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    我喜歡的老師作文

    時(shí)間:2023-11-30 16:37:30 寫人作文 投訴 投稿

    我喜歡的老師作文必備[15篇]

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的我喜歡的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    我喜歡的老師作文必備[15篇]

    我喜歡的老師作文1

      近來(lái),看到網(wǎng)上有這個(gè)名為“中學(xué)生最愛的老師”的帖子,分別列舉了中學(xué)生最愛的老師的幾個(gè)特征。排在第一位的是漂亮溫柔,其次是帥氣活力,可愛,知識(shí)淵博,慈祥和時(shí)髦。

      離開中學(xué)時(shí)代已經(jīng)快十年了,對(duì)于現(xiàn)在中學(xué)生的喜好,我真有些把不準(zhǔn)脈,僅僅幾年的時(shí)間差距,居然在感覺(jué)上有了很多的代溝,盡管不愿相信,但這也是事實(shí)。

      在我看來(lái),心中最喜歡的老師還屬知識(shí)淵博型的,我喜歡他們的侃侃而談,而且總有談不完的故事,講不盡的知識(shí),無(wú)論話題轉(zhuǎn)移到哪個(gè)領(lǐng)域,總會(huì)介紹幾句相干的信息,或許他們知道的也僅僅是個(gè)大概,但在我的心目中,老師的學(xué)識(shí)已經(jīng)足夠的淵博。只要是不卡殼,老師的知識(shí)都會(huì)被看作是無(wú)盡的。

      中學(xué)的時(shí)候有個(gè)歷史老師,講課從來(lái)不帶課本,到了他的課,就會(huì)見他兩手空空,閑庭信步的踱進(jìn)教室,而后就是條理清晰,層次分明的一番演講,時(shí)間、地點(diǎn)從來(lái)都是清清楚楚,跟書本上的完全一致。課本上有的自不必說(shuō),沒(méi)有的'他更能補(bǔ)上許多,這樣一來(lái)沒(méi)有單純的記憶讓人感覺(jué)無(wú)比枯燥,聽起來(lái)自然也就起勁得多。而且整個(gè)事件的發(fā)生,來(lái)龍去脈,我們也都能在自己的記憶里連貫起來(lái)了。因此,這位老師的課給我的感覺(jué)從來(lái)都是時(shí)間太短,現(xiàn)在想來(lái),還是我太集中于聽故事的緣故呀。等我們把故事都聽完了,他才讓我們把重要的知識(shí)點(diǎn)在課本上劃出來(lái)。值得稱奇的是,這位老師連課本的頁(yè)數(shù),文字所在書本的位置都能自如的說(shuō)下來(lái),直叫同學(xué)們佩服的稱奇。也因?yàn)檫@位老師的緣故,我漸漸愛上了歷史,而且在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,也學(xué)會(huì)了連貫性記憶的方法,真是獲益匪淺呀。

      到現(xiàn)在依舊在想,我的學(xué)生時(shí)代遇上的這樣的老師,太少,太少,如果我能再做學(xué)生,真希望有更多的學(xué)識(shí)淵博的老師能夠教教我。

    我喜歡的老師作文2

      盡管我僅有8歲,僅僅個(gè)一年級(jí)的中小學(xué)生,但是由小到大,早已有好多好多教師教過(guò)我了,我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園,期內(nèi)也有許多課余興趣培訓(xùn)班的教師,許多教師我已經(jīng)不記得了,或是早已忘記了他的姓式,但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。

      孫老師大約40幾歲,看起來(lái)相貌平平,雙眼小小,看起來(lái)很嚴(yán)肅認(rèn)真,一張口,有點(diǎn)東北口音的普通話水平聽上來(lái)有點(diǎn)兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學(xué)圍棋的,當(dāng)時(shí)母親也是看著我這只“小猴”老是注意力不集中,就要我試一試,看學(xué)習(xí)圍棋是不是能讓我的心定一些,想不到由于孫老師,他要我狠狠愛上中國(guó)圍棋。

      第一次授課,我看到孫老師嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子還有點(diǎn)兒焦慮不安,可他一張口我也樂(lè)了,中國(guó)圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”,小兔子和小黑熊奮勇爭(zhēng)先,中間發(fā)生了很多有趣的小故事,逗得大家開懷大笑,不經(jīng)意間一小時(shí)就過(guò)去,時(shí)間過(guò)的可真快!

      那時(shí)候我是中國(guó)圍棋班最少的一個(gè),孫老師老是要我坐著最前邊,授課也老愛提出問(wèn)題我,我答對(duì)了就笑嘻嘻的高聲夸獎(jiǎng)我,我答錯(cuò)了,他還是笑嘻嘻的`給我改正,從來(lái)不指責(zé)我,但是看待班里這些頑皮的男孩子,孫老師可兇啦!

