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    我的老師作文

    時間:2023-12-18 13:27:17 寫人作文 投訴 投稿

    我的老師作文

      在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。

    我的老師作文

    我的老師作文1

      我步入了初中的校園,秋季桂花初放的時節(jié),秋高氣爽,初開的桂花也芬芳四溢,這樣讓人舒爽的季節(jié),為什么要與一位不那么舒爽的人待在一起?

      在放暑假時,我就在想,像教我的語文老師會是什么樣的。整日里和朋友談?wù)撝锌赡軙且晃荒贻p,風度翩翩的老師,有可能會是一位年輕,循循善誘的老師,總之,我希望的老師一定是年輕的。但是朋友們總會潑我冷水,說我白日做夢,那種年輕又教學有風的老師,這輩子都不一定遇到。

      我懷著忐忑的心情,一大早整理好學習用品,暑假里整日不打理的雞窩一般的頭。打理了好久。新學期新氣象,我要給老師和同學們留一個好印象,終于來到了學校。進入了班級,只見到班主任,沒有見到整日想象中的語文老師。

      上課鈴響了,教室里沒有老師。吵的是熱火朝天,不可開交像是要把屋頂給掀了的感覺。一位老師走進教室,個子不高,也不算矮,體型有點胖,黑色的頭發(fā)上有些肉眼可見的白發(fā),同學們小聲議論著,這是什么老師啊?我只希望不是語文老師,知道他拿出了語文書啊,我的希望,徹徹底底的沒有了希望的火苗,徹徹底底被一盆冷水沖滅了。

      我叫朱ⅹx是你們的語文老師。

      有幾個人笑起來了,但他只是接著講述著自己和對學習的要求。啊,好煩啊,這老師事情好多呀,我心里念叨著,終于,放學了,第一件事就是和父母朋友吐槽這位老師父母朋友都跟我說,你還沒有適應(yīng)呢,順其自然吧,我也安慰自己到,順其自然吧。

      老師正式上課,我發(fā)現(xiàn)老師上課并不會一直死板的講課內(nèi)知識?倳䴙槲覀兺卣挂恍┬碌闹R,我開始一點一點的適應(yīng)了,聽他的課,我可以把我的想法毫無保留的'講出來。感覺是真的像朋友一般。班級上總有一些人擾亂課堂秩序。老師會跟我們講述很多道理,你們想想,你們的家長為了你們上學,付出了多少,你們憑什么不努力?

      我十分喜歡這位老師,現(xiàn)在是,因為從小我討厭的老師從來沒有從討厭到喜歡過。從之前的抱怨,吐槽,直到現(xiàn)在的贊不絕口,雖然這位老師已經(jīng)不教我們了。但他教給我們的不僅是知識,還教給我們做人的道理,還讓我們在悲觀時繼續(xù)有信心。

      初二了,又是秋高氣爽的時節(jié),我敬愛的老師,你還好嗎?

    我的老師作文2

      四季,時間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋,師生,綿綿之情,伴著四季不斷又不絕.——題記

      七十分,對于我這個中等生來說,是前所未有的,凝神著“祖國江山一片紅”的試卷,我不禁深深地嘆了一口氣 。但回想起今天發(fā)生的事,讓我感到,我并沒有失去什么,反而得到了許多。

      今天下午,我懷著一顆心驚膽戰(zhàn)的心與小徐同學走進了語文梁老師的辦公室。雖然語文考試的成績還未公布于眾,但我倆還是迫不及待地想知道自己的.成績。

      語文梁老師正飛快地改著試卷,我輕聲對梁老師說:“梁老師,試卷改好了嗎?”

      梁老師微微抬起頭,沖我們笑笑,和藹可親地說道:“你們快把自己的試卷找出來吧!我把你們先改出來!焙伲×豪蠋熣嫔窳,連我們肚子里在想什么都能一字不漏的說出來。

      小徐最先找出了自己的試卷,老師拿起紅筆“揮舞”起來。“嗯,84分還不錯!崩蠋熜χf,小徐也莞爾一笑。

      緊接著是我的試卷,嘩一改,選擇題就扣了整整12分,后面又長龍般的緊挨著許許多多的“*”,我的臉刷的就感覺到滾燙滾燙的。一張卷子下來,扣了整整三十分。

      我本以為梁老師會狠狠地把我批評一頓。 我感到很不知所措,呆若木雞的站著。

      梁老師并沒有批評我,她笑瞇瞇地對我說:“考得不是很理想,沒關(guān)系,下次接著努力!”接著,她幫我把錯的題目都一一分析了一次,如:什么地方不該錯;什么地方要去讀背,文言文的翻譯要逐字逐句的翻譯……整個過程中,梁老師一直是笑瞇瞇地,耐心地與我討論問題。一下子,我覺得我與梁老師之間的距離接近了不少,此刻,我覺得我們不再是師生關(guān)系,而是好友關(guān)系。

