身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文范例(15篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文1
“一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都是小星星……”兒時(shí),外婆家院子里的夜晚沒(méi)有城市喧鬧的的霓虹,夏夜里外公的搖椅,我被輕輕地放在上面,搖啊搖,好像可以看盡整片天空的星星,耳邊,外公外婆嘮著家務(wù)瑣事,聲音輕輕的、慢慢的、越來(lái)越像夢(mèng)中深處的歌聲,我便已安心睡去。
六歲,要讀小學(xué)了,我被接到父母身邊,告別秋月,也告別夏蟲(chóng),每晚陪伴我的是作業(yè)本上認(rèn)真寫(xiě)下的算術(shù)題,一行行、一頁(yè)頁(yè),它們是我自己織下的五線譜上躍動(dòng)的音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍,有鋼筋水泥構(gòu)筑的高樓林立,有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天,更有每天下午放學(xué)后我獨(dú)自背著書(shū)包站在車(chē)水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸,越來(lái)越暴躁,很難安靜下來(lái),我渴望回到兒時(shí)生活的地方,固執(zhí)地認(rèn)為只有那滿(mǎn)天的繁星才能帶給我平靜與安心。
昨晚,老媽督促我再看一下做過(guò)的錯(cuò)題,我發(fā)脾氣說(shuō)考完試就不要在家里了,我要去外婆家。而此時(shí)此刻,我坐在中考的考場(chǎng),抬起頭看到遠(yuǎn)處考場(chǎng)外烈日下焦急等待的我們的.父母,爸爸老媽?zhuān)瑧?yīng)該也在人群里吧。思緒好像一只揮動(dòng)著翅膀的小鳥(niǎo),飛越過(guò)從小學(xué)起到現(xiàn)在九年的風(fēng)景,我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐,看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒(méi)有熄滅的燈光,聽(tīng)到每次為考試成績(jī)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰,想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著緊張地老媽……
九年的風(fēng)景一一浮現(xiàn)眼前,粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角,此時(shí)此刻,我突然有一種久違的安心,原來(lái)令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿(mǎn)天繁星,身邊爸爸老媽用愛(ài)為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文2
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人,好比那個(gè)守望的眼神。
一個(gè)月光如練,涼風(fēng)如水的夜晚。下了晚自習(xí),我與朋友們走在燈火輝煌的`小路上,有說(shuō)有笑,不知不覺(jué)就到了家。
朝家門(mén)望去,只見(jiàn)一個(gè)骨瘦如柴的女人。滿(mǎn)臉枯黃,在燈火忽明忽暗的地方守望著。
又是母親。
我不知所措地撞進(jìn)大門(mén),母親拉住我,并幫我拿下書(shū)包,說(shuō)道:“回來(lái)了!
我叫道:“不是叫你不要等我嗎?我這么大的人了!”
“可是……”母親支吾。
“不行,你以后不許等我了!”
“好吧!”母親嘆息,枯黃的臉上流露復(fù)雜的神情。
我一把搶過(guò)書(shū)包,摸到她的手,冰涼。
“你等我多久啦?”
“不久,五分鐘而已!
