【精選】風(fēng)景作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
孟子言：生于憂患，死于安樂(lè)。
亙古千年，時(shí)光流轉(zhuǎn)，有多少顆恒星在那一成不變的軌道上漠然湮滅，我們望著天空一隅那顆失去溫度的隕星，在心中寂然自語(yǔ)：莫讓一時(shí)的安樂(lè)蒙蔽了我們的慧眼，險(xiǎn)灘自有好風(fēng)景。
華燈初放、彩旗高張，車水馬龍通宵達(dá)旦的長(zhǎng)安，東京夢(mèng)華錄》里孟元老做溫柔夢(mèng)，曾攝走了多少遠(yuǎn)鄉(xiāng)游子的心魂�？墒且怀慕鸶觇F馬突襲而來(lái)，鐵蹄踐踏了萬(wàn)世繁華，百尺高樓旦夕間化為廢墟，宋人這才驚覺(jué)：那繁華一夢(mèng)如海市蜃樓般脆弱不堪，一時(shí)的安逸享樂(lè)不過(guò)是粉飾太平下的醉生夢(mèng)死�？墒�，一切都已晚了，長(zhǎng)安之后，再無(wú)東京，安樂(lè)背后一片死寂。
兇猛的烈日裹挾著黃塵和青煙襲來(lái)，難道我們要放棄我們的家園嗎?滅頂之災(zāi)呼嘯著過(guò)境，我們?nèi)匀粺o(wú)動(dòng)于衷嗎?
我們只能無(wú)動(dòng)于衷嗎?
那樣的我們，便只能如同三伏天地上的青蔥與貪圖安逸的宋人，在命運(yùn)的灼烤中走向覆滅的結(jié)局，黯淡收?qǐng)�。可惜的是，在大千世界中的人們，往往最易于在聲色犬馬中迷失自我。
安妮寶貝在《清醒記》中寫道：人要想自由，就要放棄安穩(wěn)。當(dāng)生命中那些華美的葉片都落盡，我們才能觸摸到生命真實(shí)的脈絡(luò)，洶涌澎湃，生生不息。
碧藍(lán)無(wú)垠的大海意味著美麗與死亡。船在風(fēng)暴中毀于一旦，于是，一人一虎踏上了奇特而絢麗的旅程。這是大熱影片《少年派的奇幻漂流》中奇妙故事。派，這個(gè)在海難中失去雙親和兄弟的少年，并沒(méi)有被命運(yùn)和海浪沖淡，而是屹立在救生艇上與孟加拉虎為伴，時(shí)刻面臨著猛虎撲食的危險(xiǎn)，可當(dāng)夢(mèng)幻般的鯨群從派的`頭頂如畫般飛躍而過(guò)，我們知道派戰(zhàn)勝了命運(yùn)，險(xiǎn)灘搶渡之后是生的希望，派的經(jīng)歷解開了生命最驚心動(dòng)魄的華章。
村上春樹說(shuō)：“讓我們用雙腳站定，插入謊言、流言、偏見(jiàn)等地表的沖積物，直至觸到堅(jiān)硬的石塊底層。”生命就像一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，目的地花香滿滿，只等我們前行。
險(xiǎn)灘之前，讓我們微笑向前。
風(fēng)景作文 篇2
老太太面對(duì)自己的工作，坦然自樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束，依然充滿自信，在快樂(lè)安逸中度過(guò)。叫車的男孩不卑不亢，熱心服侍他人，在自信的陪伴下過(guò)著安逸的生活。
相信自己，你就是一道風(fēng)景。不管如何渺小，你依然在自己的小天地里譜寫生命的童話，創(chuàng)造這大千世界的奇跡。其實(shí)你就是一道風(fēng)景。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”是一種自信，豪邁且氣勢(shì)磅礴；“青山遮不住，畢竟東流去�！笔且环N自信，果敢而執(zhí)著；“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！笔且环N自信，淡泊而從容。
一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都在和死神賽跑，跋山涉水，千里迢迢。生命的倒計(jì)時(shí)，滴答、滴答，扯動(dòng)人們的心弦。人生路上他充滿自信，他是陽(yáng)光少年——黃舸，面對(duì)死神的他并不因此悲觀、消沉，對(duì)生命充滿無(wú)限的渴望。自信促使他有活下去的勇氣，一截被命運(yùn)丟棄的蠟燭歡快的燃燒起來(lái)，跳動(dòng)出自信的音符，跳動(dòng)在人們的心弦，經(jīng)久不息。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。梅花有它的情韻，白雪也有它的分采，而李麗更有她的美麗，殘疾打不垮，貧困磨不壞，災(zāi)難撞不倒，身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌，她用輪椅畫出最美的軌跡。面對(duì)殘疾的身體，背負(fù)貧困的家庭，面對(duì)災(zāi)難的襲擊，她沒(méi)有氣餒，沒(méi)有認(rèn)輸，她有乘風(fēng)破浪的勇氣，有傲霜凌雪的意志，有綻放生命之花的土壤，有勇往直前的信念，使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實(shí)。自信，成就她輝煌而又完美的人生。
