風(fēng)景作文初中
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文初中,歡迎大家分享。
風(fēng)景作文初中1
思緒總在不停旋轉(zhuǎn),提起筆多時(shí)卻不知該寫什么。定身學(xué)習(xí)中努力努力,每天六小時(shí)的休息時(shí)間也已成了習(xí)慣,而絲毫未覺疲勞。進(jìn)入一所好的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力隨之增強(qiáng),有時(shí)候總會(huì)懷念起小學(xué)的快樂時(shí)光。小學(xué)的語文作抄寫半張知識(shí)點(diǎn),而初中,是背寫三張半。上了初中,我的碧玉佳年華隨之到來,我想擁有豆蔻妙齡的美好回憶。充實(shí),我的青春。
眼睛微有些近視,無法直視太陽光。霧氣朦朧的清晨一身黑色裝束就去了學(xué)校,進(jìn)行我新一天的學(xué)習(xí)。而在寂靜文明的校園中,我有了伙伴,在友情容不下第三者的想法中,一次次寬容別人。隱忍,我的耐心。
我漸漸愛上了詩詞賞析,而愛上了古風(fēng)詩句。天然自成的`韻律堪為經(jīng)典,作者唯美的思想令我贊嘆。資治通鑒等有關(guān)政的書籍經(jīng)常翻開閱覽,一些未知詞語總會(huì)被我似不經(jīng)意似的隔過去,就這樣一遍兩遍三遍還是不知道讀什么。在讀一本好書的時(shí)候去翻字典,會(huì)打亂我的興致,而我讀書時(shí)可以說是“兩耳不聞窗外事”,“一會(huì)兒”“等著”“一邊兒去”這些詞語經(jīng)常掛在嘴邊,簡(jiǎn)明了說就是用這些話打發(fā)人。
有時(shí)候,我也會(huì)覺得同齡的人嘻嘻哈哈在公共場(chǎng)所不顧儀態(tài)好幼稚,而我對(duì)那些被稱為“童心不老”的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)絲毫沒有意見。就好比一個(gè)人的臉上寫著“壞人”,外人就不在猜忌他,確信無疑他就是個(gè)壞人。當(dāng)這個(gè)人的臉上寫著“好”的時(shí)候,誰能不懷疑他?誰會(huì)在自己喝高的時(shí)候說自己沒喝酒很正常?
和伙伴一起討論叛逆青春,和朋友一起打球,偶爾一日不回家,家長(zhǎng)不擔(dān)心也不足為奇。在學(xué)習(xí)的壓力中不會(huì)陶醉,但也會(huì)偏愛某些科目。古風(fēng)詩文也成了我鐘愛的,去年四月,網(wǎng)絡(luò)流傳這樣一句——長(zhǎng)街長(zhǎng),煙花繁,你挑燈回看;短亭短,紅塵輾,我把蕭再嘆。我不斷思考著它的韻律,一句詩的美妙所在這么明顯,之為我所愛。
在陌生的環(huán)境里,總有人會(huì)扶持著我上路,他們是我不認(rèn)識(shí)的,而在我一切都懂的時(shí)候,我們的關(guān)系疏淡了,幾乎不交談?倳(huì)在幾個(gè)月之后,會(huì)給對(duì)方一句:嗨,你還好嗎?我感謝每一個(gè)幫助過我的人,盡管你的本質(zhì)不純,我感謝你們?cè)跓┰陼r(shí)的一句問候。姜姐姐,你說過的——我們只是茫茫人海中的兩個(gè)人,無任何關(guān)系,朋友,只是一種親密的表現(xiàn)。
享受生活,充實(shí)青春。我會(huì)在我走向成熟的路上留下一個(gè)個(gè)標(biāo)記符號(hào),十年后的我回想著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸無盡。
青春,你是此生最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中2
人們常常心羨遠(yuǎn)方的美景,殊不知,美麗的風(fēng)景無處不在,其實(shí),動(dòng)人的風(fēng)光就在你我身邊,只愿你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。來吧,朋友,讓我?guī)闳タ醋蠲赖娘L(fēng)景。
如鏡的湖面清波蕩漾,柳枝在微風(fēng)的“唆使”下“頑皮地”同水波打鬧,激起一圈圈的漣紋。幾尾小魚在不遠(yuǎn)的蓮葉下嬉戲。清晨里,昨夜蓮花的汗滴還在蓮葉上滾動(dòng)著,在陽光下發(fā)出耀眼的光芒。一群蓮葉中央護(hù)著一個(gè)粉嫩的姑娘,綠羅裙、青紗衣、頭戴玉冠、千里之外更加清幽的花香。哦!那不就是經(jīng)過一夜努力而綻放的蓮嗎?它“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清、亭亭凈植!
