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難忘的啟蒙老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的難忘的啟蒙老師作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的啟蒙老師作文1
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是二年級的學(xué)生了�；剡^頭來想想我有許許多多的啟蒙老師：、我的數(shù)學(xué)啟蒙老師嚴老師、美術(shù)啟蒙老師田老師、英語啟蒙老師宋老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是語文啟蒙老師――――陳老師！
老師是人類靈魂的工程師。她不但教給我們知識還教我們怎樣修養(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁。她在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的.未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師是慈母，她用母親般的愛呵護著每一個學(xué)生。
一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一只只快樂的小鳥，穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一只腳伸過來，��！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進教室。陳老師正在班里打掃衛(wèi)生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我?guī)У叫l(wèi)生院還時不時的問我疼不疼。到了衛(wèi)生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫(yī)生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進了沙子，醫(yī)生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時處理傷口會發(fā)炎的，忍著點，聽話�！蔽衣犞蠋煹脑捊K于忍住了疼，等醫(yī)生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室�？粗蠋煷蠛沽芾斓臉幼�，我想我真是好運氣，有了這么一位好老師了。
還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什么。然后，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學(xué)校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰(zhàn)場，感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對爺爺說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好�！边@件事我一輩子都不會忘記。
老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游；老師，您是藍天，我就是一只蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……
難忘的啟蒙老師作文2
我有許許多多的啟蒙老師：語文啟蒙老師陳老師、美術(shù)啟蒙老師黃老師、英語啟蒙老師王老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——賈老師！
賈老師個子不高也不矮，額上有幾道皺紋，體形偏胖，走起路來像企鵝。當我上一年級第一節(jié)課時，我就覺得她是那么慈祥，一點兒也不嚴厲，我也被她講的數(shù)學(xué)課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對數(shù)學(xué)很感興趣，而且她每天都叫我們幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)到講臺上做題，課后還留幾道相對難的.思考題叫我們回家做。