她的笑容,微微。
我的疼痛,隱隱。
又是一個(gè)夜晚,這次我并沒(méi)有直接回家,而是躲在鄰居家柵欄前望著家門(mén),不久,果然有一個(gè)中年婦女探出來(lái)守望者那個(gè)十字路口。
一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的知了吹在地上難以翻身,她卻依然守望著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)人走來(lái),她眼睛睜大,滿(mǎn)目希望。很遠(yuǎn),較遠(yuǎn),較近,很近——那個(gè)不是我,她眼里又是失望的目光,癡癡的望著那個(gè)十字路口。
我突然覺(jué)得喉嚨堵得慌,一抹臉竟是滿(mǎn)手的淚。我快步走上前去,站在母親面前,心里有不盡的話,想對(duì)她說(shuō)。然而張了張嘴,卻心亂如麻。
那片動(dòng)人的風(fēng)景,那個(gè)守望的眼神,我將永遠(yuǎn)記住。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文3
風(fēng)景是泰山偉岸的雄姿,是黃河咆哮的浪濤,是草原一望無(wú)際的藍(lán)天,也是父親離去的背影——
父親是一位木匠,因?yàn)樗麄(gè)子不高,又有些胖,所以一直是我和姐姐嘲笑的對(duì)象。但聽(tīng)母親說(shuō)父親年輕時(shí)候很瘦,只是這些年生活條件好了,發(fā)福了些。
有一次,我和同學(xué)約好去老街玩。一大早我便趕到與同學(xué)約定的地方。也許江南多雨的緣故,一會(huì)兒的功夫天空便飄起了蒙蒙細(xì)雨,我不禁愁了起來(lái):這雨雖說(shuō)不大,可在雨中待久了,頭發(fā)、衣服總會(huì)濕的,萬(wàn)一感冒了,媽媽又要嘮叨了。這時(shí),只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影閃入我的.眼簾,是爸爸!他走到我面前,生氣地說(shuō):“你這個(gè)丫頭,出門(mén)也不看看天,這樣的天氣只穿一件短袖,受涼了怎辦?來(lái),趕快穿上外套,這把傘也拿著。”說(shuō)完,不由分說(shuō),把外套和雨傘塞到我手里。我接過(guò)來(lái),心中涌起一股暖流,輕聲說(shuō)道:“你快回去吧,小心著涼!”父親聽(tīng)了,竟有些高興地說(shuō):“好,你自己小心!”“奧”我回答。目送父親的背影漸漸遠(yuǎn)去,他矮胖的身影消失在雨幕中,我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),眼淚不禁流過(guò)臉頰——
過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)來(lái)了,見(jiàn)我穿著外套,撐著雨傘,笑道:“你真神,怎么知道要下雨?我都快凍死了!拔倚α诵,心想:“我不神,神得是我的父親!毕肫疬@些,我的淚又來(lái)了,同學(xué)莫名其妙地看著我,一頭霧水。
我不由分說(shuō)拉起她的手,上了公交車(chē)。父親的背影是一道美麗的風(fēng)景,永遠(yuǎn)定格在我成長(zhǎng)的途中。
祝天下所有的父親永遠(yuǎn)幸福安康!
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文4
當(dāng)我走出家門(mén),走向直升考場(chǎng)時(shí),我忽然釋然了。準(zhǔn)備期間我承受的痛苦與快樂(lè)在這一天都變得很低很低,低到塵埃里開(kāi)出花來(lái)。
這一周,在其他人看來(lái),我們以一種自由不羈的姿態(tài),以做準(zhǔn)備直升為借口肆意“逃課”,是度過(guò)了輕松愉快的一周;而只有我們自己才知道,這一周缺課頂住了多大的壓力,做了多少試題,有多么緊張……于是,考試的這一天對(duì)于我們而言,并不比中考輕松。然而,現(xiàn)在我真的放下了這些感情,通過(guò)考試并不是目的,到達(dá)考場(chǎng)并不是目的,我現(xiàn)在只是走在路上,享受周末清新的空氣和燦爛而又溫柔的陽(yáng)光。
不知道什么時(shí)候,櫻花已悄然綻放,粉嫩與潔白搭在一起,點(diǎn)綴在鋼筋水泥間,簇?fù)碓谏闹︻^,微風(fēng)陣陣飄起,花瓣似水如風(fēng),輕輕飄灑下來(lái),鋪得地上段段花毯,正是春光爛漫。當(dāng)我抬頭無(wú)意間一瞥,瞥到這一花海時(shí),不禁驚訝而欣喜——趕考路上,竟有這樣美景!花朵究竟是什么時(shí)候躍上枝頭,綴滿(mǎn)人間?繼而,我又心生懊悔,我竟在這一年中最美妙的時(shí)刻,每天奔走忙碌,甚至忘記抬頭看看這個(gè)美好的'季節(jié)帶給我的饋贈(zèng)!
我不禁停下腳步,拿出手機(jī)拍下這難得捕捉的一幕。春天早就翩翩而來(lái),飄到我的身邊,渲染了一幅寧?kù)o爛漫,只是我從未察覺(jué),忙碌的備考,讓我緊張得食寢難安,哪里還會(huì)停下來(lái)看看四周的風(fēng)景呢?
現(xiàn)在,還會(huì)有誰(shuí)能走到田野,走到公園,甚至只是站在路邊,聞聞花香,看看春天呢?但當(dāng)我們望著這一幕,又有誰(shuí)能不動(dòng)情呢?
