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【推薦】同學之間作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的同學之間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學之間作文1
校園里，同學之間的相處有時高興，有時傷心；有時興奮，有時苦惱，有時也會尷尬。記得那一天，不知怎么搞的，我的橡皮不見了。那是同學送給我的“小狗”橡皮呀，我心里真有些舍不得。
想不到在放學時，我竟在座位底下發(fā)現(xiàn)了它。我正準備把它放進鉛筆盒時，小明看到它，便走過來笑著說：“這塊橡皮是我的�！蔽乙宦�，來了氣，瞪著眼，粗聲粗氣地說：“你憑什么說這塊橡皮是你的？”他心平氣和地說：我掉了一塊橡皮，和和這塊是一樣，所以是我的，請你還給我�！薄笆俏业�，憑什么說是你的？”我大聲叫道。他一見我這種態(tài)度，也生氣了：“我說是我的就是我的�！本瓦@樣，我倆的爭吵聲像開機關(guān)槍一樣，一陣高過一陣，誰也攔不住我們。最后，我狠狠心，把這塊橡皮往書包里一塞，頭業(yè)不回地離開了教室�！�
回到家，我一眼就看見自己的那塊“小狗”橡皮正靜靜地“躺”在書桌上，好像在嘲笑我：“嘻嘻，你又忘記我了！”頓時，我的臉一下子了。第二天，我拿著小明的橡皮來到他的.課桌前，低著頭，用不安的眼神望著他，羞愧地說：“對不起，這塊橡皮是你的，現(xiàn)在還給你�！睕]想到，他不但沒怪我，反而微笑地說：“沒關(guān)系，咱們是好朋友嘛！還計較這些？”我感動得連連點頭。尷尬的場面雖然結(jié)束了，但我知道了今后遇到事情不能太早下結(jié)論。
同學之間作文2
一天，我和我的同學姚鑫發(fā)生了一點小小的誤會，為的就是那么輕輕地一推。
事情是這樣的，語文課快結(jié)束的時候，曹老師讓我們抄寫生字，話音剛落，就響起了下課那溫柔的音樂聲。我抄了一會兒，想去看看姚鑫抄到哪里了，沒想到，一個小小的誤會就在那個時候慢慢地向我靠近。在我走過去的時候，突然有一個同學快速在我身后跑過，并且撞了我一下，把我推到了姚鑫的身上，害他不小心用自動筆在自己的本子上劃了一筆，他十分氣憤，對我說：“你干嗎啦!”我裝著一付對不起他的樣子，說：“對不起，我不是故意的，是別人不小心撞了我一下�！笨墒牵X得我這樣子是裝出來的'，然后越想越氣，就說：“我不和你好了!”聽了這句話，我的心一下子沉了下去，像掉到了萬丈深淵。后來的一節(jié)課里，我的腦子里不斷的出現(xiàn)那個情形，我覺得心里很難受，心想：如果當時我不往那里走，該有多好啊!如果我的態(tài)度再好一些，他就不會這么生氣了。所以，我決定下課再向他道歉。
溫柔的下課鈴又響了，我馬上起身向他道歉，誠懇地對他說：“對不起，姚鑫，剛才都是我不小心，我們和好吧�！薄皼]關(guān)系，不用為小事而計較了，我們還是好朋友�！�
后來的半天，我倆在下課的時候，又玩得十分開心了。
同學之間作文3
同學，這是一個多么熟悉的詞眼，想到同學，總有些好玩有趣的事情涌上心頭。
那是一個星期五的晚上，我正在做作業(yè)。忽然，接到了同學苗順青的電話。原來，他邀請我到名典咖啡屋去玩。我聽了。撂下電話，一蹦三尺高，立刻和媽媽趕到了那里。
