別樣的風(fēng)景作文錦集[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的別樣的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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別樣的風(fēng)景作文1
“咯吱”一聲，破舊的柜門，打開了。雖破舊又布滿灰塵，但里面塞滿的是：我零星的記憶。
記憶之輪緩緩轉(zhuǎn)動，終于，那一天所目睹的事又歷歷在目。
三伏夏日，人間處處光明又躁熱。電冰箱“嗡嗡”地運轉(zhuǎn)，上面蓋著一層毛毯。嘴饞的小朋友掏空了口袋，換來了冰爽。木棍上的冰糕被舔得一干二凈，只剩下木棍這一“光桿司令”。一道完美的弧線，人走遠了，木棍卻貼在了光滑的地面上。
久而久之，一根根木棍就這樣貼在地上，無人知覺，就算看到了也無人問津。即使想幫忙也選擇了放棄——太多了！誰有時間？去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的視若無睹呢？
但她：一個黝黑、瘦弱的老婦，卻永遠定格在我心中。
那天，她步履蹣跚，拖著長長的`腳步來了。滿地的木棍，像星星一般，凌亂地灑在地面上。她沒有皺眉，也沒有嘆氣，更沒有無視，只是費力地彎下腰，慢慢地把那一根根木棍拾起來，裝進了一只綠色的麻袋中。每拾幾根，她便要停下來休息，大口地喘著氣。
不知彎了多少次腰，休息了多少次，木棍終于消失在了這條道上。她的臉上掛滿了晶瑩的汗珠，表情莊重又嚴肅，仿佛這整個過程就是一項重大的儀式。
她的背景隨她漸行漸遠，最后消失在了街道的盡頭。可她的背影卻成為了那一處別樣的風(fēng)景——一道美麗的風(fēng)景線。
就是這樣一個人，一個進入人群中轉(zhuǎn)眼間就消失不見的人，做出如此高尚之事。她的身份地位或許低微，或許貧窮，可她擁有高尚的品格，擁有一大筆精神財富，這便是許多人所遙望卻不能及的。
關(guān)上那記憶的柜門，我心中波瀾起伏，悔恨萬分。為什么不能像她一樣付諸行動？盡管她已不知去向，可她，卻成為了那一處別樣的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文2
我是一個嗜好觀察的人，無時不在觀察著身邊的美好事物。
我喜歡閑蕩在清晨的小溪邊，手捧一本好書在青石板上坐下來，然后靜靜地品讀。耳邊是清脆悅耳的泉水交響曲，眼前是一片青綠色草坪，小草則從地里探出頭來用好奇的目光張望著四周，而我的心里卻是一種無與倫比的美感，那是一幅多么美好的春景圖！
我喜歡徘徊在夏夜的池塘邊，在寧靜的晚上，微風(fēng)徐徐，我如癡如醉地沉浸在這香氣撲鼻的蓮香中，借著月光，那池中蕩漾的碧波頗具一番美意，我盡情地吮吸著這似蜜糖的清新空氣。聽！在不遠處傳來了陣陣蛙鳴……我的心頓時乘著一葉扁舟享受夏夜的溫馨。
我喜歡佇立在樹林的深處，那兒沒有喧囂，只有鳥兒動聽的歌唱和樹枝的搖曳……這時的樹立都換上了一身紅裝，隨著颯颯的風(fēng)聲，樹葉兒像蝴蝶一樣翩翩起舞，那是秋姑娘發(fā)來的電報；告訴我們秋天已經(jīng)來到。我彎身撿起一片樹葉夾在了我的書本中，感受秋收的喜悅。