      梁老師的每一句話我都聽得很仔細。雖然在這五、六分鐘里,梁老師只是大致幫我分析了試卷,但我覺得,這其實是對我莫大的支持,說明老師也是看重我的,這讓我又得到了自信。

      雖然,這次考試不怎么樣,但在與梁老師的分析中,我看到了一個盡心盡職的好老師,她的一言一行都鼓勵著我,我就是喜歡這樣的語文老師……

    我的老師作文3

      這個星期,我們開展了少先隊社團活動,我參報了漫畫這項欄目,并被錄取了而教我們漫畫的這個老師,給我留下了很深的印象。

      我第一次見到漫畫老師時,他告訴我們他姓金,喜歡吃美食,愛偷拍同行老師的照片,并在網(wǎng)上發(fā)出去,惹得一身的好評。

      我細把金老師端詳了一番,近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長長的呆毛,眼睛上架著一副厚重的眼鏡,使他的目光變得和藹可親,鼻子扁平,嘴唇鮮紅,下面露出了幾顆牙齒,長著一個粗大的水桶腰,走起路來身上的肉一抖一抖的,我們給他起了一個外號“水桶金”

      別看“水桶金”其貌不揚“還略帶一些”笨拙“因子,但他的真功夫漫畫,施展起來可不得了。

      那一次,他教我們?nèi)绾萎嫼靡粡埪嫴⒔o我們做示范,只見”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張,我定睛一看,原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅,而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫,因為真人版是按平常頭比身小的比例畫,但是q版可是頭比身大一倍,腳自然就更小了,但一向被我喻為大敵的q版漫畫到了”水桶金“手里,簡直就是小事一樁,過不了幾分鐘一個q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前,簡直跟模版上的一模一樣,就差涂上顏色了,可見俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表,但有著魔鬼般繪畫技術(shù),果真是深藏不露呀!

      另一方面”水桶金“愛偷拍人照片,畫肖像的”優(yōu)點“也表現(xiàn)的淋漓盡致,那一次的漫畫課有兩節(jié),其中一節(jié)下課時,他把我們的'另一個漫畫的老師包老師,的偷拍照片給畫上了肖像,我們哈哈大笑,在一旁的包老師自然也看見了,牙齒咬得咔咔響,但當著同學的面不好發(fā)作,放學了,同學們都走了,我聽見教室里一陣慘叫接著又傳來了幾聲求饒的聲音,便知道包老師來找”水桶金“算帳了。

      ”水桶金“給了我們樂趣與歡樂,而且本身又是深藏不露,我不由得十分喜歡和佩服他。

    我的老師作文4

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——題記

      從幼兒園到小學,再到初中,高中。每個人都會遇到各種各樣的老師。老師,是一個很神圣的職業(yè)。這次作文我要寫一下我的老師————蔣功。

      從我升入初中的第一天開始,他便是我的班主任。他的個子不算高,略微有點胖。我個人感覺他的性格像極了一頭老牛,為什么這么說呢?因為他的性格平常比較溫和,不會輕易發(fā)火。如果有同學犯了錯誤,他不會留給你一些解釋的時間,先教育你一頓。我也曾經(jīng)被他“教育”過。

      我們的語文老師上課的`節(jié)奏很快,快的時候一節(jié)課能上四、五篇課文(課文很簡單,且生詞較少的情況下)。有些時候,同學們可能會抱怨幾句,可我們?nèi)耘f很喜歡這位老師。

      在初一下學期,快期末考試時,語文老師突然宣布了一個消息。他說因為自己的小孩馬上就高考了,所以我們可能會換班主任。我們聽到這個消息后,全班當著語文老師的面歡呼起來。漸漸地,我們發(fā)現(xiàn)語文老師的臉上露出了一絲難堪。班長示意讓我們停下來。語文老師走了出去,讓我們上了自習。

      到了初二,果真換了班主任,是我們現(xiàn)在的數(shù)學老師,她很要強,從接過我們班第一天起就對我們非常嚴格,F(xiàn)在我們班的整體成績有了很明顯的提升。兩個學期過后,我們班的后墻就貼滿了獎狀。

      很快,我已經(jīng)升入初三了,開學前幾天,老師讓我們?nèi)グ嗬锎驋咝l(wèi)生,在去我們班的路上,必須經(jīng)過我們學校的知行講堂,我隱隱約約的聽見知行講堂里有講話的聲音。我過去一看,看到了電子屏上的幾個大字,上面寫著“熱烈歡迎新老師來我校任職教學”,我一看到這幾個字,就有些不詳?shù)念A(yù)感。因為只要有新老師,我們班就會換老師。

      開學以后,不出我所料,的確換了老師,我們的蔣老師被換走了。剛聽到這個消息時,班里呼聲不斷。而我在盡力回想“老蔣”上課的時光。我還不斷的問自己,時間都去哪兒了?時間過得好快,F(xiàn)在,我明白了一個道理:“失去的,才是最好的!”