不食人間煙火的美麗,可你卻不知道它有多努力才生長(zhǎng)成這樣子……
它的出生只是因?yàn)樯徟畹囊粋(gè)不小心才落入淤泥之中。她不甘心,不斷地努力著,向上方生長(zhǎng)著。在一次次地努力中,生長(zhǎng)出一根莖,它“中通外直,不蔓不枝!边@根莖時(shí)刻提醒著她要虛心要正直,不甘于同淤泥一起沉淪。它不像玫瑰、牡丹一般富貴堂皇,它只是一株樸素的蓮。在日日夜夜的努力之下,長(zhǎng)成一個(gè)花苞,那樣潔白、清麗。雖然出生淤泥之中卻不沾染污垢,經(jīng)過清水的洗滌卻不妖艷。它,是完美的、純潔的,不屈不撓的……
又經(jīng)過一夜的'努力,花盛開了。它迎來了每一天中最暖的初陽,在一陣清風(fēng)中散出了它的第一抹花香。香傳之千里,仍舊不散,反而更加清幽好聞。但卻沒有一人敢摘下它,它沒有玫瑰的刺尖呀,為什么沒有人來摘下它呢?因?yàn)樗蔷友,它是不可以讓人玩弄的,它大概只可以給人們觀賞吧。當(dāng)眾人將它圍起來觀賞時(shí),它只是極為謙虛地向人們彎了一下腰,便又回歸它那清麗的模樣,好像拒人以千里之外,不沾凡塵的仙子,靜靜地綻放著自己的美。不去想其他的,只是靜靜地綻放著……
每個(gè)人心中都會(huì)有自己認(rèn)為最美的風(fēng)景。我,也是一樣。蓮是君子的代表,我也認(rèn)為它是最美的,它的美,是純凈高雅的,是不可褒讀的,是令人流連沉醉的。愿我們都能在這塵世的奔波與忙碌中,稍作停留,靜下心來,遇見自己心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中3
風(fēng)雨情天,我走過十二個(gè)春秋,很多人很多事都如過眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝,然而唯有那一件事深深地烙在我的心底成為了留在我心底里的風(fēng)景。
記得那一次暑假,我要去補(bǔ)課老師家補(bǔ)習(xí),每天都要坐公交車1去上課。那一天,我起晚了,跑去等車,眼看就要到點(diǎn)了,但左等右等車還沒有來。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)裝,還時(shí)不時(shí)像路口張望?蓯海"屋漏偏逢連夜雨”天竟下起豆大般的雨來,我心急如焚,我可不想遲到呀!我這個(gè)不折不扣的無神論者,在此時(shí)竟也雙手合十,向玉帝保佑。啊!終于來了一輛車,車廂上黑壓壓的一大片,人很多。我想也不想,掏出口袋中的2元錢,沖上了車。
啊!終于上了來了!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。可“天有不測(cè)風(fēng)云”,突然,司機(jī)說了一聲!败嚿咸珨D了,請(qǐng)下去一位乘客!边@時(shí),大家齊刷刷地將目光投向了最靠近車門的我,我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了,我無助地站在那兒,一臉迷茫,一臉的無措。立刻,車廂上上的空氣凝固起來。
“喂,門口的,快下車,別耽誤了我們上班的時(shí)間!蔽业纳砗髠鱽砹艘魂嚧潭旨怃J的聲音,我既委屈又著急,幾乎快要哭出來。我咬了咬嘴唇,壓低了聲音說道:“錯(cuò)過了這班車一定會(huì)遲到的,還會(huì)挨老師的批評(píng)!”眼淚再也留不住了,就如斷了線的珍珠,順著臉夾,不停地流淌,流淌。
這時(shí),從人群中擠出了一位拄著拐杖的老爺爺,他的.背有點(diǎn)駝,臉上布滿了皺紋,兩鬢都斑白。只見老爺爺看著我說:“別急了,我這個(gè)老頭子,早上也沒有什么事,而你這個(gè)小學(xué)生可要好好學(xué)習(xí),將要成為祖國(guó)的棟梁之才!所以還是讓我這個(gè)老頭子下車吧!”說完,老爺爺不慌不忙地下了車。
透過車窗,我看見老爺爺正向我告別呢!雨也不知什么時(shí)候停了,天似乎放晴了,一道光束照射在了老爺爺?shù)纳砩,這個(gè)拄著拐杖飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺頃刻間化作一道風(fēng)景線,留在我的心底。
這一道風(fēng)景線,在我的心中珍藏。我時(shí)常想起素不相識(shí)卻幫助我的老爺爺,我也要幫助他人,守住這道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文初中4
眾所周知西湖非常美麗,清澈的湖水中,魚兒在湖中嬉戲,遠(yuǎn)處的山丘上彌漫著一層薄薄的霧,“真是山不在高有仙則名,水不在深有龍則靈”,而我卻看到了另一番風(fēng)景。
我和媽媽走在“斷橋”上,看荷花在池中舞動(dòng),因?yàn)閯傁逻^雨,荷葉上有著些許露珠晶瑩剔透,一陣微風(fēng)吹來,露珠在荷葉滾動(dòng),有時(shí)兩個(gè)小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠,有時(shí)一不小心它們會(huì)掉到湖中濺起水花,荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發(fā)嬌嫩但卻不顯嬌媚,此時(shí)才真正品出周敦頤詩中的那一句“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。
“來,兒子給拍一張!眿寢屜蛭艺辛苏惺郑性诤苫ㄏ蛎娴臋跅U上,擺了個(gè)姿勢(shì),我向后退了退,選了個(gè)合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯(cuò),便想給媽媽看看,突然一只粗糙的大手拍了拍我的肩膀,我下意識(shí)地回了頭,眼前這位白發(fā)蒼蒼的老人,他眼睛深陷,黑黝的皮膚,臉兩邊的顴骨高高隆起,微微上翹的嘴角下有一撮花白的胡須,穿著一身洗的泛白的衣服,腳下是一雙布鞋,手里還拿著一個(gè)黑色的`塑料袋。
