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如果我是老師作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的如果我是老師作文,希望能夠幫助到大家。
如果我是老師作文1
我有一個(gè)理想,就是長(zhǎng)大后成為一名受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆,他們像園丁一樣培育祖國(guó)的花朵,茁壯成長(zhǎng)。
如果我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師,我會(huì)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶到我工作的班級(jí)。面對(duì)講臺(tái)下可愛(ài)而天真的笑臉,我毫不畏懼地站在講臺(tái)上,大模大樣地說(shuō):“我叫鄭涵,剛剛畢業(yè)的新老師。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)給我你的建議!痹捯魟偮洌拖肫鹫坡。然后我讓我的同學(xué)一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結(jié)束后,我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛(ài)好、特長(zhǎng)...我知道“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專(zhuān)家”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“運(yùn)動(dòng)少年”、“跳舞王子”...當(dāng)然,淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。
如果我是他們的老師,我肯定不會(huì)像一些老師那樣給孩子們布置很多作業(yè),這樣孩子們會(huì)很晚才完成作業(yè),布置的作業(yè)也會(huì)少一些,但是這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的'幫助。
如果我是他們的老師,我絕不會(huì)偏愛(ài)善于學(xué)習(xí)的學(xué)生。我會(huì)耐心地向他們解釋那些我不知道的問(wèn)題。除非他聽(tīng)不懂,否則我不會(huì)說(shuō)兩遍。
如果我是他們的老師,如果他們不會(huì)寫(xiě)作文,我會(huì)讓他們和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋里漫游。我會(huì)讓他們?cè)琰c(diǎn)認(rèn)識(shí)魯迅、冰心和李白。
如果我是老師作文2
如果我是老師,
我會(huì)用最溫暖的懷抱去關(guān)心每一個(gè)幼苗,讓他們健康成長(zhǎng)。
如果我是老師,
我會(huì)用最溫柔的聲音去呵護(hù)躲在教室角落里的每一個(gè)同學(xué),讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
如果我是老師,
我會(huì)把我的經(jīng)歷告訴他們,讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。
如果我是老師,
我會(huì)用最真誠(chéng)的笑容去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們也學(xué)會(huì)真誠(chéng),懂得寬容。
如果我是老師,
我會(huì)引導(dǎo)他們自己探索、自己發(fā)現(xiàn)。
如果我是老師,
我會(huì)讓黑板上的字動(dòng)起來(lái),像一首好聽(tīng)的音樂(lè),躍入他們的耳朵。
如果我是老師,
我會(huì)讓那些對(duì)學(xué)習(xí)很苦惱的學(xué)生振作起來(lái),便他們重新踏上自己的'人生之路。
如果我是老師,
我愿意為他們批改他們?nèi)松牡谝槐咀鳂I(yè)。
如果我是老師,
我愿意做一支蠟燭,照亮他們的人生旅途。我愿意在他們快要走完時(shí)再被燃盡……
雖然,我在他們的人生中只是一段小故事,但我相信,他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我給他們點(diǎn)燃的第一盞燈!
雖然,我只是一位平凡的老師,但能成為他們的朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榮幸。我為他們能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)而自豪!
窗外的小星星,向我頑皮地眨著眼睛,像是在對(duì)我說(shuō):“快快長(zhǎng)大吧!”
無(wú)論前方的道路有多么曲折,只要我堅(jiān)定地走下去,我相信:在不久的將來(lái),我一定會(huì)站在令人神往的講臺(tái)上!
