【集合】謝謝您，老師作文15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的謝謝您，老師作文，希望對大家有所幫助。
謝謝您，老師作文1
我最最親愛的王老師：
您好！
我們已經將近一年沒有見面了，您身體還好嗎？
咱們班里一切都好，大家都升入了六年級，長高了，也懂得了許多道理。新來的賈老師與您一樣，像媽媽那樣無微不至的照顧著我們，在她的幫助與帶領下，咱們班已經成為了全年級最優(yōu)秀的班集體了。您一定會為我們感到高興與自豪的。
自打聽到要與您分別，我就心如刀割，但我很快接受了現實，不帶畢業(yè)班對您的身體的確有所益處。分開之后，我們全班同學都非常想念您，往事瀝瀝在目。
您在我們小時候，要求我們每天寫日記。我是唯一一個堅持到四年級的人，您也每天幫我堅持批改，我每天最大的.盼頭就是看到您的評語。我們的努力沒有白費，我的作文成績一直名列前茅，賈老師還常常拿我的文章當范文呢！這個優(yōu)秀的學生，少不了二位老師的栽培。謝謝您，老師。
小時候的那堂書法課，我還記憶猶新，寫有兩個“問”的小紙片我還在珍藏，是它讓我懂得，寫字也是一門學問，要認真對待；學習要不恥下問。它激勵著我朝您的字努力，我認為，現在的我應該做到了吧。謝謝您，老師。
我曾經腳卷入自行車，是您不厭其煩抱我上下學，在我人生地不熟的新班級里，號召全體同學幫助我。我在您懷中時，您就像媽媽一樣，慈祥的笑著。謝謝您，老師�？上В艺也坏阶屇俦П业臋C會了。
我上一次給您寫信是在四年級，看著您那比我的作文還長的評語，我知道，那里面濃縮著您對我深沉的愛。您告訴我，不要過于自負，水滿則溢，要懂得適當的放松。抱歉，我沒能做到，我還是原來那樣爭強好勝。不過，我把精力放在了體育運動上一些，這讓我快樂，優(yōu)異的比賽成績也滿足了我的好勝心。老師，謝謝您引導我走向快樂與成功。
就先說這么多吧，王老師，在您打下的基礎和賈老師做的提高下，昔日的小女孩已經成為一個自信，堅強，優(yōu)秀的好學生了。謝謝您們，我深愛著的老師。
王老師，我代表六（1）班全體師生向您問好。祝您身體健康，早日康復。
此致
敬禮！
您的學生：劉夢陽
20xx年6月1日
謝謝您，老師作文2
俗話說：“教師是人類靈魂的工程師；是八月十五的月亮；是光彩奪目的彩虹……”老師您就是辛勤的園丁，在我那幼小的心田，播下了一顆又一顆的文學種子。今天，我就來講我與我那學富五車、滿腹經綸的語文老師——平老師之間的故事吧。
平老師可以說成是“兩面派”的人，為什么要這樣說呢？因為他是上課一個樣，下課又一個樣。上課時面部嚴肅、非常認真。下課時嘻嘻哈哈，跟蠟筆小新沒啥倆樣，和我們說話也一樣地面帶微笑。你們說平老師是不是名副其實“兩面派”呢？
平老師是一位親切友好、平易近人、關心同學的好老師。還記得有一次，四年級下學期期中考試，我語文考得不是很好。剛好，那天語文老師監(jiān)督班幾個同學們寫作業(yè)，碰巧我正好要等我的鐵哥們——曾宣凱，這時平老師向我走了過來，我心想：我考得不好，平老師是不是要“勤快”的對我弱小的屁股進行“磨練”呢？當然，幻想有時總是和現實“對著干”。平老師來到我身旁，拍了拍我的肩膀，仁慈地對我說：“仕皇，這次考試不理想，與平時相差太大，是什么原因呢？”我心想，看來平老師對我的要求還是滿高的。于是我便回答道：“都是一些基礎題和閱讀題拖的后腿�！薄芭�，這些題錯了就虧大了，不過別灰心，以后再這方面多努力一點就可以了，老師相信你一定能行的�！甭犃死蠋煹倪@番話，我仿佛重新拾回了當時的信心，便回答道：“我知道了，我會努力的！”雖然是一段不起眼的師生對話，但對于我來說意義重大。平老師，我一定不會辜負你的期望，我會加倍的努力學習，爭取再下一次的'考試中再創(chuàng)輝煌。