我喜歡邁步在白茫茫的雪地里，去觀賞梅花，體會“梅花香自苦寒來”的哲理。在嚴寒的冬天，樹木都是光禿禿的，唯有梅不與百花爭艷，在冰天雪地中默默綻放，為人們奉獻出自己的`一縷清香，給人們帶來春的信息。
朋友們，只要你善于觀察身邊的事物，你便可以發(fā)現(xiàn)它的微妙之處，發(fā)現(xiàn)它的獨特之處，發(fā)現(xiàn)它的美！只要你用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文3
陽春三月，校園里的海棠花又如約綻放了。紅潤可愛的小小花蕾綴滿枝頭，亦有綻開笑臉的美麗花朵點綴其間，紅粉的顏色深深淺淺，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線！
課間，帶領(lǐng)孩子們穿梭在花樹間，徜徉在滿樹繁花之下，欣賞美麗的海棠，解讀美麗的密碼，朵朵繁花，映著孩子們甜美的笑臉，使我們的校園更增添了無限的生機……
欣賞海棠的美
走近她，品讀她
瞧，這是另一種海棠
小小花蕾真可愛
孩子們真正走近海棠花，品讀海棠花，海棠的美，震撼著孩子們的小小心靈。
成長課上，同學(xué)們分享著賞花的喜悅，交流著品花的感悟：
王甫文同學(xué)說：海棠花在我們的.校園里最早綻放，她們不畏嚴寒，及早孕育美麗的花苞，把自己的美無私的奉獻給人們。我也要像海棠花一樣，為我們的班集體奉獻我們的光和熱。
張弛同學(xué)說，春天是最美的季節(jié)，一切都充滿了生機和活力，海棠花在這最美的季節(jié)綻放自己的美麗，我們中學(xué)生也要在這個季節(jié)，開出一朵屬于自己的最美的花。
劉佳敏同學(xué)說，海棠花的美麗，有自身的美，更有與綠葉的和諧映襯。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)海棠花，與同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，共同進步……
聆聽同學(xué)們的心聲，我感覺海棠花不僅開在校園里，更綻開在同學(xué)們的心里。陶冶孩子們的情操，潤澤孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們的成長……
別樣的風(fēng)景作文4
有些風(fēng)景，生于山野之間，精致而淳樸；有些風(fēng)景，承載于畫卷之上，絢麗而奪目；有些風(fēng)景，綻放在我心里，綻放在生命與青春交錯而過的時刻；
我心中別樣的風(fēng)景，是一個在風(fēng)中搖擺，卻倔強堅定的瘦小身影……
凌晨5點，尖銳的鬧鐘聲響起，驚動了掃地工們。她們開始掃地，頓時，垃圾被掃起，裝進垃圾桶，連空氣中都彌漫著臭味。
在數(shù)名掃地工中，我發(fā)現(xiàn)了她的身影。在我看來，她實在不是做掃地工的料。身材矮小，弱不禁風(fēng)的樣子，在刺骨的寒風(fēng)中，顯得無助、可憐。果然，不一會兒，她就開始打起了噴嚏。
瘦小的身影在風(fēng)中搖擺，倔強又堅定。
“這么累的.工作，怎么讓她去？”
“沒什么”，另一個聲音響起，“掃地工缺個人，就讓她頂上了，不過充數(shù)罷了。”說著，他笑了起來，“明知道自己不行，還不辭職，非得弄出問題�！�
