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[精選]寫老師的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的寫老師的作文，歡迎大家分享。
![[精選]寫老師的作文15篇](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6002_5fbf7efac8c2d.jpg)
寫老師的作文1
剛進初中，令我印象深刻的是第一節(jié)歷史課。因為我認識了一個從未見過的老師。
老師長得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時，更是別具一格，開口就是“大家好！以后由我來教你們歷史！“敝人姓宋”，相傳還是貴族的后代呢！”聽到這，全班哄堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學(xué)氣息！之后一段時間，“敝人姓什么”也在學(xué)生之間傳為佳話！不過，老師上課時動作更為“經(jīng)典”！他兩手撐講臺，身體前傾，一只腿在前，一只腿后伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學(xué)生背論語時的樣子！于是，一節(jié)課我都在笑聲中度過。老師幽默風(fēng)趣使我而感到自豪！
而宋老師跟別人不同的是，它具有創(chuàng)新思想！一般都是老師授課，不知哪天宋老師突發(fā)奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當(dāng)老師的辛苦，同時也讓我知道學(xué)歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史！老師的創(chuàng)新使我們走進新的歷史天地！我為這愛創(chuàng)新的老師感到自豪！
但其實最讓我為之自豪的是老師的'魅力呀！上他的課感到輕松、愉快，卻能學(xué)到很多知識。比如老師老師講一個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯(lián)系生活實際和社會現(xiàn)況來發(fā)表言論�？晌覀円膊⒉皇锹牨姡欠e極參與，這時班里就像是討論會！每人臉上都笑得像朵似的！所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是一個無所不談的朋友。正因為這樣，班上無一例外的都愛上了歷史課，當(dāng)然歷史成績也在全年級名列前茅呀！不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出“歡迎發(fā)哥”的字樣！每次老師一來就會笑，而我們也跟著一塊兒大笑！所以我們?yōu)橛羞@樣一個魅力指數(shù)超過萬點以上的老師感到自豪！
來到初中，我慶幸自己能遇到這樣的老師，而不幸也許只能跟老師相處三年！不管怎樣，我都永不忘記！
寫老師的作文2
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路；老師您們?nèi)缤改福o我無微不至的關(guān)心照顧；老師您像設(shè)計師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤里，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的.恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。親愛的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)�，引人走出知識的迷宮�？蓯鄣睦蠋熌鷤兪菬羲鷤兛梢宰屆月返暮⒆又匦禄氐胶降郎�，您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
桃李芬芳是您們地快樂，默默奉獻是您們地品質(zhì)，您們是我們成長道路上地引路人。老師，您們地職業(yè)是偉大地，光榮地，是無私地，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫地黑夜里有您伏案地身影。您們是辛勤地園丁用剪刀著我們祖國地花朵在這里我教過我地老師們致以崇高地敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！
寫老師的作文3
老師的愛像甘露一樣甜蜜，老師的愛像陽光一樣溫暖，老師的愛就是母愛，時刻呵護著年幼的我們。老師的愛既嚴厲又溫暖，交融在一起，陪伴我們成長！
我仰望著天空，太陽高掛，藍天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。沒想到當(dāng)上中隊長后，壓力隨之而來。同學(xué)們對我的行動和我履行的職責(zé)似乎都不滿意。我想著找找老師，找老師將我革職，但是也想著老師一定會很失望，一定會責(zé)罵我，我就一直處于猶豫和彷徨中。 漸漸的，我常掛的笑容縮回去了，透露出黯然傷神的目光，呆若木雞的盯著飯盒�！案嬖V冉老師吧！老師一定會對我另眼相看！不，不能因為我的膽怯而讓班級遭受影響”。我望著冉老師，她那雙有些疲憊的'雙眼看起來讓我有些心碎，但是卻透露出一種寧靜。我暗自下定決心，輕輕的拍了拍冉老師的肩膀，冉老師轉(zhuǎn)過身來對著我，我吞吞吐吐的說著“冉老師，我，我不想當(dāng)中隊長，我當(dāng)不好，而且同學(xué)們都比我棒，我低下了頭。而冉老師親切的拍著我的肩膀，卻一笑而過，又忙著批改作業(yè)去了。
