- 贊美老師的作文 推薦度：
- 贊美老師的作文 推薦度：
- 贊美老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
贊美老師作文（精選45篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的贊美老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師作文 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時(shí)批評我，有時(shí)對我要求非常高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有"北風(fēng)卷地白草折"的感覺，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，"王老師怎么了？""咦？"
不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好似隨時(shí)都會摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得非常重。她坐在講臺前，頂著沙啞的喉嚨說："今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……"那一個(gè)個(gè)的漢字就似是被用力推出來的一樣，雖然非常輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的'字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點(diǎn)……似母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說："祝大家……考個(gè)好成績，同學(xué)們再見……"之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身似平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛��！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃�，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數(shù)十倍！
贊美老師作文 篇2
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒�！瓣惱蠋煟鷣砹��！蔽覍﹃惱蠋熣f�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補(bǔ)課的`，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但是成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”
現(xiàn)在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人！”
贊美老師作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級的大孩子了。作為一名五年級的學(xué)生，我見過許許多多的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，有的……可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——陳老師。往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，是她交給我們打開知識寶庫的金鑰匙；是她給了我們無私的愛。
記得有一次，她布置了幾道題，可我們怎么也做不出來。正當(dāng)我咬著筆桿發(fā)愣的時(shí)候，老師馬上拿起粉筆在黑板上給我們講，耐心地講了一遍又一遍，知道我們都會了以后才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。走到我跟前，看看我做對了，才滿意地笑了。那時(shí)我心里是多么高興��！她還經(jīng)常把我留下來不厭其煩地幫我講解�，F(xiàn)在我不再害怕應(yīng)用題。在兩次期末考試中，我都取得了優(yōu)秀的成績。
還記得那是個(gè)大雨傾盆的傍晚。我意感冐發(fā)燒了�？戳酸t(yī)生后仍然無濟(jì)事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們都已陸續(xù)離開了。這時(shí)老師來到他身邊，說："我?guī)慊丶野伞?quot;"可是我家實(shí)在是太遠(yuǎn)了。"可是她卻二話沒說，把我扶上了自行車。風(fēng)越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。陳老師顯得有些吃力。怕我再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓我穿上，自己卻冒雨前進(jìn)。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個(gè)角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，她卻說："不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)。"
也正是第二天早晨，我們得知了陳老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫(yī)院，全班同學(xué)都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個(gè)來回，路遠(yuǎn)著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時(shí)間，她沒有落下過一節(jié)課。
每當(dāng)夜深入靜的時(shí)候，我們都已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，可陳老師還在燈光下為我們批改作業(yè)，忙著備課。第二天，她還是精神飽滿地給我們上課，為我們講解書本上的每一道難題，每當(dāng)看到他那疲憊的眼神，我就會在心里默默地說一聲：“老師，您辛苦了�！�
老師，您是人類靈魂的工程師，嘔心瀝血教育我們;老師，您是辛勤的'園丁，辛苦地培育著祖國的花朵；老師，您是我們的導(dǎo)航燈，牽引我們走向知識的海洋，在那里遨游，在那里探索；老師，您就像我們的媽媽，讓愛的種子在心田發(fā)芽；您像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)自己，給我們帶來光明。
老師，我贊美你！你為我付出的愛將永遠(yuǎn)激勵著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
贊美老師作文 篇4
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的'美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)�，粉筆！
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個(gè)點(diǎn),一個(gè)不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游,讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
擦黑板時(shí)，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻(xiàn)的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因?yàn)樗麄儾挥?jì)較個(gè)人得失，不爭名得利，而為社會無私獻(xiàn)出自己！
贊美老師作文 篇5
老師像什么？ 老師像紅燭， 照亮了知識的路程。 老師像什么？ 老師像春雨， 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。 老師像什么？ 老師像園丁， 把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識的大數(shù)。 老師像什么？ 老師像一把金鑰匙， 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。 老師像什么？ 老師像我們的父母， 天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給學(xué)生，您別無所愛，只把身心撲到事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日！
教室是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是您的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，您伸出雙手歡迎，每當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生走了，您含淚相送。正是因?yàn)槟阎R傳授給了我們，我們才能在知識的海洋里遨游。 每當(dāng)經(jīng)過您的辦公室，從窗口望去，您在那里寫著，寫著，從未停下過。您要備課，寫文章，教后記……早上，當(dāng)我們還在睡夢中時(shí)，您已經(jīng)開始工作了；中午，我們已經(jīng)躺下休息了，您還沒有吃飯，為下午上課而作準(zhǔn)備；晚上，您把我們送回宿舍回家后，依舊在工作。至少到十一點(diǎn)，每天都這樣忙碌…… 小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是您啟程的號角，把一路走來的汗水拋在身后。您會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到自豪,您也會為差等的學(xué)生耐心講解，這全都是您的孩子，您舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子，您廢寢忘食，為了孩子，您鞠躬盡瘁，為了孩子，您把心都給了他們。就是這樣，您把自己燃燒起來，就是這樣，您把光明留給大家，您卻無怨無悔、甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜您無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是您，我們所敬愛的人民教師！您會為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，您會把頑皮的`學(xué)生教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語。一聲的感激，也會讓您甜蜜永久。