原來(lái),那些最動(dòng)人的風(fēng)景一直在我們身邊默默綻放。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文5
生活中有很多風(fēng)景,它們可以是宏偉輝煌的;也可以是你每天都會(huì)走過(guò)的,是你從未注意過(guò)的小角落。
校園一角
校園,清晨的陽(yáng)光中,我每天都會(huì)去的地方,伴著書(shū)聲與墨香度過(guò)一天。停車(chē)棚旁邊的小花壇是我們的小天地,鉆進(jìn)一排雜亂而參差不齊的草叢里玩捉迷藏,這兒是個(gè)好地方。我們總是幾個(gè)人擠在一起,從干枯脆黃的.草縫里窺探著捉的人一步步走來(lái),空氣中彌漫著被擠出汁的貓薄荷味,那迷你荷葉般的小植物發(fā)出甜甜的香氣。矮小的楓樹(shù),葉子早已干枯成一團(tuán),一碰就像玻璃掉到地上一樣,碎成粉末了;有的細(xì)枝上卻如同返老還童一般,冒出又嫩又小的、毛茸茸的葉尖,顏色卻紅的像血、像火苗一般燃燒著、溫暖著冬天。
小區(qū)風(fēng)景
每天放學(xué),我在風(fēng)景中都只是匆匆過(guò)客,從未細(xì)細(xì)欣賞過(guò)小區(qū)樸素的風(fēng)景。小區(qū)的草坪確實(shí)不受歡迎,進(jìn)去也只能扎一身雜亂的云杉籽和草刺;在成片的云杉下,陰沉沉的氣息也掩蓋了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但體會(huì)這里的風(fēng)景,需要的是融入這里:假如你是一滴露水或一股清風(fēng),你將感覺(jué)到精靈的細(xì)語(yǔ),聽(tīng)到鐵樹(shù)開(kāi)出的鈴鐺般的小白花時(shí)搖出的自然之樂(lè)章,看到不起眼的小雛菊和如泡沫般細(xì)碎的絨球花,用默默無(wú)聞的花朵展現(xiàn)對(duì)陽(yáng)光、雨露的崇敬。陽(yáng)光下,花瓣隨風(fēng)飄飛,輕舞飛揚(yáng),這片草坪從未這么美過(guò),這么多姿多彩過(guò)。
尾聲
身邊的風(fēng)景很容易被遺忘,但只是要你去發(fā)現(xiàn),探索它們,它們也會(huì)變得美起來(lái)!
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文6
大鵬展翅高飛翼,錦繡前程九萬(wàn)里。男兒當(dāng)志在天際,何俱區(qū)區(qū)久別。
——題記
初次步入青竹湖湘一的校門(mén),幾節(jié)翠竹挺入眼簾,它們傲立在巨石之后,卻毫不示弱,愈發(fā)挺拔,愈發(fā)堅(jiān)韌。于是它給我留下了很深的印象。
看它便成了我的一種習(xí)慣,直至今日。
回首兩個(gè)月前,我懷揣著一顆忐忑不安的心步入初中,新的同學(xué),新的老師,新的`環(huán)境,我不由得胡亂猜測(cè)著?這是我第一次遠(yuǎn)離家門(mén),追求自己的理想,多少有些思念罷?多少有些不適應(yīng)罷?可時(shí)間不堪回首,它只是逼著、挾著你,往前走,接連不斷地往前走。我想與時(shí)間抗衡,可它卻甩下一句:“你還不夠強(qiáng)大!”便接著向前奔騰而去,頭都不回。只留下飄渺的云和虛無(wú)的我。
往往在這時(shí)候我便去看看它。
經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜,風(fēng)吹雨打,它依然安然無(wú)恙,反而生長(zhǎng)得更加枝葉伸展、更加搖曳生姿!我不禁受了感動(dòng),一股敬佩貫徹心扉。玉竹啊,你心中難道就沒(méi)有愁苦嗎?從不擇地而生,在未知的環(huán)境里你如何存活?我想,它挺立的身影就已經(jīng)做出了最好的詮釋?zhuān)≡诖笞匀浑U(xiǎn)惡的環(huán)境下,許多植物無(wú)法從外界汲取營(yíng)養(yǎng),無(wú)法生存。而竹子在長(zhǎng)出地面之前,卻將根在地下鋪開(kāi)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),極力主動(dòng)尋找養(yǎng)份,活出了自我風(fēng)采。這無(wú)不證明我們要主動(dòng)適應(yīng)生活,而不是等生活來(lái)適應(yīng)我們,應(yīng)該主動(dòng)迎接生活中未知的挑戰(zhàn),而不是被挑戰(zhàn)打得措手不及,被動(dòng)迎戰(zhàn)!
