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有關(guān)語文老師作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的語文老師作文9篇，歡迎大家分享。
語文老師作文 篇1
我有一位“大老虎”老師，別看他外表兇兇的，課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳，我平時(shí)喜歡叫他“小吳”老師�！靶恰崩蠋煹哪槇A圓的，有一頭烏黑的'頭發(fā)，眼睛上帶著一幅大眼鏡。他講的話很有趣，總是會(huì)成為大家學(xué)習(xí)的造句典范。上課時(shí)他會(huì)習(xí)慣地把自己的眼鏡往上提一提，生怕看不清楚我們的“小動(dòng)作”。他生氣時(shí)會(huì)對(duì)著我們怒吼；嚴(yán)厲時(shí)會(huì)在教室時(shí)來回走動(dòng)，仿佛眼里冒出一道道綠色的光束；開心時(shí)會(huì)給我們減少一些作業(yè)，或者拍一些我們的現(xiàn)場(chǎng)照片發(fā)到家長(zhǎng)群，讓我們?cè)诩议L(zhǎng)面前好好的表現(xiàn)一下。
一天，“小吳”老師跺著腳，走進(jìn)教室，夸大其辭地說：“今天我們班有十幾個(gè)同學(xué)在外面奔跑�！薄袄蠋�，明明只有兩個(gè)同學(xué)在跑呀！”“給我閉嘴。”老師又怒吼道，那聲音如同山崩地裂般，好似整個(gè)教室都震動(dòng)起來。
下課就不一樣了�！巴瑢W(xué)們，你們?cè)谕媸裁囱�？和我說說吧！”“這道題應(yīng)該要這么做，這才對(duì)嘛�！蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧！
哦？你們還想聽？好好好，聽我慢慢道來�！靶恰崩蠋熎綍r(shí)……“叮叮叮，叮叮叮�！毖�！上課啦！嗯……下課時(shí)再和你們說吧！
語文老師作文 篇2
“一二！安靜！”語文老師從后門走進(jìn)來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師說：“怎么這么亂呢？”老師十分氣憤，“吵鬧了的同學(xué)自己站起來，下次要注意紀(jì)律，說完，讓同學(xué)們坐下了�！�
這就是我的語文老師。她長(zhǎng)得挺漂亮，頭發(fā)很飄逸。她很高，可能是1.7米左右，反正比我高就對(duì)了。語文老師對(duì)我們很友好，但有時(shí)也很嚴(yán)厲。她那犀利的目光，如刀刃一般。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，看著她的目光，嚇得我們都不敢說話。她不說話時(shí)，嘴巴好像是一個(gè)含苞待放的花骨朵，說話時(shí)如同盛開的紅玫瑰！
語文老師處事很公平。記得幾天前的`國慶節(jié)演講比賽，下午只有一節(jié)語文課張老師已經(jīng)在教室門口站著。等大家安靜下來，張老師鄭重宣布比賽開始。首先是廖寅雲(yún)上臺(tái)，只見他準(zhǔn)備開始演講，可是張老師發(fā)現(xiàn)他拷貝在電子板的PPT出現(xiàn)了問題，總也打不開。為了公平起見，老師讓他不要背景開始演講。當(dāng)他演講完畢后，張老師沒有說話，因?yàn)樗氲葏①惖耐瑢W(xué)都演講完了，再做評(píng)判。
等我們都演講完，張昊然突然說：“馬永康的好！”老師問了全班同學(xué)，大部分說我和廖寅雲(yún)演講得好。張老師也向我們投來了肯定的目光。于是最后決定我和廖寅雲(yún)參加校比賽。
這就是我們的語文張老師，我特別感謝您陪伴我們，教導(dǎo)我們。作為學(xué)生希望您要保重身體，多喝熱水，因?yàn)榻?jīng)常上課聽到您的嗓子有點(diǎn)沙啞。
語文老師作文 篇3
時(shí)間如離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼睛，我從一個(gè)小學(xué)生過渡到了一個(gè)新階段——中學(xué)生。中學(xué)老師和小學(xué)老師的教學(xué)方式大相徑庭，課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)格。而我最喜歡的老師，莫過于語文老師。