柔和的燈光，輕巧的'音樂。我一眼就看到苗順青躺在那寬大的沙發(fā)上，悠閑地玩著手機游戲呢！我連忙跑過去挨著他�？此媪撕靡魂囎�，說：“該我玩了吧�！闭媪钗蚁氩坏�，他竟然說：“我還沒玩到呢�！闭f著，還一轉(zhuǎn)身，把屁股對著我，不讓我看。我氣呼呼地說：“你邀請我過來，怎么這樣對待我�！彼犃�，手里不停的按鍵，嘴里嘟噥著：“怎么啦，我玩好了就給你玩�！蔽乙宦牳鷼饬�，站起來，跑向門口。對他大聲的喊道：“我回家了�！彼宦牐布绷�，連忙跑過過來，拽著我的手，并把我手機塞給我手里。嬉皮笑臉地說：“好同學嘛，別放在心上�！笨蓻]等他說完，手機已經(jīng)沒電了，看著我失望的表情，他也沒轍了，連忙給我倒茶，放糖，陪著笑臉給我說好話�？粗Σ化B疊，跑前跑后，為我服務(wù)的樣子，我心軟了。畢竟是同學嘛，就原諒他這一回吧！
這件事雖然已經(jīng)過去了，但想到他當時陪著笑臉給我說好話的樣子，我總會忍不住笑出聲來。
哦，原來同學之間發(fā)生的事情雖然不是驚天動地的，但卻真的像爸爸喝的陳年老酒啊！
同學之間作文4
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就三年級了，在三年的學習當中我和同學們的濃厚友誼已經(jīng)在點一滴的小事上建立起來了。在這三年里發(fā)生龍活虎了很多有趣的事呢！
有一天在上語文課的時候，譚鈞耀忘記帶鋼筆了，就問我借，我高高興興地把筆借給他。還給我的時候我馬上放進了文具盒里，回家一看，啊鋼筆壞了，當時我很生氣，我想“你怎么能把我的鋼筆弄壞了，還不告訴我，這太不應(yīng)該了�！钡诙煳遗苋フ宜f：“昨天我借你鋼筆你把它弄壞了，不過算了，我知道你肯定不是故意的，但是你下次借用別人的東西可一定要小心哦！”譚鈞耀說：“哦，對不起，下次會注意的.�！彼呎f邊不好意思地摸著腦袋�？粗强蓯鄣臉幼樱乙睬椴蛔越匦α�。
記得有一次在下課的時候，我口渴極了，拿起水杯在喝水，一不小心水倒在桌子了，我連忙準備拿紙，啊，不好了，沒有紙了。這可怎么辦啊，我很著急，不知如何是好，旁邊的張藝千看見了，趕緊幫我把桌子的水擦干凈�！爸x謝你，張藝千�！薄安挥弥x，小事情�！本褪且驗橐稽c小事，我又多了一個朋友。
六十五個同學組成了這個歡樂的朋家庭，同學們在互相幫助中一天天成長，讓我們珍惜這來之不易的友誼。我會記住我的好伙伴、好同學、好朋友。
同學之間作文5
喜歡和朋友們呆在一起，特別是一起走該走的路。伴我同行的不光是一個人，更是一份情，足夠勇敢足夠堅強能夠伴我同行的力量。
每當清早走進教室，等待我的總有小強的面孔，一個棱角分明的男生，早晨的薄霧擋得住視線，卻擋不住他身上的溫度，適逢陰天，你也能從他的眼睛里找到陽光。記得是一個下雨天，他騎著車子，旁邊是我。秋天仿佛在幾分鐘前剛剛來臨，但是我不冷。因為他像夏天，和我若無其事的侃天說地，就像是淋濕得公路上的太陽，迅速帶走我身上被完全覆蓋的寒氣，讓我置身于簡單卻燃燒熊熊的火爐旁。
當我坐在我的桌前，友情似乎換了節(jié)奏。我時常和左邊的團支書爭辯，與右邊班長打鬧。3個班委組成的三人行集團成為了班里最熱鬧也最多歡聲笑語的`角落，一張半桌子被我們3個人非常不平均的切成了3塊，按照數(shù)學上的大小關(guān)系來說，是班長大于團支書大于我，雖然我在兩岸青山的夾縫中生存，雖然我曾抱怨過，但我得到的更多的是幸福，每次我打瞌睡的時候，團支書責備的眼神就會向我看來，每次我做錯題的時候，兩個人都會認真地告訴我正確的思路。他們不想讓我再學習的路上落后于他們，他們要我和他們同行。
每當中午昏昏欲睡的時候，我都會挺直腰板，打起精神，因為胡老師曾經(jīng)跟我說過她看到我永遠樂觀而積極的身影就會感覺渾身充滿力量。我堅信自己就是與她風雨同路的戰(zhàn)士，與她行進在治學的道路上，雕琢屬于自己的完美雕像，做自己的國王。濃濃的師生友情，伴我同行，更伴我成長。
友情是本色的，不會因為地點，時間，空間的界限變質(zhì)或者消失，和我的朋友們共同走過的每一天讓我感受到了：陪伴其實是更高境界的擁有。
同學之間作文6
