老師我想對(duì)你說作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的老師我想對(duì)你說作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)你說作文1
在我的陽(yáng)光道路上,有媽媽的呵護(hù),但也少不了老師的關(guān)愛。他對(duì)我的愛就像一杯濃濃的果汁,喝下去感到無(wú)比的甘甜,令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈,可能是我們第一次接觸舞蹈吧,對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來的動(dòng)作,并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開垮的動(dòng)作,我們總是做不好。但老師沒有厭煩,而是耐心的一遍遍教叫我們,指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠,我知道老師已經(jīng)很累了,可老師還是在一遍一遍的`為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后,動(dòng)作算是過關(guān)了?墒切碌膯栴}又來了,不知道什么原因,突然停電了,不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱,老師一遍一遍的為我們唱,聲音越來越沙啞,老師堅(jiān)持著,不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們,一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱贊我們說:“你們是最棒的!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻,我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師,是您教會(huì)了我a、o、e,是您教會(huì)了我寫漢字,是您叫了我第一句英語(yǔ):Good morning!老師,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花,我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您,我的老師!分頁(yè)標(biāo)題篇七:老師我想對(duì)你說
從四年級(jí)起,我班就換了一位語(yǔ)文老師,他就是曾老師。
曾老師同我爸爸的個(gè)兒差不多,他長(zhǎng)著一張圓臉,一雙炯炯有神的小眼睛里,蘊(yùn)藏著智慧和自信。從第一節(jié)語(yǔ)文課起,他總是拿著書本,神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進(jìn)教室。可以看得出,曾老師對(duì)每一堂課都是作了充分的準(zhǔn)備的。看著你那和藹可親的面容,我真的想告訴您:您上課就像是我的導(dǎo)師;而下課就像我的好朋友似的,陪我們笑。
曾老師,在您第一次布置作業(yè)的時(shí)候,您不知道我有多么著急呀,抄作業(yè)時(shí),連續(xù)抄了幾個(gè)錯(cuò)別字呢!因?yàn),我怕作業(yè)會(huì)像以前一樣多或比以前更多,因此,我才會(huì)如此緊張。但這回,我可是猜錯(cuò)了,曾老師不像我想象中那樣,而是布置的全班人都覺得少的作業(yè)。這不,現(xiàn)在我又習(xí)慣了以前在多作業(yè)的空間生活著,少作業(yè)也好,用課余時(shí)間來看書,也是有風(fēng)趣的!曾老師,不管您布置多點(diǎn)作業(yè),還是少些作業(yè),都無(wú)所謂,總之我會(huì)做到最好的!
當(dāng)老師是我的美好愿望,要問我學(xué)習(xí)哪些老師?當(dāng)然是教了我們?nèi)甑膹埨蠋,曾老師也是不可缺少的啦!凡是老師,我們都要向他(她)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)格、敬業(yè)、和藹┅┅在這里,我想對(duì)尊敬的老師說:“長(zhǎng)大后,我就成了您!”同時(shí),也祝愿您教師節(jié)快樂!萬(wàn)事如意、心想事成。
老師我想對(duì)你說作文2
寂靜的夜晚,我抬頭看著漸圓的月亮。初春的月亮,又清又冷,瀉下了冰一樣的銀輝,在天空中默默地俯視著大地。想想再過3個(gè)多月我就要畢業(yè)了,六年時(shí)光一去不復(fù)返,令我不由得感概萬(wàn)千,一陣瑟瑟的春風(fēng)吹來,我回到屋里,拿出我的作業(yè),令我不禁想起我的老師, 想起我即將畢業(yè)的小學(xué),頓時(shí)令我淚流成河。我提起筆想給老師寫一封信,有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從哪起筆,有太多的話想傾訴,有太多的事想表達(dá),想起我們之間的一幕幕,令我的心久久不能平靜。
老師,我想對(duì)你說:您是燭光,燃燒自己,釋放光芒;您是領(lǐng)航手,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;您是一所寶庫(kù),存著取之不盡用之不完的知識(shí)。
老師,我想對(duì)你說:是您使我在成功時(shí),不驕傲自滿,學(xué)會(huì)謙虛、低調(diào)做事;是您使我在失敗時(shí)不灰心喪氣,讓我能重新拾起勇氣;更是您使我學(xué)會(huì)了在挫折與逆境中找到快樂,在遭受不幸中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
老師,我想對(duì)你說:您是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的'力量,您教會(huì)我:科技、理念、信仰;您為了桃李滿天下,嘔心瀝血、牽腸掛肚;為了我們您廢寢忘食,從美好的青春到中年。您有多少個(gè)日日夜夜挑燈到天亮?又有多少汗水播散在課堂?老師,感謝您這六年來對(duì)我們的諄諄教誨,我會(huì)一直銘記在心。
老師,我想對(duì)你說:這六年來,我總是源源不斷的拿著經(jīng)過我冥思苦想?yún)s也做不出的題打攪您;幾乎是科科都問,問了不懂還問,還不懂再接著問,一次又一次,而您無(wú)論什么時(shí)候總是輕而易舉的做出后耐心為我講解,從不覺得麻煩。而每當(dāng)我不懂裝懂時(shí),也是您告訴我不能不懂裝懂時(shí),我就會(huì)說實(shí)話,您又是不厭其煩的繼續(xù)講到我明白為止。有時(shí),我和奶奶會(huì)因?yàn)橐坏李}的做法不符,爭(zhēng)吵得面紅耳赤、喋喋不休時(shí),又是您當(dāng)裁判,做出正確的解答,讓我心服口服。
老師,我想對(duì)你說:您每天帶著微笑來到講臺(tái)上,講著講著,就會(huì)叫起那些開小差的同學(xué)回答問題,這時(shí),我們就坐在那里等著看好戲。那位同學(xué)簡(jiǎn)直是丈二和尚摸不著頭腦,支支吾吾的回答還驢唇不對(duì)馬嘴,全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑,老師也笑的前仰后合。我們之間與您的距離因?yàn)檫@一笑變得更近了。真可謂“笑一笑,十年少”,我多希望老師笑口常開呀!因?yàn)槊慨?dāng)這時(shí),您的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真都會(huì)被拋到九霄云外去……明年,坐在教室里的不再將是我們,但至少這里永遠(yuǎn)會(huì)存留著我們的歡聲笑語(yǔ),我們最美好的回憶。
一滴水,可以折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴靈感匯成智慧的海洋,靈魂的工程師,是從一點(diǎn)一滴開始,您用心血和汗水托起了明天的太陽(yáng)!