如果我是老師作文3
如果我是老師、我要做一名優(yōu)秀、稱職的老師。當(dāng)我第一次站再講臺(tái)上、面對(duì)幾十雙渴望得到知識(shí)的大眼睛。首先,我會(huì)大大方方地把自己介紹給他們;然后,我要告訴他們:〝希望你們努力學(xué)習(xí),快樂(lè)生活。
我不會(huì)隨意批評(píng)或責(zé)備任何一位同學(xué),更不會(huì)誤解或冤枉他們、不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。我會(huì)在課下認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè):在課堂上認(rèn)真講課。不講班中有什么事情、無(wú)論是大是小、我都會(huì)盡力去解決。我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè),也不會(huì)佈置一些'死硬被的作業(yè),更不會(huì)搞提海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí),要求他們靈活掌握到的`知識(shí)。我不要求他們都考高分,都考第一,只要他們盡力了,就是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。我要像我的老師一樣受人愛(ài)載;向張莉香老師一樣和藹可親;像陳美秀老師一樣善解人意;像王淑玲一樣嚴(yán)格要求學(xué)生。如果我是老師,我就要當(dāng)這樣一名老師,受學(xué)生歡迎,受學(xué)校歡迎,受社會(huì)歡迎。
如果我是老師作文4
老師,人類(lèi)靈魂的工程師,一個(gè)偉大而又光榮的稱號(hào)。我敬仰老師,因?yàn)樗麄冏屪鎳?guó)的花朵茁壯成長(zhǎng);我尊敬老師,因?yàn)樗麄儼盐覀冾I(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。
假如我是老師,我要做一個(gè)和藹可親的老師。上課時(shí),我不會(huì)扳著臉,讓孩子們害怕。我會(huì)微笑著,給孩子們一個(gè)好心情,這樣,他們會(huì)更加認(rèn)真地聽(tīng)課。我也會(huì)不遺余力地把我所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們,讓他們汲取養(yǎng)料,快快成長(zhǎng)。
假如我是老師,我要做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師。上課時(shí),我會(huì)編一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的`小游戲,讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。同時(shí),我也講一些與課文主題有關(guān)的小故事,不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。下課時(shí),我一定不會(huì)拖堂,即使課沒(méi)講完,我也會(huì)讓他們出去玩游戲,我也和孩子們一起玩,讓笑聲在操場(chǎng)上回蕩。不讓他們的童年連玩的時(shí)間也沒(méi)有。我會(huì)少布置些作業(yè),不讓沉重的書(shū)包壓駝他們的背,不讓厚厚的眼鏡片遮住他們天真的目光。
假如我是老師,我要做一個(gè)善解人意的老師。如果他們沒(méi)考好的話,我會(huì)走到他們身邊,輕輕地對(duì)他們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,你們非常聰明,只要努力,一定會(huì)考出好成績(jī)的,下次努力吧!比绻腥松险n說(shuō)話,我也不會(huì)責(zé)怪他,只是用眼神來(lái)制止他,如果他視而不見(jiàn),我會(huì)走到他身邊,給他講:“時(shí)間非常寶貴,如果我們讓時(shí)間白白溜走,那可是千金都買(mǎi)不回來(lái)的呀!”
如果我真的當(dāng)了老師,我一定會(huì)這樣做。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)做一名受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
如果我是老師作文5
“蠟燭,園丁,燈塔”等詞語(yǔ)都是常常形容誰(shuí)的?古人是這樣形容老師的:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”對(duì)此,我也表示十分贊同。
如果我是老師,我會(huì)在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們,幫助學(xué)生們。在課堂上,我會(huì)耐心的解答同學(xué)們的問(wèn)題,細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生上課的表現(xiàn),不以分?jǐn)?shù)論高低,不在班級(jí)上以成績(jī)進(jìn)行排名。我會(huì)盡量少拖堂,除了一些特殊情況,少換課,就算換了課,也要及時(shí)還課。
如果我是老師,在生活上,我會(huì)給予他們幫助,讓他們更加具有自我的生活能力。我會(huì)關(guān)心同學(xué)們,會(huì)按照學(xué)生們的意見(jiàn)報(bào)告校長(zhǎng),是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好,畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師,在下課時(shí),與同學(xué)們聊天,傾聽(tīng)學(xué)生的'心情,也會(huì)做他們的知心哥哥,分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師,我會(huì)盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng),傳授給孩子們知識(shí),使他們能獲得更好的成績(jī),認(rèn)真?zhèn)湔n,把自己知道的全部知識(shí),教給孩子們。