同學給予我無微不至的關(guān)切，讓我感到了溫馨，讓我感到了溫暖。 一天，我們都在認認真真地做練習。我做完了練習，去交練習回來后。只見我的同桌—陳鈺凌正在訂正練習，她寫著寫著，右手無意間碰到了我那支漂亮的新筆。只見那支新筆從桌上滾了下來，我急忙上前去接，可是還是沒能成功挽救“殘局”。那支筆摔壞了。我一看生氣極了。陳鈺凌連忙道歉：“對不起，我沒注意�！蔽覛夂艉舻卣f：“對不起。你以為說聲對不起就可以可！這可是我剛買的新筆！”我說完，就用力的把她的鉛筆也往地上一扔。她也沒有說什么，只是把筆撿了起來。我心理很是不高興，發(fā)誓永遠也不理她了。 第二天，我在教室里做練習，突然我的筆寫不出了。我使勁甩了甩還是寫不出。怎么辦？老師說過，練習必須下課前做完，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我想向陳鈺凌借�？墒俏蚁肫鹱蛱斓腵事，百般猶豫之下，只好向她“求救”�！瓣愨暳瑁业墓P寫不出了”我覺得自己的聲音像蚊子在叫一樣。陳鈺凌還是聽見了慷慨的說：“你向我拿不就得了”說完把筆給了我。我一下愛激動地不知道說什么好。我十分慚愧，昨天的事的確不是她的錯，我不應(yīng)該把她的筆扔在地上，再說，我也沒有把自己的筆放好。唉，我真后悔�。� 感謝同學對我的關(guān)愛，如果沒有同學對我的關(guān)懷，我就不能完成任務(wù)了。友情讓這個世界更美好！
同學之間作文7
同學們每天都會有一些小誤會，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節(jié)體育活動課講起。
那是一場激烈的跳繩比賽，結(jié)束后，同學們興高采烈地談?wù)撝荣惽闆r，這時，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節(jié)課怎么跳哇！”我說：“你喊什么，自己再找找去！”這時，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來了，他說：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說我也不攔你！”路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書包，我說：“別搜了，要相信同學嘛！”圍著的`同學也表示同意我的意見。
這時，小明舉著一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說：“你吃了火藥啦？我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場角落了發(fā)現(xiàn)了這根繩子，我想肯定是我們班同學的，就拿上來問了問�！薄皩Σ黄穑也辉撓蚰惆l(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點小事兒算的了什么？”小明說，“我們同學之間就應(yīng)該互相幫助呀！”
“繩子”風波結(jié)束了，我愿所有的同學互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂吧！
同學之間作文8
在人生中，總是會與同學們發(fā)生一些開心、難受、感動等等這些事情。我也有，那一次，我永遠不會忘記。
那一年，我剛讀一年級，下課時經(jīng)常和同學們在一起玩耍。有一次我的同學在玩的時候不小心碰到了我一下，我摔了個四腳朝天，看到的同學個個都大笑起來，我生氣了，一腳把那個害我摔倒的同學踢了過去，他的臉刮到了墻壁，傷口里的血一滴一滴地流了出來。那時我心里有點怕，但是好面子的我們都對對方說“以后，我們再也不是好朋友了”。