老師我想對(duì)你說作文3
尊敬的謝老師,感謝您兩年多來對(duì)我們班的關(guān)心與幫助,是您讓我們班成為“全校聞名”的一個(gè)班?晌,有些心里話想對(duì)您說。
還記得我們第一次見面嗎?我們是在三年級(jí)上冊(cè)開學(xué)前一天大掃除時(shí)見的面。當(dāng)您第一次用眼睛注視著我時(shí),我就認(rèn)定,您,將是我們一生中最好的老師,帶領(lǐng)我們走向成功的老師!
就在那次大掃除時(shí),您就徹徹底底改變了我,把我?guī)狭巳松鷮掗煹牡缆。記得?dāng)時(shí)您問我:“曾肖瑜,你想當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”當(dāng)時(shí),我就驚呆了。我想,像我這樣從沒當(dāng)過班干部的孩子,能管好班級(jí)嗎?經(jīng)過片刻思考后,我膽怯地回答道:“不,我想當(dāng)副班長(zhǎng),不當(dāng)班長(zhǎng)。”“俗話說‘不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵’,你為何不想當(dāng)班長(zhǎng)呢?”您親切地問道。我從沒當(dāng)過班干部,如果當(dāng)班長(zhǎng),班上不知會(huì)亂成啥樣,我在心里默默地想著,就是不敢說出口。您見我沒有回答,也不再追問。
開學(xué)后,您真的將我任命為副班長(zhǎng),我很驚喜,特別的開心,小心臟撲通撲通地跳得特別厲害,但更多的是感謝,感謝您對(duì)我的信任,我也暗暗下決心一定不能辜負(fù)您對(duì)我的信任。經(jīng)過一年的副班長(zhǎng)經(jīng)歷,我長(zhǎng)大了許多,懂得了許多。轉(zhuǎn)眼一年就過去,我們升到了四年級(jí),您又信任地推選我為班長(zhǎng)。這讓我感到高興、驕傲、自豪,可我仿佛被榮譽(yù)沖昏了頭腦,忘記了自己的責(zé)任,開始用權(quán)力恐嚇同學(xué),使您不得不制止并引導(dǎo)我,讓我做回一個(gè)好干部。
那天,您找我到您的.辦公室談心。當(dāng)我到您的辦公室以后,您悄悄地問我:“你自己認(rèn)為你有什么優(yōu)點(diǎn)呢?”我有些不敢說出口,您只好直接告訴我您心目中的我:“盡職盡責(zé),待人友善……”接著您又告訴我:“但是,管理同學(xué)也需要一些辦法與技巧,比如,管理同學(xué)時(shí)嗓門兒可以稍小一些,管理同學(xué)做眼保健操時(shí)要用些合適的語(yǔ)氣,禮貌的詞語(yǔ)……而且,做人要有一顆寬容的心,每次爭(zhēng)吵之前要退讓一步。這樣,同學(xué)們才會(huì)在你的人品影響下,對(duì)你心服口服!”接著,您又問我:“你在管理同學(xué)時(shí)是不是用權(quán)力恐嚇同學(xué)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你以后不能再這樣了,不然,總有一天同學(xué)們會(huì)對(duì)你不滿的!蹦虒(dǎo)道!班牛抑懒!被叵胫约寒(dāng)上班長(zhǎng)之后的一幕幕,我慚愧地低下了頭。離開您的辦公室后,我開始自我反思,明白了班長(zhǎng)應(yīng)
該是為班級(jí)服務(wù)的,而不應(yīng)該是高高在上恐嚇同學(xué)的,我應(yīng)該做好自己,要以德服人。
在您的諄諄教誨下,我的嗓門不再那么大了,我管理同學(xué)也擁有
了自己的一套方法。感謝您!謝老師,是您讓我成長(zhǎng),是您讓我一次次突破自我,是您教會(huì)了我如何更好地與人相處,讓我走向了人生寬闊的大道,謝謝您,我最親最敬的謝老師!
老師我想對(duì)你說作文4
老師:
初中三年的生活,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)逝去了兩年,這其中經(jīng)過了許多老師的辛勤培養(yǎng)與照顧,您算是我入學(xué)以來的第四位語(yǔ)文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個(gè)月之久,但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。
老師,在您步入我們教室的那一刻起,我就感覺和您有點(diǎn)氣味相投。因?yàn)槲覀兌加斜容^顯眼的膚色。呵呵,老師,和您開玩笑了。其實(shí)在我的眼中,您很多時(shí)候都像一位充滿活力的大姐姐。比如:在上課的時(shí)候您總是用您獨(dú)特的文學(xué)韻味來熏陶我們,把我們代入一種境界中去,再加上時(shí)不時(shí)地開個(gè)玩笑,使我感覺在您的課堂上放松了許多,但在以前的語(yǔ)文課堂上時(shí)少有的。
老師,您也很關(guān)心我,我曾經(jīng)和您提到過我的語(yǔ)文水平不太好,您就送了我一本閱讀資料。可是很抱歉,老師,由于平時(shí)作業(yè)以及一些客觀因素,沒能完成您的囑托。學(xué)生在這里深表歉意。
老師,最近總覺得自己的作業(yè)忙不過來,首要原因是我做事太慢,再加上這漢子的書寫……我媽也時(shí)常說我以前的字寫得挺好,可現(xiàn)在,無(wú)論“速度”“質(zhì)量”哪一方面我都不占優(yōu)勢(shì),總是字有一些好轉(zhuǎn),卻又掉了下來,暈……。老師我該怎么辦?
