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【精品】寫景的作文合集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的寫景的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫景的作文 篇1
秋天的使者帶著一身的黃金，邁著輕盈的步伐，悄悄地來到了我們身邊。
走在公園的小路上，放眼望去地上已經(jīng)是黃黃的一片了。有金黃的、土黃的、淡黃的、暗黃的······踩在密密麻麻的落葉上面發(fā)出一種“卡擦卡擦”的聲音，這聲音清脆悅耳，像一支樹葉交響曲。就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來,漫天的黃葉在空中打轉(zhuǎn)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了！
在這金色的世界里，桂花也不甘落后。秋風(fēng)一吹那味鋪天蓋地的吹來，把我籠罩其中。
那一串串一簇簇金黃色的小花在茂盛的枝葉間若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒露出半張臉，一會(huì)兒又躲起來，好像在和我們捉迷藏呢！站在樹下，一場(chǎng)突如其來的桂花雨給我?guī)砹梭@喜,我情不自禁的大聲叫了起來：“哇！下桂花雨啦！下桂花雨啦！”桂花灑了一地，仿佛鋪上了一塊金黃色的地毯；走在上面軟軟的，香香的，舒服極了！
金秋還是個(gè)豐收的季節(jié)，果園里，讓人饞涎欲滴的果子也成熟了。你瞧，那金燦燦的是梨，黃蒙蒙的是獼猴桃，黃登登的是橘子。我最愛吃橘子了，那成熟的橘子就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，熱鬧極了。掰開來，露出小月牙似的橘子瓣，咬上一口，酸甜可口，好吃極了！
一天，天高云淡，秋高氣爽，秋伯伯對(duì)歌手們說：“咱們來開一個(gè)音樂會(huì)吧�！薄昂醚�！”他們異口同聲的`同意。
第二天全森林的歌手收到了音樂會(huì)的海報(bào)。前來報(bào)名的人不可計(jì)數(shù)。等秋伯伯和其它工作人員舞臺(tái)搭好之后，音樂會(huì)就開始了。第一個(gè)上場(chǎng)的選手是泉水‘’叮叮咚咚，叮叮咚咚‘’。
大家聽完泉水的歌，立刻傳來一陣熱烈的掌聲。第二個(gè)上場(chǎng)的是森林樂隊(duì)，它們的歌聲更娓娓動(dòng)聽。森林所有的人都放下手中的事情來聽這美妙的歌......大家表演完了，該評(píng)評(píng)
誰是閃亮歌星，大家一致認(rèn)為泉水是歌星。秋伯伯對(duì)泉水說我可以幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。泉水說：‘’我希望我們能一起來演奏一首歌，大家都同意�！６＿诉�，嘩嘩嘩，呼呼呼‘’。
全部人都沉醉在了歌聲中。
秋天如此美麗，我愛著黃金一樣的秋天。
寫景的作文 篇2
秋雨絲絲，似有似無。帶著秋月少有的明朗，攜著春日才有的柔情，伴著片片落葉，如從天而降的美麗天使飄然而至，那么純凈，那么安閑，那么灑脫，似瀕臨飄散的清潭里的美麗影子，又似回旋于山谷間的裊裊白霧，更似一壇在地底下醞釀多年如今卻清香四溢的女兒紅。古往今來，不知讓多少詩人為之贊嘆，為之傾情。
然而，今年的秋雨卻下得別有一番風(fēng)味，給人一種夏的粗獷，春的柔綿，與往年大不相同。
晴了幾個(gè)月后，池里、河里、溪里的水都干了，直到那天下雨。躺著聽雨聲，窗上發(fā)出“僻僻啪啪”的響聲，是雨的精魂在敲打著玻璃嗎?……突然，天空中一道亮光，打破了寂靜的黑夜，霎時(shí)將天地劈成兩辮。耳邊還回響著“轟隆隆”的聲音，雷公又敲起了鼓，電母又打起了她的拔。聽著雨聲，我慢慢入睡了。第二天起床，雨依然浙浙瀝瀝地下著，如朱自清筆下的春雨，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，與昨晚截然不同，給人一種真正的似春又似秋的感覺。
走出門外，“嘩”一聲，原來是不小心殊了一個(gè)小水洼。像一個(gè)小湖，扔下一塊大石頭，水珠兒要時(shí)像一群活蹦亂跳的小魚兒，躥出了小水洼，先是亮晶晶的，透明的，接著便又歡快地潛回小水洼，變成了金色的.，水面還泛著暈圈。我騎上自行車去學(xué)校，路上一個(gè)個(gè)小水洼，不時(shí)刷刷作響，開辟出一條“路”來，不知咋的，心情也突然變得格外明朗、暢快。
今年的秋，在于它的變化多端，連風(fēng)也無常，有時(shí)像獅吼，欲把花枝折斷，有時(shí)像貓叫，欲把鋼鐵柔化。