老師是光芒的路燈，照亮了通往知識宮殿的道路。而平老師，您是“圣潔光芒”，不但照亮了通往知識宮殿的道路，還照亮了通往人生的階梯。平老師，謝謝您的教導，沒有您的教導，我或許會被那奔騰咆哮的黃河攔住，退卻三分。而您的教導就如同在這條河上建的一座世紀大橋，讓我在這條河上自由穿梭，是您讓我幼小的心靈變得無懈可擊、自強不息。
平老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文3
美術課是我最喜歡的課程之一。昨天我們又上了一節(jié)美術課，老師發(fā)了好多獎章，我們組一個都沒搶著一個，我好羨慕嫉妒他們。不過我相信我一定會得到一個獎章的。
美術老師是美術組唯一的一個男老師，他非常幽默，上課總是帶著一個小獎章，誰表現的好，就在誰的美術本上“咔嚓”一按，紙上頓時出現了一朵五瓣小花。每次上美術課，只要美術老師一進我們班，我們班里立刻響起雷鳴般的掌聲和興奮的歡呼聲，每個人都想上他的課。因為美術老師總能把我們的'積極性調動起來;他講課時也非常幽默，常常把我們逗得開懷大笑，笑得肚子都疼了好久。他不想其他科的老師，第一節(jié)課總是講課堂上的紀律，美術老師用非常幽默的語氣給我們講課上要遵守的紀律，講完了，還給我們講故事。這都是獨樹一幟的。
昨天的美術課讓我們懂得了一個道理，在看完書后的提問上，我們積極發(fā)言，敢于在全班同學面前展現自己，可是我們讓老師失望了，老師講完課后，神神秘秘的告訴大家，這里還有一個可以回答一次問題就一次獲得兩枚獎章的好機會，一開始，同學們的熱情很高，都蠢蠢欲試，可是，當老師說到不能唱學校里學的歌，要唱流行歌曲后，很多同學們都低下頭，想要躲。老師把獎勵加到了三枚獎章，還是沒人敢站起來給大家獻歌一曲。美術老師自己卻唱了起來，他打開擴音器，從網上搜出了《童話》這首歌，跟著音樂自己唱了起來，不一會兒，下面就傳來了我們的歌聲。這時我們敢唱了。歌唱完了，雖然老師唱的并不是那么好聽，那么標準，但是他有信心，敢于去展示自己。我們班全體做的都不好這一點。下課鈴響了起來，美術老師的一句話讓我記憶猶新，“不敢去展現自己，那是因為你還不夠自信，雖然我想唱的并不好，但是我有足夠的信心�！边@句話，讓我懂得了有自信，有膽量是一件多么重要的事啊!謝謝您讓我知道了一個人并不特別，但是是唯一璀璨的自信心，謝謝您，我們敬愛的美術老師，柴老師。
謝謝您，老師作文4
在我成長的道路上，遇到過許多嘔心瀝血、誨人不倦的好老師，我的印象里，他們只是單單的傳授給我文化知識，可是有一位老師教會了我另一樣東西……
這位老師教了我整個初一，他就是我初一時的班主任——毛老師，剛進入初中時，我極不適應他的`教學方式，班里也有很多同學反映，可是不久之后，我們竟然再也沒有感覺到那種不適應，后來才明白他一直為我們在改變。
其實毛老師教會我的不單單是為人改變，還有做人的道理。
那天早上，我來的很早，校園里靜悄悄的，我哼著歌走在校園里。突然，我發(fā)現前方地上躺著一張百元大鈔票，這是誰掉的呢？要知道——一百元呀！對我來說可不是個小數目啊！我毫不猶豫地裝在口袋里就想跑，剛一抬頭發(fā)現毛老師正看著我，嚇得我掉頭就溜了，心里很害怕，而且也很后悔，一遍一遍地問自己：“拾錢的時候為什么就不多看幾眼周圍呢？是不是已經被發(fā)現啦？不過——他應該沒有看到我撿起來的是錢吧？”心里還存有僥幸。
下午沒有班主任的課，我心里有點小開心，這樣也許會避免毛老師公開訓斥我了，可天有不測風云，晚自習竟然還有一節(jié)班會課，更令我緊張的是班會課老師依然是班主任，此時的我只能等待審判的來臨。
