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【熱門】贊美老師的作文（通用46篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的贊美老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
贊美老師的作文 篇1
有人說，你是一汪清泉，滋潤著我們的心田；有人說，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！
你有著對(duì)事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話語來引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識(shí)的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話語來教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無私的精神，受到過古今中外多少詩人的贊美！我敬愛你！我的老師！
春蠶一生默默無聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽一生默默無聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的'汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對(duì)你最好的禮物。我敬愛你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無論我們?cè)诤畏剑酝涣四闵钜沽疗鸬哪潜K燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛你！我的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不就是你嗎？我敬愛你！我的老師！
贊美老師的作文 篇2
每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景，在困頓難行，失意潦倒之時(shí)，那或許就是支撐人生的美好之物。
春去冬來，萬象更新，春蠶默默無聞地吐結(jié)著蠶絲，細(xì)雨無聲無息地滋潤著萬物······又是一個(gè)如花般燦爛的季節(jié)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏······上課了，她踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，眉宇之間，笑靨如花。備好ppt，打開課本，頃刻，鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語言在她的唇齒間跳躍自如。一支長不過十厘米的水筆，一塊白板，幾乎傾盡了她的整個(gè)青春�！皢碳{坦”的自由與執(zhí)著，“百草園”的愉悅與閑適，“望天樹”的樂觀與頑強(qiáng)，都在她的筆下彰顯著絕代風(fēng)華。
她不僅堅(jiān)持上課，更堅(jiān)持一名老師教授知識(shí)的責(zé)任；她何止在堅(jiān)持上課，更是在堅(jiān)持一位文學(xué)愛好者傳播藝術(shù)的使命——愛學(xué)生，愛文學(xué)。老師，在三尺講臺(tái)前忘我演繹別樣的人生。黑板上，那一道道遒勁有力的筆畫，講臺(tái)前，板書人那飽經(jīng)滄桑卻透露著陽剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗，更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風(fēng)景。
下課，疲憊的雙眼與驟響的`鈴隔空交匯：“老師，再見�！�
三尺講臺(tái)，記錄著您美麗的人生。為愛，為使命，為責(zé)任，您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師，明月裝飾了我的窗子，您卻裝飾了我的青春。您的背影，將是永遠(yuǎn)鐫刻在我心底的風(fēng)景。
贊美老師的作文 篇3
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的'珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他（她）們是那么一絲不茍，他（她）們微笑著，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰知道老師的辛苦？當(dāng)我們快樂玩耍時(shí)，老師呢？當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他（她）在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他（她）在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁！
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他（她)們是祖國的園丁，那辛勤的園丁。沒有了他（她）們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天？
贊美老師的作文 篇4
楊柳吐綠，春暖花開。新的學(xué)期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！
老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱號(hào)�。墓胖两�，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說，哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)？優(yōu)良的品質(zhì)，有賴?yán)蠋煹?悉心培育；美麗的藍(lán)圖，始于老師心中的描繪……
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。
老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱，更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿了夜空，人們枕著香夢(mèng)甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里尋找知識(shí)的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開啟了知識(shí)大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶……當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，你比任何人都高興；當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠(yuǎn)不會(huì)“貪功”……最少需求，最多給予，無盡奉獻(xiàn)，這就是我們敬愛的你———老師！
贊美老師的作文 篇5
那是一個(gè)黃葉起舞，天氣暖和的秋日，我孤獨(dú)地走在校園里。
一想起被老師發(fā)現(xiàn)作弊而沒有分?jǐn)?shù)的試卷，以及媽媽的海帶燉肉，我就心驚膽戰(zhàn)，一種后悔之心便涌上心頭。我恨老師，恨他的絕情與殘酷。
這時(shí)，老師走了過來，溫和地問我：你是不是不服氣？我撅起嘴，扭到了一邊。老師只是一笑：你愿當(dāng)懦夫嗎？我都囔著：這是作弊，不一樣！可你如果連自己的分?jǐn)?shù)都不敢面對(duì)，不是懦夫又是什么？雖然我裝作不在意的樣子，但我還是驚了一下。如果一個(gè)人不誠實(shí)，那么他能有什么做為呢？
我呆住了，是啊，一個(gè)人如果連誠實(shí)都做不到，那么他怎么會(huì)成功呢？做人做到極致，便可以走上巔峰，而下邊卻是無數(shù)名老師在為你的成功鋪路。
什么精神最可貴？是誠實(shí)，老師教你誠實(shí)；什么事最難做？是做人，老師教你做人；什么東西最難學(xué)？是知識(shí)，老師教你知識(shí)。世間最美的'人莫過于老師。
自古以來就有采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？的詩句，如果世上有種點(diǎn)燃自己照亮別人的人，那便是老師。
十年樹木，百年樹人；教育之恩，終生不忘！
贊美老師的作文 篇6
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋;有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們;老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的.珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂玩耍時(shí)，老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè);他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁!
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天?
評(píng)語：
這篇文章歌頌了老師的無私奉獻(xiàn)。文章語言富有文采，中心思想突出，小作者通過將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來體現(xiàn)老師的偉大，十分貼切。
贊美老師的作文 篇7
金秋，收獲碩果的季節(jié)！又到了他們的節(jié)日，有一種人，讓人想起就肅然起敬，有一種人，讓人論起就有說不完的記憶，有一種人，讓人記起就有道不完的感恩！他們就如父母一樣，陪伴你從幼童到成年，更是豐富著你的整個(gè)青春!他們，他們就是教師，教書育人的教師。
老師的精神多偉大��！我贊頌老師，丁香一般的老師。丁香總是散發(fā)香氣，去美好每一個(gè)經(jīng)過它的'人。老師總是努力的播種知識(shí)，去培養(yǎng)每一個(gè)人。他們教會(huì)我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人，老師總說“學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)知識(shí)不要緊，可重要的是學(xué)會(huì)做人。”還說“好孩子是苦出來的！”是啊，今天不苦，以后去哪里甜？老師交給我們更多的人生經(jīng)歷，而不是枯燥的課程，你說，這樣的老師，我們?cè)跄懿痪磹郏?/p>
老師的精神是多么高尚啊！我贊頌老師，蠟燭一般的老師，“蠟炬成灰淚始干”，默默奉獻(xiàn)，默默燃燒，照亮了每一個(gè)學(xué)子漫漫求學(xué)路，直至燃燒殆盡！每每看著落下的粉筆灰，每每看著老師批改作業(yè)的身影，心中不由得懊悔，為什么我們不懂感恩？難道只是因?yàn)槠綍r(shí)幾句逆耳的忠言？不，我們要贊頌老師，我們要敬愛老師，我們要報(bào)答老師！
一陣陣秋風(fēng)掠過，偉大的日子到了，讓我們一起向偉大的人民教師致敬！
贊美老師的作文 篇8
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您。您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的.精神嗎？老師把我從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您。
不知你是否記得，那次我英語沒有考好，你在課件時(shí)間來找我，問我說這次沒有考好的原因，還不停的鼓勵(lì)我前進(jìn)。你的最后一句話我到現(xiàn)在我都沒有忘記：李冰，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問題的，這次英語沒有考好不過老師相信你，你要加油。
老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切。
贊美老師的作文 篇9
每一個(gè)人都有他不同尋常的記憶，有一些記憶會(huì)隨著年華的流逝而被淡忘。但是有一些記憶我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記、永遠(yuǎn)都不會(huì)……
不曾忘記，是誰牽著我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。是誰給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊(duì)伍中的一員？是誰一筆一畫地教我們寫字？是誰時(shí)刻不忘對(duì)我們的教誨？是誰？
是您，老師，親愛的宋老師。
五年前，我們第一次踏入這座校園，踏入這神圣的'天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天接受著愛與知識(shí)的澆灌。
一晃兒，整整五年過去了，這期間，學(xué)校就像是我的第一個(gè)家，老師就是我的親人。
記得五年級(jí)上冊(cè)期末的時(shí)候，一天天接近的考試日期，。讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次，宋老師正在講解一張?jiān)嚲�，我專心致志地聽課，無意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)宋老師的眼角有些異常——右眼看起來特別紅。觀察了幾次后，發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋老師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們�。�
還有一次，我們正在安靜地寫著作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋老師，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們?cè)撛鯓訄?bào)答您呢？
我們?cè)撛鯓訄?bào)答您呢？
我們要用心去報(bào)答，用一顆感恩的心。
贊美老師的作文 篇10
過去的一切都會(huì)變成美好的回憶――老師，我想我的中學(xué)，我的母校，還有你。
如果時(shí)光可以倒流，讓我回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，我多么想再聽一遍您誠摯的教誨。
時(shí)間久了，你的聲音經(jīng)常在我耳邊響起；你的身影經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前；你的教誨永遠(yuǎn)在我心中。
人生是一條沒有盡頭的路。我走，走，一直走。當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候，你堅(jiān)定的面容，堅(jiān)定的聲音，頑強(qiáng)的精神都會(huì)浮上我的記憶。老師，你教會(huì)了我生活，我怎么能忘記你！
每當(dāng)我收獲的時(shí)候，我都會(huì)忍不住懷念辛勤耕耘的耕耘者——老師。
老師，雖然離別很久，但你的形象似乎是一個(gè)亮點(diǎn)，一直在我心中閃爍。
今天，我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，把你給我的.昨天折疊成一艘記憶的船，讓它漂浮在思想的湖里。
衣服不變，光線不變。你熟悉的板書，熟悉的聲音，會(huì)讓我們的思緒回到過去的學(xué)生時(shí)代。哦，老師。
想你了，親愛的老師！我把你明亮的眼睛珍藏在心里，它們就像兩團(tuán)清泉，總是在我的心谷奔流。
飲流者懷源，學(xué)之者讀我?guī)煛?/p>
贊美老師的作文 篇11
我的老師，她給人的第一印象是一位十分要強(qiáng)的獨(dú)立女性。一身黑色著裝，精致的面孔，加上那走起路來左右擺動(dòng)的秀發(fā)，這就是我的.班主任張老師。
記得我五年級(jí)時(shí)，下課后一些同學(xué)出去玩，我們的老師接了一個(gè)電話后，就趴在桌子上嚎啕大哭起來，其他的老師都過來安慰她，可是老師的心情沒有一絲好轉(zhuǎn)。上課鈴響起，同學(xué)們陸續(xù)回班，班級(jí)有些嘈雜，此時(shí)老師擦干眼淚，拿起書本，給我們講起課來。望著老師那紅腫的眼睛，我的眼角也不由得濕潤了......