我抬頭望去，沒有人幫她，沒有人擔(dān)心她。她的堅持同伴們也看不到。
望著努力工作的她，我的心不住地痛。
這時的她已經(jīng)發(fā)燒，面紅耳赤，隨時會倒下去。咬緊的嘴唇已經(jīng)流出血來。本以為這個嬌弱的女孩，會在這一刻停下腳步，說放棄；本以為，她會因生病而不工作；可是我錯了，她依舊堅持工作。
她終于堅持到下班了，雖然她生病了，但是她臉上始終洋溢著笑容。那個無人支持的女孩，堅持的情景在我心里化成一道風(fēng)景，讓我回味無窮。
別樣的風(fēng)景作文5
那是一段路，路上有叢生的荊棘，也有芬芳的花朵，不管如何，他們都是這條路上別樣的風(fēng)景。這條路就叫青春。
青春路上挫折的力量
那是一次舞蹈比賽。為了得到榮譽，我刻苦練習(xí)，從清晨到日暮，從初春到炎夏，舞動的腳步從未停止，身上的疼痛加深了，我咬牙堅持；汗水浸濕了衣衫，我全然不顧。比賽到來了。
臨上場的我懷中仿佛揣了只兔子，心里緊張不已�！捌咛�！”我知道，到我了。我面無表情，身體仿佛在顫抖，音樂響起，我開始了表演。頸的轉(zhuǎn)動是如此僵硬，腿的緩抬是那樣無力，指尖似乎也不如訓(xùn)練時靈動，面對心里這強大的敵人，我敗下陣來�！盀楹螘@樣？”下臺后的我看到對手那曼妙的舞姿，眼眶已蒙上一層薄霧�！盎蛟S是過于緊張，給自己壓力太大�！蔽易晕野参�。盡管未取得榮譽，但挫折帶給我的反思與道理，是無窮的力量，是青春才擁有的別樣的風(fēng)景。
青春路上友誼的港灣
“別傷心了，人無完人嘛！”她將溫暖的手掌放在我的肩頭，安慰傷心的我�！皼]事的，我永遠支持你�！彼脑捳Z雖短，卻觸動著我的心，似一捧清新的溪流沁入肺腑，如一抹溫馨的春陽暖人心扉，恰一陣霏霏的細雨滌蕩心靈，她的話讓我久久回味，回味的除了那暖心的'安慰，還有友誼的真切與可貴，我在友誼的港灣里，暢游青春的海底。這種友誼也是青春才擁有的風(fēng)景，曾經(jīng)未能體會。
那是一段路，路上有挫折，有友誼，它們帶給我力量，成為我的避風(fēng)港，它們似荊棘，如花朵，但無論如何，都是青春所擁有的，別樣的風(fēng)景。我想一直留住它們，留在我的內(nèi)心深處……
別樣的風(fēng)景作文6
天空灰蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝地下著。我倚在家門口望著雨景，不禁感嘆：“秋天的雨，真是醉人啊，總是勾起人們的詩情畫意！”
突然，雨幕中一對母子倆映入我的眼簾。母親已經(jīng)飽經(jīng)滄桑臉上的皺紋很深，一見便是無情的歲月留下的刀痕，那佝僂的身軀，蒼白的頭發(fā)，緩慢的步子讓人心疼。母親身邊的'孩子，看上去已過不惑之年，身板挺直，紅潤的面孔，更突顯了高堂的年邁。只見他小心翼翼地挽著自己母親的手，眼睛注視著前方，另一只手上拿著一把藍色大傘。
偶爾，他會看著自己的母親溫柔地說：“媽，走慢點，咱不急。”“好！”年邁的母親咧開嘴笑了，眼里閃著淚光。我再定睛一看，他的一只胳膊被雨水打濕了，雨點還在不停地沖擊著那條已經(jīng)濕了的胳膊。再一瞧，原來是那把大傘斜了，將年邁的母親的全身都保護住了，不讓冰涼的秋雨使自己的母親感冒受涼。
看著那對母子，我想起了自己的母親。每次下雨送我上學(xué)，母親也是一只手挽著我，怕我冷，那把可以遮住我們倆的大傘非要向我這邊傾斜，讓那調(diào)皮的雨點沖擊自己的胳膊，而她做這些動作，又是那么的不經(jīng)意。