“小伙子,你手上的空瓶子能給我嗎?”他的聲音蒼老有力,給人感覺很精神,我點(diǎn)頭說“好”,他接過瓶子,扔進(jìn)了垃圾袋,難道老人是靠這個(gè)維持生計(jì)的?帶著這個(gè)疑問我問到“老爺爺,您撿這個(gè)一天能有多少錢的收入呀?”“哎呀!夠我這個(gè)糟老頭子吃的就行了,”老人望了望那云霧繚繞的山丘,笑了笑,“這里有山有水,我每天在這兒撿瓶子,快活!那啥,你去玩,我走了哦。”
老人剛要走,媽媽拿了錢過來,她誤以為老人是乞討者,媽媽剛抬起手,我就一把搶過她手中的錢拉著她向白堤走去“媽媽陪我去買水。”我向老人喊了聲“再見!币晦D(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽正瞪著我怒不可遏地對(duì)我說“你這孩子,怎么能這樣呢,一點(diǎn)同情心都沒有!蔽倚χf,“媽,你誤會(huì)了,他不是乞討者,我能感受到他的自尊與樂觀。我這么做是為了避免不必要的誤會(huì)!眿寢寱(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我望著老人遠(yuǎn)去的背影像極了這斷橋邊的荷花,老人也是一朵飽經(jīng)風(fēng)雨的荷花,“也淤泥而不染,濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中5
心中有春天,才能看到花開;心中有陽光,才能看到彩虹;心中有大海,航道才能寬闊;心中有樂觀的心態(tài),才會(huì)看到燦爛的風(fēng)景。
積極的心態(tài),拉近我們與目標(biāo)的距離,消極的心態(tài),將我們拉近失敗的深淵。不同的心態(tài),在同一個(gè)條件下,不同的結(jié)果。擁有樂觀心態(tài)的人和悲觀心態(tài)的人,在一件事的處理和結(jié)果上會(huì)怎樣的差別呢?有這樣一個(gè)故事:有一對(duì)雙胞胎兄弟,一個(gè)對(duì)生活悲觀,一個(gè)對(duì)生活樂觀。兒童節(jié)那天,他們的父親送給他們同樣的禮物——垃圾,悲觀的孩子看到這些垃圾,嚎啕大哭,認(rèn)為父親不愛他了。而樂觀的孩子卻在垃圾中刨來刨去——認(rèn)為禮物一定在里面。
同樣是一堆垃圾,持有的心態(tài)不同,結(jié)果就會(huì)不同,樂觀使痛苦化為動(dòng)力,使生活有方向。
擁有樂觀的心態(tài),對(duì)于每個(gè)人來說,是十分重要的。對(duì)于學(xué)生,要用樂觀的心態(tài),去面對(duì)每一場(chǎng)考試,處理生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于正在創(chuàng)業(yè)的人,要用樂觀的心態(tài),打下扎實(shí)的基礎(chǔ),設(shè)定正確的目標(biāo),穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步。 長(zhǎng)征路程是艱難的,正因?yàn)橛辛藰酚^的心態(tài),它變得容易了。
用悲觀來面對(duì)事物,可能會(huì)產(chǎn)生消極的心態(tài),你可能會(huì)氣餒,緊張,漸漸地害怕做這件事,這是引你走向失敗的關(guān)鍵。樂觀和悲觀的人,在事業(yè)成就上會(huì)有什么不同呢??jī)蓚(gè)能力很強(qiáng)的人,去一家公司應(yīng)聘,一個(gè)人擁有樂觀的心態(tài),所以從不緊張,而另一個(gè)人有悲觀的心態(tài),害怕失敗,經(jīng)常緊張,最后誰的.獲勝幾率更大呢?我想當(dāng)然是那個(gè)樂觀的人,因?yàn)闃酚^,他能將自己的優(yōu)勢(shì),特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致,就算遇到失敗,他能馬上振作起來,面對(duì)下一個(gè)難關(guān)。而那個(gè)悲觀的人,無法發(fā)揮出真正的實(shí)力,遇到挫折后便會(huì)手足無措,就算問題再簡(jiǎn)單,自己的實(shí)力再強(qiáng),也無心面對(duì),再好的機(jī)會(huì)都會(huì)從他手里流失。
樂觀的心態(tài)是一種積極的心態(tài),它能催人奮進(jìn),是人生活中和事業(yè)上不可缺少的寶箱。在失敗的時(shí)候,樂觀將你從低谷拉起,帶著你向前沖,當(dāng)人生之路迷霧重重時(shí),樂觀幫你帶來光明,照亮前方。我想開啟過樂觀寶箱的人會(huì)知道——樂觀的心態(tài),燦爛的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中6
不是只有詩情畫意才稱得上風(fēng)景。我若說,一箱爛蘋果是一道風(fēng)景,一塊冰冷的石頭是一道風(fēng)景。你信嗎?
窗外正大雨瓢潑,風(fēng)刮得人心慌。人看著窗外陰沉的天,嘆了口氣,準(zhǔn)備去陽臺(tái)上把衣服收好。剛邁出一步,人停住了。陽臺(tái)柵欄上擺著的一箱爛蘋果中,有一對(duì)白頭翁,灰灰的身子,頭上有一點(diǎn)兩點(diǎn)的白色。它們正奮力地啄著那箱爛蘋果,啄一下,還要四處張望一下。人愣住了,那箱爛蘋果本是準(zhǔn)備處理掉的,不想?yún)s成為了鳥兒的食物。人不去驚動(dòng)它們,只看著它們那滿足的樣子,一只白頭翁似乎吃飽了,站在欄桿上四下里張望,過了一會(huì)兒,另一只也吃飽了,兩只白頭翁便一起飛走了。
人再驚奇地跑去看那箱爛蘋果,有一只蘋果已經(jīng)被啄了一半了,上面坑坑洼洼的。人想著剛才的一幕,越發(fā)地覺著有趣。
那以后,那箱爛蘋果就一直被放在陽臺(tái)上。人再隔三差五地去看,那些爛蘋果日益減少,人很欣慰。
又一天,那一對(duì)鳥兒啄蘋果的時(shí)候,人看到了,這一次它們不僅僅是啄蘋果,還銜來了一些干草。它們要干什么?人疑惑著,也沒多想,任由它們自己啄著蘋果。
過了一會(huì)兒,人再去看,發(fā)現(xiàn)箱子里竟多了一個(gè)鳥窩。
人笑了。鳥兒雖沒有給人做過什么,卻付出了最寶貴的東西——信任。這幅人遷就著鳥兒,鳥兒信任人的畫面,難道不是一道風(fēng)景?
