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    老師總是這樣對我說作文

    時間:2022-05-13 13:53:26 寫人作文 投訴 投稿
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    老師總是這樣對我說作文

      在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的老師總是這樣對我說作文,歡迎大家分享。

    老師總是這樣對我說作文

    老師總是這樣對我說作文1

      那可真是個怪老頭啊!

      家住小區(qū)有數(shù)年了,也算是個名副其實的釘子戶了。據(jù)此而言,我對這兒的人情世故也頗有了解,因此,對于那個同樣住了多年的鄰居,我暗地里便私稱他叫“怪老頭”。

      曾記得初一時數(shù)學(xué)不好,回回徘徊在及格線上。母親便愛拉著我去找他分析。一邊上樓一邊如老和尚般念叨著“那可是教了幾十年的老教師,你可給我好好聽著,還有啊……”。支支吾吾的答應(yīng)著母親,心中壓抑著滿心不情愿,敲開了那扇門,那“咚咚”的聲音似乎也敲擊著我的內(nèi)心。

      “吱~”一聲,門開了。我怯怯的望著他。在母親向他絮叨著我的情況時,我細細的打量著他。那是個年紀頗大的老師,據(jù)母親說已經(jīng)退休幾年了。他不像其他老年人一樣,每天打牌遛鳥,倒像是一個與世格格不入的'怪人。平日里經(jīng)常是一身純黑的打扮,手中夾著半截香煙,每每經(jīng)過總會有濃郁的煙味。母親讓我沒事就去請教數(shù)學(xué),我不肯,心中暗自念叨:“我才不會去找他問題呢!”

      “好了,你來說說你都那些地方有失誤”。他沙啞的嗓子將我從發(fā)呆中拉回來。我慌張的點了幾道題,他便開始細細的開始給我講。我在一旁像模像樣的點著頭,也不知道自己聽懂了沒。末了,他撇了我一眼,吐出幾個字,“你這孩子,要把態(tài)度放端正了!蔽曳笱艿狞c了點頭,逃也似的離開了那里。

      這個老頭有點兒怪。

      那是我初三的夏天,百般無聊的在家里畫畫。一邊聽歌,一邊畫畫。一道道用筆勾勒出優(yōu)美的線條交織重疊,耳邊環(huán)繞著輕靈的樂曲,悠閑的下午最令人舒心了。恰此時,那老先生來家中借工具,母親忙著給他找,他便在一旁佇立著看我。臨出門,他竟指著我,略有不平的說:“你這孩子,做事不能三心二意的,一定要把態(tài)度放端正。”他瘦削的臉龐似在打著顫,眉眼中帶著幾分不平。我雖也覺的我并未做錯什么,但,他那神情在腦海中打著轉(zhuǎn),揮之不去,之后學(xué)習做事似乎都有了些謹慎。

      時至今日,那些都叫做是往事了。那怪老頭也搬離了小區(qū),不過,當母親在朋友面前夸贊我做事認真,老師夸我學(xué)習態(tài)度端正,自己學(xué)習有了些起步時,暗自竊喜之外,又讓我想起了他,想起了他見到我常說的那句話“把態(tài)度放端正了!辈恢F(xiàn)在的一切,又是否與他有關(guān)呢?不過,若是還有機會再次遇見他,愿我會鼓起勇氣,恭恭敬敬的說一句:“老師好!”

    老師總是這樣對我說作文2

      走到路口,站在紅綠燈前,望著面前川流不息的車輛,耳邊響起老師常說的一句話:注意安全;冬天路面結(jié)冰,與同學(xué)在路邊打鬧,耳邊總會回放著老師的話語:注意安全;在湖邊嬉戲打鬧時,仿佛能看見湖面上老師焦急的面頰,并提醒著:注意安全。在初中生活中,老師總是這樣對我說:注意安全。

      過去,似乎在每個學(xué)期的開始與結(jié)束時,老師總要說一句注意安全。放暑假前,老師在布置完假期作業(yè)后,說:“暑假就要來臨,我希望你們既能活蹦亂跳的進校門,也能蹦蹦跳跳的出校門。天氣熱,但即便再熱也不可獨自一人下河游泳……”總之,就是一句話:注意安全。暑假,天氣燥熱,心情也變得煩悶,于是也不再宅在家里,利索的騎了車去了湖邊。坐在湖邊,吹過一陣陣涼風,燥熱感也漸漸的消失,就在準備下去湖邊時,想到老師放假前的叮囑,于是也就克制住沒有下去,開始無聊的往下扔石子,看見石子落下后突然下沉,心里不禁一驚,慶幸好在沒有下去,否則不知道會發(fā)生什么。老師的叮囑便深深的印在了心里:注意安全。