事后我才知道，原來那天老師的父親去世了，因?yàn)榕碌⒄`給我們上課，老師不能去見自己父親最后一面，因?yàn)槲覀�，不能為自己的父親送終。
老師不但像我們的媽媽，更像我們的好朋友。有一次我們上體育課，項(xiàng)目是踢毽子，體育老師教我們要領(lǐng)，沒想到張老師竟然和我們一起踢了起來。我們圍成一個(gè)圈對(duì)著踢，老師踢得十分好，一踢一個(gè)準(zhǔn)，前踢，后踢，花樣踢，看得我們眼花繚亂。我們和老師就像朋友一樣，玩得非常開心。
這就是我的老師，像媽媽，更像朋友。我要對(duì)您說：“老師，我愛您”!
贊美老師的作文 篇12
老師像紅燭，照亮了我們求知的路程；老師像春雨，滋潤了我們干涸的心田；老師像梯子，幫助我們登上知識(shí)的高峰。在眾多的老師中，我最喜歡我們這學(xué)期新來的數(shù)學(xué)老師——王老師。
她今年40多歲了，個(gè)子高高的，瘦瘦的。戴著一副眼鏡，挺直的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。她溫和而不失威嚴(yán)，對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
以前我們班的紀(jì)律比較松散，上了課要是老師不在，同學(xué)們不是吵鬧就是閑著，王老師教上我們不到一個(gè)月的時(shí)間，班風(fēng)班貌就有了大大的改觀，成了其他班級(jí)的榜樣。
在學(xué)習(xí)上更是嚴(yán)格，每學(xué)完一個(gè)單元，她總是自己收集題型，考查大家掌握的情況，她不僅一個(gè)一個(gè)地糾正我們?cè)嚲碇械腻e(cuò)誤，還經(jīng)常和家長們交流，根據(jù)學(xué)習(xí)成績的`不同，想出一些好的辦法，幫助我們進(jìn)步。
王老師每天早出晚歸，不管是驕陽似火的夏日，還是寒風(fēng)襲人的冬天，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在校門口。在她的努力下，我們的成績也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)大地，小鳥以動(dòng)聽的歌喉回報(bào)藍(lán)天，我們將以優(yōu)秀的成績回報(bào)恩師。王老師，謝謝您！
贊美老師的作文 篇13
人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級(jí)的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。
許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀！”
我難為情的'說：“剛吃過�！�
許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對(duì)我說：“感冒了多喝些開水對(duì)身體有好處，來，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
贊美老師的作文 篇14
一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨…… 別后，漫長的歲月，您的`聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師…… 懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷…… 飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
贊美老師的作文 篇15
加減乘除算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露澆開我們理想的花朵；您用心靈源泉，滋潤著我們干涸的心田！
園丁——多么崇高的稱呼！看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤澆灌的結(jié)果。您是園丁，為祖國山川填秀色，加活力；您又如春雨，把知識(shí)灑在了神州大地。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師，您像紅燭，受人愛戴，受人敬仰！
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。但我還要說，師恩似海，因?yàn)槟男貞讶绱蠛Ｉ畛�，似大海廣闊。
您多像那默默無聞的'樹根，使樹干茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，而對(duì)他們卻無所求。
您給了我們生活的尺，教會(huì)我們天天去丈量；您給了我們一面模范的鏡子，照亮了我們前行的方向。
��！老師，人類靈魂的工程師，有誰不將您贊揚(yáng)！您傳播知識(shí)，就是在傳播希望，傳播幸福。您的思想，您的品格綻放光芒，在我們的心中，您永遠(yuǎn)是最燦爛，最輝煌！
贊美老師的作文 篇16
生活就像一條長長的流動(dòng)的河流，它在哪里流動(dòng)，它總是給別人花蜜，也正因?yàn)槿绱�，生命的長河才被反饋的花瓣裝點(diǎn)得如此美麗�！懳�
魯迅“俯首甘為孺子�！保芸偫怼熬瞎M瘁”，孔繁森將自己的一生獻(xiàn)給阿里……他們通過無私奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，贊美了世界。其實(shí)老師也是在默默付出，用自己的力量換取別人更好的明天。這樣的.奉獻(xiàn)更深更大。就像陶行知說的“抱一顆心，不帶半根草”。
小時(shí)候覺得老師很漂亮，就領(lǐng)著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室是飛來飛去的夢(mèng)想，你永遠(yuǎn)守護(hù)著鳥巢。小時(shí)候覺得老師很驕傲，說一句話就驚天動(dòng)地。長大后才知道，寫在黑板上的是真理，抹去的是名利。小時(shí)候覺得老師很神秘，讓所有的問題都變得好玩。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時(shí)候覺得老師很厲害，總喜歡把我們捧高。長大了，才知道講臺(tái)是在捧著別人，給自己。
“每天晚上，蠟燭的燭芯會(huì)哭泣，春天的蠶會(huì)織到死�！蔽疑钌畹馗械�，老師比蠟燭更永恒，照亮別人，融化自己。就算比作“春蠶”，也不算死。春蠶化蛹飛蛾，飛蛾生蠶娃……無邊無際，真如畫。
老師也有一顆金子般閃亮的心。當(dāng)我們失敗時(shí)，老師揚(yáng)起我們的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師會(huì)和我們分享我們的成就和快樂。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師耐心細(xì)致地為我們?cè)O(shè)置課程。總之，老師給了我們飛翔的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空中自由飛翔。
有人說老師清閑，有兩個(gè)假期；有人說老師優(yōu)雅，一切都顯得從容不迫；還有人說老師閑的很，有時(shí)間看書看報(bào)。而且我想說老師很辛苦，我忘不了老師和我們一起晨讀，操場(chǎng)上的風(fēng)和太陽，老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度，燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。老師認(rèn)真批改作業(yè)，有事情一直到深夜。別人一天工作八小時(shí)，老師的工作時(shí)間卻是八小時(shí)以上。其他人休息兩天，老師沒有真正的周末。
留一朵玫瑰，你的手有余香。我真想大聲說，老師，你辛苦了。
贊美老師的作文 篇17
花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L；老鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤乙兄x我的老師，因?yàn)樗屛颐靼琢藢W(xué)習(xí)的規(guī)律和做人的道理，讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。
“來吧，做吧。我沒有聽到鈴聲”。正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，突然聽到這樣一句話，比如一記當(dāng)頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來很嚴(yán)肅，把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨，只憤怒，心里暗暗想，唉，怎么會(huì)遇到這樣的老師呢？真的是倒霉。直到后來我才真正意識(shí)到，遇到這個(gè)老師是多么幸運(yùn)。是他那種執(zhí)著認(rèn)真的精神影響了我。真的驗(yàn)證了你一直被討厭，就是我們不懂事；你永遠(yuǎn)是被愛的，就是我們長大了。
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。老師是第一個(gè)迎接日出的人，也是最后一個(gè)送走晚霞的人。每當(dāng)我們醒來，都會(huì)看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業(yè)的疲憊身影。我們不禁感嘆，這是一個(gè)多么負(fù)責(zé)任的老師。
“抱一顆心，不帶半根草”，這是老師們一直堅(jiān)持的原則。不管你多努力，不管你多關(guān)心我們，不管有多少委屈，老師從來不會(huì)向我們抱怨。他把我們當(dāng)成風(fēng)箏，把自己當(dāng)成風(fēng)箏線，放飛夢(mèng)想和希望，但他從不索取什么，只是默默無聞的付出。我曾經(jīng)是海中迷失的小船，但老師為我指明了方向；我曾經(jīng)是沙漠里被風(fēng)沙覆蓋的石頭，但老師把我變成了閃亮的寶石；我曾經(jīng)是黑暗中的過客，但老師為我開啟了一盞明燈。
多少次迷失的時(shí)候，老師總是激勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師總是激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我驕傲的時(shí)候，我的老師總是敦促我要心胸開闊。永遠(yuǎn)不要忘記老師說過的話，人生沒有平坦的道路，只有坎坷的.道路；沒有收獲可以享受，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
星星擦亮了我求知的眼睛，啟蒙的閃光把我引向了方向。親愛的老師，千言萬語都無法表達(dá)我對(duì)你的愛，所以讓我大聲地告訴你我?guī)啄陙硪恢毕雽?duì)你說的話，“謝謝老師，你是我生命中的晨星”。
贊美老師的作文 篇18
太陽剛露出臉，一陣讀書聲從遠(yuǎn)處傳來，驚動(dòng)了正在尋找食物的鳥兒。聽到這里，我看到一排排的學(xué)生在看書，不時(shí)有人影穿在其中。嗯？那個(gè)人是誰？仔細(xì)看看。哦，原來是勤勞的園丁——。
老師就像勤勞的蜜蜂，職責(zé)是采集花蜜，老師的職責(zé)是教育好學(xué)生，這看似無關(guān)，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是認(rèn)真履行職責(zé)；
老師就像勤勞的園丁，我們?cè)诜N樹苗。老師每天精心修剪這些樹苗，防止它們長歪死掉；
老師和我們的媽媽一樣，并不關(guān)心和照顧我們。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
時(shí)間的秒針在滴答走著，日月在變，時(shí)代在變，人物在變，世界在變。只有你不知疲倦地教了我們一百年。