許多年過去，當(dāng)您看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，您會含著激動的淚花，一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)您看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，您會再給他們鼓勵的話語。一個(gè)小小的心愿，讓您看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓您心存久遠(yuǎn)。
您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己。當(dāng)您回首往事的時(shí)候，您覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，您會因此為自豪，您會因此為光榮！
贊美老師作文 篇6
老師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的老師――朱老師。
老師，是您經(jīng)過無數(shù)個(gè)晝夜備課，備課本用了一個(gè)又一個(gè)。是您經(jīng)過無數(shù)個(gè)小時(shí)批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的'知識，讓我受益匪淺。
那時(shí)侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個(gè)快刀斬亂麻吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿狩獵強(qiáng)，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點(diǎn)石成金”啊！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細(xì)觀察，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好�！蔽衣犃�，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
那一次，我們正在操場里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的花，便伸手去摘。一個(gè)人阻止了我，那是您，您把我領(lǐng)到操場邊坐下，說：“森怡，每個(gè)人都必須有愛護(hù)花草的意識，要是每個(gè)人都摘花的話，這個(gè)世界上的花豈不是都被摘光？”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
�。±蠋�，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
贊美老師作文 篇7
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就就是你—一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！
教室就是你的家園，講臺就是你的舞臺，教科書就是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就就是你可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的.海洋里遨游，就是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻(xiàn)。你就是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，就是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，就是你把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！
小小的粉筆就就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都就是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就就是這樣，你把自己燃燒起來，就就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時(shí)候，你會含著激動的淚花一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時(shí)候，你會再給他們鼓勵的話語。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠(yuǎn)。
你就就是這樣無私無悔，你就就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我就是人民教師！
贊美老師作文 篇8
環(huán)境影響人。在一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不太好的學(xué)校里，交代了事件發(fā)生的原因，為下文做鋪墊，很好。成績不好的學(xué)生即使在火箭班也不會感到那種拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)的氛圍，就像我一樣。所以選擇自暴自棄的不在少數(shù)，當(dāng)然也包括我在內(nèi)。
說句實(shí)話，其實(shí)學(xué)校有些老師也教的改為：得挺好的，但他們對學(xué)習(xí)節(jié)奏稍微有些慢點(diǎn)同學(xué)沒有考慮到，但是改為：可小老師——實(shí)習(xí)老師的到來讓我們?nèi)喽紡貜氐椎椎淖兞�，給學(xué)校帶來了新鮮血液。過渡很自然
記得那天英語老師把小老師帶進(jìn)教室的時(shí)候，全班響起了很久沒有的尖叫聲，這里進(jìn)行場面描寫——同學(xué)們叫聲、表情、語言，甚至口哨聲……這是老師嗎？這簡直就是個(gè)蘿莉!這里對老師進(jìn)行外貌描寫，突出她的精神。她拿著書微笑著走到了教室后面，上課的時(shí)候，她坐在凳子上，把書放在膝蓋上，認(rèn)真的做著筆記，比我們還勤快，我在她的帶動下也認(rèn)真的聽了一節(jié)課，做了一節(jié)課筆記，。可以寫一下她聽課的認(rèn)真神情。一節(jié)課一晃就過了，這里寫一下我聽課的感受：那么快，那么有趣，那么容易……我看著滿滿的幾頁筆記，心想：為什么以前從來沒如此用心的聽過講呢？要是一直都是小老師上課的話，或許我的英語成績會提高一些。這里可以運(yùn)用一下對比，寫一下原來自己是如何聽課的。
就這樣，他成了我的偶像。她走在學(xué)校的任何一個(gè)地方都是一道風(fēng)景線，身材小巧，戴著眼鏡，扎著一條小馬尾，可愛極了!僅僅是可愛嗎？沒有其他的嗎——那么有朝氣，對生活那么樂觀，那么自信……在她上課的時(shí)候很活躍，總是帶動全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，她把知識點(diǎn)認(rèn)真講解之后，不會像有些老師那樣等著下課，她會問同學(xué)們聽懂了嗎，如果誰回答沒有，他回到那個(gè)同學(xué)座位上再講，即使已經(jīng)下課了。在這里寫一件事，她是如何帶領(lǐng)大家解決一個(gè)難題的。
在她實(shí)習(xí)期間我覺得我的英語成績提高了一些，應(yīng)為月考的英語成績比上次上升了十幾分，雖然不多，但我覺得進(jìn)步了就是好的。僅僅是學(xué)習(xí)成績嗎？它帶給你的精神鼓舞沒有改變你的'學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？這才是最重要的。議論要深刻。
現(xiàn)在小老師走了，她的實(shí)習(xí)期完了，也畢業(yè)了，也許以后都不一定能再見到她，不過我希望如果有可能她再來教我，那樣或許我的成績會再次上升。可以寫一下和實(shí)習(xí)老師依依惜別的場面，和她對你們的鼓勵。
她輕輕地來了，也輕輕的走了，她那可愛的模樣我不會忘記，也不會忘記她曾教會我的知識、，而更重要的是，她教會了我做人做事的態(tài)度，叫我受益終生……
贊美老師作文 篇9
感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……
——題記
老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教導(dǎo)著我，漸漸的，種子在我心里生根發(fā)芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊(yùn)含著無窮無盡的溫柔，笑的時(shí)候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優(yōu)雅的氣質(zhì)令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶著一本字典與我們一起遨游知識的海洋。
老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。
老師，您在我的`心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問題，即使我心里明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯(cuò)了，會被同學(xué)取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結(jié)。
正當(dāng)我思緒萬千的時(shí)候，您看到了我的動作，您好像一下子就明白了我內(nèi)心的想法。雖然已經(jīng)有幾位同學(xué)已經(jīng)高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看著我，仿佛在對我說：“別緊張，慢慢來。”我仿佛打了一劑鎮(zhèn)靜劑，流利地說出來，老師鼓起掌，表揚(yáng)我。從那以后，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。
老師，您的魅力在交流中也體現(xiàn)著。您用著流行的手機(jī)聯(lián)系方式——微信，與家長們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個(gè)微信群將家長們拉進(jìn)去后將我們的表現(xiàn)給公布在群里，沒完成作業(yè)、默寫不過關(guān)的，您公布后請家長一起監(jiān)督、教育，作業(yè)認(rèn)真完成、背誦過關(guān)的同學(xué)您在微信群里表揚(yáng)。使用了微信讓家長更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與家長們更進(jìn)一步交流，使同學(xué)們更加努力，這就是您的魅力所在。
無論我以后會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時(shí)，是老師您悉心地培育我，讓我成長。
贊美您，我最敬愛的老師！
贊美老師作文 篇10
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。
陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí)，非常膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，�。≡瓉硎顷惱蠋�！
