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實(shí)用的秋天寫景作文匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的秋天寫景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
秋天寫景作文 篇1
我喜歡充滿活力的春天，我喜歡多姿多彩的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋天，秋天到了，秋意變得更加濃厚了。
果園里飄出瓜果成熟的香味，使空氣變得更加甜，更加好。看！那邊的蘋果真頑皮，竟然把過年時(shí)穿得紅衣裳穿在了身上。哎！我想它一定很喜歡這件衣裳。咦！那邊是什么水果�。颗�，原來是黃澄澄的大鴨梨，真是一盞盞黃色的小燈籠。咦！那邊又出現(xiàn)了一顆亮晶晶的東西，走進(jìn)一看，原來是葡萄妹妹啊。奇怪，“你怎么躺在地上啊？”我問道，葡萄妹妹回答道：“因?yàn)槲艺{(diào)皮，穿上了過年的新衣裳，看，就是我身上這件紫袍，漂亮吧！結(jié)果，被大樹媽媽看到了，它很生氣，就把我放到地上，讓我一邊罰站一邊反省。”那你反省吧，我先走了，再見。秋天的果園真是瓜果飄香。
田野里的顏色真多，有金黃的麥粒，火紅的'高粱......咦！什么聲音?哦，原來是農(nóng)民伯伯收割時(shí)的歡笑聲。奇怪，在田野上一閃一閃的是什么東西��？仔細(xì)一看，原來是農(nóng)民伯伯頭上的汗珠滴了下來，在田野上閃耀。咦！那邊怎么會(huì)傳來歡笑聲呢？原來是玉米家族，“你們?cè)谙奶觳皇怯泻芏酂⿶绬�？”我滿臉疑惑地問道，玉米家族回答道：“因?yàn)榈搅饲锾欤乙宦劦焦鸹òl(fā)出沁入人心的香氣，所有的煩惱就都沒有了�！�
��！秋天真是一個(gè)瓜果飄香，秋高氣爽，秋色宜人，果實(shí)累累的季節(jié)。
秋天寫景作文 篇2
我愛秋天，更愛秋天的樹葉，因?yàn)闃淙~奉獻(xiàn)了它的一切。樹葉一片片地落下，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，那聲音聽著就像是在下毛毛細(xì)雨。樹葉在“雨中”歡快地唱著歌，仿佛在告訴我們“秋天來了！”的喜訊。
秋天，隨手就可以撿到一片樹葉，它是淡黃色，摸上去有一種脆脆的感覺，放在手心里，樹葉上脈絡(luò)清晰，樹葉的背面有一層小小的絨毛，摸起來軟軟的。放到鼻前聞一聞，有一股香味，那是一股淡淡的思念味道，因?yàn)樗呀?jīng)離開了大樹媽媽的.懷抱。
它是樹上最后一片樹葉，別的樹葉都已經(jīng)凋謝枯萎了，只有它依然在和強(qiáng)風(fēng)做最后的抵抗，也許它累了，不想再戰(zhàn)斗了，也許它生命中的蠟燭已經(jīng)燒完了。在一陣微分的來臨，它脫離了枝頭，開始了最后的表演。表演開始了，你瞧！它一會(huì)兒像滑翔機(jī)一樣滑翔，一會(huì)兒像跳舞一樣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，最后又像蝴蝶一樣結(jié)束了表演，落到了土地媽媽的懷抱，正如“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！笔前。瑯淙~落到地上，作為養(yǎng)料培育著大樹滋養(yǎng)著大樹，不就是為了報(bào)答大樹媽媽的養(yǎng)育之恩嗎？我們也應(yīng)該像樹葉一樣，去報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之情呀！
我愛秋天，因?yàn)榍锾焓墙瘘S的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是----落葉的季節(jié)……
秋天寫景作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、 本次“習(xí)作”教學(xué)，要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的興趣。
2、 圍繞“秋天的景物”，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
3、 注重訓(xùn)練學(xué)生理清思路，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的寫作能力。
設(shè)計(jì)理念：