誰將帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，教給我們知識(shí)；
誰晚上開燈給我們批改作業(yè)；
是誰，與我們的心親密交談；
在我們迷茫的時(shí)候是誰幫助了我們；
誰在黑暗中為我們點(diǎn)亮了一盞燈；
當(dāng)我們誤入歧途時(shí)，誰伸出了手；
是誰不厭其煩地教育我們；
是誰背著我們做了這么多事；
是誰是誰？
是你，是你，是你，老師！
你不僅僅是一個(gè)教給我們知識(shí)的教育者，更是一個(gè)關(guān)心和照顧我們的交心朋友。你為我們做了太多。我們只是你在桑迪的學(xué)生之一。你教育過多少人，關(guān)心過多少人，關(guān)心過多少人？恐怕連你都不知道，因?yàn)橄裎覀冞@樣的`人太多了。
對(duì)你來說，我們的身份不僅僅是學(xué)生，更是你的孩子�？峙履銥槲覀兏冻龅暮完P(guān)心的比你自己的孩子還要多。
你把一生都獻(xiàn)給了教育，沒有抱怨，沒有付出。
九月，涼爽的季節(jié)，收獲的季節(jié)，金色的世界，更重要的是，這個(gè)九月是你的九月。讓我們?yōu)槟愀璩�，為你歡呼，在你的九月里慶祝節(jié)日！
贊美老師的作文 篇19
她是我的生物老師，我要贊美她。
她，整個(gè)人瘦的像竹竿，手指一根根的，長而細(xì)，十分分明，指關(guān)節(jié)也顯而易見；頭發(fā)像馬的尾巴一樣垂在背后，看起來很是閑適；厚厚的鏡片后是她那散著柔光的雙目，嘴唇上總是紅艷艷的，但是絕不妖艷，而是顯得更有活力，更慈祥了。這是我對(duì)她的第一印象。
聽她講課，是聽覺上的享受，甚至是視覺、思想上的享受。我們都愛聽她講課，她雖然嗓門不大，但還是非常有震懾力的。上課時(shí)，大家都十分有默契地保持安靜；可課堂上卻有一點(diǎn)也不死寂，反而很融洽。她有獨(dú)特的嗓音，富有磁性，像唱出來似的，特別好聽，而且一下子就牢牢記住了；她說的話像盛開的鮮花，是那樣親切、鮮艷、生動(dòng)活潑。這導(dǎo)致我做題時(shí)幾乎不用背知識(shí)點(diǎn)，想到她說的話，自然而然地就寫出來了。
盡管她已經(jīng)五十多歲了，但我依然覺得她有些孩子氣。老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地提出個(gè)問題，一般都是難題或已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過數(shù)遍的題了，可當(dāng)我們班答出的答案不統(tǒng)一或支支吾吾甚至錯(cuò)誤時(shí)，她都沒有罵過我們，而是無奈地笑著，擺擺手說：“哎呀！老師這都強(qiáng)調(diào)多少遍啦？還不會(huì)”，還有些賭氣地說：“你們?cè)龠@樣，老師不愛你們了！”說完，也不等我們反應(yīng)，便走到講臺(tái)上，拿起粉筆，龍飛鳳舞地在黑板上寫下關(guān)鍵詞，給我們做講解，然后再問一遍，直到聽見滿意的答案后，才點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛彎成弦月，眼角擠出皺紋，笑著說：“這不就對(duì)了嗎？這樣才是老師的好學(xué)生�！边@些話從她嘴里說出竟一點(diǎn)也不肉麻，仿佛真情實(shí)感，十分悅耳。
她說話時(shí)特別符合生物老師的特點(diǎn)。當(dāng)我們班的同學(xué)趴在桌上上課時(shí)，她就會(huì)說：“你是軟體動(dòng)物嗎？”要是她講了很多遍，有人就是沒記住的話，她就會(huì)說：“你可是高等動(dòng)物啊！你要把它們都放進(jìn)你的大腦皮層里��！”如果有人懶得思考的話，她就會(huì)說：“只有你思考了，你得到腦皮層上才會(huì)有腦溝啊。難道你想當(dāng)小腦發(fā)達(dá)，大腦平滑的人嗎？”這些話常常使我們哄堂大笑，但卻十分有用，被“罵”的同學(xué)馬上就臉紅了，然后改正了。
她的口頭禪是“這節(jié)課的內(nèi)容就這么多，沒什么難的吧？”不只是這節(jié)課真的簡單，還是因?yàn)楸凰跋茨X”了，我總覺得很簡單。我的.生物成績確實(shí)也沒差過。在我看來，最關(guān)鍵的不在于課內(nèi)容的簡易，而是老師講課的效果。這點(diǎn)，她做得真的很好。她總是會(huì)舉一些實(shí)例來幫助我們理解，把抽象的化作具體的；把困難的化為簡單的，困難就像一個(gè)大蛋糕，老師把它切成一小塊一小塊的，一口一口喂給我們，讓我們不至于噎到。她從不讓我們背一大段一大段的知識(shí)點(diǎn)，而是讓我們劃關(guān)鍵字詞，讓我們快速找到重難點(diǎn)，并且掌握它。
我心中那顆“生物”的種子已種在我的心土中，等待著生根發(fā)芽。而生物老師便是那辛勤的園丁，經(jīng)常給它澆灌，盼望著它能長成一棵參天大樹。
我贊美她，因?yàn)樗嬖V我們，學(xué)習(xí)不是死的，而是活的，還是生動(dòng)活潑的，更是有趣的。她讓我明白了學(xué)習(xí)的快樂，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的風(fēng)采和魅力。
我要贊美她。
贊美老師的作文 篇20
老師，是一個(gè)十分神圣且高尚的職業(yè)，是他們讓我們從只會(huì)大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個(gè)頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強(qiáng)干的人；是他們讓我們從一個(gè)衣來伸手、飯來張口的.“小皇帝”，成為一個(gè)自強(qiáng)自立、尊重他人的人。
�。ゴ蟮睦蠋煱�！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養(yǎng)，使我們展現(xiàn)出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那么老師就是陽光，為我們驅(qū)散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那么老師就是水源，讓我們能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生活下去。如果我們是鳥兒，那么老師就是大樹，讓我們?cè)趥�、勞累之時(shí)有一個(gè)歸宿。如果我們是果樹，那么老師就是太陽和雨露，讓我們可以結(jié)出最大甜蜜的果實(shí)。
老師啊！您在我的心中就是永遠(yuǎn)也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進(jìn)的道路。擔(dān)任著如此神圣職業(yè)的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個(gè)一年一度的節(jié)日中，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了”！
贊美老師的作文 篇21
是誰，還堅(jiān)持半夜批改作業(yè)？是誰，誰病了還堅(jiān)持上課？是誰……老師！
人們常說：老師就像勤勞的園丁，呵護(hù)每一朵花；像無私的蠟燭，燃燒自己照亮他人；像一支白粉筆，粉碎自己，傳授知識(shí)。教師是太陽底下最光榮的職業(yè)。我們已經(jīng)從無知的孩子變成了黃金少年，再到知青。哪些沒有老師的功勞？
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地時(shí)，我們敬愛的老師總是早早地在教室等著我們。在課堂上，老師經(jīng)常被粉筆泡沫弄得手指發(fā)白，尖叫聲嘶啞。他們從不抱怨。半夜，我常常整夜備課……歲月在老師的臉上刻下皺紋，在老師的手上留下一層老繭，在老師的頭發(fā)上涂上銀霜。
母愛如水，父愛如山，而師愛如涓涓細(xì)流，如綿綿細(xì)雨，默默滋潤著我們的心。 5.12地震中，譚千秋老師用自己的身體保護(hù)了四個(gè)孩子的生命。在山村小學(xué)任教四年的鄧麗老師，和孩子們一起唱起了最美的民謠……當(dāng)我們無助時(shí)，你是幫助我們的人。
我們的中文老師熱情而善良。記得有一次，我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。一開始，我們班的跑分成績并不是很好。我們非常沮喪。老師鼓勵(lì)我們說：“不要沮喪，要冷靜。只要努力就能成功�！焙髞砦覀�?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。我們的`數(shù)學(xué)老師既嚴(yán)厲又和藹。有一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)考試成績很差。之后，老師經(jīng)常幫我補(bǔ)課，給我提問。后來，我的數(shù)學(xué)成績提高了很多。我的老師雖然沒有鄧麗老師那么出名，也沒有譚千秋老師那么厲害，但他們也是我心目中最美的老師。
老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，以優(yōu)異的成績回報(bào)您的心。
贊美老師的作文 篇22
我又一次坐在窗前，窗外是郁郁蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時(shí)有一群自由的鳥兒嬉笑著飛來飛去�；厥淄拢�(jīng)有這么一塊玻璃牢牢囚禁著我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動(dòng)人的風(fēng)景……
小時(shí)候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最后一角靠窗的地方。那是我的個(gè)人世界。小伙伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我?guī)缀踔皇嵌Z八卦，所以老師們都懶得提問。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我始終無法掙脫束縛。窗外溫暖的陽光下，我的心如冰�！蔽淖质俏耶�(dāng)時(shí)心情的最好寫照。
二年級(jí)來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時(shí)間沒有得到老師的照顧，我第一個(gè)回答了這個(gè)問題。全班一片嘩然。我驚呆了。我什至抱怨她為什么要反對(duì)我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。
不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。
”她瞇著眼睛似乎無害，“你在說什么同學(xué)，請(qǐng)說出來！”
我咬了咬牙，臉紅了，又說了一遍。
然后是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我仿佛感覺到了空氣的微妙變化�？刂撇蛔∫鲂靥诺男呐K。
“同學(xué)，你能不能大聲點(diǎn)，大聲點(diǎn)？”她還是堅(jiān)持。
所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的`心中涌動(dòng)。淚水涌出。我拼命喊出我的答案。
我不敢抬頭，更不敢看她的臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然后分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到我面前，一個(gè)字一個(gè)字地緩緩說道：“你有勇氣大聲說出自己的意見，你有沒有勇氣打開內(nèi)心的窗戶”
