風(fēng)景作文初中
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文初中，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文初中1
思緒總在不停旋轉(zhuǎn)，提起筆多時(shí)卻不知該寫什么。定身學(xué)習(xí)中努力努力，每天六小時(shí)的休息時(shí)間也已成了習(xí)慣，而絲毫未覺(jué)疲勞。進(jìn)入一所好的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力隨之增強(qiáng)，有時(shí)候總會(huì)懷念起小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。小學(xué)的語(yǔ)文作抄寫半張知識(shí)點(diǎn)，而初中，是背寫三張半。上了初中，我的碧玉佳年華隨之到來(lái)，我想擁有豆蔻妙齡的美好回憶。充實(shí)，我的青春。
眼睛微有些近視，無(wú)法直視太陽(yáng)光。霧氣朦朧的清晨一身黑色裝束就去了學(xué)校，進(jìn)行我新一天的學(xué)習(xí)。而在寂靜文明的校園中，我有了伙伴，在友情容不下第三者的想法中，一次次寬容別人。隱忍，我的耐心。
我漸漸愛上了詩(shī)詞賞析，而愛上了古風(fēng)詩(shī)句。天然自成的`韻律堪為經(jīng)典，作者唯美的思想令我贊嘆。資治通鑒等有關(guān)政的書籍經(jīng)常翻開閱覽，一些未知詞語(yǔ)總會(huì)被我似不經(jīng)意似的隔過(guò)去，就這樣一遍兩遍三遍還是不知道讀什么。在讀一本好書的時(shí)候去翻字典，會(huì)打亂我的興致，而我讀書時(shí)可以說(shuō)是“兩耳不聞窗外事”，“一會(huì)兒”“等著”“一邊兒去”這些詞語(yǔ)經(jīng)常掛在嘴邊，簡(jiǎn)明了說(shuō)就是用這些話打發(fā)人。
有時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得同齡的人嘻嘻哈哈在公共場(chǎng)所不顧儀態(tài)好幼稚，而我對(duì)那些被稱為“童心不老”的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)絲毫沒(méi)有意見。就好比一個(gè)人的臉上寫著“壞人”，外人就不在猜忌他，確信無(wú)疑他就是個(gè)壞人。當(dāng)這個(gè)人的臉上寫著“好”的時(shí)候，誰(shuí)能不懷疑他？誰(shuí)會(huì)在自己喝高的時(shí)候說(shuō)自己沒(méi)喝酒很正常？
和伙伴一起討論叛逆青春，和朋友一起打球，偶爾一日不回家，家長(zhǎng)不擔(dān)心也不足為奇。在學(xué)習(xí)的壓力中不會(huì)陶醉，但也會(huì)偏愛某些科目。古風(fēng)詩(shī)文也成了我鐘愛的，去年四月，網(wǎng)絡(luò)流傳這樣一句——長(zhǎng)街長(zhǎng)，煙花繁，你挑燈回看；短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。我不斷思考著它的韻律，一句詩(shī)的美妙所在這么明顯，之為我所愛。
在陌生的環(huán)境里，總有人會(huì)扶持著我上路，他們是我不認(rèn)識(shí)的，而在我一切都懂的時(shí)候，我們的關(guān)系疏淡了，幾乎不交談�？倳�(huì)在幾個(gè)月之后，會(huì)給對(duì)方一句：嗨，你還好嗎？我感謝每一個(gè)幫助過(guò)我的人，盡管你的本質(zhì)不純，我感謝你們?cè)跓┰陼r(shí)的一句問(wèn)候。姜姐姐，你說(shuō)過(guò)的——我們只是茫茫人海中的兩個(gè)人，無(wú)任何關(guān)系，朋友，只是一種親密的表現(xiàn)。
享受生活，充實(shí)青春。我會(huì)在我走向成熟的路上留下一個(gè)個(gè)標(biāo)記符號(hào)，十年后的我回想著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸無(wú)盡。
青春，你是此生最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中2
人們常常心羨遠(yuǎn)方的美景，殊不知，美麗的風(fēng)景無(wú)處不在，其實(shí)，動(dòng)人的風(fēng)光就在你我身邊，只愿你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。來(lái)吧，朋友，讓我?guī)闳タ醋蠲赖娘L(fēng)景。
如鏡的湖面清波蕩漾，柳枝在微風(fēng)的“唆使”下“頑皮地”同水波打鬧，激起一圈圈的漣紋。幾尾小魚在不遠(yuǎn)的蓮葉下嬉戲。清晨里，昨夜蓮花的汗滴還在蓮葉上滾動(dòng)著，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光芒。一群蓮葉中央護(hù)著一個(gè)粉嫩的姑娘，綠羅裙、青紗衣、頭戴玉冠、千里之外更加清幽的花香。哦！那不就是經(jīng)過(guò)一夜努力而綻放的蓮嗎？它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清、亭亭凈植。”
不食人間煙火的美麗，可你卻不知道它有多努力才生長(zhǎng)成這樣子……
它的出生只是因?yàn)樯徟畹囊粋�(gè)不小心才落入淤泥之中。她不甘心，不斷地努力著，向上方生長(zhǎng)著。在一次次地努力中，生長(zhǎng)出一根莖，它“中通外直，不蔓不枝。”這根莖時(shí)刻提醒著她要虛心要正直，不甘于同淤泥一起沉淪。它不像玫瑰、牡丹一般富貴堂皇，它只是一株樸素的蓮。在日日夜夜的努力之下，長(zhǎng)成一個(gè)花苞，那樣潔白、清麗。雖然出生淤泥之中卻不沾染污垢，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不妖艷。它，是完美的、純潔的，不屈不撓的……