      每一次鋼琴考級(jí)前,孫老師都是會(huì)通電話或是發(fā)信息來(lái)激勵(lì)我,幫我自信心和膽量,而每一次考過(guò),他都是會(huì)第一時(shí)間內(nèi)撥打電話了解我的戰(zhàn)況,我成功根據(jù)鋼琴考級(jí),孫老師跟我一起開心,我認(rèn)為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛惜我,要我十分打動(dòng)。

      遺憾在我教棋一年以后,不知道是什么原因,孫老師離開中國(guó)圍棋院;貣|北地區(qū)家鄉(xiāng)來(lái)到,臨行還撥打電話,激勵(lì)我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)棋,還常常在網(wǎng)絡(luò)上教我、指導(dǎo)我,我確實(shí)很思念孫老師,很感謝他,我好想當(dāng)應(yīng)對(duì)孫老師說(shuō):感謝你!孫老師,你是我心中的中國(guó)圍棋啟蒙老師,就是你讓我愛上了中國(guó)圍棋,并想要將中國(guó)圍棋作為我的終身喜好。孫老師,善人一生平安!

    我喜歡的老師作文3

      在學(xué)校里,我有一位最喜愛的老師,他是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò),他就是可親可敬的顏老師!

      顏老師是一位極其負(fù)責(zé)的老師。記得有一次,我因?yàn)槿z查校園衛(wèi)生,缺默了《古詩(shī)三首》,等我回來(lái)后,顏老師讓我下課到辦公室補(bǔ)默一下《古詩(shī)三首》。下課了,我就帶著筆來(lái)到了辦公室,找到自己的本子,開始“奮筆疾書”了,中途我好幾次抬起頭偷偷望著顏老師,每一次都是令人感動(dòng)的畫面出現(xiàn)在眼前:顏老師打開本子,仔細(xì)審閱,時(shí)而皺著眉頭,搖搖頭,然后耐著性子一道一道的查看,一筆一筆的修改;時(shí)而舒展眉毛,有時(shí)禁不住的點(diǎn)點(diǎn)頭,寫下一個(gè)大大“A+”,臉上露出滿意笑容。

      顏老師也是一位作文優(yōu)秀指導(dǎo)師。在顏老師的精心指導(dǎo)下,我們?cè)谑小⑿<?jí)作文比賽中的`頻頻獲獎(jiǎng),也有許多佳作刊登在各種刊物上,每一篇文章的獲獎(jiǎng)和發(fā)表都是一份鼓勵(lì),也讓我們體會(huì)到了一分耕耘,一分收獲的快樂(lè)。老師在苗圃里用心澆水呵護(hù),期待的是百花齊放,百家爭(zhēng)鳴。所以兩學(xué)期全班有二十人次的文章榮登殿堂。除此之外,他自己也筆耕不輟,一篇篇文章如片片楓葉飄進(jìn)各種刊物。前幾天,他的《夢(mèng)回童年,找尋歲月痕跡》就刊登在《甘溪頭》,贏得一片贊譽(yù)。

      顏老師又是一位愛好廣泛的老師。下象棋,吹口琴,打乒乓球,打羽毛球,攝影都有他的一片領(lǐng)域。他的愛好也給同學(xué)帶來(lái)了健康活動(dòng),就拿最近的班級(jí)象棋比賽來(lái)說(shuō),顏老師可謂是精心策劃,盡心盡力。既當(dāng)裁判,又當(dāng)教練,比賽中老師把場(chǎng)地布置的很有儀式感,在選手放著座位牌,又在旁邊寫上幾條標(biāo)語(yǔ)。經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)激烈的角逐,產(chǎn)生了冠亞季軍,還授予了他們特制的獎(jiǎng)牌。這次的象棋友誼賽,培養(yǎng)了同學(xué)們的大局意識(shí),還訓(xùn)練了思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。真是一舉多得,收獲滿滿。

      顏老師常跟我們說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。要求大家要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。他也做到以身作則,每天,他7點(diǎn)未到就到校,傍晚5點(diǎn)半才回家。他說(shuō):“早點(diǎn)到校,頭腦清醒,改作更有效。"他就是這樣的兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。

      顏老師是真正的園丁,他的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。他,是我心目中的好老師!我喜歡我的老師。

    我喜歡的老師作文4

      我們班主任是楊日東老師,他是大個(gè)子,身體強(qiáng)壯有力,短短的頭發(fā)烏黑,好像長(zhǎng)不長(zhǎng)似的,眼睛雖然不大,但是很有神。他每天看見我們總是微笑著。但是有時(shí)對(duì)我們發(fā)火,因?yàn)槲覀冏隽隋e(cuò)事,讓楊老師生氣。

      我們不懂的事情很多了,也不明白很多道理,可是我真沒(méi)想到,楊老師會(huì)講道理給我們聽,因?yàn)橐郧袄蠋煕](méi)教我們?yōu)槭裁匆@樣做。我們犯了一些小錯(cuò)誤時(shí),他也不批評(píng)我們,楊老師說(shuō):“你們都長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂事了,會(huì)管自己事情。老師每天批評(píng)你們有什么用?如果你們不是故意的。第一次可以原諒,但是第二次,第三次還繼續(xù)這樣下去,老師就批評(píng)你們!