如果我是老師,我會(huì)盡量的少布置作業(yè)和作文,使他們減少壓力。
如果我是老師,我會(huì)……
如果我是老師作文6
如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師,我會(huì)盡心盡力,全力以赴認(rèn)真,耐心的教會(huì)學(xué)生們每一首曲子,每一個(gè)小音符,讓那些孩子們?cè)谝魳?lè)中度過(guò)金色的童年或豐富多彩的少年時(shí)代。
如果我是一名鋼琴老師,就會(huì)有足夠的忍耐力和寬容心,學(xué)生犯了錯(cuò)我會(huì)用心的'幫她改正過(guò)來(lái),讓她們有足夠的勇氣在音樂(lè)的軌道上繼續(xù)向前,每當(dāng)她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時(shí)候,忽然跳錯(cuò)了音,找不到音量我會(huì)和她一起認(rèn)譜子找原因,直到她自己有能力認(rèn)出譜子我才會(huì)撒手,放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。
如果我是鋼琴老師,會(huì)把我所知道的知識(shí)毫不保留的教給我的學(xué)生們,讓那些孩子們深深地感受到音樂(lè)魅力,讓她們彈出世界上最動(dòng)聽(tīng)最有旋律的樂(lè)曲來(lái)。我會(huì)因材施教使自己的學(xué)生喜歡彈鋼琴,機(jī)靈的孩子要教的稍快一點(diǎn),要讓她多多參加表演,多看一些關(guān)于世界鋼琴家的故事,如;貝多芬、朗朗、理查德等,這樣能使她更上一層樓。對(duì)反應(yīng)遲鈍的孩子要教的慢一點(diǎn),耐心一點(diǎn),讓她多唱譜子,要給她多創(chuàng)造上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),多鼓勵(lì)她,讓她樹(shù)立信心,天長(zhǎng)日久,她的潛能,就會(huì)發(fā)揮到極至。
如果我是鋼琴老師……
如果我是老師作文7
20xx年是普通的一天。
但它對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿了喜悅和神圣,因?yàn)檫@是我在小學(xué)教書(shū)的第一天。也許你會(huì)問(wèn)我;“老師的工作不好,工資也不多。你為什么還為那份薪水工作?你為什么不做一名翻譯......”但是-...;...我仍然選擇當(dāng)老師。教師這個(gè)職業(yè)需要知識(shí)和技能,也需要我。
我穿著黑色西裝,對(duì)著鏡子看著。我看起來(lái)真的像個(gè)老師。我走進(jìn)辦公室,感受到了老師的氣息。我獨(dú)自一人時(shí)讀書(shū)喝茶......。
“丁零”我耳邊響起了鈴聲。我急忙跑到教室門(mén)口。我滿臉笑容地走進(jìn)教室。非常興奮地走在平臺(tái)上,平臺(tái)上有一張卡片,上面寫(xiě)著:“歡迎,老師!”我滿意地笑了笑,環(huán)視了一下教室。我看到桌子和椅子排列整齊。一張?zhí)煺娑儩崱?/p>
當(dāng)我打開(kāi)中文書(shū)時(shí),孩子們都站了起來(lái),恭恭敬敬地鞠了一躬,異口同聲地說(shuō)。你好,老師!”當(dāng)我在講臺(tái)下看到幾十顆純潔的心和孩子們的尊敬時(shí),我立刻感到無(wú)比幸福。
我和孩子們的`交流和課堂上的互動(dòng)都很好。如果我問(wèn)孩子們?nèi)魏螁?wèn)題,他們會(huì)立刻高高舉起他們白皙柔嫩的小手。
下課了。課后,我和孩子們的關(guān)系向前邁進(jìn)了一大步。我看著他們玩老鷹抓小雞,抓人抓人......他們臉上掛著天真的微笑。
帶著淡淡的微笑,我舒服地坐在椅子上,寫(xiě)下了日記:雖然我只和孩子們呆了一天,但這一天給了我很多。我理解當(dāng)老師的意義。看到我的學(xué)生,我不禁寬慰地看著他們。
如果我是老師作文8
如果我是老師,我不會(huì)用一種方法教同學(xué)們?cè)S多知識(shí),而是用許多獨(dú)特的方法去教同學(xué)們?cè)S多的知識(shí)。因?yàn),這樣同學(xué)們就覺(jué)得學(xué)習(xí)是有趣的,就會(huì)認(rèn)真地去聽(tīng)每道題,這樣同學(xué)們的成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)秀。
如果我是老師,我留很少的作業(yè),不會(huì)給同學(xué)們太大的負(fù)擔(dān)。因?yàn)椋绻鳂I(yè)多了,許多同學(xué)會(huì)為快點(diǎn)做完題,做題時(shí)就不認(rèn)真了,而且字也會(huì)寫(xiě)的.很難看。所以我會(huì)少留點(diǎn)作業(yè),這樣同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真做題了,字也會(huì)寫(xiě)的漂亮了。
如果我是老師,我會(huì)把班里的衛(wèi)生搞好。平常同學(xué)們見(jiàn)到垃圾也不會(huì)撿,我多舉行幾次“勞動(dòng)比賽”每次都評(píng)出現(xiàn)兩名平時(shí)撿垃圾最多的人,然后給獎(jiǎng)一個(gè)本子。這樣同學(xué)們?yōu)榱丝梢缘玫姜?jiǎng),見(jiàn)到時(shí)垃圾就會(huì)撿了。
如果我是老師,我在課下也會(huì)和同學(xué)們玩,和同學(xué)們談?wù)勑模牧奶,這樣我對(duì)同學(xué)們的了解會(huì)更多,同學(xué)們對(duì)我也會(huì)有一定的了解。但課下歸課下,上課歸上課,在課上我對(duì)一些膽小不敢舉手的同學(xué)多提問(wèn),讓他們學(xué)的膽大點(diǎn)。讓他有自信覺(jué)得自己一定行。
如果我是老師,我會(huì)要求同學(xué)們第天穿校服,不穿校服褲子可以,但校服上衣必須穿,而且還要戴上紅領(lǐng)巾。國(guó)為這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn),我一定會(huì)干好本職工作,讓一棵棵挺拔的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)!