翠竹破土而出,正如我突破一切,勢(shì)不可擋!生活陽(yáng)光燦爛,正如身邊動(dòng)人的風(fēng)景,給人無(wú)限憧憬與希望!
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文7
在身邊,不經(jīng)意間涌現(xiàn)的風(fēng)景,也美不勝收,其獨(dú)有的風(fēng)采,足以一香壓千紅。
來(lái)到這幽靜的溪旁,一枝蕙蘭,黃綠色的花瓣,花瓣上綴著珠寶般的`綠絲絨苔。煞是好看。
蘭,立于草間。亭亭于眾綠之中,花色雅而不俗,麗而不妖。它的香淡而不濃,醇而不膩,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著,令人神清氣爽。里面淡淡的黃,外面白得一塵不染,如此靜美。身邊卻只有淙淙的流水,啾啾的鳥(niǎo)鳴。不禁為其而悲傷。然它生于此,長(zhǎng)于此,不感到寂寞,不因埋沒(méi)而失落。這才是真正的蘭。
蘭,不僅屬于現(xiàn)在,也屬于古代。
蘭端莊可愛(ài),秀外慧中。子曰:“氣若蘭兮長(zhǎng)不改,心若蘭兮終不移。”雖生于山中,可卻令無(wú)數(shù)人心馳神往。蘭的花葉嬌小,不似秋菊開(kāi)滿(mǎn)枝頭;它的花香不如郁金香的那般馥郁,宛如游絲;它不像牡丹那般大紅大紫。蘭葉青翠素靜,疏密相宜,流暢飄逸。它自有質(zhì)樸文靜,淡雅高潔的氣質(zhì)。難怪屈原以蘭蕙自況。
不以無(wú)人賞識(shí)而不芳,不因清寒相逼而猥瑣,這就是蘭的品格。
塵世匆忙,生當(dāng)如蘭。淡泊自守,自成風(fēng)景。處變不驚,臨風(fēng)不懼;從容不迫,耐心執(zhí)著,修成一雙澄澈眼。
不經(jīng)意,失去了一片艷陽(yáng)天,細(xì)心間,滿(mǎn)眼豐收視野間。
停下了尋覓的步伐,識(shí)蘭,知蘭,愛(ài)蘭,護(hù)蘭,愿蘭馨人間。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文8
“一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)天都是小星星……”兒時(shí),外婆家院子里的夜晚沒(méi)有城市喧鬧的的霓虹,夏夜里外公的搖椅,我被輕輕地放在上面,搖啊搖,好像可以看盡整片天空的星星,耳邊,外公外婆嘮著家務(wù)瑣事,聲音輕輕的、慢慢的、越來(lái)越像夢(mèng)中深處的歌聲,我便已安心睡去。
六歲,要讀小學(xué)了,我被接到父母身邊,告別秋月,也告別夏蟲(chóng),每晚陪伴我的是作業(yè)本上認(rèn)真寫(xiě)下的算術(shù)題,一行行、一頁(yè)頁(yè),它們是我自己織下的五線譜上躍動(dòng)的.音符。
城市里有夜幕籠罩下的華燈閃爍,有鋼筋水泥構(gòu)筑的高樓林立,有抬起頭怎么也看不透的灰蒙蒙的天,更有每天下午放學(xué)后我獨(dú)自背著書(shū)包站在車(chē)水馬龍的路旁時(shí)心里的慌張。我好像一只被困在牢籠里的小野獸,越來(lái)越暴躁,很難安靜下來(lái),我渴望回到兒時(shí)生活的地方,固執(zhí)地認(rèn)為只有那滿(mǎn)天的繁星才能帶給我平靜與安心。
昨晚,母親督促我再看一下做過(guò)的錯(cuò)題,我發(fā)脾氣說(shuō)考完試就不要在家里了,我要去外婆家。而此時(shí)此刻,我坐在中考的考場(chǎng),抬起頭看到遠(yuǎn)處考場(chǎng)外烈日下焦急等待的我們的父母,爸爸媽媽?zhuān)瑧?yīng)該也在人群里吧。思緒好像一只揮動(dòng)著翅膀的小鳥(niǎo),飛越過(guò)從小學(xué)起到現(xiàn)在九年的風(fēng)景,我看到每天早上起床時(shí)餐桌上已擺好的早餐,看到每個(gè)我晚睡的夜晚爸媽臥室里也同樣沒(méi)有熄滅的燈光,聽(tīng)到每次為考試成績(jī)不理想而沮喪時(shí)耳邊爸媽心疼的安慰,想到昨晚小心翼翼翼翼地掩飾著緊張地媽媽……
九年的風(fēng)景一一浮現(xiàn)眼前,粗心的我卻從未注意白發(fā)已經(jīng)爬上父母的鬢角,此時(shí)此刻,我突然有一種久違的安心,原來(lái)令我安心的風(fēng)景不僅有兒時(shí)夏夜里的滿(mǎn)天繁星,身邊爸爸媽媽用愛(ài)為我描繪的風(fēng)景也同樣動(dòng)人。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文9