不管是陽(yáng)光少年黃舸，還是頑強(qiáng)不屈的李麗。他們用精彩的人生折射出了七彩的光芒，他們用自信養(yǎng)育了一池的`精靈，灌溉了一方的沃野，讓人們看到了世界上最美的顏色。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校行┦虑椴皇且驗(yàn)殡y以做到，我們才相信自己，而是因?yàn)槲覀儾幌嘈抛约翰攀棺约弘y以做到�，F(xiàn)在的我們沒(méi)有乘風(fēng)破浪的勇氣，沒(méi)有傲霜凌雪的意志，更沒(méi)有相信自我的信念。只是否定自己、看低自我、沒(méi)有足夠的信心，以至于沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
朋友，相信自己吧！即使站在高樓上看風(fēng)景，你也要相信：看風(fēng)景的人也在看著你。相信自己，你就是一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
城市華燈初上，點(diǎn)點(diǎn)如星光，一剎那如銀河瀉地，暗想河的那岸可有鮫人對(duì)月流珠？萬(wàn)家已燈火，車輛往來(lái)穿梭著，如流星飛逝。城市的晚風(fēng)中，風(fēng)景無(wú)處不在。一個(gè)街燈既一顆星；一陣晚風(fēng) ，既一聲低吟淺唱。
夜闌人靜，月色空明澄凈，中庭獨(dú)皎。月色如銀瀉遍神州萬(wàn)里河山。軍營(yíng)中有“明月出關(guān)山，蒼茫云海間”的.高歌；閑庭中有“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”的笙歌；湘江傍有“二十五弦調(diào)月夜，不勝清怨卻飛來(lái)”的哀音。月下山河里，風(fēng)景無(wú)處不在。山間月如水，水樓月鉤，大漠沙如雪，殘夜月似霜……
夜的靜謐是風(fēng)景，晝的明媚是風(fēng)景。江花勝火紅，寒山傷心碧，空佇玉階白，西風(fēng)殘照黃。處處皆風(fēng)景，處處皆絕妙風(fēng)景。
風(fēng)景，無(wú)處不在。
風(fēng)景作文 篇4
我住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，這天中午和往常一樣，我開始在縱橫交錯(cuò)的馬路間穿梭、漫步。
走在馬路邊上，首先映入我眼簾的是熱鬧的店鋪。雖然現(xiàn)在烈日高照，可是各大超市和服裝店還是人來(lái)人往，顧客如同流水一樣川流不息。我漫步在人群中，仿佛在看著走馬燈，一幅幅美麗的畫面，怎么也欣賞不夠。
從擁擠的人群中擠出，前方已是寂靜無(wú)人。只有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路一直伸向遠(yuǎn)方。我繼續(xù)向前走，時(shí)不時(shí)地停下望望電線桿上的鳥兒。它們就像一個(gè)個(gè)音符，鑲在了細(xì)細(xì)的五線譜上。這個(gè)季節(jié)，牽�；ㄒ琅f盛開，它們就像是田野中的仙子，毫不保留地展現(xiàn)出自己的美麗。田野中的農(nóng)作物仿佛是這一切美景中的主角，它們從馬路的兩旁就開始蔓延，就像一輛綠色的汽車駛向遠(yuǎn)方，途中留下了這一片生機(jī)勃勃的禮物。我就正在這片讓人流連忘返的自然世界中遨游。
不知不覺(jué)地，我進(jìn)入了一條小道。如果說(shuō)剛才的一切都是農(nóng)民用雙手新自創(chuàng)造出來(lái)的。那我就正處在大自然的一件件小作品當(dāng)中。兩旁的松樹拔地而起，直入云霄。密密的松葉擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使人感到神清氣爽，更能享受到那份大自然特有的樹木的清香。這兒還是動(dòng)物們的家園。低矮的灌木叢中生活著無(wú)數(shù)的昆蟲，它們發(fā)出清脆的合唱，為寂靜的樹叢增添了新光彩。再加上穿梭于松樹間的各類鳥兒，大自然立刻組成了一個(gè)歌隊(duì)，每天都會(huì)獻(xiàn)上動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè)曲。