幾天恍恍惚惚的過去了，意想不到的事情竟發(fā)生了�！巴醭�，老師叫你到辦公室。”同學(xué)對我說著。我忐忑不安的走進老師辦公室，來到了冉老師的跟前說“老師，我錯了，同學(xué)們選我是對我的信任，我應(yīng)該取長補短，而不應(yīng)是自卑甚至放棄，我不安的說著�！比嚼蠋熚⑿χ�，扶著我的雙肩說“其實沒什么，也不是你的錯，畢竟你也是第一次當(dāng)班干部，有壓力很正常，加油！老師相信你一定能行。老師知道你有些自責(zé)，但是也相信你一定能學(xué)會調(diào)整。后來，老師還跟我講了很多很多大道理。當(dāng)老師目送我離開辦公室，我就已經(jīng)暗下決心，一定要擔(dān)起這份責(zé)任，做一名合格的中隊長。我再次仰望天空，耀眼的陽光照著我的臉頰，我感到渾身充滿了力量，這種力量將使我不斷進步，不斷成長。我露出了喜悅、幸福的笑。
寫老師的作文4
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香。
如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感恩我的老師們。你們沒有日月經(jīng)天的壯舉，沒有江河行地的博大，唯有的是年復(fù)一年地寫著愛和奉獻的日記，編織著無名的花環(huán)和遙遠的.希冀。為了學(xué)生的成長，多少個夜晚，你們伏案備課，認真批改作業(yè)；無數(shù)個白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識。
在課堂上，您生動講解，為我們引路導(dǎo)航；在操場上，您大手一揮，爭當(dāng)球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹苗……敬愛的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦。可你們卻從不索取。
而在這里我最想感恩的老師，就是我現(xiàn)在的班主任。他是一位充滿愛心的好老師。
跨入初中的大門，我感到時間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書寫了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。
我無言以對�！罢J真點，專心點！”老師說。聽了這話，我很想哭，因為作為一個好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛，松是害呀！我突然覺得有一股暖流向著我沖來……
記得在競選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實的，但要去演講了，還是很擔(dān)心落選。就在我孤立無援的時候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿自信，面帶微笑，眼神要時常與觀眾交流，并且說：“你是最棒的！”頓時一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進了主控室……
俗話說，一滴水也能反映太陽的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，老師，我都將會以生命的翠綠，向您祝福、致敬！
寫老師的作文5
我心中的好老師遠在天邊，近在眼前。說起我們的班主任羅老師，大家都嘖嘖稱贊，覺得她好極了，酷斃了!
同學(xué)們私下里叫她“蘿卜頭”，不光是因為她個子不高和那雙神秘而又捉摸不透的眼睛，還因為她工作認真，在嚴格要求之余，總讓我們意外和驚喜。
記得她剛來上第一堂課，那瀟灑的'粉筆字，口若懸河的講解，廣博的知識，一下子便把我們鎮(zhèn)住了。我們對這位新老師充滿了好奇。一下課大家便紛紛跑去問她以前教過的學(xué)生，她到底是一個什么樣的人。結(jié)果個個都在夸她，這讓我們覺得不可思議!第二天，再找老師打聽。原來人家每年都是“優(yōu)秀教師”!真是太霸道了，我們不得不收斂收斂，小心翼翼的過日子。
羅老師已過而立之年，平時雖然看起來比較嚴肅，但是經(jīng)常像個大孩子似的同我們玩在一起。沒想到她還有這一招，我們迅速圍在她身邊，同她鬧，同她“瘋”!你看，我們在打乒乓球時一不留神羅老師就加入了，你一球，我一球，大家都使出吃奶的勁兒，都拿出了看家本領(lǐng)。你贏了，你輸了，你耍賴，羅老師嘴不停，手不停，和我們爭得面紅耳赤。乒乓球原來可以這么打，我們看著一點沒有老師范的羅老師，也有樣學(xué)樣，開始按自己的理解打球。
羅老師心態(tài)年輕，有時還和我們一樣淘氣，意然在語文課上玩游戲!誰也沒想到，羅老師會拿出字謎和我們比賽!“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。打一字?”我們一聽完全是小兒科，一下子就說是“日”字。羅老師見考不倒我們就又說了一個：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。是什么字?”也太容易了，大家異口同聲地說：“是曼字!”一連好幾個都沒有考住我們，羅老師不服氣，拿出了自己的“殺手锏”——九十九!沒想到真的把我們考住了。我們左思右想，絞盡腦汁我們也沒想出來，全都像丈二和尚——摸不著頭腦!結(jié)果下課才清楚羅老師是別出心裁，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)作文——寫心理活動，真是古靈精怪!
