(熱)留在心底的風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的留在心底的風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心底的風(fēng)景作文1
在我們家剛搬到豐臺(tái)區(qū)不久，就發(fā)現(xiàn)了住在一層有多好，我家有一個(gè)小院子，大部分都由我規(guī)劃了，他買(mǎi)來(lái)了一些葡萄秧和南瓜的種子，又找來(lái)了些的根，分三塊地種下了。我們家隔壁是一位老，她曾給過(guò)我們一些絲瓜種子。是我把它種到地下的，所以我就特別注意絲瓜的生長(zhǎng)，我見(jiàn)過(guò)葡萄和南瓜，它們的藤條都十分粗，營(yíng)養(yǎng)不會(huì)太缺少；就更不用說(shuō)了，我在圖片上見(jiàn)過(guò)的竹子，無(wú)一不“高聳入云”，營(yíng)養(yǎng)也不用愁�？善渌奸L(zhǎng)好了，絲瓜呢？它只是笑笑，一直沒(méi)有給我答復(fù)。
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，竹子已繁殖的十分茂盛，葡萄架上的葡萄葉也可以供我們乘涼了，南瓜葉長(zhǎng)出蔓條來(lái)了，絲瓜呢？它只是笑笑，還是沒(méi)有給我答復(fù)。但可以看出絲瓜好像發(fā)芽了。
一天、兩天、三天……每天放學(xué)我都去看望它，給它澆水，使它盡可能受到太陽(yáng)光的照射，絲瓜呢？只是笑笑，沒(méi)有給我答復(fù)，只是在那里靜默著。漸漸的，它也就顯得很不起眼了，我也不怎么去看絲瓜了。有時(shí)，有客人參觀小院也只是看看那些繁茂的南瓜、竹子和葡萄，更沒(méi)有人會(huì)注意到一個(gè)小生命被籠罩在它們的陰影下，絲瓜也不煩悶，有時(shí)它也長(zhǎng)一長(zhǎng)，但不明顯。
我上了，功課也多了一些，也就很難抽出時(shí)間去看小院了。有一天我在窗戶的柵欄上看見(jiàn)了幾根稀疏的蔓條，不粗，蔓尖上還打著彎，我趕忙把姥爺找來(lái)辨別了一下，“是絲瓜的蔓！”姥爺也有些激動(dòng)，“快出去看看！”我說(shuō)，到小院，到蔓果然連接著種絲瓜的地方，絲瓜終于長(zhǎng)出來(lái)了，它的生長(zhǎng)給了我們一個(gè)大驚喜，只見(jiàn)它日益生長(zhǎng)，并且越長(zhǎng)爬的越高，越長(zhǎng)爬的越快，最后，都爬到六樓了，這一個(gè)單元的人們都吃上了免費(fèi)的絲瓜，都夸絲瓜好吃，絲瓜蔓只是笑了笑，不知它聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)絲瓜蔓也老了都掉下來(lái)，好多本單元的.人也搬走了。以后，我們也種過(guò)許多次絲瓜，但都不如這一次，再往后，我們對(duì)種絲瓜失去了信心，也就不種絲瓜了，我曾問(wèn)過(guò)它那些殘余的藤蔓，為什么不重新生長(zhǎng)起來(lái)呢？它們也只是笑笑，沒(méi)有給我答復(fù)。俗話說(shuō)得好：“不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天”可古文為什么沒(méi)有一句話是來(lái)激勵(lì)人們，干事不能只做好一次的呢？
那次種的絲瓜也成了我永遠(yuǎn)留在心底的。
留在心底的風(fēng)景作文2
每個(gè)人的心中總有那么一道風(fēng)景，或明或暗，或喜或悲，那深深地鐫刻在我心底的一道風(fēng)景，卻是最樸實(shí)無(wú)華的。
那年夏天，我隨父母去泰山旅游。上山之前，我們已經(jīng)備好了充足的“糧彈”——礦泉水。正值酷夏，雖說(shuō)“高處不勝寒”，但爬山的辛苦和疲憊也是難免的。
出發(fā)前，我們便看見(jiàn)幾個(gè)挑夫在山腳下歇息，當(dāng)時(shí)我還并沒(méi)有太在意——誰(shuí)會(huì)在意幾個(gè)雇工呢？
在山腳下準(zhǔn)備了一會(huì)兒，我們便動(dòng)身開(kāi)始爬山了。我們一路笑著，鬧著，不斷地與大好河山留影紀(jì)念。我不得不感嘆大自然的美妙神奇——鬼斧神工的山峰，蒼翠遒勁的古松，那是多少年的造化�。∵@便是大自然給我們的美妙風(fēng)景。然而，轉(zhuǎn)頭看去，卻是另外一種風(fēng)景。
山腳下歇息的挑夫不知什么時(shí)候趕了上來(lái)，挑著兩筐沉沉的`礦泉水。他們弓著身子，重心前傾，上身沒(méi)穿衣服，扁擔(dān)壓在肩上，深深地陷進(jìn)去，不知是擔(dān)子太重，還是長(zhǎng)年累月所致，他們的皮膚黝黑而粗糙。褲子破爛不堪，一雙塑膠的解放鞋幾乎快看不出綠色。他們一步一步地向上爬，汗珠從額頭上沁出，順著臉頰往下滴落,焦渴的嘴唇有些干裂。我好奇了，“爺爺，這么累，你們何不歇下來(lái)喝口水？”他們憨憨一笑，從脖子上取下毛巾擦了一把汗，沒(méi)有作聲。我看不過(guò)，從自己的包中拿出一瓶礦泉水，遞給其中一個(gè)較年長(zhǎng)的挑夫，說(shuō)：“爺爺，給您。”
爺爺有些遲疑，接過(guò)礦泉水，感激地說(shuō)了一句：“謝！謝謝……”說(shuō)著，撓了撓頭，顯得那么局促不安。他小心地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，喝了幾口，又遞給了同伴。一瓶礦泉水就這樣傳了下去。
這時(shí)，我看見(jiàn)了他的手——一雙因勞動(dòng)而變形了的手。手掌上，甚至手指肚上布滿老繭，手指的骨關(guān)節(jié)又粗又大，指甲縫里滿是污垢。我微微張開(kāi)嘴，想說(shuō)什么，卻又似乎被什么堵住了，不知該說(shuō)些什么。
他們繼續(xù)趕路，我還愣在原地。我心中的思緒此刻仿佛像一團(tuán)亂麻。