      我們教室里的窗臺(tái)上很多擺著花盆,外面走廊的.窗臺(tái)上沒(méi)有花盆,我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺(tái)上,突然,楊老師問(wèn)同學(xué)們剛才這樣做得對(duì)不對(duì)?我真不明白,同學(xué)剛才做事錯(cuò)在哪兒?楊老師說(shuō):“我?guī)蛶湍銈兿氚,教室和走廊的窗臺(tái)大小一樣嗎?怎么辦?你們好想想應(yīng)該怎樣走廊的花盆?”我們觀察后知道了,教室的窗臺(tái)很寬,走廊的窗臺(tái)很窄,小花盆應(yīng)該擺在走廊的窗臺(tái)上。楊老師說(shuō):“你們說(shuō)的對(duì),多想才能做好事情。我要提醒你們,遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想!蔽矣X(jué)得楊老師講得很道理。

      上課時(shí),我們無(wú)拘無(wú)束,他總是有意無(wú)意地提些問(wèn)題,有時(shí)還故意講得不對(duì),我們沒(méi)注意到,楊老師說(shuō):“你們?cè)谙胧裁,上課時(shí)不注意聽老師聽課,課后就會(huì)有很多問(wèn)題不會(huì),這是學(xué)習(xí)不好的一個(gè)重要原因!蔽覀儧](méi)提醒老師講錯(cuò)了,他從不責(zé)怪,反而笑著說(shuō):“我剛才這些問(wèn)題,你們誰(shuí)會(huì)講,講錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系,試著說(shuō)一說(shuō)!蔽疫^(guò)去膽子很小,不敢舉手發(fā)言,因?yàn)槲遗轮v錯(cuò)了,讓同學(xué)們笑話。楊老師每次都會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō):“說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)幫助你們,慢慢地練,說(shuō)句子就會(huì)通順。你們沒(méi)有信心,要堅(jiān)信自己能行!”慢慢得我變勇敢了,進(jìn)步很快。

      楊老師教會(huì)我們很多道理,我們都喜歡楊老師。他是園丁,我們是小樹苗,老師辛苦地讓我們茁壯成長(zhǎng)。

    我喜歡的老師作文5

      從一年級(jí)開始我受過(guò)多位老師的教誨,她們都是我的良師益友。老師教給我很多知識(shí)和做人的道理,她們無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)在一年365天中。但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——陳愛萍

      陳老師中等身材,留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),白皙的圓臉上有一雙明亮的大眼睛,似乎會(huì)說(shuō)話,誰(shuí)的壞主意都逃不過(guò)她銳利的目光。

      我特別喜歡語(yǔ)文課,喜歡陳老師的教學(xué)方法,喜歡她獨(dú)特的見解,喜歡她嚴(yán)中有愛對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。陳老師的微笑像陽(yáng)光般燦爛,像鮮花般芬芳沁入我們的心脾。使我們的課堂生動(dòng)有趣,仿佛身臨其境一般。當(dāng)我們遇到困難束手無(wú)策時(shí),陳老師就會(huì)綻放獨(dú)特的笑容,給我們勇氣,一切困難都迎刃而解。陳老師在課堂上不僅請(qǐng)優(yōu)秀的同學(xué)回答問(wèn)題,還會(huì)請(qǐng)一些膽小羞澀的同學(xué)回答問(wèn)題,給他們機(jī)會(huì),讓他們?nèi)谌胛覀冞@個(gè)大家庭!陳老師教學(xué)活潑,形式多樣。還會(huì)抽時(shí)間給我們看紀(jì)錄片或生活小常識(shí),不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí),還開闊了我們的眼界。最特別的'是陳老師組織我們把一些零花錢作為班費(fèi)購(gòu)買小禮品,在我們進(jìn)步的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì),我們興奮不已。

      陳老師不但教學(xué)獨(dú)特,而且關(guān)心我們。前段時(shí)間的大隊(duì)委競(jìng)選我有幸參加了,于是周末我在家積極準(zhǔn)備,終于大功告成,寫完了競(jìng)選稿,信心百倍地讀了一遍又一遍,還幻想是否能當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)呢!這一切都是個(gè)夢(mèng)罷了。我落選了,它像蒼蠅嗡嗡回響在我的耳邊,所以我整天郁郁寡歡。陳老師看在眼里,痛在心中,似乎看出了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“郭梓曄,以前那個(gè)勇敢自信的你去哪了?怎么如此害怕挫折?機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。加油!”陳老師的話喚醒了我,于是我調(diào)整了情緒,以全新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前,成功地競(jìng)選了班長(zhǎng)。

      陳老師我喜歡您活潑的課堂,喜歡您甜美的微笑,喜歡您溫暖的話語(yǔ)。在您的指導(dǎo)下,我們的學(xué)習(xí)很快樂(lè);在您的陪伴下,我們的生活很有趣,敬愛的陳老師,我愛您!

    我喜歡的老師作文6

      我的語(yǔ)文老師是蔡老師。自從我上小學(xué)以來(lái),她一直都是我的語(yǔ)文老師,現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了,我很喜歡上她的課。

      蔡老師五十多歲了,個(gè)子不算高,身體有點(diǎn)兒發(fā)福。臉圓圓的,眼睛大大的,留著短發(fā),有點(diǎn)卷。每天總是笑瞇瞇的,在校外碰見,你甚至?xí)X(jué)得她就是鄰居家的奶奶,特別慈祥可愛。

      上課時(shí),她讀書的聲音很好聽,而且你還會(huì)有身臨其境的感覺(jué)。讓我印象最深的是她讀《池上》這首古詩(shī)的時(shí)候,我眼前仿佛看到有一個(gè)小孩撐著一艘小船,偷偷地劃到湖中間去采摘白蓮的蓮蓬,他采好蓮蓬后,卻不懂得要把湖面上浮萍被小船沖開的痕跡隱藏起來(lái)。