羅老師謝謝您!您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用汗水澆灌著我們。我們在你的教導(dǎo)下一天天成長，你就是我身邊的好老師。
寫老師的作文6
像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽，像導(dǎo)航燈塔......在平凡的崗位上，老師勤勤懇懇，無怨無悔。一茬又一茬的春苗，在老師的呵護、關(guān)懷和引導(dǎo)下，茁壯成長。
我們的體育老師——陳老師，就是一個盡職盡責(zé)的好老師，我很喜歡他。
他高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，看起來很有精神。那彎彎的嘴角總是帶著微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為長期在室外上課，所以老師的臉被陽光曬得黝黑黝黑的，顯得有些粗糙了，不過只要他穿上運動服，那可帥呆了!而最吸引人的還是他那健壯的身材，你們看!那胳膊上的一塊塊肌肉，好像是剛吹起來的氣球要從衣服里面蹦出來一樣，走起路來健步如風(fēng)，挺胸抬頭的樣子，可真威風(fēng)啊!
我特別喜歡陳老師，因為我特別喜歡運動。上體育課我總是特別開心。記得一次上體育課，我們練習(xí)跳遠。我排在最后，當(dāng)看到前面的同學(xué)越跳越少時，心里緊張得就像有一只小兔子似的，在飛快地跳動：“啊，快到我了!”終于，輪到我跳了，只聽見陳老師在旁邊說：“加速!加速!”于是我立馬用最快的速度向前飛跑，完全忘了緊張。到了要踩踏板跳的地方，我“嗖”的一下，跳到了沙坑里。陳老師當(dāng)場表揚了我，高興地摸著我的頭說：“你是目前跳得最遠的，加油!”聽到老師的稱贊，我心里樂滋滋的，那滋味說不出的'開心。
陳老師在我的心里，也是工作認真，對我們很嚴格的老師。教起我們足球來的時候，講解動作要領(lǐng)，十分到位。我們在場上踢比賽，陳老師總是很著急，有時太急了，喉嚨都喊啞了，他堅持叫我們過來，耐心的給我們講解如何進攻，然后拍拍我們的后背，給我們鼓勁，又讓我們繼續(xù)比賽。
陳老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，他總是用自己的方式鼓勵著我們，支持著我們，教會了我們要有不服輸?shù)木�，更讓我們愛上了運動。
“陳老師，我們愛您!您，辛苦了!”
寫老師的作文7
在你那漫漫的人生長路上，有兩種人是對你極大幫助的。除了生你養(yǎng)你的父母，就是為你打開知識大門的老師了，下面我就給大家講講我與老師間的事。
記得在我第一天上初中時，心中十分緊張，因為在小學(xué)的時候初中老師在我的.印象都是手拿教尺兇神惡煞的男老師。并且因為當(dāng)時天氣十分炎熱，我便穿了一條只到大腿的短褲，隨便套了一個外套就出去了。到了學(xué)校，我才知道我犯了一個不可赦免的“死罪”，看到同學(xué)們都穿著長褲，我感到十分尷尬，又很害怕老師會當(dāng)著全班同學(xué)罵我，我忐忑地坐在座位上，一會上課的時間到了，老師進來了，讓我驚訝的是老師竟是一個和藹的女老師，她穿著一身粉紅色裙子，顯得十分年輕，可愛。這時老師看了我一眼，便徑直向我走來。我害怕極了，倒吸了一口冷氣。誰知老師只是走過來在我耳邊輕輕地告訴了我以后不要再穿短褲了，我聽后愣了一下，反應(yīng)過來后急忙點了點頭。老師走后我的心中好象落下了一塊大石頭，放松了許多。