當(dāng)我們游山玩水并刻下“×××到此一游”的“宣言”時(shí)；當(dāng)我們衣冠鮮亮地?fù)]霍自己的青春時(shí)；當(dāng)我們躲在空調(diào)房里上網(wǎng)玩游戲時(shí)……有誰(shuí)會(huì)想到這樣一群人：他們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下?lián)]汗如雨；在口渴的煎熬中忍住要喝水的欲望；在優(yōu)美的風(fēng)景處卻無(wú)心駐足欣賞；在成為別人眼中的風(fēng)景時(shí)卻在心底盤(pán)算著微薄的工錢(qián)能否填飽讓家人的生活更舒適……
留在心底的風(fēng)景作文3
日子總像從手間流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁與悲傷在似水流年的蕩漾下隨波輕輕逝去。而留下的記憶和震撼卻在內(nèi)心深處，成為了一道留在我心底的風(fēng)景。（引風(fēng)景）
聯(lián)考的成績(jī)?cè)陟话仓星娜唤蹬R，像一朵朵烏云，遮住了原本的萬(wàn)里晴空，我獨(dú)自走在回家的路上，手里握著一沓“不忍直視”的試卷，看著它們猙獰的面孔，好像在嘲笑我的狼狽不堪，此時(shí)的心情像被壓在五指山下的美猴王一樣有千斤重，心想：老天啊，賜我一場(chǎng)暴風(fēng)雨吧!來(lái)洗滌一下我受傷的心靈！“嘀嗒，嘀嗒......”一顆顆豆大的雨滴如期而至，路上的行人紛紛從包中拿出了傘，有的不由加快了前進(jìn)的.腳步，摸摸空癟癟的書(shū)包，只有幾本平常與我朝夕相處的教科書(shū)，望著滿天烏云，感受著雨滴拍打在臉頰上的冰冷，腳步又不由的放慢，路上的人們紛紛向我投去異樣的眼光，可是，又會(huì)有誰(shuí)會(huì)理解我內(nèi)心的創(chuàng)傷。
熟悉的大門(mén)映入我的眼簾，在推門(mén)而入的那一剎那間，一個(gè)背著“包裹”，有兩個(gè)觸角的小映入我的眼簾，姥姥家屋子外墻是用大理石鋪成的，就算沒(méi)有雨水的洗刷也是非常光滑的，而這只小蝸牛卻已經(jīng)爬到了墻的中間處，一滴滴冰冷的雨水深深地打擊在它的背上，“轟隆”一聲，一道劈開(kāi)烏云密布的天空，蝸牛好像受到了驚嚇一般，墜到地平線上。我俯下身，想將它拾起，放到它原來(lái)攀爬到的地方，它似乎看出了我的用意，別過(guò)頭，伸出觸角，好像在說(shuō)：“我不需要你的幫助，我可以的！”于是它從墻角出發(fā)又一步步地向墻上攀爬，不理會(huì)雨水的打擾，一步接著一步地向上爬，當(dāng)它爬到一定的高度時(shí)，突然像一個(gè)自由旋轉(zhuǎn)的球，落向地面，這一次，我靜靜地站在墻邊觀察；它轉(zhuǎn)過(guò)半翻的身軀，在墻角佇立了一會(huì)，然后像一個(gè)小宇宙爆發(fā)的火球，飛速的沖向墻的頂端，在墻上的它宛如一個(gè)勇士，俯視它的輝煌戰(zhàn)績(jī)！望著墻頂?shù)奈伵＃粗种斜挥晁驖竦脑嚲�，我的心里莫名的涌出一股斗�?.....
我一個(gè)人愣在那里，望著它勝利的背影，有一種叫感動(dòng)的東西在我心中蔓延，給我的心靈以強(qiáng)大的震撼。是的，像一個(gè)勇士一樣去戰(zhàn)斗，并不是為了別人，而是為了我自己，更是為了那個(gè)一直留在我心底的那一道難以忘懷的風(fēng)景，它就像我最堅(jiān)實(shí)的后盾，激勵(lì)著我勇敢前進(jìn)，永不退縮！
留在心底的風(fēng)景作文4
永遠(yuǎn)記得那一個(gè)晴朗的，微風(fēng)吹拂的下午，堂姐領(lǐng)著我去看田野。
鄉(xiāng)下的田野確實(shí)不怎么好看，一大片枯黃的草，像古老城堡遺棄的舊花園。然而，我卻愛(ài)極了田野邊的一條小河。它很窄很窄，窄得甚至比我家的床還小。然而，它似乎有魔力。金燦燦的太陽(yáng)照到它 波光粼粼的水面也變的五彩繽紛，水流小時(shí)，陽(yáng)光像穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的紗衣隨著河流奔跑著，發(fā)出陣陣笑聲。而河中那些如窗玻璃般濕潤(rùn)而光滑的石頭似乎在為這條小河慌不擇路地刻畫(huà)出一大片水中的田野溝 壑，割離開(kāi)一些凌亂雜無(wú)章序的水草，拼湊形成活潑有趣而又不失雅韻的“水墨畫(huà)”，將“五彩”的太陽(yáng)映襯得更艷麗，太陽(yáng)也“笑”得更歡了，那光輝的笑臉?biāo)坪踉谙蛭覀冇押玫鼐`開(kāi)。
似乎是“風(fēng)生水起”，站在河堤旁，風(fēng)突然大了起來(lái)，我揉了揉頭發(fā)。抬頭一看，風(fēng)好像也被賦予了魔力，那一排排整齊的黃草葉舞了起來(lái)，伴著燦燦余暉，飄左飄右；像秋千上的麻繩，忽高忽低； 黃草葉也越跳越興奮，連太陽(yáng)也友好地落在了它們身后的山頭，這昏黃的帷幕將草兒們映得更加鮮亮了，好像獲得了重生。
此時(shí)，站在這叢鮮亮的生命面前德沃，既欣喜又有些不舍，我望了望同樣滿臉熠熠生輝的堂姐。那雙圓圓的，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的大眼睛像螢火蟲(chóng)眨呀眨，好像在跟著黃草葉舞動(dòng)一般；而那被田野景象所震 撼的紅撲撲的雙頰如那干凈溫婉的草地，流溢出滿目豐滿活力的顏色。就在我緊緊盯著堂姐的臉，想永遠(yuǎn)將它留在腦海中時(shí)；堂姐的臉在落日燦燦照耀下微微的'轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，向純白的百合在清風(fēng)吹拂中微 微的顫動(dòng)，帶著一抹花般的清香：“曉欣，不要感傷，鄉(xiāng)中的童年永遠(yuǎn)也不會(huì)離去，你也千萬(wàn)不要忘了它，今天你看到了家鄉(xiāng)獨(dú)特的田野，要記住它的好。無(wú)需不舍。”堂姐的一席話漸漸沖淡了我對(duì)即將 離開(kāi)家鄉(xiāng)的感傷，突然又覺(jué)得堂姐那友好的笑容是那么美好。這份美好歸朔于腦海中旋渦狀的波浪，包覆了所有溫暖與脈脈鄉(xiāng)情。