風(fēng)景,或許你認(rèn)為是那高山聳立;或許是細(xì)水潺潺:亦或許是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但如果你留意身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的風(fēng)景也照樣動(dòng)人。
一個(gè)普通的上學(xué)日,中午烈日當(dāng)空,一位交警正在馬路上指揮交通,即使頭上滿(mǎn)是汗,但這絲毫不影響他那動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和那站姿的挺拔,他微笑著看著來(lái)往的車(chē)輛,好像每一輛車(chē)都是一位樂(lè)手,而他是那指揮家,將這場(chǎng)演奏指揮得有條不紊。他,與那川流不息的`車(chē)輛,組成的那個(gè)忘我工作中的風(fēng)景,是那樣動(dòng)人。
路過(guò)小區(qū)旁的那個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”,這里是孩子們的天堂。還沒(méi)到達(dá)那里,便能聽(tīng)到孩子們清脆的笑聲,或是兩人正在坐蹺蹺板,贏得那一邊正在咯咯咯地笑著;或是坐在秋千上,蕩到高處便興奮地喊“飛咯、飛咯”;或是從滑梯上滑下,高舉著雙手,盡情享受這份驚險(xiǎn)和刺激。看著這一切,上學(xué)的疲憊也就隨著這笑聲漸漸遠(yuǎn)去了,每個(gè)孩子臉上的笑容都是豪不掩飾的,那份最純真的笑容,和孩子們無(wú)憂無(wú)慮、盡情玩耍的身影,構(gòu)成一幅動(dòng)人的風(fēng)景。
回到家吃過(guò)飯后,父親一邊哼著小曲兒,一邊看著電視中的午間新聞,總時(shí)不時(shí)地發(fā)表一下對(duì)時(shí)事的一些看法,而我則向母親聊著學(xué)校里同學(xué)之間發(fā)生的趣事,母親邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭,微笑著,磕著瓜子。屋子里滿(mǎn)是溫馨祥和的氛圍,這身邊家里親人們和樂(lè)的風(fēng)景,也是異常動(dòng)人。
“一花一世界,一葉一菩提”,身邊的每個(gè)地方,只要用心感受,都能感受到其獨(dú)有的、動(dòng)人的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文10
此時(shí)的黃昏,顯得格外悠長(zhǎng)與慵懶。望著綠茵場(chǎng)上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色垃圾,我便知道,這必然是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的撿垃圾之旅。
我認(rèn)真地走到每一個(gè)白色垃圾前,費(fèi)力地彎下腰,再小心翼翼將其拾起,丟入垃圾袋中。今天無(wú)風(fēng),黃昏的太陽(yáng)就開(kāi)始灼燒起我的臉頰。沒(méi)撿多少,我便已是汗流浹背。望著眼前依舊狼藉的草地,我便無(wú)心工作,伸著懶腰在周?chē)獠,享受著黃昏的天空。
不知道,我的搭擋撿了多少呢?我忽然想到,他在竹林吧。
旋即,我快步走到竹林之中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我便看到了一道修長(zhǎng)高挑的身影佇立在其中。他的身影,如竹子一般挺拔。似是沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái),他依舊在做他應(yīng)做的事——只見(jiàn)他輕輕彎下腰,用修長(zhǎng)的手指夾住了一片被孤立在草地上的落葉。他的嘴角勾著笑,似是對(duì)那片孤零零的`落葉的愛(ài)憐。他的眼中含笑,似是有著點(diǎn)點(diǎn)閃爍的星光,他似乎在享受這個(gè)過(guò)程。
他將葉子投入垃圾桶,旋即直起了腰,他拍了拍手,功成身退。他仿佛矗立在了世界之巔,站得筆直,站得端正,站得傲然。風(fēng)吹竹動(dòng),他的頭發(fā)微微飄揚(yáng)。我愣住。
他,站在竹林之中。青翠的竹林,傲然挺立,這是一道美麗的風(fēng)景。
他,那么輕松,那么灑脫,那么淡然。他就如同節(jié)節(jié)高的竹,清風(fēng)拂過(guò),他巍然不動(dòng)——他,就是我心中動(dòng)人的風(fēng)景!