時(shí)光倒流至開學(xué)第二天的語(yǔ)文課上,記得在那天的尾聲,您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè),就在我想仔細(xì)聽清您說話的時(shí)候,卻始終沒有聽明白,想:這個(gè)老師怎么越說到重點(diǎn)聲音越小。后來才想起:也許您是為了讓同學(xué)更認(rèn)真地聽您說吧。記得您在課上說過您愛抓小茬,也曾在一些同學(xué)身上表現(xiàn)過,開始有些不解,后來悟出,也許您是為了讓犯錯(cuò)的'同學(xué)知道您這一點(diǎn)后不再去犯錯(cuò),讓沒犯錯(cuò)的同學(xué)努力不去犯錯(cuò)吧。老師我說的對(duì)嗎?
老師,我有些擔(dān)心自己的語(yǔ)文成績(jī),由于自己的書寫、閱讀及作文水平不好,考前時(shí)常擔(dān)心這些,可不知道怎的考后成績(jī)還是不錯(cuò),這讓我有寫走遠(yuǎn)的感覺。但我知道,如果我的缺點(diǎn)和不足不予以改正,語(yǔ)文成績(jī)總有一天會(huì)掉下來的,希望您能明白。但學(xué)生會(huì)努力的!我是一個(gè)“聰明”的笨小孩,實(shí)話說,老師,我的智力不怎么發(fā)達(dá),反應(yīng)稍遲鈍,理解能力弱,經(jīng)我改裝這句話,自己的卻很受用。但是我會(huì)努力去取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
……
老師,愿:您與我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中,共同度過初三這段雖然崎嶇,卻意味深長(zhǎng);雖然艱辛,卻充滿陽(yáng)光的日子吧!
此致,
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
20xx年9月6日
老師我想對(duì)你說作文5
一年前,新的學(xué)期,新的面貌,還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親,那樣的和藹、可親。一年來,您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課,每天都帶著親切的話語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母,但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
是您,使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年;讓我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)落落大方的少女。這其中,您花費(fèi)了多少精力啊!可見每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來的,您教到現(xiàn)在多少屆學(xué)生!年復(fù)一年,日復(fù)一日,在這里,我代表所有被您教過的學(xué)生,跟您說一聲:辛苦了!
可曾記得,您有一次讓我?guī)兔Φ怯浶y(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù),我為了爭(zhēng)取下課玩耍的時(shí)間,竟在副科課上記了起來,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,沒收了。我知道這肯定沒戲了,我想:主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比在這里坐以待“斃”的好;被您批評(píng)一頓,總比全班的小測(cè)驗(yàn)?zāi)貌换貋淼暮!于是,我便主?dòng)去找您,以為肯定是被您嚴(yán)厲批評(píng),罰抄課文,沒想到的是,您竟用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣對(duì)我說:“這一次就算了,算是吸取教訓(xùn),以后要懂得合理安排時(shí)間,這件事情什么時(shí)候該做,什么時(shí)候不該做,你要分清楚!边@是您第一次教育我,卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我,使我感動(dòng)不已。
這一年來,您每一次對(duì)我的諄諄教導(dǎo),您的每一句肺腑之言,我都銘記在心。
謝老師,我想對(duì)您說,您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)與支持。在課堂上,我們的一舉一動(dòng)都逃不過您敏銳的雙眼;您那鼓勵(lì)的目光,令我明白了許多,懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過我,更用體貼的眼神關(guān)注過我,您的.每一次無(wú)聲的提醒,時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,激勵(lì)我向前進(jìn)!
老師,您是大樹,你是海洋,是干泉;我們是乘涼的路人,過往的船只,是心田。謝謝您為我們付出這么多,我們是您培養(yǎng)出來的莘莘學(xué)子,我們一天天成長(zhǎng),到達(dá)祖國(guó)需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼!老師,您是一個(gè)誨人不倦的好老師,我想大聲地對(duì)您說:“我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后和您一樣,培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。藍(lán)天下,花草樹木以它們豐碩的果實(shí)來報(bào)答撫育它們的大自然;而我呢,我就以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)老匯報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)之恩!”
黃老師,你的出現(xiàn)是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性,我永遠(yuǎn)也忘不了您,忘不了您的教導(dǎo)。
老師我想對(duì)你說作文6
秋日的午后,下著小雨,我獨(dú)坐窗前用筆輕劃過紙面,在時(shí)光的長(zhǎng)河中默默搜尋記憶的碎片。多少次看著你抱著一打作業(yè)匆匆從窗口走過,我便知道等待你的又是長(zhǎng)時(shí)間的批改!安傻冒倩ǔ擅酆,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”,老師,多想輕輕喚你一聲,讓你稍事停留在我的世界,因?yàn)槔蠋,我想輕輕地輕輕地對(duì)你說... ...
一、華。
這個(gè)年齡的我們,是剛剛躍出地平線的太陽(yáng),十五以后,十七之前。像一只冒著露水的小雛菊,羞澀清新。如果你走進(jìn)我們的世界,老師,你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好和干凈純潔。喜歡的是踏浪是看山是日出日落,風(fēng)景委婉;失落的是陰雨是受傷是重蹈覆轍、一錯(cuò)再錯(cuò)。老師,我想對(duì)你說:我們的花季只有一次,請(qǐng)讓我們盡情揮灑青春的熱量,而不是背上本不該有的枷鎖。
二、夢(mèng)。
“夢(mèng)”是一個(gè)美麗的字眼,它連接著我們的心愿和未來的時(shí)光。曾幾何時(shí),憧憬著筆動(dòng)時(shí)篇篇錦繡,墨走時(shí)字字珠璣的.才華;渴望著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海的自信;向往著青山橫北郭,白水繞東城的風(fēng)景。而老師,總是給我們最多鼓勵(lì)和幫助的人。老師,我想對(duì)你說,流年是一條河,夢(mèng)想在此岸,我卻在彼岸。而你,給了我一雙翅膀,讓我順利起航。
三、傷。
生活是一條小路,曲曲折折的鋪向我們的未來。我知道,在這條路上沒有誰(shuí)可以順利的走到終點(diǎn)。摔倒、受傷只是人生的必修課程。所以老師,你可以幫我清洗傷口,你可以幫助我擦去淚珠,但請(qǐng)不要幫助我消除痛苦。蝴蝶為了展翅,默默給自己結(jié)一個(gè)繭;種子為了發(fā)芽,獨(dú)自在泥土里等待。傷痛存在的意義只是讓我們更好的走向成功。老師,我想對(duì)你說:如果你看到我哭的像個(gè)無(wú)助的孩子,請(qǐng)不要驚呼,你只需要給我一個(gè)擁抱,幫我找回生后的陽(yáng)光。 四、情
常常覺得,老師是這個(gè)世界最可愛的一群人,三尺講臺(tái),一寸粉筆,你們用雙手把每一個(gè)孩子帶到人生新的臺(tái)階上,讓他們能更好的邁向成功。一年又一年,教室里的孩子永遠(yuǎn)
那么年輕,可你們卻在變老。老師,我想對(duì)你說:一批批學(xué)子的送走,將來收獲的定是桃李滿天下的自豪!