而后，我們竟不約而同的像向日葵一樣把嘴咧的很大很大，落日好像也被逗樂(lè)了，在落山之前，很友好的在我們臉上繞著轉(zhuǎn)了一圈，把爽朗的笑聲也曬得更明凈了。從那時(shí)起美好的童年就結(jié)束了，那 是我在家鄉(xiāng)呆的最后一個(gè)午后，我竟沒(méi)有想到友好的堂姐把同樣友好、唯美的鄉(xiāng)景“送”給了我，如帶著光環(huán)的棉花糖，香甜，柔軟，暖人心窩……我短暫的童年如火車(chē)呼嘯而過(guò)，然而，童年留下的— —堂姐的友好，小河的唯美與田野的鮮明都會(huì)一直留在我記憶的畫(huà)冊(cè)中，成為心底里最美最美的風(fēng)景，抬頭一仰望，似乎就會(huì)望到我那美美的童年。
留在心底的風(fēng)景作文5
人生若是走馬觀花，活著又有什么意義呢？——題記
抬手看了看手表，呀，都這么晚了。不由催了催身邊的好友，拽著她大步流星地走了起來(lái)，心里暗暗地想：我要是會(huì)飛，豈不是輕松多了。但當(dāng)即搖了搖頭，甩開(kāi)這無(wú)厘頭的想法，繼續(xù)追趕著我的“朝陽(yáng)”。
“看吶，這是什么？”我撇了一眼，為好友的停留略感不悅：“不就是些桃子嘛，大驚小怪！”“可是……是畫(huà)出來(lái)的呀。”“��？！”
剛抬起的腳又縮了回來(lái)，就這樣沉默著。不知不覺(jué)，來(lái)到了徐家匯天主教堂。
莊嚴(yán)肅穆的教堂無(wú)論從整體的外觀，還是內(nèi)壁的裝飾，無(wú)不透出一股古老、滄桑的味道，靜謐的教堂內(nèi)充斥著一代又一代人的宗教與信仰，希冀與寄托。耳畔只回蕩著志愿者的介紹聲。緩緩閉上了眼，仍為之前的事情耿耿于懷，霎那間，仿佛聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的人們?cè)诤叱肮穪啞薄Ｒ恍╆惸晖�，蘊(yùn)藏心底的事也隨同著那歌聲，泉水般叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)赜楷F(xiàn)出來(lái)……
是的，我還記得。還記得師生之間的和美，還記得同學(xué)之間的和樂(lè)，還記得家庭之間的和睦。這些如同一道道風(fēng)景線，而我則是那太過(guò)匆忙的旅客，一如忽略那桃子般匆匆走過(guò)。
是的，我還記得，還記得那日，同學(xué)們和老師都哭得稀里嘩啦，眼睛紅腫，唯有我們的主角不曾哭泣。那些倔強(qiáng)的男生也強(qiáng)掩著哀傷，說(shuō)著不怎么好笑的事情，多愁善感的女生更是淚如雨下，我們一起回憶著那些美好的事情，一起重溫著那些短暫但永恒的快樂(lè)，一起等待著離別時(shí)刻的到來(lái)�！斑�記得昨天，那個(gè)夏天……”
是的，我還記得，還記得那天，父親一次又一次地梳著我那不肯服輸?shù)念^發(fā)，他是如此的小心翼翼，生怕弄疼了我分毫。雖用的是不錯(cuò)的洗發(fā)水，卻不曾擁有烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，但父親卻像雕刻藝術(shù)品般對(duì)待我的`頭發(fā)。我不曾回過(guò)頭，仍可以想象那種鄭重其事，和不曾流于表面的深厚的情。“一梳梳到尾，二梳梳都白發(fā)齊眉……”
是的，我還記得，還記得好友在QQ上的一句考前的加油，還記得好友在自己心情低落時(shí)的慰藉與相伴，還記得老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，硬是頂著喉嚨痛的毛病堅(jiān)持上課……
這一幕幕的場(chǎng)景都浮現(xiàn)在腦海中，或許，某天，自己會(huì)辦個(gè)展覽，貼上這些留在心底的風(fēng)景，等候著唯一客人——我的光臨。
留在心底的風(fēng)景作文6
記得有一首歌曲沁于我心脾，記得有一位天使跟在我身后，記得有一道風(fēng)景留在我心底�！}記這首歌叫《信任》，這位天使叫“假冒”的解放軍，這道風(fēng)景叫飄在風(fēng)中的信任。還記得，那是一個(gè)寒冷的早晨……我獨(dú)自一人踏上了回家的路，拿著火車(chē)票在擁擠的人群里亂竄。唉！終于找到了座位。我緊緊地抱住手中的提包，似乎覺(jué)得所有人的眼睛都盯著我的手提包，我一點(diǎn)也不敢放松。我打了個(gè)呵欠，好累！剛閉上眼睛睡了5秒又驚醒，生怕手中的提包會(huì)長(zhǎng)翅膀飛掉。
最后，我還是趕不跑瞌睡蟲(chóng)，呼呼大睡了。后來(lái)，驚醒，發(fā)現(xiàn)手里空空的，我的手提包呢？我跳了起來(lái)發(fā)現(xiàn)坐在我旁邊的是一個(gè)穿著綠色軍衣的小伙子，他正拿著我的手提包呢！沒(méi)等他說(shuō)什么，我就眼疾手快地?fù)尰亓耸痔岚�，讓他有點(diǎn)措手不及。
他連忙解釋道：“對(duì)不起，你別以為我是小偷，其實(shí)我是剛剛到這兒坐的，發(fā)現(xiàn)你的手提包掉在地上了，便把它撿起來(lái)，打算還給你�！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)點(diǎn)頭，下意識(shí)地摸一摸有沒(méi)有丟了什么東西。我緊張警惕的'神情動(dòng)作逗笑了那個(gè)小伙子，大概他是在想：“真沒(méi)她的辦法？”“你要去哪里？”他和藹地問(wèn)。我怕會(huì)出什么事，于是選擇沉默。他再次問(wèn)：“你來(lái)自哪里？今年幾歲了？”我依然沉默。
他大概是看出了我的心思，沒(méi)有再問(wèn)下去。只說(shuō)了句：“放心吧，我是好人�！蔽衣�(tīng)了這句話似乎被感動(dòng)了，于是主動(dòng)跟他聊天。但畢竟是陌生人，想起老媽的話：“不要輕易相信別人�！蔽夜淖阌職猓瑢�(xiě)了個(gè)假地址和號(hào)碼給他。他欣喜地收下了，還毫不掩飾地給我講了許多他的生活故事。我聽(tīng)得入迷了，他突然站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我到站了，朋友，有空我會(huì)去找你的，再見(jiàn)！”他轉(zhuǎn)身跑了下去。我把頭伸出窗外，好想讓他知道我給他的那個(gè)地址是假的，我一直想解釋卻說(shuō)不出口，他總是揮著手中的字條說(shuō)：“我一定會(huì)去找你的。”我沒(méi)辦法，只有向他大聲喊：“把你的地址給我！把你的地址給我！”他很不愿意，說(shuō)他來(lái)找我就行了。
