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我心中的好老師作文范文（通用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我心中的好老師作文范文（通用3篇），希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師作文1
說(shuō)到我心目中的好老師，我會(huì)想到一個(gè)人——我的媽媽�；蛟S媽媽算不上是嚴(yán)格意義上的老師，但我們家的宗旨是“三人行必有我?guī)熝伞�，有媽媽這樣一個(gè)人在我的身邊生活著，不得不說(shuō)，就像是有一位時(shí)刻指導(dǎo)著我的老師在身邊。
比如說(shuō)，她不求回報(bào)。在很多時(shí)候，我都看得出來(lái)，我的媽媽是一個(gè)不求回報(bào)的人。她在做的以及過(guò)去做的和未來(lái)將要做的都是讓身邊的人感到幸�？鞓�(lè)，她卻沒(méi)想過(guò)要得到一些什么回報(bào)。當(dāng)然，媽媽也不是生下來(lái)就是這樣的。印象中，在我很小的時(shí)候，媽媽也為家里的事情都是她在做，沒(méi)有人幫助她，而感到過(guò)煩惱，但后來(lái)媽媽越長(zhǎng)大越明白，一個(gè)人做也是做，一家人也是做，她如果有精力有能力做完這些事兒的話，她就不再要求爸爸或者我給她搭把手了。她再也沒(méi)有在家里或者在工作中要求過(guò)回報(bào)，她盡可能的做自己能做的和可以做到的，用大白話來(lái)說(shuō)就是“為大家謀福利”�？梢哉f(shuō)，媽媽不求回報(bào)的'這一點(diǎn)是我想要學(xué)習(xí)她的第一點(diǎn)。
比如說(shuō)，她勤奮好學(xué)。關(guān)于媽媽勤奮好學(xué)的這一點(diǎn)，我不得不說(shuō)，這是我作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她的。媽媽非常的好學(xué)，雖然她沒(méi)有上過(guò)多少學(xué)，但是她在生活中，遇到不懂得事情就會(huì)鉆進(jìn)去學(xué)去研究，特別是年輕人所了解的那些，她不會(huì)覺(jué)得是沒(méi)什么用的，她始終跟隨著年輕人的腳步，去接收最新鮮的思想和觀點(diǎn)，不是說(shuō)一定要跟年輕人一樣“潮”，但媽媽能夠盡可能的不像個(gè)老古董一樣跟不上時(shí)代。她時(shí)刻都在學(xué)習(xí)著，甚至請(qǐng)教我以及我身邊的同學(xué)，以防她這個(gè)年紀(jì)大的人被社會(huì)所淘汰。
媽媽還有很多的優(yōu)點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)，甚至于媽媽的缺點(diǎn)少之又少，要我打著手電筒都找不出來(lái)。我很慶幸我的身邊有這么一位好老師，讓我知道自己不能停止學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老！
我心中的好老師作文2
我心中的好老師是那個(gè)一直鼓勵(lì)我的人，他是我的班主任。
他是在我班四年級(jí)的時(shí)候被調(diào)到我們班來(lái)的，他一來(lái)，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們都很好奇。因?yàn)槲覀兟?tīng)學(xué)校里其他老師說(shuō)過(guò)，他可是剛剛從海外留學(xué)回來(lái)的，在見(jiàn)識(shí)上肯定比一般人高了很多。所以那天他來(lái)我班的時(shí)候，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)全部都一臉敬佩的瞧著他。
我還記得他當(dāng)時(shí)被我們緊緊包圍著，而我們只是看著他完全不說(shuō)話，他當(dāng)時(shí)還對(duì)我們說(shuō)：“老師餓了，你們?cè)龠@么包圍著我，待會(huì)老師午飯都吃不到了�！彼@句話一出，全場(chǎng)所有的同學(xué)都撲哧一聲笑了出來(lái)。尤其是班上幾個(gè)女生，更是直接哈哈的`笑出了聲。
接下來(lái)的日子，我們與老師漸漸地熟悉了起來(lái)，但越是熟悉了起來(lái)，我們對(duì)老師就更加的敬佩了。因?yàn)槔蠋煻每烧娑�，不管我們朝著老師�?wèn)出什么樣的問(wèn)題，老師都能自如的回答我們的問(wèn)題。
老師很好，以往我班的總體成績(jī)就一直比不過(guò)其他班級(jí)，但是他來(lái)了我班后，用了各種辦法，一點(diǎn)點(diǎn)的將我們班上的每位同學(xué)的成績(jī)都提了上去。其中進(jìn)步最顯著的就是我了，我那時(shí)候常年是班上的倒數(shù)，連我自己都一度放棄了自己，是老師，他一直鼓勵(lì)著我。他對(duì)我說(shuō)：“只有當(dāng)你自己相信了自己后，你才能迎來(lái)成功�！�
在我的學(xué)習(xí)上，老師提供給了我很多的幫助，這些幫助也是讓我能夠在這段時(shí)間內(nèi)有如此大的提升的重要一點(diǎn)。也因此我更加的敬佩老師，因?yàn)椴还芪蚁蛩麊?wèn)哪一個(gè)門科的題目，老師都能輕而易舉的回答出來(lái)。
我心目中的好老師就是我的班主任，是他讓我看到一個(gè)也能變得優(yōu)秀的我。
我心中的好老師作文3
我心目中的好老師有很多，但是在我四年級(jí)時(shí)，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。
查老師教學(xué)水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學(xué)內(nèi)容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識(shí)。
查老師不僅教學(xué)水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時(shí)，手被凍得無(wú)法寫作業(yè)。結(jié)果被查老師看到了，她二話沒(méi)說(shuō)，立即拿了一個(gè)剛剛灌滿熱水的.熱水袋來(lái)給我焐焐手。頓時(shí)，我的心理流遍了我的內(nèi)心深處。
查老師不僅關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
記得有一次，我因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，把幾項(xiàng)必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當(dāng)我想起昨天的作業(yè)忘記寫時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)慌了神。組長(zhǎng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個(gè)謊：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過(guò)了幾節(jié)課，我的心又慌了起來(lái)，正當(dāng)我為作業(yè)犯愁時(shí)，查老師讓同學(xué)來(lái)叫我到辦公室時(shí)，我的心怦怦直跳。
當(dāng)我見(jiàn)到查老師時(shí)，我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰(shuí)知，查老師看出了我的心思。便說(shuō)：“你不是丟家了吧，是沒(méi)寫吧！”當(dāng)時(shí)，我就被鎮(zhèn)住了，我只好低頭認(rèn)錯(cuò)。查老師說(shuō)：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識(shí)破，從此，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
��！查老師是在我心中名副其實(shí)的好老師！
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