一葉飄零而知秋,一枝蓬發(fā)而見春。簡(jiǎn)易的細(xì)節(jié)往往能折射出新奇的世界。老師,我想對(duì)你說的,就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,然而正是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字卻匿藏著我內(nèi)心的聲音,飽含著我內(nèi)心的情感。
我知道,拾起的花瓣拼不出完整的花朵,而你已看到花的模樣... ...
老師我想對(duì)你說作文7
肖老師:
您好!不知不覺中,充滿童趣的小學(xué)轎車已從我身邊開過,當(dāng)您即將迎接準(zhǔn)備成為“紅領(lǐng)巾”的弟弟妹妹時(shí),我也踏上了充滿陽(yáng)光、熱情的中學(xué)大巴。在此,我想說:“多謝您,我親愛的老師;多謝您,我親愛的肖媽媽!”
至今,我仍清楚地記得,在我三年級(jí)的時(shí)候,有一段時(shí)光很讓您操心。那時(shí)我興起了讀課外書,突然覺得寫作業(yè)是件無(wú)聊的事,結(jié)果一連好幾天都欠作業(yè)。隔天組長(zhǎng)檢查,我不是找借口應(yīng)付就是趁他不注意溜走。因?yàn)槠綍r(shí)在您和父母眼里,我是個(gè)聽話,乖巧,學(xué)習(xí)又從不讓別人操心的好孩子,所以我欠作業(yè)的事您也不太放心上,或許您認(rèn)為,我是想給自我放幾天假;再說一個(gè)平時(shí)做得那么好的學(xué)生欠幾次作業(yè)也沒什么大不了的!可是,你估計(jì)錯(cuò)了,幾次得心應(yīng)手之后,我更加放肆了。這回您著急了,思考到我身為班干部,您并沒有當(dāng)眾批評(píng)我,而是親自把我請(qǐng)到辦公室,拿了把椅子,讓我坐下,還倒了一杯清涼的檸檬茶遞給正忐忑不安的我。
和藹地說:“嘉帆,老師明白你是個(gè)很認(rèn)真地孩子,我期望你對(duì)待作業(yè)同樣也持續(xù)著認(rèn)真的'態(tài)度!老師相信你的!”可是,你苦口婆心的教導(dǎo)最終沒有把我從“深淵”拉上來,我還是繼續(xù)著我的“快樂”。在您的眼里,我看到屬于我的失望,可您并沒有就此放下――您明白我喜愛大樹,您把我叫到大操場(chǎng)上,讓我?guī)湍崴,您告訴我:“這些樹需要我們不斷澆水,它才能更好地長(zhǎng)出翠綠的葉子,成為蒼天大樹!但并不是澆水這么簡(jiǎn)單,它也需要剪掉一些不好的枝和葉,這樣才能更有利于它的成長(zhǎng)!蔽沂莻(gè)一點(diǎn)即通的人,所以當(dāng)您把我叫過去時(shí),我已明白您的用意。蒼天大樹一向是我從小的目標(biāo),它也是我亦想到達(dá)的境界,如今您用它來做我的榜樣,我很是感動(dòng)。不知為什么,我沉默了,也許在反思……您沒有打擾我,陪我一齊仰望著大樹,樹孔曬下的陽(yáng)光,把我們的影子拉得很長(zhǎng),很長(zhǎng)……
如今,以前與您一同看大樹得小丫頭已成為一名中學(xué)生了。在這個(gè)世界上,讓她最引以為豪的就是在小學(xué)的時(shí)光里,能遇見您這么一位好老師。這是她一生也不會(huì)忘記。
我想說:“多謝您,我尊敬的肖老師;多謝您,時(shí)刻提醒著‘小樹’剪掉不好的枝和葉的肖媽媽!”
祝您:
身體健康
工作順利
您永遠(yuǎn)的“女兒”:林嘉帆
老師我想對(duì)你說作文8
老師,從我上學(xué)那天起,都是您站在講臺(tái)上講課,我坐在下面聽課。今天我們換一下位置,請(qǐng)您坐下來,聽我說說心里話。
老師,我想對(duì)您說:您辛苦了!您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來,溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想:您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧?
老師,我想對(duì)您說:謝謝您了!是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團(tuán)學(xué)校時(shí),您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時(shí)間,給我和同學(xué)們合影留念,珍貴的鏡頭永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會(huì)。歡送會(huì)上,同學(xué)們紛紛向我表達(dá)惜別之情,還給我贈(zèng)送了禮物。您更是千叮嚀,萬(wàn)囑咐,就象是在送自己的孩子出遠(yuǎn)門兒……親愛的老師,又是您,讓我很快融入一六五團(tuán)學(xué)校這個(gè)新集體。記得我第一次走進(jìn)這個(gè)校門,內(nèi)心是那么忐忑,那么猶豫:陌生的同學(xué),陌生的老師,他們會(huì)歡迎我嗎?這時(shí)候,您微笑著向我走來,把我領(lǐng)到教室里,并親切地問我:敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹?我從您的眼神里看到了鼓勵(lì),當(dāng)我介紹完自己,同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。啊,我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
老師,我想對(duì)您說:運(yùn)動(dòng)會(huì)使您更有活力。我們每天坐著上課都覺著累,很想多玩兒會(huì)兒,您每天備課、講課一定也很疲倦。課余時(shí)間您能不能放下手頭的課本,陪我們到操場(chǎng)上一起玩耍?咱們一起做游戲,放風(fēng)箏好嗎?這樣不僅能給我們帶來更多的歡樂和笑聲,還能讓您得到片刻的放松。
老師,我想對(duì)您說:多關(guān)愛一下您自己。您每天批改那么多的作業(yè),眼睛一定很疲勞,請(qǐng)您每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,做一做眼保健操,或著走到窗前,看一看大自然的.美景。您的眼睛一定會(huì)更明亮、更有神!