在我的一次次懇求中，他終于答應(yīng)了，他把寫(xiě)有地址的字條伸給我，可是我拿不住，字條在風(fēng)中飄蕩……火車(chē)開(kāi)了，他一邊跑，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“我一定會(huì)來(lái)找你的！”我無(wú)可奈何，十分慚愧。為什么人與人之間的相互信任是這么難的呢？我望著他遠(yuǎn)去的身影，消失在人海中……
留在心底的風(fēng)景作文7
日子宛如流沙，不經(jīng)意間就匆匆流逝了，流沙中繁多細(xì)碎的布滿了許許多多的風(fēng)景。有那披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)，就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息。有那雪,像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛�？罩酗h著雪花，小小的白羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。有那秋天，?秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)?金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，清涼的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。
可是,在我的.心底卻總有那一份風(fēng)景，不同于一切美麗的風(fēng)景，卻總是在我的記憶深處為我抹去心中的傷痕，別樣的風(fēng)景別樣的溫情。
“嘩啦嘩啦”瓢潑大雨擊打在透明的玻璃上發(fā)出沉悶的響聲。“要上學(xué)了”母親端了一碗熱水遞給我。“哦”我漫不經(jīng)心的答道。而當(dāng)我看到鐘表上那令人心驚的時(shí)刻時(shí)。不禁暗叫一聲不好！提起書(shū)包塞進(jìn)一塊面包便騰騰的往樓下跑。可剛一出單元門(mén)，仿佛“嘩”的一盆水直瀉而下，瞬間將我淋了個(gè)落湯雞�？墒悄莻�(gè)可惡的時(shí)間總在緊緊的催促我，讓我不得不穿過(guò)雨簾去等車(chē)。好不容易離車(chē)站不遠(yuǎn)了，突然一輛公交踏著水灘濺起水霧的直駛而去，快遲到了！又沒(méi)有時(shí)間等下一輛，便追著車(chē)向車(chē)站奔去。等我氣喘吁吁的上了公交后，已經(jīng)全身濕透了。我正想閉一下眼時(shí)，突然，我的眼神定格了。一個(gè)身影在車(chē)站前顧盼著，雨水順著她的發(fā)梢流下，手中卻緊拽著一把未撐開(kāi)的傘。那個(gè)身影相比于蒙蒙細(xì)雨似乎顯的那么渺小，如此微不足道�？墒悄莻�(gè)看似單薄的聲影，卻慢慢的在我的眼中高大起來(lái)�！赣H——是的，那是我的母親啊!無(wú)時(shí)不刻的細(xì)細(xì)關(guān)懷著我，她并不高大，卻總在某個(gè)時(shí)刻默默的想著我，用她那有力的肩膀撐起這個(gè)家，用那雙干裂的手擋走我頭頂?shù)娘L(fēng)雨，用她那包容一切的懷抱給予我內(nèi)心深處的溫暖……站在雨下的她，肯定又為我擔(dān)心了吧。一股暖流在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。突然臉上又滑落了一滴水，只不過(guò)熱熱的，流進(jìn)嘴里咸咸的，落入心里酸酸的。
那個(gè)雨天，那片別樣的風(fēng)景，時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，它留在我的心底最深處，無(wú)人了解，無(wú)人知曉�？墒俏抑�，那飽含這濃濃的關(guān)心，濃濃的母愛(ài)。
留在心底的風(fēng)景作文8
五歲，無(wú)知的雙眼只看到后院落了漆的秋千。
八歲，天真的雙眼只流連于路邊一朵鮮花，天空一只飛鳥(niǎo)。
十二歲，好奇的雙眼容下了天地間的自然之作，卻又在眨眼的瞬間拋到腦后。
十五歲，秋千依傍的樹(shù)木已枯，鮮花牽引的小草已黃，飛鳥(niǎo)攜帶的云彩已過(guò)。我坐在這半米書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)本，各色風(fēng)景展現(xiàn)在白紙黑字間。微風(fēng)拂過(guò)，我將她的風(fēng)景攤開(kāi)于窗前，于是冬日溫暖的陽(yáng)光便照射到我心底的風(fēng)景——漢字。
五千年的積淀，五千年的滄桑，漢字一步一步走到今天。然而從古至今，她都只善于尋找風(fēng)景，美麗風(fēng)景，卻從來(lái)不曾注意過(guò)，自己是一道多美的風(fēng)景線，她一直風(fēng)景著別處的風(fēng)景。
“無(wú)邊落木蕭蕭下”。她一蹙眉，她一嘆息，秋日里枯黃的樹(shù)葉便找到了陽(yáng)光，新生的金黃順著秋風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)流溢，為蝴蝶般飛旋而下的葉子鋪上一層暖和的地毯。漢字，便在這詩(shī)意的落葉上翩然起舞，伴著“沙沙”的響聲。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。她敏銳的雙眼善于捕捉，她純凈的心靈常在顫動(dòng)。從此，夏日枝頭上紅與綠的搭配在烈日下蒸騰出陣陣?yán)寺那逑�，無(wú)數(shù)女孩在櫻桃花下虔誠(chéng)許愿，在芭蕉樹(shù)下遙望天邊。漢字，便在這醉人的櫻桃下安靜地寫(xiě)詩(shī)，芳香的詩(shī)稿被風(fēng)兒吹散在天地各方。
“為君持酒勸斜陽(yáng)，且向花間留晚照”。她細(xì)心地?cái)X取了一天中最后一顆奪目的珍珠。然后，夕陽(yáng)便比以往多了一絲情多了一縷戀，被染紅的云彩一如既往地在天空悠悠地飄，道道粉紅的天路隨著夕陽(yáng)一起緩緩隱沒(méi)。漢字的倩影被最后一點(diǎn)陽(yáng)光銘記，鐫刻于廣袤的星空中，閃爍著若隱若現(xiàn)的光芒。