秋雨，美在一份明激，一絲柔情，一段在秋風(fēng)應(yīng)和下的秋韻。
寫景的作文 篇3
暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我的校園，吹到了樹上、草坪上、墻根下……就像母親喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。
太陽笑了，給我們送來了溫暖。校園里各種樹花苞、葉芽都悄悄地從樹枝里鉆出來，沐浴著早春的陽光。小鳥“嘰嘰喳喳”地在大樹的枝頭上追逐著，歡叫著，迎接春風(fēng)的到來。你看那高大的楊樹，昂起頭，伸開它那翠綠的“胳膊”和春風(fēng)擁抱在一起，還開出黃茸茸的`花絮來，掛滿枝頭，把自己打扮的十分美麗。
春，來到了校園里。年輕的馬老師正在上晨讀課。她講得有聲有色，讓知識(shí)的泉水淙淙地流進(jìn)孩子們的心田里。孩子們一個(gè)個(gè)瞪著水靈靈的眼睛，聚精會(huì)神地聽講，接著同學(xué)們舉手發(fā)言。一個(gè)女同學(xué)說：“我長大了要當(dāng)一名教師�！币粋�(gè)胖乎乎的小男孩站起來說：“我要當(dāng)一名海軍，駕著一艘很大很大的船在海上巡邏�！闭f完還用小手比劃了一下。噢，這不是正是祖國的花朵正向春天訴說著理想嗎？
我喜歡我的校園。
寫景的作文 篇4
“煩煩煩，我煩死了，學(xué)校的校長笨!老師傻!”我不情愿的說。因?yàn)閺奈以谟變簣@到小學(xué)四年級(jí)以來，每次春游都老地方，不是公園就是博物館，從來沒去過遠(yuǎn)地方，學(xué)校真低級(jí)，這次春游還去博物館，全校學(xué)生不參加，老師不放棄，硬要逼我們?nèi)ィ蓱z我們啊!我們只好全請(qǐng)假，老師又打電話，我們沒辦法，就說不去啦!老師最終放棄了。
我理想中的春游應(yīng)該去香港看海島風(fēng)光;去日本釣魚，吃壽絲;去美國看軍事演習(xí)，因?yàn)槊看纬斯财囂贤亮�，�?yīng)該乘“航天飛機(jī)”。也許我說的太過火了吧，就乘飛機(jī)好了，本來想說去宇宙的，可是錢少力量少嗎!所以要有錢才可以。
“春天在那里?春天在那里?啦啦啦......”我現(xiàn)在正在西藏觀賞美麗的風(fēng)景呢!有首詩寫得好，這里這么多的.草，火也燒不完啊!因?yàn)椤按猴L(fēng)吹又生”嘛，我終于到了春游的好地方，西藏�！瓣惞猓鸫擦�，上學(xué)遲到了!!”我睜開眼，原來是一場(chǎng)春游夢(mèng)，可也讓我在夢(mèng)里游玩了一個(gè)生機(jī)勃勃有春天氣象的地方，我打從心里高興。
寫景的作文 篇5
秋天來了。起風(fēng)了。
風(fēng)穿過田野，來到了我的身邊。他繞過我的身體，將我環(huán)抱。在我的耳邊輕聲低語。
“好孩子，我送你到適合你的地方。這樣，你就可以努力長大了。
我微微的睜開眼，看見太陽燦爛的對(duì)我笑。我在藍(lán)天的懷抱里，我在風(fēng)的懷抱里�！�
就這樣，在風(fēng)的擁護(hù)下。我飄過少有人煙的山林，我飄過繁華熱鬧的都市，我飄過雄宏壯觀的'瀑布......，終于來到了一片田野。
風(fēng)將我輕輕的放下，在我的額頭上輕輕拂過，給予我最后的祝福。
大地接過我，將我緊緊地裹在她的懷里，用她的土壤給我加上一層厚厚的保護(hù)膜。帶著來時(shí)旅途中的疲倦，于是在她的懷抱中沉沉的睡去。
春雨淅淅瀝瀝的落下，落在水中被土壤分散成細(xì)小的水滴，慢慢地滲入到土壤中去，路過我的身邊，小心翼翼地拍打著我的肩，輕輕地喚我醒來。借著甘露，順手給身體周圍清洗了一下灰塵，使自己清爽起來.
在積攢了一冬的能量后，于是伸開雙臂，使勁頂開保護(hù)膜，鉆出了地面，承載這雨水的滋養(yǎng)。
夏日炎炎。太陽曬得我全身乏力，好像被蒸發(fā)了一樣。
在我困難無助的時(shí)候，頭頂上出現(xiàn)了一片濃蔭，身旁的大樹側(cè)了側(cè)身子，離我更近了些，讓我在無遮攔的天空下有了庇蔭。
又是秋天來了。大樹已經(jīng)奄奄一息，枯黃的樹葉隨風(fēng)飄舞，猶如一個(gè)舞蹈家，翩翩起舞。我已經(jīng)變得足夠強(qiáng)壯。
我長大了。
我想起風(fēng)帶我四處游歷，為我找安身之地；我想起大地為我撐保護(hù)傘，幫我度過嚴(yán)冬；我想起春雨喚我蘇醒，引我沖破土壤......
我想起了成長歷程，想起那些陪伴我度過劫難，幫助過我的那些伙伴，臉上洋溢著幸福的笑。
于是，用了用力，開出了燦爛的花。
看著自己美麗的自己，心中不禁萌發(fā)出一種莫名的激動(dòng)，不知是什么原因，只是感慨，我長大了，在秋天長大的。
所以，我就是在秋天安家，在秋天成熟的快樂的天使。
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