在二年級時，賈老師上課內(nèi)容是一位數(shù)的乘法。要學(xué)一位數(shù)的乘法必然要學(xué)九九乘法口訣。前一天的作業(yè)是背乘法口訣，因為那天晚上作業(yè)比較多，我晚上沒背，準備第二天早晨背。到了第二天早上，賈老師一上課就開始檢查九九乘法口訣背誦情況。“呀！”我這時才發(fā)現(xiàn)自己忘記背了。賈老師點了幾個人，他們只背了一半就背不來了。我就在他們背的時候乘機背了一下，當老師點到第四個同學(xué)的時候，他也沒背完。這時賈老師龍顏大怒，把目光在全班同學(xué)中掃視著，就像一只老鷹在尋找獵物。我默默地祈禱著：希望老師別點我，別點我呀，菩薩保佑，上帝保佑賈老師別點我！南無阿彌陀佛！卡門！千萬別點我，如果點到了我……“鄧斯舜！”我還沒來得及想象我沒背會的慘樣，就被老師點了起來。我慢吞吞地站起來，與前面的幾個同學(xué)也就是半斤八兩，背到一半也不幸當“站崗”了。下了課，賈老師叫我們幾個沒背會的同學(xué)到辦公室站著背。當時我就開始發(fā)牢騷，小聲嘟囔著：背九九乘法表有個屁用！又不能吃，有不能喝，又不能玩，不要背，真是的。我們幾個沒背完的只好繼續(xù)背，直到背到滾瓜爛熟為止，才能回去，當時我回去已經(jīng)是第三節(jié)下課了，后來到了四、五年級才知道九九乘法表是多么的重要，不會背九九乘法表就做不了乘法和除法，不會九九乘法表就不會有良好的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)就如空中樓閣。
我想對賈老師說：“謝謝您！”
難忘的啟蒙老師作文3
每每您的笑容浮現(xiàn)在我的腦海中，我的心頭都像陽光般溫暖。雖然幾年過去了，但是我仍然無法忘記與您共度的時光。
三歲時，您是我的啟蒙老師。您教我玩積木，大手握住我稚嫩的小手，滿面笑容地說：“來，老師陪你搭積木，用它們搭出你最喜歡的樣子�！蔽翌濐澪∥〉厣斐鍪�，慢吞吞地搭了一個又一個，望著周圍陌生的環(huán)境，三歲的我終于大膽地邁出了這一步，因為您溫柔的`眼神讓我感到親切，充滿勇氣。
我經(jīng)常對您言聽計從，因為您一直引導(dǎo)我正確的方向。您對我說：“孩子，前面有一張廢紙，我們把它撿起來扔了吧”然后我會蹦蹦跳跳像小兔子一樣扔掉廢紙，再笑嘻嘻地牽住你的手�！昂⒆�，孩子……十年，二十年后，您還是會這么叫我吧？
四歲時，我長大了一些。我覺得我的世界中，除了父母，就只有您了。您教我丟口袋，用口袋擊中對方，從此我愛上了丟口袋。和小伙伴玩口袋的時候，總少不了歡聲笑語，時不時聽見有人假裝惱怒地喊：“哎！那誰！你打錯人了，我一定打中你，看招！”您就坐在一旁，眼睛如泉水般清澈，笑容如花朵般美麗。
您還教我識字，一，二，三……您會指著課本上的生字溫柔并鏗鏹地說：“孩子，跟我讀，壹——貳——”第一次接觸漢字的我對它十分陌生，您卻沒有不耐煩。
五歲時，這是我在幼兒園的最后一年。您沒有再教給我什么，而是時常陪我聊聊天，您曾經(jīng)說：“孩子，上了小學(xué)一定要多交好朋友；好好學(xué)習(xí)，這樣才能有出息，老師也能為你驕傲；對待別人要寬容，自己也會快樂�！痹�(jīng)的我理解不了，現(xiàn)在我明白了；也明白了您的一片苦心。
臨別的一天，您陪我讀了課文：一去二三里，煙村四五家……”直到現(xiàn)在，這首詩在我耳邊仍是余音不絕。
親愛的老師，您的笑容美麗燦爛，您的眼眸清澈明亮，您的話語溫柔溫暖。三年來與您共度的時光刻骨銘心，您的笑容也好象印在了我的夢里。
難忘的啟蒙老師作文4
提起老師，最難忘的應(yīng)該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學(xué)期，雖然現(xiàn)在已經(jīng)想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應(yīng)該還是她了。 小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這么說的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就愿意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。
感覺有些跑題了嘛，還是繼續(xù)說我的老師吧。表哥是到了上學(xué)年齡了，他要去上學(xué)了，可是，只剩下一個孤單的我，那該怎么辦呢？外婆就說到學(xué)校去說說看，問學(xué)校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我?guī)У搅藢W(xué)校，于是我認識了美麗善良的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心里可能就不太愿意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。