她是漢字，為天下風(fēng)景編織夢(mèng)幻的輕紗；她是漢字，為人間萬(wàn)物吟唱悅耳的歌曲。她一直勤勞而細(xì)膩地工作著，她微笑，于是桃花有了內(nèi)在的芬芳，她哭泣，于是殘荷有了滿池的'惆悵。她的神韻，是英文法文這些時(shí)尚的文字所無(wú)法表達(dá)的；她的精彩，是日語(yǔ)韓語(yǔ)這些淺顯的語(yǔ)言所無(wú)法表現(xiàn)的。
“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”的情絲只有漢字抽得出，“綠揚(yáng)煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的景致只有漢字織得出，“新綠小河塘，風(fēng)簾動(dòng)，碎影舞斜陽(yáng)”的意境只有漢字畫(huà)得出。
而漢字，憑著她的心靈手巧，憑著她的善良恬美，成了所有風(fēng)景背后的風(fēng)景，成了所有中國(guó)人心底的風(fēng)景。
漢字，留在我心底的風(fēng)景，我只想默默地在心底對(duì)她說(shuō)：漂亮！
留在心底的風(fēng)景作文9
人生的旅途中有許多風(fēng)景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發(fā)人深省的，定能夠留在心里的風(fēng)景卻少之又少，它們無(wú)一不是珍貴的，有總義的，對(duì)人生的旅六來(lái)說(shuō)不可或缺的一部分。
初一的期末考試成績(jī)并不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營(yíng)再過(guò)兒天就要頭冬游，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦后。
按下來(lái)的幾天每天都活在期末考試沒(méi)考好的陰影下，迷匯地度過(guò)母一天……冬游當(dāng)天很快就來(lái)了，當(dāng)時(shí)天氣并不是很好，還時(shí)不時(shí)有兒陣大風(fēng)吹過(guò)，如同我悔恨的心情。
我獨(dú)自一人背著旅行包，茫然地在花海閑逛，不一會(huì)兒就來(lái)到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團(tuán)。
那片花圃足有我們一個(gè)操場(chǎng)大，里面栽滿了因人工培養(yǎng)而盛開(kāi)的各種各樣原本該在不同季節(jié)開(kāi)放的花朵：有嬌艷欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭(zhēng)相開(kāi)放的丁香等等，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來(lái)陣陣沁人心脾的花香，這使我抑郁的心情舒暢了不少。
正當(dāng)我四處觀賞時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競(jìng)是一株小草。這株小草牛長(zhǎng)于假山中部一塊凹進(jìn)去的不規(guī)則洞孔之中，沒(méi)有泥土，也難以得到充足的`水分，因?yàn)楸桓叽蟮募偕秸谧×岁?yáng)光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。在如此惡劣的環(huán)境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環(huán)境絲毫沒(méi)有影響到它。
正當(dāng)我還在觀察這株小草時(shí)，原來(lái)柔和的微風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為兇猛的大風(fēng)。路旁的大樹(shù)被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風(fēng)的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的考驗(yàn)中卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，狂風(fēng)一過(guò)便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰(zhàn)勝的敵人也絕不屈服……
我被這株小草的精神所感動(dòng)，一株小草都有堅(jiān)持不懈，絕不認(rèn)輸?shù)木�，而我……因�(yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好，就垂頭喪氣，這株小草經(jīng)受了如此大的考驗(yàn)都不低頭認(rèn)輸，我因一點(diǎn)小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開(kāi)朗，是��！人應(yīng)該視挫折為挑戰(zhàn)，在一次次挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強(qiáng)大。
這株小草給我上了人生中重要的一課，我將這株在風(fēng)中搖曳卻決不低頭的小草的樣子留作我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文10
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”
這一聲吶喊，喊出了封建社會(huì)中多少懷才不遇者的心聲！使多少被強(qiáng)行壓縮的靈魂都到詩(shī)里來(lái)享受那足以舒筋活血的通暢！這就是一代詩(shī)仙——李白。他以隱隱雷聲的腳步闖進(jìn)詩(shī)壇，在中國(guó)詩(shī)歌史上留下了一座永遠(yuǎn)閃耀著寶石紅光的詩(shī)碑，也在后人心底留下了一道永不褪色的風(fēng)景。
他雄渾瑰麗、豪邁瀟灑的詩(shī)篇，讓千百年來(lái)被封建制度壓的喘不過(guò)氣來(lái)的人，終于敢悄悄的直一直腰，在心靈深處扶起最后的一絲人格尊嚴(yán)。