老師,我還想對(duì)您說:盡情綻放您美麗的笑容吧!在我們的心中,您甜美的微笑就是明媚的陽(yáng)光,就是和煦的春風(fēng),就是甘甜的雨露。有了陽(yáng)光的照耀,春風(fēng)的吹拂,雨露的滋潤(rùn),小苗就會(huì)長(zhǎng)得更高、更壯!
老師,我還想對(duì)您說句悄悄話:如果我們做錯(cuò)了什么事,或者考試成績(jī)不理想,請(qǐng)您先不要告訴家長(zhǎng),給我們一次改正的機(jī)會(huì),行么?
老師,我還想說:請(qǐng)不要占用我們寶貴的副課,這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時(shí)機(jī)。如果您再用來給我們補(bǔ)課,我們的心情將會(huì)是多么地壓抑和失落!
老師,想對(duì)您說的話還有很多很多,但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,我愛您!衷心地祝愿您笑口常開、幸福常在!
老師我想對(duì)你說作文9
如果說老師是園丁,那我就是園丁細(xì)心種植的花兒,曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn),但經(jīng)過了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師,在這里,我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師:黃老師,是你在我遇到了不懂的題目時(shí),是您讓我學(xué)會(huì)了:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;不要紙上談兵”的道理。
英語(yǔ)老師:曹老師,您既是我們班的英語(yǔ)老師,也是我們班的班主任,在開學(xué)以來到今天為止,在這中間我犯了大大小小的錯(cuò)誤,讓我最記憶猶新的是12月27日那一天,那天我是因?yàn)槲缧莸臅r(shí)候講話就站到了后面去,那天晚上我回來以后我就立馬寫了一篇說明書,我還記得那篇說明書是這樣寫的:曹老師,今天您要我站到后面去,回來后,我仔細(xì)的想了,在第一遍想的時(shí)候,我老覺得這不是我的錯(cuò),但后來我又想起爸爸常對(duì)我講的一句話:“如果一個(gè)人他老是挑別人的`刺或是老把責(zé)任推卸給他人,那么他將是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)與收獲的人!”想到這里,我不禁流下了眼淚,因?yàn)槲矣X得我現(xiàn)在的行為就是一個(gè)懦弱、沒勇氣去承擔(dān)這一切的人,同時(shí)也不夠資格當(dāng)一名班干部,因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差;
第二次我又想:何雨沁你身為班長(zhǎng),別人講話你就知道講,但你有沒有去想過當(dāng)自己在講話時(shí),有沒有去約束自己?身為班干部本來是給大家做榜樣的,可這下好了,倒是反過來了,變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了,那請(qǐng)問,老師為什么選你當(dāng)班干部?還不就是因?yàn)槟阍谀硞(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)!但現(xiàn)在呢?再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn),你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求,如果沒有做到,請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭:“何雨沁,你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒勇氣、懦弱、沒責(zé)任心的孩子,因?yàn)槟闶前喔刹,曹老師?jīng)常告誡我們:班干部,班干部,先干一步。”如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間,哪怕是一天,也要堅(jiān)持,因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步!回到家后,我又把今天所發(fā)生的一切,再回想了一遍,我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去,不一定就是一件壞事,在我認(rèn)為它反而還是一件好事,因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng),思想上的提升!原來我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情,因?yàn)槟鞘堑奈疫沒領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意:“曹老師您是偉大的,您會(huì)用眼睛來與人交流,從您的眼睛我讀懂了很多:您對(duì)我們的:期待、失落、高興……”
通過今天這一件事情對(duì)我感觸很深,同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的,因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒,又要我坐回來,這證明,曹老師,您還是相信我的,信任我的!曹老師謝謝您!
老師我想對(duì)你說作文10
我是習(xí)慣叫陳露露作“才女”,是受了我敬愛的肖老師的影響吧!肖老師在我們讀小學(xué)的時(shí)候,都是這樣稱呼傅演的。因此,傅演是我讀小學(xué)時(shí)候所稱的才女,陳露露是讀初中所稱的才女。我昨天晚上被強(qiáng)迫的逼下了線,就沒有及時(shí)的看到才女在群里發(fā)的那段話,我是剛剛才看到的。
那段話是針對(duì)我們英語(yǔ)老師的,我本人在此聲明,我對(duì)英語(yǔ)老師的行為的確很不滿,可我又不能過分的討厭她,這樣會(huì)嚴(yán)重的影響我的學(xué)習(xí),因?yàn)樵谛W(xué)我就經(jīng)歷過這么一次了,對(duì)我影響很大,現(xiàn)在記得可是非常的深刻。我選擇了忍,唯獨(dú)只有忍,才可以安下心來學(xué)習(xí)?芍^“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!笨晌胰滩涣税!!不是我的忍耐力差!而是人為因素害得我不能夠忍耐啊!這能怪誰(shuí)?我們的英語(yǔ)老師的必殺技是“抄”!簡(jiǎn)潔而又明了!但效果不見有多好!你看!現(xiàn)在我們這些小孩已經(jīng)不同于以前啦!教育方法也應(yīng)該有進(jìn)步了吧!你越是讓他抄,就越是反抗你!討厭你!當(dāng)然,也有人是想學(xué)的,不會(huì)反抗,你就要為他們著想!他們可是無(wú)辜的!怎么可以把他們一起拉下水,跟別的一起抄呢??我很清楚,要想更好的反映那些反抗老師的人的心理就應(yīng)該接近他們,了解他們,同時(shí)!自己絕對(duì)不能夠跟在一起起哄。我在很多人的口中得知,他們都很是討厭英語(yǔ)老師。與他們的談話中他們會(huì)偶爾的用上句臟話。面對(duì)這樣,老師真的很應(yīng)該想想,不是我命令老師,而是她確實(shí)該想想啦!才女說了!上課的時(shí)候,把那些講話的,全都拉到一邊站著去。我很同意這看法。才女也說了!她不喜歡別人那我們班跟其他班比!我也有同感!我打小就不喜歡別人拿我來跟別人比較,以前要是真的有人那我來跟別人比較,我管我跟那人關(guān)系好不好,就當(dāng)著他面把我的比較對(duì)象的缺點(diǎn)全都給爆出來,要是真的.說不出別人的缺點(diǎn),我就會(huì)喊道:“那么…他那么厲害!會(huì)不會(huì)跳樓啊!!!有種他去跳啊!”我知道這樣很得罪人,可我是控制不住自己,以前我的忍耐力是很差的。我有這種斗上司的勁,跟我老爸一樣,他也喜歡斗上司。但我不會(huì)斗得天翻地覆,我恨清楚,做什么事都得有個(gè)度。我只會(huì)暗中的斗。
在別人背后說他的壞話是不對(duì)的,這篇文章我寫出來我很希望她能夠看見。老師……我用一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的口吻說:“請(qǐng)您好好的想一想!”