沒過幾天，我就后悔極了，心里很難受。可是，礙于面子我又不想道歉，怕道歉了同學不會原諒我，那就真的太丟臉了。星期六的`時候，我又見到了他，我心里仍然在糾結(jié)要不要去道歉，最后我還是沒有做到，直接從他身旁頭也不回地走開了。時間過得越久，我就更是難受，生怕失去這一位好朋友，到底應(yīng)該怎么辦呢？急得我快要哭出來了�？墒牵绻幌氲剿莆业氖虑�，我就覺得很委屈。到底應(yīng)該怎么辦呢？我每天都在這樣問自己，自言自語的。哎，如果時光能返回的話，我想我會在事情發(fā)生時馬上道歉，心里也就不會這么難受了。
終于，我壯起了膽子，走到了我的同學家，大聲的對他說了聲“對不起”。讓我沒想到的是他反而說“沒關(guān)系，其實是我的錯，如果我小心一點，你就不會摔倒了，我才應(yīng)該向你說對不起”。聽了這樣的話，我們都笑了，手拉手，又重新變成了好朋友。
這一天，我心里終于不再難受了，美滋滋的笑了！
同學之間作文9
“這是心的呼喚，還是‘紅領(lǐng)巾’的傳統(tǒng)？……”我的心就像大海的波濤，久久不能平靜。
什么事這么讓我激動呢？聽我慢慢講來。
吳瑞濤，是我從小一塊兒玩耍的好伙伴，我們經(jīng)常形影不離。在學習上，我們也經(jīng)常一起學習，一起探討。我們的組合真是所向無敵，玩游戲，總能取勝；學習上，也總能雙雙取得好成績。可是，不知從何時開始，我們就暗暗地較起勁來，都把對方當成強勁的競爭對手。并且，越演越烈的是，我們開始在老師和同學們面前互相揭短……每次，他要是針對我，我就必定要還擊了，才甘心。我怎么也弄不明白為何會這樣！
今天下午放學后，我急匆匆地拿起一本書就往書包里塞，然后拉拉鏈，咦？怎么拉不動？難不成是壞了嗎？Oh，n！老天爺呀！我到底做了什么虧心事，偏偏在這個時候來懲罰我！我沮喪透了！這下就算我把吃奶的力氣都使出來，恐怕也無法將這一書包的書拎回家。可那又怎么辦？只好挨一步是一步啦！我就像個拉破車的老黃牛，吃力地向前挪去。
忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有兩個熟悉的身影，在路邊玩耍。我趕緊吸了一口去，抱緊書包緊趕了幾步跑過去，湊近仔細一看，原來是吳瑞濤和章安洋。我什么也顧不上了，張口就求助他們能幫幫我。我原以為他們不會幫我，可沒想到他們卻毫不在意地從我手中接過我的書包……頓時，我感受到了他們的赤誠之心——別看平日里爭斗得厲害，關(guān)鍵時候，還是仗義的.好伙伴呀！
“只要人人都擁有美好的心靈，世界將變成美好的人間！”我想，同學之間，競爭歸競爭，互相幫助，團結(jié)友愛，這樣的情感還是根深蒂固的。不過，我更加渴望我們的友誼不因競爭而變質(zhì)，能像花朵那樣美麗芬芳！
同學之間作文10
飄飄灑灑的春雨從天而降，雨中有一群孩子在快活地玩耍。突然，“撲通”一聲，一個男孩摔跤了。瞧，一位女孩趕緊上去扶起摔在地上的男孩，正用紙巾幫男孩擦衣服。多么熟悉的情景��！我的思緒又回到了那一次……
那是一個下雨的早上，路面滑滑的，水坑里積滿了雨水。下課鈴一響，我們就一窩蜂似地涌出了自然教室。剛一踩到濕漉漉的路上，我就結(jié)結(jié)實實地摔了一跤。我忍著痛慢慢爬起來，一瘸一拐地走會回教室。
一進教室，宋燕玲就發(fā)現(xiàn)了狼狽的我，她立刻走上前關(guān)心地詢問：“你怎么啦？身上臟兮兮的。”我傷心地說：“不小心滑了一跤�！薄� 我?guī)湍悴敛涟伞！闭f完，她轉(zhuǎn)身跑回座位，從書包里掏出雪白的餐巾紙，又迅速跑到我的身邊，低下頭，彎下腰，輕輕地給我擦衣服上的`污水，袖口上、衣襟上、褲子上……一會兒，她的小手變得黑乎乎的�？粗t撲撲的臉蛋，不由讓我想起，她以前每天總要問我借N次橡皮，到最后，我就不耐煩地喊道：“你真的好煩人！”她從不生氣，總是笑嘻嘻的……“好了，衣服擦干凈了�！� 宋燕玲撩撩頭發(fā)，笑瞇瞇地說。“哦，真謝謝你�！笨吹阶雷由弦淮蠖押诤诘募埥�，我又羞愧又感激地說�！安豢蜌�，誰讓我們是同班同學呢？”頓時，一陣暖流涌上心頭。