“新課標(biāo)”對(duì)三年級(jí)學(xué)生的寫作要求是留心觀察、樂于表達(dá)，能不拘形式地寫下自己的見聞和感想，特別注意用好平時(shí)積累的語言和有新意的詞句。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)“習(xí)作”課的時(shí)候，我注重從學(xué)生對(duì)秋天的“感受”入手，在學(xué)生把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生盡情地表達(dá)；并提醒學(xué)生用好平時(shí)積累的優(yōu)美語句，愉快地寫作文。
教學(xué)過程中，要注意從三年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和切身感受出發(fā)，注重營(yíng)造輕松和諧的寫作意境，注重對(duì)學(xué)生寫作的過程和方法的關(guān)注，注重對(duì)學(xué)生情感和態(tài)度的關(guān)注。
課前準(zhǔn)備：
組織一次秋游或課外觀察活動(dòng)；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。
教學(xué)過程：
一、 觀察體會(huì)，感受秋天的特點(diǎn)。
1、 導(dǎo)入秋天。 （老師激趣談話。）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！�
同學(xué)們，老師剛才朗誦的這句詩(shī)，大家知道寫的是什么季節(jié)嗎？（學(xué)生思考回答。）
好！有的同學(xué)說是春天，有的同學(xué)說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什么季節(jié)呢？老師請(qǐng)大家注意，詩(shī)里寫的是“橙黃橘綠”——水果成熟了！對(duì)，秋天。
看來我們還得逐字逐句地仔細(xì)觀察和體會(huì)，才能弄懂詩(shī)句的意思。
2、 感受秋天。
下面我們來看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒體“秋天的景色”。） 從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，色彩繽紛的菊花等等。） 同學(xué)們可以自由地表達(dá)自己的見聞。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天景物”的片斷。老師還要深入到學(xué)生中去傾聽，激勵(lì)學(xué)生大膽地口頭表達(dá)，讓學(xué)生互相評(píng)論。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。）
3、 把握秋天的特點(diǎn)
好！下面大家各抒已見，談?wù)勀阋姷降摹扒锾臁钡摹澳印卑�。（老師安排學(xué)生分組討論、交流。）
各組都討論好了嗎？哪位同學(xué)來說說，你覺得秋天有哪些特點(diǎn)？ （老師要尊重學(xué)生的個(gè)人感受，不必強(qiáng)求統(tǒng)一。只要說的不是其它季節(jié)的特點(diǎn)就行。）
二、 激發(fā)想象，描繪心中的秋天。
1、（師）秋天像一首詩(shī)，秋天像一首歌，秋天像一幅畫，秋天像一個(gè)美麗的童話。古人說：“萬美之中秋為最”。同學(xué)們，你們心中的秋天是什么樣的呢？（老師激發(fā)學(xué)生盡情地用自己的.語言去表達(dá)。）
提示：視覺上——秋天是美麗的季節(jié)；秋天的天空很藍(lán)、云很白；秋天是金黃色的（樹葉）；秋天是火紅色的（楓葉）
感覺上——秋天秋高氣爽、氣溫不冷不熱；秋天刮風(fēng)下雨后會(huì)很涼；秋天人們會(huì)多穿些衣服；
概括地說：秋天是成熟的季節(jié)；秋天是收獲的季節(jié)；秋天是從炎熱走向寒冷的橋梁）
2、同學(xué)們，我們經(jīng)歷過很多個(gè)秋天了，大家可能也參加過“秋游”活動(dòng)吧。請(qǐng)談?wù)勀阈闹杏∠笞钌畹囊惶幥锾斓木吧?老師組織學(xué)生相互交流。（ 老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。當(dāng)然，學(xué)生如果說的是間接的見聞或加上合理的想像也要給予鼓勵(lì)。）
3、啟發(fā)學(xué)生用最貼切的語句來描述“秋天的景物” ：
