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偏心的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的偏心的老師作文，希望能夠幫助到大家。
偏心的老師作文1
好希望老師能公正的對待每一位學(xué)生，可我的老師卻是個(gè)偏心眼的人。
上課的時(shí)候，老師一般都是讓大家自學(xué)，提出異議，在由老師講解，直到同學(xué)們聽懂為止。可對我們班的小明，完全不一樣。不管是什么課，老師開始的時(shí)候總會(huì)叮囑科任老師對小明格外關(guān)照，只有是小明舉手回答，老師總是第一時(shí)間叫他來回答，開始的時(shí)候我們不理解老師的行為，有一次小明的媽媽到學(xué)校，我們聽到了她跟老師的對話：“老師，明明小的時(shí)候因?yàn)榈貌�，心里一直憂心忡忡，對學(xué)校，對同學(xué)有抵觸情緒，好不容易上學(xué)了，幸運(yùn)的遇到您這樣的好老師，對虧您從各方面關(guān)心照顧他，他才有今天陽光的心態(tài)，謝謝您了，老師！”我們還看到比我們老師年齡還大的`明明媽媽給老師深鞠一躬。老師急忙攙扶起她，并表示照顧好明明是老師的責(zé)任，還說：“學(xué)校，班級就是明明的一個(gè)家，我們同學(xué)就是明明的兄弟姐妹，我們會(huì)盡力照顧好他……”感動(dòng)得明明媽媽淚流不止。我們從那以后，也跟著老師一起照顧媽媽。
老師偏向我們班的“飛毛腿”宋健，他是個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦的同學(xué)，因此，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上總是能看見他身輕如燕的身影，為班級征得了好多的榮譽(yù)，只是他不喜歡學(xué)習(xí)，老師總是利用課余時(shí)間幫助宋健補(bǔ)習(xí)拉下的功課，有段時(shí)間，宋健下課，總是躲著老師，可，老師的火眼金睛是他一個(gè)“小妖”能逃躲的，乖乖的被抓回來，聽著老師補(bǔ)習(xí)功課，期末考試，他的成績有了飛躍，高興的他逢人就說：“老師是真的偏向我啊！”
老師有的時(shí)像《西游記》里孫悟空，有時(shí)候又像唐僧，有的時(shí)候又像……，不管是老師演那個(gè)角色，她都偏向不同的人。
我們很受用老師的偏心。
偏心的老師作文2
我的老師最不公正了。
上課的時(shí)候，你看老師講得津津樂道。不管是數(shù)學(xué)還是語文，在她的講解下，同學(xué)們都能有所收獲，可是，你看看這一幕：“李明同學(xué)，你來回到這樣的'問題�！�。“李明同學(xué)，你來朗讀一遍課文”�！袄蠲魍瑢W(xué)，你到黑板上來把這道題演算一遍，并且給大家講講其中的道理”。每節(jié)課上，我們班的李明是被老師重點(diǎn)培養(yǎng)的對象，你說老師偏心不？
課間活動(dòng)的時(shí)候，老師經(jīng)常參與其中，老鷹捉小雞，是我們大家最愿意玩的游戲。只要老師在，這個(gè)老鷹非她莫屬。小雞呢，老師欽點(diǎn)“李明”。有的時(shí)候我們都覺得對李明最好了，李明呢，自己也經(jīng)常以這個(gè)為榮。并且經(jīng)常到老師那蹭吃蹭喝。太不拿自己當(dāng)外人啦。
課余的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)帶著李明回家，好吃好喝好招待。不僅不給老師送禮，往往老師還在逢年過節(jié)的時(shí)候給李明買衣服，那叫一個(gè)好。我們背后都說李明是老師的“親孩子”。
為什么老師這樣偏向呢？原來，李明的爸爸媽媽離婚了，后來，爸爸又生病去世了，李明跟著年邁的爺爺奶奶，生活很是艱難。老師知道了李明的家事以后，就格外熱心的幫助她，但是，李明有的時(shí)候還是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”。惹老師生氣，不過，過了一會(huì)，還是跟老師和好如初。
同學(xué)們都習(xí)慣了跟著老師一起照顧李明，都跟著老師一樣，凡事偏向李明。照顧她。
偏心的老師作文3
六年級的時(shí)候，我身在數(shù)學(xué)課代表的職位，可能由于我的軟弱無能，我的管理紀(jì)律能力很差，幾乎沒有人肯聽我的話，特別是帶早讀的時(shí)候，班里都是歡聲笑語的一片，根本沒人理站在講臺(tái)上的我。
可是我淪落到這種地步完全是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師，她經(jīng)常在同學(xué)面前不留情面地批評我，而且沒有一次能讀對我的名字，這對于我來說，很受傷害，常常在想：“她為什么要這樣對我，我又沒有做錯(cuò)什么，她怎么可以當(dāng)著全班面罵得我狗血淋頭，她是可以把我捉到辦公室里罵呀，她這樣做，讓我怎么在同學(xué)面前豎立威嚴(yán)呀”。
可是，她卻對我們班的語文課代表很好很好，經(jīng)�？渌心芰Γ帜軒Ш冒嗟腵讀書紀(jì)律，與她比較，我簡直就行地底泥一樣，被她貶得一文不值，所以她經(jīng)常來到教室就叫我下臺(tái)，讓她上去管，經(jīng)常這樣落我面子，我很恨她的偏心。
為什么，我成績比她好，人也比她乖，為什么她能做的東西我不能做。有一次輔導(dǎo)課，我沒扎頭發(fā)上課，結(jié)果被她鄙視并且罵了一頓，還不知從哪里拿來的臟臟的發(fā)繩讓我馬上扎起來，可是她看到語文課代表也沒扎起頭發(fā)，她不但不罵她，還夸她漂亮，老師，有你那么偏心的嗎？而且還不止，她居然在家長會(huì)上，和我父母說我腦袋遲鈍，經(jīng)常轉(zhuǎn)不過彎來，夸那個(gè)語文課代表的很聰明，要我多向她學(xué)習(xí)，這讓我很生氣，她的偏心程度不是一般的低。
老師的偏心導(dǎo)致讓我無法在當(dāng)下去了，所以我選擇辭職，老師也很樂意，馬上把這個(gè)職位也給了語文課代表，我也無話可說了。
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