又經(jīng)過(guò)一夜的'努力，花盛開了。它迎來(lái)了每一天中最暖的初陽(yáng)，在一陣清風(fēng)中散出了它的第一抹花香。香傳之千里，仍舊不散，反而更加清幽好聞。但卻沒(méi)有一人敢摘下它，它沒(méi)有玫瑰的刺尖呀，為什么沒(méi)有人來(lái)摘下它呢？因?yàn)樗蔷友�，它是不可以讓人玩弄的，它大概只可以給人們觀賞吧。當(dāng)眾人將它圍起來(lái)觀賞時(shí)，它只是極為謙虛地向人們彎了一下腰，便又回歸它那清麗的模樣，好像拒人以千里之外，不沾凡塵的仙子，靜靜地綻放著自己的美。不去想其他的，只是靜靜地綻放著……
每個(gè)人心中都會(huì)有自己認(rèn)為最美的風(fēng)景。我，也是一樣。蓮是君子的代表，我也認(rèn)為它是最美的，它的美，是純凈高雅的，是不可褒讀的，是令人流連沉醉的。愿我們都能在這塵世的奔波與忙碌中，稍作停留，靜下心來(lái)，遇見自己心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中3
風(fēng)雨情天，我走過(guò)十二個(gè)春秋，很多人很多事都如過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，然而唯有那一件事深深地烙在我的心底成為了留在我心底里的風(fēng)景。
記得那一次暑假，我要去補(bǔ)課老師家補(bǔ)習(xí)，每天都要坐公交車1去上課。那一天，我起晚了，跑去等車，眼看就要到點(diǎn)了，但左等右等車還沒(méi)有來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)裝，還時(shí)不時(shí)像路口張望�？蓯海�"屋漏偏逢連夜雨”天竟下起豆大般的雨來(lái)，我心急如焚，我可不想遲到呀！我這個(gè)不折不扣的無(wú)神論者，在此時(shí)竟也雙手合十，向玉帝保佑。�。〗K于來(lái)了一輛車，車廂上黑壓壓的一大片，人很多。我想也不想，掏出口袋中的2元錢，沖上了車。
��！終于上了來(lái)了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。可“天有不測(cè)風(fēng)云”，突然，司機(jī)說(shuō)了一聲�！败嚿咸珨D了，請(qǐng)下去一位乘客�！边@時(shí)，大家齊刷刷地將目光投向了最靠近車門的我，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我無(wú)助地站在那兒，一臉迷茫，一臉的無(wú)措。立刻，車廂上上的空氣凝固起來(lái)。
“喂，門口的，快下車，別耽誤了我們上班的時(shí)間�！蔽业纳砗髠鱽�(lái)了一陣刺耳又尖銳的聲音，我既委屈又著急，幾乎快要哭出來(lái)。我咬了咬嘴唇，壓低了聲音說(shuō)道：“錯(cuò)過(guò)了這班車一定會(huì)遲到的，還會(huì)挨老師的批評(píng)！”眼淚再也留不住了，就如斷了線的珍珠，順著臉夾，不停地流淌，流淌。
這時(shí)，從人群中擠出了一位拄著拐杖的老爺爺，他的.背有點(diǎn)駝，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白。只見老爺爺看著我說(shuō)：“別急了，我這個(gè)老頭子，早上也沒(méi)有什么事，而你這個(gè)小學(xué)生可要好好學(xué)習(xí)，將要成為祖國(guó)的棟梁之才！所以還是讓我這個(gè)老頭子下車吧！”說(shuō)完，老爺爺不慌不忙地下了車。
透過(guò)車窗，我看見老爺爺正向我告別呢！雨也不知什么時(shí)候停了，天似乎放晴了，一道光束照射在了老爺爺?shù)纳砩�，這個(gè)拄著拐杖飽經(jīng)風(fēng)霜的老爺爺頃刻間化作一道風(fēng)景線，留在我的心底。
這一道風(fēng)景線，在我的心中珍藏。我時(shí)常想起素不相識(shí)卻幫助我的老爺爺，我也要幫助他人，守住這道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文初中4
眾所周知西湖非常美麗，清澈的湖水中，魚兒在湖中嬉戲，遠(yuǎn)處的山丘上彌漫著一層薄薄的霧，“真是山不在高有仙則名，水不在深有龍則靈”，而我卻看到了另一番風(fēng)景。
我和媽媽走在“斷橋”上，看荷花在池中舞動(dòng)，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，荷葉上有著些許露珠晶瑩剔透，一陣微風(fēng)吹來(lái)，露珠在荷葉滾動(dòng)，有時(shí)兩個(gè)小露珠碰到一起就變成了一顆大露珠，有時(shí)一不小心它們會(huì)掉到湖中濺起水花，荷葉與荷花相互依靠在一起荷花在荷葉的映襯下越發(fā)嬌嫩但卻不顯嬌媚，此時(shí)才真正品出周敦頤詩(shī)中的那一句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
“來(lái)，兒子給拍一張�！眿寢屜蛭艺辛苏惺�，她倚在荷花向面的欄桿上，擺了個(gè)姿勢(shì)，我向后退了退，選了個(gè)合適的角度按下了快門。我看了看照片不不錯(cuò)，便想給媽媽看看，突然一只粗糙的大手拍了拍我的肩膀，我下意識(shí)地回了頭，眼前這位白發(fā)蒼蒼的老人，他眼睛深陷，黑黝的皮膚，臉兩邊的顴骨高高隆起，微微上翹的嘴角下有一撮花白的胡須，穿著一身洗的泛白的衣服，腳下是一雙布鞋，手里還拿著一個(gè)黑色的`塑料袋。