大家平時(shí)見過哪些描寫秋天的詞語呢？（ 課件打出）老師給大家背幾節(jié)描寫秋天的詩(shī)句吧：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”、“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”等等。同學(xué)們一定也會(huì)背誦一些描寫秋天的詩(shī)句吧�。c(diǎn)學(xué)生背誦有關(guān)的詩(shī)句，并作簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。）
大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。 每個(gè)同學(xué)的心中，秋天也許都不相同。那么，你們就用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪你感受最深的秋天的風(fēng)景吧。在寫作文的時(shí)候，你可以根據(jù)需要，把你平時(shí)積累的描寫秋天的優(yōu)美語句引用到你的作文中去，但注意要用得恰當(dāng)、貼切。
三、 精心構(gòu)思，譜寫秋天的弦律。 播放理查德·克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營(yíng)造氣氛。 （師）從剛才的討論中，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細(xì)地寫；其次要寫出景物的特點(diǎn)，寫出你的真情實(shí)感；大家還要注意用上你平時(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
老師相信你們一定會(huì)寫好這篇作文，寫完后我們?cè)谡n堂上互相交流、互相欣賞吧�。▽W(xué)生寫作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。）
秋天寫景作文 篇4
秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意給大地?fù)Q上了五彩繽紛的新衣裳。果園、田野、花園，一切都變得那么美麗。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，你快看，果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨子黃黃的，像一個(gè)個(gè)小胖子在隨風(fēng)舞動(dòng)，橘子像一個(gè)個(gè)金黃小燈籠，葡萄像一顆顆透亮的瑪瑙，像一個(gè)個(gè)閃閃的玻璃彈珠。各種各樣的水果們你擠我碰的，發(fā)出了冬冬的聲音，好像在說：“你們快摘我呀”！
秋天的田野就更耀眼了，水稻笑彎了腰，小麥笑黃了臉，高粱像一個(gè)個(gè)喝醉了酒的士兵，臉紅紅的，稻谷像一個(gè)一望無際的海洋，翻起了金色的波浪，谷穗們被稻谷壓得直不起腰，但還是隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在為這一片豐收的景象所高興。棉花白白的小臉蛋綻開了笑臉，在暮色中頻頻點(diǎn)頭，像是在為秋天所快樂。
秋姑娘悄悄的來到了花園里，你看，她把白色給了秋菊，把紅色給了雞冠花，紅紅的小臉蛋笑了，像是在和秋姑娘比誰笑得更燦爛。
是��！秋天的'美麗在累累的碩果中，在豐收的田野里，在五彩的菊花花瓣間，在農(nóng)民伯伯幸福的笑容里……
秋天寫景作文 篇5
秋天在我們家鄉(xiāng)是四輪車在路上出現(xiàn)最頻繁的時(shí)候，因?yàn)檫@是豐收的季節(jié)。
一進(jìn)我的家鄉(xiāng)普遍可見金黃的玉米地，玉米個(gè)個(gè)謙遜地低了低頭， 面向著大地母親，因?yàn)樗鼈兝狭说却藗兪斋@它們。農(nóng)民為實(shí)現(xiàn)玉米的意愿也都很辛苦，但臉上的笑容依然燦爛。他們用自己靈巧的雙手割玉米，剝玉米。而下午呢就要拉苞米了，有的`人家車上有燈拉到半夜都不怕，有的車上沒得都依靠的月亮，月亮在秋天更受重視。月亮知道人們需要它，它的光就越來越亮，月亮像一個(gè)可以移動(dòng)的路燈，時(shí)時(shí)刻刻替著人們照路。
到了秋天，我的家鄉(xiāng)中的一些植物就會(huì)為人民做出貢獻(xiàn)，或者為它們的子孫后代做出最后一份力，也有一些植物不是在秋天傳播種子的。但是可以通知人們:秋天來了！例如:大樹。秋天一到，大樹就身體不適，身子上的樹葉都慢慢發(fā)黃。過了不久，樹葉就像小小的竹蜻蜓，在空中飛舞，左翻一下，右翻一下，輕輕地落在地上。設(shè)想一下，如果全部的樹葉都一起落下咯，那又是怎樣一番景象呢？