老師我想對(duì)你說作文11
初三快開學(xué),我們被告知要更換語(yǔ)文老師,我頗為不解,甚至覺得會(huì)有“副作用”。
很快,新老師來了,她姓焦。
一頭干凈利落的短發(fā),身姿矯健,做事從不拖沓,上課從不遲到。
焦老師教書水平可是了得。上課時(shí),她幾乎不拿著書,還常常和我們一起背誦古文和詩(shī)詞,這使我非常佩服。因?yàn),從小每每老師布置背誦作業(yè),我都非!傲x憤填膺”,為什么老師自己不背呢?而她篇篇會(huì)背。
她會(huì)在有余課的時(shí)候給我們加課,拓展課外知識(shí);面對(duì)同學(xué)默寫打小抄,也不像別的老師一樣無(wú)用的發(fā)怒,而是給她機(jī)會(huì)改過自新……
我漸漸喜歡上她。
一天早上,身為語(yǔ)文課代表的我,像往常一樣去辦公室送作業(yè)。
“焦老師,作業(yè)齊了。”說完,我正打算離開,焦老師叫住了我。
“我昨天看到李老師在群里發(fā)的數(shù)學(xué)成績(jī),你很不錯(cuò),處于尖子段,你之前考過年級(jí)第一嗎?”
焦老師冷不丁的`問題使我不由得一怔:“小中考一模的時(shí)候考過!
“嗯,我覺得你完全有實(shí)力,第一的壓力大,但前三你一定可以!闭f著焦老師對(duì)我微微一笑,“加油吧!我看好你!
雖然我比較認(rèn)可自己的實(shí)力,但是老師話,還是讓我備受鼓舞。
我沒有想到,一個(gè)任課老師,不僅關(guān)注她所教的學(xué)科,還關(guān)心其他方面,我心里暖暖的。
下午我去辦公室拿作業(yè),作業(yè)本整整齊齊地碼在桌上,電腦、教師用書也擺放得井井有條,桌子上一塵不染。就像她本人一樣清清爽爽,我心想:真是個(gè)講究的老師。
正要把作業(yè)抱走,焦老師問:“作業(yè)齊嗎?”
我心里咯噔一聲,看這架勢(shì)應(yīng)該是少了。我低頭不語(yǔ)。
“你再數(shù)一遍!蔽亿s緊拿起桌上的作業(yè)本,仔仔細(xì)細(xì)又?jǐn)?shù)了一遍——果真少了一本!
我頓時(shí)有些慌了,早上收作業(yè)的時(shí)候,每個(gè)組長(zhǎng)都對(duì)我說“齊了”,我也就沒當(dāng)回事,怎么會(huì)這樣?
“下次一定要自己核對(duì)一遍,你告訴我收齊了,現(xiàn)在少一本,我只管找你要。”
我費(fèi)了好大工夫,查出了那個(gè)漏網(wǎng)之魚。
焦老師說:“組長(zhǎng)對(duì)課代表負(fù)責(zé),課代表對(duì)老師負(fù)責(zé)!
聽了焦老師的話,我似乎明白了一些“管理”上的道理。
后來,我課代表工作做得更加認(rèn)真、負(fù)責(zé);期末考試,我還突破了長(zhǎng)久以來的瓶頸,有了很大的進(jìn)步。
我十分感激焦老師,正是因?yàn)樗恼佌伣陶d,如今的我才會(huì)在學(xué)習(xí)和生活上都在向著優(yōu)秀不斷前行,越來越好……
謝謝你,焦老師!
老師我想對(duì)你說作文12
老師,您靜下心來,聽我給您說說悄悄話。
老師,從開學(xué)到現(xiàn)在我有很多話想對(duì)您說,可是一直沒有機(jī)會(huì)說,但是今天終于有一個(gè)機(jī)會(huì)了,我要把我埋藏在心底的話都說出來!
那一天,是我收心教育的時(shí)候了,我催著各組組長(zhǎng)趕快交,我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,看見第一組還無(wú)動(dòng)于衷,便沖他們喊道:“你們趕快收啊,再不收的話,你們組可是要下臺(tái)階的!”誰(shuí)知道,劉義敬發(fā)瘋似的大聲說:“下去唄,有本事你去下臺(tái)階啊,我跟你說啊,王雅生,你這個(gè)課代表,不稱職!我說:“我招惹你了,你憑什么這樣說我啊,還有,我怎么不稱職了?我辛辛苦苦在那喊了半天,嗓子都喊啞了,我是為了什么!你想過沒有,如果你這樣說,我還不如出去玩兒,坐在位子上休息,我憑什么去收啊,我為什么不好好玩兒玩兒呢?”他又說:“反正就是不稱職!”