“小伙子，你手上的空瓶子能給我嗎？”他的聲音蒼老有力，給人感覺(jué)很精神，我點(diǎn)頭說(shuō)“好”，他接過(guò)瓶子，扔進(jìn)了垃圾袋，難道老人是靠這個(gè)維持生計(jì)的？帶著這個(gè)疑問(wèn)我問(wèn)到“老爺爺，您撿這個(gè)一天能有多少錢的收入呀？”“哎呀！夠我這個(gè)糟老頭子吃的就行了，”老人望了望那云霧繚繞的山丘，笑了笑，“這里有山有水，我每天在這兒撿瓶子，快活！那啥，你去玩，我走了哦�！�
老人剛要走，媽媽拿了錢過(guò)來(lái)，她誤以為老人是乞討者，媽媽剛抬起手，我就一把搶過(guò)她手中的錢拉著她向白堤走去“媽媽陪我去買水�！蔽蚁蚶先撕傲寺暋霸僖��！币晦D(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽正瞪著我怒不可遏地對(duì)我說(shuō)“你這孩子，怎么能這樣呢，一點(diǎn)同情心都沒(méi)有�！蔽倚χf(shuō)，“媽，你誤會(huì)了，他不是乞討者，我能感受到他的自尊與樂(lè)觀。我這么做是為了避免不必要的誤會(huì)�！眿寢寱�(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我望著老人遠(yuǎn)去的背影像極了這斷橋邊的荷花，老人也是一朵飽經(jīng)風(fēng)雨的荷花，“也淤泥而不染，濯清漣而不妖”這也是西湖邊高麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中5
心中有春天，才能看到花開；心中有陽(yáng)光，才能看到彩虹；心中有大海，航道才能寬闊；心中有樂(lè)觀的心態(tài)，才會(huì)看到燦爛的風(fēng)景。
積極的心態(tài)，拉近我們與目標(biāo)的距離，消極的心態(tài)，將我們拉近失敗的深淵。不同的心態(tài)，在同一個(gè)條件下，不同的結(jié)果。擁有樂(lè)觀心態(tài)的人和悲觀心態(tài)的人，在一件事的處理和結(jié)果上會(huì)怎樣的差別呢？有這樣一個(gè)故事：有一對(duì)雙胞胎兄弟，一個(gè)對(duì)生活悲觀，一個(gè)對(duì)生活樂(lè)觀。兒童節(jié)那天，他們的父親送給他們同樣的禮物——垃圾，悲觀的孩子看到這些垃圾，嚎啕大哭，認(rèn)為父親不愛他了。而樂(lè)觀的孩子卻在垃圾中刨來(lái)刨去——認(rèn)為禮物一定在里面。
同樣是一堆垃圾，持有的心態(tài)不同，結(jié)果就會(huì)不同，樂(lè)觀使痛苦化為動(dòng)力，使生活有方向。
擁有樂(lè)觀的心態(tài)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是十分重要的。對(duì)于學(xué)生，要用樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)每一場(chǎng)考試，處理生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)于正在創(chuàng)業(yè)的人，要用樂(lè)觀的心態(tài)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，設(shè)定正確的目標(biāo)，穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步。 長(zhǎng)征路程是艱難的，正因?yàn)橛辛藰?lè)觀的心態(tài)，它變得容易了。
用悲觀來(lái)面對(duì)事物，可能會(huì)產(chǎn)生消極的心態(tài)，你可能會(huì)氣餒，緊張，漸漸地害怕做這件事，這是引你走向失敗的關(guān)鍵。樂(lè)觀和悲觀的人，在事業(yè)成就上會(huì)有什么不同呢？?jī)蓚�(gè)能力很強(qiáng)的人，去一家公司應(yīng)聘，一個(gè)人擁有樂(lè)觀的心態(tài)，所以從不緊張，而另一個(gè)人有悲觀的心態(tài)，害怕失敗，經(jīng)常緊張，最后誰(shuí)的.獲勝幾率更大呢？我想當(dāng)然是那個(gè)樂(lè)觀的人，因?yàn)闃?lè)觀，他能將自己的優(yōu)勢(shì)，特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致，就算遇到失敗，他能馬上振作起來(lái)，面對(duì)下一個(gè)難關(guān)。而那個(gè)悲觀的人，無(wú)法發(fā)揮出真正的實(shí)力，遇到挫折后便會(huì)手足無(wú)措，就算問(wèn)題再簡(jiǎn)單，自己的實(shí)力再?gòu)?qiáng)，也無(wú)心面對(duì)，再好的機(jī)會(huì)都會(huì)從他手里流失。
樂(lè)觀的心態(tài)是一種積極的心態(tài)，它能催人奮進(jìn)，是人生活中和事業(yè)上不可缺少的寶箱。在失敗的時(shí)候，樂(lè)觀將你從低谷拉起，帶著你向前沖，當(dāng)人生之路迷霧重重時(shí)，樂(lè)觀幫你帶來(lái)光明，照亮前方。我想開啟過(guò)樂(lè)觀寶箱的人會(huì)知道——樂(lè)觀的心態(tài)，燦爛的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中6
不是只有詩(shī)情畫意才稱得上風(fēng)景。我若說(shuō)，一箱爛蘋果是一道風(fēng)景，一塊冰冷的石頭是一道風(fēng)景。你信嗎？
窗外正大雨瓢潑，風(fēng)刮得人心慌。人看著窗外陰沉的天，嘆了口氣，準(zhǔn)備去陽(yáng)臺(tái)上把衣服收好。剛邁出一步，人停住了。陽(yáng)臺(tái)柵欄上擺著的一箱爛蘋果中，有一對(duì)白頭翁，灰灰的身子，頭上有一點(diǎn)兩點(diǎn)的白色。它們正奮力地啄著那箱爛蘋果，啄一下，還要四處張望一下。人愣住了，那箱爛蘋果本是準(zhǔn)備處理掉的，不想?yún)s成為了鳥兒的食物。人不去驚動(dòng)它們，只看著它們那滿足的樣子，一只白頭翁似乎吃飽了，站在欄桿上四下里張望，過(guò)了一會(huì)兒，另一只也吃飽了，兩只白頭翁便一起飛走了。