班會開始了，主題是“拾金不昧”！這不就是在含蓄的批評我嗎？這一期班會我心不在焉，非常害怕毛老師會當著全班同學的面批評我，同學們會笑話我的，以后可咋在班里呆呀？不過幸運的是老師遲遲沒有提到我的名字，好像沒有看到我撿錢，這讓我更心虛、慚愧、內疚，我再也堅持不住了，索性掏出錢，快步走上講臺——上交了。毛老師看到了就說：“看來你果然是個好孩子”。我頓時恍然大悟，原來他在班會上選擇這個主題是為了委婉地告誡我，一時間心里充滿了愧疚與感激，對自己做出撿錢就跑的事情而感到愧疚，為老師給我在全班同學面前留面子而心懷感激。
在成長的道路上，您為我指引了正確的方向，也教會了我——要做一個拾金不昧的人。老師，我想對您說一聲：“謝謝您！”
謝謝您，老師作文5
她，有一雙會“說話”的眼睛；一個藏滿了千千萬萬個知識的腦袋。她那雙纖細的手總能在黑板上留下一行行漂亮、工整的粉筆字，讓同學們賞心悅目，十分羨慕欽佩。同學們總愛圍在她身邊，哪怕她只給我們一個微笑；哪怕只是輕輕撫摸一下我們的額頭。這都是對我們學習的鼓勵。她，就是我要默默感謝的老師—聞老師。
記得開學初期，班里競選小組長。沒有想到聞老師竟然會推舉我當小組長，這大大出乎我的預料。我和同學們都很好奇老師的這個決定。因為我從幼兒園起就被老師和同學冷落，連一個朋友也沒有。此時的我早已瞪大了眼睛，嘴巴張成了“o”字型，一副十分吃驚的樣子。后來，聞老師找到我，微微地俯下身子，撫摸著我的頭，和藹可親的對我說：“陳佳楊，老師觀察你好久了，雖然你被同學們冷落，但我看得出你是一個很有能力的同學，每門功課都不錯，所以想借這個機會鍛煉一下你，這樣你不僅能和同學們之間進行交流，還能充分發(fā)揮出你的才能，豈不是一舉兩得，聞老師相信你一定會成功的�！庇浀卯敃r我只是一個勁的點頭。您的溫暖的話語一直激勵著我不斷努力，不斷前進。后來，我當了一名小組長，處處以身作則。不僅交到了許多朋友，上課還能踴躍發(fā)言了，受到了老師的表揚和同學的夸獎。
你們千萬不要以為聞老師很溫柔，她對我們的.學習可是一絲不茍，十分嚴厲。記得有一次聞老師正在講課，我們都聽得專心致志。然而，有一位同學在下面玩起了手指游戲。瞧，他玩的多么入迷呀！完全不知道聞老師正用嚴厲的目光盯著他。直到聞老師大喝一聲他才緩過神來。她這可都是為了我們的學習著想，時時刻刻在提醒著我們在學習的道路上一點都不能走神，要時刻認真，專心。
讓我用響亮的聲音向您道一聲：聞老師，您辛苦了；讓我用感恩的心為您唱首歌吧：“感恩的心，感謝有您！”能在小學之時遇到您是我的榮幸。
謝謝您，老師作文6
有人說老師是園丁，默默無聞地為我們修枝剪葉；有人說老師是母親，無私為學生奉獻。這話一點也不假。我的身邊就有這樣一位老師，她就是我們的班主任——陳老師。
我是四年級轉到陳老師的班上，盡管我只和她相處了三年，但是她卻給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。雖然我們相處的時間很短，她卻是我最敬佩，最要感謝的人。
陳老師中等個子，短發(fā)總是梳理得很整齊。一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。
我是一個性格內向，非常膽小的人。剛來到班上，不愛和同學說話，陳老師慢慢地發(fā)現了這個問題，于是，她想方設法地訓練我。記得上個學期的元旦聯歡會，陳老師要求人人參與。迫于老師的要求，我也硬著頭皮和同學們準備了一個小品。我和同學們積極準備著，希望自己能有一個好的表現。上場前，看著臺下那么多同學和家長，我有點緊張，我不斷給自己說：“加油，加油�！蓖蝗�，我看到了一雙眼睛，眼睛寫滿鼓勵，好像在說：“加油，我相信你�！笨粗惱蠋煹难劬�，我內心的緊張完全消失了。我自信地走上講臺，全身心地投入到表演中。當我們表演到最精彩的地方，場下響起了熱烈的掌聲。我又看到了那雙熟悉的眼睛，眼睛里寫滿喜悅。仿佛在說：“好樣的！你一定能行！”看著這雙眼睛，看著陳老師用力地為我們鼓掌，我表演更有信心了。有了這次成功的表演，我的膽子變大了很多，我又向成功邁了一大步。