“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”陳老師親切地笑問道�！斑�……還好。”我斷斷續(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得非常勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師非常喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動 活動，要學(xué)會主動交朋友��！”陳老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題 ，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是非常好�。 蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”
一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的'是寫字。一開始我的字寫得不是非常好，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過去了，我依然非常清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
贊美老師作文 篇11
頭頂上天的顏色不斷變換，樹上的葉子落了又長，穿過一條條街，擠過一群群人流，我從未停下過成長的腳步。在這個(gè)學(xué)著懂事的年紀(jì)，我遇見了我的導(dǎo)師。
張老師是我從小學(xué)到現(xiàn)在的第四位語文老師。我喜歡這位老師課上具有詩情畫意的講解，使語文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達(dá)出來，這定是經(jīng)過無數(shù)次講課的淬煉磨礪出來的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧，而是經(jīng)過多次思考得出的結(jié)論。我喜歡語文，更喜歡這位語文老師。一次寫作課，老師讀著自己寫給母親的信。竟不小心失態(tài)落淚，使我知道文章絕不僅僅是文筆功底的體現(xiàn)，更是真情實(shí)感的載體。一個(gè)沒有思想，感情麻木的人是不可能做到妙筆生花的。
老師上課時(shí)，并不是一味的往我們腦子里灌輸知識。時(shí)不時(shí)抽出一部分時(shí)間，播放與課文相關(guān)的音樂，或是節(jié)目。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，語文的學(xué)習(xí)并不是一味的背誦與閱讀，而是增加對美的理解和欣賞。學(xué)好了語文，就能更好的詮釋自己內(nèi)心的想法。好詩配好景，我一直這樣認(rèn)為。但好景不長，我的胃病又犯了，跟張老師的緣分僅僅維持了兩個(gè)星期。
我的身體不是很好，不如其他同學(xué)活潑健康，這個(gè)認(rèn)知使我很是失落。經(jīng)常的生病請假治療休養(yǎng)，我落下了很多功課。心灰意冷的時(shí)候，總能收到張老師的問候，媽媽把信息給我看時(shí)，我的眼睛濕潤了，原來老師還惦記著我，我逐漸開心起來，張老師關(guān)懷是真切的，偶爾我去上學(xué)，她好像上課時(shí)也格外的高興，我能看出她的.眼神，能看出她高興的心。張老師只要見我來上學(xué)就會悄悄告訴我，不用寫作業(yè)，身體最重要，千萬不要累壞了身體。漸漸地不不再夸大我有病的事實(shí)，而是放松了心情，我要養(yǎng)好身體上學(xué)去。
初二下學(xué)期我再沒有請過假，張老師給我安排了小組長工作，見到我就會問我，胃還疼嗎，理科跟得上嗎，要不要熱水，告訴我要是胃疼立刻去她那拿熱寶。張老師關(guān)切的話總是回旋在我腦海中。我的語文課代表的工作也更有干勁兒。我的腦子并不怎么好使。愛忘事，我的記事本上記錄著我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時(shí)，張老師從來不吝嗇她的贊美。
張老師，您掃去了我內(nèi)心的一切陰霾，我永遠(yuǎn)都會銘記您的深恩。
贊美老師作文 篇12
老師是這個(gè)世界上最神圣的的職位，但有一些人尊崇這個(gè)職位，有一些人卻藐視這個(gè)職位但在我的眼里，這個(gè)職位確是神圣無比的了，再沒有任何一個(gè)職位比這個(gè)職位在我心中占有這么重要的地位了。
老師就像是一支蠟燭，把自己燃燒卻把他人點(diǎn)燃從不說一句抱怨的話，雖然有時(shí)我們不懂事不懂老師為什么那么做，為什么會不顧我們的.感受而強(qiáng)制我們，但在我們懂事之后才慢慢懂得那些年老師為什么強(qiáng)制我們那么做。那都是因?yàn)樗麨槲覀兊奈磥韥砜紤]考慮我們的以后會生活得更好，寧愿讓我們當(dāng)時(shí)埋怨他，老師真的是很傻很傻。
老師就好像每個(gè)新生命的指路燈，讓他們走上光亮的大路而他們卻是用自己的一生用自己的青春來換來我們的成長，換來我們的成功，換來我們的幸福生活而我們在那時(shí)卻時(shí)時(shí)誤會老師誤會老師常常說我們誤會老師常常罵我們……我現(xiàn)在真的想說老師我們錯(cuò)了，我們錯(cuò)了我們當(dāng)時(shí)沒有理解您當(dāng)時(shí)對我們的期望我后悔了，我真的知道了我也真正的讀懂了你。
老師就好像是汪洋大海而我們就好像是汪洋大海中的一滴海水，我們被老師這個(gè)汪洋大海包圍著，我們永遠(yuǎn)生活在這個(gè)大海中而這個(gè)海卻永遠(yuǎn)包容著我們永遠(yuǎn)容納著我們就算我們犯了不可原諒的錯(cuò)誤他都會原諒我們，老師我愛你。
我們在變，越來越懂事，越來越變的高，我們長大了，而老師您卻花費(fèi)你人生中最好的幾年搭在了我們這些不懂事的孩子身上。等我們董事時(shí)你卻老了我們真的是對不起你。
老師這輩子的使命就是教書育人教書育人一本書教了我們一遍又一遍而他還是那么耐心那么用心老師你真的是讓我們敬佩讓我們崇敬你是我們?nèi)松闹嘎窡艚o我們照明，老師我愛你，我愛你。
我愿意把你的義務(wù)繼續(xù)傳承下去讓這種精神流傳的更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。
贊美老師作文 篇13
老師，你知道嗎？但當(dāng)我?guī)е謶痔みM(jìn)校門時(shí)，是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。
隨著時(shí)間的推移，我開始加深對你的了解，了解外界對你的所有評價(jià)。有人說，你就像一支蠟燭，燃燒著自己卻照亮著別人；有人說你是人類靈魂的工程師，不斷研究和培養(yǎng)新一代人；別人說你是春蠶，默默奉獻(xiàn)不求回報(bào)。慢慢地，我體會到了這一切的現(xiàn)實(shí)。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我失落的時(shí)候，你們的掌聲讓我再次堅(jiān)強(qiáng)。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我猶豫不決時(shí)，是你的理解，讓我不再迷茫。
老師，你知道嗎？每當(dāng)我面對一連串疑點(diǎn)重重的問題時(shí)，您都在一旁指導(dǎo)我，糾正我的錯(cuò)誤。
老師，您使您成為我迷失的個(gè)人道路上的.向?qū)�。是您以純粹無私的奉獻(xiàn)精神一次又一次地給予安慰和鼓勵。是您用您強(qiáng)烈的老師之愛造就了我們。精神不再枯萎。
老師，你還記得嗎？那個(gè)炎熱的下午，孫老爺子拼命地向世人散播著自己的熱情，卻不知道，害羞的花兒也因?yàn)樗暮靡�，也低下了無奈的頭。他不知道，因?yàn)樗暮靡�，那只柔弱的黃鸝也停止了贊美，更不知道此刻的你是在烈日下徒步行走。或許正是因?yàn)槟惆炎约旱膫ゴ笈c平凡展現(xiàn)得淋漓盡致。你的偉大在于創(chuàng)造世界和播下種子。未來，您點(diǎn)燃了我們的理想之火，您保證了我們民族未來的優(yōu)良傳統(tǒng)；你的平凡，只在于執(zhí)著，無怨無悔，從不計(jì)較得失。帶著你的心來，不要半途而廢。這是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。這是任何數(shù)字都無法估量的生命價(jià)值。終于，那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生在你的勸說下又回到了學(xué)校，再次走上了求知之路。終于，嘴角露出了欣慰的笑容，眼角卻似乎多了些皺紋。
老師，是您讓我們時(shí)刻被愛深深包圍，時(shí)刻被愛滋潤，是您時(shí)刻讓我們溫暖，被愛輻射。老師，您不是歌手，但您讓我們的知識叮當(dāng)作響；你不是雕塑家，但你正在塑造一群年輕人的靈魂；老師，您為我們付出的太多了，可惜，再華麗的語言也無法形容您的偉大與平凡，但我從心底里為您歌唱，感謝您的陪伴……
這一刻，我想起了一首歌《感恩的心，謝謝你……》。
贊美老師作文 篇14
尊敬的老師，您的頭發(fā)那樣白，如縷縷銀絲。是風(fēng)霜熬的，還是粉筆染白的呢？記得人們常說的一句話：“教師是天底下最光明的職業(yè)�！蹦裣灎T一樣，照亮了別人，毀滅了自己。
您真像玫瑰花一樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，依然把您獨(dú)有的香氣獻(xiàn)給我們。我真想為您撐起一把傘，為您擋住寒風(fēng)，擋住雨雪。您把我們從一個(gè)個(gè)無知的頑童，改造成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的'小學(xué)生，我真希望您可以長生不老，這樣您就可以培養(yǎng)一代又一代，為祖國培養(yǎng)更多的人才。
每逢教師節(jié)，我都會十分的激動，我每次都會偷偷的放一束玫瑰在您窗前。老師，您一定很累吧！就讓這束玫瑰花的香氣驅(qū)除您的疲勞吧！您現(xiàn)在是我老師，以后是我的老師，一直都是我的好老師。您把我們扶上駿馬，讓馬兒帶我們走向希望，走向知識，可您卻始終留在原地，精神抖擻的迎接下一代……
每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，您總要忙個(gè)不停，一直到深夜還見您宿舍的燈亮著。每次看到您積勞成疾的時(shí)候，我都會非常擔(dān)心您支持不住，可是您總是視病魔為糞土，依然堅(jiān)持上好我們的每一堂課。��！老師，您的白發(fā)還在增多，您的歲數(shù)也在增大，祖國的人才也在富足。一日為師，終身為父，只要祖國有您，那祖國便永遠(yuǎn)的昌盛！
天底下什么職業(yè)最光明、輝煌呢？是當(dāng)有錢的老板，是當(dāng)國際歌星，還是國際演員？不！都不是！我覺得天底下最光明的職業(yè)是不辭辛苦，嘔心瀝血培養(yǎng)人才的教師
贊美老師作文 篇15
楊柳吐綠，春暖花開。新的學(xué)期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的老師問好：辛苦了，老師！
老師，這是個(gè)多么偉大、崇高的稱號��！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說，哪一個(gè)不包含著老師的前期培養(yǎng)？優(yōu)良的品質(zhì)，有賴?yán)蠋煹南ば呐嘤�；美麗的藍(lán)圖，始于老師心中的描繪。
