【推薦】寫(xiě)景的作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)景的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)景的作文 篇1
春夏秋冬，我的家鄉(xiāng)就像一幅處處不缺景的畫(huà)！一起來(lái)看看是怎么一幅處處不缺景的畫(huà)吧！看看它能不能讓大家贊嘆一番。
一年之計(jì)在于春。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。是溫暖的開(kāi)始。大自然的所有動(dòng)植物在這個(gè)季節(jié)蘇醒�；▋烘弊湘碳t，永遠(yuǎn)那么嬌嫩。也有些還在苦苦等待長(zhǎng)大的小花們，含苞待放。柳樹(shù)的枝條向你打招呼。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的'說(shuō)個(gè)不停，是在當(dāng)評(píng)委選誰(shuí)最漂亮嗎？這就是景！
夏天，你一定認(rèn)為是一個(gè)空調(diào)或風(fēng)扇不能休息的季節(jié)吧？不。在家鄉(xiāng)可不是這樣的噢。在那個(gè)最炎熱的6月，農(nóng)民們照樣只頂著一頂草帽去干農(nóng)活�？衫咸鞝敍](méi)那么狠心，綠樹(shù)成蔭，一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)。整個(gè)夏天都是樹(shù)伯伯們陪著農(nóng)民度過(guò)最辛苦的時(shí)間！因?yàn)闃?shù)伯伯們知道如果沒(méi)有農(nóng)民們的悉心照顧，也就沒(méi)有現(xiàn)在的參天大樹(shù)了。它們也知道要感恩。這難道不是景嗎？summer
秋天，這是一個(gè)豐收的季節(jié)。稻谷給曾經(jīng)綠油油的田地染了一種金黃色的頭發(fā)，耳目一新。在我的家鄉(xiāng)果樹(shù)可不少。這個(gè)季節(jié)，少了成熟的果子，怎么行呢？葡萄，橙子，桔子，柚子，都得來(lái)湊湊熱鬧。這些水果的好處可多了呢。葡萄的好處有抗氧化，抗癌，抗衰老，防心腦血管病，消化，止血，滋補(bǔ)健脾和胃，抗老化……這就是景！autumn
冬天，樹(shù)葉不停的嘩啦啦地掉。冬姐姐，你是愛(ài)上這里了吧？雪花早已飄落。它形態(tài)萬(wàn)千，晶瑩剔透。白雪的那冰香，讓人感覺(jué)心靈在凈化。一切變得純潔而又美好……這就是景！winter
景在家鄉(xiāng)！
寫(xiě)景的作文 篇2
我的故鄉(xiāng)在湖南的一個(gè)小鎮(zhèn)，這里風(fēng)景秀麗，景色宜人，簡(jiǎn)直是一幅美麗的圖畫(huà)。不說(shuō)那清清的河水，也不說(shuō)那金黃的稻田，單是我家門(mén)前開(kāi)滿(mǎn)荷花的池塘，就已令人流連忘返。
暑假，我隨爺爺回到湖南老家，正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)。
清晨，我迫不及待地來(lái)到荷花池邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去池面上滿(mǎn)眼綠色，荷花也開(kāi)得正艷，姿態(tài)萬(wàn)千，形態(tài)各異。有的全都開(kāi)放了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，尖尖的，小小的，粉粉的，就像小桃子一樣，看起來(lái)快要爆炸似的�？�，那滿(mǎn)池的荷葉或大或小，有高有矮，高的像一把把大雨傘，矮的像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)，密密麻麻地緊挨著。在綠油油的荷葉上，有一顆顆晶瑩剔透的'露珠。瞧，它們多可愛(ài)，就像一個(gè)個(gè)孩子睡在搖籃里，微風(fēng)一吹，荷葉搖了搖，像在呼喚著荷葉上酣睡的露珠。忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，荷葉又搖動(dòng)著，剛剛醒來(lái)的露珠像舞蹈家似的，輕巧地躍到到荷塘里。水面上蕩起的一個(gè)個(gè)圓圈就是它們的優(yōu)雅舞姿。碩大的荷葉池遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一幅美麗的圖畫(huà)，給山村添上了一道美麗的風(fēng)景線。