依依不舍地告別了繁華的大街和自然的杰作后，下一個(gè)“迎接”我的竟是一個(gè)村莊。我快步走了進(jìn)去，眼前的`景象差點(diǎn)把我嚇呆了：每家每戶的門口都擺滿了一地的玉米，幾乎沒(méi)有走的道。更壯觀的是，原本就呈現(xiàn)出金黃色的玉米在陽(yáng)光下變得金光閃閃，好像整個(gè)地面都是金子做的。
最后，我原路返回，再次大飽眼福。
家鄉(xiāng)那讓人心曠神怡的美景深深地吸引住了我的心。
風(fēng)景作文 篇5
有一種風(fēng)景，令人贊賞；有一種風(fēng)景，令人感動(dòng)；有一種風(fēng)景，令人回味無(wú)窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時(shí)語(yǔ)文老師正徐徐走來(lái)，站上了她用知識(shí)耕耘的地方——講臺(tái)。
在語(yǔ)文老師的引領(lǐng)之下，我們仿佛走進(jìn)了美麗的文學(xué)殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我么辦為祥子通過(guò)三年勞動(dòng)買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對(duì)舊社會(huì)的不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語(yǔ)文課是道美麗的風(fēng)景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數(shù)學(xué)課還是那么嚴(yán)謹(jǐn)，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當(dāng)堂訓(xùn)練，我們?nèi)邕^(guò)關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無(wú)寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢�。此時(shí)，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽(tīng)到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞�！芭�！原來(lái)如此！”我由衷感嘆，看到一個(gè)個(gè)高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學(xué)課是道美麗的.風(fēng)景，那是思維在成長(zhǎng)。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽(yáng)光的沐浴下鍛煉起來(lái)。
你看！我們班上的人個(gè)個(gè)都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風(fēng)般向目標(biāo)飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽(tīng)話的孩子被大家靈活地操控著，我們?cè)陉?yáng)光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風(fēng)景，那是活力在蔓延。
在看似“三點(diǎn)一線”的課堂上，其實(shí)處處都有美景，我們要善于用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識(shí)的甘露，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)起風(fēng)帆，漸行漸遠(yuǎn)……
風(fēng)景作文 篇6