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的'枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的母親，在孩子無助時(shí)，及時(shí)地默默扶他一程。
老師，這個(gè)詞不僅是一個(gè)職業(yè)名稱，更是一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，星星早已掛滿了夜空，人們枕著香夢甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著我們在知識的海洋里尋找知識的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開啟了知識大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶。當(dāng)看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時(shí)，你比任何人都高興；當(dāng)我們創(chuàng)出一番成就時(shí)，你卻躲在一角，永遠(yuǎn)不會“貪功”。最少需求，最多給予，無盡奉獻(xiàn)，這就是我們敬愛的你———老師！
贊美老師作文 篇16
樹苗已經(jīng)長成大樹，房門那個(gè)終日在講臺上上課的身影，卻從未改變過。
講臺早已有些掉漆，粉筆換了一盒又一盒，書本上全是手寫過的筆跡，紙張邊都已泛黃，日夜不停地翻書，書頁也已經(jīng)翹起來，懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次，落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。
教室內(nèi)的桌椅和書架上，都有了一屆屆學(xué)生來過的痕跡，墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在，但人早已離開。窗外的樹苗已經(jīng)長成大樹，翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。
老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中，望著那些自己生命中的過客，開始上課。同學(xué)們來來往往，有回來探望的，也有不回來的，但他們終是一名過客罷了。但也有時(shí)間抹不去的，一些重重在記憶這張紙上留下的.痕跡。他們終會活在老師的記憶里。
一天天，講述著之前都爛熟于心的課文，或許，在這中途，她也會想起之前的他們吧。她總會用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹苗，使得小樹苗們快快長成參天大樹。
她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白，但眼神還是像以前那樣炯炯有神，手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫下的每一筆、每一畫，都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識源源不斷地澆灌給那些樹苗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
窗外的樹越長越高了……
贊美老師作文 篇17
老師，我贊美您
老師，我贊美您，您就像支蠟燭，默默地燃燒著自己，而為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路，指出了方向。
老師，我贊美您，您就像棵桑樹，默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我贊美您，您就像一個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。
老師把我們從一個(gè)無知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊。老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
老師，我永遠(yuǎn)感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學(xué)后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘并且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的.同學(xué)三五成群地離開了教室，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步并作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您，剛調(diào)入我們學(xué)校不久并任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學(xué)校門口：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的�！彪m然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲，可我還是感覺心里暖融融的。當(dāng)我到了校門口，我還沒來得及對您說一聲謝謝，您就已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了…。
老師，我贊美您，贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出底一切。
贊美老師作文 篇18
教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)榻處熃痰暮茫灾劣谖疑险n十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴(yán)格，可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的`一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個(gè)，人長的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周教師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好！
啊，教師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
�。〗處�，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
贊美老師作文 篇19
老師，你知不知道我為什么寫您。你從來都只懂關(guān)心別人，我好像隱形人一樣，你們都看不到我一樣。
你總兇巴巴的看著我，像老虎，好像要吃了我。我成績是差，可你也不可以這樣對我。你對別人那么好，為什么對我像老虎。成績差，可以慢慢提高。
不過你要是逼著那個(gè)人學(xué)習(xí)，要不那個(gè)人會產(chǎn)生厭學(xué)心理�？扇绻汴P(guān)心那個(gè)人，那個(gè)人的成績一定會進(jìn)步。孩子知道你們是為她（他）著想�？伤ㄋ┻�怕你，那就永遠(yuǎn)都靠不好。
老師，我想對你說
老師，我想對你說：上周，我沒學(xué)閱讀是因?yàn)槟贫ǖ母袷较拗屏宋业膶懽鳚摿�，本來我有很多話要說，但我不得不按照您的要求去做，此刻有您的要求，以前卻是自由寫，當(dāng)然我的作文沒有以前寫得好了。所以那天我想放松一下，自由寫幾篇日記，可是，我還要學(xué)閱讀。
我一向很努力，雖然我取得了好成績，由第五名進(jìn)步到了第一名，但比起以前，我當(dāng)著很多干部職務(wù)，此刻我有些失望，因?yàn)槲疫B一個(gè)小組長的職位也沒有當(dāng)上。期望老師對我嚴(yán)格要求。
老師，您為我們操碎了心。那天，小弟弟生病了，您讓兩個(gè)姐姐帶他去醫(yī)院，自我認(rèn)真批改著同學(xué)們的`作文，沒有放下我們不管。我當(dāng)時(shí)十分感動。
您天天為我們操心，而我那天沒上閱讀，還讓您掛念我沒上的原因。我真不就應(yīng)那樣做。請?jiān)�！我以后會更努力的�?/p>
贊美老師作文 篇20
是誰把幼苗哺育，讓他們茁壯成長；是誰把雨露撒遍大地，讓蕓蕓眾生享受天空的恩澤；是誰把金色的陽光灑向大千世界，讓世間萬物共同生長？是您，老師，看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的笑容和鼓勵，哪一朵上沒有你的肯定和贊美，哪一朵上沒有您的心血和汗水，哪一朵上沒有您的奮斗和堅(jiān)持？我感謝您在黑板上留下的一行行整齊而娟秀的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏多少艱辛和多少汗水！感謝您在屏幕上顯示的一張張精美的幻燈片，我能估量出這里頭蘊(yùn)涵多少疲憊和多少辛苦！
人們都說您像蠟燭，照亮我們前進(jìn)的'方向；您像梯子，幫助我們登上知識的高峰。但我卻要說：您的生命猶如一首宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的舞曲，艱辛是主旋律，耐心是過渡，熱情是高潮；您的愛宛若和煦的春風(fēng)，似柔和的夏雨，勝燦爛的秋光，若潔白的冬雪。
您若蜂王，采百花之粉，釀一家之蜜。
您如他手中緊握的粉筆一寸寸縮減，成了我們未來的奠基。
您似伯樂，慧眼識英才，助一只只雛鷹飛上高高的云際，將祖國的花朵培育成華夏的棟梁！
如果沒有文學(xué)，人將無法與美麗的心靈，優(yōu)美而觸動人心的語言產(chǎn)生共鳴;如果沒有畫家，人將難以品味色彩斑斕的世界;如果沒有您，一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明將如落日一般淪陷大地，愚昧、野蠻、粗魯將籠罩大地。
最小的主任是班主任，您從事著弱者的工作，卻鑄造偉大的夢想！是您讓希望之藤長青；讓夢想之花開放；讓師生之情永駐！
贊美老師作文 篇21
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……
每年的9月10日，或許對于很多人來說是個(gè)普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來說，卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@一天是屬于他（她）們的節(jié)日，作為祖國未來的棟梁，借此機(jī)會向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福，敬祝老師節(jié)日快樂、康樂如意！