啊，被同學關(guān)心的滋味多妙！
同學之間作文11
三年的學習生活中，我發(fā)現(xiàn)我們同學之間深厚的友誼是從一點一滴的小事里結(jié)成的。一天，謝國良同學來我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應(yīng)。于是，我們拿起球和球拍到樓下開始打了起來，一時間，只見羽毛球在空中飛來飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時，他一個“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來，那時，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來應(yīng)該用右手反手拍打回去，但我卻向左奔跑了幾步，謝國良臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：陳家俊為什么要向左跑，這個球用右手反手拍不就可以了嗎？雖然我的`速度已經(jīng)很快了，但還是沒有躲過這次“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時，鮮血從鼻子里涌出來，看到這個情形，謝國良也傻了，不過他馬上回過神來，沖到我的跟前，關(guān)切地問：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛(wèi)生老師說過，流鼻血時要一只手按住鼻梁，另一只手舉過頭頂，過一會兒就能止血了，你快試試！”一邊說著，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著我，看著他著急的樣子，我反倒安慰起他來：“沒事的，一會兒就好了，沒關(guān)系的�！焙髞恚棺×�，我笑著對他說：“謝謝你，我的朋友！”謝國良如釋重負地說：“Notatall�！�
我知道了，原來這個世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學之間的友情。
同學之間作文12
今天晚上，我一走進教室，鄭老師就對我說：“李克凡，這個果皮是不是你丟的？”“這個果皮不是我丟的，我丟在垃圾桶里了�！蔽亿s緊向鄭老師說明。
過了一會兒，木承浩走回了教室，鄭老師把他叫到跟前，也問他是不是他丟的果皮，木承浩也說不是他丟的。鄭老師對木承浩說：“楊恩典說不是他，李克凡說不是他，你又說不是你，你們?nèi)齻�都不承認，難道這果皮是自己跑過來的.？他們兩個說是你給他們的桂圓�！蹦境泻聘械胶芪蘖似饋�。這時何老師進了班，安慰木承浩不要哭，又把我和楊恩典叫到他身邊，說：“哭，不能解決任何問題。現(xiàn)在拿起你們的筆和橡皮日記本，去對面教室。”
我們拿了東西，來到對面教室，發(fā)現(xiàn)吳啟然也在里面寫日記。何老師告訴我們：“事情出現(xiàn)在你們幾個身上，互相爭吵永遠沒有盡頭，現(xiàn)在，你們?nèi)齻�把情況寫下來，各自寫自己的，不許交流。”然后看著沒寫一個字的吳啟然，說：“平時要多注意觀察，聽講，然后才有東西寫，你不聽就不會寫，不觀察就沒東西寫，所以現(xiàn)在抓耳撓腮也寫不出一個字了�！�
晚自修的鈴聲響了，何老師讓我們幾個先進教室進行英語聽寫，之后再回來寫事情的經(jīng)過。因為聽寫完還要進行英語考試，我們只好做完試卷才去了對面。
同學之間作文13