你姓什么，我不知道。你叫什么，我更不知道。我只知道你是一個(gè)清潔工，有時(shí)還兼看守工。你對(duì)工作很認(rèn)真，一張紙片、一根煙頭也不放過(guò)。
春天，萬(wàn)物吐綠，路上幾乎沒(méi)有什么自然垃圾，只是人為的。一些不自覺(jué)的行人將雜物亂扔在路上;一些不文明的吸煙者將煙頭亂棄;還有一些居民帶著狗溜達(dá)，狗的糞便亂排亂泄……你任勞任怨，一絲不茍地掃著。
夏天，天氣炎熱。好多人把飲料瓶、冰棒紙隨手丟棄，你用雙手一一拾入垃圾袋里。還有一些居民夜間活動(dòng)到十一二點(diǎn)，你不得不工作到那會(huì)兒。
秋天，落葉滿天飄，你又得全天候工作。我知道你這樣努力工作不為別的，只為十二號(hào)樓樓前的干凈，給行人一個(gè)好心情。
冬天，雪花飄舞，地上結(jié)了厚厚的冰。你帶上自制的溶雪劑和統(tǒng)一發(fā)放的鐵鍬到樓前溶雪除冰，保證交通通暢。還有，春節(jié)前后，家家戶戶燃放鞭炮，殘炮滿天飄，你仍是那樣，認(rèn)認(rèn)真真地把地面打掃得干干凈凈。
十二號(hào)樓因你而有名，這條路因你而干凈。你以滿腔的`熱情工作著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在我心中，你是一道靚麗的風(fēng)景，扮靚了街道，扮靚了我們的生活，更扮靚了無(wú)數(shù)人的心。
風(fēng)景作文 篇7
有人說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。其實(shí)風(fēng)景是自由的，風(fēng)景是心所在的地方。
一定要爬到泰山頂，俯瞰群山，充滿自豪。有山頂?shù)娘L(fēng)景，也有沿途的風(fēng)景。如果我們走的匆忙，忽略了沿途的風(fēng)景，只會(huì)一路疲憊凄涼。但是如果我們帶著欣賞的心情去看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我們得到的是內(nèi)心的愉悅和放松。
俗話說(shuō)，環(huán)境由心生。即使身處逆境，只要抱著樂(lè)觀的心態(tài)去看待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)逆境中的風(fēng)景各有特色，不同的視角和角度看待同一件事，風(fēng)景也各有千秋。蘇軾的豁達(dá)，在于他對(duì)每一次逆境的積極態(tài)度和對(duì)沿途風(fēng)景的欣賞。面對(duì)親人的分離，他雖然有盼月之嘆，但也知道人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。懷著對(duì)重逢的憧憬，他有著愿人長(zhǎng)久，共度千里的風(fēng)光。一代詩(shī)人蘇軾，以樂(lè)觀的心態(tài)向前看。他的灑脫在于不聽(tīng)林中打樹葉的聲音，而是尖叫著走著。他桀驁不馴，在于竹棍鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過(guò)我的生活。雖然，的'作文被貶了一輩子，沒(méi)有固定的住處，但他把世界當(dāng)成了自己的家。他來(lái)的時(shí)候，靜靜的欣賞著沿途的風(fēng)景，所以寫的風(fēng)景很華麗。難忘豐子愷在《豁達(dá)開朗》中寫道：愛(ài)，人生處處可愛(ài)，恨，人生處處可恨；感恩，就可以處處感恩，成長(zhǎng)了，一切都可以成長(zhǎng)。生活沒(méi)有選擇你，是你選擇了生活。人生就是這樣。心在那里，風(fēng)景就在那里。心不在焉，再亮的光，也照不進(jìn)你心底的角落。風(fēng)景隨心，環(huán)境由心生。
雖然土地貧瘠，道路曲折，但還是有很多人選擇站在這里，用勤勞的雙手開墾荒地，用辛勤的汗水澆灌幼苗。他們把這個(gè)地方變成了美麗的鄉(xiāng)村，每一朵花每一片草都有自己的世界。農(nóng)村的縷縷炊煙反映了村民的淳樸和勤勞。因?yàn)樗麄兊男脑谶@里，他們忘記了貧窮，投身于農(nóng)業(yè)。在他們眼里，農(nóng)村的一切都是最美的風(fēng)景。
陶淵明隱居山林。即使戒指被擋住了，瓢蟲也是空的，他還是覺(jué)得很舒服。因?yàn)樗男脑谵r(nóng)村，所以體會(huì)到了采菊看南山悠悠的快感；現(xiàn)代中國(guó)。
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