      蔡老師還用各種不同的方法培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)我們的.見識(shí)。在學(xué)《丁丁的研究報(bào)告》這一課時(shí),蔡老師就說(shuō):“有興趣的同學(xué)可以自己學(xué)著做一份研究報(bào)告,可以選任何動(dòng)植物!庇谑,我就選了小丑魚作為研究對(duì)象。我跟爸爸一起上網(wǎng)查資料、找圖片,組織文字,終于完成了我的研究報(bào)告:《海底公主――小丑魚》。通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,還懂得了很多關(guān)于小丑魚的知識(shí)。我的研究報(bào)告被老師讀給全班同學(xué)聽,還在家長(zhǎng)會(huì)上作了介紹,得到了同學(xué)和家長(zhǎng)的稱贊,我覺(jué)得很自豪。我很喜歡這種學(xué)習(xí)形式。

      蔡老師對(duì)我也很嚴(yán)厲。有一次學(xué)校組織講故事比賽,她給我選了《獅子和老鼠》的故事,我覺(jué)得太長(zhǎng)了,要背下來(lái)很花時(shí)間,就自作主張換了一個(gè)比較短的故事,算完成任務(wù)了。但蔡老師知道了以后,狠狠地批評(píng)了我,給我講明了道理,還找我爸爸“告了一狀”。我聽了蔡老師的批評(píng),感到很內(nèi)疚,覺(jué)得很對(duì)不起蔡老師,就仍然用《獅子和老鼠》參加講故事比賽。

      蔡老師特別慈祥,上課讀書很好聽,知識(shí)也很豐富,對(duì)我又那么關(guān)心,所以我非常喜歡蔡老師。

    我喜歡的老師作文7

      新學(xué)期開學(xué),我懷著無(wú)比興奮的心情跨入了六(1)班。同學(xué)們都嘰嘰喳喳地在討論,我仔細(xì)一聽,原來(lái)是換了個(gè)新班主任。這個(gè)新老師是什么樣的呢?我不斷地在猜想著。

      等我見到了林老師時(shí),不由的眼前一亮:她有一頭烏黑油亮的披肩長(zhǎng)發(fā),一張青春活力的面孔,還有著苗條的身材,那么年輕,那么漂亮,那么時(shí)尚,看上去只有二、三十歲。在我的心目中,林老師是一位年輕的大姐姐。

      記得我們第一次上林老師的課時(shí),學(xué)的是“桂林山水”。那時(shí),我們對(duì)課文的了解還不深,她就先讓我們一邊看圖,一邊聽她朗讀課文:“人們都說(shuō),桂林山水甲水天下……”她的朗讀感情是那么豐富,我們仿佛就穿梭在桂林的山水之間。讀完課文,林老師又帶著我們分析思考,模擬旅游,并不時(shí)地用手在空中比劃動(dòng)作。時(shí)而,林老師讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑:時(shí)而,又把我們帶進(jìn)廣闊的天地,了解大自然。當(dāng)上完“桂林山水”這一課時(shí),我不得不佩服她的文采。在我的心目中,林老師是個(gè)充滿智慧的教官。

      學(xué)期中途,就要舉行跳繩比賽了。體鍛課上,林老師幫大家測(cè)成績(jī),許多同學(xué)跳繩不及格,急得像熱鍋上的螞蟻。林老師便對(duì)他們說(shuō):“咱們六(1)班的孩子這么聰明,我相信我們只要掌握要領(lǐng),加強(qiáng)鍛練,跳繩一定會(huì)及格的!”然后專門組織那些同學(xué)一起練習(xí),還不停地跳繩示范,那些同學(xué)聽到林老師的鼓勵(lì),恢復(fù)了信心,一有時(shí)間便去練跳繩。漸漸地,及格的同學(xué)越來(lái)越多了,老師看這可喜的`變化,露出了欣喜的笑容。在我的心目中,林老師是個(gè)無(wú)微不至的朋友。

      我們班有那么幾個(gè)同學(xué),作文一直不是很好。林老師為了幫助他們,便不厭其煩地指導(dǎo)他們,讓他們學(xué)會(huì)捕捉身邊的小事,敢于寫出自己的真情實(shí)感。只要有了一點(diǎn)進(jìn)步,哪怕只有一兩處好的句子,林老師也及時(shí)表?yè)P(yáng)他們。在林老師的關(guān)懷和鼓舞下,那些作文寫得不是很好的同學(xué),水平漸漸地提高了。在我的心目中,林老師又是個(gè)和藹可親的母親……

      雖然我們和林老師只相處了不到一個(gè)月的時(shí)間,可我們已經(jīng)深深地喜歡上了她。林老師,就是我心目中的好老師。

    我喜歡的老師作文8

      她站在臺(tái)上,親切而自然的娓娓道來(lái),訴說(shuō)著上實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我坐在臺(tái)下,被她所說(shuō)的文字所吸引,被她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所打動(dòng)。其他同學(xué)也同樣用著專注的眼神關(guān)注她的講話。那是在中一的入學(xué)典禮上,我第一次見到她——徐老師。

      聽顧老師說(shuō),徐老師于1982年畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系,獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位,同年參加教育工作。她于1995年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師,于1997年榮獲“上海市園丁獎(jiǎng)”,于20xx年被上海市人民政府授予特級(jí)教師榮譽(yù)稱號(hào)。在大家眼里,她是一名杰出的教育工作者。