人再驚奇地跑去看那箱爛蘋果，有一只蘋果已經(jīng)被啄了一半了，上面坑坑洼洼的。人想著剛才的一幕，越發(fā)地覺(jué)著有趣。
那以后，那箱爛蘋果就一直被放在陽(yáng)臺(tái)上。人再隔三差五地去看，那些爛蘋果日益減少，人很欣慰。
又一天，那一對(duì)鳥兒啄蘋果的時(shí)候，人看到了，這一次它們不僅僅是啄蘋果，還銜來(lái)了一些干草。它們要干什么？人疑惑著，也沒(méi)多想，任由它們自己啄著蘋果。
過(guò)了一會(huì)兒，人再去看，發(fā)現(xiàn)箱子里竟多了一個(gè)鳥窩。
人笑了。鳥兒雖沒(méi)有給人做過(guò)什么，卻付出了最寶貴的東西——信任。這幅人遷就著鳥兒，鳥兒信任人的畫面，難道不是一道風(fēng)景？
陽(yáng)春三月，人去堤上放風(fēng)箏。風(fēng)輕輕地吹，吹去了昨夜大雨殘留的痕跡。風(fēng)一斜，風(fēng)箏被拋棄了。人跑去撿起風(fēng)箏，卻在風(fēng)箏旁的一塊石頭上，發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶。那是昨夜那場(chǎng)大雨的受害者。這蝴蝶正奮力掙扎著想要再次飛起來(lái)，卻力不從心。人看得心疼。不知是哪個(gè)調(diào)皮的.小孩，將它置于這冰冷的石頭上而不顧。人輕輕地將它托起。蝴蝶在人的手心里掙扎了好一會(huì)兒，終于，它不動(dòng)了。
人感覺(jué)自己的捧著蝴蝶的手變得沉重起來(lái)。一滴熱淚悄無(wú)聲息地滴在了那塊冰冷的石頭上。人將那石頭帶回了家，和那蝴蝶的遺體放在了一起。
風(fēng)箏落下，可以再起飛，這蝴蝶怎么就不能再飛起來(lái)了呢？人望著那塊石頭想。那塊冰冷的石頭，成了人眼中一道獨(dú)特的風(fēng)景，令人傷心的風(fēng)景。
這是兩個(gè)真實(shí)的故事，你可以不信，但我要說(shuō)的是，這兩個(gè)故事中的“人”，就是我。
人和自然的和諧相處，不該是最亮麗的一道風(fēng)景嗎？但，人間美好的風(fēng)景，并不只此而已。你信嗎？
風(fēng)景作文初中7
吃著醬肉包子，聞著四溢的香氣，我又想起廚房里那個(gè)忙碌的身影。自從爸爸聽說(shuō)我愛吃包子以后，手中的活就沒(méi)停過(guò)。他先是四處尋找醬肉包子的秘方，確定原料后便開始了自己的嘗試。
他常常一下午都忙于制作包子。第一次嘗試，他買了一些面粉和酵母便開始了工作。他將買好的酵母一次性全倒入碗中，用溫水化開后加入面粉，然后徑直用手直接搓面團(tuán)，一切準(zhǔn)備完畢后蓋上一層薄膜便開始發(fā)酵。不過(guò)，兩小時(shí)后，當(dāng)他滿懷希望地揭開薄膜的時(shí)候，看見的卻是一團(tuán)白色的稀泥，根本沒(méi)法進(jìn)行下一道工序。他想到也許是水加多的問(wèn)題，于是又控制水量進(jìn)行了一次又一次的嘗試，不過(guò)結(jié)果始終不盡人意。一次又一次的失敗不僅沒(méi)有使他氣餒，反而是他更加堅(jiān)定了信念：一定要讓兒子吃上美味的醬肉包！
為了使面團(tuán)更美味，他又加入了泡打粉與白糖，兩個(gè)小時(shí)的發(fā)酵后，他小心翼翼地將面團(tuán)輕輕撕開，看到了很多蜂窩狀的小孔，這也代表著面團(tuán)終于成型了。接下來(lái)就是調(diào)餡了，他按照自己摸索出來(lái)的配方：豬肉、甜面醬、姜、蔥……
一一對(duì)照加入大碗中，然后勾著腰用一雙筷子反復(fù)攪拌，一邊調(diào)餡一邊嘗著餡的味道，即使腰酸手軟也一直堅(jiān)持著。餡終于調(diào)好了，但他顧不上休息，擦了擦額頭的汗水，又開始了下一道工序。一個(gè)下午的忙碌后，一個(gè)個(gè)精致玲瓏，皮薄餡滿的包子終于擺在了我們的.面前。二十分鐘的蒸煮后，他迫不及待地端著他的作品從廚房沖出，臉上已全是白面，也許是太過(guò)激動(dòng)，他踉蹌了一下，險(xiǎn)些跌倒。
見我在身旁，他趕緊把一個(gè)醬肉包塞進(jìn)我嘴里，滿眼期盼地問(wèn)道：“怎么樣？好吃嗎？”我輕咬了一口，醬汁立刻圍繞著我的舌尖滿嘴游走，我沉浸在美味之中來(lái)不及回答。他看著我擔(dān)心地問(wèn)道：“怎么了？不好吃嗎？是咸了還是淡了？”我回過(guò)神來(lái)，連忙搖頭：“好吃好吃�！比缓笥盅杆�?gòu)恼翦佒心贸隽藘蓚�(gè)包子塞進(jìn)嘴里，每一個(gè)包子都裝滿了他的汗水，他的辛勤，他的愛，看到我狼吞虎咽，笑容掛在他的臉上，久久沒(méi)有消失。
此后，每當(dāng)我吃到醬肉包子時(shí)，都會(huì)想到爸爸日復(fù)一日的辛苦勞作，想到他不停忙碌的身影，那身影永遠(yuǎn)都是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中8
“三道題，錯(cuò)了兩道，這還是你嗎？你平時(shí)的精神狀態(tài)就是這樣？下午，叫你家長(zhǎng)來(lái)！”她把我的卷子重重地摔到地上，滿臉猙獰可怖。在所有同學(xué)面前，她就這樣毫不留情的、殘忍地撕掉我小小自尊的最后防線。我感到臉上發(fā)燙，羞愧難當(dāng)，同時(shí)又恨她恨得咬牙切齒。
下午媽媽剛來(lái)，便在教室里先訓(xùn)了我一頓。我只覺(jué)得敢怒不敢言。哼，不就錯(cuò)了兩道題嗎，如果我細(xì)心，一定能做對(duì)！我就這樣在同學(xué)們面前一點(diǎn)面子都沒(méi)有，都是因?yàn)樗�！我努力讓自己不在意同學(xué)們?cè)尦爸S和同情的目光，帶著媽媽飛快的跑向辦公室。辦公室里還有其他老師，我窘迫的只想快逃�？伤凶∥遥_始跟媽媽滔滔不絕的`羅列我的“罪狀”。我只得把頭低下去，低下去，手捏在一起，整個(gè)人僵立在那里，大氣不敢出，一動(dòng)不動(dòng)。終于她放我走了。暗暗地舒了一口氣，避開她鷹隼般犀利的眼光和媽媽信徒般虔誠(chéng)的神態(tài)，我又覺(jué)得咬牙切齒，不就兩道題嗎？至于嗎？