同學之間，每天都會發(fā)生許許多多的事情，有的在大家的腦海里一閃即逝；而有的讓人難以忘懷。
二年級時，有一天早上起來，我發(fā)燒了，渾身無力，不能上學了。我只好找全旻杰幫我?guī)ё鳂I(yè)，可是電話一直打不通。我急地像熱鍋上的螞蟻，想：糟了！全旻杰聯(lián)系不上，怎么辦呢？我只有全旻杰和盛凡塵的電話，難道向盛凡塵求助？不行，昨天剛剛和他鬧過別扭�？斓缴蠈W的時間了，想來想去，我只好硬著頭皮給盛凡塵打電話了。
“喂？你好！”電話那邊傳來了盛凡塵熟悉的聲音。
“你好！我是黃鈞亭。我生病了，今天不能去上學。想請你幫我?guī)ё鳂I(yè)，好嗎？”我心里打著鼓問。
“沒問題�！笔⒎矇m爽快地答應(yīng)。
放學后，盛凡塵馬上跑到我家�！包S鈞亭，這是今天的作業(yè)和筆記。你收好�！�
“謝謝你，盛凡塵�！蔽胰f分感激。
“今天語文課講的內(nèi)容是……”盛凡塵一絲不茍地給我講起了所學的內(nèi)容。
多虧盛凡塵，那次語文月練我取得了優(yōu)異的成績。從此，我們倆成了親密無間的.好朋友。
還有一次，全旻杰得肺炎住院了。落下很多課程，全旻杰很著急。出院后，我全力以赴幫他補習功課。在我們共同努力下，全旻杰進步很快，沒幾天就跟上了大家的進度。他非常開心。
我們的班級就像一個大家庭，每個同學都是這個家庭里的兄弟姐妹。只要一個人有困難，我們都應(yīng)該毫不猶豫地伸出援助之手。
同學之間作文14
有時，我會感慨：友誼真的是不堪一擊的嗎？但是，我常常會否定這個錯誤的結(jié)論。不，友誼怎么會不堪一擊呢？友誼是“千磨萬擊”還“堅勁”的。
一次，放學后，我和南汐說說笑笑，走出校門。來到停車場，你們猜怎么著？我的車鏈條掉了。糟糕，我今天沒有帶上我的“每天必用”――餐巾紙，我只好撿起一些同學們?nèi)拥舻膹U紙，認真地修了起來。今天真是倒霉！把大輪的剛弄好，小輪的又掉下來；把小輪的剛搭上，大輪的又滑下來了。呵，你這自行車，分明是在跟我作對。我抬起頭，望著南汐，等待她的“救援”。
南汐見狀，也蹲下來，幫我修鏈條。只見她熟練地撿起幾塊桔皮，一絲不茍地修起來。我則站在一旁，等待她的好消息。
可是，今天的鏈條偏要跟我們作對，搭上這邊，那邊又滑下來；放上那邊，這邊又掉下來。南汐不耐煩了，干脆用手來幫我修�！鞍ィ舷�，手會臟的！”我碰碰南汐，提醒她�？伤齾s說：“臟了就臟了，洗一洗就好了�！蔽业�'心里有些觸動，沒有說話。
鏈條不再那么神氣了，南汐這邊一弄那邊一弄，終于把這臭鏈條給修好了。我望著南汐那黑乎乎的手，心中又有一翻觸動。我小聲地說了一聲：“謝謝你！”她笑了一笑，說：“不用謝！”此時，我感慨道：友誼就是友誼，千磨萬擊還堅勁！
我們以后可能會去不同的地方，不同的學校，不同的班級上學，但是友誼，就像一場接力賽，我們會努力讓它一直延續(xù)下去的……這座聯(lián)系我們心靈的大橋是永遠不會倒坍的！
同學之間作文15
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的`同桌——小宜看見了，便關(guān)心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔幔俊?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你�！弊谇懊娴男＄髀牭搅�，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因為作業(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要！
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