      作為老師,徐老師的'因勢(shì)利導(dǎo)讓我十分喜歡。記得那次上時(shí)文課,正值校園里的櫻花怒放,她便邀我們?nèi)鸦诌呝p櫻邊嘗試作詩(shī)。她還特地拿來(lái)了日本友人送給她的畫有櫻花的便簽紙。她先與我們一起分享了一篇美妙的文章。微風(fēng)吹過(guò),一片片櫻花像一只只白色的蝴蝶飄然落下;又像一場(chǎng)小雪;還像仙女散花一樣,形成了一副唯美的畫面。我不由得被現(xiàn)場(chǎng)的畫面打動(dòng),即興寫了一首小詩(shī),拿給徐老師看。徐老師憑借著她深厚的語(yǔ)文功底,當(dāng)即給了我修改意見。一首美妙的詩(shī)就這么誕生了。

      作為校長(zhǎng),徐老師很忙,但是對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng),總是做到親力親為。體育節(jié)開幕式上,她奔波在各個(gè)校區(qū),為大家加油鼓勁,隨處都能看到她的身影;第二學(xué)期開學(xué)的“快閃”活動(dòng)中,她在學(xué)生未來(lái)前一早就做好了準(zhǔn)備工作。當(dāng)我們進(jìn)入校園時(shí),她已經(jīng)在給大家發(fā)紅包了。校園里充滿了喜悅的氣氛。在學(xué)校家長(zhǎng)群組織的公益“一個(gè)書包的快走”活動(dòng)中,徐老師更是利用了自己的休息日一早趕到現(xiàn)場(chǎng),并作為發(fā)令員打響了發(fā)令槍。運(yùn)動(dòng)員們沖破起跑線,向著自己的目標(biāo)出發(fā)……

      今年教師節(jié),徐老師又作為獲獎(jiǎng)代表受邀去往北京人民大會(huì)堂參加全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì),并受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見。我對(duì)徐老師更加敬佩了。

      現(xiàn)在,徐老師不教我了,但我對(duì)她的音容笑貌舉手投足仍然記憶猶新。我可真期待能再次成為她的學(xué)生。

    我喜歡的老師作文9

      我是一位活潑開朗的女生,一直夢(mèng)想著遨游在知識(shí)的海洋。所以我一直都很敬佩老師們,我敬佩他們默默付出的崇高精神,敬佩他們誨人不倦的耐心,更敬佩他們淵博的知識(shí)和高尚的品德。

      每一位老師,都會(huì)帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里激起朵朵美麗的.浪花。但我不得不說(shuō):我最最喜歡的就是班主任兼語(yǔ)文老師的盧老師了。盧老師雖然有時(shí)有點(diǎn)兇,但是他有時(shí)也跟我們嬉皮笑臉的,是我們覺(jué)得和他根本就沒(méi)有那種師生之間的隔閡,有時(shí)還跟他開玩笑,把他當(dāng)成一個(gè)哥哥一樣,一點(diǎn)兒也不拘束。

      我們的盧老師很幽默,個(gè)子不高,頭發(fā)很少。我們很喜歡他,喜歡他的嚴(yán)肅,喜歡他的面容,也喜歡他嬉皮笑臉時(shí)的樣子,我們的盧老師,他給我們上課的時(shí)候,總是給我們講一段課文,又給我們扯一些關(guān)于課文的故事和笑話,這使我們聽起課來(lái)十分感興趣。

      我最怕的就是他不在的日子,當(dāng)他不在的時(shí)候,我們很多同學(xué)就要度日如年了,教室里總是擺著一張張愁眉苦惱的馬臉。我最喜歡的就是被他夸講,那個(gè)時(shí)候總感覺(jué)整個(gè)世界充滿了陽(yáng)光。但也有被他批評(píng)的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都灰暗了,就像花朵凋零,小鳥兒紛飛一樣。沒(méi)有他的日子里,我們就像大樹失去了陽(yáng)光,小鳥兒失去了自由,花朵是去了艷麗。

      他上我們的語(yǔ)文課,許多班級(jí)都保持著數(shù)學(xué)比語(yǔ)文好,而我們班的語(yǔ)文卻總是領(lǐng)先于數(shù)學(xué)。我們班的語(yǔ)文好,不是說(shuō)我們的老師教的有多好,而是因?yàn)樗哪、好玩、有趣,讓我們感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是一種享受,一種放松。但他也時(shí)常地告訴我們:只有拼搏,才會(huì)有輝煌的明天;只有播種,才會(huì)有想要的收獲;只有追求,才會(huì)體會(huì)到成功的喜悅

      最后我想說(shuō):盧老師,您就是我的陽(yáng)光,照亮我在黑夜里行走;您就是那棵高大挺拔的大樹,為我們遮陰,讓我們乘涼;您就是我的泥土,滋潤(rùn)著我一步步地成長(zhǎng)

    我喜歡的老師作文10

      美麗的花瓣在空中跳出優(yōu)美的華爾茲,輕輕從我眼前飄過(guò),留下一陣幽香,讓我久久回味。她就是我最喜歡的老師。

      ——題記

      老師——嚴(yán)肅的字眼

      一說(shuō)起老師,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的情景:老師的眼睛上戴著一副啤酒瓶底似的厚厚的眼鏡,眼神凌厲,衣著整潔端正。這就是典型的老師。

