精選年級寫人的作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文5篇，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　今天我們班來了一位新同學(xué)，名字叫祁祉鈺。我們一見到她都眉開眼笑、掌聲旺旺，因?yàn)閬砹诵峦瑢W(xué)我們大家的心情十分高興。

　　下課了，同學(xué)們都圍著祁祉鈺轉(zhuǎn)。

　　今天我特別開心，因?yàn)槎嗔藗�伙伴陪我玩，心里真開心。

年級寫人的作文 篇2

　　他，早已離開，唯獨(dú)我靜守暴風(fēng)雨下的候車室，燈光照耀下那點(diǎn)點(diǎn)飄塵，看見此況頓時感到空虛、寂寞。

　　黑夜下的人影，雙眼睜開時，強(qiáng)刺眼的燈光灑遍車站�！鞍�？終于可以離開了嗎？”靜道。同囚犯歌中的，啊，爬出來吧？我給你自由。

　　上車時，那不起眼的身影映入眼簾，那弱小的身軀，不在那么虎背熊腰。魚紋爬滿他那黝黑的臉皮，暗藏著蒜一般的`淡淡的憂傷，黑洞的雙眼，在黑暗中在話語中顯得器宇不凡……

　　皺皺的牙服，原本鮮點(diǎn)的色彩失去了原本那般光澤�！翱瓤取眱陕暿谷诵臒o法再起。無人讓座，風(fēng)流掉這些老一輩已……

　　般點(diǎn)痣已無法挽回，再無看到兩面三刀，只�？锥从伤�任意穿梭，黃如油燈細(xì)如薄紙。只見后影越拉越長。萬般無奈下，嘆息早已無言以表。此樣的小屋可能成為消失的古羅馬。被濤濤淚水所吞沒。他寧愿和古魯一般讓地下的火燃燒，只要是風(fēng)吹過的地方到處都是青青野草。

　　深深回憶，蒼蒼白白的臉意從社會中走出紅拐子那噠噠的聲聲，那被風(fēng)一吹的弱身子，咚咚的敲擊著心。那拽心的痛，花有重開日，人無再少年。

　　在這里，請勿點(diǎn)燃你的煙，他會使你變成一縷青煙。

年級寫人的作文 篇3

　　我叫黃銳君，今年九歲了，我不高也不矮，我圓溜溜的的小臉蛋上長著一雙水靈水靈的眼睛和一張永遠(yuǎn)停不下來的鴨子嘴巴，一頭烏黑光亮的頭發(fā)扎著一根長長的馬尾，高興時便甩來甩去，這就是我，一個活潑的小女孩。下面來聽一聽屬于我的小故事吧。

　　我的愛好是畫漫畫。無論在哪里，什么時間，什么地點(diǎn)，只要給我一張潔白的白紙，一支細(xì)長的鉛筆，就能讓我這個話嘮馬上安靜下來，認(rèn)認(rèn)真真的畫起畫。每當(dāng)我一畫起畫，就會沉浸在漫畫的海洋里，仿佛世界上就只剩下我和畫了。

　　記得有一次，我和朋友約好下午兩點(diǎn)去她家里玩。我看了看鐘，才11點(diǎn)，我心想：才11點(diǎn)，還有幾個小時的.時間呢，不如先畫會兒畫吧！于是我興沖沖地拿出筆和紙，津津有味的畫了起來，時間到了，朋友在家等了老半天，有點(diǎn)不耐煩了，她心想：黃銳君是個一諾千金的人，她可不會失信的呀！一定是在畫畫忘事了唄！于是，她撥通了我家的電話，正當(dāng)我畫到重點(diǎn)時，“叮鈴鈴叮鈴鈴......”的鈴聲嚇了我一大跳，我憤憤不平的拿起電話：“誰呀？”“我呀！你不認(rèn)識我了嗎？”“哦，對不起對不起.......，我忘了去你家了”“沒關(guān)系！”

　　這就是我，一個愛畫畫的我，你愿意和我做朋友嗎？

年級寫人的作文 篇4

　　我有一位老師，一位與眾不同的老師。期末考臨近了，按道理說，老師應(yīng)該給學(xué)生們布置大量的補(bǔ)習(xí)題，可她卻覺得做太多的題目是沒用的，只要心到了，做100張還是50張都是一樣的.。

　　我有一位老師，一位教學(xué)耐心的老師，在一堂語文課上，我們新學(xué)了一個生字，“溪”，有位同學(xué)老是把下面的“大”寫成“小”，大家都在座位上竊竊私語，她拍了拍講臺，對那位同學(xué)說：“不要緊，在記一遍，溪下面是大，記住了嗎？請坐�！�

　　我有一位老師，一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。她規(guī)定我們上課時，手要背在生后，作業(yè)要工工整整，否則就得重做。因此，我們班的成績提高了許多，同學(xué)們都為此而高興。

　　我有一位老師，一位認(rèn)真工作的老師，午休的時間一到，同學(xué)們就爭先恐后地往外跑，操場上傳來了一陣歡快的笑聲，她仍然坐在辦公桌前，全神貫注地批改作業(yè)。你瞧，她的額頭上早已冒出了晶瑩的汗珠。

　　我有一位老師，一位信任學(xué)生的老師，每年暑假，她都會請我以及其他同學(xué)一起打理教室，例如搬東西呀，掃地呀，擦黑板等……我們大家都忙得不亦樂乎。

　　我有一位老師，一位和藹可親的老師。有一次，我一不小心被同學(xué)踩傷了腳，血直往外流。她見了，把我送到醫(yī)務(wù)室，幫我貼上創(chuàng)可貼，關(guān)切地問：“還疼不疼了？”頓時，一股暖意涌上我的心頭。

　　你們猜，這位老師是誰？沒錯，她，就是我們班的班主任——張潔老師！

年級寫人的作文 篇5

　　我的老師姓李，她中等身材，穿著樸素，對工作也很認(rèn)真負(fù)責(zé)從不嫌棄差生，我以前在寫作方面非常并差，李老師每次批改作業(yè)的時候，都在作業(yè)本上給我的作文寫些批語，告訴我該怎么樣才能寫好日記和作文�，F(xiàn)在我的作文和日記大有進(jìn)步，字也寫得比較整齊和規(guī)范。

　　李老師很關(guān)心同學(xué)們，只要發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)上課不專心聽講，她總要問個明白，才會安心給我們講課。

　　老師每天都非常辛苦，要為我們批改大量的作業(yè)，還要寫些教案。每到星期天我們都放松了，可她還要為我們備課，批改作業(yè)，您真是太辛苦了。

　　五年來我們受到了你慈母般的關(guān)懷和愛護(hù)，由顆稚嫩的小苗茁壯的成長，將來有定會成為參天大樹。是啊，人的生不能沒有老師，世界上無數(shù)的成功人士，哪位沒有受到過老師的恩惠？眾多的`科學(xué)家,詩人，音樂家......都是老師用辛勤的汗水和數(shù)不清的關(guān)懷來教育過他們。老師，我定會用優(yōu)異的成績來報答你，我不會讓你失望的。

　　李老師，我們愛您！

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