老師你給評(píng)評(píng)理,我收個(gè)心教育,我怎么了?他為什么會(huì)這樣說我,我圖的是什么?還不是想為咱班爭(zhēng)光,讓校長(zhǎng)看見咱們班收心教育的速度有多快。⒘x敬說的一番話,讓我的心情久久不能平衡。
老師,這就是我想對(duì)你說的悄悄話,您也聽完了,您有什么樣的感受呢?您知道我心底的悄悄話了嗎?您感受到了我對(duì)劉義敬的不滿了嗎?
丁老師,謝謝您
丁老師,你默默無(wú)聞的教育了我們?cè)S多知識(shí),我想對(duì)你說:“謝謝!”
那天,賈周把《課課練》發(fā)了下來,大家匆匆忙忙訂正起來,我一翻開作業(yè)本,就呆若木雞,這么多個(gè)紅叉叉,我沒臉見人啦!我想。每當(dāng)有同學(xué)經(jīng)過我的`桌子,我都遮住本子。訂正完了,也不敢跟你看,怕被批評(píng),那也是沒辦法的事呀。經(jīng)過你的辦公室,我漲紅了臉,慢慢吞吞地走了進(jìn)去。
你也是大吃一驚。嚴(yán)厲地對(duì)我說:“最近狀態(tài)不好,這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)!”說完,便不緊不慢地跟我講解起來,我一邊聽一邊從心里感謝。我走出辦公室時(shí),你一句話讓我記憶猶新:“敏而好學(xué),不恥下問,,以后可不能馬虎了!
一個(gè)星期后,《課課練》又下來了,我希望錯(cuò)題少些,一翻開課課練,就閉眼睛,嘴里數(shù)著數(shù),“哇!一百分呀!”我手舞足蹈,得意洋洋,蹦蹦跳跳來到辦公室,你打開作業(yè)本,發(fā)現(xiàn)我這次進(jìn)步了,欣慰地笑了笑,又在我的腦掛上敲了敲說:“這一點(diǎn)小成績(jī),就得意忘形驕傲自滿了,人家每次都一百分,而且謙虛的很,記住驕傲使人落后!蔽衣犃四氵@一番話,心里瀾起一陣暖高,這是一把教育的暖高,更是一把對(duì)我關(guān)愛的暖高。從此以后我都不敢驕傲了。
老師你是一位誨人不倦的思想教育者,我萬(wàn)分感激你!
老師我想對(duì)你說作文13
一圈,二圈……鋼筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)間也隨之流逝,閉上眼睛,讓大腦播放記憶的片斷,看著這些拼湊起來的如碎玻璃般的記憶,我該對(duì)你說些什么呢,老師?
20xx年炎熱的夏季,我走進(jìn)這所學(xué)校,我依稀記得當(dāng)時(shí)學(xué)校里花香的味道,我那時(shí)滿懷著希望與憧憬,迫不及待地想要張開翅膀,飛翔在這新的天空。但是當(dāng)時(shí)陌生的環(huán)境使我開始害怕,我的大腦不受控制地回想過去,隨之而來的是滿滿的失落與悲傷。漸漸的,我開始融入這里,許許多多新奇的事物讓我目不暇接,在興奮與好奇中,我的成績(jī)開始下滑。過后,我拼命的`補(bǔ)救,才到了這個(gè)不上不下的位置。
短短的一年里發(fā)生了許多事情,學(xué)校的變化讓我更是驚訝,仿佛生活一下子脫離了原來的軌道,剛剛打開的翅膀硬生生地被折斷。我,我想還有許多同學(xué),我們的夢(mèng)幻水泡編織的未來被打破了,化成了一陣水汽,煙消云散。我開始不知道往哪兒走,決定了走這條,卻又被突如其來的大霧沖散,我迷茫了,心中的船沒有了舵頭,失去了航向。在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中,看不到一點(diǎn)光亮。老師,我該怎么辦?
隨著一天一天的迷茫,漸漸的,一定考不上大學(xué)的想法像一顆毒草,在我內(nèi)心扎下了根,并且竭力吸取我心中的血液。這個(gè)念頭讓我開始失去了動(dòng)力,我想連根拔起,卻一直下不去手,老師,你能幫我除掉這根毒草嗎?
在那布滿沙粒和礁石的海底,海螺緩緩地移動(dòng)著,每當(dāng)遇到海流時(shí),它都把自己封在了厚實(shí)又沉重的殼里,哪怕海流帶給它的是幸福。而我就是那只海螺,因?yàn)楹ε乱淮我淮蔚呐Q來的是一次次的墜落懸崖,害怕海邊的風(fēng)浪將我吞噬,所以拒絕了一切,哪怕海流帶給我的只有百分之一的是傷害,而百分之九十九的是幸福。我敬畏大海,同時(shí)又羨慕它的永生,也同情它的孤獨(dú)。老師,教教我怎樣沖出這殼?
但在我內(nèi)心最深處,我所見到的世界,是在水一般的月光下,四野漆黑,只有一條被光芒涂出的小徑,彎彎曲曲延伸向遠(yuǎn)方。我仍相信這個(gè)世界有一些地方繁花盛開,溫暖象一層層的熱浪將人包圍;我仍相信有努力就會(huì)有收獲,收獲的果實(shí)會(huì)遠(yuǎn)比看到的那樣甜美;我也仍相信著,我沒有被遺棄在茫茫的大海,總會(huì)有一天,會(huì)有白如天使的鴿子將那綠色的橄欖枝放在我的手頭。而前方的大陸,會(huì)是我的 另一個(gè)夢(mèng)想。老師那很美,不是嗎?