人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著看我們，您“指點(diǎn)江山，激昂文字”，三尺講臺，您滿懷激情，教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，其中最令我們感動的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級的`課程時(shí)，她卻負(fù)責(zé)著全年級的生物課程，所以每個(gè)章節(jié)她幾乎都要在所有的班級里一遍又一遍的講著，也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍，誨人不倦?yún)s不厭其煩，最后因過度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng)，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，這就是我的老師，一位對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責(zé)的好老師，即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教，但他的學(xué)生們依舊為她祝福，為她祈禱。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂！
贊美老師作文 篇22
有人說，你是一汪清泉，滋潤著我們的心田；有人說，你是一盞明燈，帶領(lǐng)迷途的人走向光明；有人說，你是蠟燭，為了向人們散發(fā)溫暖，而犧牲自己······這就是你——光榮的人民教師！
你有著對事業(yè)火一般的熱情，在課堂上，你用那激情的話語來引領(lǐng)一批批學(xué)子踏上尋求知識的道路；在課下，你用幽默風(fēng)趣的話語來教導(dǎo)一雙雙求知的眼睛。你像一支蠟燭，雖然只有一絲溫暖，也要犧牲自己，只為照亮別人，這種無私的精神，受到過古今中外多少詩人的贊美！我敬愛你！我的老師！
春蠶一生默默無聞，但它吐出的銀絲卻是丈量生命價(jià)值的尺子；太陽一生默默無聞，但它卻用自己的光和熱給人間送去光明，送去溫暖；燈泡一生默默無聞，但它卻用自己短暫的生命帶給人們光亮······老師，你是一位辛勤的園丁，用自己勤勞的雙手播下一株株幼苗，用自己辛勤的汗水澆灌我們的心田，要的不是那誘人的果實(shí)，在你眼里，那綻放的笑臉就是對你最好的.禮物。我敬愛你！我的老師！
我們即將踏向中學(xué)的世界，無論我們在何方，仍忘不了你深夜亮起的那盞燈；忘不了你為我們的進(jìn)步而喜悅的雙眼；忘不了我們放在你窗邊的那束茉莉······只想那一縷茉莉的清香能消除你的疲勞······我敬愛你！我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不就是你嗎？我敬愛你！我的老師！
贊美老師作文 篇23
我從一年級到三年級的老師真是與眾不同。
她有與眾不同的外貌。有時(shí)，她短短的頭發(fā)會讓視力不好的同學(xué)看成一位男士。她帶著一副眼鏡，仿佛有四只眼睛，不知情的人會把她看成我們中的`一員，因?yàn)樗纳聿膶?shí)在是太嬌小了。
她有與眾不同的教學(xué)方式。在上課時(shí)，其他班級的老師都會用“不許動”、“不準(zhǔn)說話”等話語來命令學(xué)生，而我的老師卻背道而行。她最喜歡會動的學(xué)生，因?yàn)樗X得坐在那兒不動的學(xué)生會發(fā)呆，期末考試肯定考不好。結(jié)果，最后的期末考試中，我們班考了第一名。
她有與眾不同的道理課。比如說，我們班的同學(xué)在吃學(xué)校里的營養(yǎng)餐的時(shí)候，很長時(shí)間交出去的都是空飯碗。這是為什么呢？這是因?yàn)檎Z文老師見我們班有人只吃素，有人只吃葷，便做了個(gè)調(diào)查。她對我們說：“我做了個(gè)調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)只吃葷的同學(xué)很聰明，但上課卻容易走神。而只吃素的同學(xué)沒那么聰明，但上課卻很專注。這說明了什么呢？我們吃飯時(shí)要葷素搭配，才能讓自己既變得聰明，又能注意力集中。”同學(xué)們心想：既能讓自己變聰明，又能集中注意力，只需要搭配好飲食就好了，天下居然有這樣的好事�。∮谑�，大家便大口大口地吃了起來，這樣既增強(qiáng)了體質(zhì)，又改掉了挑食的壞毛病。真是一舉兩得�。�
她還有與眾不同的作業(yè)布置方法、與眾不同的獎勵方式，還有與眾不同的……她就是我的何老師。
贊美老師作文 篇24
在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿�。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家�?/p>
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的`心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績都離不開您的心血與汗水，我們每一點(diǎn)成績都離不開您的輔助與教會。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個(gè)人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。�。±蠋熓菬o私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)將我們牽掛。
贊美老師作文 篇25
老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標(biāo)，指明了我們前進(jìn)的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。
每個(gè)人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長長的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了!
我們都很敬重宮老師，不僅是因?yàn)樗郎Y博的.學(xué)識，更是因?yàn)樗裏釔凼聵I(yè)的高尚品德。記得那次，第一節(jié)課的上課鈴響了，可宮老師還沒有走進(jìn)教室，我們的心都提了起來，便紛紛議論起來。有的說老師病了;有的說老師不來給我們上課了;有的說老師家有急事了。大家說法不一。
這時(shí)老師臉色蒼白地走進(jìn)教室。在我們的再三追問下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進(jìn)了醫(yī)院，所以才來晚了。班中有些女同學(xué)都哭了。同學(xué)們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習(xí)�？蓪m老師卻語重心長地說：“謝謝大家的關(guān)心，孩子有醫(yī)生照顧，不要緊的。你們馬上要進(jìn)入六年級了，這是很關(guān)鍵的時(shí)期，我怎么可以漏課呢?再說，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”
老師為了我們的學(xué)習(xí)，顧不上自己的孩子，這讓我很感動。那一瞬間，淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也做一名向?qū)m老師那樣的優(yōu)秀教師，為祖國培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
贊美老師作文 篇26
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎?wù)?籃球場上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬元。對于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來說，無疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)�！倍帱N樸實(shí)的話語，多麼坦蕩的胸懷，多麼無私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的.眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑，無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
贊美老師作文 篇27
就我們個(gè)人而言，我們從小就受到老師的加持。在人生的道路上，是老師的陰險(xiǎn)教誨，教會了我們做人的道理;在求知的路上，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們理想的翅膀，讓我們在知識的海洋中暢游。
每當(dāng)想起老師，就好像有一股春風(fēng)拂過我的面前。它是那么的溫暖，那么的溫柔，就像是無聲的'滋潤的細(xì)雨，慢慢地吹散了我心中的一朵美麗的花。
老師，你還記得那個(gè)午休嗎?同學(xué)們都睡在自己的課桌上。突然，外面刮起了大風(fēng)和大雨。涼風(fēng)吹進(jìn)教室，弄亂了你的頭發(fā)，弄亂了同學(xué)們的衣服。你正想著起身做點(diǎn)什么，忽然好像想起了什么，你又坐了下來……哦，我看到你脫掉高跟鞋，輕輕走到窗邊，輕輕關(guān)上了窗戶。什么!老師，你怕吵醒熟睡的孩子!老師，你知道嗎?那一刻，我感覺自己就像一個(gè)孩子，活在母親的懷抱里。那一刻，我想你就像一縷春風(fēng)從我們身邊悄悄吹過。
老師，你還記得那個(gè)炎熱的下午嗎?我們在樓梯口相遇，我說：“老師您好!”你甜甜一笑，走了過去，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱嗎?”突然，你發(fā)現(xiàn)我脖子上那些紅腫的水泡，關(guān)切地問道;“啊!怎么了，蚊子?你咬人了嗎?”我輕輕點(diǎn)頭。沒想到第二天早上，你給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻，我既驚訝又感動。望著同學(xué)們羨慕的眼神，一股春風(fēng)仿佛從心里掠過，溫暖而幸福。
老師，你知道嗎?直到現(xiàn)在，我時(shí)常想起你，時(shí)常拿出你給我的衣服看看……春風(fēng)拂過，我仿佛又見到了你。
贊美老師作文 篇28
我的老師謝老師是一個(gè)可愛的人。她的眼睛像水一樣明澈。不像很多老師，她不戴眼鏡，紅唇，紅撲撲的臉，微黃的卷發(fā)，樸素大方的衣服，讓學(xué)生一眼就看出是她發(fā)自內(nèi)心的善良和美好。
謝老師上課的教學(xué)很奇怪。和其他老師的區(qū)別是，其他老師上課的時(shí)候要問學(xué)生很多問題，但是謝老師很“懶”。她不怎么講課。她只要求學(xué)生在講臺上講課，發(fā)論文。學(xué)生們或多或少地談?wù)撘恍﹩栴}。隨著時(shí)間的'推移，學(xué)生的聽、說、寫技能都有了很大的提高。過了一段時(shí)間，我們明白了，謝謝。因?yàn)檫@可以大大提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，也為我們的初中上課做準(zhǔn)備，謝老師總是告訴我們積少成多的道理。她不僅教得好。而且，她很負(fù)責(zé)。謝老師每天都會認(rèn)真檢查作業(yè)，寫一篇長長的評語督促我們好好學(xué)習(xí)。如果有好的作文，謝老師會分享給大家看。經(jīng)過一段時(shí)間，我們班的作文水平有了很大的提高。就連平時(shí)文筆不好的同學(xué)，作文都得了90分。謝老師很會給我們安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。早上按下準(zhǔn)備鈴后，她總是讓我們早上讀十分鐘。下午放學(xué)后，她犧牲休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)到更多的知識。