老師不但在生活上對我們關(guān)照細微，連學(xué)習(xí)也不例外。每次當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到難題時，老師總會細心的為我們一步一步講解。上一次英語課的時候，老師教了我們幾個音標，看似簡單，其實卻很重要。老師帶領(lǐng)我們讀音標時，總會有幾名同學(xué)跟不上，老師不但沒有像我們想象的那樣罵他們，而是讓他們站起來一點一點地讀，就算是很簡單的內(nèi)容，只要同學(xué)們沒有會的時候，即使只有一個，老師也會一遍又一遍地講解，沒有絲毫的著急與不耐煩。
老師像園丁一樣為我們澆水，施肥，讓我們沒有任何瑕疵，老師又像一根紅蠟燭，點亮了我們直到犧牲了自己，老師更像一縷春風(fēng)，吹過我們的心田，溫暖了我們，父母是偉大的，但老師更是偉大的，在教師節(jié)來臨之際，我要對老師說：“您辛苦了”！
寫老師的作文8
我們四年五班的語文老師是大名鼎鼎的小李老師，她是我們班默認的最佳一等語文老師。
我原來是一個調(diào)皮搗蛋的惹人生氣彈。上課時，我時常和別人講話，老師講的課我根本沒聽進去，盡管老師一而再，再而三地糾正我，我就是不當(dāng)一回事。這樣下來，我的學(xué)習(xí)成績直線下降了，由一年級的雙百分到二年級的九十分，再到三年級只剩八十幾分了，媽媽對我失望極了，小李老師卻從沒放棄我，她一次次找到我，跟我交談，輔導(dǎo)我把沒有按時完成的作業(yè)補上，把考砸的試卷重做一遍，甚至不讓按時來接我的爺爺把我?guī)Щ丶遥辉倬嫖以龠@樣下去要把我鎖在教室過夜。
那段日子，我改正過，也努力過，但因為毛病太多，家里人也太溺愛我，使我屢改屢犯，最終我還是變成了一個老師心目中的'“麻煩”。一次，小李老師又找到我，耐心地教育我：“再弘，你這樣下去是不行的，現(xiàn)在是四年級了，像你這個狀態(tài)會考得只剩七十幾分的，你想過這個后果嗎，你的媽媽培養(yǎng)了你十年，你就這樣要讓她傷心絕望嗎？”聽到這里，我才感到我太對不起我媽媽了，我下定決心以后上課要認真聽講了，不再荒廢學(xué)業(yè)了。
以前我寫字超級難看，是小李老師手把手教我把一筆一畫寫得橫平豎直。雖然我現(xiàn)在還不能算是班上寫字好看的人，但比起以前進步多了，以前我寫的個個歪歪扭扭，筆尖粗了都不削一下，這種“蛇形字”常被老師要求當(dāng)場擦掉重寫。如果沒有老師的嚴格要求，我現(xiàn)在的字不知還會糟到什么程度。
二年級時，我還不太會寫作文，小李老師耐心地跟我說：“作文嘛，其實就是把一天的經(jīng)歷里最有感觸的事真實地再現(xiàn)出來，應(yīng)用一些描寫的手法，這就要求我們平時要注意觀察和體驗生活……”小李老師跟我說完后，我很受啟發(fā)，現(xiàn)在寫作文我再也不愁沒有材料可寫了，而且下筆成文。為了有效提高我們的作文水平，小李老師還讓我加入了班上寫作高手組成的一個“采風(fēng)團”，春天里，我們一起去觀花，夏天里我們一起去玩水，秋天里我們一起拾落葉，冬天里我們相約去爬山，挑戰(zhàn)身體極限，我們既增長了見識，又及時交流了寫作心得，度過了很多快樂的時光。
��！小李老師，是你開啟了我智慧之門，讓我在學(xué)海里嘗到了先苦后甜的滋味。
寫老師的作文9
老師，我不知道您是否還記得那一次……
那一天，我們正在教室里晨讀，只見您拿著一樣?xùn)|西進了教室，您要我們停下來，我們就都放下手中的書。您說：“同學(xué)們，我這里有十二張學(xué)費減免單，等會兒我會發(fā)給家庭條件比較困難的同學(xué)，由于名額有限，大家一定要有先人后己的品德。”說著您就舉了舉手中的減免單。
沉默了片刻，有幾個同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地把手舉了起來，他們都希望您能發(fā)給他們一張減免單。此時，我想到了我的父母，想到每次開學(xué)他們都要為幾百元的學(xué)費愁得睡不好覺，我的內(nèi)心就涌起一陣陣的酸楚。于是，我也把手舉了起來。當(dāng)您把手中的減免單發(fā)到只剩最后一張的時候，我的心仿佛一下子就蹦到嗓子眼了，我生怕您會把這最后一張給別的同學(xué)。但是您還是把它給了另外一位同學(xué)。您不知道，那時我是多么的失望呀！