我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛才那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對(duì)是呼喚！我聽到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個(gè)聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個(gè)聲音重塑了我的內(nèi)在力量；正是這個(gè)聲音，讓我心中充滿了信心和希望！
七年后的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個(gè)字，我的心是空的。真實(shí)的是的，感謝這位發(fā)自內(nèi)心重生的老師�；蛟S歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已升華為我的人生格言。
窗外的呼喚，我永遠(yuǎn)記得！
贊美老師的作文 篇23
老師，還記得在您剛見我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的.望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美老師的作文 篇24
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口；每次語文課時(shí)，她都會(huì)踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯(cuò)誤時(shí)指點(diǎn)我，在我成功時(shí)稱贊我。
一次，我中午值勤時(shí)被一位老師誤解，又被那老師批評(píng)了一頓，心中十分不快。這時(shí)，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了！”我說�！盀槭裁囱�？”我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關(guān)系的，你去向輔導(dǎo)員反映一下，證明你是對(duì)的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對(duì)你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了許多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導(dǎo)員的'信任，這一切都應(yīng)感謝高老師當(dāng)初的指點(diǎn)。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對(duì)我說：“周雨斐，區(qū)里要舉行書法比賽，一個(gè)班選一位同學(xué)參賽，咱班選你�！薄拔�？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵(lì)我說：“學(xué)校里的比賽你不是得了一等獎(jiǎng)嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關(guān)系！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費(fèi)了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認(rèn)認(rèn)真真地練一張字，第二天帶到學(xué)校來。對(duì)我寫得字，高老師也作了耐心的指導(dǎo)：先是那別的同學(xué)的字跟我作對(duì)比，讓我學(xué)習(xí)他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點(diǎn)，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導(dǎo)與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場(chǎng)，展示出自己的水平。成績公布了，一等獎(jiǎng)！有誰知道，這里面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學(xué)習(xí)和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進(jìn)，令我敬佩和喜愛。
贊美老師的作文 篇25
在我和同學(xué)們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力，她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，她像一個(gè)孩童般和我們玩耍，又像個(gè)園丁在默默地為我們付出，她就是我們的老師。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！不知道您是否還記得在一年前的散學(xué)禮上你為我做的事？那是我這一生最難忘的事。
那時(shí)候的你是我們的班主任，剛開始的我們并不喜歡你，因?yàn)槟隳切『愕男愿褡屛覀兏械讲粷M，但后來經(jīng)過相處之后，我們發(fā)現(xiàn)，原來您一直都在為我們付出，我們?cè)悄愦蟀l(fā)雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過……在高一第一學(xué)期的最后一天，我病了，疼痛的感覺讓我為之落淚，因?yàn)閷W(xué)校制度的關(guān)系，我疼得走也走不了了但學(xué)校為了我的安全要我等父母來接我，當(dāng)你知道這件事之后二話不說就把我?guī)С隽诵@。
然后親自把我?guī)У结t(yī)院看病，因?yàn)槟鷮?duì)我的關(guān)心，那時(shí)候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你的學(xué)生，但你是我的老師。當(dāng)我懷著失落的`心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
老師，我愛你，就像你愛我們一樣�！笆苋说嗡鳎�(dāng)以涌泉相報(bào)�！倍鷮�(duì)我們的恩是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的��！現(xiàn)在我能為你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我為榮，在今年的這個(gè)教師節(jié)里，我衷心的祝福你永遠(yuǎn)幸福安康，并真誠的對(duì)你說：“老師，謝謝你�！�
贊美老師的作文 篇26
在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的'歷程，我們每一點(diǎn)成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點(diǎn)成績都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個(gè)人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
祝您身體健康，天天開心。
贊美老師的作文 篇27
教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)榻處熃痰暮�，以至于我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識(shí)哺育我，讓我激起對(duì)語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會(huì)用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴(yán)格，可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的`一個(gè)，人長的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周教師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！
啊，教師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會(huì)我做人的道理。
��！教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵(lì)著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
贊美老師的作文 篇28
花兒感激陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；雄鷹感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；教師，我感激您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長，教師，您辛苦了！教師，作為您的學(xué)生，我感激您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的學(xué)校，您為了我們似一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時(shí)間就給我們開小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號(hào)。盡管在某些同學(xué)眼中我的語文教師李教師上演著法西斯”的主角，可是我認(rèn)為作為一名教師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處�，您的愛，似太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您的愛最偉大，最無私，最神圣�？墒俏覀冞�不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本能夠請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每一天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最終，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)教師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟教師為我們付出的太多太多。居里夫人以往說過不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自我的教師為他們的成長播下了最初的種子�！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德�！�
周末我回到了母校，學(xué)校在短短的.一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，教師鬢上的銀絲好似又多了。教師看見我來好象十分開心，說我們這些學(xué)生又長高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位教師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一向以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的教師說一聲教師，您辛苦了！
一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
贊美老師的作文 篇29
記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方；題目與作者的姓名都早忘了，可資料卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。