      朋友——親切的老師

      我最喜歡的是朋友般的老師。她不會(huì)給我壓力,不會(huì)穿古板的衣服,也不會(huì)用凌厲的眼光注視我,讓我覺(jué)得心慌慌的,恨不得馬上逃離。讓我記憶深刻的是她。她是我的朋友亦是老師。她會(huì)穿時(shí)尚的衣裝,全身充滿青春的活力,走起路來(lái),好像一個(gè)窈窕的模特。

      記得第一次上學(xué)時(shí),我十分膽怯。一進(jìn)校門就緊緊地躲在父親的背后不敢出來(lái),偶而會(huì)探出頭來(lái)張望,一接觸到陌生的目光就又縮了回去,活像一只小鴕鳥。就在我躲在父親身后不敢出來(lái)時(shí),一個(gè)美麗的`身影走了過(guò)來(lái),帶來(lái)一絲絲香氣,沁人心脾!靶⊥瑢W(xué),我是你的新班主任,你好!”那個(gè)美麗的身影用清脆、充滿活力的聲音對(duì)我打了聲招呼。我的心中不禁對(duì)她有了好感。抬頭一看,哇!好親切的大姐姐!她就是我的班主任嗎?嘻嘻,太好了。我馬上從爸爸身后跑了出來(lái),開心地看著她。她寵溺地一笑,親切地跟爸爸交談幾句就輕輕拉起我的手往教室走。在平常,她會(huì)跟同學(xué)們一起玩耍,看著我們一張張?zhí)煺娴男δ標(biāo)蜁?huì)笑得像花兒一樣。

      負(fù)責(zé)——可愛的老師

      有一段時(shí)間,她扁桃體發(fā)炎,身體很虛弱。一進(jìn)教室,同學(xué)們就會(huì)看見她蒼白的笑臉,嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)兒血色,同學(xué)們都很擔(dān)心。語(yǔ)文課上,她還是堅(jiān)持上課。她會(huì)不時(shí)地咳嗽,厲害時(shí)就用手帕捂住嘴,接住咳出的血絲。密密的汗珠從她的額頭上滲出來(lái),同學(xué)們都擔(dān)憂地望著她,可她卻始終帶著笑臉,捧著書為我們講課。她的聲音有點(diǎn)兒嘶啞,卻是我聽過(guò)的最熱情、最美妙的聲音。

      她——我最喜歡的老師

      她是我最喜歡的老師。她就像一縷春風(fēng)撫慰著我的心房,溫暖了我。你問(wèn)我:“你最喜歡哪樣的老師?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“我最喜歡她這樣的老師!

    我喜歡的老師作文11

      如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師?那就非左老師莫數(shù)了。如果你問(wèn)我為什么那么喜歡左老師?讓我慢慢告訴你吧!

      左老師上課很有趣。以前,我最不喜歡語(yǔ)文課了?陕犃俗罄蠋煹恼n后,我慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。左老師上課講課文,娓娓動(dòng)聽,生動(dòng)有趣,隨手就能找出課文有關(guān)的故事和生活事例來(lái),讓我們聽得如癡如醉。

      左老師上課時(shí),會(huì)講作者簡(jiǎn)介和時(shí)代背景,這些故事性很強(qiáng)的內(nèi)容,不知不覺(jué)就把人吸引到文章當(dāng)中去了。我最喜歡看那種關(guān)于歷史的文章,喜歡聽歷史故事。左老師知道的東西特別多,有許多古今中外的歷史隨口都可以講出來(lái),這引起了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的極大興趣。

      左老師的人非常好。有一次,爸爸媽媽有事到鎮(zhèn)平爺爺哪里去了。下午放了學(xué),左等右等他們也沒(méi)有來(lái)接我,我非常著急。左老師發(fā)現(xiàn)了,要送我回家,我說(shuō)什么也不肯。老師就給我家長(zhǎng)打電話,爸媽說(shuō)他們正在從鎮(zhèn)平往南陽(yáng)趕,讓我耐心等著。老師讓我回學(xué)校等,我堅(jiān)持不肯,老師就一直在路邊陪著我,大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí),爸媽才過(guò)來(lái)接我回家。

      左老師讓我成為了好學(xué)生。我本來(lái)只是班上的中等生,成績(jī)也不怎么好,是左老師關(guān)注了我,多次與我談心,耐心地指出我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),指明我努力和前進(jìn)的方向,又爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持,讓我一步一步成為一個(gè)在班級(jí)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。以前我上課老走神,左老師要求我上課專注、認(rèn)真,也讓我愛上了語(yǔ)文課。

      其實(shí),左老師是四年級(jí)才接手我們班的?珊髞(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)了左老師的很多優(yōu)點(diǎn),我就喜歡上了左老師和他的語(yǔ)文課。

      有人說(shuō),大學(xué)、高中、初中的老師是成長(zhǎng)的關(guān)鍵?晌矣X(jué)得,小學(xué)老師才是我成長(zhǎng)的`引路人。我們的性格和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是小學(xué)老師造就的。