在以后的學習中，陳老師想方設法地訓練我。讓我當副班長，給我交管理方法，幫助我大膽管理班級紀律；班會課上，引導我總結班級紀律情況；體育節(jié)，推選我參加武術表演；體育課，推薦我參加班級籃球隊；運動會，鼓勵我參加比賽……在一次又一次的.活動中，我的膽子越來越大，從不敢管理到有一定的管理方法，從不敢參與到主動參與，我不斷在變化，我不斷在進步。
陳老師，我最親愛的陳老師。我的變化，我的成長，我的自信，離不開您的引導，離不開您的信任，離不開您的教育�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。千言萬語都無法表達我此時的心情，只能發(fā)自內心對您說一聲：“老師，謝謝您！”
謝謝您，老師作文7
老師如粉筆，默默無聞的教會我們知識，最后讓我們成為一個“小圓球”；老師像蠟燭，用光照亮別人，自己卻流下一滴滴淚；老師像園丁，用汗水澆灌花朵；老師像鋪路石，讓我們走向成功的大門……
還記得六年前的一天，我高興地上了小學一年級。楊老師以漢字和拼音為基礎讓我們掌握獨立識字的方法，同樣是老師教我們一筆一劃的寫字。每天的放學，您總為我們排好隊護送我們走出校門，當我們回首一望，您依然目送我們。這時我們笑了，您也笑了。
還記得您每次對我的教導。有一次上課時我的壞習慣又犯了，我鉆到桌子底下玩起了橡皮泥�！把蜴面茫 蔽伊⒖檀饝艘宦�，結果惹得全班同學哄堂大笑。我抬頭一看，只見板著面孔的楊老師，那雙炯炯有神的眼睛瞬間發(fā)現了我。我心想：啊，完了，這下糟了，結果肯定是起立、立正、靠邊站。因為數學老師就是這么管教我們的，可是楊老師并沒有這樣做�！罢堊茫J真聽課！”他用責備的目光撇了我一眼。這時，我才回過神來，急忙從位子上站起來，想躲過楊老師的目光，但卻被楊老師叫到了辦公室，語重心長的對我說：“婷婷啊，讀書要認真，不要以為自己很不錯，要認真找找自己不足的地方！”聽到這里，我慚愧地低下了頭，老師又對我說：“我給你講個故事吧：從前，有兩個人來到算命先生那里算命，算命先生給兩個人認真地算了起來。他說那個富貴人家的孩子一定要當官，而窮人家的孩子一定會去乞討。于是這個窮人家的兒子便暗暗下定決心，用功讀書；而那個富貴人家的兒子卻每天懶在家里睡覺。最后窮人家的孩子考上了狀元，當上了大官。那個富貴人家的孩子卻變成了一個流浪街頭的乞丐！”聽完了老師的故事，我似乎明白了其中的`什么道理……從此我也下定決心要刻苦勤奮的讀書。至今我還記得，一雙透亮的眼睛，額頭上爬滿了皺紋，不高的鼻梁，戴著一副眼鏡，總是心平氣和的老師。
回想六年的小學生活，轉瞬即逝，是老師照亮我前進的道路，引導我們做成功的人；是老師教會我們做人的道理，引導我們做高尚的人；是老師教會我們知識，讓我們從一個無知的人變成一個小學生。在即將離別小學的時候，我想真心的說：“老師，謝謝您！”
謝謝您，老師作文8
趙老師，多年來謝謝您老是不求回報地教導我們，謝謝您老是廢寢忘食地給我們批作業(yè)，謝謝您老是這么關心我們愛護我們。也許在有些同學們眼里，你是嚴厲的，可在我眼里您是和藹的，因為我知道您所做的一切都是為我們好。
四年級的時候，怪我不聽老師的勸告，和健美操班的同學們一起玩起了跳高，正是這樣，我被跳桿撞到了頭部，從而流出了鮮血，老師們立即告知了您。雖然我不知道您當時在干什么，也許是講評，也許在批作業(yè)，也許在休息，但我知道的是，您一聽到消息后沒有猶豫，馬上下了樓來，好像那天剛好是誰的生日吧，不過您還是飛快地把我送到了醫(yī)院，通知了我的家人，鼓勵我縫針。