講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的教師家境異常貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個(gè)情景后立即跑回了家，沒有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給教師，結(jié)果被教師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿理解，讓他帶回。就讀到那里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬千。
為什么這位教師不愿意理解？為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生？嫌少嗎？還是其他什么？我想了好長時(shí)間才想通：那位教師是關(guān)心那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎？當(dāng)然也許教師顧念的更多。
初一的時(shí)候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢(shì)異常大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停�？傻攘�10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同出發(fā)了。
打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時(shí)教師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動(dòng)，很是擔(dān)心，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的'教師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，教師就一個(gè)勁的問個(gè)沒完，“有沒有摔跤��？”“此刻冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓教師擔(dān)心，我忍了又忍，最終沒讓它掉下來。
有一種情，雖不像親情那般無法斷裂，卻完美得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語的灌溉，卻生長的無比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，僅有付出，沒有回報(bào)，辛勤的教師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的主角。
光艷的舞臺(tái)，有演員在表演，幕后的演員不為人知；學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，有我們?cè)诒硌荩缓蟮难輪T無人過問。請(qǐng)不要再只注重外在了，幕后的也是美的！
“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚(yáng)。
贊美老師的作文 篇30
師恩濃濃，師恩難忘。
人生從幼到老，從無知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會(huì)忘記在你的一生中以往有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們以往把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向夢(mèng)想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的.回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開教師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過我們的教師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩教師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情去應(yīng)對(duì)教師�！芭踔活w心來，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。
贊美老師的作文 篇31
人生就像一場(chǎng)旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自我一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實(shí)的‘伴侶’教師留下來的。
教師，您明白嗎但我懷著害怕的心境踏入學(xué)校門檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時(shí)間的漫長約會(huì)，我開始增進(jìn)對(duì)您的了解，了解外界對(duì)您的一切評(píng)價(jià)。有人說，您像蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人;有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人;也有人說，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報(bào)。慢慢的，我體驗(yàn)到了這一切的真實(shí)度。
教師，您明白嗎每當(dāng)我失落時(shí)，使您的掌聲讓我再度堅(jiān)強(qiáng)。
教師，您明白嗎每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí)，是您的理解讓我不再迷茫。
教師，您明白嗎每當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道道難題時(shí)，是您在一旁為我指點(diǎn)迷津，改正錯(cuò)誤。
教師啊，使您在我迷茫的人身道路上做了我的引路人，是您用純潔無私的`奉獻(xiàn)一次次地給予了慰藉和鼓勵(lì)，是您用濃濃的師愛讓我們的精神不再凋零。
教師啊，您還記得嗎那個(gè)酷熱的午時(shí)，太陽公公拼命地將滿腔的熱情灑向世界，可是他卻不明白，因?yàn)樗纳埔猓切叽鸫鸬幕▋阂驳拖铝藷o奈的頭，他不明白，因?yàn)樗纳埔�，那只嬌柔獻(xiàn)媚的黃鸝也停止了頌贊，他更不明白，此刻的您正在毒辣陽光下徒步前行，或許正是因?yàn)椴艑⒛膫ゴ笈c平凡表現(xiàn)得淋漓盡致，您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，是您點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)想之火，是您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng);您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，您從不在乎所得所失，‘捧著一顆心來，不帶半跟草去’這正是您內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無法估算的生命價(jià)值。最終，那位輟學(xué)的同學(xué)在您的竭力勸說下再次回到了學(xué)堂，再次踏上了求知的道路，您的嘴角最終露出了欣慰的笑容，眼角卻又似多了一些皺紋。
教師啊，是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所深深圍繞和滋潤著，是您讓我們無時(shí)無刻不被愛所溫暖照射著。教師，您不是歌唱家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造著一批青年人的靈魂;教師，您為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡，可是，我打從心底的歌頌?zāi)�，感恩與您……
此時(shí)此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感激有你……”
贊美老師的作文 篇32
感激有你，使我明白寬容；感激有你，使我明白珍惜；感激有你，使我明白學(xué)生的使命；感激有你，使我懂了馮夢(mèng)龍，懂了“天下沒有不散的筵席”。曾以為，最終的一年將會(huì)是您與我們一齊拼搏，卻在最終關(guān)頭被活生生地拆了開來，過去的時(shí)光雖如煙花，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶卻也最最美麗。
還記得，您是在初一下半年調(diào)來的。那天早晨，我們正為上屆語文教師的不辭而別感到悲痛與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講臺(tái)，您那雙閃著光的眼睛，仿佛容下了整個(gè)世界。而您身著一件米白色風(fēng)衣，顯得那么精煉。
日子久了，我們愈發(fā)地喜歡您，喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間，您穿著一件似短褲又似裙子的衣服來到班里，我對(duì)這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個(gè)明白，您輕輕拍了一下我的手，我立刻縮回來，同學(xué)們哄堂大笑。看著您似笑非笑的臉頰，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰——”地一下紅了，您卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事后，我從同學(xué)口中明白了這樣做對(duì)您甚不禮貌，您卻沒有當(dāng)眾斥責(zé)我。明白嗎，教師？那個(gè)時(shí)候您在我心中的形象一下子高大了起來。
日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無聲，因?yàn)�，您的眼眶又紅了。您的眼眶十分少紅。第一次，是調(diào)皮的男生氣紅了您的眼眶；第二次，是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了您的眼眶，而這一次，是因?yàn)槟赣H。
教師，您還記不記得那堂課，那節(jié)作文講解課？您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描述母親的范文。教師，您的朗讀本事并沒有多么的`出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調(diào)的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，似搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶里水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好似這篇文章就是您寫給自我的母親的，那樣真實(shí)。讀完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的說：“我也想起自我的媽媽了�！蓖瑢W(xué)們都輕輕地笑了，如春風(fēng)般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許，我不是教師最得意的弟子，但教師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)成績好的學(xué)生。