晚上，荷花池里會(huì)傳來(lái)青蛙此起彼伏的“呱呱“聲，好像是大合唱，我伴著這優(yōu)美的歌聲進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我仿佛也變成了一朵荷花，在跳著歡快的舞蹈。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，我愛(ài)荷花池。
寫(xiě)景的作文 篇3
今天，我很高興，因?yàn)槲液湍赣H到新建成的蘭陵橋上散步。我在中山橋上遠(yuǎn)看蘭陵橋，金碧輝煌，五光十色。橋上掛著許許多多的彩燈，有紅的、黃的、白的，美麗極了。
我們走上蘭陵橋，我感覺(jué)到橋在一上一下地晃動(dòng)。我看到了橋的扶手旁，有一串串彩燈，我發(fā)現(xiàn)了彩燈都裝在管子里，亮閃閃的。我們繼續(xù)往前走，走到橋中央，我看見(jiàn)了橋中央棱形的大石條上，用紅色的.燈，組成“蘭陵橋”三個(gè)字，顯得更美了。
我走到橋?qū)Π�，正是月眉公園，我看見(jiàn)了那里有許多健身器材。我在那里玩了一會(huì)了。我往江面望去，原來(lái)蘭陵橋只有一個(gè)橋墩，兩邊都是由很粗的鐵索拉成一等腰三角形。橋上的燈光倒映在江面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。
回家的路上，我想，蘭陵橋可真美呀，下次，還讓母親帶我來(lái)這里散步。
寫(xiě)景的作文 篇4
我家門(mén)口有一棵洋槐樹(shù)，我從小就在這棵樹(shù)下長(zhǎng)大。
一歲，我在樹(shù)下學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)；三歲，我在樹(shù)下捉迷藏，玩游戲；五歲，我在樹(shù)下跳繩，丟沙包；七歲，我在樹(shù)下騎著自行車(chē)，自由穿梭；九歲，我在樹(shù)下踢毽子，笑聲不斷。
我在樹(shù)下最美好的回憶，則是五月份，楊槐樹(shù)花香彌漫的季節(jié)。我的爸爸在三樓，拿著大剪子，把已經(jīng)盛開(kāi)的花剪下來(lái)。我在“花雨”中蹦啊跳啊，歡樂(lè)無(wú)比。偶爾接過(guò)一朵花瓣，放在嘴里嚼幾下，那種香味，是我從未體驗(yàn)過(guò)的。街坊鄰居都聞聲出來(lái)，他們拿個(gè)小板凳，再拿一個(gè)塑料袋，坐在樹(shù)下說(shuō)著笑著摘著花。而我呢，則把掉下來(lái)的花拿到奶奶那兒。奶奶也忙碌起來(lái)了，每個(gè)人的`臉上都洋溢著歡樂(lè)的微笑。就這樣度過(guò)了一個(gè)愉快的下午，夕陽(yáng)西下，每個(gè)人都拎著沉甸甸的袋子，臉上掛滿(mǎn)了微笑，回家了。
晚上，家家戶(hù)戶(hù)飄來(lái)了楊槐花的芳香，我家也不例外。媽媽把花洗干凈，倒在盆里摻上點(diǎn)兒面粉，加點(diǎn)水，攪拌幾下，做成團(tuán)兒，再壓成小餅，放在電餅鐺里炕上幾分鐘。廚房里時(shí)不時(shí)飄出洋槐花的香氣，我已經(jīng)垂涎欲滴了。這時(shí)，媽媽把洋槐花餅用筷子夾出來(lái)，我不顧熱一口咬下去，香而甜，甜而嫩，真是太好吃了。
我愛(ài)我家門(mén)口的洋槐樹(shù)，更愛(ài)楊槐樹(shù)帶給我的快樂(lè)，芳香……
寫(xiě)景的作文 篇5
1、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)
好的寫(xiě)景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物，也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣。而在于無(wú)論你寫(xiě)到多少處景物，有一處必定是文章的重點(diǎn)，可以用描繪性的語(yǔ)言對(duì)它進(jìn)行具體描寫(xiě)，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點(diǎn)，以給人留下深刻印象。 寫(xiě)景作文最容易范的三個(gè)錯(cuò)誤，一是將它寫(xiě)成“流水帳”，就像有的游記，看起來(lái)寫(xiě)了很多景點(diǎn)，卻每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過(guò)，沒(méi)有很好的選出其中一處，進(jìn)行具體描寫(xiě)；二是寫(xiě)到的景物雖然也有背景介紹或細(xì)節(jié)描寫(xiě)，但顯得有些如同蜻蜓點(diǎn)水，碰了一下又繞開(kāi)了；三是文章詳略安排不合理，開(kāi)頭起因部分介紹過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng)，而文章中間部分去沒(méi)有很好地展開(kāi)，六百字的文章寫(xiě)了三百字還沒(méi)寫(xiě)到重點(diǎn)。