風(fēng)來了,冬天最后一片落葉隨之旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn),然后飄落到手心,那上面滿滿的,是我的心語(yǔ)。而旁邊的花園里,一只美麗得如夢(mèng)般的蝴蝶張開了翅膀,翩翩起舞。
老師我想對(duì)你說作文14
人世間并不是所有的愛都是要求回報(bào)的,譬如父母之愛,也如老師的愛和教育。
老師,一群與你非親非故的人,卻會(huì)用心記掛著我們的成長(zhǎng),關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我一直很清晰的懂得老師對(duì)我一生的影響對(duì)我們的付出,對(duì)我前行之路的影響。然而若一定讓我對(duì)你說些什么,我的腦海便難以自控的浮現(xiàn)了很多許情緒。不知我是該向您悔過,表示感激,還是向您訴說我心中的委屈。用幾個(gè)文字,幾句簡(jiǎn)單的.話,我怎么才能深刻而真切的對(duì)你訴說這一切的一切。
不管怎樣,我還是感激要老師,非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣,有一種說不出的感激,無(wú)法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記不清了,即使在路上撞上也不知道,想必他們也認(rèn)不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了,只有一件事,對(duì)誰(shuí)也沒說過。放學(xué)了,爺爺還沒來接我。幼兒園里還有一個(gè)人,好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子,沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎么弄的,我流起鼻血來,一發(fā)不可收拾,流了一地。我慌了,他更慌了。我爺爺來了,一看什么都明白了,二話沒說,背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問我是怎么回事,我本想說的,又想到了老師兒子,想到了老師,想到了高不可攀的老師,想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通,最后還是沒說。
小學(xué)的老師我記得很清楚,畢竟相處了六年了嘛,但真的要在路上碰見,我還是會(huì)裝作沒看見,與其說是不想看,不如說是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開始,就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的,上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺,但等級(jí)的概念,永遠(yuǎn)深深地烙在我心中,深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的你們知道嗎,我嫉妒你們!我始終是覺得老師始終是高不可攀,與老師同起同坐,是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天,班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天,我還是只會(huì)點(diǎn)頭,頂多就吐出一句簡(jiǎn)語(yǔ)??只有“主謂賓”,有時(shí)連謂語(yǔ)都沒有。后來,班主任搖搖頭走了,我默默地望著她的背影,目送離去,希望她能再回頭看我一眼,看到我臉上的淚……
中學(xué)的老師們,你們像是我迷茫時(shí)期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應(yīng)該感謝的是你們!然而越是長(zhǎng)大,明白的越多,越是想要把話藏于心底。
我敬愛的老師啊,希望在多年以后再相聚的時(shí)候,再看到寡言的我沉默地看著您,希望您能了解我心中想說的千言萬(wàn)語(yǔ)吧!
相聚無(wú)言,惟有淚千行……
老師,我想對(duì)你說
老師我想對(duì)你說:回憶中的你
老師我想對(duì)你說:我們的天使
老師我想對(duì)你說作文15
自我上七年級(jí)以后,每天都在家和學(xué)校這條永恒的路上來來回回。路從未發(fā)生過改變,而我卻不斷的發(fā)生著改變,變得越發(fā)優(yōu)秀,這都要?dú)w功于您——我親愛的張老師對(duì)我的教導(dǎo)。
我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)的,小考也獲得了99分到的好成績(jī)。我因此而沾沾自喜,在小升初的那個(gè)暑假里,并沒有為七下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而預(yù)習(xí)。剛上初中不久時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,我的爸爸媽媽心急如焚,我也是很為自己而擔(dān)憂。直到有一次,進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于知識(shí)點(diǎn)掌握的不好,我只考了93分,父母都非常失望。我寫了一份反思夾在當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)里,想讓您看看,等作業(yè)發(fā)下來后,我發(fā)現(xiàn)那張紙上有您寫給我的話:這一次沒考好沒關(guān)系,老師相信你有能力變得更優(yōu)秀,只要你振作起來,你的成績(jī)一定會(huì)有所提高的?赐昴愕脑捨矣謴膶(duì)自己的失望和自責(zé)中走了出來,卯起勁兒來不斷努力。
您的鼓勵(lì)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力,我抽周末和空閑的時(shí)間去查漏補(bǔ)缺,努力把以前沒學(xué)好的地方補(bǔ)起來。我作業(yè)完成的速度越來越快,作業(yè)的質(zhì)量也越來越好。那段時(shí)間,我的成績(jī)好了一些,您經(jīng)常在課堂上夸獎(jiǎng)我,說我的作業(yè)完成的很好,然后同學(xué)們有什么不理解的地方都來請(qǐng)教我。我一直存在著一個(gè)問題,就是發(fā)言不積極,每個(gè)問題我都需要深思熟慮,等我完全確認(rèn)答案后才會(huì)猶豫地舉起手。您發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問題后。您在上課的時(shí)候經(jīng)常點(diǎn)名讓我給大家講題。漸漸地,發(fā)言對(duì)我來說成了一件簡(jiǎn)單的事情,我在所有課堂上都會(huì)積極發(fā)言,其他科目的老師也因此表?yè)P(yáng)了我不少次。我能有這樣好的改變,就要?dú)w功于您呀。
除了會(huì)鼓勵(lì)我?guī)椭腋淖,您還會(huì)教給我一些有效的學(xué)習(xí)方法。您告訴我但我每天晚上把作業(yè)做完后,如果還有空閑的`時(shí)間,就要把下一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,這樣第二天上課,就當(dāng)是一次復(fù)習(xí)鞏固,可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。我立即照做,不僅提前預(yù)習(xí),我還會(huì)提前把學(xué)練優(yōu)上經(jīng)過預(yù)習(xí)后會(huì)做題的做出來,不會(huì)做的題,經(jīng)過第二天老師的講解,就都理解了。我按這種方法堅(jiān)持了很久,成績(jī)逐漸提高,幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測(cè)試中,我考了113分,我自認(rèn)為考得還好,您卻對(duì)我說:這次是怎么啦,考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊,千萬(wàn)不要掉以輕心,老師來幫你一起找原因,下次一定要考好哦。從您的教導(dǎo)中,我聽出了您對(duì)我的殷切希望。正是因?yàn)橛辛四膰?yán)格要求,我才能不斷超越自己。
張老師,您就是我人生中指路的明燈,指引著我往正確的方向前進(jìn)。老師我想對(duì)您說:教育之恩比天高比海深,叫我如何忘得了。我會(huì)努力學(xué)習(xí),以優(yōu)秀成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào)!
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