當(dāng)您發(fā)完最后一張時，您轉(zhuǎn)身走向講臺，目光正好落在我身上。您也許是看到了我那失望的.表情，就說：“哦，還有孟清沒發(fā)是嗎？”我點了點頭，您繼續(xù)說道：“老師也很為難，我也想做到盡善盡美，讓每個人都滿意，可是總會有不盡人意的時候，下次再把機會給你吧。”我回答說：“沒關(guān)系�！彪m然嘴上這么說，但我心里卻很不是滋味。
發(fā)學(xué)費減免單的事兒便算結(jié)束了，于是我們就繼續(xù)晨讀，我也拿著那本似乎有千斤重的書默默地讀了起來。這時您來到我身邊詳細地詢問我的家境，我便跟您實話實說了。我當(dāng)時還掉了眼淚，我自己也不知道是怎么回事，也許是為自己的家境感到心酸，也許是因為您那份關(guān)愛感動了我……過了一會，您嘆息著說：“你先靜下心來讀書吧，我再想想辦法�！庇谑牵揖湍闷鹫n本讀了起來。
早自習(xí)下課后，我去了一趟食堂，剛上樓，您就叫住我，遞給我一張學(xué)費減免單，并要我趕快填好。我又驚又喜，卻遲疑著不敢接。“拿著吧，我向校領(lǐng)導(dǎo)反映了你的家庭情況，獲得了這份特許。”您微笑著補充道，“填好后交給我。”頓時，一股暖流涌進了我的心間，我懷著感激的心情接過了那張來之不易的減免單，鼻子酸酸的……
老師，也許您已經(jīng)把這件事忘了，但是我，永遠都不會忘記，更不會忘記您對我的關(guān)心、愛護……
寫老師的作文10
是夜，獨自仰望星空，一遍又一遍回想著那個身影，心里升起綿綿無盡的尊敬。初一那年大家都是初次相見，在面對九十多張新面孔時，你說：“我告訴你們，以后我就是你們班主任，在班里，我就是老大！就是頭兒！你們都得聽我的！還有我告訴你們，我嘴黑手冷，你最好別讓我抓到你違紀，否則，哼哼，有你們受的！”當(dāng)時說完，大家面面相覷，沒人敢說一個不字。從此，你有了一個新“代號”——隋老大。
你給我們上的第一堂課氣氛很是活躍�？吹侥愠龅念}不難，我糾結(jié)了一會兒，決定也回答一個問題。想要回答那個問題的人不多，但絕不止我一個。我看見你毫不猶豫地叫起了我，并對另一個同學(xué)說：“先讓‘國務(wù)院副總理’回答這個問題，下一個你再答�！闭f完同學(xué)們都笑了，因為我是個冒牌貨。你總有一種能讓人肅然起敬的魅力。
那天，有兩個同學(xué)上課不聽講，擾亂課堂，被你當(dāng)場抓住。而你并沒有在課堂上處理這件事，而是在課后，你把他們單獨叫出了教室，期間只能聽見幾聲抽咽。坐在教室內(nèi)的我們紛紛展開了遐想，幾分鐘后，那兩個同學(xué)回來了，臉上掛著未擦干的淚痕，卻難掩目光中的尊敬。我們都去問老師到底跟他說了什么，但他卻只搖了搖頭。
無獨有偶，只不過這次的主角是我。在班內(nèi)，我無數(shù)次的想象，老師會怎么罵，我怎么罰我，怎么打我。作我甚至都想好了如何去應(yīng)對老師的質(zhì)問�？僧�(dāng)老師真正站到我的面前時，沒有盤問，沒有責(zé)罰，沒有謾罵。有的.只是寬容，寬容……我在為我的自以為是而慚愧，我所準備好的一切說辭竟是那么的蒼白可笑……淚水在不知不覺中爬滿了我的臉龐，而我已無力拭去那滿臉的淚水，任由著它在上面流淌。
前幾日，您沒來上課，聽說您生病了，也許是被我們氣的吧？班里的同學(xué)雖然什么也沒說，但那略皺的眉和擔(dān)憂的眼卻說明了一切。
隋老大，我當(dāng)真慶幸，你是我的老師！
寫老師的作文11
在每個人的經(jīng)歷中，總會遇到形形色色的人。有些人也許只是你人生中的一位過客;有些人會在心中留下?lián)]之不去的印象。這些人也許會給你的生活添光彩。在我的記憶中，就有一位極其特別的老師，給我的生命帶來了啟迪。