從此我不敢大意任何一道題。我怕又丟臉，怕媽媽虔誠(chéng)的眼神，怕極了。我小心翼翼，對(duì)她又怕又恨。
地理會(huì)考那天她的結(jié)束語(yǔ)是：“祝你——成功。”一字一頓，抑揚(yáng)頓挫。教室里便只剩了掌聲。我被這氣氛感染了，也默念起來(lái)，“祝我——成功。”
會(huì)考結(jié)束我回家同媽媽說(shuō)起這句話，我說(shuō)這句話或許還給了我些勇氣呢。媽媽突然問(wèn)我，你喜歡你老師嗎？
喜歡嗎？喜歡嗎？
于是往事如昨涌上心頭：
我生病了，可正參加期末考試。她從監(jiān)考的考場(chǎng)跑來(lái)，溫?zé)岬氖终戚p撫我的額頭——能堅(jiān)持嗎？有點(diǎn)燒。她把自己的水杯給我，又去醫(yī)務(wù)室拿了藥。那只樸素卻溫暖的水杯，給了我支撐著熬過(guò)那一場(chǎng)場(chǎng)考試的勇氣。
請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)后，我做題比平時(shí)認(rèn)真多了，成績(jī)便也提高了。她盯著我的卷子許久，輕輕一笑，夸句不錯(cuò)。我那時(shí)多么滿足啊。
生物老師在教室里種了一棵小小的植株，她每天都去看看。還總是嘀咕著，葉片更綠了呢，又長(zhǎng)出新葉子了。在她眼里，我們是不是也是一棵棵小樹，她就那樣一天天，盼著我們長(zhǎng)大。
她似乎常說(shuō)，我寧愿你現(xiàn)在恨我，也不要你成不了才，將來(lái)恨我。
媽媽這時(shí)推了我一下，“說(shuō)話��？“
我笑著，說(shuō)了一句”嗯�！�
”老師當(dāng)初教訓(xùn)你，生氣嗎？“
”當(dāng)時(shí)有吧，但是現(xiàn)在，怎么會(huì)呢�！�
”這就對(duì)了。老師教訓(xùn)你是重視你�。 �
有次小妹要我?guī)退此奈恼�，題目是《老師好美》。內(nèi)容我完全沒(méi)看進(jìn)去，卻因?yàn)轭}目，大大地贊嘆她有長(zhǎng)進(jìn)。
沒(méi)錯(cuò)，她是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中9
每當(dāng)看到記憶這兩個(gè)清晰的字眼，我便會(huì)頗有感觸。經(jīng)歷了十多次春秋輪回的我，也必然經(jīng)歷了一些人間常事。當(dāng)然，這也在我的記憶深處留下了一道道絢麗的風(fēng)景。它就像秋日里的一片片楓葉，是那么的紅，那么的美。
我還記得那是個(gè)秋天，天氣并不燥，陣陣秋風(fēng)吹在臉上，讓人感到一絲絲涼意。還和往常一樣，我和友人一起走在歸家的路上。兩個(gè)人背著沉重的書包，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。我隨手撿起地上的一片楓葉，問(wèn)友人：“你說(shuō)，什么才叫做美呢？”友人接過(guò)我手中的那片火紅的楓葉，說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。也許這就是所謂的美吧。”我看著它那清晰地紋理，微微一笑。
我把那片楓葉小心的夾在了書中，蹲下身來(lái)看著地上的那張明亮得鮮艷得讓人陶醉的毛毯。我輕輕地踩了上去，窸窸窣窣的聲音是那么的悅耳，簡(jiǎn)直美得讓人發(fā)狂。這聲音比得上鋼琴的優(yōu)雅，比得過(guò)洋琴的高端，比得過(guò)古箏的古典。
正當(dāng)我和友人玩得盡興時(shí)，一陣惡臭撲鼻而來(lái)，我不禁捂住了口鼻，生怕吸進(jìn)一點(diǎn)兒不干凈的空氣。我隨著臭味的源頭望去，原來(lái)是一位環(huán)衛(wèi)工人在疏通下水道。路上的行人個(gè)個(gè)緊鎖著眉頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞道而去。我靜靜地站在遠(yuǎn)處，在那幾分鐘里我想了很多很多。
他拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵棍，十分艱難地通著下水道口，嘴里念叨著什么。我慢慢地向他靠近，他的`額頭的上布滿了密密麻麻的汗珠，汗水濕透了他的衣裳，他也顧不得去擦一擦。頭上原本是淡黃色的草帽被太陽(yáng)曬成了深褐色，他一邊清理著，一邊用袖口擦著額頭上細(xì)密的汗珠，臭水四處濺著。也不知怎的，他看見我了，他那蒼老的嗓音向我呼喊著，“嘿，小姑娘，這里又臟又臭，快回家吧�！蔽掖舸舻赝�，內(nèi)心里涌起了一陣陣酸楚，不知什么時(shí)候，我把雙手放下來(lái)了，我的眼眶漸漸泛紅，也許只有我自己知道這是為什么。
是啊，楓葉把它的一生獻(xiàn)給了它的根莖，環(huán)衛(wèi)大叔也是把辛勤的汗水奉獻(xiàn)給了社會(huì)。今天所見到的這個(gè)風(fēng)景真美，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，成為我的獨(dú)家記憶。
我匆匆地趕回了家，拿出了那片楓葉，它是那么的紅，那么的美。
風(fēng)景作文初中10
正值7月的收稻季，好不容易趕上的星期天，這不又和老爸奔波回"家"的路上。
一路上到處彌漫著這溫馨的魅力，讓人忘記鎮(zhèn)上的喧囂和擁擠，馳騁在這條金色的公路上。很快到了灣里，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們正忙的熱火朝天，剛一到站老爸就沖到梗坡上嚷嚷著扛稻去了，遠(yuǎn)處的大伯在收割機(jī)上顛簸的勞作著，很快收好了一波，金燦燦的稻子由“口”而出，干癟的蛇皮袋不一會(huì)圓潤(rùn)起來(lái)。大家很齊心，百十來(lái)斤的`稻子一捆接著一捆在你我之間傳遞著，沒(méi)有私，沒(méi)有利，就在這轟隆的田野間傳遞著。