2、突出景物的具體特點(diǎn)或特征
這是說(shuō)的景物的特點(diǎn)與特征，也是指要寫(xiě)出該事物與其它與物的不同之處來(lái)。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個(gè)前提，那就是要在抓住景物的特點(diǎn)之后，再進(jìn)行具體的描繪，不可一筆帶過(guò)。在描寫(xiě)過(guò)程序中，要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。準(zhǔn)確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。
3、情景交融，借景抒情
單一的景物描寫(xiě)，再美的景物也無(wú)法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫(xiě)景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者的思想。單一的為寫(xiě)景而寫(xiě)景的作文，是無(wú)法成為一篇讓讀者產(chǎn)生情感共鳴的好文章的，這就要求我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，寫(xiě)到景物時(shí)，自然地將自己的情感融進(jìn)去，借助于對(duì)景物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自身的情感。
4、在景物描寫(xiě)要寫(xiě)進(jìn)人或動(dòng)物的活動(dòng)
如果說(shuō)寫(xiě)景作文中景物是“靜”的`話(huà)，那么一篇優(yōu)秀的寫(xiě)景作文，也離不開(kāi)“動(dòng)”，這里的“動(dòng)”包括與景物相對(duì)應(yīng)的人物的活動(dòng)、游玩、戲嬉、奔跑，動(dòng)物的覓食、跳躍等等，當(dāng)一篇寫(xiě)景作文將人和動(dòng)物的活動(dòng)，與景物的描寫(xiě)相結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，才會(huì)給人一種親切感，動(dòng)靜結(jié)合的美感。因此學(xué)生在描寫(xiě)景物時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動(dòng)物的活動(dòng)，作為襯托，文章會(huì)變得更有可讀性。
現(xiàn)在的學(xué)生面對(duì)寫(xiě)景作文感到頭疼不已，而教師也往往在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)感到無(wú)法令人滿(mǎn)意。
其實(shí)，世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但寫(xiě)景作文讓小學(xué)生煞是頭疼，為什么呢？一是胸中無(wú)好詞佳句，二是作文言之無(wú)序。
人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫(xiě)景作文。根據(jù)小學(xué)生寫(xiě)景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫(xiě)景作文的呢？
一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫(xiě)作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運(yùn)用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫(xiě)景范文。