李白是個(gè)狂傲的詩(shī)人�？瘢亲孕诺耐猬F(xiàn)，是對(duì)人格尊嚴(yán)的充分肯定，是對(duì)束縛人的社會(huì)習(xí)慣勢(shì)力的蔑視。他昂首天外，站在九天絕頂來(lái)看人間，用超然物外的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活中的一切歡哀苦樂(lè)，根本不屑以世俗的價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)。
他追求自由，追求理想，追求完美的沒(méi)有絲毫卑屈的人格，因而在他筆下，一切高山大川都像是他這種內(nèi)心世界的外化，他眼里的黃河，是"黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回"；他眼里的長(zhǎng)江是"登高壯觀天地間，大江茫茫去不還，黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山"；根本談不上壯觀的廬山瀑布，也是"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"……
他處處以自己吞吐宇宙的豪氣，賦予自然景物以崇高的審美價(jià)值。這種風(fēng)格與氣概，在盛唐的文學(xué)史上留下了濃重的一筆，成為了詩(shī)壇上一道絢麗的風(fēng)景線。
李白許多獨(dú)絕古今的詩(shī)篇。別的`詩(shī)人不要說(shuō)沒(méi)寫(xiě)過(guò)，首先在思想境界上就達(dá)不到那樣的高度。別人寫(xiě)詩(shī)是用筆一句一句寫(xiě)下來(lái)，而他則只要把心里那股氣一張口噴出來(lái)就行了。
李白的詩(shī)名越來(lái)越大，不僅驚動(dòng)詩(shī)壇，而且驚動(dòng)了許多達(dá)官貴人，最后甚至驚動(dòng)了對(duì)藝術(shù)有深厚造詣的唐玄宗。于是天寶元年，李白四十二歲時(shí)，唐玄宗將他召進(jìn)皇宮，給予隆重的禮遇�？墒菍�(duì)李白來(lái)說(shuō)，陪著皇帝尋歡作樂(lè)，是御用文人干的事，那是卑屈的。他根本不想去適應(yīng)處處都必須約束自己的政治環(huán)境。他永遠(yuǎn)都是那個(gè)“黃河之水天上來(lái)”的不可一世的李白。
他是云，必須飛到天頂去探測(cè)天空的浩渺；他是水，必須奔向大海的去揚(yáng)起海上狂濤。李白有那種天上地下獨(dú)往獨(dú)來(lái)的氣概，而這種氣概，也融入了他的詩(shī)篇，使之意境雄偉、深沉激烈、狂妄不羈、大氣磅礴。這種獨(dú)樹(shù)一幟的特色，使這中國(guó)詩(shī)魂永遠(yuǎn)屹立。
酒入豪腸，三分釀成了月光，剩下的七分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。
這道風(fēng)景，將永遠(yuǎn)留在我們心底。
留在心底的風(fēng)景作文11
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
透過(guò)薄薄的霧，在山腳抬頭仰望，滿山紅葉深沉而又熱烈。美若朝霞，粲若云霧，一大朵一大朵劇烈的爆裂著，“火焰”間隱約露出一角清灰的屋檐，平添幾分動(dòng)人。
這就是雞鳴山的風(fēng)景。依稀記得小時(shí)候常來(lái)這里玩，穿梭于山石草木之間，也時(shí)常到那角屋檐下游玩——那是一座古剎。
這廟修建于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，已經(jīng)有些年頭。佇立在山頭，經(jīng)歷了許多年的風(fēng)霜雨雪，紅墻灰瓦雖沒(méi)有當(dāng)年的光艷美麗，黯淡了許多，卻平添了一種滄桑的韻味。我常常陪姥姥來(lái)這上香。望著這廟，記憶的匣子有被打開(kāi)，那句話猶如潮水般傾瀉而出，縈繞在我的耳邊。
那時(shí)也是秋天，我百無(wú)聊賴(lài)，溜到廟里來(lái)耍。廟里香客不多,三三兩兩，沒(méi)多久便都走光了，空留一室燭光與煙霧繚繞。當(dāng)然——除了我，依然在小小的廟自得其樂(lè)，東摸摸，西瞧瞧。正四下打量時(shí)，一個(gè)身影浮掠而過(guò)——原來(lái)是廟里的僧人。他一直住在這兒，孤身一人，負(fù)責(zé)廟里的主持。他看起來(lái)四五十來(lái)歲的樣子，長(zhǎng)得慈眉目山，總是微笑著招待來(lái)自四面八方的香客，為他們提供方便。
但令我疑惑不解的是，他執(zhí)意沒(méi)有剃度。曾經(jīng)我仗著小孩子的身份大膽向他提出這個(gè)問(wèn)題，他這樣回答：“剃不剃度又何妨，一心向佛便好。”一下子我對(duì)他充滿了崇敬，他在我心中的形象由一個(gè)普通的僧人一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榭雌萍t塵俗世的奇男子，但內(nèi)心中還是有一絲疑惑不解。
后來(lái)在廟里待久了，也看過(guò)他開(kāi)導(dǎo)許多人叫他們信佛。我也慢慢長(zhǎng)大起來(lái)。直到有一天我突然好奇心大發(fā)，詢問(wèn)他為什么要?jiǎng)駝e人阪依佛門(mén)。
他還是那樣平和地笑著：“每個(gè)人心中都藏著一只渺小的螢火蟲(chóng)，每當(dāng)生命陷入無(wú)邊的黑暗時(shí)，他就會(huì)舞動(dòng)出生命的`光芒，不需要很耀眼，卻足以溫暖人心。信仰就像那螢火蟲(chóng)，黑暗就是他無(wú)比寬廣的舞臺(tái)，有了信仰，就有了希望�！�
他的嘴角微微揚(yáng)起，神情是那樣平和，仿佛任何事物都驚不起他心中的漣漪。是啊，有了信仰，就有了希望。他那平和的神情與滿那山火紅的楓葉，組成了一道亮麗的風(fēng)景，也將永留我的心田！
留在心底的風(fēng)景作文12
自然之美，心靈之美。
一種的結(jié)束代表另一種新的開(kāi)始，告別初中的時(shí)代，就意味著高中的開(kāi)始，我們每個(gè)人的友情，在那一刻分開(kāi)了，奔向了屬于他們的那一方，而我，卻呆在原地，望著她的背影，漸漸遠(yuǎn)去。