問的什么問題我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應(yīng)還挺快，把老師的所有問題都回答上了，老師心里很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的.小朋友提前一年上了學(xué)，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學(xué)，我永遠是班上最小的小弟弟。 現(xiàn)在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀，長得很漂亮，其他的就沒什么概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當調(diào)皮的呀。 可惜得很，在學(xué)校呆了一學(xué)期以后，父母親覺得我已經(jīng)大了，而且，看我冬天上學(xué)跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉(zhuǎn)學(xué)到了自己村里的小學(xué)。等到三年級因為學(xué)校合并，我又回到外婆家那個學(xué)校時，陳老師已經(jīng)調(diào)走了，我從此就再也沒見到過她�？墒�，她永遠是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！
所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著一種莫名的感激之情。
難忘的啟蒙老師作文5
我經(jīng)常懷著感恩之情想到我最后的啟蒙老師——尚老師。在學(xué)校她舉辦的各種班級活動，鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，為我幼小的心靈打下了深深的地基。
尚老師是從五年級接我們班的，雖然我們和尚老師在一起只有不到一年的時間，但，她在我的心里卻是最好的啟蒙。
尚老師剛接我們班的幾個星期，就在我的心里留下了深刻的印象。
那是放了十一長假后的第三天，尚老師就開展了一個“祖國媽媽祝福您”的詩文朗誦會。我們每個人都做了充分的準備，希望在朗誦會上精彩的朗誦。我更是踴躍報了名。因為我的朗誦本來就是在班里數(shù)一數(shù)二的'，我為了讓同學(xué)們看到我精彩地朗誦，每天都練。到了比賽的那一天，我們每人都是那樣的激動。老師點了幾個同學(xué)的名字，要參加比賽，每一個同學(xué)都是把手舉地高高的，生怕老師不叫他。尚老師點了我的名字，我很榮幸地代表我們組參加了比賽。比賽時，每一個朗誦的同學(xué)都是不甘落后，從不甘拜下風(fēng)，而是發(fā)揮出最好的成績，激情的朗誦，此時此刻，每一個同學(xué)的朗誦都比以前有了很大的進步，老師聽后，臉上的笑容像一朵花兒一樣。我用我的最響亮、最豐富的朗誦，贏得了尚老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。最后，尚老師用慷腔有力的話語給我打了分，九點九分，雖然不是滿分，也是一個不錯的分數(shù)。這個朗誦比賽，讓我更加喜歡朗誦了，讓我對朗誦更加有了信心，讓我對朗誦更加有了理解，我更喜歡朗誦了。
在開完朗誦會后，接著又展開了一個講“三國故事會”的活動，聽到哪一個個三國故事，看到同學(xué)們激昂的表演，我已投入到了里面……
這一個個多彩的班級活動，給我留下了深刻的印象，那些朗誦比賽、那些故事會，那些活動讓我們熱愛朗誦，讓我們熱愛語文，讓我們熱愛學(xué)習(xí)！我感恩尚老師，給我了這么多的樂趣，活動，讓我們在活動里學(xué)習(xí)！
我非常感恩尚老師，是她舉辦的班級活動，給我幼小的心里打下了深深的地基！
難忘的啟蒙老師作文6
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有師恩藏心中。
——題記
語文是百科之母，作文是語文的心臟。語文學(xué)得好與壞，作文是其中一大反映。提及作文，我自然有很深的感觸，因為啟蒙老師郅老師的緣故，我深深地愛上了作文。
這還得追溯到四年前，那時我讀一年級，對作文不是一知半解，而根本就是一竅不通，一提到寫作文我就頭痛。記得有一次，老師布置了一篇寫人的文章，350字以上，一節(jié)課以內(nèi)完成。聽到要求的那一刻，我驚呆了——開什么國際玩笑，平時寫一篇作文都需要兩三個小時，何況是這次，才四十分鐘��！我心里不停地念叨著。時間在分秒中飛逝，空間在萬水千山中定格，可我的思緒卻依然停留在恐懼和害怕中。這時，許多不合理的'想法突然涌上心頭，“郅老師，是寫頭還是先寫尾？是先寫外貌還是先寫性格？怎么開頭？怎么結(jié)尾？”這一連串的問題把老師給繞暈了，可沒想到這些無理的問題老師閉口不答。時間在我的一陣陣埋怨聲中結(jié)束，此時我才寫了十幾個字：我的媽媽，我的媽媽很愛我。
兩天過去了，郅老師把評改的作文發(fā)了下來。在發(fā)下的那刻，我用余光瞥了老師一眼，發(fā)現(xiàn)老師原本就滄桑的臉上又多了一分嚴厲、一絲皺紋。像以往一樣，老師狠狠地批評了我一頓。批評歸批評，事后老師再一次找到了我。語重心長地說：“張馨月呀，你得加把勁了，要多看一些作文方面的書�！蔽沂且粋�對老師千依百順的學(xué)生，老師的話哪敢不從。照著老師的話，我堅持了一段時間，可作文水平就像燒不開的水——怎么也提高不了。
