我的老師真別致作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的老師真別致作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　提到本班的郭大俠老師，那可謂是無人不曉。

　　大俠是我的語文老師。三七分的黑發(fā)，額心有些凹下。黑框眼鏡下的眼睛有些朦朧又不失一份沉著和睿智。正可稱英氣十足。

　　要論郭大俠最拿手之事，除教語文外便是“語言教導(dǎo)”。語文課上的我們嘰嘰喳喳，因?yàn)榇蠹叶紣壑v小話，課堂紀(jì)律吵鬧不堪。郭大俠可以不帶臟字地批評(píng)你，讓你羞愧不已，只恨這地縫太小�？刹�，我那同桌和“海峽對(duì)岸”（中間隔了兩排）的同胞展開了一場(chǎng)小型激烈辯論會(huì)。前桌正面不改色地反駁，對(duì)面幾人卻早已面紅耳赤。郭大俠潛行到幾個(gè)人身后，像打地鼠一般敲打幾個(gè)人的頭，還不忘調(diào)侃幾句：“真是個(gè)好孩子！”這幾個(gè)家伙頓時(shí)就蔫了，剛想開口，對(duì)上郭大俠“和藹”的目光，硬生生地把剛到嘴邊的話給咽了下去。

　　大俠上課更是傳奇。因?yàn)槲覍?duì)小學(xué)語文老師的自主學(xué)習(xí)的教育方式頗感不滿，對(duì)語文談不上厭惡，但也不喜歡。郭老師的教學(xué)方式卻是我十分喜愛的。有實(shí)際的預(yù)習(xí)方法，每個(gè)問題都有解決方法，不會(huì)讓人茫然無緒找不到方向，我們自然對(duì)課文也有了深刻理解。加上大俠有繪聲繪色地講解，把作者想說卻沒有表達(dá)的意思，簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)一番。他抑揚(yáng)頓挫的朗讀，把我?guī)нM(jìn)了語文的國(guó)度。

　　我的老師可真別致！

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