我們的語文老師上課風(fēng)趣幽默，學(xué)習(xí)本是很一件很枯燥的'事，但是語文老師總能把課堂氣氛調(diào)節(jié)得很活躍，她詼諧的語言，常常逗得我們哄堂大笑。但有時(shí)她又格外嚴(yán)肅，就好比上課有同學(xué)搗亂，她就會(huì)很生氣，會(huì)懲罰那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)。同學(xué)們說，語文老師翻臉比翻書還快，可是即便如此，我還是喜歡語文老師，盡管她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默。
我是班里語文課代表，語文老師很信任我，有一次我失職沒把工作做好，語文老師不但沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，并給我提出一些建議，讓我受益匪淺。當(dāng)然，我要是連續(xù)出錯(cuò)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。語文老師就是這么一個(gè)懲罰分明的人，她說犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知道改正。語文老師讓我明白了“知錯(cuò)就改善莫大焉”這句話的真正含義。
語文老師博學(xué)多才，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。課堂上，她經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，開闊我們的視野，也常給我們講一些勵(lì)志人物，讓我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。她鼓勵(lì)我們做堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了自己，一切困難便迎刃而解。
與語文老師相處的日子非�？鞓罚俏矣洃浿兄档谜湎У囊欢螘r(shí)光。
語文老師作文 篇4
初一這一年，遇到了一個(gè)奇怪的語文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進(jìn)教室。
周老師上課常常這么說：“上老師的課，就是和老師一起玩�！辈诲e(cuò)，上周老師的課，時(shí)光真像奔騰的流水，轉(zhuǎn)眼就下課了。
還記得周老師講古詩，講到李白了，他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開嘴，輕聲笑著說：“同學(xué)們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲，老師接著講：“李白啊，這個(gè)人，據(jù)說他像俄國人，長(zhǎng)得那么白嫩嫩的，中國人看不順?biāo)越欣钐装�！哈哈�！眲倓傔�像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老師講題目時(shí)，總喜歡先說一句話：“同學(xué)們，看老師，老師長(zhǎng)得可帥了呢！”于是，同學(xué)們都抬起頭，笑呵呵地聽老師講題目。老師在黑板上寫完字，總愛將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習(xí)。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數(shù)同學(xué)的`日記都沒寫，他一氣之下把沒寫的同學(xué)叫到外面恨恨地給了他們一個(gè)巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對(duì)得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們啊，你們也長(zhǎng)大了，要懂事啊！”
語文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛，都有我們對(duì)他的喜愛！
語文老師作文 篇5
�。⒍６．�(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來……
“嘀嗒，嘀嗒……”時(shí)間一分一秒地過去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。
一位高大的男老師走進(jìn)了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長(zhǎng)褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好；眼鏡下，高高的`鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧！我不禁暗暗想道。