海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^(guò)程；《夕照》按時(shí)間順序?qū)懗隽巳缭?shī)的夕照；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼�。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了寫(xiě)景作文要按一定順序去寫(xiě)，并見(jiàn)識(shí)了各種順序。學(xué)生還知道了寫(xiě)景作文在描寫(xiě)時(shí)，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫(xiě)，展開(kāi)豐富的想象，盡量運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫(xiě)才會(huì)變得充滿(mǎn)生機(jī)，富有情趣，才會(huì)吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還知道了文章寫(xiě)得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。
二、讀萬(wàn)卷書(shū)，過(guò)語(yǔ)句關(guān)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”，讀萬(wàn)卷書(shū)，才能行萬(wàn)里路。要想寫(xiě)好寫(xiě)景作文，積累一定量的寫(xiě)景狀物的詞匯勢(shì)在必行。用了兩個(gè)星期的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練詞語(yǔ)。學(xué)生飽覽寫(xiě)景的文章，通過(guò)朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細(xì)致觀察，抓住特點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫(xiě)景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場(chǎng)暴雨，并且寫(xiě)出了特點(diǎn)。其中一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)大雨傾盆時(shí)：粗大的雨點(diǎn)，狂暴地落在屋頂上，整個(gè)天空似乎要崩塌下來(lái)，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個(gè)世界吞沒(méi)。雨下得更大了，大地間像掛上了
一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫(xiě)天晴雨住時(shí)：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹(shù)木又精神振奮地站了起來(lái)，烏云漸漸地退了，太陽(yáng)露出了笑臉。
這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫(xiě)校園的景色。在寫(xiě)秋天的校園時(shí)，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨(dú)特的視角寫(xiě)出了白花凋零，惟丑菊獨(dú)放異彩。他在作文中這樣寫(xiě)到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時(shí)丑菊開(kāi)花了，別的花兒，一看見(jiàn)丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。
通過(guò)這三個(gè)環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫(xiě)出了令人滿(mǎn)意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅(jiān)持。我相信學(xué)生在今后的生活中會(huì)睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！ 怎樣寫(xiě)好寫(xiě)景作文
