鄉(xiāng)村的初夏作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的鄉(xiāng)村的初夏作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
鄉(xiāng)村的初夏作文1
初夏的田野,金黃的麥穗、青綠的黃瓜,長長的絲瓜,到處一派生機(jī)勃勃的景象。田野真美麗,最美的是那些莊稼人臉上的笑容。他們快活地忙碌著。
有一天,我和奶奶去地里。奶奶說要摘南瓜、摘絲瓜,再看看冬瓜可不可以摘。奶奶還要在空地上種上一片生菜苗。
奶奶叫我去旁邊玩,她干活去了。我看見那邊的田埂可以當(dāng)?shù)首幼瓦^去了。在這寂靜的天地間,原來還有這種動聽的聲音。到處都是蛙叫,伴著蛐蛐的吟唱聲,不時還有動聽的鳥叫聲。在我去采野花時,我發(fā)現(xiàn)了一叢綠綠的野草。我見這野草長得很奇特,葉尖一溜兒向上,很有趣,就摘了一些,噔噔噔跑去問奶奶這是什么。奶奶只瞄了一眼,就不假思索地說:“野綠豆!”“奶奶,這個綠豆怎么這么遲才長出來呀?”我疑惑不解地問。奶奶又說:“怎么這么點(diǎn)問題也想不明白,叫它野綠豆說明是野生的。因?yàn)橐熬G豆成熟期比較早,在夏末的時候就已經(jīng)成熟了。成熟了的綠豆會掉一些到地里,所以綠豆就又長出來了。這綠豆一年要長好幾批呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,又問:“那它冬天會不會凍死?”“不會,不然明年夏天豈不是沒有所謂的野綠豆了!”這小小的野綠豆,還挺頑強(qiáng)的哪!
奶奶繼續(xù)干活,我就去串田去了。大家都知道串門,那知不知道串田呢?串田就是去別人家的地里去走走。我看見了鄰居家姐姐在挖地瓜。我就在旁邊看著。鄰居家的.爺爺在一邊給豆子鋤草。他還不忘過來看看姐姐,一會兒叮囑姐姐別鋤破了,一會兒又說這個可能很大,挖出來去卻只有乒乓球大小。但爺爺很多時候,估計(jì)得還是挺準(zhǔn)的!斑@么大一個!”爺爺高興地叫起來,“挖!”這地瓜真的好大,和南瓜都不相上下。爺爺突然說:“小易,你去挖一個。”我立刻就蹦跳著過去了。爺爺在一邊的田埂上坐著休息。我一鋤挖下去,地瓜很快露出了腦袋瓜子。爺爺在一旁說:“看這個,可能很大。”我趕緊挖著,地瓜終于出土了,可它只有拳頭一般大。唉,這不,爺爺又估計(jì)錯誤了。爺爺叫我拿回家晚上蒸了吃,我這才開心起來。我捧著拳頭大的地瓜,心里美滋滋的。
“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田!编l(xiāng)村的初夏,真讓人欣喜。我熱愛我生活的這片土地。我的心快樂而富足。
鄉(xiāng)村的初夏作文2
雖然每天都很累,沒有足夠的睡眠,黑眼圈有瘋了一樣的長勢,卻是有足夠的寫不完的字,但我沒抱怨誰,也是沒資格抱怨誰,我還是得挺直腰板,卯足精神學(xué)習(xí)。
但不停的學(xué)習(xí)文化知識也不是最終的目的,與此同時,還要注重提高素質(zhì)。 英語已經(jīng)不知不覺的講到了11模塊,這是關(guān)于水資源的問題。一幅對將來水資源發(fā)展設(shè)想圖把我給震驚了,將來100人中大約只有58人有充足的'水用,有24人得節(jié)省的用,有18人得嚴(yán)重缺乏水。這真是一個令人覺得可怕的數(shù)字。作為中國同胞,怎么可以在將來有的有水用,而有的卻要因?yàn)槿彼滥??dāng)然不行,我多么希望老師能借著這個教學(xué),呼吁一下節(jié)約水資源的問題,但老師卻對此只字不提,我很失望。教師只有傳授知識給學(xué)生的責(zé)任而已嗎?不,不僅如此。
現(xiàn)代社會中,有多少人是缺乏這種節(jié)水意識,就像我的鄰居,他的水池的水每天晚上都因過多而流掉,每次聽到這個嘩嘩拉的聲音,我內(nèi)心就有股悲憤,為什么不關(guān)了呢?白白讓他這樣浪費(fèi)掉,我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為,然而他們根本不把我這個孩子說的話當(dāng)話聽,繼續(xù)為虎作倀,對此麻木不仁。而政府部門也沒有嚴(yán)加管理,沒有進(jìn)行必要的懲治,這個社會該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去呢?
我們現(xiàn)在只能把希望寄托在下一代的身上,但是學(xué)校這方面卻沒有作好工作,難道,真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎?
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