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人,縱使再累,有這樣的風(fēng)景,這樣的榜樣——足矣。
人生路上的風(fēng)景,就在身邊,動(dòng)人心弦。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文11
風(fēng)景,或許你認(rèn)為是那高山聳立;或許是細(xì)水潺潺:亦或許是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但如果你留意身邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn),身邊的風(fēng)景也照樣動(dòng)人。
一個(gè)普通的上學(xué)日,中午烈日當(dāng)空,一位交警正在馬路上指揮交通,即使頭上滿(mǎn)是汗,但這絲毫不影響他那動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)和那站姿的挺拔,他微笑著看著來(lái)往的車(chē)輛,好像每一輛車(chē)都是一位樂(lè)手,而他是那指揮家,將這場(chǎng)演奏指揮得有條不紊。他,與那川流不息的車(chē)輛,組成的那個(gè)忘我工作中的風(fēng)景,是那樣動(dòng)人。
路過(guò)小區(qū)旁的那個(gè)“游樂(lè)場(chǎng)”,這里是孩子們的天堂。還沒(méi)到達(dá)那里,便能聽(tīng)到孩子們清脆的笑聲,或是兩人正在坐蹺蹺板,贏得那一邊正在咯咯咯地笑著;或是坐在秋千上,蕩到高處便興奮地喊“飛咯、飛咯”;或是從滑梯上滑下,高舉著雙手,盡情享受這份驚險(xiǎn)和刺激……看著這一切,上學(xué)的疲憊也就隨著這笑聲漸漸遠(yuǎn)去了,每個(gè)孩子臉上的笑容都是豪不掩飾的,那份最純真的笑容,和孩子們無(wú)憂無(wú)慮,盡情玩耍的身影,構(gòu)成一幅動(dòng)人的風(fēng)景。
回到家吃過(guò)飯后,父親一邊哼著小曲兒,一邊看著電視中的午間新聞,總時(shí)不時(shí)地發(fā)表一下對(duì)時(shí)事的一些看法,而我則向母親聊著學(xué)校里同學(xué)之間發(fā)生的趣事,母親邊聽(tīng)邊點(diǎn)頭,微笑著,磕著瓜子……屋子里滿(mǎn)是溫馨祥和的`氛圍,這身邊家里親人們和樂(lè)的風(fēng)景,也是異常動(dòng)人。
“一花一世界,一葉一菩提”,身邊的每個(gè)地方,只要用心感受,都能感受到其獨(dú)有的、動(dòng)人的風(fēng)景。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文12
我們往往在行色匆匆中錯(cuò)過(guò)許多動(dòng)人的風(fēng)景,只要我們用一顆熱愛(ài)生活的心去觀察,用一顆細(xì)膩敏感的心去感悟,用一顆充滿(mǎn)詩(shī)意的心去欣賞,就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景在我們身邊。
——題記
我一直向往著陶淵明所描述的“世外桃源”,雖然是虛幻的,但我曾固執(zhí)地認(rèn)為它一定存在。
所以,我很向往遠(yuǎn)方,總覺(jué)得遠(yuǎn)方的風(fēng)景事物勝于這里的一切,于是對(duì)于遠(yuǎn)方便寄予無(wú)限美好想象。我想象著:遠(yuǎn)方的天空一望無(wú)垠,湛藍(lán)的顏色中透著一抹神秘,那里的花兒競(jìng)相開(kāi)放,草兒的嫩芽是筍一般的尖,就連空氣中彌漫著的也是一縷縷沁人心脾的芳香,那是多美好又遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
正因?yàn)檫@個(gè)美好的憧憬,忘了抬頭看一看屋頂?shù)腵天空,忘了嗅一嗅腳下的小草的清香,忘了捧一g旁邊的泥土來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。
炎熱的夏天是一個(gè)多雨的季節(jié),而天氣本來(lái)就變化無(wú)常。
剛剛還是晴空萬(wàn)里,可不一會(huì)兒,馬上就陰云密布,大雨嘩嘩地下起來(lái)了。因?yàn)槌鲩T(mén)沒(méi)帶傘,就只能找個(gè)可以擋雨的地方,等待雨停,因此內(nèi)心很是焦急。