      有一次在冬天,放學(xué)后操場上已經(jīng)積滿了白雪,于是和同學(xué)隨機決定,去操場上玩,于是向操場奔去,但還沒跑到操場,腳底一個打滑,摔倒了,等好不容易站起來,只見一個白色球體向我飛來,一個躲閃不及,投在了帽子里,我也顧不得去整理就開始回擊。待玩盡興了,才回家,走在路上,似乎看見了一個熟悉的的.身影,仔細一看,原來是老師。走到老師面前,給老師打招呼,剛準備于老師說再見時,只見老師輕輕地拍掉我帽子里的積雪,并叮囑我路上一定要注意安全,我喜滋滋的應(yīng)了一聲,便跑開了。

      后來在一次課間,聽到上課鈴響了,我急忙往樓上跑去,但在上樓梯時,由于太急,沒有注意,便一腳踩空,眼看身子向下倒去,于是驚呼一聲習慣性的閉上了眼,過了好一會兒,身上并沒有傳來疼痛感,于是我奇怪的睜開了眼,隨即映入眼簾的是老師的臉龐,才明白原來是老師扶住了我,我感激的看了眼老師,對老師說了聲謝謝,但老師卻嚴厲的吵了我,還說一句要注意安全。

      老師總是這樣對我說:注意安全。于是,在以后的生活中,這句話深深的刻在了心中。

    老師總是這樣對我說作文3

      細翻老師的一條條語錄,發(fā)現(xiàn)其中有無數(shù)光輝。記得有句話叫“成功的路上并不擁擠,只是堅持的人太少了”,就出自我們班主任路老師之口,這句話一直陪伴著我。而且老師總是這樣對我說。

      升入九年級初,我們換了一批老師,從此路老師開始接管我們班。返校時,就不斷和我們講述他之前的事情,其中說到:“我給大家說句話,不知道大家認同嗎,叫成功的路上并不擁擠,只是堅持的人太少了!甭牭竭@句話,我猛然一驚:是啊,缺少吃苦耐勞的精神,永遠到不了成功的.彼岸。從這以后,那句話開始慢慢進入我的心間。

      很快第一次月考結(jié)束了,我也感受到了重創(chuàng),失落的我不甘失敗,找到老師,尋求幫助。老師不緊不慢地對我說:“這段時間課程都能聽懂嗎?”我點頭說:“能!薄澳悄憔蛻(yīng)該多加練習、鞏固,不要怕吃苦,這是通往成功的必經(jīng)之路,而不會的應(yīng)該多問,成功的路上并不擁擠,只是堅持的人太少了。唯堅持才能通過它,克服它!”我聽后,心中又記起了那句話,又思索了一番,然后離開辦公室,回想著近來的自我狀態(tài),又想到了上一任班主任那句經(jīng)典的話:“你不努力,有人努力”。想到這里,于是放下了懸著的心,但我似乎沒有發(fā)現(xiàn),沒有察覺,一個更大的失敗正朝我走來……

      這個失敗或許會遲到,但終究還是砸在我的頭頂。轉(zhuǎn)眼期中已過,我迎來了讓我無法接受的成績。我感覺那成績單的數(shù)字想要吞掉我脆弱的內(nèi)心。再次找到老師,老師說:“是不是沒有堅持下來?”我點點頭,沉默不語。他對我說:“永遠不要忘記那句話,成功是在不斷努力后得到的。愛迪生做了上千次實驗才發(fā)明電燈泡,他的助手在一千多次時建議他放棄,可是他還是堅持了下來,這樣來看,他的助手就會在成功的道路上放棄,但是愛迪生終究成功了!彼伎贾@句話,我感慨萬千,因為我再一次得到了這珍貴的精神寶藏。

      細細品味,我不會忘記那句“成功的道路上并不擁擠,只是堅持的人太少了。”面對困難不放棄,才是通向理想的必經(jīng)之路。這句話,老師仍常常對我說……

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