我的班主任高老師，是個非常有個性的老師。她做事干脆利落，工作勤奮鉆研，是學(xué)校的名師。在同學(xué)們的眼中，她不茍言笑，非常嚴肅，事有“嚴師”著稱。而我卻不這樣認為，因為我知道高老師有倆張面孔，一張常常是面帶笑容，平易近人的，一張則是謹言慎行，冷峻嚴格的，高老師的兩臉常常是變幻莫測，交替出現(xiàn)的。
先說說笑臉吧!在我們?nèi)ド虾Ｏ牧顮I時，我的腳因為鞋子不舒服磨破了，那一陣陣鉆心的疼痛直向我襲來，我艱難地向前走著�！皩O靜炎!”高老師的聲音傳來，“是不是我犯錯了，老師要批評我了?”我心中忐忑不安的想著。“你的`腳怎么了?來讓我看看!”老師和顏悅色地對我說“你這孩子，腳磨成這樣也不說話，來把我的鞋換上吧!”這句問候像一劑良藥，止住了我的疼痛�！罢线m，你的腳還挺大，”關(guān)心的話語滋潤了我的心田，老師的臉上爬滿了笑容，是那樣的美麗溫暖。我感到十分欣慰。穿上老師的鞋，好像沐浴在幸福的海洋中。
平時，在老師眼中，我是學(xué)習(xí)棒的乖乖女，難免有些驕傲，那一次，老師嚴厲的面孔讓我知錯了。記得那一次，學(xué)校組織跳“春潮”一舞，排練的時間擠去了學(xué)習(xí)時間，我的學(xué)習(xí)便有些飄飄然了。老師在查作業(yè)時，查到了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我的字跡很亂，便很生氣，嚴厲的對我說“孫靜炎，你最近怎么回事，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，注意呀!”“這么點小事，不就是字寫的亂嗎?”我有點滿不在乎�？筛呃蠋熯�不罷休，向我的家長告了狀。讓家長在家里多督促我把字寫好。高老師就是這樣的人，在對我們的學(xué)習(xí)上，總?cè)莶坏靡稽c馬虎，她對工作就是這樣。
有人說，師恩像山，因為高山巍巍，使人崇敬;我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。高老師，這位特別的啟蒙老師在我的心中留下了無法抹去的倩影。
寫老師的作文12
“大家好，從現(xiàn)在開始我是你們的語文老師——陳老師�！倍嗝春喍痰淖晕医榻B，陳老師很古板，很優(yōu)雅，不笑。這就是她給我的第一印象。
陳老師不年輕了，可她有著一雙桃花眼，頭發(fā)在腦后盤成一個球，經(jīng)常穿著大桶褲和休閑上衣。想必她年輕時是一個大美人。陳老師雖然年紀大了，但心態(tài)很好，心很年輕。經(jīng)常和我們開開玩笑。而且她還會防不勝防的讓同學(xué)們明白一些道理，而不是用吼和打，所以別的班都想來我們班，我們也敬愛陳老師。
一次，我和朋友吵架了。剛吵完架，老師就讓我去幫外亡改練習(xí)紙。我看了看老師分派給我的'練習(xí)紙，天助我也！我剛剛吵架的朋友的練習(xí)紙也在其中。我第一張就改那個朋友的練習(xí)紙，我拿著紅筆，懷著緊張和激動的心情，開始一個字一個字地對起來。不看不要緊，一看嚇一跳。平常我都是一鉤了之，卻不曾想她錯了那么多字。我馬不停蹄地圈著她錯誤的答案，好不容易圈完交給了陳老師，我本以為陳老師會說些什么，但她只是皺眉沉默了一會兒就讓我回教室了。
這一節(jié)是陳老師的課，練習(xí)紙已發(fā)下來了，只有我朋友沒有練習(xí)紙，她抿著嘴，緊張地望著講臺，過了一會兒，陳老師才慢慢走進來，面無表情地打開小蜜蜂，叫我朋友的名字，我的嘴角一揚，果然老師把我的朋友訓(xùn)了一頓，又轉(zhuǎn)過頭對大家說：“今天我還要‘表揚’一位同學(xué)。”老師叫出了我的名字，對大家說：“陳同學(xué)這一次可是特別用心地改練習(xí)紙呢！”我的臉一紅，聽老師那冰冷的語氣，就知道不是在表揚我。我心想：老師一定會拿著規(guī)尺子來打我的�？衫蠋熓裁炊鄾]說，只是失望地看了看我，我的心像被刺了一刀。我決定不再公報私仇，要一視同人。
