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人生風(fēng)景在高處
人生因?yàn)樽非蟛煌@出不同的色彩，有人量力而行，滿足半山腰風(fēng)景；有人不斷攀登，追求登高攬勝；也有的人隨性所至，欣賞美景。其實(shí)人生就是不斷登攀的過(guò)程，我更欣賞追求理想，勇于攀登的精神，如此才能領(lǐng)略人生要義。
登山需要不斷地攀登，雙腿截肢的馬克·英格利斯，堅(jiān)持自己的理想，不忘初心。最后憑著假肢登上了珠穆朗峰峰頂，用他的堅(jiān)韌意志和勇毅前行的精神，創(chuàng)造了登山奇跡。當(dāng)他登上峰頂?shù)哪且豢�，有多少人感�?dòng)得熱淚盈眶。古往今來(lái)有幾人能夠像他那樣堅(jiān)毅勇敢，又有幾人能夠像他那樣領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光，他的人生因?yàn)椴粩嗯实嵌鵁o(wú)比燦爛。
治學(xué)一如登山，要想成就一番學(xué)問(wèn)就得努力奮斗�！蔼�(dú)上高樓，望盡天涯路”，是說(shuō)治學(xué)要站得高；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是說(shuō)治學(xué)需要堅(jiān)忍不拔；“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，是說(shuō)治學(xué)最終要有獲得。許多功成名就者都是這樣的踐行者，在自己的學(xué)術(shù)道路上，勇于前行，猶如登山者一樣不斷攀登，最終獲得成功。國(guó)學(xué)大師季羨林，90多歲，仍然堅(jiān)持每天寫(xiě)20xx字，如果他滿足“半山腰”風(fēng)景，他怎么能夠獲得“國(guó)學(xué)大師”，“學(xué)界泰斗”之榮譽(yù)？楊振寧年近百歲，仍然堅(jiān)持物理學(xué)研究，培養(yǎng)人才，如果楊振寧僅滿足于諾貝爾獎(jiǎng)，于“半山腰”駐足，他又怎么能成為繼愛(ài)因斯坦后的偉大物理學(xué)家。還是楊絳老人說(shuō)得好：我們?cè)?jīng)那樣地希望得到別人的認(rèn)可，到老來(lái)才發(fā)現(xiàn)人生最曼妙的風(fēng)景在于內(nèi)心的淡定與從容。如果不是楊絳不斷地追求探索，她的人生怎能如此豐贍？
人生與登山一樣，需要不斷攀登。我們青年學(xué)生正是人生成長(zhǎng)的最好年華，需要的是不斷攀登成長(zhǎng)的高峰，我們需要不斷進(jìn)取，勇毅前行，為將來(lái)的人生打好底色，為未來(lái)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。如果我們僅僅滿足“半山腰”風(fēng)景或者隨興所至，那么我們?cè)趺磳?shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)，將來(lái)如何為社會(huì)作貢獻(xiàn)，又怎么能實(shí)現(xiàn)我們的人生理想？
蘇軾有言：古今成大事者不惟有超世之才，必有堅(jiān)韌不拔之志。讓我們像登山運(yùn)動(dòng)員那樣，摒棄“半山賞景”和“隨性所至”的游山方式，勇攀高峰，在成長(zhǎng)的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，奮勇前行！
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