好不容易等到雨停了,我的心情也隨著天氣而變化:烏云消散。便繼續(xù)往前走,卻看到了一幅這樣的景象:
在一棵高大挺拔的大樹(shù)旁邊,毅然屹立著一顆脆弱的小草。
我不禁感慨萬(wàn)分。
是啊。一場(chǎng)大雨,對(duì)于一棵參天大樹(shù)而言,算不了什么;但對(duì)于這顆脆弱的小草來(lái)說(shuō),卻是一場(chǎng)殊死搏斗!
小草是多么地頑強(qiáng)。∷鼈兩幌,克服各種困難與挫折。由此,我陷入了沉思……
我不再向往遠(yuǎn)方的風(fēng)景,因?yàn),身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文13
母愛(ài)就像太陽(yáng),無(wú)論時(shí)間多久,無(wú)論走到哪里,都會(huì)感受到她的照耀和溫?zé)帷?/p>
———題記。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”、“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”誰(shuí)說(shuō)風(fēng)景只是那些外面的青山綠水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香?其實(shí)啊,只要你仔細(xì)一觀察,身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
十一月的陰雨天,我忘了帶傘。我站在樓道里面,決定背著書(shū)包沖出去。腳踩踏過(guò)的地方濺起了水花,豆大的雨點(diǎn)拍打在我臉上,我顧不得淋雨,只是朝校門(mén)口沖去!帮S颯秋雨中,淺淺石榴瀉。跳波自相漸,白鷺驚復(fù)下”出了校門(mén),我向家的方向淋著雨走去;秀遍g好像有誰(shuí)在叫我的名字,但是周?chē)须s一片,雨聲淹沒(méi)了那個(gè)聲音。我看雨也小了些,便繼續(xù)往前走。忽然一只手抓住我的書(shū)包帶子,狠狠一拉!澳阍趺磥(lái)了?”我扭過(guò)頭,一張熟悉的臉浮現(xiàn)在眼前。媽媽撐著一把傘,有些無(wú)奈地說(shuō):“因?yàn)槟阌譀](méi)帶傘。”“哦。走吧!弊焐想m然不說(shuō),但是心里的波浪卻已經(jīng)波瀾起伏,不似以前的`風(fēng)平浪靜……雨漸漸小了。媽媽撐著一把傘,傘下是背著書(shū)包的我。兩人并肩走在街上,頭上是一把溫暖的傘。
母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸;母愛(ài)是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀;母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。“慈母手中線,游子身上衣”、“搴帷拜母河梁去,白發(fā)愁看淚眼枯”身邊的風(fēng)景也動(dòng)人,我認(rèn)為世界上最美麗的風(fēng)景就在這里——母愛(ài)。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文14
高速如同懸浮列車(chē)的生活,不愿如此卻不得不這樣度過(guò)。于是在花開(kāi)花落,氤氳芳香的一呼一吸中,開(kāi)始留意身邊的風(fēng)景。
不同于一日的兩端 ,午后的長(zhǎng)安公園總是很安靜。陽(yáng)光被枝葉篩下,在林蔭道上緩緩流淌。忽而,一支飲料瓶映入眼簾,只見(jiàn)一小朋友費(fèi)力將它扔進(jìn)垃圾桶,歡快地跑向一個(gè)紅衣阿姨,阿姨笑著抱起小朋友親了口那充滿(mǎn)稚氣的臉,逗得他咯咯笑。
夕陽(yáng)傾瀉在那兒,鍍成溫馨的一刻。
在陽(yáng)臺(tái),不經(jīng)意瞥見(jiàn)隔壁樓頂綠意盎然。聽(tīng)說(shuō)是個(gè)退休的老人,在樓頂開(kāi)辟出一番翠綠。在城市的霓虹燈閃閃爍爍中,聽(tīng)得見(jiàn)他和藤蔓小聲聊天,和豌豆芽?jī)旱驼Z(yǔ),看得到向西紅柿微笑,向茄子招手....感受到一片繁花落盡,生命的淡然與寧?kù)o。
記得一次上樓梯,猶思考著課上的題,不當(dāng)心一個(gè)趔趄,膝蓋磕在階梯上,疼得我倒吸涼氣!巴瑢W(xué)你還好嗎?”聲音在耳邊響起。抬頭看,是一張陌生卻充滿(mǎn)關(guān)懷的臉龐。微笑著將我扶起:“下次小心點(diǎn),來(lái)!