如果我是老師作文9
我們每天的時(shí)間,大多數(shù)都花在學(xué)習(xí)上,那么老師的時(shí)間就花在了教育學(xué)生身上。如果我是老師……
如果我是老師,我一定做一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師,每天給同學(xué)們一封簡(jiǎn)短的書(shū)信,每天給同學(xué)們發(fā)一條天氣預(yù)報(bào);最重要的就是教育,我想每天都上有趣的課,學(xué)習(xí)是不能死記硬背的,應(yīng)該有一點(diǎn)趣味性,所謂趣味就是上課一定要讓同學(xué)們有興趣,越聽(tīng)越想聽(tīng),留的作業(yè)不要過(guò)于太多,每天三項(xiàng),每堂課都要寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)在一百字左右的心得和所學(xué)到的趣味學(xué)習(xí)法,趣味背誦法……
如果我是老師,我要做一個(gè)有活力的老師,每天早上帶著新一天的心愿,每一節(jié)課的課前要把微笑留住,讓同學(xué)們感受到老師的親切,讓學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
如果我是老師,我要學(xué)會(huì)放松,無(wú)論遇到什么事情都要冷靜處理,認(rèn)真對(duì)待。
老師是偉大的、無(wú)私的、有時(shí)真的'很像自己的媽媽?zhuān)蠋熣娴暮苄量啵刻旖o我們講課,每天課本都不離手。
等我長(zhǎng)大以后,我一定會(huì)做一名優(yōu)秀的老師,就像我所寫(xiě)的文章一樣。
如果我是老師作文10
要是我是老師就好了!我一定會(huì)讓我的學(xué)生開(kāi)心的!
如果我是老師,我會(huì)用自己的方式教我的學(xué)生。永遠(yuǎn)不要像其他老師一樣把水倒進(jìn)瓶子,把知識(shí)倒進(jìn)大腦。我會(huì)帶他們?nèi)ンw驗(yàn)自然,讓他們練習(xí),當(dāng)他們回到教室時(shí)寫(xiě)作文,并寫(xiě)下他們親身經(jīng)歷的事情。
如果我是一名教師,我會(huì)讓我的學(xué)生多玩耍,當(dāng)然不會(huì)亂來(lái)。我會(huì)讓他們通過(guò)玩耍來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),我絕對(duì)不會(huì)讓他們?cè)诰毩?xí)本上摔倒。這比在教室里筆直坐著好多了。
如果我是老師,我會(huì)平等對(duì)待所有的同學(xué)。如果有兩個(gè)同學(xué)打架,我絕不會(huì)支持任何一個(gè)。如果有任何錯(cuò)誤,我將從兩個(gè)開(kāi)始。如果我是老師,我會(huì)教學(xué)生不要浪費(fèi)錢(qián),不要買(mǎi)一些不適用的.東西,做好事,多幫助別人,讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會(huì)讓世界變臭的大道理。
改變,絕對(duì)不是為了包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生,更不會(huì)輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
一天,兩個(gè)學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書(shū)。小東向小明索要,但小明拒絕了,撕碎了小東的書(shū)。所以他們開(kāi)始打架。我沖上前去攔住他們,把他們叫到辦公室,嚴(yán)厲批評(píng)了小明,并給小明的父母打了電話。小明也犯了一個(gè)錯(cuò)誤,所以我原諒了他。
哦,天啊!我真的成了一名教師!