終于，一節(jié)偶然的作文課讓我擺脫了迷茫，找到了綠洲。作文課上，老師吩咐我們注意觀察，把看到的、聽到的寫下來。就這樣，老師做了一連串動作，我們也寫了一連串的句子，下課了，我們把寫好的作文交給老師。幾天過去了，老師滿臉笑容地走上講臺，開始評講上次寫的作文。讓我驚奇的是，老師第一個表揚我這次作文寫得好，還在全班同學(xué)的面前念了一遍。此時，我心里又是緊張又是高興，真是沒想到我也能有今天��！從此以后，我有了信心，作文成績直線上升。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。郅老師，您就是我心里的春雨，我將永遠感謝您！
難忘的啟蒙老師作文7
她，是我的啟蒙老師，她的芳名叫做葉躍君。我知道她的一絲青絲是因我而白；她的一絲皺紋是因我而生；她的眼睛也是因我們漸漸花的。
還記得我剛上一年級的時候，因為那時爸爸媽媽都在忙工作，沒有時間來管我的字寫得好不好看，漂不漂亮，只抓一抓我的成績，所以，我的字寫的非常難看，像雞爪子一樣歪七扭八的。葉老師見了，就走過來，握住我的手，手把手的教我寫字，橫、豎、撇、點、捺，每一筆都工工整整的，寫的很規(guī)范。漸漸地，我掌握了寫字的要領(lǐng)，字越寫越好看了，我也越來越自信了，在班級上也排在前十幾名了。我真的很感謝葉老師的啟蒙教育。
葉老師不僅僅給予了我啟蒙教育，她還給予了我如春風(fēng)沐浴一般的關(guān)心。
在上課時，我感覺到頭暈?zāi)X脹的，整個人感覺暈暈的，一點力氣也使不上，一下課，我就晃晃悠悠的走到了葉老師的辦公室，葉老師一見我就溫柔的說：“金元鑫，你是不是不舒服啊？看你的臉色不太好�！彼贿呎f一邊摸了摸我微微有些發(fā)燙的額頭，“呀，你的額頭有點燙，你發(fā)燒了，你等一會兒啊，我給你媽媽打電話�！笨慈~老師著急的樣子，我流下了感動的淚水。在等媽媽的'時候，葉老師讓我坐在她的椅子上，還拿出許多零食給我，還給我倒了一杯溫開水。葉老師把我交給我媽媽后，她又趕回班級去為同學(xué)們上課。葉老師的敬業(yè)和對我母親一般的關(guān)心讓我永遠也無法忘記。
這六年來，在我們淘氣的時候，是她給予我們知識；在我們生病的時候，是她給予了我們無微不至的照顧；在我們失落的時候，是她給予我們重獲勇氣的鼓勵。
盡管我已經(jīng)上初中了，但是每逢教師節(jié)，我依然會帶著賀卡去拜訪葉老師，依舊會在她的懷里撒嬌。
葉老師給予我那一份關(guān)心、知識、鼓勵，我今生今世永遠也忘不了，因為他是我一生中最重要的第二個啟蒙老師。
難忘的啟蒙老師作文8
從記事以來我有過很多的啟蒙老師，語文老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師……但是最令我難忘的是我小學(xué)六年的班主任、數(shù)學(xué)啟蒙老師——周老師。是周老師教給了我數(shù)學(xué)知識，也是周老師教會了我做人、求知的道理，一次又一次在我心中播下了無數(shù)美好的種子。六年的時間，我成就了自己成為周老師“快樂學(xué)習(xí)！快樂生活!”的忠實信徒。
周老師高挑的個子，身材很勻稱，白白的皮膚，一頭棕黑色的.頭發(fā)，近視鏡片后面是一雙大大的眼睛，好像會說話，豐富的面部表情顯然給人的感覺就是精明能干，漂亮大方，很有氣質(zhì)，事實也就這樣！
周老師的課堂是嚴肅認真的課堂，那一絲不茍的神情、抑揚頓挫的聲調(diào)、生動形象的手勢深深地吸引了我，使我懂得了數(shù)學(xué)殿堂的深奧，讓我緊緊隨著她的腳步在知識的海洋里遨游，數(shù)學(xué)也由最初的不太感興趣到喜歡，到現(xiàn)在我更是期待周老師的數(shù)學(xué)課。
周老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴格，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課認真聽講、回家認真復(fù)習(xí)是周老師每天都苦口婆心的內(nèi)容，我們甚至耳朵都聽起繭了。對完成作業(yè)周老師要求很直接，要求獨立完成，不能互相抄答案。她經(jīng)常對我們說：“如果自己不動腦筋想，抄了現(xiàn)成的答案，自己還是沒弄懂，那考試時遇到相同的題目怎么辦呢？我們都不能逃避錯誤，出錯就改是很正常的事，平時如果有不懂的題目上，希望大家隨時來問我�！敝芾蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)總是想出各種招數(shù)，也總能讓我們在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中收獲！
周老師在生活上也很關(guān)心我們。記得有一次上課時，有一位同學(xué)突然吐了，周老師當時非常著急，忙前忙后，為這位同學(xué)洗掉了身上吐的臟東西，又鏟來沙子，把地面打掃干凈，生怕出了一點兒差錯……我看在眼里，想在心里——周老師，您真是位像母親一樣的老師��！
六年前的今天周老師懷揣期待接受了無知的我們，艱辛地走過風(fēng)雨兼程的六年，如今該是周老師靜觀花開，欣喜于六零四班每一位孩子的絢爛；幽思未來，周老師已經(jīng)為我們吹響了前進的號角，相信我！相信您所有的學(xué)生吧！在周老師給力的啟蒙下我們定能醞釀出下一季的美麗。親愛的周老師，當您的學(xué)生真的很幸福，謝謝您！
難忘的啟蒙老師作文9