也正是縫針，我對跳高產生了極度的'恐懼，于是我的跳高水平逐漸下降。最近的運動會，我莫名其妙被選上了跳高，仿佛一下子墜落到了人生的谷底，因為其他班一定是精心挑選出來的，而我呢？我怕取得最后一名被人嘲笑。這時，趙老師給我加油鼓勁了，您說：“只要想著我能行，我能跳過，反而能拿到名次�！惫�，我跳過了以前體育考核的成績，從90厘米跳到了95五厘米，雖然不怎么樣，但對我來說是個極大的突破！
回到班級場地后，您的一幕深深地打動了我，雖然不是親身經歷可我還是要說。我的好朋友石雨萌因為200米骨頭受傷了，您小心翼翼地扶她上來，然后幫她坐到了位子上，還關心地問這問那，不像我想象中的老師那樣，因為在重要的場合受了傷而批評他，不知所措，您沒有因為班級成績會下降所以逼迫哪位同學去跑800米。
啊，老師，您就是這樣，是一位善解人意的好老師，就像我們的母親一樣，用愛感染著我們，要不是您的細心栽培，祖國的花朵怎么會綻放得如此美麗動人？雖然在您心目中我不是最優(yōu)秀的學生，但您卻是我最可敬的老師。
趙老師，謝謝您。您的恩德我一輩子都不會忘記的！
謝謝您，老師作文9
她，有一雙會笑的眼睛，有一張藏滿故事的嘴巴，還有一雙柔軟細致的手。我們總愛圍在她身邊，哪怕她只對我們笑一笑，哪怕她只摸摸我們的頭。沒錯，她就是我默默感謝的老師——劉老師。
劉老師是從二年級開始教我的，從那時候起，我就開始喜歡她了。劉老師不但上課生動、好玩，而且她還會看穿我們的心事。不過，不用擔心，她可好啦，總是會原諒我們所犯下的錯誤。
記得有一次，劉老師在陽光體育的時間組織我們跳兩人三足的游戲，我選了好朋友黎倩瀅做搭檔。一開始，我和黎倩瀅都走得很順利。誰知，旁邊的參賽對手竟一歪一斜地撞了我們，我和黎倩瀅都摔倒了。就在這關鍵時刻的一摔，我們輸了這場比賽。比賽后，我一個人坐在石椅上生悶氣。不知什么時候，劉老師笑吟吟地走過來對我說：“心怡，怎么啦？看來你不太開心��？我看你撅著嘴巴在這兒坐了好久了哦！”我點點頭，心里輕松多了，看，老師多關注我�。⒗蠋熚樟宋瘴业氖�，輕聲問：“是為剛才游戲的事吧？”“嗯！”我有點不好意思了，自己是不是太小題大作，劉老師會怎么看我呢？劉老師好像看出了我的心思，摸摸我的頭說：“知道嗎，剛才我看到你們沒有受傷，不知有多慶幸。在游戲過程中，磕磕碰碰總是有的'，看得出來，他們撞你們是無意的，道歉也是真誠的，可以原諒他們嗎？還有，我發(fā)現你和黎倩瀅特別有默契，下次準能拿個好成績！”頓時，我心里的陰霾一掃而光，快樂地與劉老師聊起天來。在聊天中，劉老師還告訴我：人總是要經歷挫折的，挫折會讓人更快地長大！
這就是劉老師，像這樣的故事還有很多，說出來都可以寫一本小說了，主角就是劉老師和四（4）班的49位同學。我很感謝劉老師，她總是用快樂的方式影響著我們，改變著。
謝謝您給我的愛。
謝謝您，老師作文10
天空能給鳥兒帶來溫暖；土地能給小草帶來溫暖；而您，也能給我?guī)頊嘏�。謝謝您，親愛的鄧老師。
記得那是剛開學不久的一節(jié)語文課，您教我們朗讀《春》這篇課文，讓我們聽著您示范一遍，您聲情并茂地讀著，大家都被您精彩的示范帶往了春天那嫩嫩的、綠綠的草地。接著您讓大家也來朗讀一遍，可我們根本就沒能把文章中的情境給讀出來，生硬極了。所有人都以為您會嚴厲地批評我們，但您卻沒有，您微笑著，模仿我們又朗讀了一遍，我們的`木頭腦袋頓時開竅了，找到了朗讀方法。鄧老師，您是多么為我們著想��！您沒有批評我們，沒有打擊我們的自信心，而是用這種有趣的方法來善意提醒我們，教給我們方法。鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？
想一想每一節(jié)課上，每一節(jié)課后，您說的那一句句“孩子們”，這是一個多么溫暖的詞匯��！從您的第一句“孩子們”開始，我就喜歡上您了。還有您那一個個充滿慈愛的撫摸，一個個充滿鼓勵的眼神，誰不會為之動容呢？鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？