看著那對母子遠去的身影，我感慨萬千。細雨中的竹林讓人充滿詩情畫意，蒙蒙小雨讓如癡如醉。而今天的那一幕別樣的風(fēng)景含情脈脈，讓人覺得秋雨瀟瀟中夾雜著一股親情的甜味。
別樣的風(fēng)景作文7
春風(fēng)一吹，嬌嫩的小草成片的彎下了身子，一朵小花卻抬起了頭，好奇的環(huán)繞著四周。小花，你真幸運，在最美的年紀尋到了別樣的青春風(fēng)景。
友誼，一到溫暖的青春風(fēng)景。
“哎，我們都叫丹丹呀”我拍了拍他的肩膀，“哈哈！那真是有緣呀”他笑著說。自此以后，他就成為了我在初中校園的好朋友，并肩作戰(zhàn)，共享歡樂。
記得那次我因生病未到學(xué)校，他放學(xué)回家后，立即把今天的筆記，知識發(fā)給了我，還認真交代了老師所講的內(nèi)容，清秀的字跡，細致的計劃，紛紛呈現(xiàn)在我的眼前，清清楚楚。看著手機屏幕，我心中涌起了一股暖流，千言萬語盡在一句感謝之中。每當(dāng)我的數(shù)學(xué)題目不會時，我們總是一同討論，一起進步。有時候我還不懂，他并沒有不耐煩，而是一遍遍嘗試新思路，知道我真正學(xué)會。當(dāng)我重新下滑時，他又時而送上一句鼓勵和安慰，激發(fā)起我學(xué)習(xí)的斗志，一切何嘗不是別樣的青春風(fēng)景？
親情，一道真摯的.青春風(fēng)景。
不知是哪個夜晚，最近的月光朦朧，溫柔地灑到床前。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與這般靜謐毫不相襯，我的心情也隨著語文的一筆筆畫煩躁起來。丹丹，出來喝杯牛奶吧。媽媽在客廳喚到。一句話瞬間打亂了我的思路，也點燃了那根導(dǎo)火線；煩死了，你沒看見我正在寫作業(yè)嗎？一股怒火從我心里發(fā)泄出來了。媽媽不說話了，不一會兒輕悄悄的腳步聲傳到了我的耳畔，媽媽端著牛奶進了房間，小心翼翼的放在柜邊，隨后又出了房門。我正要端起牛奶，發(fā)現(xiàn)一張字條，孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重難免，放平心態(tài)加油！一瞬間，心里的不高興煙消云散了，愧疚之情油然而生。親情何嘗不是別樣的青春風(fēng)景？
春風(fēng)輪番吹起，希望那株小花能尋找到自己一樣的明天，別樣的青春，擁有美好的未來。
別樣的風(fēng)景作文8
我獨自一人靜靜的坐在課桌前，大腦一片空白，茫然無措，大腦中反復(fù)回想著考試失利的原因。天空中烏云密布，我雙眼呆滯的凝視這那片天空，心情如同那烏云籠罩的天空，心中一片黑暗，還有些許迷蒙和憂愁。
待在這壓抑的環(huán)境中，我的身心都有些疲憊了，也沒有心思去做那讓人心煩的作業(yè)。于是我便起身，想出去散散心。剛走出家門，那絲絲帶著寒意的秋風(fēng)，仿佛加重了力度，劃過我的皮膚，路邊的小草也在風(fēng)中搖曳這，仿佛再嘲笑我的失敗。