看,我派出的這批人才,有些已經(jīng)成為醫(yī)生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長(zhǎng)。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了,驕傲和自豪了!
我經(jīng)常像我一樣做夢(mèng)!
如果我是老師作文11
假如我是老師,我會(huì)是一個(gè)很雞婆的老師,因?yàn)槲沂菚r(shí)時(shí)刻刻觀察學(xué)生的一舉一動(dòng);當(dāng)他們遇到難題時(shí),適時(shí)的引導(dǎo)他們、幫助他們,讓學(xué)生覺(jué)得有老師陪在身邊,上學(xué)耶能感受到像家人一樣的關(guān)愛(ài)。 假如我是老師,我要成為學(xué)生快樂(lè)的泉源。我要讓教室變成圖書(shū)館,學(xué)生可以把家裡的藏書(shū)帶到斑上來(lái),大家交換閱讀;再設(shè)計(jì)活潑、有趣的教學(xué)活動(dòng),讓他們從書(shū)本的故事與經(jīng)驗(yàn)中,獲得開(kāi)開(kāi)闊的人生觀。我還要每天上體育課,陪他們打球、跑步、做體操、玩游戲……等,讓她們每天都體力充沛,成為健康、活潑的好兒童。
假如我是老師,我會(huì)重視每個(gè)學(xué)生,不管他是聰明還是愚笨,不管他的`家境是富有還貧窮,我都把他們當(dāng)成是我的寶貝,傾聽(tīng)他們的心事,分享他們的快樂(lè);我還要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛(ài),他們犯錯(cuò)的時(shí)候,先問(wèn)明塬因,再心平氣和的告訴他們?cè)趺醋鰰?huì)比較妥當(dāng);我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),多規(guī)勸、少則被他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們個(gè)個(gè)成為向善也向上的的好學(xué)生。
假如我是老師,我要像魔法師一樣,把上課變幽默、變有趣;我還要像天使一樣,每天掛著笑容,當(dāng)學(xué)生們最知心的好朋友。
如果我是老師作文12
人們說(shuō):“老師是盲人的園丁,是鮮花的肥料,是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉!焙芏嗳藟(mèng)想成為一名性格優(yōu)秀的老師,我也不例外。
我一直夢(mèng)想成為一名全能教師。我可以教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
如果我是語(yǔ)文老師,我絕對(duì)不會(huì)采用祖先填鴨式教學(xué)法。我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的想象力,用我所有的`智慧,把學(xué)生帶入一個(gè)“中國(guó)旅行社”。在那里,我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在很多名勝古跡上留下我們的足跡;在長(zhǎng)城,留下流汗;在故宮,還剩下很多問(wèn)題;在故宮,留下一口爽朗的氣息。
如果我是英語(yǔ)老師,我會(huì)和每個(gè)人玩游戲。學(xué)習(xí)字母的時(shí)候,我會(huì)讓他們用身體拼字母,讓他們牢牢記住。另外,我會(huì)讓我的學(xué)生在課堂上看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà),讓學(xué)生在課堂作文中享受和吸收英語(yǔ)知識(shí)。
如果我是任何一門(mén)學(xué)科的老師,我會(huì)讓學(xué)生感到快樂(lè)而不是無(wú)聊。
如果我是老師,我絕不會(huì)在課堂上打罵學(xué)生。因?yàn)闀?huì)讓學(xué)生失去自尊。我的課天馬行空,但偶爾有同學(xué)心不在焉,我會(huì)用這門(mén)課的知識(shí)提醒同學(xué)們。如果這個(gè)班是數(shù)學(xué)班,我會(huì)笑著說(shuō):“哦,你看,這個(gè)同學(xué)發(fā)呆的時(shí)候表情是圓的、方的還是方的?”
我可以布置作業(yè),但絕對(duì)不是學(xué)生討厭的一堆該死的卷子。我會(huì)安排“給爸媽洗腳”、“和爸媽一起看電影”、“做一次家務(wù)”等作業(yè),讓學(xué)生感受到的不是壓力,而是解脫的快樂(lè)!