上周五的語文課上，我聽出您的嗓子不舒服了，您授課時的聲音沒有了平時的清脆響亮的激情，您的聲音更溫柔平和，誰都知道，您肯定是工作太過勞累了。您是四班的班主任，每天都要操心很多大大小小的事情。與此同時，您還要給我們班上課。每節(jié)精彩的課的背后，又是您多少個日夜的備課呢？鄧老師，您知道嗎？很多時候我見到您，您不是抱著一大疊資料去開會，就是抱著一疊更大的資料從會議室回來。老師，每當我看到您那疲憊的身影時，我是多么想沖上去，給您一個大大的擁抱，給您遞上一杯熱騰騰的茶呀！面對您一絲不茍的工作，鄧老師，您說，我能不對您說一聲“謝謝”嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，一寸寸粉筆將您的黑發(fā)一根一根染白；您一句句教誨也讓我們一點一點成長。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說一句：“節(jié)日快樂，謝謝您！”
謝謝您，老師作文11
這是一場期中英語考試。五（1）班的同學正在進行英語考試，有的同學抓耳撓腮，瞪著卷子，一臉無奈的樣子；有的同學一會兒咬咬筆頭，一會兒又低頭寫下幾個字；有的同學仰望著天花板，嘴皮一動一動地無聲地在念念有詞……只見一個用粉紅夾子梳著一個圓髻的小女孩，輕松而又認真地完成著考題，不久她就完成了所有的內容，自信地檢查了兩遍，微笑地把卷子交了上去。這個小姑娘就是我——吳鐘麗。不是我吹，這次英語考試全班第一一定又是我了。英語，小菜一碟啦。果然不出我所料，你聽，英語老師吳老師正在發(fā)卷子“楊倩，99分，全班第一……”沒騙你吧。說起來，這一切都要感謝我的英語啟蒙老師——程老師。
英語畢竟是外語，尤其對偏僻的山村農村小學生來說，更是難上加難了。四年級的第一節(jié)英語課，我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐在位子上等著英語老師的到來，只見進來的是一位三十多歲的年輕女老師，高高的個子，帶著一副粉邊眼鏡，從鏡片中可以看見她睿智的眼光。她一進來就用動聽的聲音用英語介紹起自己和英語學習的重要性。當然，用英語說完之后，她又用中文說了一遍，不然以我的`程度怎么聽得懂呢。聽著她的介紹，我了解到只要我努力，一定會有收獲的，不服輸的我在心里暗暗發(fā)誓，我一定要學好英語。
真的，英語學起來一點都不難，更何況程老師語言幽默風趣，又常常帶我們玩游戲，在玩中學，講起來又深入淺出，漸漸地，我越學越有興趣。我是一個膽小的孩子，程老師就有意在課上經常提問我，讓我參加做游戲，慢慢地，我也敢舉起膽怯的小手，主動回答問題了。掌握單詞是一大難題，程老師就每節(jié)課開始的時候，讓我們玩記憶游戲，她拿出一張英語單詞卡片，五秒鐘時間，看誰能記住這個單詞。同學們的熱情可高了。課前三分鐘，程老師還讓我們根據課文需要，幾個同學一起來演一演上節(jié)課的Learntosay的內容，這樣我們就會在課余時間不知不覺地復習了所學的內容了。
雖然現在的吳老師上課提問、做游戲只叫那幾個同學，即使我的小手高高地舉著，也很少叫我，但我還是信心十足，我一定能學好英語的！
謝謝您——程老師。
謝謝您，老師作文12
老師；是一個神圣的職業(yè)；是一個燃燒的蠟燭；是一位播種美的使者；一位辛勤的園��；一位人類靈魂的工程師。古人云：一日為師，終生為父�？淘谀景迳系拿治幢夭恍啵淘谑系拿忠辔幢赜来骨Ч�，而刻在我們心靈深處您的名字將真正的永存。