陽春三月,人去堤上放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕地吹,吹去了昨夜大雨殘留的痕跡。風(fēng)一斜,風(fēng)箏被拋棄了。人跑去撿起風(fēng)箏,卻在風(fēng)箏旁的一塊石頭上,發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是昨夜那場(chǎng)大雨的受害者。這蝴蝶正奮力掙扎著想要再次飛起來,卻力不從心。人看得心疼。不知是哪個(gè)調(diào)皮的.小孩,將它置于這冰冷的石頭上而不顧。人輕輕地將它托起。蝴蝶在人的手心里掙扎了好一會(huì)兒,終于,它不動(dòng)了。
人感覺自己的捧著蝴蝶的手變得沉重起來。一滴熱淚悄無聲息地滴在了那塊冰冷的石頭上。人將那石頭帶回了家,和那蝴蝶的遺體放在了一起。
風(fēng)箏落下,可以再起飛,這蝴蝶怎么就不能再飛起來了呢?人望著那塊石頭想。那塊冰冷的石頭,成了人眼中一道獨(dú)特的風(fēng)景,令人傷心的風(fēng)景。
這是兩個(gè)真實(shí)的故事,你可以不信,但我要說的是,這兩個(gè)故事中的“人”,就是我。
人和自然的和諧相處,不該是最亮麗的一道風(fēng)景嗎?但,人間美好的風(fēng)景,并不只此而已。你信嗎?
風(fēng)景作文初中7
吃著醬肉包子,聞著四溢的香氣,我又想起廚房里那個(gè)忙碌的身影。自從爸爸聽說我愛吃包子以后,手中的活就沒停過。他先是四處尋找醬肉包子的秘方,確定原料后便開始了自己的嘗試。
他常常一下午都忙于制作包子。第一次嘗試,他買了一些面粉和酵母便開始了工作。他將買好的酵母一次性全倒入碗中,用溫水化開后加入面粉,然后徑直用手直接搓面團(tuán),一切準(zhǔn)備完畢后蓋上一層薄膜便開始發(fā)酵。不過,兩小時(shí)后,當(dāng)他滿懷希望地揭開薄膜的時(shí)候,看見的卻是一團(tuán)白色的稀泥,根本沒法進(jìn)行下一道工序。他想到也許是水加多的問題,于是又控制水量進(jìn)行了一次又一次的嘗試,不過結(jié)果始終不盡人意。一次又一次的失敗不僅沒有使他氣餒,反而是他更加堅(jiān)定了信念:一定要讓兒子吃上美味的醬肉包!
為了使面團(tuán)更美味,他又加入了泡打粉與白糖,兩個(gè)小時(shí)的發(fā)酵后,他小心翼翼地將面團(tuán)輕輕撕開,看到了很多蜂窩狀的小孔,這也代表著面團(tuán)終于成型了。接下來就是調(diào)餡了,他按照自己摸索出來的配方:豬肉、甜面醬、姜、蔥……
一一對(duì)照加入大碗中,然后勾著腰用一雙筷子反復(fù)攪拌,一邊調(diào)餡一邊嘗著餡的味道,即使腰酸手軟也一直堅(jiān)持著。餡終于調(diào)好了,但他顧不上休息,擦了擦額頭的汗水,又開始了下一道工序。一個(gè)下午的忙碌后,一個(gè)個(gè)精致玲瓏,皮薄餡滿的包子終于擺在了我們的.面前。二十分鐘的蒸煮后,他迫不及待地端著他的作品從廚房沖出,臉上已全是白面,也許是太過激動(dòng),他踉蹌了一下,險(xiǎn)些跌倒。
見我在身旁,他趕緊把一個(gè)醬肉包塞進(jìn)我嘴里,滿眼期盼地問道:“怎么樣?好吃嗎?”我輕咬了一口,醬汁立刻圍繞著我的舌尖滿嘴游走,我沉浸在美味之中來不及回答。他看著我擔(dān)心地問道:“怎么了?不好吃嗎?是咸了還是淡了?”我回過神來,連忙搖頭:“好吃好吃!比缓笥盅杆購恼翦佒心贸隽藘蓚(gè)包子塞進(jìn)嘴里,每一個(gè)包子都裝滿了他的汗水,他的辛勤,他的愛,看到我狼吞虎咽,笑容掛在他的臉上,久久沒有消失。
此后,每當(dāng)我吃到醬肉包子時(shí),都會(huì)想到爸爸日復(fù)一日的辛苦勞作,想到他不停忙碌的身影,那身影永遠(yuǎn)都是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中8
“三道題,錯(cuò)了兩道,這還是你嗎?你平時(shí)的精神狀態(tài)就是這樣?下午,叫你家長(zhǎng)來!”她把我的卷子重重地摔到地上,滿臉猙獰可怖。在所有同學(xué)面前,她就這樣毫不留情的、殘忍地撕掉我小小自尊的最后防線。我感到臉上發(fā)燙,羞愧難當(dāng),同時(shí)又恨她恨得咬牙切齒。
下午媽媽剛來,便在教室里先訓(xùn)了我一頓。我只覺得敢怒不敢言。哼,不就錯(cuò)了兩道題嗎,如果我細(xì)心,一定能做對(duì)!我就這樣在同學(xué)們面前一點(diǎn)面子都沒有,都是因?yàn)樗∥遗ψ屪约翰辉谝馔瑢W(xué)們?cè)尦爸S和同情的目光,帶著媽媽飛快的跑向辦公室。辦公室里還有其他老師,我窘迫的只想快逃?伤凶∥,開始跟媽媽滔滔不絕的`羅列我的“罪狀”。我只得把頭低下去,低下去,手捏在一起,整個(gè)人僵立在那里,大氣不敢出,一動(dòng)不動(dòng)。終于她放我走了。暗暗地舒了一口氣,避開她鷹隼般犀利的眼光和媽媽信徒般虔誠(chéng)的神態(tài),我又覺得咬牙切齒,不就兩道題嗎?至于嗎?
從此我不敢大意任何一道題。我怕又丟臉,怕媽媽虔誠(chéng)的眼神,怕極了。我小心翼翼,對(duì)她又怕又恨。
地理會(huì)考那天她的結(jié)束語是:“祝你——成功!币蛔忠活D,抑揚(yáng)頓挫。教室里便只剩了掌聲。我被這氣氛感染了,也默念起來,“祝我——成功!
會(huì)考結(jié)束我回家同媽媽說起這句話,我說這句話或許還給了我些勇氣呢。媽媽突然問我,你喜歡你老師嗎?
喜歡嗎?喜歡嗎?