不知過了多久，不知不覺間，我已經(jīng)走到了一片小樹林。那些樹木多半都已凋零，樹葉都已泛黃掉落了，在大地上鋪上了一層厚厚的黃色。突然，遠處的一抹紅色吸引了我的'注意。我走上前去，駐足觀望那一抹紅色。原來那是一顆楓樹。那火紅的楓葉如同生命中的火焰在那秋風(fēng)中燃燒著，使我感到了生機與活力。忽然一陣寒風(fēng)吹過，那幾片楓葉便落了下來，在空中旋轉(zhuǎn)這飄向大地的懷抱，在這悲涼的凋零的過程中，這些楓葉在空中卻是那么的美麗，為我展現(xiàn)出另一種迷人的姿態(tài)。但就在這一瞬間，我的內(nèi)心感到有些傷心，為什么這么美的楓葉不能一直保留著呢，而要早早的墜落到大地上，落入那塵土之中呢？這是，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！彪m然楓樹也許并沒有花朵，我也并不清楚，但是楓葉落入泥土中，是為了下一次楓樹能長得更加高大，更加茂盛呀！
這使我明白了一件事，考試的失利也是如此，也如同楓葉一樣化作“養(yǎng)分”，都是為了下一次的成功，我的心一下子就明亮了，從那片陰霾中走了出來。
木葉飛舞之處，火亦生生不息！
在這萬物凋零的季節(jié)里，即使是一片飄落的楓葉，也是一副別樣的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文9
紅塵有千丈，人生路漫長。我們生在一個大世界中，感悟著天地的變化，世間的滄桑。再善良的星辰也只不過是宇宙中剎那間的芳華，但也照亮了人們的.心。
有人用一生也望不穿這世間的繁華，但也有人已脫離了塵世的束縛。不是智力與悟性的關(guān)系，而是角度不同。
曾經(jīng)，身邊的一切深深地吸引著我，令我無法自拔，深陷其中。我認為人生的真諦在于享受，人活一世，要對自己好一點，雖不能為所欲為，但也應(yīng)努力讓自己“自由”。于是我變得叛逆，變得不再順從父母，善待同學(xué)。我曾問我自己：為是么我不可以是比爾蓋茨的兒子？那眼我就可以擁有這世上最大的一筆遺產(chǎn)。現(xiàn)在想起這種想法只會令人嗤笑。那時，我整天抱怨自己沒有什么，攀比與驕躁占據(jù)了我內(nèi)心的全部，深深的影響著我。 也曾有朋友來勸我，當(dāng)時分不清是非的我卻將這真誠的勸慰當(dāng)作了耳旁風(fēng)……
“其實，你擁有的太多了�！庇腥嗽鴮ξ艺f過這樣一句話。我是有好好想過這個問題，我有什么？太多了！我有幸福無缺的家庭，有那么多的好朋友，甚至有整個世界供我了解。 這靈光一現(xiàn)的思路令我頓悟，天哪！我竟忽略了這么多。這時，我才看到自己已在崖邊�；仡^望去，那些身影依舊佇立。我回頭狂奔，淚水因感動和覺悟而從眼中溢出，我明白了! 我只缺的是那剎那間的回眸。那一瞬，如十年，令我無出真理。 別樣的風(fēng)景僅在舉頭之間。
別樣的風(fēng)景作文10
一天夜晚，我學(xué)好小提琴正往家趕。寒風(fēng)刺骨，但是身邊的風(fēng)景卻深深吸引了我，放眼望去，一號橋兩邊五彩的霓虹燈閃閃爍爍，像一條彩龍，一直延伸到遠處。鑲嵌著彩燈的建筑物映照在河里，搖搖晃晃的，真像一座座流光溢彩的水晶宮，啊，這美麗的夜景，真是美不勝收。
突然，路邊的人行道上，傳來一陣嚷嚷聲，打斷了我欣賞美景的思緒�！按蟾�，聽我說，我有一次在飯店喝了四杯白酒，一共喝了一斤，還……還沒醉！”其中一個人搖搖晃晃地說著。“二弟，聽我說，聽我說，我在……在那個鎮(zhèn)政府一口氣喝了兩斤，也沒趴下！”另外一個身材高大的男人也不甘示弱地說著。聽到這里，我在旁邊暗笑，他們的吹牛本領(lǐng)真高，真能喝那么多的話，那還得了，恐怕連回家的路也找不到了！