幾年前，當我們第一次踏進校門時，迎接我們的是一個個花容月貌，年輕的老師。如今，六年過去了，我們已經長成亭亭玉立的少女，神采飛揚的少年，而您卻以兩鬢斑白，這六年來，您為了我們日夜操勞。當我們遇到不懂的問題時，是您，一便又一便不厭其煩的給我們講解；當我們遇到困難與挫折的時候，是您，在背后默默地支持著我們，鼓勵我們；當我們生病時，也是您第一個陪在床前。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向您致敬！
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！迸�！親愛的老師！您給了我們一桿生活的`尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
記得五年級上學期的一天，您生病了，咳嗽的厲害。您仍然拖著疲憊的身子堅持給我們上課，同學們都關切地問您有沒有事，您笑著說：“我沒事，只要你們能夠認真聽講、好好學習，我就心滿意足了�！痹诤涞亩�，這句話仿佛一股暖流深入我心底。多幺可親可敬的老師啊！
老師，您的愛，如陽。
光一樣溫暖；您的愛，如春風一樣和煦；您的愛，如小溪流水一樣甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻；您的愛，比母愛更暖人心田；您的愛，比友情更純潔。老師，不管我們這顆公英種子飛到祖國四面八方的哪一個角落，都會記得，在沙溪小學里，曾經有這幺多位老師為我們奉獻了青春，把我們從年幼無知的小孩子培養(yǎng)成博學多材的少年。在這秋收的季節(jié)里，在這獲的季節(jié)里，我們真誠地祝愿你：桃李滿天下，好人一生平安！我深情地對您說：“謝謝您，老師！”
謝謝您，老師作文13
我們的班主任有著一頭不僅烏黑亮麗，還十分滑順的秀發(fā)，細而長的眉毛下是她那雙像兩顆黑葡萄般的大眼睛，大家應該都猜她是誰了吧？對，她就是我們六（3）班同學的恩師——喬老師。
喬老師在工作上認真負責。驕陽似火的夏天，太陽火辣辣地照射著大地。教室里就更熱了，仿佛一個火爐上的蒸籠。喬老師讓我們寫課堂作業(yè)，大家都熱得直抱怨，而喬老師卻好像沒感覺到似的，不怕熱，在講桌旁認真地批改作業(yè)。雖然汗水順著她的臉頰流下來，但喬老師依舊在專心致志地批改作業(yè)。啊，喬老師愛崗敬業(yè)的精神真讓人感動。
不僅如此，喬老師對我們也呵護有加呢！記得有一次，我生病了，發(fā)了38度的燒，頭昏沉沉的，很暈，很燙，很重，還很疼，有一種快要嘔吐了的感覺，但按照學校要求，要繞夫子廟長跑。從腦子滲透到心中的疼痛，難受，讓我雙手抱住頭，希望可以好一點，可沒想到痛苦擋不住的鉆進心里。這時集合號響了，大家一起紛紛走出教室，而我卻顯得有些遲緩。喬老師很快便發(fā)現了我的異樣，悄悄地走到我的面前，問道：“顧淇，你是不是不舒服啊？”我有些逼迫無奈地點了點頭，說:“恩�！眴汤蠋�，拉著我的`手親切和藹地對我說：“你生病了，就不要跑了吧，坐在教室中好好休息吧，等我們回來好了！”我支支吾吾的點頭，說：“恩，好�！眴汤蠋煂ξ倚α诵�，走出教室，帶著同學們下樓長跑去了。我坐在教室中，怔了一會，無比慷慨地說道：“一個不僅愛崗敬業(yè)，對教學認真負責，還對同學們呵護有加的老師是多么難得，多么讓人敬佩��！
有人說，老師是園丁，以汗水化為露珠滋潤我們的心田；有人說，老師是明燈，不辭辛勞，只為幫我們照亮前進的道路；還有人說，老師是階梯，以偉岸的身軀托著學生們稚嫩的雙腳一步步攀高……我說，這就是我們的喬老師，無私奉獻，對待同學嘔心吐血，循循善誘，對待工作一絲不茍，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力的喬老師。喬老師，您對我的恩情，我不會忘記，您對我的教誨，我牢記于心，謝謝您，喬老師！
謝謝您，老師作文14
老師，我想對您說：“謝謝您，我的老師!”