那么重的袋子我是扛不動(dòng)的，心有余而力不足的我也只有掄板的份了。所謂的板就是像耙但又沒(méi)有齒的東西，用它鏟起稻子使其均勻的鋪開來(lái)曬。掄
板子說(shuō)著輕巧，然而事實(shí)并非如此，在這三十多度的高溫下忽晴忽陰的很少悶熱，如此環(huán)境下愣是掄個(gè)十幾分鐘我便是罷工不干了。
說(shuō)是來(lái)幫大伯幫忙但現(xiàn)在連個(gè)正臉都沒(méi)見到。正好剛從田中來(lái)了位長(zhǎng)輩，我便上前詢問(wèn)了一番。放眼遠(yuǎn)眺，果然佇立在收割機(jī)的便是大伯了。還沒(méi)眨眼功夫老爸就催了，雖說(shuō)很是不情愿但畢竟今天是重補(bǔ)課班里逃出來(lái)的，也不好意思嘀咕，只好埋頭苦干了。天真的是很熱，又是悶的要死，汗水也是不住的往下淌，中間是休息了幾次但仍止不住那份虛脫感。
終于還是垮掉了，一屁股坐在板凳上，兩條腿軟軟的在那兒支著。風(fēng)兒徐徐吹拂著，吃著大媽給的雪糕好是舒坦。
大伯啊，是這帶的老好人，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的一些事都喜歡找他幫忙，禮尚往來(lái)，如今正值收割，真能不去幫忙。
該來(lái)的還是要來(lái)，大伯騎著三輪車搖搖晃晃的開了過(guò)來(lái)，離遠(yuǎn)看盡像個(gè)黑咕隆咚的影子，烈日當(dāng)空，我上前遞支雪糕好讓其補(bǔ)給補(bǔ)給。大伯伸出他那雙黑中透紫的手，干瘦的手上開滿了裂子，裂縫中鑲滿了泛黃的沙泥，與干裂的皮形成了鮮明的對(duì)比，與其說(shuō)是一雙說(shuō)更不如說(shuō)它像是陳腐多年的焦木，煥光的臉上爬滿了褶皺，縷縷銀發(fā)在這風(fēng)中搖曳著，活像羅立忠畫筆下的《父親》。
我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記大伯接過(guò)雪糕時(shí)的那份笑，唇齒見土黃中混雜著翠白在這藍(lán)天白云中，在這太陽(yáng)下，一切都是那么的醇厚樸質(zhì)，成為了我心中長(zhǎng)駐的風(fēng)情。
風(fēng)景作文初中11
陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。難得的好天氣，我來(lái)到這一望無(wú)際的田野上，想要呼吸呼吸新鮮的空氣。曲折的小路，層層的麥浪，古樸的大叔，不知名的小花……構(gòu)成了一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫。站在田野上，涼爽的`秋風(fēng)迎面撲來(lái)，一個(gè)風(fēng)箏也映入我的眼簾。
隨之望去，牽引著這個(gè)風(fēng)箏的是一個(gè)小女孩和她的媽媽。女孩的媽媽正在教她放風(fēng)箏。
“手要緊緊地抓著線，要不然風(fēng)箏就會(huì)跑掉了，等到有風(fēng)的時(shí)候，就朝著逆風(fēng)的方向跑，這樣風(fēng)箏就能飛得很高很高了哦�！迸⒌膵寢屇托牡貍魇诮o女孩每一個(gè)放風(fēng)箏的要領(lǐng)，接著將風(fēng)箏遞給了女孩，“來(lái)，試試看吧！”
“好！”女孩接過(guò)風(fēng)箏，用胖乎乎的小手緊握住風(fēng)箏線，并跑了起來(lái)，女孩的媽媽也跟著女孩一塊兒跑。
可是風(fēng)箏卻還在原地，并沒(méi)有飛起來(lái)。
女孩難過(guò)極了，幾乎哭了起來(lái)：“媽媽，風(fēng)箏為什么飛不起來(lái)��？風(fēng)箏是不是不喜歡我啊？”“不，不是的，孩子，”女孩的媽媽抱住女孩，安慰道，“風(fēng)箏很喜歡你，可能是我們跑得還不夠快，風(fēng)箏就不想離開大地飛上天空。我們?cè)僭囈淮�，好嗎？�?/p>
“嗯！”女孩再次握住了風(fēng)箏線，在田野上再次奔跑起來(lái)，像極了一只在低飛的燕子。
風(fēng)箏在風(fēng)中緩緩升起，飛上天空。我想，風(fēng)箏應(yīng)該是被女孩和她媽媽構(gòu)成的這一道亮麗的風(fēng)景所打動(dòng)了吧。女孩欣喜地回過(guò)頭，風(fēng)箏已經(jīng)高高地飛在了天空中�！翱�！媽媽！風(fēng)箏飛起來(lái)了！”女孩開心地喊道。不料，女孩一不小心把手一松，放開了風(fēng)箏線，風(fēng)箏頓時(shí)下落。女孩叫了出來(lái)，焦急地望著這只風(fēng)箏。風(fēng)又大了起來(lái)，風(fēng)箏又突破重重困難，沖破云層，似一直燕子般，飛上了高空，比剛剛飛得更高了！
這是，女孩的媽媽撫摸著女孩的頭，說(shuō)道：“看，風(fēng)箏沒(méi)有了線的牽引，還是飛上了高空，雖然之前掉落了一會(huì)兒，但它通過(guò)努力，克服了困難，并獲得了成功，多棒��！”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，我們每個(gè)人都是一個(gè)風(fēng)箏，都帶有一根線，那根線會(huì)牽引著你，為你指明方向。但總有一天，那根線將會(huì)斷掉，我們或飛得更高，或摔得更重。但只要心中有一根線，寄托著希望和夢(mèng)想，我們就會(huì)越飛越高。
風(fēng)景作文初中12
給生命一個(gè)微笑的理由吧！別讓自己的心承載太多的負(fù)重；給自己一個(gè)取暖的方式吧！以風(fēng)的執(zhí)念求索，以蓮的姿態(tài)恬淡，盈一抹微笑，靜看這一路走來(lái)的風(fēng)景。
恰逢春時(shí)，鳥鳴啾啾，枕著一地繁華，我無(wú)聲細(xì)品一路上的風(fēng)景。