笑完了，我繼續(xù)向前走去，由于快過年了，街上沒有了往日的熱鬧，偶爾聽見遠處有幾聲爆竹聲響起。一對男女抱著嬰兒從我身邊走過，只見他們的寶貝穿著一件毛披風(fēng)，依偎在母親的懷里，多么幸福和諧的一家三口啊！咦，這嬰兒怎么長這么高大，高昂著頭。不對呀，我定眼一看，��？原來是一條毛茸茸的.白色卷毛狗，看了真是讓人啼笑皆非。他倆對這條狗太好了，不知道以后有了孩子，是寵愛孩子多一點，還是寵愛狗多一點呢？
冬日夜晚的美景是那么令人陶醉。觀世間百態(tài)，無奇不有。我想，我們身邊的趣事、趣聞，不也是一道別樣的風(fēng)景嗎？
別樣的風(fēng)景作文11
星期六的上午，天上下著蒙蒙細雨，媽媽送我去學(xué)而思上課。
我們到了朝暉三區(qū)換上了38路車，車上剛好有兩個位子，我和媽媽一人一位坐了下來。車子啟動了，坐在我前面的是一個小男孩，只見他手里捧著一本書，車子一停下來，他就看一會兒書。我心里想：“哼，在車上還要裝出一副愛學(xué)習(xí)的樣子！”
不一會，到了小北門，司機叔叔突然來了個急剎車，我差點從座位上摔了下去。小男孩的頭也撞到了拉桿上，小男孩手摸著頭，看上去很痛。車子停了下來，上來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他手里拿著拐杖慢吞吞地走到我旁邊，只見他圍了一塊破圍巾，身上穿著一件舊毛衣，褲子、鞋子都濕漉漉的`，褲子上還不停地往下滴水。我趕緊往里面靠了靠，生怕他把我的衣服弄臟！這時小男孩馬上站起來說：“老爺爺?shù)竭@邊來坐吧�！崩蠣敔斵D(zhuǎn)過頭去對著小男孩說：“不用，小朋友，我能站得住，你坐吧。”“我是男子漢，不怕累，老爺爺來坐吧�！毙∧泻⒄f著，扶著老爺爺坐到了自己的位子上。老爺爺微笑著對小男孩說：“謝謝小朋友，你真是個好孩子！”小男孩臉上流露出喜悅的笑。
我坐在位子上，看看老爺爺，再看看小男孩，臉上感覺火熱火熱的！車開了，我伸出手拉拉小男孩的衣服，向他點一點頭，示意他和我一起坐。小男孩看看我，想了一下就坐了下來。我開心地笑了，他笑了，老爺爺看著我們也開心地笑了。
窗外的雨下得更歡了！聽，啪啪啪……雨點敲打著車玻璃，那是在演奏一曲歡快的歌！
別樣的風(fēng)景作文12
青春是什么？是夢？是起點，或是終點？花兒有青春，是含苞待放；鷹兒有青春，是風(fēng)塵吸張。乳虎嘯谷，百獸震惶，我們有青春，要展翅，更要翱翔！
別樣的青春風(fēng)景，是夢。
你問我有沒有夢想，我說，有。青春的夢如云煙，可能不會在人生的畫上添一筆色彩，但他總飄散在我的心旁。是上九天攬月，是下五洋捉鱉，是姜尚一般閑來垂釣碧溪上，還是想似伊尹忽復(fù)乘舟夢日邊？青春路歧，但只能一個人跑完。
別樣的青春夢。
別樣的青春風(fēng)景，是友誼。
友誼，是汗流浹背時的紙巾，是身心疲憊時的問候，是一絲絲黑暗中的光明，是一只只困境中的`援手。佳友共學(xué)，諍友共處，樂友共樂。青春是光明，友誼便是陰涼地，青春若有黑暗，友誼便乃燈塔。
別樣的青春友誼。
別樣的青春風(fēng)景，是挫折。
