【熱門】老師作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
“馬上第二節(jié)課，專家就來了！”這個消息一傳十，十傳百，百傳千，全校同學(xué)全知道了，尤其我班的同學(xué)，個個人心激動，還摻雜了一點(diǎn)不安和緊張。
專家還未來之前，我已經(jīng)浮想聯(lián)翩了：專家是男的？還是女的？如果是男的，是高大的？還是陽光帥氣的？或者是一位嚴(yán)肅死板的吧
如果是女的，是美麗的？開朗的？還是活潑青春的？我越想越離譜，好奇心也膨脹得越來越大�？催^這位專家的資料后，更迫不及待地想一睹這位專家的風(fēng)采，俗話說的好：“百聞不如一見呢？”
現(xiàn)在，我久仰的武專家，武老師就站在我的面前，他是一位五十多歲的爺爺。他幽默風(fēng)趣地介紹自己，“想到打日本鬼子的，就能想到我——武紅軍！”回應(yīng)他的是我們一陣爆笑，我們笑，他也笑，一種輕松感涌上心頭，原來我還害怕自己表現(xiàn)不好，而現(xiàn)在他在我們心中高高在上，使人望而可畏的專家形象倒了，呈現(xiàn)在我們面前的一位親切可親的爺爺！
當(dāng)他問道班里有人姓武的嗎？我們面面相覷，因?yàn)檎l都清楚班里沒有姓武的。唯獨(dú)丁瑞高高地舉起了她的手，我們大家全都傻眼了：丁瑞姓丁啊，怎么把手舉得這么高��？只見她自信滿滿、聲音洪亮大喊了一聲“武松”！原來她把老師的問題錯誤的理解成誰知道姓武的人了，怪不得這么肯定呢！聽完這個回答大家捶著桌子、捂著肚子爆笑，唯獨(dú)丁瑞對大家的.笑莫名其妙，臉羞得通紅……為了化解這場尷尬，武老師還繼續(xù)打趣地說：“誰知道武松是什么來歷？”大家這才紛紛止住笑，繼續(xù)發(fā)言。我們之間的距離好像因老師的風(fēng)趣又拉近了一步。
當(dāng)我們的課堂在正常軌道運(yùn)行時，武老師突然問了一個問題“在街上碰到他應(yīng)該叫他什么？”我們紛紛舉手，第一個站起來的同學(xué)說：“爺爺”，我們捂著嘴哈哈大笑，他說：“再年輕點(diǎn)兒，再年輕點(diǎn)兒！”第二個同學(xué)便稱他為：“武叔叔”，他這才滿意，可這次卻讓聽課的老師們拍著退、仰頭大笑了！誰都知道哪有這么年輕的叔叔�。∥覀冎g的距離似乎全沒有了，他似乎就是我們多年的老朋友！
課堂上一個個環(huán)節(jié)扣下去，無情的下課鈴在這時打響了，是時候和專家告別了�？墒�，我們是多么不舍得他走啊，眼睛里流露出無限不舍，于是我們便蜂擁般擁到他面前希望得到他的簽名，你擁我擠，簽名的人數(shù)越來越增多了，班主任楊帆老師一遍遍高呼“別來了！別來了！”可是我們像聾子一樣，依舊爭先恐后往前擁。最后還是班主任楊帆老師用暴力，強(qiáng)行把我們驅(qū)散，我們這才像一個個戰(zhàn)敗了的俘虜，沒拿到簽名的同學(xué)眼睛黯然無光，聾拉著腦袋；而拿到簽名的同學(xué)則滿面春光，得意洋洋。
望著紙上“武紅軍”的簽名，我視若珍寶。我眼前的一位不擺譜，不擺架子的專家，他是那么親切、幽默、風(fēng)趣令我難忘！更令我難忘的是他這堂課給我們帶來的歡聲笑語與自由快樂！
老師作文 篇2
開學(xué)啦!我的體育老師又從馬老師換成海老師了。
海老師有個反八字的眉毛，大大的眼睛，我們從來沒見他笑過。很胖，很多學(xué)生都叫他“胖大�！�。他長著倒八字的.眉毛，一雙大大的眼睛炯炯有神，他的肚子和四肢都有很多肉，特別是肚子非常大，如果你們見了他，一定會大吃一驚的!
海老師很嚴(yán)厲。第一節(jié)課，我們班里一片混亂：有的同學(xué)在玩游戲，還有的在大聲吵鬧，我也拿著一本漫畫書在看，而為了讓同學(xué)們安靜，連班長都跑到講臺上大聲喊“一二”!這時，海老師來了，一臉嚴(yán)肅，嚇得我趕緊收起書，連忙靜息，可是有的同學(xué)仍在那里喧鬧。海老師說話了：“在樓下都聽得見你們說話，吵什么呀!”就這樣，我們的第一次長跑訓(xùn)練開始了——為了懲罰我們，海老師讓我們圍著操場跑五圈!那可是最少一千米的距離。而且還說：“誰說一句話就多跑一圈!”看著海老師那么嚴(yán)厲，同學(xué)們一個個都變乖了。
雖然海老師很嚴(yán)厲，但我還是很喜歡他!