擺脫冬日的寒冷，迎接萬(wàn)物的復(fù)蘇。久違的春天陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，品味春的美好，風(fēng)中摻雜著絲絲涼爽，沁人心脾，嫩綠的樹葉也隨風(fēng)搖曳。我閑來(lái)無(wú)事，靠在窗臺(tái)上，享受午后的靜謐。不時(shí)幾陣?guó)B鳴響起，南遷的大雁趁著春分北歸，在繁華綠草的上空，幾只鳥飛過(guò)，落到另處啄食。我默不作聲，細(xì)細(xì)觀察外面的世界，感受春天的美。春風(fēng)調(diào)笑著稚嫩的小草，在柔弱的花朵上打轉(zhuǎn)。春風(fēng)、鳥、陽(yáng)光……共同組成春天最美的風(fēng)景。
夏日朗月，蟬聲起伏。倚著一窗清風(fēng)，我靜靜地賞過(guò)一路上的風(fēng)景。
夏天總在夜晚變得涼爽，倚靠窗邊，我靜靜欣賞夏夜，月光籠罩大地，皎潔的月亮清晰到能看見上面細(xì)微的.輪廓。草叢里蟬、蛐蛐……都發(fā)出樂(lè)聲，世界洗去了白日的炎熱，讓夜晚變得清涼，晚風(fēng)肆意吹進(jìn)屋里，空氣似乎也變得清新，但有的風(fēng)吹不進(jìn)來(lái)，只能頂著窗。就這樣，我倚著一窗清風(fēng)，看著已經(jīng)碧綠的青草長(zhǎng)得正旺，茂密的樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎沉浸于一陣陣的涼風(fēng)。夏夜的風(fēng)景顯得生動(dòng)起來(lái)，也靜謐起來(lái)。
秋風(fēng)瑟瑟，人間喧囂。飛過(guò)一陣落葉，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)一路上的風(fēng)景。
泛黃的落葉堆在路邊，微涼的秋風(fēng)靜悄悄地吹拂街上的行人，貌似在宣告著一年中的末尾。人間在秋天的襯托下變得喧囂，漫無(wú)目的地行走于漫長(zhǎng)的街道，我感受風(fēng)的洗禮，倍感清涼，風(fēng)褪去夏天的炎熱，世界便沉淪于秋的美好。它將它獨(dú)有的風(fēng)景給予世界，甚至在每個(gè)角落。我發(fā)現(xiàn)了，清涼的風(fēng)是為了更好地發(fā)現(xiàn)潛在的美麗，我隨著世界沉淪于秋季的風(fēng)景。
寒冬凜冽，萬(wàn)物無(wú)聲。踩著一床白雪，我悄然感受一路上的風(fēng)景。
厚厚的雪覆蓋滿地，周圍顯得很空曠，失去了生機(jī)，留下的只有晶瑩的雪花。地上積累著冬天的象征，幾場(chǎng)大雪積累成雪堆、冰山，我著急回家，我受不住寒冷，不由得加快腳步，只覺(jué)得一個(gè)雪花落在我的手上，抬頭仰望天，雪花從天上緩緩飄下來(lái)，輕柔地落在地上，我又放緩了腳步，心停留在漫天飛雪，冷不冷不重要了。我常在追尋風(fēng)景美，不知去了多少地方，才發(fā)現(xiàn)，這才是真正的風(fēng)景美。
心若向陽(yáng)，必生溫暖，時(shí)光靜寂，歲月輕柔，捏一顆素心，我愛這世界的桃紅柳綠，妥帖每一寸陽(yáng)光與溫暖。深深愛、淺淺笑，總有些一路走來(lái)的風(fēng)景，終停在記憶最深處。
風(fēng)景作文初中13
窗外有陽(yáng)光，透過(guò)了一絲縫隙照亮了一點(diǎn)希望。講臺(tái)上唐老師正繪聲繪色地講著浮力計(jì)算題，而我的心早已飛到外面去。環(huán)顧四周，同學(xué)們身著整潔的校服，時(shí)不時(shí)地埋頭在筆記本上迅速記下幾筆，真的道祥和而美好的風(fēng)景。
下課鈴聲一響起，同學(xué)們都似脫籠之鵠，抓上板凳，“轟”地一聲沖出了教室。比賽場(chǎng)地上人頭攢動(dòng)，陽(yáng)光灑落在每位同學(xué)身上都顯出他們勝利的信心。
比賽開始了，熟悉的廣播體操音樂(lè)一響起，那些同學(xué)的身姿如大閱兵時(shí)一般挺拔。雪白的手套同時(shí)揮起，同步落下。我的目光則定格在了那映照得格外刺眼的白球鞋上。手套和白鞋，為比賽錦上添花，凸顯出磅礴的氣勢(shì)。三點(diǎn)多，溫度又升高了些，暖融融的，校園里無(wú)處不彌漫著初春的氣息，我的心頭也涌上一股熱，更加地期盼著自己與同窗們一起在賽場(chǎng)上畫上屬于十班輝煌的一筆�！罢�(qǐng)七十班上場(chǎng)!”我們邁著整齊有力的步伐，喊著響徹云霄的頭號(hào)：“激情澎湃，七十不敗;斗志昂揚(yáng)，七十最強(qiáng)!”接著，我的余光掃到了周圍揚(yáng)起的灰塵，可見當(dāng)時(shí)我們的氣勢(shì)不一般啊。至今，這句口號(hào)還十分熟悉，在腦海中打下了深深的烙印，也許，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
即使看不到自己比賽時(shí)的情景，而別的班的'比賽，也成為長(zhǎng)駐心底的風(fēng)景。接著，我們聽到了周杰同學(xué)好聽的聲音：“去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，七十班最終得分為90。50分!”“耶!”我們高興的笑著，跳著，鼓掌著，歡呼著，就連平日里不茍言笑的班主任，也露出了欣慰的笑容。
初中生活一路走來(lái)，在我的記憶深處或深或淺的刻上了不計(jì)其數(shù)的記憶，就連平日里值日，發(fā)作業(yè)，換座位這些微乎其微的小事，回憶起來(lái)也都?xì)v歷在目，就仿佛發(fā)生在昨日班記憶猶新。而如今回望起這些時(shí)光，心中有翻涌、升騰最終歸于平靜，留下的是無(wú)法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。
“你問(wèn)我為什么喜歡拍照記錄，答案我卻說(shuō)不出，怕如果我們走了不同方向，有照片讓我回顧。”耳畔又響起了張杰的《我想》，翻著一張張舊時(shí)的照片，回憶著三年生活的喜怒哀樂(lè)，一道道刻于記憶深處的風(fēng)景，再次迷離于渙散的目光中。