還記不記得您常常給我們說：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點(diǎn)高中錄取你，沒有好的高中，相對(duì)而言，也沒有好的大學(xué)，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以后的道路，沒有問問自我心中的選擇，沒有背負(fù)起自我作為一個(gè)學(xué)生的使命，但教師告訴你了，就期望你從今日起能夠做好每一件事，體現(xiàn)你的人生價(jià)值�！币苍S教師說的十分繁瑣，但我卻早已將教師的話銘記在心。在每一個(gè)無法堅(jiān)持的深夜，都會(huì)拿出來斟酌一下，激勵(lì)自我一番。
教師，真的十分感激您。感激您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我人生不僅有一條路供我行走；感激您在我最任性的時(shí)候沒有放棄我，告訴我人生價(jià)值，要我好自為之；感激您在我最困難的時(shí)候，默默用目光支持我，告訴我我能夠的，我必須能夠的，您相信我。
我親愛的蔣教師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
贊美老師的作文 篇33
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái)，一片熱忱，您總是毫無保留地把自我的知識(shí)傳授給我們，那一根根日益增多的`銀發(fā)就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報(bào)，僅有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒有您，我們沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨日的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單，因?yàn)椋薪處熌谏砼浴?/p>
贊美老師的作文 篇34
我又一次坐到窗前，窗外蔥綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時(shí)還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過�；赝^去，以往有那么一塊玻璃，牢牢地禁錮著我的心靈，讓我無法釋放自我，融身于"窗外"美麗動(dòng)人的風(fēng)景……
年幼時(shí)，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個(gè)人的天地。朋友們不愿意和一個(gè)聲若蚊蠅的伙伴玩耍，幾乎只會(huì)囁嚅著說話的我讓所有教師都懶得提問。"許多人圍成一個(gè)圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當(dāng)時(shí)心境的.最好寫照。
二年級(jí)的時(shí)候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被教師搭理的我竟被第一個(gè)叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對(duì)，讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃著我的答案，然后又偷望了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意，"你說什么同學(xué)，請(qǐng)大聲點(diǎn)！"
我咬了咬牙，漲紅了臉，又說了一遍。
然后是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
"同學(xué)，你的聲音能不能再大一點(diǎn)，大一點(diǎn)"她還在堅(jiān)持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地說："你有如此的勇氣，喊出自我的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"
我呆住了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對(duì)是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個(gè)聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個(gè)聲音，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng)；是這個(gè)聲音，讓我的內(nèi)心充滿了自信與期望！
七年之后的今日，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底里感激這位重生我的教師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影似，而歷久彌重的那句話，早已升華為我人生道路上的座右銘。
窗外的召喚，我永遠(yuǎn)銘記在心！
贊美老師的作文 篇35
她的愛，像水，溫和柔情；她的心，似棉，樸素柔軟；她的教誨，如珠，顆顆撥動(dòng)我的心弦。
春雨細(xì)無聲
春雨綿綿，雨絲傾斜而下，交織成水緞，浸潤著土地。媽媽帶著我到村子?xùn)|邊的山上去拔筍。雨中拔筍，是一段美妙而又艱難的旅程�！坝曛邪纬龅墓S，才鮮嫩。來，充滿干勁！上來�！眿寢寭沃鴤�，在坡上面看著我。她的頭發(fā)綰得一絲不茍，她轉(zhuǎn)過頭，向我伸出手，眼中神采飛揚(yáng)。我有些恍惚，這樣對(duì)生活充滿熱情的媽媽感染了我。我一腿蹬在土地上，手扶著樹干，驕傲地對(duì)媽媽昂起頭，說：“不，我要自己上去。”媽媽嘴角的弧度更深了，后退了兩步，就這樣笑著看我上去。對(duì)！要充滿干勁，拔筍如此，對(duì)生活更應(yīng)如此。
夏滿心相連
夏夜漫漫，清風(fēng)徐徐。我與媽媽一同坐在門前吹風(fēng)，她的手搖著蒲扇，驅(qū)趕著蚊蟻，跟我一起聊著文學(xué)。她說：“最喜歡《紅樓夢(mèng)》里林黛玉說的”滴不盡相思血淚拋紅豆“�！蔽�'嘻嘻“的笑了起來，打趣道：”原來媽媽也有一個(gè)林黛玉的夢(mèng)�。 半S后，我又向媽媽解釋這句話的來源：”‘滴不盡相思血淚拋紅豆’這句話是出自王維《相思》里的:紅豆生南國，春來發(fā)幾枝�！眿寢尦了剂艘粫�(huì)兒，望著她的神情，我不禁想起了那一天。爸爸再放抗日片，其中一個(gè)日本女軍官說道：“中國有句古話叫做：船到橋頭自然直�！彪娨曇袅糠诺锰�，媽媽聽得有些模糊，她喃喃道：“船頭直？”我啞然失笑，糾正道：“是‘船到橋頭自然直’�！彼�(dāng)時(shí)也是這幅沉思的面容，嚴(yán)肅的說道：‘我一個(gè)中國人都不知道，她一個(gè)日本人這么了解？不行，得學(xué)！“那時(shí)起，我便和媽媽有了一個(gè)讀書夢(mèng)。
秋處溢溫情
秋夜月圓，月光灑進(jìn)屋內(nèi)，皎潔得能與燈爭輝。媽媽端進(jìn)一碗餃子走近我，拍拍我的肩膀，說道：”餓了吧?先吃碗餃子。“我放下手中的筆，伸伸懶腰，舀著餃子輕咬�！痹趯W(xué)校里，過得怎么樣？“媽媽問道，我點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說:"與同學(xué)要和睦相處，你要懂得寬容，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣，在班上還要有團(tuán)結(jié)精神......”我輕啜一口湯，皺著眉頭：“媽，我又不是小學(xué)生�！眿寢屓魺o其事的`抽了張紙給我：’知道你不是小學(xué)生，所以才跟你講�！拔覒�(yīng)聲，繼續(xù)吃著餃子。這一夜，光這段話，媽媽就重復(fù)了很多遍。每每看到身旁的知心朋友的笑容，我總是不由得想起媽媽說的這番話，心中充滿感激。
冬雪悟真理
冬日，大雪飛揚(yáng)。許多年來都未下雪，突如其來的一場(chǎng)雪，使我倍感驚艷。我站在門前，冷風(fēng)瑟瑟，吹得我的臉紅了幾分，有些刺痛�！编粥帧埃K于，送豆?jié){的大叔在我家門前停下車，遞了一罐豆?jié){給我，豆?jié){還溫?zé)嶂�。媽媽給我訂了3個(gè)月的豆?jié){，說是對(duì)身體好，讓我堅(jiān)持喝。我擰開蓋子，輕啜一口，速而又放下。同一種東西喝多了會(huì)感到厭煩的。我往前走了一步，把豆?jié){倒在雪地里，想了想，便又把剩下的些許豆?jié){滴在唇角。一會(huì)兒，媽媽從后面走來，摟住我的肩，另一只手緊握著我的手。瞬間，臉熱，心暖。我問媽媽：”你今天還要去照相嗎？今天很冷呢！”媽媽捏捏我的臉，說：“對(duì)啊，我答應(yīng)你大姨了呢，答應(yīng)了別人的事情就要做到�！眿寢尩穆曇簦蕉�，低沉的女中音傳入我的耳里，烙在我的心里。我縮了縮手指，許久，才對(duì)媽媽說：“媽...其實(shí)我沒喝豆?jié){，我把它給到雪地里了......”媽媽看了我一眼，笑了：“嗯，我知道，但有錯(cuò)就改也是好孩子，誰沒犯過錯(cuò)誤呢？”現(xiàn)在，我懂了。媽媽，謝謝你對(duì)我的教誨，誠信，乃人立足于世之根本。
贊美老師的作文 篇36
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)诶蠋煹臐补嗪亲o(hù)下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會(huì)竭盡所能的給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……我班的老師們正是這樣的。
你看，這是我們的數(shù)學(xué)老師張安宜老師，除了課堂上竭盡所能讓每個(gè)學(xué)生都有收獲，課后不厭其煩地給同學(xué)解惑。這個(gè)在實(shí)驗(yàn)室上課的是我們的物理老師程治明老師，有時(shí)他是那么的威嚴(yán)，有時(shí)又是那么的和藹，課堂上講得生動(dòng)活潑，想走神都不行。這個(gè)讓同學(xué)們聽得入神的老師又是誰呢？我們的化學(xué)老師胡武祥老師，他為了讓我們把化學(xué)學(xué)好，用心地編了很多順口溜。這個(gè)只為我們代幾天課的語文老師張森主任，也是講得那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)�？删吹睦蠋焸儼�，您們是偉大的，您們是無私的！我們愛您們。
古往今來，無數(shù)詩篇無不贊美‘教師’這一神圣的職業(yè)，您應(yīng)該獲得贊美。如果把您比作蚌，我們便是蚌中的沙礫，是您用愛來浸它，磨它，洗它，經(jīng)年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，熠熠發(fā)光。如果您是花園中辛勤的園丁，我們便是花圃中生意盎然的花，是您不辭辛勞的澆水，施肥，才成就了花圃的鮮艷美麗。課堂上，您是一位激情澎湃的演說家，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而似涓涓細(xì)水，時(shí)而似波濤洶涌，您講的課是那么豐富多彩，每上一節(jié)課都能給我們吸收新的瓊漿玉露。無論學(xué)生的疑難有多少，您也毫不耐煩。夏天，珍珠般大小的汗珠從額頭流到鼻子，再落到地上。汗水把您的衣服浸濕，您也只是拿毛巾擦拭，夜晚，當(dāng)涼風(fēng)襲來，當(dāng)大地已經(jīng)沉靜，當(dāng)樹葉在狂歡，您辦公室的燈還在亮著，還在微風(fēng)中獨(dú)自搖曳，昏暗的燈光下，有人拿著一只筆，在不停備課，批改作業(yè)，眼睛無比疲勞，但仍在為第二天的課堂準(zhǔn)備，那個(gè)人就是您。
