺拔、郁郁蔥蔥，像一位士兵在日夜守衛(wèi)著我們的學(xué)校。大榕樹的樹干真粗壯啊，要兩、三個(gè)小朋友才能合抱起來。但它的樹干有很多傷痕，摸起來凹凸不光滑，就像百歲老人粗糙的大手。大榕樹的葉子真多，墨綠墨綠的葉子長得密密層層，密不透風(fēng)，不留一點(diǎn)兒空隙。大榕樹的葉子真綠啊，遠(yuǎn)看像一塊塊小碧玉掛在樹上，又像小巧玲瓏的翡翠。大榕樹的葉子真是鋪天蓋地，這綠葉好像是綠色的霧，走進(jìn)霧中，沁人心脾，心曠神怡。風(fēng)一吹，葉子就落下來。它像蝴蝶盤旋飛舞，像舞蹈家輕盈地轉(zhuǎn)圈。大榕樹的氣生根可長了，像一位慈祥的老爺爺?shù)拈L長的胡須，又像一位少女的長秀發(fā)，還像一串串美麗的珠簾。大榕樹上還有很多拇指般大小的'果實(shí)，就像星星點(diǎn)點(diǎn)的珍珠。微風(fēng)拂過，樹上便會發(fā)出沙沙的聲音，猶如同學(xué)們平時(shí)活潑的歡聲笑語。我們在大榕樹下乘涼、看書、做游戲……
大榕樹下不僅美化了我們的校園，還給我們很多很多的樂趣！
校園的風(fēng)景的作文 篇8
昨晚九點(diǎn)到租地，沒有帶鑰匙，求門衛(wèi)放我進(jìn)學(xué)校找叮咚要鑰匙。門衛(wèi)說下不為例。叮咚說要是你把電腦包帶著就會以為你是學(xué)校的老師，不用被盤問了。
偌大的校園，除了幾棟教學(xué)樓發(fā)出的燈光，沒有什么聲音，安靜極了。天氣變冷了，我加快腳步，走到叮咚所在的某教學(xué)樓的二樓。
依舊看不到一個(gè)人影，只有每個(gè)教室發(fā)出通亮的光。我輕輕地在走廊上走著。每個(gè)教室里都沒有一個(gè)老師，只有學(xué)生或趴在課桌上寫著，或靠在自己的椅子上看書。各做各的`，沒有一點(diǎn)聲響。
我在叮咚教室窗前站了五分鐘，沒有一個(gè)學(xué)生抬頭，不覺得窗戶旁有一個(gè)人，仿佛我是空氣。偶爾隔壁教室走出一個(gè)學(xué)生進(jìn)了衛(wèi)生間。叮咚這個(gè)星期的座位換在了第一組靠窗戶的后一點(diǎn)，他在做題。我看了半天。然后敲了一下窗戶，叮咚抬了一下頭，怎么還不出來呢？我又敲了一下，他說才看清是我。
九十個(gè)教學(xué)班的學(xué)生在上晚自習(xí)，整個(gè)校園靜靜的，靜得讓人誤以為走錯(cuò)了地方。但燈火通明的教室告訴你的確是學(xué)生在此自習(xí)，連一個(gè)巡視的老師都看不到。這總是讓人們嘆為觀止的校園一景。叮咚說晚自習(xí)的情景就是個(gè)人自掃門前雪。
篇【3】：校園的一處景物
不行，我先玩！憑什么？我先搶到的！哎！同學(xué)們又在搶“跳車輪”了！
今天是體育課，做完體操后，就可以自由活動了。一解散，同學(xué)們就像瘋子一樣跑到操場上唯一的‘游樂園’上了。所謂的‘游樂園’就是跳車輪，就是一個(gè)車輪形狀的東西往上跳過去，跳過去就算勝利了！沒跳過去就是勝利的反義詞—失敗！我們都自己排好隊(duì)，這不！該我了，于是我就硬著頭皮跳。哎！慘！誰讓我不在課余時(shí)間多加練習(xí)呢！于是我就跳，我就用全身的.勁來跳，我一用力，把第一個(gè)跳過去了，再一用力，把第二個(gè)跳過去了，再……就這樣我把一、二、三、四，“四大天王”都一一戰(zhàn)勝了，到了“如來佛”的時(shí)候，我怎么也跳不過去了。別人都取笑我，我一憤怒再加上一時(shí)的沖動，竟然把“如來佛”打了個(gè)嘴啃泥！后來我越來越有信心了！每一次該我跳的時(shí)候，我都很輕松的跳了過去�！坝螛穲觥痹诓賵隼�。如果說校園里的那一處景物最好，那就非操場莫屬了！
操場很廣闊，基本能讓1000多人同時(shí)玩耍！而且操場也是我們做操的場所。每第二節(jié)課下課后首先做眼保健操，做完后，就可以去操場上做操，做完后再玩10分鐘就上課了。所以做操非常重要，既可以勞動筋骨，又可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)放松一下！如果有一個(gè)人不去喇叭上就會廣播。哪個(gè)班的老師就會很丟臉。我覺得操場之一處景物真好！
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