后來，陳老師換走了。后來，每一任老師都沒有一位像陳老師那樣�！麄兌际怯帽┝鉀Q問題的。
一次，我偶然找到了一張梅花圖。我不由想起陳老師，陳老師如梅花一樣超凡脫俗、與眾不同。是陳老師用練習(xí)紙來引導(dǎo)我明白了一個道理——萬事都要一視同人。
寫老師的作文13
維多利亞老師是“萌學(xué)園”的一名魔藥師老師。她每次出場都自帶“美顏”，而在新學(xué)期新來老師中，我也找到一位自帶背景音樂的老師——張老師。
未見其人，先聞其聲。有一天早晨，走在校園大道上，聞著花香、聽著鳥語，正準備多欣賞一會兒美景時。突然聽到：“你們這個班……”我馬上踩著風(fēng)火輪飛入教師，你定會丈二和尚摸不著頭腦，只因那時張老師的聲音。她的聲音帶著一種豪邁的草原風(fēng)，罵人時更甚。
我特別喜歡她罵人的聲音，普通話中雜著土話，原本聽不懂的土話從她口中說出來，仿佛被富有獨有的魅力，給你一種是懂非懂的神秘感，所以我喜歡她罵人的聲音。不要說我有病，我的喜歡只限她罵別人；若罵我，我只會站出我自認為最標準的`軍姿，臉上無比誠懇。她的聲音自帶幽默風(fēng)。
當(dāng)她將作業(yè)完成好壞公布時，我會“毛骨悚然，全身發(fā)抖”，你肯定又會有疑惑：“外面明明風(fēng)和日麗，陽光明媚，你為何會感覺冷呢？”因為被點名的學(xué)生要留校，并且是待在她跟前，當(dāng)然以上情況只限心中有鬼的學(xué)生哦！你想象一下：她來到審會廳，宣讀這“死亡名單”，左右站著“黑白無�！秉c出：“唐××，黃××……”看向這幾人，只見他們“面如土灰”。她是不是自帶“恐怖”音樂��！
原本吵鬧的教室若瞬間變得鴉雀無聲，你是否覺得有計謀？可這是我們班常有的事情。鈴聲打響，我們會馬上讀書，只因這是語文課；一個早讀，會使課代表無比緊張，只因張老師在走廊巡查；作業(yè)，我們會不空一道題并追求正確率，只因這是語文作業(yè)；一句表揚，我們會欣喜若狂，一句批評，我們會膽戰(zhàn)心驚，只因?qū)ο笫菑埨蠋煛?/p>
張老師，我們的語文老師，我們的年級組長，擁有多重身份的她，也帶個我們不同的感受，喜歡但也畏懼。
張老師，我們尊敬您。
她自帶背景音樂！
寫老師的作文14
“蹬蹬蹬……”一陣急促的腳步聲由遠而近，只見曉燕跑進辦公室向班主任匯報：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，而且疼得挺厲害的�！毙炖蠋熞宦�，急步?jīng)_到班里向我詢問情況。 這已不是第一次了，記得去年一天的早上也是這樣的情況。 那天早讀課，我的肚子忽然疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了過去，蠻以為會沒事的.�？傻搅讼挛绲诙�(jié)課的時候，肚子竟又疼了起來。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，一直忍到了下課。幾個同學(xué)看見了，還說我是假裝的，讓我給聽見了，這時的肚子更加疼了。正在這時，班主任徐老師走了過來，批評了那幾個同學(xué)，還親切地問我：“伍麗妮，你怎么了？臉色這么難看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步都有要摔倒的感覺�！毙炖蠋熉犃司驼f：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了以后也許會好一點�！闭f完，轉(zhuǎn)身就一路小跑跑到辦公室。