寫我的班主任作文（通用3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫我的班主任作文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寫我的班主任作文1

　　我的班主任是一個時而嚴(yán)厲，時而溫和，時而幽默的老師。

　　嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時。老師的目光便在教室中掃視著，隨時都能發(fā)現(xiàn)幾個人沒專心聽講，這些人全都逃不過老師得火眼金睛，如：把漫畫書夾在課本里看；在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的`玩具；在老師講課時分神，想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會請你回答問題，如果你回答不出，老師就會用罰站的方法來告誡你上課不可以開小差。

　　溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問題去請教紅老師，紅老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的休息時間，也要讓我們弄懂這些題目�？梢钥闯黾t老師的品質(zhì)是多么高尚�。∮袝r也會陪我們做做小游戲，來消除一下疲勞。

　　幽默也體現(xiàn)在上課時。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r，紅老師便會時不時開一下小玩笑，來增添一下上課的情趣，讓我們在快樂地環(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的教室前走過，你都會聽到朗朗的讀書聲和不時從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。

　　我們非常敬愛紅老師，紅老師是我們的好老師，同時也照顧著我們，她也是我們54個同學(xué)的好媽媽。

　　寫我的班主任作文2

　　我的班主任肖老師，大學(xué)中文系本科畢業(yè)，年輕、漂亮、有朝氣。

　　肖老師身材適中，不胖不瘦，苗條飄逸。她看似嚴(yán)肅的面孔卻常常帶溫馨的微笑。她穿著整齊，看似有點愛打扮，但不濃妝艷抹。炯炯有神的眼睛不是很大，但靈活的雙眼皮卻引人注目，黝黑色的披肩發(fā)隨著她輕快的步伐有節(jié)奏的飄動，給人一種意氣風(fēng)發(fā)的感覺，一看就像大學(xué)生。

　　我們的班主任，班級管理嚴(yán)肅而不失活潑，靈活多樣但不失井井有條。她經(jīng)常深入到同學(xué)中間，與同學(xué)敞開心扉的交談，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、思想活動等各方面存在的問題，進行適時的幫助解決。經(jīng)常與同學(xué)們談起小學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，如何學(xué)好小學(xué)的'課程。她利用短信與家長交流，使家長更好地配合老師督促學(xué)生學(xué)習(xí)。家、校共同努力，是班級的學(xué)習(xí)成績逐步提高。進步很快的韓新銘同學(xué)就多次受到老師的表揚。老師的真情實意使全班同學(xué)互相團結(jié)、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，把三一班變成了溫馨和諧的集體。

　　肖老師除了做班主任外還教語文課。她講課認(rèn)真、靈活講解清楚深刻。經(jīng)常把課文的內(nèi)容與實際的生活、周圍的景色結(jié)合起來，列舉同學(xué)們易懂得事例來分析課文的寓意，古文今解，通俗易懂，分析句子一絲不茍。同學(xué)們都贊揚肖老師的語文課講得好。

　　她，就是我尊敬的班主任——肖老師。

　　寫我的班主任作文3

　　我們的班主任是壯老師，她瘦瘦高高的，時而嚴(yán)肅時而像大孩子一樣和我們一起蹦蹦跳跳，說白了就是童心未泯。壯老師的相貌平平，但是卻有著非凡的氣質(zhì)，壯老師講的課十分引人入勝，老師十分盡心敬業(yè)。當(dāng)我們在床上呼呼大睡時，她卻在批一本又一本，一樣又一樣的作業(yè)，壯老師已經(jīng)教了我們第三年了，肯有繁星點點般的事，這不，我來為你們講述講述吧！

　　有一次在小組競爭時期，課堂作業(yè)好像堆起來比山高似的，壯老師為了讓我們好好把作業(yè)寫完，就在一旁激勵我們，就對我們說：“那一小組最先寫完，交給我，那一小組就加雙倍的.分。”同學(xué)們一聽，登時生龍活虎專心致志地在本子上妙筆生花，手不停地在寫，埋頭苦干地狂寫，等上交作業(yè)時，我們開心地笑了，老師也很滿意。壯老師不僅一直鼓勵我們學(xué)習(xí)，激發(fā)我們的潛能，還是一個童心未泯的大姐姐。

　　在大課間活動時，我們班在立定跳遠(yuǎn)，個個都是活潑好動的小袋鼠一樣，蹦來蹦去的，玩的不亦樂乎，當(dāng)時壯老師也跟著我們大家一起活動，帶著我們一起玩，大家玩的十分開心。

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑鐖@丁，關(guān)愛著我們，激勵著我們，給我們澆灌智慧的源泉。

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