誰沒有挫折，誰一帆風(fēng)順？挫折人皆有，是李白的“大道青如天，我獨不得出�！笔欠吨傺偷摹皾峋埔槐胰f里，燕然未勒歸無計�！笔莿㈤L卿的“漢文有道思猶薄，湘水無情吊豈知？”是“詩稱國手徒為爾，命壓人頭無奈和�！�
挫折，是試卷上的紅叉號，是課堂上的一問三不知，是理化方程式的迷茫，是你我當(dāng)今的青春，更是絢麗的風(fēng)景。
別樣的青春挫折。
別樣的青春，別樣的人生。亞馬孫雨林中一只蝴蝶扇動翅膀，就能引起太平洋上的一場風(fēng)暴，一場別樣的青春夢，能造就別樣的人生路。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，莫待年老，白發(fā)蒼蒼，方悔讀書遲。在青春仍在的歲月里，珍惜青春，愛護青春，造就青春！
青春，莫無神，年歲輪輪，年少不識青春盡，白首噩渾渾。
青春，我來過，我到過，足矣！
別樣的風(fēng)景作文13
那片薰衣草花海在腦中回蕩，久久不能忘懷，這里別樣的風(fēng)景使人流連忘返。
置身于鱗次櫛比的都市中，滿眼都是清一色的鋼筋混凝土，沒有活力，沒有生氣，每天過著單調(diào)乏味的生活，看著相同的風(fēng)景，這是我的感受。
我需要別樣的風(fēng)景，我需要更加鮮活的生命力來使我精神煥發(fā)。
我和父母來到著名的百萬葵園，但這里使我印象最深的不是葵花而是薰衣草，來到薰衣草園，仿佛遠遠地就聞到了香氣，它在呼喚我。隨著我的腳步，我發(fā)現(xiàn)身邊的.顏色變了，從單調(diào)的灰黑色變成明亮的紫色，原來我早已置身花海之中。我仿佛在一個華麗的宮殿，腳下踩著紫得發(fā)藍的地毯，上面又點綴著一些綠色的圖案，那些事含苞待放的薰衣草，頭頂上則像是湛藍的壁畫，畫著白色的人和各種各樣的動物。在這莊嚴的宮殿中，我第一次感受到我自己的渺小，任何多余的動作都是對宮殿的褻瀆。在這里，時間已經(jīng)停止，也聽不到任何聲音，一切都井然有序。
一陣風(fēng)拂過，薰衣草像聽到了什么指令一般，開始有規(guī)律的擺動，平靜的大海開始起波瀾。我好像也隨著波浪在上下擺動。不一會兒，風(fēng)吹得更大了，我猶如騎上了一匹脫韁的烈馬，在草原上飛馳就連騎車也超不過。又像開著一艘游艇，在茫茫的大海上乘風(fēng)破浪，這么自由，這么灑脫，這么奔放。
我俯下身，看著眼前的一朵薰衣草。它淡綠的枝葉襯托著鮮艷的花朵，顯得那么和諧，那么自然。它只是這龐大集團中的一小份子，但又是不可或缺的一份子，就像大海中的一滴水一般。它們中的每一株都值得我們尊敬。
我的壓力隨著花海的波浪越飄越遠，這樣別致的風(fēng)景，如何能不使我動容，使我感慨？
別樣的風(fēng)景作文14
陽光下，噴泉邊，夢幻的氣泡蘊育著七彩的風(fēng)景。
---------題記
也許，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。描述的就是我們吧。冰天雪地的季節(jié)中，早起真是一件要命的事，可是，又有什么辦法呢？當(dāng)鬧鐘清脆的聲音響起，當(dāng)廣播中粗獷的聲音響起，縱然萬般不愿，也得睜開朦朧的睡眼，拖拖拉拉的`往教室趕。