“同學(xué)們，我姓吳，以后由我來擔(dān)任你們的語文教師……”吳老師說話和藹可親，完全超乎了我的想象……
“請(qǐng)大家翻開書本……”開始上課了，吳老師上課幽默風(fēng)趣，深深吸引了我們，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認(rèn)真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲”可真有一招�。�
這就是我們這學(xué)期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！
語文老師作文 篇6
我的高中語文老師是一個(gè)快退休的老頭。
高高瘦瘦，弱不禁風(fēng)的身形又有點(diǎn)兒小駝背，那凹下去的雙頰顯得顴骨有點(diǎn)高。
嗯，我的這位語文老師有點(diǎn)像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師，可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中，我又覺得，語文老師很像那位“畫像中的紀(jì)曉嵐“。
哈哈，不管怎么說，我的這位不茍言笑的老師身上，還真有點(diǎn)文人的清高，還有文人的氣息。
語文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容解析，壓根就沒什么多余的話。
在我的印象中，他和別的老師的交流也很少，可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長(zhǎng)。
看來，這領(lǐng)導(dǎo)的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。
我很喜歡語文老師的.課，雖然他的聲音有一點(diǎn)兒沙啞，卻是半點(diǎn)都沒有減少我認(rèn)真聽課的熱誠。
語文老師課講的很細(xì)，一字一句，分析，講解的很到位，很是普通的課本，在他解說下聽起來很是有趣，竟是沒有乏味之感。
”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的，在這本雜志中，我學(xué)到了很多。
語文老師對(duì)班里所有的學(xué)生都是一視同仁的。他并沒有因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)的語文成績(jī)好而特別表揚(yáng)，因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)成績(jī)不好而在班里大肆斥責(zé)。
我曾有一篇寫自己小學(xué)語文老師的作文得了高分，可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來，我在鄰班的一個(gè)同學(xué)那里得知，我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍，語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的，只是因?yàn)猷彴嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)的同學(xué)，我作文中有提及小學(xué)老師的名字以及事例，她才知道是我寫的。
我起初有些不解老師為什么不給我表揚(yáng)，后來也釋然了，反而在心里很感激他，沒給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。
我想，在他的眼里，我們都已是小大人了，應(yīng)該懂得自己的所作所為。學(xué)習(xí)是我們的本份，學(xué)的好，學(xué)的不好，我們都就為之負(fù)責(zé)，并且承擔(dān)。
我很喜歡我的語文老師，那個(gè)瘦瘦高高，講課有點(diǎn)小沙啞的老頭。
語文老師作文 篇7
兩彎柳葉眉，一雙忽閃著的黑葡萄般的眼睛藏在齊齊的劉海兒之下，腦后的頭發(fā)松松得綰成髻，再插上閃亮的花型水鉆頭飾，極容易打理又不失端莊美麗。她是我見過的最漂亮的語文老師，用同學(xué)的話來說，要是再化化妝就像影視明星了。她叫馮雋，正如她的名字，在不久的將來我們就會(huì)感到她高尚的人格魅力所帶來的雋永感受。