然而，面對這些問題，有些學(xué)生卻不領(lǐng)情。他們上課亂說話，玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講，把零食玩具帶到學(xué)校，這些都傷了老師的心。老師把那些學(xué)生當(dāng)自己的孩子，只有認(rèn)真勸說，學(xué)生才能變好。
老師，多么偉大的職業(yè)啊！他們在教育一線奮斗，你是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
贊美老師作文 篇29
老師，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲。每當(dāng)我們成績有所進(jìn)步時(shí)，您笑得比我們還開心，當(dāng)我們的成績退步時(shí)，您焦急萬分，想盡各種方法提高我們的成績。記得有一次，我們班的語文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里，急在心里，您每天早上都早早地到教室為我們補(bǔ)缺補(bǔ)漏，您耐心地講解著重復(fù)著，直到我們聽懂，您的臉上才路出欣慰的笑容。此時(shí)，您卻忘記您的舌頭還在痛著……我多么想對你說：“老師，您辛苦了。”為了我們，您不知受了多少氣，操了多少心，您就像我們偉大的母親默默奉獻(xiàn)，卻無怨無悔。正所謂，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”
老師，正因?yàn)橛辛四�，莘莘學(xué)子才能成才；正因?yàn)橛辛四�，我們才能在知識的海洋中遨游；正因?yàn)橛辛四�，我們才能走向成功的`道路！無論怎樣加減乘除，都算不盡您做出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩詞，都頌不完我對您的贊美！
老師，謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為我們的付出！
贊美老師作文 篇30
時(shí)光匆匆流去，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中，我對趙老師的感情越來越深，她是我心中的“最美”教師。她對我的好，我一直都銘記在心。
剛上一年級時(shí)，我是那么不懂事，那么調(diào)皮。上課不聽，總嘰嘰喳喳說個(gè)不停，可是，趙老師沒有生氣地打我，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我。也許趙老師忘記了這件事，但是我卻不會忘卻。
從那以后，我就不再嘰嘰喳喳的說話了，開始好好的學(xué)習(xí)知識，漸漸的，原來什么也不懂的，已懂了許多，就像新生的雛鳥漸漸羽翼豐滿，我知道，這都是趙老師對我的幫助。
升入三年級后，我們開始真正寫作文了，以前從未寫過作文的我害怕極了，總覺得自己寫的一點(diǎn)兒也不好，當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí)，可趙老師沒有生氣，而是說：“寫的不錯(cuò)�！�
這讓我的'心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫作。
慢慢的，我的寫作水平越來越好，再看看以前我寫的第一篇作文，不得不說，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內(nèi)容簡略，語言不生動，不感人，但趙老師為什么要說好？是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判�。趙老師是多么好的一個(gè)老師啊！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔，是她像園丁一樣細(xì)心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己，照亮別人。
教師節(jié)到了，我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康，笑口常開，希望她以后不再那么辛苦。
贊美老師作文 篇31
如果說，青春是一條蜿蜒的長河，那么老師就是那不厭其煩的擺渡人。老師，多么神圣的一個(gè)職業(yè)！他們，以教室為船，粉筆為槳，用自己的光陰，劃動了船下的水。他們一次一次地迎接稚嫩的面龐，又一次一次地目送挺拔的背影。這是他們的使命，一個(gè)與一代又一代學(xué)子相逢又離去的艱巨任務(wù)，并教書育人。
他們卻心甘情愿，從不后悔�；蛟S，當(dāng)我們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，他們卻在連夜備著明日的課程�；蛟S，當(dāng)我們周末在家玩耍時(shí)，他們卻繼續(xù)批著成堆的作業(yè)。那些角落，我們看不見，可或許有人注意到，那里有閃耀的光輝，堪比曦月對大地的照耀。并不為了什么，他們付出如此努力，只是希望盡自己所能的幫助著我們，教導(dǎo)著我們。他們在日復(fù)一日，年復(fù)一年的教書育人中，毫不吝嗇地將我們白色的青春，染得絢麗多彩。
李商隱曾經(jīng)說過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不錯(cuò)的`，多少人至今猶會記得，那朵搖曳的燭花。小小的蠟燭，卻也能如同閃耀的燈塔，指引著孩子們破浪前行，帶來了火光和溫暖，如同一個(gè)守候你的人，從未離開，一路前行。他們啊，真如清風(fēng)一般，拂去了那些心潮澎湃、躁動的日子，拂動了我們船頭的大旗，提醒著我們，認(rèn)真走好每一步，不忘初心，不忘前方……
而他們，共有一個(gè)神圣的名字——老師！在此，對所有的老師表示感激與敬重，也祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，桃李滿天下！
贊美老師作文 篇32
老師，你可記得我——那個(gè)令您付出無數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不正是贊頌?zāi)紵约骸⒄樟羷e人的奉獻(xiàn)精神嘛！
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè)，就知道老師您太辛苦了，看您頭上的'白發(fā)，眼角的皺紋，就知道老師您為我們操了多少心，看您……
老師您對我們報(bào)有很大的希望，您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北，老師您是河水，我是魚兒，您讓我在知識的河流中徜游；老師您是辛勤的園丁，我就是花草，在您的細(xì)心修剪下讓我茁壯成長；我想我是一只剛剛出生的小鳥，您就是教我如何飛翔的鳥媽媽，你的付出就象母親的愛一樣偉大！
深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像蕩著秋千，飄飄悠悠。時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意��！地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯，望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎！
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們在知識的海洋里自由飛翔的那個(gè)人；老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人；老師就是那個(gè)給我們陰涼，自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長，我愛我的老師！
贊美老師作文 篇33
“你看看你們，再看看四年三，咱班本來進(jìn)來就晚你們再喝一會水，再拿會書，兩告一會狀，那還能上課了嗎！”老師每次來上課都會這么說。
我們班的班主任是一名很優(yōu)秀的教師，可是人人都有缺點(diǎn)，我班老師也不例外。
記得有一次上語文課時(shí)，我們正在默讀課文，老師就大聲地點(diǎn)了高明澤。他站起來，左看看，右看看，還說：“怎么了，怎么了？”同學(xué)見他這個(gè)樣子都笑了起來。老師拿起了格尺，在桌子上敲了幾下 ，同學(xué)們的笑聲立刻停止了，又讀起了課文。
“高銘澤，你剛才干什么了？”“我，讀課文”“什么？高銘澤你說實(shí)話，你剛才干什么了，像小偷似是的”“我，我，我在書桌里看書。”“什么書”“漫P”“什么，你不知道要考試了么，還帶什么 漫P，你要是這樣，將來，哼，你就撿破爛去吧！”
小偷，哼，撿破爛，就這三個(gè)詞，足以讓我們傷心透了。博倫外國語學(xué)校的走廊里，有一塊白板，上面寫著“沒有不好的'孩子，只有不好的教育�！边�有一次，媽媽買回來兩本書，書上寫：“如果你想 毀滅一個(gè)孩子，只要每天對他說一句你真笨就行了�！�
我理想中的老師應(yīng)該是和藹可親的，如果遇到這種事，應(yīng)該先告訴他把漫畫書收起來，然后，下課后告訴他漫畫書可以看，但分在什么時(shí)候，要仔細(xì)和他講道德。
這就是我心目中的老師，真的有這樣的老師嗎。
贊美老師作文 篇34
人們常說：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識的老師，在知識的海洋中，我的`翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí)，有不會的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，許老師就會對我噓寒問暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了，渾身無力，趴在桌子上，動都不想動。
許老師來上課了，看見我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說：“吳婧，是不是感冒了�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說：“感冒要吃藥的呀！”
我難為情的說：“剛吃過�！�
許老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開水對我說：“感冒了多喝些開水對身體有好處，來，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來。許老師剛剛感冒過，可她并沒有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開放；你就像陽光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
贊美老師作文 篇35
每一個(gè)人都有他不同尋常的記憶，有一些記憶會隨著年華的流逝而被淡忘。但是有一些記憶我們永遠(yuǎn)不會忘記、永遠(yuǎn)都不會……
不曾忘記，是誰牽著我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識的殿堂。是誰給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊(duì)伍中的一員？是誰一筆一畫地教我們寫字？是誰時(shí)刻不忘對我們的教誨？是誰？
是您，老師，親愛的.宋老師。
五年前，我們第一次踏入這座校園，踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天接受著愛與知識的澆灌。