課堂下，您認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生功課，和學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想。當(dāng)我們遇到不開心的事，當(dāng)我們課堂精力不集中，您都會(huì)找我們談話，放松心情，集中精力。您還會(huì)告戒我們，要做到勝不驕敗不餒。這短短的.六個(gè)字卻寄托了您對(duì)我們無限殷切的希望，當(dāng)我們的思想出現(xiàn)偏差，您更會(huì)指引我們走向正軌，您是大海上的燈塔，我們是大海中隨波漂流的小船，正因?yàn)橛辛藷羲闹敢�，小船才知道正確的軌道，如果沒有燈塔的指引，小船就會(huì)出軌。
老師，您是美的耕耘者，美的播種著，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
贊美老師的作文 篇37
在蝶眼中，花是天使；因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)；然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中蝶不過是游戲花中間的浪子。其中蝶代表我們自己，花代表老師，而蜂則代表父母。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死的最后一刻，也不忘造福與人們，蠟燭不到燃盡的那一刻，它也不會(huì)忘了用最后一絲光照亮人間用春蠶和蠟燭來比喻您是再恰當(dāng)不過了。您用您的一切，來換取我們的幸福，您耗盡您的一生只為求得學(xué)生過得比自己好，如此簡單不過。
您是再生父母，這樣稱贊您一點(diǎn)也不為過，父母用他們的一生來給予我們太多，太多的'物質(zhì)，精神基礎(chǔ)，而您也以同樣的方式來給予我們更好，更多的知識(shí)和做人的道理，以一種不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的精神，為他的學(xué)生們默默地傾注著。然而卻不為人知，平凡的連一點(diǎn)波瀾也沒有。
深秋季節(jié)，那冷酷無情的秋風(fēng)好比老師，它襲卷著山巒，田野，它吹跑了枯萎地樹葉，吹散了飽滿的種子，吹落了垂掛在枝頭上地果實(shí)。
它看似冷酷無情，實(shí)則有真情，它好比顧問生命的慈母把樹葉介紹給根須，把種子藏進(jìn)厚實(shí)地泥土，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)一個(gè)個(gè)溫暖地家庭
在這最后的兩個(gè)多月后，我們將各奔東西，我們能做的不多，除了好好學(xué)習(xí)。對(duì)于老師我用再豐富的詞藻去贊美老師也終將會(huì)別離。當(dāng)太陽的最后一道余暉親吻大地時(shí)，此時(shí)，我知道今天是個(gè)特別的日子，裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱讓快樂和您擁抱，儲(chǔ)存所有溫暖將寒冷起跑釋放一生真情，讓幸福永遠(yuǎn)對(duì)您微笑！
贊美老師的作文 篇38
當(dāng)你迷失在黑暗中，一束光照亮了你，原來是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀，發(fā)出咝咝的聲響，最后只剩下了一些蠟油。
生活中，蠟燭燃燒的光并不起眼，很多人并不注意它，只會(huì)在意發(fā)出強(qiáng)烈光芒的電燈，可是當(dāng)停電后，那些電燈就好像打了敗仗的將軍，威風(fēng)不起來了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的亮光，照亮我們，燃燒自己。
它們就像誨人不倦的老師。
當(dāng)我們?cè)跍嘏谋桓C里呼呼大睡時(shí)，老師卻在椅子上疲憊不堪地批改作業(yè)，為我們服務(wù)，就算病得再嚴(yán)重，也會(huì)拖著病怏怏的身體來上課。
記得有一次，一個(gè)大雪紛飛的`早上，同學(xué)們下樓出操，一個(gè)個(gè)凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，一個(gè)男同學(xué)忘了穿棉服，等他想取時(shí)已經(jīng)來不及了，老師連忙脫下自己的衣服給男同學(xué)穿好并囑咐他說：“快穿上，別凍感冒了！”可是下操以后，老師卻被凍感冒了……
老師像辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們，只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，老師就會(huì)欣慰的為我們喝彩。
此時(shí)此刻，我想說：“老師，您辛苦了！”
贊美老師的作文 篇39
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)聽到這句話，我就想起我的老師——黃老師。
她有一雙十分厲害的“火眼金睛”，什么事情都逃不過她的法眼。有一次我們班的“超級(jí)不做作業(yè)女王”露露沒有寫《補(bǔ)充習(xí)題》。黃老師叫她到辦公室，露露臉上絲毫沒有緊張的神情。她慢吞吞地來到辦公室，黃老師質(zhì)問她：“《補(bǔ)充習(xí)題》有沒有寫？”“寫了。”露露毫不猶豫地說。“那為什么不交？”黃老師繼續(xù)追問�！拔彝诩依锪恕！甭堵督妻q道。黃老師用她的“火眼金睛”迅速“掃描”了露露一下，就讓我們?nèi)ニ阉臅�。果不其然，露露的`《補(bǔ)充習(xí)題》還乖乖地躺在書包里，一個(gè)字都沒寫呢！從此以后，大家都不敢對(duì)黃老師說謊了！
我們的黃老師還十分細(xì)心。有一次下課，我們?cè)诮淌依锿嫠�，把桌子弄歪了。上課時(shí)，黃老師一進(jìn)教室首先打量了一下四周，發(fā)現(xiàn)桌子歪歪斜斜的，皺起了眉頭。指揮我們把桌子排得整整齊齊后才開始上課。
老師是我們的引路人，引導(dǎo)我們走向正確的道路，老師也是一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人！謝謝您！黃老師！
贊美老師的作文 篇40
我覺得除了我們的長輩，除了我們的家人，我們最要贊美的就是我們的老師，老師就像花園里的園丁，就像蠟燭一樣呵護(hù)著我們祖國的花朵，對(duì)我們的教育事業(yè)默默付出著，他們的工作是辛苦的是勞累的，但是他們始終堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。
在生活中老師不僅僅教給我們文化知識(shí)，還幫我們調(diào)節(jié)心理健康，老師經(jīng)常會(huì)問我們有沒有人心里不舒服，或者平時(shí)遇到了什么讓人煩惱，或者讓人心情不好的事情，如果有什么事情記得找她，其實(shí)老師都是這樣關(guān)心同學(xué)的，他們不僅僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注同學(xué)的身體健康以及心理健康，他們用心的呵護(hù)每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能夠一視同仁的得到關(guān)愛和照料。他們甚至可以把同學(xué)叫到辦公室里1對(duì)1的解決問題，為他們想問題，為他們支招，讓他們的煩惱迎刃而解，為他們盡力的想方法，去解決一些他們同學(xué)解決不了的問題。老師真的是很盡職盡責(zé)，這一點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面，也體現(xiàn)在校園生活上。
老師的最大職責(zé)就是教給同學(xué)們文化知識(shí)，大多數(shù)老師都很好的做到這一點(diǎn)，他們兢兢業(yè)業(yè)用心地呵護(hù)著祖國的花朵，為他們傳授知識(shí)。他們認(rèn)真的備課，認(rèn)真的準(zhǔn)備，PPT認(rèn)真的準(zhǔn)備文檔，在上課的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們細(xì)心的講解知識(shí)點(diǎn)，并且他們非常的嚴(yán)謹(jǐn)，如果有什么知識(shí)點(diǎn)講的不夠準(zhǔn)確，就會(huì)在下面和一些老師討論在下節(jié)課很準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?在為同學(xué)們講解，他們認(rèn)真地出試卷，然后認(rèn)真地批改，在考試結(jié)果出來之后，他們會(huì)認(rèn)真的分析每個(gè)同學(xué)在某方面有什么薄弱的地方。他們甚至?xí)䦟⑼瑢W(xué)叫到辦公室里進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)來解決每一位同學(xué)薄弱的地方和教給他們?cè)谏险n的時(shí)候沒有解決掉的一些不會(huì)的地方，他們不放過任何一位同學(xué)，不放棄任何一位同學(xué)。
老師呵護(hù)著我們，老師是最美的。
贊美老師的作文 篇41
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過去了�，F(xiàn)在，我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子，因?yàn)樵谶^十幾天，我就要離開母校，離開曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來，您給我無盡的關(guān)心和幫助，我的每一次成長和進(jìn)步都凝聚著您的心血�；厥淄拢甑男』顨v歷在目，老師的細(xì)心教導(dǎo)。嚴(yán)厲的批評(píng)還是那么熟悉，那么親切。
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的時(shí)光就要過去了。現(xiàn)在，我特別珍惜曾經(jīng)與您相處的日子，因?yàn)樵谶^十幾天，我就要離開母校，離開曾經(jīng)朝夕相處的老師。六年來，您給我無盡的關(guān)心和幫助，我的每一次成長和進(jìn)步都凝聚著您的心血�；厥淄拢甑男』顨v歷在目，老師的細(xì)心教導(dǎo)。嚴(yán)厲的批評(píng)還是那么熟悉，那么親切。
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的拼音并不好，胡老師了解這一情況后，耐心地為我講解拼音要點(diǎn)。您要求全班同學(xué)每天都完成一張拼音練習(xí)紙只得了B，當(dāng)新的一張拼音聯(lián)系紙發(fā)下來時(shí)，我的'了個(gè)A。從那天起，我對(duì)語文開始有了信心，胡老師您為我打開了語文的大門，我對(duì)語文的興趣越來越濃，語文水平也在一天天增長。
記得，那是一次體質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)測(cè)試50×8往反跑，當(dāng)我快跑不動(dòng)時(shí)，胡老師您的聲音在我的耳邊響起：“’加油，終點(diǎn)就在眼前，堅(jiān)持下去！”那時(shí)我在努力，加速?zèng)_刺，是您的聲音給予我力量，使我明白堅(jiān)持就是勝利的道理。
溫暖的陽光穿過寂寞的人生隧道，柔和地灑落在人們的心田；陽光修長的手指溫柔地?fù)崦松f物。讓我感受到一種前所未有的充實(shí)。充溢了我的心靈。而您就像這陽光，默默照耀著我們。假如我能搏擊藍(lán)天，是您給了我騰飛的的翅膀；而您，已經(jīng)教我會(huì)飛的方法，勇敢的飛翔就由我自己去翱翔、拼搏。您像蠟燭，照亮別人，獻(xiàn)出自己。您額上的皺紋記載著您的坎坷、歲月的流逝，讓無數(shù)皺紋悄悄爬上您的面容，但您在我心中青春十八。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是雕塑家，卻塑造著一批少年的靈魂。
贊美老師的作文 篇42
碰！碰！碰！在剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)心跳的七上八下，整個(gè)心情只有一句成語能形容…忐忑不安。因這是我第一次到學(xué)校上課，第一次要和一位稱做「老師」的人相處。幸好，我上輩子「有燒好香」才能來到這所「魔法學(xué)�！褂錾弦蝗簩W(xué)富五車的老師們。