于是往事如昨涌上心頭:
我生病了,可正參加期末考試。她從監(jiān)考的考場(chǎng)跑來,溫?zé)岬氖终戚p撫我的額頭——能堅(jiān)持嗎?有點(diǎn)燒。她把自己的水杯給我,又去醫(yī)務(wù)室拿了藥。那只樸素卻溫暖的水杯,給了我支撐著熬過那一場(chǎng)場(chǎng)考試的勇氣。
請(qǐng)過家長(zhǎng)后,我做題比平時(shí)認(rèn)真多了,成績(jī)便也提高了。她盯著我的卷子許久,輕輕一笑,夸句不錯(cuò)。我那時(shí)多么滿足啊。
生物老師在教室里種了一棵小小的植株,她每天都去看看。還總是嘀咕著,葉片更綠了呢,又長(zhǎng)出新葉子了。在她眼里,我們是不是也是一棵棵小樹,她就那樣一天天,盼著我們長(zhǎng)大。
她似乎常說,我寧愿你現(xiàn)在恨我,也不要你成不了才,將來恨我。
媽媽這時(shí)推了我一下,“說話啊?“
我笑著,說了一句”嗯!
”老師當(dāng)初教訓(xùn)你,生氣嗎?“
”當(dāng)時(shí)有吧,但是現(xiàn)在,怎么會(huì)呢!
”這就對(duì)了。老師教訓(xùn)你是重視你啊!“
有次小妹要我?guī)退此奈恼,題目是《老師好美》。內(nèi)容我完全沒看進(jìn)去,卻因?yàn)轭}目,大大地贊嘆她有長(zhǎng)進(jìn)。
沒錯(cuò),她是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中9
每當(dāng)看到記憶這兩個(gè)清晰的字眼,我便會(huì)頗有感觸。經(jīng)歷了十多次春秋輪回的我,也必然經(jīng)歷了一些人間常事。當(dāng)然,這也在我的記憶深處留下了一道道絢麗的風(fēng)景。它就像秋日里的一片片楓葉,是那么的紅,那么的美。
我還記得那是個(gè)秋天,天氣并不燥,陣陣秋風(fēng)吹在臉上,讓人感到一絲絲涼意。還和往常一樣,我和友人一起走在歸家的路上。兩個(gè)人背著沉重的書包,一路上說說笑笑。我隨手撿起地上的一片楓葉,問友人:“你說,什么才叫做美呢?”友人接過我手中的那片火紅的楓葉,說:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。也許這就是所謂的美吧!蔽铱粗乔逦丶y理,微微一笑。
我把那片楓葉小心的夾在了書中,蹲下身來看著地上的那張明亮得鮮艷得讓人陶醉的毛毯。我輕輕地踩了上去,窸窸窣窣的聲音是那么的悅耳,簡(jiǎn)直美得讓人發(fā)狂。這聲音比得上鋼琴的優(yōu)雅,比得過洋琴的高端,比得過古箏的古典。
正當(dāng)我和友人玩得盡興時(shí),一陣惡臭撲鼻而來,我不禁捂住了口鼻,生怕吸進(jìn)一點(diǎn)兒不干凈的空氣。我隨著臭味的源頭望去,原來是一位環(huán)衛(wèi)工人在疏通下水道。路上的行人個(gè)個(gè)緊鎖著眉頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞道而去。我靜靜地站在遠(yuǎn)處,在那幾分鐘里我想了很多很多。
他拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棍,十分艱難地通著下水道口,嘴里念叨著什么。我慢慢地向他靠近,他的`額頭的上布滿了密密麻麻的汗珠,汗水濕透了他的衣裳,他也顧不得去擦一擦。頭上原本是淡黃色的草帽被太陽曬成了深褐色,他一邊清理著,一邊用袖口擦著額頭上細(xì)密的汗珠,臭水四處濺著。也不知怎的,他看見我了,他那蒼老的嗓音向我呼喊著,“嘿,小姑娘,這里又臟又臭,快回家吧。”我呆呆地望著他,內(nèi)心里涌起了一陣陣酸楚,不知什么時(shí)候,我把雙手放下來了,我的眼眶漸漸泛紅,也許只有我自己知道這是為什么。
是啊,楓葉把它的一生獻(xiàn)給了它的根莖,環(huán)衛(wèi)大叔也是把辛勤的汗水奉獻(xiàn)給了社會(huì)。今天所見到的這個(gè)風(fēng)景真美,它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處,成為我的獨(dú)家記憶。
我匆匆地趕回了家,拿出了那片楓葉,它是那么的紅,那么的美。
風(fēng)景作文初中10
正值7月的收稻季,好不容易趕上的星期天,這不又和老爸奔波回"家"的路上。
一路上到處彌漫著這溫馨的魅力,讓人忘記鎮(zhèn)上的喧囂和擁擠,馳騁在這條金色的公路上。很快到了灣里,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們正忙的熱火朝天,剛一到站老爸就沖到梗坡上嚷嚷著扛稻去了,遠(yuǎn)處的大伯在收割機(jī)上顛簸的勞作著,很快收好了一波,金燦燦的稻子由“口”而出,干癟的蛇皮袋不一會(huì)圓潤(rùn)起來。大家很齊心,百十來斤的`稻子一捆接著一捆在你我之間傳遞著,沒有私,沒有利,就在這轟隆的田野間傳遞著。
那么重的袋子我是扛不動(dòng)的,心有余而力不足的我也只有掄板的份了。所謂的板就是像耙但又沒有齒的東西,用它鏟起稻子使其均勻的鋪開來曬。掄
板子說著輕巧,然而事實(shí)并非如此,在這三十多度的高溫下忽晴忽陰的很少悶熱,如此環(huán)境下愣是掄個(gè)十幾分鐘我便是罷工不干了。