在暑假結(jié)束的前一天，她上門(mén)找到我，邀請(qǐng)我去山上野餐，我給母親招呼了一聲便隨她上山去了，同道的還有幾家的孩子。在山腳下，她微笑著向我招著手，我?guī)еI(mǎi)好的食物踏上了這不尋常的一次野餐。大山，秋日繽紛的山林，透露出了一種以橙色為主的神秘氣息，大樹(shù)上的黃葉中常常夾著幾片還未失去活力的葉兒，顯得十分亮眼。一陣清風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)中帶有一絲甜味，從鼻尖掠過(guò)。我望瞭望走在前面的她，和那群小孩們開(kāi)心地嬉戲著，在這樸實(shí)的季節(jié)里，她穿的一條白色的裙子顯得格外好看，幾個(gè)孩子圍著她打鬧著，給我?guī)?lái)了一種莫名的舒適感。這里，不再是人間，而是一片天空。
山水之美，給人一種安詳寧?kù)o的感受，在這里，不會(huì)有任何的悲傷和痛苦。我們十來(lái)個(gè)人，穿插在這片寧?kù)o的大山之中，路旁是一條似乎永遠(yuǎn)也流不完的小溪，它從山下順著這秋林流下，滋潤(rùn)著這樸實(shí)的樹(shù)林，這時(shí)的她，看見(jiàn)了正在賞景的我，我們對(duì)視著，她甜美地笑了笑，問(wèn)道：“我看你挺累的.，我?guī)湍惴謸?dān)點(diǎn)吧�！蔽倚χ溃骸澳氵�是照顧好那群小家伙吧！”她搖了搖頭，“他們能互相照顧的�！焙臀也⑴抛咧斑�有一天就要開(kāi)學(xué)了。”“是呀，這暑假過(guò)得說(shuō)快不快，但也不慢”“哎，時(shí)間為什么總是那么整人呢？開(kāi)心的日子只是一瞬間，而其它的日子又總是那么慢�！蔽倚α诵Γ蛄颂炜�，“還有一天我們可就有了新的路程了�！彼餐炜眨笆茄�，還有一天我們就各奔東西了，又要分開(kāi)了……”她說(shuō)著并沉默了，我撿了一片泛黃的樹(shù)葉，“我們又不是一輩子見(jiàn)不到面了，而且……你一個(gè)月還能回來(lái)一次呢。”她這次選擇了沉默，眼中更多的是不舍。一路的景色伴隨著一路的歡聲笑語(yǔ)，在這里，我真真正正的忘卻了對(duì)于新生活的煩惱，今天還沒(méi)完，為什么不懂得珍惜擁有你的這段記憶呢？
站在山頂，凌空俯視著一切，而一切的一切，只是襯托她的美罷了。在這里，我收獲了自然，心靈的雙重美，我只希望時(shí)間能永遠(yuǎn)的停留在這一時(shí)刻，讓她永遠(yuǎn)地成為我心底最美的一道風(fēng)景線。
留在心底的風(fēng)景作文13
歲月如風(fēng)，滄桑了你我的天地。春去又來(lái)，溫馨了狼籍的大地�；ㄩ_(kāi)又落，裝點(diǎn)了幸福的歲月。雨停了，我在公園里散步。公園滿是小水洼，有一個(gè)水洼的中間，孤單的立著一個(gè)小草梗，草梗上端有一個(gè)褐色的點(diǎn)。褐色的點(diǎn)壓得草梗彎彎的，讓人覺(jué)得，草梗隨時(shí)隨地都有可能不堪重負(fù)而折斷……褐色的點(diǎn)是一只小蝸牛。小蝸牛攀附在上面多久？沒(méi)有人知道。小蝸牛還要在上面攀附多久？同樣也沒(méi)有人知道。誰(shuí)會(huì)注意到這只小蝸牛呢？盡管這個(gè)水洼在公園里�！鞍职�，媽媽——”跑來(lái)一個(gè)花枝招展的小女孩�！澳抢镉幸恢恍∥伵�！”小女孩的手指著水洼里的草梗叫道，眼睛里閃爍著某種擔(dān)憂。年輕的爸爸媽媽隨著小女孩的喊聲，都走了過(guò)去。我在一旁看著。“媽媽?zhuān)伵?huì)不會(huì)死呀？”女孩仰起滿月般的臉，問(wèn)媽媽�！白甙桑 眿寢尶戳丝床莨Ｉ系男∥伵�，她不覺(jué)得一只小蝸牛與他們有什么關(guān)系。小女孩又把臉轉(zhuǎn)向爸爸：“爸爸，蝸牛被水困著，會(huì)不會(huì)死呀？”看著女兒臉上露出了擔(dān)心，看著女兒清澈明亮的眼睛里閃著善良，爸爸鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳俏乙ゾ人�！小蝸牛！我來(lái)救你了！”小女孩說(shuō)著，就踮起腳尖，小心翼翼地走過(guò)水洼�！皠e把你的鞋子弄臟了……”媽媽試圖抓住女兒的手，阻止她的行為�！拔也还埽∥揖鸵人��！卑职旨泵r住了媽媽?zhuān)麖呐畠旱难劬锟吹搅送�，看到了純真，看到了善良，做父母的這時(shí)應(yīng)該去呵護(hù)這份難得的生命基調(diào)。小女孩已走到了草梗前，他輕輕捧起蝸牛，又涉過(guò)水洼，把小蝸牛放在草地上，說(shuō)：“再見(jiàn)，小蝸牛，去玩吧！”小女孩像完成了巨大使命似的'，蹦跳著到了父母旁。小女孩的鞋上沾滿了污水。爸爸情不自禁地?fù)н^(guò)女兒，給他一個(gè)吻作為獎(jiǎng)賞。媽媽也微微笑了，有這樣一個(gè)心地純潔的女兒，實(shí)在是值得欣慰的。我在一旁，也笑了，心想：這是一件小得完全可以被忽視的事，卻是令人感動(dòng)的一幕。小女孩對(duì)個(gè)體生命的呵護(hù)，對(duì)不辛的同情，生動(dòng)地演繹了“人之初，性本善。”的內(nèi)涵！深深地留在我心底。一家三口離開(kāi)了，走遠(yuǎn)了……
留在心底的風(fēng)景作文14
那一次的微笑，那一次的拉手，那一次的擁抱，是你留在這世上最后的風(fēng)景，也是你留在我心底最美的永恒。
——題記
春天，柳絮飛揚(yáng)，我坐在教室里安靜的看書(shū)，一陣微風(fēng)向我吹來(lái)，條件反射地抬起頭望向門(mén)口，老師帶著一個(gè)小女孩走進(jìn)教室。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、可愛(ài)的紅臉蛋，是個(gè)小淑女吧！看起來(lái)是個(gè)愛(ài)笑開(kāi)朗的人。臉上你的笑容被你的緊張作替代。我和你竟做了同桌，接下來(lái)的幾天，我想和你做朋友，我發(fā)現(xiàn)你還沒(méi)有笑過(guò)。一天同桌的你突然被老師叫走，回來(lái)后你趴在桌子上哭泣，我坐在你的身邊安慰你，給你講笑話，弱弱的你讓我看起來(lái)很心疼。漸漸地你沒(méi)有了哭聲，抬起頭來(lái)看著我，一瞬間你的嘴角微翹，第一次看到你的笑容真的很美。暖暖的陽(yáng)光照射在你的臉上我知道你的心也暖了。