給我們上課后，她給人留下最深的.印象是愛笑。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，她會(huì)微笑地看著你，溫和卻又帶著點(diǎn)調(diào)皮，專注地眨眼點(diǎn)頭，給你說下去的動(dòng)力。有同學(xué)專門提一些很奇怪的問題，她會(huì)大笑，許是被我們的天真惹笑的吧。笑歸笑，她還是會(huì)認(rèn)真地解答每個(gè)同學(xué)的問題。整個(gè)課堂氣氛活躍，一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地進(jìn)行。每節(jié)語文課，我們都很喜歡，聽那銀鈴般的笑聲和領(lǐng)悟那笑聲所傳遞的智慧。
長(zhǎng)時(shí)間的接觸，她給大家普遍感覺：這個(gè)女性不簡(jiǎn)單。比她漂亮的沒她有智慧，比她有智慧的沒她漂亮。她是我們身邊為數(shù)不多的美女和才女的結(jié)合體。滿腹的智慧在一次次的精彩講述中自然流露�！皢柷堑们迦缭S？為有源頭活水來�！倍ㄊ撬洃浟颂嘀腥A民族的智慧，才積淀下如此豐厚的學(xué)問。學(xué)習(xí)《滕王閣序》，她給我們講述阮籍的大哭；學(xué)習(xí)《長(zhǎng)恨歌》，她給我們講述唐明皇和楊貴妃的愛情悲��；學(xué)習(xí)《湘夫人》，她給我們講述屈原對(duì)楚國血濃于水的赤誠；學(xué)習(xí)《項(xiàng)羽之死》，她給我們講述霸王的英雄與悲壯……張口就來的經(jīng)典詩詞不勝枚舉，為語文課堂營(yíng)造濃濃的國學(xué)氛圍�！案褂性姇鴼庾匀A”。她以博學(xué)的知識(shí)震撼了每一個(gè)聽講者，也鼓舞著他們更好地學(xué)習(xí)和探索。
她還十分注重和同學(xué)交流思想。下課后，她會(huì)關(guān)切地詢問上課的內(nèi)容是否都聽懂了。由于她的啟發(fā)，在輕松的氛圍下，大家的隨筆寫得越來越出色，還動(dòng)手創(chuàng)作小說，抨擊時(shí)弊，抒發(fā)情感，題材涉獵之廣泛讓人不敢小覷中學(xué)生的思維。這些跳躍的思維都是在馮老師的帶動(dòng)下碰撞而出的��！周三的晚自習(xí)，是馮老師代班，放學(xué)鈴響過之后，她必定會(huì)說聲“好了，回宿舍”。關(guān)心的提醒充滿了母性的溫柔，她在家中定是位合格的賢妻良母吧。
她帶給我們快樂，激起對(duì)語文的興趣；她教會(huì)了我們方法，提高了語文成績(jī)；她送給了我們“鑰匙”，去打開文學(xué)的大門；她引導(dǎo)我們做人，真誠而熱情。我的語文老師，就是這樣一個(gè)人：快樂，真誠，博學(xué)而善良。
語文老師作文 篇8
我敬愛的語文老師，雖然沒有仙女般美麗，可在我心中的語文老師是最美麗動(dòng)人的！她喜愛讀書、練字。
您對(duì)我無微不至的照顧。至今，我一直記得那件平凡的.小事。
那是一個(gè)平凡的日子，我們正在上語文課，評(píng)講“知訓(xùn)”，當(dāng)您講到用“如果……就……”造句時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，生怕不是您心中的那個(gè)“幸運(yùn)兒”。我也不例外，高高的舉起右手。果然，我就是“幸運(yùn)兒”之一，被您抽中了！站起來后，我大聲地說：“如果我生病了，媽媽就會(huì)很擔(dān)心！”您忙說：“如果你生病了，我也會(huì)很擔(dān)心。！”那時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，那么輕、那么暖、那么柔。
當(dāng)然，我也有許許多多的缺點(diǎn)讓您操心，如馬虎、做事冒冒失失的，十道題六道題錯(cuò)，六道題四道題錯(cuò)。不過，您總是鼓勵(lì)我不斷地改正缺點(diǎn)。古人常說：“愛人者，人恒愛之�！蹦鷲畚覀�，所以我們也會(huì)報(bào)答您的，希望全班48朵花兒能在您的栽培下茁壯成長(zhǎng)。
語文老師作文 篇9
今天下午上完課后，八組的同學(xué)就高聲喊起來：“老師，過來!”每人手中還有一張紙。我以為怎么回事，一看便明白了，是寫給我的一段話(肯定是班主任要求的)，題目就是“語文老師，我想對(duì)你說”，現(xiàn)將內(nèi)容原文呈現(xiàn)。
首先引入眼簾的是鵬的：“老師我想對(duì)您說：對(duì)不起老師我上課經(jīng)常搗亂，還有的時(shí)候說話比您都大，我知道我做的不對(duì)，但是我有沒有辦法如果我不說，鄒存揚(yáng)、謝宇、杜佳俊、叢建珠、叢鑫他們五個(gè)打我一個(gè)，我真打不過呀!所以老師幫個(gè)忙打他們五個(gè)一頓，我這心里就舒服了，老師我保證你幫我打完他們五個(gè)之后，剩下的這一個(gè)月時(shí)間我保證上課不大聲，不幫謝宇、鄒存揚(yáng)打飛機(jī)，老老實(shí)實(shí)看書不搗亂課堂。對(duì)不起老師讓你費(fèi)心了!”