說是來幫大伯幫忙但現(xiàn)在連個(gè)正臉都沒見到。正好剛從田中來了位長(zhǎng)輩,我便上前詢問了一番。放眼遠(yuǎn)眺,果然佇立在收割機(jī)的便是大伯了。還沒眨眼功夫老爸就催了,雖說很是不情愿但畢竟今天是重補(bǔ)課班里逃出來的,也不好意思嘀咕,只好埋頭苦干了。天真的是很熱,又是悶的要死,汗水也是不住的往下淌,中間是休息了幾次但仍止不住那份虛脫感。
終于還是垮掉了,一屁股坐在板凳上,兩條腿軟軟的在那兒支著。風(fēng)兒徐徐吹拂著,吃著大媽給的雪糕好是舒坦。
大伯啊,是這帶的老好人,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的一些事都喜歡找他幫忙,禮尚往來,如今正值收割,真能不去幫忙。
該來的還是要來,大伯騎著三輪車搖搖晃晃的開了過來,離遠(yuǎn)看盡像個(gè)黑咕隆咚的影子,烈日當(dāng)空,我上前遞支雪糕好讓其補(bǔ)給補(bǔ)給。大伯伸出他那雙黑中透紫的手,干瘦的手上開滿了裂子,裂縫中鑲滿了泛黃的沙泥,與干裂的皮形成了鮮明的對(duì)比,與其說是一雙說更不如說它像是陳腐多年的焦木,煥光的臉上爬滿了褶皺,縷縷銀發(fā)在這風(fēng)中搖曳著,活像羅立忠畫筆下的《父親》。
我永遠(yuǎn)也無法忘記大伯接過雪糕時(shí)的那份笑,唇齒見土黃中混雜著翠白在這藍(lán)天白云中,在這太陽下,一切都是那么的醇厚樸質(zhì),成為了我心中長(zhǎng)駐的風(fēng)情。
風(fēng)景作文初中11
陽光明媚,秋高氣爽。難得的好天氣,我來到這一望無際的田野上,想要呼吸呼吸新鮮的空氣。曲折的小路,層層的麥浪,古樸的大叔,不知名的小花……構(gòu)成了一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫。站在田野上,涼爽的`秋風(fēng)迎面撲來,一個(gè)風(fēng)箏也映入我的眼簾。
隨之望去,牽引著這個(gè)風(fēng)箏的是一個(gè)小女孩和她的媽媽。女孩的媽媽正在教她放風(fēng)箏。
“手要緊緊地抓著線,要不然風(fēng)箏就會(huì)跑掉了,等到有風(fēng)的時(shí)候,就朝著逆風(fēng)的方向跑,這樣風(fēng)箏就能飛得很高很高了哦。”女孩的媽媽耐心地傳授給女孩每一個(gè)放風(fēng)箏的要領(lǐng),接著將風(fēng)箏遞給了女孩,“來,試試看吧!”
“好!”女孩接過風(fēng)箏,用胖乎乎的小手緊握住風(fēng)箏線,并跑了起來,女孩的媽媽也跟著女孩一塊兒跑。
可是風(fēng)箏卻還在原地,并沒有飛起來。
女孩難過極了,幾乎哭了起來:“媽媽,風(fēng)箏為什么飛不起來?風(fēng)箏是不是不喜歡我?”“不,不是的,孩子,”女孩的媽媽抱住女孩,安慰道,“風(fēng)箏很喜歡你,可能是我們跑得還不夠快,風(fēng)箏就不想離開大地飛上天空。我們?cè)僭囈淮,好嗎??/p>
“嗯!”女孩再次握住了風(fēng)箏線,在田野上再次奔跑起來,像極了一只在低飛的燕子。
風(fēng)箏在風(fēng)中緩緩升起,飛上天空。我想,風(fēng)箏應(yīng)該是被女孩和她媽媽構(gòu)成的這一道亮麗的風(fēng)景所打動(dòng)了吧。女孩欣喜地回過頭,風(fēng)箏已經(jīng)高高地飛在了天空中!翱!媽媽!風(fēng)箏飛起來了!”女孩開心地喊道。不料,女孩一不小心把手一松,放開了風(fēng)箏線,風(fēng)箏頓時(shí)下落。女孩叫了出來,焦急地望著這只風(fēng)箏。風(fēng)又大了起來,風(fēng)箏又突破重重困難,沖破云層,似一直燕子般,飛上了高空,比剛剛飛得更高了!
這是,女孩的媽媽撫摸著女孩的頭,說道:“看,風(fēng)箏沒有了線的牽引,還是飛上了高空,雖然之前掉落了一會(huì)兒,但它通過努力,克服了困難,并獲得了成功,多棒啊!”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊,我們每個(gè)人都是一個(gè)風(fēng)箏,都帶有一根線,那根線會(huì)牽引著你,為你指明方向。但總有一天,那根線將會(huì)斷掉,我們或飛得更高,或摔得更重。但只要心中有一根線,寄托著希望和夢(mèng)想,我們就會(huì)越飛越高。
風(fēng)景作文初中12
給生命一個(gè)微笑的理由吧!別讓自己的心承載太多的負(fù)重;給自己一個(gè)取暖的方式吧!以風(fēng)的執(zhí)念求索,以蓮的姿態(tài)恬淡,盈一抹微笑,靜看這一路走來的風(fēng)景。
恰逢春時(shí),鳥鳴啾啾,枕著一地繁華,我無聲細(xì)品一路上的風(fēng)景。
擺脫冬日的寒冷,迎接萬物的復(fù)蘇。久違的春天陽光照進(jìn)來,品味春的美好,風(fēng)中摻雜著絲絲涼爽,沁人心脾,嫩綠的樹葉也隨風(fēng)搖曳。我閑來無事,靠在窗臺(tái)上,享受午后的靜謐。不時(shí)幾陣?guó)B鳴響起,南遷的大雁趁著春分北歸,在繁華綠草的上空,幾只鳥飛過,落到另處啄食。我默不作聲,細(xì)細(xì)觀察外面的世界,感受春天的美。春風(fēng)調(diào)笑著稚嫩的小草,在柔弱的花朵上打轉(zhuǎn)。春風(fēng)、鳥、陽光……共同組成春天最美的風(fēng)景。