      無(wú)論到什么時(shí)候,我會(huì)永遠(yuǎn)記住我喜歡的小學(xué)老師。

    我喜歡的老師作文12

      顏老師教我們數(shù)學(xué)和音樂(lè),是我很喜歡的老師,因?yàn)樗险n一點(diǎn)兒也不死板,很幽默,經(jīng)常會(huì)講笑話。

      我猜測(cè),顏老師大概四十多歲,她頭發(fā)剪得很短,已有了不少銀光閃閃的白發(fā),帶著金絲邊眼鏡,雖有鏡片遮著,但依然目光炯炯。顏老師說(shuō)話時(shí)聲音洪亮,表情豐富,連眉毛都會(huì)動(dòng),特別是在唱歌的時(shí)候,更是眉飛色舞。嚴(yán)老師胖胖的,但身體不好,很多食物都不能吃,有時(shí)午餐里有蛋,顏老師不吃蛋黃,就把蛋黃分給我和馮晨曦吃,我倆是最愛吃蛋黃的。

      顏老師給我們上課時(shí),我是最有精神了,因?yàn)樗?jīng)常會(huì)穿插一些比喻和笑話,當(dāng)然,比喻和笑話是有關(guān)數(shù)學(xué)和生活的。比如我們學(xué)習(xí)體積這一課時(shí),顏老師說(shuō)1立方厘米是一顆骰子,1立方分米是一包吐司,1立方米是在教室墻角,用掃帚搭一個(gè)正方體。就是這些形象的比喻,讓我們很快地領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)。但也有粗心的同學(xué),依著顏老師的比喻在做題目時(shí)鬧出不少笑話,有道題目讓我們填體積單位:集裝箱能裝30(),有同學(xué)填寫了立方分米,按照顏老師之前打的比方,那么大的'集裝箱就只能裝30包吐司了,這樣講起來(lái)真是非常好笑。

      平時(shí)上課時(shí),我們有幾個(gè)同學(xué)(包括我)最愛找顏老師的茬了,特別是馮晨曦,她和顏老師經(jīng)常打“找茬”戰(zhàn),時(shí)常會(huì)找到顏老師的茬,而她自己小心翼翼不讓顏老師找她的茬,所以顏老師好不容易找到馮晨曦的茬時(shí),就會(huì)很高興地說(shuō):“哈哈,終于被我找到一次茬了!”那興奮的表情就像個(gè)孩子一樣。其實(shí),找顏老師的茬是件很高興的事,我們可以不舉手就說(shuō)出來(lái),顏老師是不會(huì)介意的。顏老師很守信,欠我們的音樂(lè)課一定會(huì)還,表?yè)P(yáng)信也從不會(huì)落下一張。顏老師很公正,該批評(píng)時(shí)就批評(píng),該表?yè)P(yáng)時(shí)就表?yè)P(yáng),有錯(cuò)就改,對(duì)所有同學(xué)都一視同仁。

      我很喜歡顏老師,她是個(gè)幽默可愛、守信公正,充滿趣味感的好老師。

    我喜歡的老師作文13

      有一種愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。這種愛是偉大的、無(wú)私的,神圣的,它——就是老師的愛。

      在我們成長(zhǎng)的旅途中總會(huì)遇到許多許多的老師,我也不例外。我喜愛的老師很多,有的和藹可親,有的善解人意……其中我最喜愛的就是我們班的班主任——曾老師。

      曾老師是我們班的語(yǔ)文老師,曾老師有一頭漂亮的卷發(fā),彎月眉下有一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,曾老師很愛笑,笑起來(lái)會(huì)有兩個(gè)小酒窩。

      我喜歡曾老師的教學(xué)方法,曾老師讓我們小組討論展示,增加了我們的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉了我們大膽發(fā)言、積極舉手,曾老師還讓同學(xué)們之間學(xué)會(huì)了合作……曾老師交給我們的知識(shí)就像豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)

      我喜歡曾老師善解人意,有一次我因?yàn)榇中耐泿ё鳂I(yè),當(dāng)曾老師問(wèn)我時(shí),我膽怯地說(shuō)自己沒(méi)有帶作業(yè),曾老師說(shuō)我是第一次沒(méi)帶作業(yè)所以原諒我一次,頓時(shí)一股暖流將我的.緊張抹去。還有一次考試,還是因?yàn)榇中,我漏寫了一道題,最后成績(jī)不是很理想,曾老師并沒(méi)有批評(píng)我只是提醒我不能怎么粗心。

      曾老師也很嚴(yán)格,我當(dāng)然也喜歡曾老師嚴(yán)格的一面,曾老師不論是對(duì)我們的上課、作業(yè)還有考試都很嚴(yán)格,一絲不茍;曾老師雖然嚴(yán)格,但曾老師平時(shí)也是我們的朋友,經(jīng)常和我們聊天,曾老師和同學(xué)們聊天都是笑容滿面。

      曾老師像蠟燭,照亮我們前方的路,平時(shí)同學(xué)們遇到什么不懂不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)問(wèn)曾老師,曾老師都會(huì)耐心地教我們,直到我們弄懂。

      曾老師,您給我們的一句話,就讓我們豁然開朗;您給我一個(gè)微笑,就讓我們信心滿滿;您給我一個(gè)眼神,就讓我們找到了方向。

      花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大雁要感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。曾老師,您是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

      曾老師,我愛您!您辛苦了!