寫(xiě)景的作文 篇6
“20xx年的第一場(chǎng)雪，比以往時(shí)候來(lái)的更晚一些。停靠在八樓的二路汽車(chē)，帶走了最后一片飄落的黃葉……”當(dāng)我撩開(kāi)窗簾，看見(jiàn)外面雪白的世界和正在飄落下來(lái)的可愛(ài)的雪精靈，不由自主地哼起這首只知幾句的熟悉的歌曲。
我走在走上學(xué)的路上，在這一片純潔的土地上走著，感受著腳下的柔軟，和聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的清脆的“嘎吱”聲，忽然我好像想到了什么，立刻放輕腳步。也是，誰(shuí)會(huì)忍心踩痛雪，打破這清晨的寧?kù)o呢？在這偌大的、被雪鋪滿(mǎn)一地的路上，一位位同學(xué)靜靜地走著，留下一串大小不一的腳印，如同這雪，輕輕地來(lái)到人間，化作精靈，使一切都顯得那么圣潔。
走進(jìn)校園，我不由得感嘆大自然的鬼斧神工，和眼前景色的美麗：每一棵棵樹(shù)上都有了一層厚厚的雪，像一棵棵銀裝素裹的圣誕樹(shù)；雪精靈知道大地爺爺怕冷，就給它縫制了一張又大又厚的“棉被”；同學(xué)們的身上、頭上都有了調(diào)皮的雪精靈的“杰作”；過(guò)往的車(chē)上也有了耀眼的白色，在馬路上奔馳，像是為了雪的到來(lái)而歡欣鼓舞……我深深地陶醉了。
當(dāng)老師用她那復(fù)雜的語(yǔ)言為我們講解題時(shí)，而不知道我們的心早已飛到九霄云外——那紛紛揚(yáng)揚(yáng)雪！
可愛(ài)的下課鈴終于響起，我們也不顧老師鐵青的臉色，歡呼著跑出教室，奔向美麗的操場(chǎng)……
忽然，我感到頭上涼絲絲的，我扭頭一看，只見(jiàn)小明為他的偷襲成功而幸災(zāi)樂(lè)禍，而我卻被打得“慘不忍睹”，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我病貓��！我在地上捧一大堆雪，好在老天待我不薄——雙手比較大，在短時(shí)間內(nèi)就做好了一個(gè)“深海炸彈”！我竭盡全力地以迅雷不及掩耳之勢(shì)把它丟向目標(biāo)。哈哈，正好暴擊……誰(shuí)也掩飾不住自己興奮的'情緒，一齊投入打雪仗、堆雪人的樂(lè)趣中，雪球在空中飛舞，不斷有人發(fā)出怒吼聲和嬉笑聲。
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，上課鈴很煞風(fēng)景的響了，我們只能邊飛奔邊整理自己的“雞窩”模樣。全校每個(gè)教室都在此時(shí)濕漉漉的。
放學(xué)了，天空竟然晴朗了起來(lái)，把一堆堆積雪都給消融，樹(shù)木上的積雪也不例外，化作一滴滴水珠，滴落在樹(shù)下的小水洼中，發(fā)出悅耳的響聲，仿佛是一場(chǎng)大雪的余韻。啊，這20xx年的第一場(chǎng)雪，雖然比來(lái)年來(lái)得更晚一些，但卻不失歡樂(lè)。雪，雖會(huì)有融化之時(shí)，但它也不會(huì)有太大的遺憾，不留任何痕跡。正如詩(shī)中說(shuō)的：我悄悄的走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。美麗的雪啊……
寫(xiě)景的作文 篇7
天空黑沉沉的，無(wú)情的烏云遮住了太陽(yáng)公公燦爛的笑臉。
烏云越壓越近，似乎想要把整個(gè)天空吞沒(méi)。過(guò)了一會(huì)兒，天空下起蒙蒙細(xì)雨，就像牛毛般落到臉上，讓人感覺(jué)非常舒適。可美好的時(shí)刻總是過(guò)的很快，不一會(huì)兒，頓時(shí)下起了傾盆大雨，無(wú)數(shù)的小雨滴，乘著降落傘來(lái)到人間。風(fēng)姐姐把它們吹的飄來(lái)飄去。手中的傘就像無(wú)數(shù)朵小花在一瞬間綻放開(kāi)來(lái)。好看極了！
下午，雨停了，我推開(kāi)窗戶(hù)發(fā)現(xiàn)世界變了一個(gè)樣子。清新的空氣迎面撲來(lái)，小雨滴給嬌嫩的小草和美麗的`花兒痛痛快快的洗了個(gè)澡，她們變得更加生機(jī)勃勃，更加搖曳多姿。柳樹(shù)也變成了美少女。葉子變得更加碧綠。好像把它全部的生命力展示給我們看。太陽(yáng)公公又露出了燦爛的笑臉。突然，天空出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，只可惜不一會(huì)兒就消失了。這都是秋雨的功勞，如果沒(méi)有它就沒(méi)有這么美麗的景色。