夏日朗月,蟬聲起伏。倚著一窗清風(fēng),我靜靜地賞過一路上的風(fēng)景。
夏天總在夜晚變得涼爽,倚靠窗邊,我靜靜欣賞夏夜,月光籠罩大地,皎潔的月亮清晰到能看見上面細(xì)微的.輪廓。草叢里蟬、蛐蛐……都發(fā)出樂聲,世界洗去了白日的炎熱,讓夜晚變得清涼,晚風(fēng)肆意吹進(jìn)屋里,空氣似乎也變得清新,但有的風(fēng)吹不進(jìn)來,只能頂著窗。就這樣,我倚著一窗清風(fēng),看著已經(jīng)碧綠的青草長(zhǎng)得正旺,茂密的樹葉隨風(fēng)擺動(dòng),似乎沉浸于一陣陣的涼風(fēng)。夏夜的風(fēng)景顯得生動(dòng)起來,也靜謐起來。
秋風(fēng)瑟瑟,人間喧囂。飛過一陣落葉,我無意發(fā)現(xiàn)一路上的風(fēng)景。
泛黃的落葉堆在路邊,微涼的秋風(fēng)靜悄悄地吹拂街上的行人,貌似在宣告著一年中的末尾。人間在秋天的襯托下變得喧囂,漫無目的地行走于漫長(zhǎng)的街道,我感受風(fēng)的洗禮,倍感清涼,風(fēng)褪去夏天的炎熱,世界便沉淪于秋的美好。它將它獨(dú)有的風(fēng)景給予世界,甚至在每個(gè)角落。我發(fā)現(xiàn)了,清涼的風(fēng)是為了更好地發(fā)現(xiàn)潛在的美麗,我隨著世界沉淪于秋季的風(fēng)景。
寒冬凜冽,萬物無聲。踩著一床白雪,我悄然感受一路上的風(fēng)景。
厚厚的雪覆蓋滿地,周圍顯得很空曠,失去了生機(jī),留下的只有晶瑩的雪花。地上積累著冬天的象征,幾場(chǎng)大雪積累成雪堆、冰山,我著急回家,我受不住寒冷,不由得加快腳步,只覺得一個(gè)雪花落在我的手上,抬頭仰望天,雪花從天上緩緩飄下來,輕柔地落在地上,我又放緩了腳步,心停留在漫天飛雪,冷不冷不重要了。我常在追尋風(fēng)景美,不知去了多少地方,才發(fā)現(xiàn),這才是真正的風(fēng)景美。
心若向陽,必生溫暖,時(shí)光靜寂,歲月輕柔,捏一顆素心,我愛這世界的桃紅柳綠,妥帖每一寸陽光與溫暖。深深愛、淺淺笑,總有些一路走來的風(fēng)景,終停在記憶最深處。
風(fēng)景作文初中13
窗外有陽光,透過了一絲縫隙照亮了一點(diǎn)希望。講臺(tái)上唐老師正繪聲繪色地講著浮力計(jì)算題,而我的心早已飛到外面去。環(huán)顧四周,同學(xué)們身著整潔的校服,時(shí)不時(shí)地埋頭在筆記本上迅速記下幾筆,真的道祥和而美好的風(fēng)景。
下課鈴聲一響起,同學(xué)們都似脫籠之鵠,抓上板凳,“轟”地一聲沖出了教室。比賽場(chǎng)地上人頭攢動(dòng),陽光灑落在每位同學(xué)身上都顯出他們勝利的信心。
比賽開始了,熟悉的廣播體操音樂一響起,那些同學(xué)的身姿如大閱兵時(shí)一般挺拔。雪白的手套同時(shí)揮起,同步落下。我的目光則定格在了那映照得格外刺眼的白球鞋上。手套和白鞋,為比賽錦上添花,凸顯出磅礴的氣勢(shì)。三點(diǎn)多,溫度又升高了些,暖融融的,校園里無處不彌漫著初春的氣息,我的心頭也涌上一股熱,更加地期盼著自己與同窗們一起在賽場(chǎng)上畫上屬于十班輝煌的一筆!罢(qǐng)七十班上場(chǎng)!”我們邁著整齊有力的步伐,喊著響徹云霄的頭號(hào):“激情澎湃,七十不敗;斗志昂揚(yáng),七十最強(qiáng)!”接著,我的余光掃到了周圍揚(yáng)起的灰塵,可見當(dāng)時(shí)我們的氣勢(shì)不一般啊。至今,這句口號(hào)還十分熟悉,在腦海中打下了深深的烙印,也許,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
即使看不到自己比賽時(shí)的情景,而別的班的'比賽,也成為長(zhǎng)駐心底的風(fēng)景。接著,我們聽到了周杰同學(xué)好聽的聲音:“去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,七十班最終得分為90。50分!”“耶!”我們高興的笑著,跳著,鼓掌著,歡呼著,就連平日里不茍言笑的班主任,也露出了欣慰的笑容。
初中生活一路走來,在我的記憶深處或深或淺的刻上了不計(jì)其數(shù)的記憶,就連平日里值日,發(fā)作業(yè),換座位這些微乎其微的小事,回憶起來也都?xì)v歷在目,就仿佛發(fā)生在昨日班記憶猶新。而如今回望起這些時(shí)光,心中有翻涌、升騰最終歸于平靜,留下的是無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。
“你問我為什么喜歡拍照記錄,答案我卻說不出,怕如果我們走了不同方向,有照片讓我回顧。”耳畔又響起了張杰的《我想》,翻著一張張舊時(shí)的照片,回憶著三年生活的喜怒哀樂,一道道刻于記憶深處的風(fēng)景,再次迷離于渙散的目光中。
