【必備】寫人三年級(jí)作文集錦十篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的寫人三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)舅舅，今年四十多歲了，梳著一個(gè)挺有個(gè)性的頭，高高的鼻梁，穿著漂亮的西裝，哇塞！簡直帥呆了！
有一次，我到舅舅家去玩，在我們這些親朋好友中，號(hào)稱“元大頭”的舅舅熱情的款待我，帶我去了超市，叫我隨便買多少東西都無所謂。我一聽高興極了。心想，這么好的機(jī)會(huì)，不要白不要，我一下子買了好多東西，吃的，喝的，加一起足有十斤重。
舅舅出來時(shí)問了我的學(xué)習(xí)情況。我驕傲的告訴舅舅：“說出來高興死你，我今年得了特優(yōu)生呢！”舅舅高興地說：“是么？”，“那我這些東西都沒白買呀！”我笑著說：“那是當(dāng)然的啦！”舅舅布滿皺紋的臉笑成了一朵花。我滿臉是得意的'神情。
舅舅又說：“孩子！我出身在農(nóng)村，長在農(nóng)村，現(xiàn)在的一切全都靠的是自己的真本事打拼出來的！那時(shí)候在學(xué)校，我還是個(gè)班長哩！我一直就想好好讀書，用這種方式離開農(nóng)村掙大錢，這個(gè)信念一直讓我沒有半點(diǎn)的松懈自己。你一定要有志氣，做什么事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”，“明年你要是還能考這么好，我就請你坐飛機(jī)到我工作的地方玩，隨你干什么我都無所謂，如果考得不好的話，那你就只能自己坐汽車來玩了�！蔽衣犃丝筛吲d了，同時(shí)也感到有一絲絲壓力。
這就是我的舅舅，一個(gè)“元大頭”舅舅。
寫人三年級(jí)作文 篇2
田新睿一直擔(dān)任我們班的班長職位。他學(xué)習(xí)很好，語數(shù)外三門功課樣樣都很棒。他的.性格活潑開朗，也很溫柔。別人如果惹怒了他，他大多都不會(huì)反擊，只會(huì)溫柔地耐心地教導(dǎo)別人。他在上課的時(shí)候發(fā)言十分積極，而且會(huì)認(rèn)真對待每一節(jié)課和每一件事。
他不僅是我們班的班長，還是我們足球隊(duì)的隊(duì)長。我很羨慕他，他跑得很快，跑起來就像一只兔子。
記得有一次，他在走廊上維持我們班秩序。突然，一個(gè)同學(xué)沖出來抱住了他，而且調(diào)皮地想要用暴力捆住他。但是他依然沒有想要生氣的意思，而是十分有耐心的勸導(dǎo)那位同學(xué)松開他，因?yàn)樗�有職責(zé)在身。不過那位同學(xué)卻變本加厲還是想要捆住他，只見他眉頭緊皺，嘴巴不停地說著那位同學(xué)，十分冷靜友好。我想要是我的話，我早就發(fā)脾氣了。他的冷靜和溫和真是讓我十分佩服！
這就是我最喜歡的同學(xué)，你喜歡他嗎？
寫人三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)妹妹，她叫閔歆悅，她的臉很胖，圓嘟嘟的。她有雙可愛的大眼睛，小小的嘴巴，她經(jīng)常嘟嘴巴，一哭就扁起來。她有個(gè)看起來比較尖的舌頭，餓了就會(huì)伸出小舌頭。她有小小的手指，細(xì)細(xì)的長長的，她的指頭一個(gè)都沒有我的手指頭大。她還有一雙肥胖的腳。她長得很可愛。
妹妹雖然只有2個(gè)多月，過了年卻有兩歲了。她一個(gè)星期要喝掉一罐奶粉，好像是個(gè)大胃王，媽媽有時(shí)候叫她小吃貨。但是妹妹有時(shí)候會(huì)剩一些。媽媽經(jīng)常帶小妹妹去洗澡，她洗澡的時(shí)候脖子會(huì)戴一個(gè)游泳圈，她一點(diǎn)都不怕總愛往四周游來游去，在溫暖的水池里，妹妹很舒服玩得很開心。小妹妹她很喜歡外面的世界。她平時(shí)愛發(fā)脾氣，哭起來的'時(shí)候很兇，媽媽和外婆都要哄著她。她還不會(huì)走路，長大后走路肯定會(huì)跌跌撞撞，可愛極了。她有時(shí)候呼吸很急促，但她睡覺的時(shí)候很安靜，臉紅通通的像個(gè)紅蘋果。我們走路都要很小聲，不能吵到小妹妹，不然小妹妹會(huì)驚醒。她還沒有睡的時(shí)候會(huì)偷偷瞇眼，會(huì)翻白眼。
等小妹妹長大了，我一定會(huì)帶她出去玩，還要買很多玩具給她。
寫人三年級(jí)作文 篇4
我弟弟叫睿，“睿智”的睿噢!