一晃兒，整整五年過去了，這期間，學(xué)校就像是我的第一個(gè)家，老師就是我的親人。
記得五年級上冊期末的時(shí)候，一天天接近的考試日期，。讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次，宋老師正在講解一張?jiān)嚲�，我專心致志地聽課，無意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)宋老師的眼角有些異�！已劭雌饋硖貏e紅。觀察了幾次后，發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋老師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們��！
還有一次，我們正在安靜地寫著作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋老師，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們該怎樣報(bào)答您呢？
我們該怎樣報(bào)答您呢？
我們要用心去報(bào)答，用一顆感恩的心。
贊美老師作文 篇36
老師，你可記得我——那個(gè)令您付出無數(shù)心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲是為我而白�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不正是贊頌?zāi)紵约骸⒄樟羷e人的奉獻(xiàn)精神嘛！
老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業(yè)，就知道老師您太辛苦了，看您頭上的白發(fā)，眼角的皺紋，就知道老師您為我們操了多少心，看您……
老師您對我們報(bào)有很大的希望，您希望您的學(xué)生可以像桃李一樣遍布大江南北，老師您是河水，我是魚兒，您讓我在知識的河流中徜游；老師您是辛勤的園丁，我就是花草，在您的.細(xì)心修剪下讓我茁壯成長；我想我是一只剛剛出生的小鳥，您就是教我如何飛翔的鳥媽媽，你的付出就象母親的愛一樣偉大！
深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像蕩著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意�。〉孛嫔舷袷卿伾狭艘粭l比寬大的金毯，望著這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花�！边@落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎！
老師就是那個(gè)給我們插上一雙雙翅膀讓我們在知識的海洋里自由飛翔的那個(gè)人；老師就是那個(gè)點(diǎn)燃自己照亮了我們的那個(gè)人；老師就是那個(gè)給我們陰涼，自己默默承受烈炎的那個(gè)人。她幫助我們健康的成長，我愛我的老師！
贊美老師作文 篇37
我有很多老師。今天我想介紹一下英老師——。
這學(xué)期我們班主任是黃老師，上學(xué)期我們應(yīng)該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，說這里哪兒都不敢去。老師很嚴(yán)厲，有時(shí)候用猙獰的眼神看著不聽話的孩子，有時(shí)候很和藹的和我們一起笑，沒有我們想象的那么差，那么不講道理。有時(shí)候，我們也會帶著手寫的報(bào)紙，有時(shí)候。老師對不聽話的孩子要很嚴(yán)格，千萬不要心軟，要很直接。梁光耀，李華春，林國祥，蔡，馮振權(quán)，鄧克威，李凱和…
先說梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的給他們上課，和他們講道理。然后，對于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡單的.作業(yè)。然后，我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽話。他因?yàn)闆]交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個(gè)人都看不懂他的筆跡，所以。
英老師，她很時(shí)尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負(fù)責(zé)任。雖然她對老師很嚴(yán)格，但她隱含了許多特點(diǎn)。
英老師不再是愛華的成員，不再是愛華的老師，不再是我們的班主任。因此，英英去了其他學(xué)校教書。
英老師，我是多么想你��！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說再見呢？然后離開了？我們多么不想要你！英，回來！
贊美老師作文 篇38
老師的愛就是純潔的，就是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結(jié)果的小樹。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業(yè)，她為了什么就就是為了我們完美的將來，為了祖國的.強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時(shí)，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這就是老師經(jīng)常告訴我們的。就是阿！成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水阿！老師，就是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報(bào)。
老師您就是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，就是您望見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見在雨中，您就是多么無私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
贊美老師作文 篇39
你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
在小教室里，你教會了他們?nèi)绾螌懴伦约旱拿郑惆颜麄�(gè)世界融進(jìn)了他們的心里。從零開始，從現(xiàn)在開始，一批批學(xué)生在你們的幫助下扛著奔馳馬！小粉筆是你的手，畫出你心中的藍(lán)圖。上課的鐘聲是你旅途中的號角。一路上留下汗水，你會為學(xué)生的優(yōu)異成績而高興，你會耐心為差生講解。這些都是你的孩子，你舍不得拉下哪一個(gè)。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺，你全心全意地投入到他們身上。就這樣，你把自己燒起來，就這樣，你把光留給所有人，你無怨無悔，你愿意付出！
你醒了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少起起落落。保持知識，把美好的東西給別人。這就是你，我敬愛的`人民老師！你會為一個(gè)正在學(xué)習(xí)語言的孩子插上知識的翅膀，你會教育調(diào)皮的學(xué)生成才。通往幸福的一路，歡笑和感激會讓你甜蜜而永恒。這些年來，當(dāng)你看到身邊的同學(xué)，你會激動的流著淚握住他們的手，久久不放手。當(dāng)你看到他們學(xué)到了什么，你會給他們鼓勵的話。一個(gè)小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真誠的話，會讓你久久銘記于心。你這么無私無悔，還這樣燒自己。
��！老師，你用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
贊美老師作文 篇40
時(shí)光飛逝，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，我有很多的話想對您，我的歐陽老師說，趁著這次寫作的機(jī)會，我想告訴您，我內(nèi)心的想法。
還記得，聽說您是我們六年三班的班主任時(shí)，我內(nèi)心跟抗拒。因?yàn)樵谖覀儧]跟您接觸之前，我們早就聽說過，您的威嚴(yán)，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭�？墒�，現(xiàn)在，我卻深深的喜歡上了您的'威嚴(yán)。您的威嚴(yán)只是在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關(guān)心我們。
歐陽老師，正是您的嚴(yán)格，才讓我們改掉了寫字潦草的習(xí)慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽老師，也是因?yàn)槟膰?yán)格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規(guī)的重要性。歐陽老師，更是因?yàn)槟�，我們改變了對長輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的小學(xué)生……
當(dāng)然，我們也感受到了您對我們的關(guān)愛。每天不厭其煩的提醒我們?nèi)桶磿r(shí)吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們?nèi)メt(yī)院，給我們泡藥的，是您。因?yàn)橄掠辏驖窳诵�，給我們換上自己鞋的，是您……
歐陽老師，到現(xiàn)在我才懂得，為什么您手下，已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)會那么的說我們很幸運(yùn)。也懂得了，為什么有些家長硬是要把孩子放在您的班級了。
歐陽老師，所有的言語都已經(jīng)表達(dá)不出，我此時(shí)對您的喜愛了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。
我太幸運(yùn)了，因?yàn)橛錾狭四�，因�(yàn)槟俏业陌嘀魅巍?/p>
贊美老師作文 篇41
金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿懷的敬意從胸前陡然穿過，我們迎來了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當(dāng)不過了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學(xué)生，把最后一份愛給予。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺上演繹純美的童話，把我們心靈的'灰塵掃去，把我們帶到通往知識大門的光明大道。
加減乘除，算不出您的光榮偉績;詩詞歌賦，頌不完對您的敬意!您默默無聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿錦繡，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開。此日教師節(jié)，呈上我們的敬意——
老師，紅燭之贊!