老師作文 篇3
敬愛的湯老師：
您好！
湯老師，您有時雖然對我們嚴(yán)厲了點(diǎn)，可我知道您的良苦用心。俗話說：嚴(yán)師出高徒。您對我們嚴(yán)格要求，是希望我們健康對成長，不至于誤入歧途。
每當(dāng)我們不敢舉手，害怕回答問題時，您總是溫柔地說：“同學(xué)們，別緊張，問題答錯了不要緊，能積極動腦就是好樣的！”這時，我看見您的眼睛里流露出鼓勵、慈愛的目光。湯老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像園丁，不辭勞苦，培育花朵；像粉筆，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。湯老師，您是一位善良的人。就在一個月以前，當(dāng)您得知我班的萬燦同學(xué)的父親去世的噩耗，您來到教室里，哽咽著對我們說：“同學(xué)們，萬燦同學(xué)的父親在昨天因肝癌不幸過世了。
老師，您最近感冒了，還嘶啞著嗓子給我們上課，您為什么不休息呢？難道是不放心我們嗎？怕我們調(diào)皮搗蛋？怕我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)?您就放心吧！現(xiàn)在，我們懂事了！再也不搗蛋了！每天放學(xué)后，其他老師陸陸續(xù)續(xù)走了，而您還在忙碌著為我們批改作業(yè)。昨天放學(xué)后，您又在辦公室指導(dǎo)我寫作文，這時天突然暗了下來，瞬間便下起了傾盆大雨。
在回家的路上，我一遍又一遍地對自己說：“看啊，這就是我們的老師！她的`工作是多么的認(rèn)真，她對學(xué)生是多么的關(guān)心！”
謝謝您，我親愛的老師我無論走到哪里也忘不了您啊，我敬愛的湯老師！
最后，祝您工作順心，萬事如意！
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：李雪梅
20xx年3月20日
老師作文 篇4
在我的記憶最深處，一直深深的記著一位和藹可親的老師，她把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，讓人忍不住的想親近她。
**年，當(dāng)我跟著媽媽走進(jìn)**小學(xué)，來到我的班級，在教室的門口，站著一位中年老師。媽媽把我交給她，跟她說了幾句話然后就離開了。在一個陌生的環(huán)境陌生的人面前，我有些害怕。她把我?guī)нM(jìn)教室，安排我坐在第二組第二張桌子。還邊親切的跟我說“不用害怕，放學(xué)就可以見到媽媽了”直到上課后她自我介紹時我才知道她是我們的班主任，負(fù)責(zé)教我們語文。她姓胡，我們都喜歡叫她胡老師。
胡老師很喜歡我們這些學(xué)生去找她聊天，記得有次下大雨，我和兩個姐姐沒回家，留在學(xué)校吃飯，我們端著飯跑到胡老師的辦公室陪她一起吃。我們邊吃邊聊天，胡老師跟我聊了一些她以前在別的學(xué)校教書時的趣事，我們也問了她一些小問題，就算是些無聊的問題，她也總是很耐心的回答，就這樣，一頓飯就在我們的一問一答中過去。
有時，我們?nèi)ズ蠋煹霓k公室，老師喜歡拿些零食給我們吃。記得有次體育課，我跟一個同學(xué)去老師辦公室要拿羽毛球玩，老師見到我們，把我們叫到內(nèi)室，然后把一個便當(dāng)拿給我們吃，由于體育課是最后早上最后一節(jié)課了，基本上都餓了。老師卻說她中午要去吃別的，這飯不吃就浪費(fèi)了，讓我們幫忙吃掉，我們當(dāng)時也就相信了，開心的幫忙吃掉了�，F(xiàn)在回想，明白了當(dāng)時老師的苦心，不單單是要我們幫忙吃，只是知道我們肚子應(yīng)該餓了，不希望我們一直挨餓。
我還記得一次下課，我在走廊玩，當(dāng)時的窗戶還是那種老式的輕鐵窗戶框口，是向外推開的。那時不知是誰撞了我一下，我向前摔倒，頭撞上了窗戶的`尖角處，霎時，鮮血就流出來了，我嚇得大哭。老師聽到我的哭聲后馬上從辦公室跑出來，看到我的頭流血，馬上幫我止血上藥，嘴還一直念叨著說“沒事的啊，上藥后就不會流血，沒事的”我一直記得她當(dāng)時一臉焦急，還一邊安慰我，最后還把我送回家。
胡老師只在我們學(xué)校代課一年而已，現(xiàn)在我也不知她現(xiàn)在在哪，不知道她后來又到哪里教書。但我知道的是，我永遠(yuǎn)會記得她，不止因?yàn)樗暮吞@可親，還有她還是我的小學(xué)生涯開啟的第一位老師。
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