在彩色的忠義小學(xué)里，有很多優(yōu)美又有氣質(zhì)的女老師和帥氣不失幽默的男老師，提供我豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。像宇倫老師是一位笑容最多、語氣最溫柔、最樂意 回答我天馬行空的問題，常有耐心的指導(dǎo)我，所以下課時(shí)我最喜歡圍繞在老師旁邊和老師聊天；美麗大方、性情溫和的舜日老師，她是一位美麗仙子，說起話來輕聲 細(xì)語，即使生氣也不會(huì)破口大罵，她總是很忙碌，還得抽空指導(dǎo)我們練習(xí)直笛，因此經(jīng)常很晚才能下班；氣質(zhì)優(yōu)雅、溫柔婉約既親切又善解人意的老師有一頭烏 溜溜的秀，和一雙像葡萄般的大眼睛，還有個(gè)櫻桃小嘴，她對(duì)我最有信心、要求也最嚴(yán)厲，她常給我機(jī)會(huì)去嘗試，要求我把事情做到最好；帥氣十足卻常常一臉表情嚴(yán)肅的世杰老師，私底下卻是最幽默、最愛 搞笑，他也是最疼愛、最關(guān)心我的老師，常教導(dǎo)我做人做事的道理，規(guī)范我的行，只要有他在身邊就猶如身處堅(jiān)固又安全的堡壘，永無后顧之憂。
在忠義的老師幾乎每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的魔法帶領(lǐng)我們這群小魔頭朝著人生的目標(biāo)前進(jìn)，曾經(jīng)有位名人說：「一位好老師是孩子生命中的貴人」很慶幸自己能擁有許多的`貴人。
老師像一座燈塔，指引茫茫大海的船只，他高高的聳立在海邊，不論風(fēng)下雨，都在黑暗中綻放光芒，救助迷失的船，雖然每天，聲已經(jīng)��！的 響了起來，學(xué)生都已經(jīng)放學(xué)。不過位老師還是繼續(xù)的了明天的活動(dòng)忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因師長們無私的奉獻(xiàn)，我們才有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以忠義小學(xué)的老師最棒 了！
贊美老師的作文 篇43
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@句古話出自杜甫的《春夜喜雨》。每當(dāng)我看到這句詩，便會(huì)想到那些深夜里還開著臺(tái)燈在改作業(yè)的老師們，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。
徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的頭發(fā)掛在肩上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一口潔白的牙齒里帶著兩顆小虎牙，笑起來可好看了。
徐老師能隨時(shí)化身為各種不同的人。元旦節(jié)時(shí)，老師讓大家?guī)Я闶车綄W(xué)校，還讓小朋友們表演才藝。這時(shí)，徐老師會(huì)變成攝影師，拿起手機(jī)，對(duì)著表演才藝的同學(xué)拍幾張照片。
期末考試時(shí)，徐老師會(huì)化身成一位關(guān)心同學(xué)的媽媽。在進(jìn)入考場(chǎng)之前，這位“媽媽”會(huì)叮囑我們考試時(shí)要注意哪些，考完了要干什么，遇到不會(huì)的'題該怎么辦。還有最重要的一點(diǎn)，就是試卷上寫好名字。進(jìn)入考場(chǎng)后，這位“媽媽”會(huì)先看一看監(jiān)考老師有沒有來，再讓我們看看所考科目的書，然后把知識(shí)點(diǎn)快速地過一遍�？纪暝囍�，“媽媽”會(huì)讓我們出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再回來復(fù)習(xí)。
上課時(shí)，徐老師又變成了一位嚴(yán)厲的老師，教我們學(xué)習(xí)。有時(shí)，老師看見有同學(xué)在上課時(shí)開小差，便會(huì)幽默地說：“我們班有兩位‘好學(xué)’的同學(xué)正在交流所學(xué)的知識(shí)呢！”其他同學(xué)二丈摸不著頭腦，順著老師的目光看了一眼，這才明白了，那兩位同學(xué)的臉都羞紅了。
同學(xué)們鬧矛盾的時(shí)候，徐老師會(huì)變成一位和事佬，兩邊勸說，讓他們互相道歉，最后重歸于好。
徐老師還很關(guān)心同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí)，徐老師不會(huì)強(qiáng)求同學(xué)聽課，而是會(huì)讓他休息。當(dāng)他實(shí)在不舒服的時(shí)候，老師會(huì)打電話叫家長來接到醫(yī)院去看看。
老師為了我們無私奉獻(xiàn)。因此，我們不能口出惡言去傷害老師。作為學(xué)生，我們上課要認(rèn)真聽講，不開小差，讓老師少操一點(diǎn)心。
贊美老師的作文 篇44
“失敗乃成功之母，只要你堅(jiān)持，總會(huì)成功……”每當(dāng)看到這句話時(shí)，我就會(huì)想到那位老師。
我的老師姓季。她那月牙般的眉毛下有一雙太陽般溫暖的眼睛，從她那黑寶石般的眼睛里，我看到了陽光一樣的希望。
我的老師非常幽默。有一次，我們班有位同學(xué)上課在賣呆。老師微笑著問他：“請(qǐng)問，你的‘呆’賣多少錢？”聽了老師的這句話，我們都“撲哧”一下笑了出來。那位同學(xué)紅著臉，低著頭，小聲地說：“我以后不會(huì)再賣呆了�！�
我的'老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)不舒服，老師用自己上個(gè)月的工資給她買了溫度計(jì)和藥片。那位同學(xué)非常感激老師，含著淚說：“老師，我沒事�！甭犃诉@句話后，老師又恢復(fù)了往日的微笑，只是多了條若隱若現(xiàn)的皺紋。
我的老師非常辛苦。每次批改我們作業(yè)的時(shí)候，她都非常認(rèn)真，一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不會(huì)放過。記得有一次，老師來的時(shí)候強(qiáng)裝精神，其實(shí)，我們已經(jīng)看到她眼眶的黑眼圈了……
我的老師教學(xué)非常有特色。每當(dāng)有同學(xué)不想上學(xué)的時(shí)候，她就會(huì)采用游戲的方式來激發(fā)我們的興趣。比如說，背誦課文的時(shí)候，她會(huì)采用“先分組，然后一人一句接龍”的方式，看哪組背得最多，哪一組就獲得勝利。
有一件事，我仍然記得。在一次測(cè)試中，我竟然只考了88分。剛看到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心情就好像天打雷劈一樣，我不敢相信自己的眼睛，淚水不爭氣地落了下來。
老師眨著炯炯有神的眼睛，不緊不慢地說：“待會(huì)兒從1號(hào)開始，一個(gè)個(gè)地把卷子交給我看�！蔽业男牧⒖叹蜎隽艘话�，我看著這張?jiān)嚲恚路鹂匆娏死蠋熓难凵瘛?/p>
我邁著沉重的步伐走到了老師的面前，等待著老師的批評(píng)。沒想到，老師卻微笑著鼓勵(lì)我：“失敗乃成功之母，只要你堅(jiān)持，就一定會(huì)成功……”
從此，老師在我的心里種下了陽光般的種子……
贊美老師的作文 篇45
我從一年級(jí)到三年級(jí)的老師真是與眾不同。
她有與眾不同的外貌。有時(shí)，她短短的頭發(fā)會(huì)讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會(huì)把她看成我們中的一員，因?yàn)樗纳聿膶?shí)在是太嬌小了。
她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí)，其他班級(jí)的老師都會(huì)用“不許動(dòng)”、“不準(zhǔn)說話”等話語來命令學(xué)生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會(huì)動(dòng)的學(xué)生，因?yàn)樗X得坐在那兒不動(dòng)的學(xué)生會(huì)發(fā)呆，期末考試肯定考不好。結(jié)果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。
她有與眾不同的.道理課。比如說，我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的營養(yǎng)餐的時(shí)候，很長時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因?yàn)檎Z文老師見我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個(gè)調(diào)查。她對(duì)我們說：“我做了個(gè)調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)只吃葷的同學(xué)很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒那么聰明，但上課卻很專注。這說明了什么呢？我們吃飯時(shí)要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中�！蓖瑢W(xué)們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事�。∮谑�，大家便大口大口地吃了起來，這樣既增強(qiáng)了體質(zhì)，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得�。�
她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。
贊美老師的作文 篇46
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。
古往今來，教師這個(gè)職業(yè)都是至高無上的，的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼凼遣煌瑢こ５膼�，那愛如同春風(fēng)般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
陳老師自從成為我們的班主任，便把愛心平均分成35份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。
記得有一次語文課上，老師給我們布置了課堂作業(yè)。我完成的時(shí)候三心二意，心思沒有放在寫作業(yè)上，涂涂改改一大堆，最后還用膠帶在上面粘出一個(gè)“天窗”。當(dāng)時(shí)，我的心就涼了一大截，心想：馬上就要寫完了，這破了一個(gè)大洞，可怎么辦��！要知道老師對(duì)作業(yè)的要求特別高，這樣我怎么交差呢？要不我重新寫一遍吧！可快要下課了，再重寫就要耽誤下課玩的.時(shí)間了。幾經(jīng)猶豫，我心一橫，不就破一個(gè)洞嘛，作業(yè)寫好不就OK了嘛……于是，我把剩下的一點(diǎn)寫完，就把作業(yè)給交了上去。第二天，作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，大家都開始訂正，我的作業(yè)本寫了一下個(gè)重寫！我還要重寫一遍。做到了倒數(shù)“第一”交作業(yè)。
老師，多么簡單的稱呼，簡單之中卻包含著對(duì)老師的敬佩；老師您好，多么平凡的一句話，平凡之中卻包含著最真實(shí)的心意；老師，最平凡的職業(yè)，平凡之中卻包含著神圣的使命。
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