老師，您如同砂礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻老師，如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的'閃現;…
我，又一次翻開我的成績報告單，看著這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當中的故事。這事得從上個學期說起，那時，我的成績只考70多分。我很傷心，我從未想過自己會考這么差，當時，老師打電話到我家來安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動而哭，還是為成績而哭。直到開學后，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對我說：“不要因為一次失敗而感到自卑，一次失敗并不代表什么，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定會走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛著淚光，認真地點點頭。
從那以后，我就謹遵老師的教誨，每天我都認真完成作業(yè);遇到不懂的問題，我就會請教老師，老師也會耐心地講解，直到我聽懂為止;老師知道我英語差，老師都放棄午休的時間來幫我補習英語。由于老師每天都要改作業(yè)到很晚才睡覺，每天中午又幫我補習英語，所以黑眼圈都出來了�？吹嚼蠋熯@么辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個好成績，決不讓老師失望。
“皇天不負有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我才能取得如此優(yōu)異的成績。
是誰?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰?總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意;是誰?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標;又是誰?總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜……是您，我敬愛的老師!
此時，我站在領獎臺上，最要感謝的人不是臺下給我熱烈的掌聲的觀眾，而是那個在角落里默默地對我微笑的人—我的老師!
謝謝您，我的老師，這是我此時最想說的話!
謝謝您，老師作文15
老師是什么？人們說，老師是燃燒到底的蠟燭；是忘我耕耘的園��；是吐盡絲縷的春蠶；是不辭辛苦的蜜蜂；是甘化塵埃的粉筆；是驅逐黑暗的火把；是托起明天太陽的山峰。我要說，老師是是一本書，世世代代被人頌揚！
是的，老師是一本書，一本百科全書。上通天文，下至地理。博大而精深，浩瀚而無窮。讀完它，在經濟上也許你還是一貧如洗，但在精神上你卻是百萬富翁。
我感謝陽光，給了萬物生命；感謝父母，給了我家的溫暖；感謝朋友，讓我體會到快樂的真諦。我還要感謝老師，教給我知識、教我做人。
“老師是人類靈魂的工程師。”這話一點也不錯。若不是老師教給我們做人的道理，給予我們家人一般的溫暖，我們便會成為對社會無用的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚死干�！蔽蚁耄傅木褪抢蠋煱�！有誰能想到深夜了，老師還在黯淡的燈光下為我們批改作業(yè)？有誰能想到老師在課堂后認真的備課？我們只看到了老師在課堂是精彩的講課；老師對我們嚴厲而又慈愛的目光……這就是“辛勤的園丁”——我們可親可敬的'老師！
如今，第二十三個教師節(jié)快到了，這是“園丁們”的節(jié)日，在這一值得慶祝的日子里，我要為辛勤的“園丁”送上一束鮮花，對老師們說一聲“謝謝！”
是的，老師，謝謝您！謝謝您給予我的知識、關愛，謝謝您的諄諄教誨。是您讓我知道了知識，明白道理、認識了人生。您用你的光輝照亮了我的人生道路：您在我失落時，鼓勵我給我前進的勇氣；在我犯錯誤的時候，您豪不厭倦的教導我，讓我走上正確的道路……
老師，您給予我的太多太多了，我只能對您說一聲“老師，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂！”
PS：雖然教師節(jié)早已過去了，但是一想到小學即將畢業(yè)，我就要離開母校，就覺得很舍不得。于是，就寫了這篇文章。
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