他眉毛又粗又長，眼睛一瞇像彎彎的小月牙，不高興時(shí)小嘴巴噘得老高老高的，一副可愛、淘氣的樣子，很討人喜歡。
媽媽是弟弟的偶像，他最愛媽媽!看不得媽媽受一點(diǎn)委屈。
有一次，我和弟弟正在看電視。突然，聽見媽媽大叫一聲：“兒子，你爸爸打我了!”弟弟“嗖”就跑過去了，“反正又不是打我。”弟弟不屑地說。媽媽白了弟弟一眼：“這兒子白養(yǎng)了!”“哈哈哈”爸爸幸災(zāi)樂禍地笑了!
就在這時(shí)，弟弟打了爸爸一拳就跑了，“媽媽，我替你報(bào)仇了�！卑职值�'臉都黑了，弟弟撅著屁股一臉挑釁：“你來打我呀!來呀!”媽媽得意地說：“我就說嘛!我兒子不會(huì)當(dāng)叛徒的!哈哈哈!”弄得爸爸哭笑不得，啞口無言。
這就是我可愛、淘氣、“狡猾”的弟弟。
寫人三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)生活簡樸，而且十分勤勞的爺爺。
我的爺爺慈眉善目，一雙眼睛雖小但炯炯有神。一頭花白的頭發(fā)顯得特別的慈祥。
爺爺?shù)纳罘浅：啒�，有什么好吃�?爺爺總是給我吃，自己總是簡簡單單的吃點(diǎn)就行了。而且穿的衣服也很樸素。記得有一次爺爺正在砍柴的時(shí)候，不小心把衣服撕爛了。我說：“讓媽媽再給您買一件新的吧！”爺爺說：“不用，不用，讓你奶奶補(bǔ)一補(bǔ)就和新的一樣了�！鼻�，我的爺爺是不是特別簡樸？
爺爺還特勤勞，不管是家里還是田里的活都被爺爺打理的井井有條。爺爺每次干起活來還總是忘記時(shí)間。有一次爺爺正在刨地瓜，都過了中午十二點(diǎn)了也不見爺爺回來。我和奶奶都急壞了。于是，我們來到田里看見爺爺還在埋頭撿地瓜呢。我問爺爺怎么不回家吃飯呀？爺爺說：“只顧著埋頭撿地瓜了，沒看見太陽都過晌了呀！”我過去奪下爺爺手里的活，拉著爺爺回家了。
這就是我的爺爺。一位勤勞、簡樸而且特愛我的爺爺，我愛我的爺爺。
寫人三年級(jí)作文 篇6
以寫人為主的作文主要是通過對人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對話，交談以及語氣�！把詾樾穆暋�。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選
擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
在三年級(jí)作文教學(xué)中，寫人是作文的基本命題。如在教學(xué)描寫童年小伙伴時(shí)我是這樣進(jìn)行的。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。
2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。
作前準(zhǔn)備
事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的材料如幼兒園的畢業(yè)照等，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
教學(xué)過程
�。úシ潘蛣e歌），學(xué)生欣賞。
一、談話導(dǎo)入，引出課題。
今天我們一起來讀一篇文章。
欣賞范文。
這是一篇回憶童年小伙伴的文章，那個(gè)小伙伴叫什么名字��？
怎么描寫他的外貌的？從外貌就看得出他很機(jī)靈，也很調(diào)皮，作者是怎樣寫他的調(diào)皮的？
二、結(jié)合講評，討論理解
師:我們最近進(jìn)行了一系列人物描寫的訓(xùn)練,如寫我的弟弟,安利香你是怎么寫的
講評學(xué)生上次寫親人的片段描寫，分別有描寫外貌和事例的。
讓學(xué)生說說這些片段哪兒寫得好,師進(jìn)行點(diǎn)評。
讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫小伙伴的特點(diǎn)要抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)來進(jìn)行描寫。
過渡:欣賞完了這幾個(gè)小作家的作品,我們來回憶一下自己豐富多彩的童年 ,把咱們帶的照片拿出來吧!
三、出示題目,提出要求
1、我知道，在同學(xué)們豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的'真情實(shí)感。
2、那我們這次寫自己童年的小伙伴該怎么寫
學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫出小伙伴的外貌特點(diǎn)；②用一件事來寫。
教師出示一些好詞好句。
四、提供情景，打開思路
1、取出照片回憶,同學(xué)們整理自己的構(gòu)思。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他讓我難忘等。
2、動(dòng)筆描寫
3、交流歸納。
隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機(jī)講評,讀好后讓
同學(xué)看看照片說說像不像。
另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。 寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。
寫人三年級(jí)作文 篇7
我的媽媽是個(gè)馬馬虎虎的人。
迄今為止，我家的門被撬開了七八次，撬門的人小偷，而是爸爸。媽媽總是丟三落四，連鑰匙都會(huì)忘在家里，回不了家。
記得，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽回家開空調(diào)。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門。突然，我聽見媽媽“啊！”地一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“�。俊蔽掖蟪砸惑@，還沒反應(yīng)，媽媽跑到樓下，跨上自行車，飛一樣地向爸爸店里騎去。
片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽站在一旁急得直跺腳，時(shí)而用牙齒咬著嘴唇，雙手緊緊地握在一起，好像全身的`力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時(shí)而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點(diǎn)腦子都了！”
“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。爸爸對老媽說：“你下次再犯低級(jí)的錯(cuò)誤，就罰你洗星期的衣服！”
從此，我很少再看見媽媽丟三落四過了。
寫人三年級(jí)作文 篇8
父親既是我的貼心朋友，又是我們家的快樂小助手。
父親是電力局的一名普通工作人員，但他工作非常認(rèn)真，只要局里有領(lǐng)導(dǎo)來視察，他們單位的'領(lǐng)導(dǎo)就讓他寫材料，他每次寫的稿子都能讓母親和我贊嘆不已，領(lǐng)導(dǎo)們也紛紛地拿他的材料做范本。
父親還有很多優(yōu)點(diǎn)。閑暇之余不但教我寫作還教我練習(xí)鋼筆字，因?yàn)樗淖址浅Ｆ�，鋼筆行書和毛筆草書都堪稱一絕。
父親常常吸著煙，幽默風(fēng)趣地在房間里踱來踱去，每天都會(huì)讓我們?nèi)胰藰返们把龊蠛�。記得有一次，母親從網(wǎng)上購了一臺(tái)面包機(jī)，這時(shí)，父親突然跑過來說:“咱們家又多了一只雞了。”我四處看了看，丈二和尚摸不著頭腦，半天才明白過來，父親說的“雞”原來是家用電器呀!