秋雨真是魅力無(wú)窮，我愛(ài)秋雨！
寫(xiě)景的作文 篇8
天下之大，無(wú)奇不有。何為仙境？依我而言，坐落在永川的興龍湖，才可稱(chēng)得上人間仙境。
你看，興龍湖的水多么清澈見(jiàn)底，清得能看見(jiàn)湖底的沙石和小魚(yú)。沙石呈青綠色，仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠，令人賞心悅目。各種各樣的小魚(yú)在湖中游來(lái)游去：大的，小的，金色的，千姿百態(tài)的小魚(yú)在嬉戲玩耍，可愛(ài)極了！
山與水的景色也是一絕，遠(yuǎn)處群山就像一個(gè)善良溫柔的守護(hù)者，默默的守護(hù)著湖，近處碧綠透明的湖水就像一雙清澈明亮的眼睛，閃動(dòng)著含蓄而深遠(yuǎn)的光波。
瞧，美妙的'音樂(lè)和一下子蹦出的噴泉配合得多么默契。一段高潮的音樂(lè)響起，一個(gè)主噴泉就開(kāi)始工作了，嘩，一股強(qiáng)勁的水流直沖而上，猶如雄鷹展翅飛向蒼穹，十分壯觀。湖水被打光照得五光十色，絢麗奪目！在光的照射下噴泉猶如老虎天翼更加美麗了。音樂(lè)時(shí)而輕柔，時(shí)而高昂，時(shí)而剛強(qiáng)，噴泉也隨著變化而變化，美不勝收！
晚上，月亮冉冉升起，勞累了一天的人，有的漫步在星光閃閃的小路上，聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，看著水上隱隱約約，若隱若現(xiàn)的燈影，這難道不美嗎？有的一群人圍著談笑風(fēng)生，還有的和家人一起坐在湖邊賞水，賞月亮，看起來(lái)煞是幸福！
興龍湖，美麗的興龍湖只是人間仙境��！
寫(xiě)景的作文 篇9
大家知不知道杭州休閑博覽園？哈哈！不知道吧。那就讓我來(lái)告訴你吧！
就在國(guó)慶節(jié)的第二天，我們和叔叔一家驅(qū)車(chē)來(lái)到杭州休閑博覽園游玩。杭州休閑博覽園是20xx年杭州休閑博覽會(huì)的主場(chǎng)館，也稱(chēng)“第一世界”。是中國(guó)首個(gè)游憩商業(yè)區(qū)，是一座飛進(jìn)未來(lái)的城市，一個(gè)休閑王國(guó)、游樂(lè)世界、購(gòu)物天堂、人居樂(lè)園。湛藍(lán)的湖水和三公里長(zhǎng)的河道將“第一世界”劃分為：海灘區(qū)、湖畔區(qū)、水城區(qū)、游樂(lè)區(qū)、生態(tài)公園、蘇黎士小鎮(zhèn)、第一世界別墅區(qū)、奧蘭多小鎮(zhèn)八個(gè)區(qū)域。
我們先來(lái)到世界第一大酒店，哦，不對(duì)，應(yīng)該是“第一世界大酒店”。這個(gè)酒店的名字真的很有意思，一開(kāi)始就給我們留下了深刻的印象。安頓好行李，我們就直奔嘉年華。那里已經(jīng)是人山人海，歌聲、笑聲匯成了歡樂(lè)的海洋。各種各樣的大型玩具，讓人目不暇接。勇敢的大哥哥、大姐姐玩著驚險(xiǎn)刺激的游樂(lè)項(xiàng)目，時(shí)不時(shí)發(fā)出刺耳的尖叫�！巴�！好危險(xiǎn)！好有趣！”我和妹妹只有在一旁看的份了，哪里還敢上去玩呀。“妹妹，我們?nèi)ネ妗T馬’”。好不容易讓我找到了一種安全的游樂(lè)項(xiàng)目，于是，我急忙催妹妹一起過(guò)去玩。我們悠閑地騎上了電動(dòng)馬，爸爸連忙過(guò)來(lái)把我們騎馬的休閑樣子拍了下來(lái)。我們玩得可開(kāi)心了！
最吸引我的是嘉年華里的'卡通玩具。那里簡(jiǎn)直是玩具的世界�！癒T貓”“史諾比狗”“貝貝熊”等，叫得出名字的和叫不出名字的玩具應(yīng)有盡有。大大小小，五顏六色。小的只有手掌那么大，而大的呢，比爸爸還要高大。買(mǎi)些“代幣”，參加那里的游戲項(xiàng)目，獎(jiǎng)品就是這些大小不一的玩具。我和妹妹樂(lè)此不疲地玩著各種游戲，不一會(huì)兒工夫，我們都得到了好幾個(gè)可愛(ài)的“布狗”“布娃”。真是不虛此行呢！
從嘉年華出來(lái)，我們還興致勃勃地參觀了休博園的海灘區(qū)和水城區(qū)。那里展出了世界各地的旅游休閑項(xiàng)目。
天色漸漸暗下來(lái)的時(shí)候，我們依依不舍地踏上了回家的路。
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