多數(shù)時候，班主任老師已經(jīng)在教室候著了。于是，一坐下來，翻開書不管三七二十一地開嗓了，那聲音，如一張破舊古老的唱片，吱吱呀呀，飽含冬日的慵懶和倦怠。這聲音使班主任心中警鈴大作，幾番高喊：聲音大一點！卻毫無效果，只得下達了奇葩的最后通牒：你們?nèi)绻俨淮舐�，就站到外面去！誰愿意呢？可是，毫無意外的，我們還是成了冬日早晨操場上的一道靚麗風(fēng)景線。
不知是因為寒風(fēng)的襲來，還是因為他班異樣的眼光，此刻，混沌的大腦仿佛醍醐灌頂，瞬間清醒了不少，聲音也變得有力起來，不多久，似乎全班人都被激活，朗朗的讀書聲充斥著整個校園。班主任似乎滿意了許多，卻絕口不提讓我們回教室的事情，我們只得繼續(xù)讀書，似欲以聲音來打動老師。
風(fēng)，不盡人意的大了起來，似乎夾雜了些許雪花，飄落在脖間，使我不由自主的縮了縮脖子，往身邊的人附近湊了湊，在凜冽的寒風(fēng)中，我們緊緊相依；在蕭瑟的寒風(fēng)中，我們放聲朗讀。讀的不是書，更是我們的夢。我們立志向：讀書破萬卷，下筆如有神看齊。
時隔兩年，即使許多記憶都已封存，我依然忘不了當(dāng)初在寒風(fēng)中讀書的場景，那時的我們，正值青春年少，有用不完的精力和耗不盡的活力，對生活永遠滿懷干勁，不懼風(fēng)雨。
青春是一場豐富的旅程，是我們的代名詞，承載著數(shù)不盡的風(fēng)景，那是的我們，是我青春中最別樣的風(fēng)景。
別樣的風(fēng)景作文15
不久前，老師在教室的后方添置了兩盆花。
花是黃色的，像喇叭花，像桃花，叫不出名來�；ǘ溟L在墨綠色的根莖上，帶刺的根莖一圈一圈纏在棕色的海綿棒上。黃色的花仿佛跳動的.陽光，嬌艷美麗極了。下課時，同學(xué)們圍著兩盆花，不時發(fā)出一聲贊嘆，花朵仿佛明白自己十分受歡迎，高傲地仰起嬌艷的臉，在微風(fēng)中輕輕地舞者，形成教室后方一道艷麗的風(fēng)景線。
老師囑托我為花澆水。放學(xué)了，我拿著水壺，為花澆了水。與花相比，綠蘿不顯眼極了。翠綠的掌形葉子不大不小，比花多了一倍。粗壯的莖絞在海綿棒上，莖頂部翠綠的嫩芽顯現(xiàn)出生機勃勃的活力。一道陽光斜斜地打在葉子上，顯現(xiàn)出縱橫交錯的粗壯葉脈。我澆了水，離開了教室。
幾天后，由于老家出了些事情，我請了十天的事假。回來上學(xué)時，由于沒有人澆水，植物們顯得有些萎靡�；ǘ渎柪铝怂念^，葉子緊貼在海綿棒上。而一旁的綠蘿，葉子稍卷，卻依然挺立。我看到幾片一半枯黃得只剩半透明黃色葉脈的葉子依然挺立。我不禁驚嘆。澆了幾天水，綠蘿依然頑強挺立，而那片枯黃的葉子一半薄的透明，另一半?yún)s變得蒼翠，頑皮地在風(fēng)中跳舞。而一旁的花朵，依然萎靡不振。不久后，老師把兩盆寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的花搬走了，教室后方只剩下了三盆蒼翠的綠蘿。
看著那三盆綠蘿，我不禁有些癡了。這三盆綠蘿陪著我們度過了兩年難忘的時光。它聽著郎朗書聲以及同學(xué)們的嬉鬧聲長大。其間它被我們推倒過數(shù)次，喝過“污水”，卻依然挺立，生機盎然。它成了教室后方一道別樣的風(fēng)景線。
我想，只要我們奮發(fā)向上，努力拼搏，永不放棄，做到最好的自己，終究能成為別人眼里別樣的風(fēng)景線！
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