我的父親就是這樣的一個(gè)人。他既是我們家的開心果，又是我學(xué)習(xí)的榜樣。我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)像父親一樣知識(shí)淵博，樂觀豁達(dá)的人。
寫人三年級(jí)作文 篇9
應(yīng)老板要求，第二天上午我要外出應(yīng)酬客戶。
打電話向母親問安的時(shí)候，她得知我工作要經(jīng)過家鄉(xiāng)。妻子也在電話那頭，她接過電話，小聲地告訴我：有空就順便回來一趟吧，媽和兒子都想你了。我只能勉為其難地答應(yīng)：要是工作完有時(shí)間的話，我一定回去！盡管這樣，但是自己心里明白，近期繁忙的公務(wù)，根本給自己留不出抽身的機(jī)會(huì)。
第二天一早，我開著公司的車踏上了出差的路。一路上心情很急切，車子也有點(diǎn)超速，走到一半路程的時(shí)候，突然感覺頭部有點(diǎn)不適，似乎有些發(fā)暈。在無法抵擋胃里那陣翻滾跌蕩的感覺時(shí)，我強(qiáng)迫自己停下了車。
跨出車門，迎面撲來的是一碧萬頃的莊稼地。風(fēng)很強(qiáng)勁，但是效果也很明顯，暈眩霎時(shí)消散了，只留下自己胸前的領(lǐng)帶在風(fēng)中颯颯作響。就在這時(shí)，他闖入了我的視線，在前不著村后不著店的公路上遇到他，自己很是驚訝，于是就忍不住想前去搭訕幾句。
和眾多清潔工一樣，他穿著厚重橙黃的清潔服，手里握著一個(gè)大掃把。低著頭一語不發(fā)地清掃著腳下的路。他看見一雙锃亮的皮鞋出現(xiàn)在他眼前，也是猛然一驚：年輕人，有事嗎？
我很友好地向他微笑道：不，沒事兒，出差走得急，停下來歇歇腳。他若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，藏污納垢的臉上顯示出他那個(gè)年齡段獨(dú)有的滄桑。之后，他沒多說話，只看了我兩眼，就又低下頭去掃路了。當(dāng)自己眼睛碰巧觸上他目光的剎那，我深深地感到，他的眼里蘊(yùn)藏著一般人無法比及的波瀾不驚。
或許是多年的如此工作，讓他習(xí)慣了寂寞和沉默吧，也或許是長時(shí)間的鍛煉和俢磨，讓他戰(zhàn)勝了荒原的死寂和恐懼，他對于眼前陌生的我完全沒有好感或者好奇感，只是把我看做一陣會(huì)說話的風(fēng)，從耳邊刮過便算作了相遇。
在他轉(zhuǎn)身繼續(xù)投入到工作的時(shí)候，我又忍不住前去問詢：老大哥，您每天都要清掃這條路嗎？
他緩緩地回過頭來，“是呀，每天。”
“那么您一個(gè)人不覺得孤單嗎？”
“一個(gè)人？”他轉(zhuǎn)過身來沉默了一會(huì)兒，“不，年輕人，有老伴陪著我！”
“您妻子也在？”
他又將頭低下去，緩慢地往回掃。一條寬敞的馬路，被他整理得一塵不染，“是的，她也在，我們彼此守望了一輩子�！�
我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，腦海中浮現(xiàn)出另一個(gè)穿著橙黃色工作服的清潔工在打掃另一條公路的情形。
向他告別以后，我繼續(xù)前行。見到客戶，商談很投機(jī)。完成老板交代給的任務(wù)以后，天色已經(jīng)黃昏。我急忙踏上返程的路途。車子在高速路奔馳完以后，緊接著進(jìn)入了雷達(dá)測速區(qū)。我習(xí)慣性地放慢速度，一輪橙黃的夕陽透過后視鏡反射到我的臉上，感覺暖暖的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)熟悉的`影子又出現(xiàn)在我眼前。在橙黃籠罩的四野里，他像一個(gè)與周邊環(huán)境極不協(xié)調(diào)的點(diǎn)綴物一般，靠在一個(gè)圓形的田埂上。