許多人認為“啟蒙老師”就是教過你的第一位老師，或者是幼兒園的老師。而我和他們的觀點不同，我覺得，只要是教過我，或者是指導(dǎo)過我的人，都是我的啟蒙老師。因為他們每個人都傳授給了我知識或經(jīng)驗，而每個人告訴我的都不是一樣的，但都是對我有用的。
在我的腦海里，時常浮現(xiàn)出我的啟蒙老師們的音容笑貌和他們對我的諄諄教誨。是他們，在我幼小心靈里種下了小苗；是他們，教導(dǎo)我要自信，要勤勉，要做一個正直、誠實的人，長大后要成為國家的棟梁之才。雖然他們不曾說過，但我能用心體會。
我的鄰居，被我親切的稱為“巧巧姨”，小時候，我特愛哭。記得有一次，幼兒園里，一個特別霸道的小朋友欺負了我，我就使勁地哭，別人怎么勸我都聽不進去了。這時巧巧姨來接我，她拉我到一邊，輕聲細語地對我說：“他們欺負你，是因為你愛哭啊，但哭解決不了問題，以后有人欺負你，一定不要哭，要對他微笑，讓他感到慚愧，讓他知道你不在喜歡哭了。他就不在欺負你了。”我雖然沒聽太懂，但我還是點了點頭。
從那以后，我一直按巧巧姨說的做，果真如此，我不在被人欺負了，還交到了不少好朋友。我下決心成了一個愛笑的女孩。
我是一個老師喜愛小朋友，但也受到過老師的批評。有一次，老師端來一大籃蘋果，按往常的'“經(jīng)驗”，我端正地坐好，希望得到那個最大的�？墒�，老師偏說玩什么游戲。“同學(xué)們閉上眼睛，每人拿一個，拿到哪一個就吃哪一個�！陛喌轿伊宋壹傺b閉上眼，拿了那個最大最紅的。正當我為剛才的小聰明興奮不已時，老師板著面孔，徑直向我走來，“做人一定要誠實、正直，你的小聰明是瞞不過我的，我等了很久，希望你改正，可你還是沒閉上眼”我低下了頭，羞紅了臉。
老師的嚴格，讓我明白了不少道理。他們的教導(dǎo)就象陽光一樣，讓我不斷茁壯成長。
難忘的啟蒙老師作文10
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我是六年級的學(xué)生了�；剡^頭來想想我有許我多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師——陳老師！
老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養(yǎng)品行；老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛呵護著每一個學(xué)生。
一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的'沖出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一只只快樂的小鳥，穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一只腳伸過來，��！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進教室。陳老師正在班里打掃衛(wèi)生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我?guī)У叫l(wèi)生院還時不時的問我疼不疼。到了衛(wèi)生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫(yī)生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進了沙子，醫(yī)生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：“孩子如果不及時處理傷口會發(fā)炎的，忍著點，聽話�！蔽衣犞蠋煹脑捊K于忍住了疼，等醫(yī)生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室�？粗蠋煷蠛沽芾斓臉幼�，我想我真是好運氣，有了這么一位好老師了。
還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什么。然后，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學(xué)校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰(zhàn)場，感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對爺爺說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好�！边@件事我一輩子都不會忘記。
老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游；老師，您是藍天，我就是一只蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……
陳老師，我不會忘了您，我永遠愛你！
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