甜美的笑容，紅紅的臉蛋，是你在我心底最美的風(fēng)景。
秋天，紅葉飄零，我們一起坐在公園的長(zhǎng)椅上聊天，你成了我最好的朋友，此時(shí)我們都漸漸懂事，你也變了許多，比以前開(kāi)朗了，笑容也多了很多。忽的你拉起了我的手，一瞬間你的臉紅得像番茄，那真的很美，我知道我們定下了一輩子好朋友的約定。我們拉著手向著紅陽(yáng)走去……
和你拉著手，是留在我心底時(shí)時(shí)追憶的風(fēng)景。
冬天，雪花飛揚(yáng)，我坐在座位上，向右看看你那空蕩蕩的`座位，因?yàn)槟銖倪@學(xué)期開(kāi)始總愛(ài)生病不來(lái)上學(xué)，總在想你是不是得了什么病，很擔(dān)心，而給你打電話，你說(shuō)你只是發(fā)燒而已。一天你約我出來(lái)玩，我們倆走在公園里，你拿著一個(gè)相機(jī)和我照相，又說(shuō)了很多怪怪的話，我感到你變了心里有一些恐慌。你突然上前一步緊緊抱著我，那是我第一次和你擁抱。你的臉又一次微微發(fā)紅，但與剛下完雪的世界又有點(diǎn)不搭，從我們認(rèn)識(shí)開(kāi)始，你我只停在拉手，我們的感情何不又進(jìn)一步呢……一個(gè)月后，你又請(qǐng)了病假?zèng)]來(lái)上學(xué)，這讓我又有了一點(diǎn)點(diǎn)的恐慌。突然有一天我在家看電視的時(shí)候，你媽媽給我打電話，說(shuō)了你患了腦瘤，已經(jīng)……我不敢相信，默默地流下眼淚，緩緩的抬起頭，天空的大雪刺傷了我的心。你為什么不告訴我呢，心想，一切都忽的明白了，那天在公園是你，我最后一次見(jiàn)面……
和你的擁抱，成了你留在世上最后一個(gè)美麗的風(fēng)景。
僅僅幾年的好友，在五年級(jí)時(shí)被分開(kāi)，現(xiàn)在，我只希望你在天堂能永遠(yuǎn)快樂(lè)！
腦海里浮現(xiàn)出你的笑，我們一起拉手走在夕陽(yáng)下，互相擁抱，一幕幕在我心中放映，這些美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)珍藏在我心底。
留在心底的風(fēng)景作文15
很喜愛(ài)竹，它不像其他樹(shù)木一樣會(huì)有旁逸斜出的枝干，也不像其他樹(shù)木有直入云霄之勢(shì)。但翠竹四季常青，虛心有節(jié)。在清風(fēng)月影下?lián)u曳的竹子，就是一副絕美的風(fēng)景。每次看到竹子，就想起了孫老師。
從外形上看，孫老師和竹子沒(méi)有半點(diǎn)相似之處，竹子是修長(zhǎng)的，孫老師是矮胖的。竹子是挺拔的，孫老師是臃腫的。但是孫老師與身俱來(lái)的文人氣質(zhì)，和竹子是那樣契合。他帶著一副眼鏡，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，經(jīng)常是面無(wú)表情的，讓人感覺(jué)到一股肅殺之氣，后來(lái)才知道，因?yàn)楦叨冉�，帶上眼鏡也看不清人，所以如此。
孫老師是教語(yǔ)文的，后來(lái)和孫老師熟悉之后，才發(fā)現(xiàn)老師是個(gè)很溫和的人，極少對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。老師應(yīng)該是個(gè)把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)成藝術(shù)的人，他創(chuàng)建了一個(gè)教學(xué)公眾號(hào)“宏文館”，里面經(jīng)常會(huì)有刊登一些老師教學(xué)的隨感，閑暇時(shí)，我也會(huì)去看看，感覺(jué)大有裨益。一次，在“宏文館”里看到了孫老師要開(kāi)網(wǎng)絡(luò)直播的消息，好奇之下，根據(jù)老師的指示，我全程參與了這次直播活動(dòng)，原來(lái)老師把語(yǔ)文課堂和信息技術(shù)相結(jié)合，我也充分領(lǐng)略到了老師的課堂風(fēng)采，原來(lái)老師一直都是與時(shí)俱進(jìn)。
最近，孫老師喜歡上了手工折扇，經(jīng)常看見(jiàn)他拿著一把扇子在校園里散步。我曾好奇的看過(guò)他的扇子，一面是畫(huà)著工筆華鳥(niǎo)，一面寫(xiě)著“宏文館”三個(gè)大字，這樣的扇子有好多把。他解釋紙扇頻繁開(kāi)合，容易壞掉。為保護(hù)扇子，也就只好多備幾把，輪流使用。原來(lái)如此，看來(lái)他真是一位愛(ài)扇之人。話說(shuō)回來(lái)，老師拿著扇子還是很有一種林下風(fēng)度的，就像以前的文人雅士一樣。他不僅用扇子扇風(fēng)，還用扇子當(dāng)教鞭，很有個(gè)性。
和孫老師接觸久了，發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)很有才情的`人。我是學(xué)校電視臺(tái)的攝影，經(jīng)常會(huì)有一些拍攝活動(dòng)。學(xué)校的一些講座，公開(kāi)課都可以看到老師的身影。讓我大吃一驚的是在學(xué)校的教師文藝匯演上，孫老師居然出演了《白蛇傳》中法海，因?yàn)槲沂菙z像，從鏡頭中看到老師的表演惟妙惟肖，讓人嘆為觀止。不出所料，這個(gè)節(jié)目獲得了金獎(jiǎng)，后來(lái)了解到，孫老師還是這個(gè)節(jié)目的編劇和導(dǎo)演�？磥�(lái)，老師不僅會(huì)教書(shū)，還會(huì)演戲。
有一次看到他的朋友圈，居然發(fā)現(xiàn)他還在冬泳，寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的我佩服得五體投地。這就是孫老師，踏實(shí)，堅(jiān)韌，獨(dú)特。他對(duì)我的影響是潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化的，在我心底，他就是一道永恒的風(fēng)景。
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