我情不自禁地向那邊駛?cè)ィ谒巴Ｏ铝塑�。“老大哥，您還在這兒��！”他看見是我，就停下手中的水煙桿，“嗯，我在與老伴告別，天黑我們就要分道揚(yáng)轆了。”
“她還沒有回來嗎？”我有些詫異。
“什么？”
我重新問道“您妻子還沒有干完活兒？”
他的臉色突然變了，夕陽把他的臉染成古銅色�！八驮谖疑磉�！”
“�。 蔽也唤谐雎晛�，他手指指的正是旁邊的那個(gè)圓形的土堆，“什么，她、她走了？”我在驚駭中冒出這樣一個(gè)問題。
“是啊，十三年了，她睡在這里已經(jīng)十三年了！”
我忽然聽到了他話里的茫然，原來這些年，他一個(gè)人不論風(fēng)雨雷雪，每天都會(huì)來掃這段公路，并且陪他長眠于地下的妻子。怕他生氣，群毆急忙道歉：抱歉，希望我沒有打擾到您妻子的清靜。
他沒說什么，從隨身的一個(gè)布兜里拿出一個(gè)黃澄澄的橘子，動(dòng)作緩慢地去了皮，然后雙手合十，拜了三下那個(gè)低矮的墓冢，隨手把橘子放在旁邊。直到這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，他周身已滿是變質(zhì)或腐壞的水果和熟食了，也不知道年年月月如此，他的妻子是否能真正享用的到。
陪他站了片刻，夕陽逐漸下沉。我們心中各自懷著不同的情愫背道而馳了。轉(zhuǎn)身離開的剎那，他竭力拒絕我送他，說一定要一步步看著他妻子的墓遠(yuǎn)去在他的視線里，那樣他們才會(huì)彼此歡笑著守望到下一個(gè)日出。
我忽然一怔，徑直把車頭掉向回家的方向。拐下高速路，駛向一條熟悉又陌生的小道，我眼里不自覺得有東西滾落下來，在夕陽的余暉里，母親和妻子相扶著站在山坡上向我招手。我心頭一酸，立刻把車子熄了火，我也要一步步地走到她們的身旁，讓我們?nèi)齻�(gè)人的目光永恒地守望在那一刻。也許那一刻，一生都無法割舍。
夕陽完全消失了影子，在一望無垠的田野上，一輪新的朝陽正升起來！
寫人三年級(jí)作文 篇10
瞧，前面的那個(gè)小女孩是誰？
她黑黑的頭發(fā)，眉毛濃濃的，眼睛大大的，小小的鼻，紅紅的嘴唇，手里還拿著一個(gè)她喜歡的毛茸茸玩具。
她喜歡看書，而且是個(gè)小書迷。有一次，我買了一支冷飲給她，她剛吃了兩口，就開始看書了�？粗粗�，她就走了神，冷飲一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化了，只剩下一根小棒了，她還不知道。她把小棒放入嘴里一咬，疼得她直叫，我在一旁看得哈哈大笑。
她還喜歡畫畫、跳舞。她呀！有時(shí)文靜有時(shí)也調(diào)皮搗蛋。有一次，我正在寫作業(yè)，她把我家的所有玩具都放在椅子上，然后推到我面前說：“好多病人呀！快讓開，快讓開�！背车梦覠o法寫作業(yè)，我只好叫媽媽，她嚇得趕緊躲了起來。
你知道她是誰嗎？告訴你吧，她既是我的.好朋友，又是我的姐姐，她叫劉心語——一個(gè)活潑可愛，有時(shí)文靜有時(shí)又調(diào)皮搗蛋的小女孩。
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