聽了徐老師的話，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了熱茶以后，覺得舒服了許多，就伏在桌子上休息了一會兒。 第三節(jié)課的鈴聲又響了，而我的肚子還是疼得要命。我邊做作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見我難過的樣子，就說：“你還是先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先放著，等身體好了再補回去。”說完，徐老師就走出了教室。 我收拾好書包，有氣無力地下了樓，正走到校門口，發(fā)現(xiàn)徐老師已經(jīng)推著車在等我了。原來，剛才徐老師是去推車了。我坐上自行車后座，徐老師就說：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你一個人回家�！蔽逸p聲地說：“謝謝徐老師�！毙炖蠋熯咈T車邊問我：“你好些了沒有？”“沒有�！蔽一卮鹬�。徐老師見我的病情沒有好轉(zhuǎn)，便加快了速度，接著說：“你可能得的是胃病，以后吃東西可要注意點！”
不一會兒，就到了我家，徐老師跟我奶奶說明了情況。還沒等奶奶開口說話，徐老師就騎著車匆匆忙忙地往學(xué)校趕了。我望著徐老
寫老師的作文15
哈老師不再是我們班主任了。升上八年級，雖然教室小了，但心里卻無故空蕩蕩的……
書架上有許多書，有的看過，有的沒看過。看過的，大多都是哈老師推薦的。哈老師推薦了很多書，種類很多，大多是科幻的。這啟蒙了我在科幻方面的閱讀。以前總覺得科幻就是沒有營養(yǎng)的，但后來看《三體》時，還是被震撼到了，仿若知音。
哈老師自己也十分喜歡讀書。無論是辦公桌案頭的書，又或是自習(xí)課上從不知道什么地方掏出來的書。總之，經(jīng)常書籍伴身，他很喜歡看吳軍的書，卻沒有怎么給我們推薦，而是在午自習(xí)時講給我們聽。
書就是知識，知識拉開了了人與人的距離。我從來不知道哈老師在想什么。但他有自己的`一套準則。還記得哈老師跟我說過，代稱一個人的時候不要用“他”，應(yīng)該用他的名字，等等，一些非常細微的細節(jié)。但這些還不是最重要的……
哈老師做事特別注重效率，似乎每天就在想著如何把事情做得又快又好。他有一個習(xí)慣對我影響特別深刻。以前，他每天都會讓我們寫一張表。注明自己每天要干的事。雖然只需要寫三件，卻越來越發(fā)覺每天找出來這三件事的確是挺難的。以前總覺得自己每天都很忙，只有開始寫這張表之后才會發(fā)現(xiàn)自己每天其實一直都只是在無所事事，根本就什么都沒有做。哈老師還喜歡在課上教我們各種解題的技巧�，F(xiàn)在我一直糾結(jié)的是，數(shù)學(xué)三十六計還沒有集滿，可真是愁死人了�？傊�，效率第一。
和別的班主任不同，哈老師似乎從來都不著急，而且總是提一些聽著很簡單，實際操作起來就會發(fā)現(xiàn)很難的要求�！澳軐W(xué)、會玩”，便是其中一個。只有我們班這兩個學(xué)期有跳繩比賽；只有我們班提前進行了辯論賽的練習(xí)，雖說沒有獲得冠軍，但還是受益匪淺；只有我們班有那么大的圖書角，還有一個鼓勵看書的班主任；只有我們班在沒有考試壓力的時候鼓勵放學(xué)在操場打球，鼓勵我們展現(xiàn)自己特有的才能。而“能學(xué)”又是什么，雖然一直沒有多少的體會，但大概還是清楚的，這一定很難實現(xiàn)。
一直有這樣的感觸，有時候人互相距離太近，是一種傷害。上小學(xué)時總是覺得老師們這兒不好，那兒不好，現(xiàn)在才覺得珍惜。當(dāng)你真的離開了那個和你長期相伴的“摯友”，才會倍有感觸。所有互相的埋怨也都被折疊掉了，剩下的只有那思念。
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