    我喜歡的老師作文14

      我最喜歡的老師是二年級(jí)的班主任——羅老師。

      羅老師的樣子我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她張著飄然的長(zhǎng)頭發(fā)。一張白凈圓潤(rùn)的臉上總是掛著甜美的笑容。一雙清澈而明亮的眼睛,閃爍著智慧的光芒。更讓我佩服的是她那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。古今中外、天文地理都能從她嘴里繪聲繪色地涌出來(lái)。

      羅老師是一個(gè)幽默有趣的數(shù)學(xué)老師。她從不會(huì)批評(píng)學(xué)生,都是用她幽默語(yǔ)言使同學(xué)們及時(shí)改正錯(cuò)誤。這樣不僅可以讓同學(xué)錯(cuò)誤還可以不傷到同學(xué)們的自尊心。和老師在一起消除了我們對(duì)老師的恐懼感。下課時(shí)我們常常和羅老師說(shuō)說(shuō)笑、談?wù)勯e。羅老師和同學(xué)們打成一片。

      記得有一次,上數(shù)學(xué)課,羅老師在給我們講解“人民幣的認(rèn)識(shí)”。有一位女同學(xué)既然打起瞌睡來(lái)了。羅老師幽默的語(yǔ)氣說(shuō)﹕“我還以為金錢是非常有魅力的,誰(shuí)知在座當(dāng)中就有不受金錢所誘惑者,視金為糞土,依然打她的瞌睡。”這一句話把全班的注意力都集中了起來(lái),而那位女同學(xué)從此上課再也不打瞌睡了。

      我們上課不集中、不專心聽講時(shí),羅老師還會(huì)用唱歌引起我們的注意。有一次,我上課沒(méi)注意聽講,羅老師站在我對(duì)面唱了一句:“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái),這邊的講課非常精彩……”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的唱了一句,我以后上課都非常認(rèn)真了。

      羅老師不僅幽默而且還非常有耐心。

      有一次,我數(shù)學(xué)成績(jī)考得不好,才考了七十分。羅老師叫我去她的辦公室,我當(dāng)時(shí)以為羅老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓?墒,她并沒(méi)有批評(píng)我,而是把試卷上錯(cuò)的題一道道地給我講解,如果我還是不懂,她就再一個(gè)個(gè)給我耐心的'分析。當(dāng)時(shí)我看見羅老師那么認(rèn)真地教我,而我給他的回報(bào)只有七十分,我不禁潸潸淚下了。記得羅老師對(duì)我說(shuō)過(guò);“失敗是成功之母,只要你努力了一定會(huì)成功的。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨哪能見彩虹?”

      現(xiàn)在,您的聲音常在我耳畔響起;您的身影常在我前浮現(xiàn);您的鼓勵(lì)永駐我心田!

    我喜歡的老師作文15

      高高的個(gè)子,瘦瘦的臉龐,戴著一副高度近視眼鏡,看上去永遠(yuǎn)都是一副和藹可親樣子,他就是我最喜歡的好老師——李老師。

      李老師是個(gè)非常幽默的人,時(shí)常和我們開個(gè)小玩笑。在一個(gè)愚人節(jié)的上午,第四節(jié)課剛上課,李老師來(lái)到教室對(duì)我們說(shuō);“明天的電腦課改成今天的這節(jié)課了,你們高興嗎?”我們都喊:“高興!”李老師催促我們說(shuō):“快去吧,電腦老師等著你們呢!蔽覀兇蠹疫B忙收拾書包,向?qū)γ娴碾娔X室跑去,來(lái)到電腦室,電腦老師問(wèn):“你們來(lái)干什么?”我們說(shuō):“不是你讓我們來(lái)的嗎?”“我讓你們來(lái)了嗎?”電腦老師驚訝地說(shuō)。這時(shí)候只見李老師在對(duì)面微笑著向我們招手,讓我們回來(lái)上課。

      李老師是位責(zé)任心很強(qiáng)的好老師,一次他生病了,醫(yī)生建議他在家休息,家里人也讓他請(qǐng)假?衫罾蠋熑匀粓(jiān)持給我們上課,我們看到李老師病的很重的樣子,也都勸他回家休息,李老師卻說(shuō):“快要期末考試了,你們都在緊張地學(xué)習(xí),我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小病來(lái)耽誤大家。”就這樣李老師帶病給我們上了一天的課。

      李老師非常慈祥,他從來(lái)不訓(xùn)斥我們,我們犯了錯(cuò)誤,他總能通過(guò)有趣的方法給我們糾正。以前我的成績(jī)不太好,一直沒(méi)有進(jìn)步。有你一天李老師對(duì)我說(shuō):“田庚辰,我不會(huì)打羽毛球,你能教我嗎”?我很高興地答應(yīng)了。我教了李老師幾個(gè)基本動(dòng)作,可是李老師怎么也學(xué)不會(huì)。我發(fā)球,李老師怎么也接不住,累的.我滿頭大汗,這時(shí)候我忽然想到李老師是學(xué)校里打羽毛球的高手。我忽然明白了,李老師是讓我明白老師恨鐵不成鋼的滋味,我低下頭對(duì)李老師說(shuō):“我知道錯(cuò)了,我一定努力把成績(jī)趕上去,不辜負(fù)你的希望!边@時(shí)李老師露出了微笑。

      李老師現(xiàn)在雖然不教我們了,但我一直記著這位令人尊敬的老師,他教了我很多知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法,也明白了很多道理,我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)李老師說(shuō)聲:“謝謝你,李老師!

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