那個(gè)微笑,像冬日陽(yáng)光般溫暖。
憶起宿舍旁的小草,不知是哪陣風(fēng)帶它來(lái)到這兒,反正也就在這里,一片鋼筋混凝土的`門(mén)縫里,蓬勃起生機(jī)。每片葉子都透出一股倔強(qiáng),主莖筆直,仿佛指向夜空中最明亮的一顆星星。
小心地捧著它,像捧著一個(gè)冬天的童話……
生活,若是一直保持列車(chē)般的快速,那一定是很無(wú)聊的吧。正是這一路需要留意才能看見(jiàn)的花兒,這一路的風(fēng)景,點(diǎn)亮了一陣奇思妙想,芬芳了整個(gè)旅途。
身邊的風(fēng)景也動(dòng)人作文15
過(guò)去、現(xiàn)在,人們常常為各種事而奔波。每日奔走在擁擠的人潮中卻從未駐足停留,從未發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景動(dòng)人。
驕陽(yáng)炙烤著大地,我漫無(wú)目的的走在林蔭小路上,心中仍在埋怨爸爸非要來(lái)看他的朋友,還非要在這么熱的天。忽然,一片金黃闖入我的視線。
那是一片向日葵花田,我徜徉在田間小路上。走到一株向日葵旁坐下,希望它那寬大的花盤(pán)能夠?yàn)槲艺趽跻幌露纠钡年?yáng)光,卻忘記了它那嬌嫩的花瓣仍在忍受著怎樣的炙烤。時(shí)間漸近中午,日頭正盛,我臉上的汗水順著臉頰流下,路邊的花也早已向太陽(yáng)屈服,低下了頭。抬頭,卻看到向日葵依然挺立,縱然花瓣已經(jīng)因?yàn)樗植蛔愣辛丝菸嫩E象,可那花盤(pán)卻始終追隨著太陽(yáng)的.腳步,堅(jiān)定而執(zhí)著。
于是熱日炎炎下的那株向陽(yáng)而生,生而無(wú)畏的向日葵就成了我身邊動(dòng)人的風(fēng)景。
夜晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),望著窗外越來(lái)越暗,我的心越發(fā)不安。“叮鈴鈴——”終于下課了,我飛快地收拾好書(shū)包,跨上自行車(chē)飛速往家蹬。我怕黑,從小就怕,聽(tīng)著耳邊呼呼的風(fēng)聲,看著前方婆娑的樹(shù)影,總感覺(jué)會(huì)有什么怪物跳出來(lái)。直到看見(jiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)小小的光點(diǎn),我才稍稍安心。漸漸地,光點(diǎn)越來(lái)越大,直到變成一個(gè)光圈,不出意料,我又看到了他,那位頭發(fā)花白的老爺爺,他總是在這擺攤,亮著一盞燈,照亮了攤位,也照亮了我回家的路。經(jīng)過(guò)他身邊的時(shí)候,沖他一笑,他也沖我一笑,沒(méi)有言語(yǔ),只是一個(gè)笑容,便溫暖了我的心房。
于是黑夜里老爺爺?shù)男θ莺退臒艄,就成了我身邊最?dòng)人的風(fēng)景。
何必極目遠(yuǎn)眺?身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
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