怎么樣？我家鄉(xiāng)的秋天，多姿多彩，讓人沉浸在其中。誰又能說我的家鄉(xiāng)不美呢？
秋天寫景作文 篇6
秋天是豐收的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)。而今年的秋天卻是個(gè)與眾不同的秋天。在今年這個(gè)秋天我們將邁入中學(xué)的校門，告別小學(xué)的天堂。
我們都喜歡秋天這個(gè)季節(jié)，但是這個(gè)秋天我們都感到恐懼，因?yàn)槲覀冞�沒有經(jīng)受過同學(xué)們分離的痛苦，我們幻想在下一個(gè)六年的秋天，我們還可不可以在歡聚一堂，在一起回憶我們兒時(shí)的歡笑。我們每當(dāng)一說到這的時(shí)候心中都不時(shí)的流流淚。我們每個(gè)人都知道我們班再想歡聚一堂這已經(jīng)是幻想了，從領(lǐng)完卷子后隨著老師的一聲放學(xué)，我們都知道小學(xué)的一切就已經(jīng)結(jié)束了。
但我們沒有哭因?yàn)槲覀兿氚炎约鹤羁鞓返腵笑容都留給我們的母校，我們希望無論今后我們班誰再回到學(xué)校，都可以回想起我們兒時(shí)的歡笑，感受到當(dāng)時(shí)的心情。
秋天寫景作文 篇7
秋天是一位慈祥的奶奶，她給我們帶來了無窮的歡樂和五谷豐登的收獲。
田野豐收在望。成片的稻谷金燦燦的，好像金子灑在地上，高粱像是遇到了什么開心事了，把臉都給笑紅了。秋風(fēng)吹過，大豆發(fā)出嘩啦啦的笑聲，真是“大豆搖鈴千里金”啊。
樹林里五彩繽紛。那金黃的梧桐葉，像巨人大大的巴掌飄落在地上、河面上，螞蟻爬上去，把它們當(dāng)作了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�；鸺t火紅的`楓葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，像翩翩起舞的紅蝴蝶，又似一面面加拿大的國(guó)旗。
果園里熱鬧非凡。紅通通的柿子像一盞盞小燈籠，金黃的梨像一個(gè)燈泡在為人們照明，柚子樹上一顆顆沉甸甸的柚子像一個(gè)個(gè)小皮球。他們爭(zhēng)先恐后地探著腦袋，好奇地張望著、等待著……
公園里的菊花五顏六色，黃的賽金、白的像雪、粉的像霞……
山坡上是孩子們的天然游樂園，那里有小花，有小草，還有野花，最惹人愛的是野果，野葡萄、野棗子等等，給我們帶來了無窮樂趣。
啊，秋天真美呀！
秋天寫景作文 篇8
夏去秋來，這時(shí)已經(jīng)是十月份了。俗話說：“一葉知秋”，一片片樹葉從樹枝頭紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落在我的跟前。采集樹葉的好時(shí)機(jī)來了。
我快步走來，把揀到的樹葉裝進(jìn)袋子里。突然，我揀到一片從未見過的樹葉，這片葉子和我的手一樣大，周圍布滿了齒輪狀的葉尖子，呈褐色，中間有點(diǎn)黃。它雖然不象在樹上的葉子還有一線生機(jī)，可這片葉子能在死亡的'折磨下頑強(qiáng)地抗拒，更能體現(xiàn)出葉子的生命力和精神的可貴。
這時(shí)，又落下了幾片葉子，有一片葉子四根莖舒展開來，直直的，呈紅色。俗話說的好：“秋天沒有一片楓葉，是看不出它的美的�！蔽蚁肫鸲拍恋脑�(shī)句：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！笨蓷魅~為什么會(huì)變紅呢?為什么有些樹的葉子會(huì)在秋天變紅，這時(shí)一個(gè)比為什么綠葉會(huì)變黃難解得多的奧秘。綠葉轉(zhuǎn)黃只不過是揭下了綠色的面紗，因?yàn)樵诼L(zhǎng)翠綠的夏天里，黃色素一直躲藏在樹葉中，而當(dāng)炎夏告別，綠色素分解時(shí)，黃色便一展風(fēng)采�？墒牵t色素卻并非整個(gè)夏天都在樹葉里游蕩，通常是快要落下枝頭的幾個(gè)星期，樹葉才強(qiáng)打起臨終最后的精神，拼死制造紅色素，從而展現(xiàn)出一片姹紫嫣紅。
葉子中的奧秘太深了，不過只要我們悉心探求，哪怕是一小點(diǎn)變化，也會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。
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