如果我是老師,我只會(huì)取學(xué)生的長(zhǎng)處,不會(huì)扼殺他們的夢(mèng)想。我想讓我的學(xué)生愛(ài)上我,大喊:“黃老師,我愛(ài)你!”
如果我是老師作文13
老師是辛勤的園丁,為祖國(guó)培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂桃李滿天下。
我非常愛(ài)戴我們的老師,但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多,把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái),寫(xiě)了語(yǔ)文寫(xiě)數(shù)學(xué)還要寫(xiě)英語(yǔ),一些練習(xí)冊(cè)啦……一寫(xiě)就需要很長(zhǎng)時(shí)間甚至寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多才寫(xiě)完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天?扇绻麑(xiě)不完就要請(qǐng)家長(zhǎng)后果不堪設(shè)想真是難受極了!
有時(shí)下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步雖是一片好心但您也要站在我們的立場(chǎng)想一想啊!老師如果我是您我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對(duì)了作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè),讓他們玩?zhèn)痛快學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)我會(huì)像個(gè)大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè)的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向一視同仁。如果學(xué)生考試不及格受家長(zhǎng)的`嚴(yán)厲批評(píng)我會(huì)全力制止因?yàn)樗麄冞是祖國(guó)的花朵嘛!星期天我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情地玩。我會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!
如果我是老師作文14
我覺(jué)得老是很威風(fēng),學(xué)生們像老師的士兵,在老是的指揮下在知識(shí)的海洋中作戰(zhàn)。我希望做一名老是。
如果我是老師,同學(xué)們的作業(yè)沒(méi)帶,我不會(huì)像其他老師那樣,叫他們給父母打電話叫他們帶過(guò)來(lái),也不會(huì)叫他們補(bǔ)作業(yè),更不會(huì)把他們留下來(lái)批評(píng)一頓,而是耐心的問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)帶作業(yè),是不是忘了做?還是真的忘記帶了,如果真的沒(méi)做作業(yè),我也不會(huì)生氣,讓學(xué)生們回家后補(bǔ)好交上來(lái)就行了。
如果我是老師,我不會(huì)以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好壞,如果他們老的不怎么好,我也會(huì)發(fā)火,我會(huì)耐心的問(wèn)他們是不是老師沒(méi)講清楚?還是你沒(méi)聽(tīng)懂,或者你粗心大意了,下次考好就行了,學(xué)生是不能看死的。
如果我是老師,我會(huì)在教室周?chē)派蠋着杌,讓同學(xué)們聞著花香,進(jìn)入更好的.學(xué)習(xí)狀態(tài);我還會(huì)在教師的角落里放上幾本課外書(shū),增進(jìn)同學(xué)們的閱讀量;我會(huì)讓學(xué)生在中午睡個(gè)午覺(jué),有更好的精神,來(lái)學(xué)習(xí)下午的課程。
總之,如果我是老師,我希望每個(gè)同學(xué)是快樂(lè)的,都能在歡樂(lè)中學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)。
如果我是老師作文15
老師教書(shū)育人,使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識(shí),所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。
如果我是老師,我會(huì)讓同學(xué)們積極回答問(wèn)題,如果他們不會(huì),我要去引導(dǎo)他們,而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問(wèn)題的同學(xué),我會(huì)每節(jié)課堅(jiān)持叫他們回答兩個(gè)問(wèn)題,直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書(shū)內(nèi)的知識(shí),還要講課外的知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會(huì)語(yǔ)言的優(yōu)美,感悟作品中的哲理。
下課了,走!我領(lǐng)學(xué)生們玩去了!一會(huì)兒和男生們打打沙包,一會(huì)兒和女生們踢踢毽子,跳皮筋,一會(huì)兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪,堆雪人、打雪仗是我們最好的`游戲,但我們不去危險(xiǎn)的地方,也不做危險(xiǎn)的事情。
如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾,等他們握手言和后,每人再給我講兩個(gè)笑話,算是懲罰吧!
放學(xué),我要布置作業(yè)了,也要發(fā)“免寫(xiě)卡“了,”免寫(xiě)卡“就是可以免寫(xiě)任何一天的作業(yè),只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少,最多也超不過(guò)三個(gè),但預(yù)習(xí)有點(diǎn)多,因?yàn)槟且叭Α、“加”、“組”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟!叭Α鄙帧ⅰ凹印逼匆、“組”詞語(yǔ)、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師,我要盡我所能,不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí),還要讓他們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。
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