在生命的長(zhǎng)河中，左岸是我不能忘記的記憶，右岸是值得我們緊緊抓住的璀璨年華。那些時(shí)光凝聚成的一點(diǎn)一滴，成為長(zhǎng)駐心底的風(fēng)景。
風(fēng)景作文初中14
寒冷的冬天來(lái)了，每個(gè)人都要加上冬天穿的襖子，外面的風(fēng)景都要煥然一新了，所有的一切都有改變了，有的有錢人的家里，都要把房間重新裝修，裝修成冬天的樣子，雖然看時(shí)覺(jué)得很冷，但是都能感覺(jué)到冬天的溫暖。
今天，下雪了。早晨的雪是皚皚的，它輕輕地飄落在大地的身上，把大地的臉給壓的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的`，都不能喘口氣了�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，雪就漸漸消失了，我突然大叫了一聲：“哎呀，真奇怪”，這怎么會(huì)突然消失？哦！原來(lái)是被融化了。慢慢結(jié)成了冰，像一個(gè)巨大的滑冰場(chǎng)，許多人們都在上面溜來(lái)溜去，非常高興。
另外還有森林里的所有動(dòng)物都隱藏起來(lái)了，打好了洞，尋找了食物，在洞里過(guò)著舒適的日子。還有外面的雪把大樹爺爺?shù)膶O子——小樹弟弟的枝子都?jí)簲嗔�，小樹弟弟連喊：“疼、疼、疼”，可是那些毫不知情的雪還在繼續(xù)，當(dāng)我聽到樹枝斷了的聲音，才知道原來(lái)是這樣。其實(shí)那些雪也不是只有無(wú)情，它還有溫暖的一面，別看它摸起來(lái)非常冷，但它不怕自己冷，。而給大地叔叔遮擋了寒冷，它自己卻被消失，被大風(fēng)大雨吹著打著，而大地叔叔就在這睡著懶覺(jué)，雪就是大地叔叔的守護(hù)神給大地叔叔一種平靜、安穩(wěn)的心態(tài)，讓大地叔叔在也不需要怕冷。
還有門前門后的冰涼的水，非常的涼，有的甚至于結(jié)了很厚很厚的冰，就算過(guò)很多天也很難融化。有的頑皮小孩子，就在上面溜來(lái)溜去，覺(jué)的很有趣，可是有的孩子技術(shù)不高超，就會(huì)摔跤。還有每家每戶那瓦上面的冰勾，結(jié)得非常硬，都很難拔下來(lái)，摸著手里非常熬，真冰涼，可過(guò)一會(huì)兒，手就像發(fā)燒一樣，非常熱。那些冰勾就像一把把的針，又像一把把的弓箭，非常鋒利。
還有前面的樹，光禿禿的，只剩下白白的雪了，那些雪在上面就像是個(gè)銀色，非常的晶瑩透明，就像一顆圣誕樹，就是上面沒(méi)有禮物，要是能，我一定把禮物玩具都一一放上去，使它變成一顆真正的圣誕樹。
冬天的風(fēng)景是最美麗的，是最多姿多彩的，它有著溫暖、和諧、友愛的精神，它是一個(gè)富有獨(dú)特的季節(jié)；這就是美麗、獨(dú)特的季節(jié)，冬。
風(fēng)景作文初中15
我是一個(gè)旅行者，可能有人會(huì)羨慕這樣的生活，背著個(gè)大大的旅行包，想去哪兒就去哪兒，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，可與其說(shuō)自由，不如說(shuō)是孤獨(dú)。也許只有當(dāng)我靜靜一個(gè)人時(shí)，才會(huì)從包里拿出那張關(guān)于故鄉(xiāng)珍藏已久的相片，指尖滑過(guò)上面的一草，一木，一人，一物，心底的記憶，化作那道最美麗的風(fēng)景。
梧桐樹
記得以前在我家門口，種著一棵梧桐樹，又壯又大。小時(shí)候的我自豪地以為世界上爸爸是最高的人了，可那棵樹卻比爸爸要高得多。
沒(méi)事的時(shí)候，我就喜歡呆呆地站在旁邊看著它，看著那有趣的好似手掌的梧桐葉，那一摸便會(huì)簌簌掉下的老樹皮，還有那個(gè)大樹洞......說(shuō)起來(lái)，那棵樹只有半邊，樹的上半部分是左傾的，而沒(méi)有右邊。當(dāng)時(shí)很奇怪為什么有這么大的洞，小心朝里面看，黑咕隆咚的，也不知有什么�？墒�，樹卻每年長(zhǎng)出新的葉子，翠綠的"小手掌"嫩嫩地從旁邊抽出，十分奇怪。不知現(xiàn)在樹還在嗎？不知道，希望沒(méi)有枯掉。
小巷子
故鄉(xiāng)是個(gè)江南水鄉(xiāng)，"小橋流水人家"的意境很濃。以前住的房子是傳統(tǒng)的磚瓦房，每?jī)砷g房子挨的都不緊，于是，中間就空出了一條又細(xì)又窄的.弄堂。弄堂其實(shí)不長(zhǎng)，但因?yàn)閮蛇叾际腔疑蚝谏氖u，再摻點(diǎn)綠色的青苔，就顯得長(zhǎng)而神秘了。童年就是在小巷子中奔跑度過(guò)的。小時(shí)侯，總喜歡一群小朋友大家一起玩捉迷藏，躲在弄堂里，可難找哩！小路的面是用方形的石塊鋪就的，就自然不如水泥路面或柏油路平整，可依稀記得那雙充滿好奇的腳踩在坑坑洼洼，凹凸不平的青石板上，發(fā)出"咕嘎"的怪聲，而手扶著的墻壁，也仿佛有著它自己的故事......現(xiàn)在想起來(lái)，真是親切又生動(dòng)。
在水上
如果說(shuō)黑色的磚瓦房過(guò)于樸素，那么一池清湖則更顯溫柔。夏天過(guò)于悶熱，就在湖里游泳吧！夾雜著清涼的歡樂(lè)，令人難忘�？捎洃浿械拇笕藗儏s更喜歡在秋天乘著烏蓬船，船頭堆著小山似的水菱，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，談笑風(fēng)聲，好不悠閑。
故鄉(xiāng)之書還在一頁(yè)頁(yè)翻著，好象永遠(yuǎn)也翻不完，而此時(shí)的我，卻站在離故鄉(xiāng)不知隔著幾萬(wàn)海里的土地上。將這一切埋藏在心底吧！梧桐樹、石板路、烏蓬船......一切一切，都刻印成為心底最深的風(fēng)景，時(shí)刻銘記！
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