贊美老師作文 篇42
“說！你們這一片怎么回事？我布置的家庭作業(yè)很多嗎？你們這十幾二十人居然都沒寫，真是氣死我了�！蔽倚覟�(zāi)樂禍地坐在臺下看著老師批評著臺上的那些人。要說這是為什么，起因還得從上星期五說起。上個(gè)周末的家庭作業(yè)，語文老師布置了一篇作文。跟其它學(xué)科相比，語文作業(yè)算是少的了�？墒钦l知道同學(xué)們其它的.作業(yè)都做得一好二好的，唯獨(dú)語文作業(yè)有很多人都沒做。倒也不怪老師氣成這樣。不過，說起這個(gè)語文老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還是挺喜歡她的。她的個(gè)子不高，長發(fā)，教學(xué)水平也還行。不過，雖說她的教學(xué)水平不是很高，但是方法還是很有一套。就說她剛來的時(shí)候就對我們說，要分出哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)。沒有想到，她在短短三周內(nèi)真的分出來了。她在前幾周布置家庭作業(yè)故意沒收，等過了兩個(gè)星期后，她竟然把所有作業(yè)都收了起來，以此來看哪些同學(xué)愛學(xué)習(xí)。這倒是讓我佩服起了她的聰明才智。
當(dāng)然，最讓我感動的是她對學(xué)生那無微不至的照顧。就說有一次我感冒了，上課時(shí)經(jīng)常不專心，頭也暈暈的。她看到了，把我叫到辦公室，問我是不是生病了，我如實(shí)回答。之后，她沒說什么，讓我回到了教室。下午，當(dāng)她給我送來感冒藥的時(shí)候，你們不知道那時(shí)我有多感動。以后，每當(dāng)有同學(xué)生病，她都會自掏腰包給我們買藥，并且經(jīng)常會提醒我們照顧好身體。
這就是我的小學(xué)老師，一個(gè)讓我敬佩的老師！
贊美老師作文 篇43
每個(gè)人的心中都有屬于自己的風(fēng)景，在困頓難行，失意潦倒之時(shí)，那或許就是支撐人生的美好之物。
春去冬來，萬象更新，春蠶默默無聞地吐結(jié)著蠶絲，細(xì)雨無聲無息地滋潤著萬物······又是一個(gè)如花般燦爛的季節(jié)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏······上課了，她踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，眉宇之間，笑靨如花。備好ppt，打開課本，頃刻，鏗鏘有力而質(zhì)樸精煉的語言在她的唇齒間跳躍自如。一支長不過十厘米的水筆，一塊白板，幾乎傾盡了她的整個(gè)青春�！皢碳{坦”的自由與執(zhí)著，“百草園”的愉悅與閑適，“望天樹”的樂觀與頑強(qiáng)，都在她的筆下彰顯著絕代風(fēng)華。
她不僅堅(jiān)持上課，更堅(jiān)持一名老師教授知識的責(zé)任；她何止在堅(jiān)持上課，更是在堅(jiān)持一位文學(xué)愛好者傳播藝術(shù)的使命——愛學(xué)生，愛文學(xué)。老師，在三尺講臺前忘我演繹別樣的人生。黑板上，那一道道遒勁有力的`筆畫，講臺前，板書人那飽經(jīng)滄桑卻透露著陽剛之氣的背影······那是一份講者所擁有的肝膽柔情的美麗，更是一份白熾燈下若煙花綻放般的別樣的風(fēng)景。
下課，疲憊的雙眼與驟響的鈴隔空交匯：“老師，再見�！�
三尺講臺，記錄著您美麗的人生。為愛，為使命，為責(zé)任，您才可以活得這樣風(fēng)生水起。老師，明月裝飾了我的窗子，您卻裝飾了我的青春。您的背影，將是永遠(yuǎn)鐫刻在我心底的風(fēng)景。
贊美老師作文 篇44
他——一雙小小的眼睛，戴著眼鏡，頭發(fā)經(jīng)常亂糟糟的。他一笑，眼睛就瞇得更細(xì)了，還有兩個(gè)小小的酒窩呢！
他——風(fēng)趣。有一次上課時(shí)，他叫一個(gè)同學(xué)站了起來，這位同學(xué)馬上站了起來，可半天都說不出話來。這時(shí)，他突然說了一句：“大膽地說出來，我又不是老虎，怕我吃了你呀！”話音未落，全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑，那位同學(xué)也忍不住笑了出來。笑完后，這位同學(xué)鼓足了勇氣，大聲地說出了正確的答案，同學(xué)們都向他報(bào)以熱烈的掌聲，我心想：他真有辦法！
他——嚴(yán)肅。記得那次，我因?yàn)樨澩娑⒄`了作業(yè)。他知道了，叫我去辦公室，我面對著他，他往日那燦爛的笑容沒有了，而是一張嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的表情�！澳阍趺醋鳂I(yè)沒完成呀？”“我……我……我因?yàn)槌鋈ネ�，所以……”“你太讓我失望了，你是我很看好的一位學(xué)生，你卻犯下這樣的錯(cuò)誤，記住了，你是組長，應(yīng)該要當(dāng)同學(xué)們的榜樣，以身作則；同時(shí)，你也是一名少先隊(duì)員，如果因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)習(xí)，那還是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員嗎？我們讀書為的不是別人，而是自己！你懂嗎？”他那十分嚴(yán)肅而又高亢的'聲音仿佛錘子一般敲打著我的內(nèi)心：是啊！如果我是個(gè)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我就不配當(dāng)組長，不配當(dāng)少先隊(duì)員，不配當(dāng)老師最信任的學(xué)生了！于是，從這件事后，我再也沒有因?yàn)橥嫠６⒄`了學(xué)習(xí)！
聽到這兒，你應(yīng)該知道他是誰了吧！他就是我班嚴(yán)肅而又風(fēng)趣的班主任——蘇老師。
贊美老師作文 篇45
在我們身邊有許許多多值得我們尊敬的人，但最讓我們尊敬的人，莫過于“人類靈魂的工程師”——老師。老師，以三尺講臺為陣地，向我們傳授著她（他）多年的知識積累，在這平凡的崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最真實(shí)的贊美！老師為了我們，嘔心瀝血，付出了很多精力。白天，老師為我們講課，一站就是幾個(gè)鐘頭；晚上，老師為我們批改作業(yè)到深夜。日復(fù)一日，年復(fù)一年，漂飄飄灑灑的粉筆末然白了她（他）們的鬢角，蒼老悄悄的.爬上了她（他）們的面龐，而她（他）們卻依然一如從前……
老師為我們傳授的知識越來越多，我們和老師在一起的時(shí)間就越來越短。我們一定會珍惜我們現(xiàn)在的時(shí)光，珍惜老師在我們身上傾注的心血。將來用一個(gè)全面優(yōu)秀的我們來回饋老師的無私付出，感謝老師用她的一舉一動、一言一行為我們傳授知識，教我們做人的道理，為我們的人生指明了航向。
老師用她“平凡”的一生向我們詮釋著“偉大”的含義。我們想大聲地對您說：“老師，你對我們的付出不會白費(fèi)，我們一定會用更大的成績來回報(bào)您！”
今年我已經(jīng)上六年級了，馬上就要和老師、同學(xué)們分開了，真得好不舍！親愛的同學(xué)，敬愛的老師！在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會忘記！
【贊美老師作文】相關(guān)文章：
贊美老師的作文04-24
贊美老師作文01-23
贊美老師作文02-03
贊美老師的作文01-10
贊美老師的作文12-27
有關(guān)贊美老師的作文03-07
關(guān)于贊美老師的作文03-06
【推薦】贊美老師的作文01-29
【精】贊美老師的作文01-29
【薦】贊美老師的作文01-29