在生命的長(zhǎng)河中,左岸是我不能忘記的記憶,右岸是值得我們緊緊抓住的璀璨年華。那些時(shí)光凝聚成的一點(diǎn)一滴,成為長(zhǎng)駐心底的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中14
寒冷的冬天來了,每個(gè)人都要加上冬天穿的襖子,外面的風(fēng)景都要煥然一新了,所有的一切都有改變了,有的有錢人的家里,都要把房間重新裝修,裝修成冬天的樣子,雖然看時(shí)覺得很冷,但是都能感覺到冬天的溫暖。
今天,下雪了。早晨的雪是皚皚的,它輕輕地飄落在大地的身上,把大地的臉給壓的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`,都不能喘口氣了?墒沁^了一會(huì)兒,雪就漸漸消失了,我突然大叫了一聲:“哎呀,真奇怪”,這怎么會(huì)突然消失?哦!原來是被融化了。慢慢結(jié)成了冰,像一個(gè)巨大的滑冰場(chǎng),許多人們都在上面溜來溜去,非常高興。
另外還有森林里的所有動(dòng)物都隱藏起來了,打好了洞,尋找了食物,在洞里過著舒適的日子。還有外面的雪把大樹爺爺?shù)膶O子——小樹弟弟的枝子都?jí)簲嗔耍涞艿苓B喊:“疼、疼、疼”,可是那些毫不知情的雪還在繼續(xù),當(dāng)我聽到樹枝斷了的聲音,才知道原來是這樣。其實(shí)那些雪也不是只有無情,它還有溫暖的一面,別看它摸起來非常冷,但它不怕自己冷,。而給大地叔叔遮擋了寒冷,它自己卻被消失,被大風(fēng)大雨吹著打著,而大地叔叔就在這睡著懶覺,雪就是大地叔叔的守護(hù)神給大地叔叔一種平靜、安穩(wěn)的心態(tài),讓大地叔叔在也不需要怕冷。
還有門前門后的冰涼的水,非常的涼,有的甚至于結(jié)了很厚很厚的冰,就算過很多天也很難融化。有的頑皮小孩子,就在上面溜來溜去,覺的很有趣,可是有的孩子技術(shù)不高超,就會(huì)摔跤。還有每家每戶那瓦上面的冰勾,結(jié)得非常硬,都很難拔下來,摸著手里非常熬,真冰涼,可過一會(huì)兒,手就像發(fā)燒一樣,非常熱。那些冰勾就像一把把的針,又像一把把的弓箭,非常鋒利。
還有前面的樹,光禿禿的,只剩下白白的雪了,那些雪在上面就像是個(gè)銀色,非常的晶瑩透明,就像一顆圣誕樹,就是上面沒有禮物,要是能,我一定把禮物玩具都一一放上去,使它變成一顆真正的圣誕樹。
冬天的風(fēng)景是最美麗的,是最多姿多彩的,它有著溫暖、和諧、友愛的精神,它是一個(gè)富有獨(dú)特的季節(jié);這就是美麗、獨(dú)特的季節(jié),冬。
風(fēng)景作文初中15
我是一個(gè)旅行者,可能有人會(huì)羨慕這樣的生活,背著個(gè)大大的旅行包,想去哪兒就去哪兒,自由自在,無拘無束,可與其說自由,不如說是孤獨(dú)。也許只有當(dāng)我靜靜一個(gè)人時(shí),才會(huì)從包里拿出那張關(guān)于故鄉(xiāng)珍藏已久的相片,指尖滑過上面的一草,一木,一人,一物,心底的記憶,化作那道最美麗的風(fēng)景。
梧桐樹
記得以前在我家門口,種著一棵梧桐樹,又壯又大。小時(shí)候的我自豪地以為世界上爸爸是最高的人了,可那棵樹卻比爸爸要高得多。
沒事的時(shí)候,我就喜歡呆呆地站在旁邊看著它,看著那有趣的好似手掌的梧桐葉,那一摸便會(huì)簌簌掉下的老樹皮,還有那個(gè)大樹洞......說起來,那棵樹只有半邊,樹的上半部分是左傾的,而沒有右邊。當(dāng)時(shí)很奇怪為什么有這么大的洞,小心朝里面看,黑咕隆咚的,也不知有什么?墒牵瑯鋮s每年長(zhǎng)出新的葉子,翠綠的"小手掌"嫩嫩地從旁邊抽出,十分奇怪。不知現(xiàn)在樹還在嗎?不知道,希望沒有枯掉。
小巷子
故鄉(xiāng)是個(gè)江南水鄉(xiāng),"小橋流水人家"的意境很濃。以前住的房子是傳統(tǒng)的磚瓦房,每?jī)砷g房子挨的都不緊,于是,中間就空出了一條又細(xì)又窄的.弄堂。弄堂其實(shí)不長(zhǎng),但因?yàn)閮蛇叾际腔疑蚝谏氖u,再摻點(diǎn)綠色的青苔,就顯得長(zhǎng)而神秘了。童年就是在小巷子中奔跑度過的。小時(shí)侯,總喜歡一群小朋友大家一起玩捉迷藏,躲在弄堂里,可難找哩!小路的面是用方形的石塊鋪就的,就自然不如水泥路面或柏油路平整,可依稀記得那雙充滿好奇的腳踩在坑坑洼洼,凹凸不平的青石板上,發(fā)出"咕嘎"的怪聲,而手扶著的墻壁,也仿佛有著它自己的故事......現(xiàn)在想起來,真是親切又生動(dòng)。
在水上
如果說黑色的磚瓦房過于樸素,那么一池清湖則更顯溫柔。夏天過于悶熱,就在湖里游泳吧!夾雜著清涼的歡樂,令人難忘。可記憶中的大人們卻更喜歡在秋天乘著烏蓬船,船頭堆著小山似的水菱,涼風(fēng)習(xí)習(xí),談笑風(fēng)聲,好不悠閑。
故鄉(xiāng)之書還在一頁頁翻著,好象永遠(yuǎn)也翻不完,而此時(shí)的我,卻站在離故鄉(xiāng)不知隔著幾萬海里的土地上。將這一切埋藏在心底吧!梧桐樹、石板路、烏蓬船......一切一切,都刻印成為心底最深的風(fēng)景,時(shí)刻銘記!
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