看完之后忍不住笑了起來，我知道他又在推卸責(zé)任了，但是我也明白雖然這樣，但是他也知道自己課上的行為給其他學(xué)生造成了影響，我也相信他會(huì)好好地管好自己，像自己所說的那樣度過剩下的一個(gè)月。
揚(yáng)：“語文老師我想對(duì)您說的第一句話就是：老師對(duì)不起，讓您操心了!老師您實(shí)在是太善良了，對(duì)我們從來沒有真正的發(fā)過一次火。我們經(jīng)常擾亂課堂，我們已經(jīng)十分小心了可還是沒有制止住自己的'行為和嘴。我保證在今后的一個(gè)月中我保證不再課堂上大聲說話，要是想玩就自己偷偷玩，想看書就自己看!不再對(duì)大家造成不便!老師您辛苦了!”
珠：“語文老師謝謝您對(duì)我這一年對(duì)我的照顧，老師謝謝您!老師我一直很敬佩您，因?yàn)槟俏乙娺^的最好的一位老師，記得在初三上半學(xué)期，我是多么的愛好語文，多么的佩服您。但在下半年，我慢慢的步入了不學(xué)的階段，雖然我在您的課上，說點(diǎn)小話，搞點(diǎn)小動(dòng)作，老師對(duì)不起，我對(duì)不起您對(duì)我的輔導(dǎo)。老師我保證以后再不鬧了。老師您辛苦了!”
我知道他們所說的善良只是指的我沒有對(duì)他們進(jìn)行過多的要求，但是我也進(jìn)行了反思，我是不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)了?是不是都嚴(yán)格要求他們了?我真的是做的不夠。
下面的是宇、鑫、俊的。他們只有文字沒有名字，雖然對(duì)于班上大部分學(xué)生的字我一看就知道是誰的，但他們從來都不交作業(yè)，我實(shí)在是不知道誰是誰的。
“老師我想對(duì)你說，多謝您這一學(xué)期對(duì)我的關(guān)心，老師還多謝您這一學(xué)期對(duì)我的寬容和愛護(hù)，上課的時(shí)候我有說有笑，但是您很寬容，你只說一句只要上課不說話就行，在此我謝謝您了語文老師，。老師我還想對(duì)你說，我以后盡量少說一點(diǎn)話。老師我最后想對(duì)你說一句話：老師您辛苦了!”
“老師你太好了對(duì)我們也非常好，但是在你的課時(shí)候我們六個(gè)人經(jīng)常說話，現(xiàn)在我們改了都非常聽話，我們不會(huì)在欺負(fù)你了，你不要生氣，我知道老師是非常善良的，我們?cè)谝膊挥绊懫渌瑢W(xué)，我們不會(huì)離開你的，在這一年里對(duì)我們的關(guān)照和幫助，在這里我想對(duì)你說您辛苦了，老師我們會(huì)報(bào)答你的，我們不會(huì)忘記你的�！�
“老師謝謝你這學(xué)期對(duì)我們的教育，雖然我們不學(xué)，我們可以知道你對(duì)我們的好。你太善良了，沒有對(duì)我們發(fā)一次火，你沒有對(duì)我們責(zé)罵過，你對(duì)我們太好了。我保證在剩下的一個(gè)月中，不再說話，要說小聲說，不再影響其他的同學(xué)，上課老老實(shí)實(shí)，看書自己偷偷的看，老師請(qǐng)?jiān)徫覀�。老師你辛苦了，祝你在以后的事業(yè)中一帆風(fēng)順，萬事如意，天天都要好心情!”
看完學(xué)生給我的這些話，感到欣慰的同時(shí)我也在反思自己，欣慰的是自己一年的付出得到了肯定，學(xué)生雖然有時(shí)候不聽話，但我知道了他們內(nèi)心還是很清楚的，這樣就足夠了吧!反思的是我以后要怎么做，要怎樣對(duì)待后進(jìn)的學(xué)生?
繼續(xù)反思!
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