    我的老師作文5

      最使我難忘的是我小學的數(shù)學老師——張老師。

      張老師是我見過的最美麗的老師,那烏黑的秀發(fā),雪亮的眼睛以及兩個小酒窩都讓我深深著迷。

      她每天都是面帶微笑,秀發(fā)整齊地披散在肩頭,站在教室門口,等所有同學坐定并且安靜下來,才走上她熱衷的三尺講臺。課堂上的她,幽默風趣又緊扣課本主題。一次上課,我因為看見同桌抽屜里有我最喜歡的書,便沒有控制住自己,和同桌嘀咕起來。那時課堂上十分活躍,但張老師那雙水靈靈的眼睛注意到了我,說道:“咱們教室飛來一只小蜜蜂,“嗡嗡”叫呢!蔽壹t了臉,趕緊坐端正。張老師又說:“那只小蜜蜂又飛出去了,咱們繼續(xù)上課。”這時張老師向我投來了贊許的目光。從此,我上課再也沒有不認真聽講的現(xiàn)象,成績也逐漸提高了。

      張老師不僅是我們的老師,更是我們的朋友。一下課,便有許許多多的女生圍在她身邊,說許多事情,高興的、委屈的.通通與她講。之后,張老師便專門在每次數(shù)學正式作業(yè)后開辟一段時間,讓同學們在自己的作業(yè)本上寫下自己的心里話,有什么想傾訴的,都可以寫下來。而且每次寫完后,交上作業(yè)本都會有張老師那秀美文字留下的答復(fù),少則四五行,多則一張!這別出心裁的創(chuàng)意,讓我們班的正式作業(yè)獨具特色,也讓我們又多了一個知己。

      張老師不只是幽默風趣,她也有嚴格的一面。一次我的本子丟了,十分傷心,報告給了張老師。此時,她臉上那可人的酒窩沒了,好看纖細的眉毛皺了起來。她走進教室,一直輕松的氛圍變得凝重起來,她十分嚴肅地問誰拿走了我的本子。一個女生站起來,班里的同學都投來了異樣的目光。此刻,張老師舒展開眉頭,與那位女生談了許久,那位女生真誠地向我道了歉。這時我一點也不生氣了。不久,也竟和那個女生成了好朋友。我想這是張老師的功勞。張老師與那個女生談了什么,我無從得知。但我知道,這絕不是責怪,也不是老生常談,這是張老師從根本出發(fā),換位思考地心與心地溝通。

      本想與張老師一起走過六年時光,但由一些緣故,我在五年級便轉(zhuǎn)學了,從此再也沒有相見。而那天,我甚至沒有向張老師說聲再見,現(xiàn)在回想起來是多么后悔!

      張老師您可知您的學生一直牽掛著您,常;貞浥c您在一起的美好時光。

    我的老師作文6

      我的班主任屈老師是一位盡職盡責的好老師。她有一雙會說話的眼睛,披肩的秀發(fā)總飄散著淡淡的香味。陽光照在她白皙而有光澤的臉上,看起來很美麗。雖然我們相處不到一學期,但是,她在我們心中卻有不可替換的位置。

      屈老師對工作很負責。每天早晨,她都早早的來的學校,上課鈴聲還未響起的時候,屈老師便開始了一天的工作,無論我們到校遲與早,總能看到屈老師的身影。在教室里,她一邊讓學習委員帶領(lǐng)大家朗讀課文,一邊等待同學們的到來。由于她的認真負責,我班的學習風氣有很大的改變。以前,同學們早早的來到學校,在教室里聊天說笑,而現(xiàn)在,教室里傳來的卻是瑯瑯的讀書聲。

      屈老師十分關(guān)心同學。有一天早上,屈老師按照慣例清點人數(shù)后,發(fā)現(xiàn)袁亦菲同學沒有到校,便立即給她的.家長打電話?墒,電話那頭一直無人接聽。屈老師十分著急,便騎車去袁亦菲爸爸的店里,不巧,店門緊閉,屈老師趕緊回到學校,帶著和袁亦菲同住的同學一起去袁亦菲的家里,當她看到袁亦菲發(fā)著高燒,十分擔心,囑咐她奶奶好好照顧她,又連忙趕回學校上課。

      整整一節(jié)課,屈老師往返在學校與同學的家之間,焦急的眼神中傳遞的是對同學的關(guān)心。那天早上,天氣很涼爽,可是屈老師臉上卻沁出細密的汗珠,同學們看在眼里,心中對屈老師充滿了敬意。

      屈老師的數(shù)學課講得非常好。課堂上,她用清晰的語言給我們講解知識點,那些難以理解的習題,在她的講解下,我們一下子就明白了。有時候,同學們的家庭作業(yè)中遇到難題,通過班級微信群向屈老師詢問,無論多忙,屈老師都會回復(fù),詳細的解說解題思路,為我們答疑解惑。有了他的輔導和幫助,我們漸漸有了學習的興趣,很多同學都有長足的進步。

      屈老師就是這樣一位敬業(yè)的老師,看到她為我們付出的一切,我想起了那首歌:“長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,舉起的是別人,奉獻的是自己”。有這樣一位認真負責的老師,我們感到很溫暖很幸福!

    我的老師作文7

      那年,我不滿4 歲,便到鄰近的糧食局幼兒園讀書。

      開學第一天,媽媽帶著我去幼兒園報到,里面已經(jīng)有不少小朋友了。有些認生的我一下子躲到了媽媽的身后,緊緊地抓著媽媽的衣襟兒。這時, 一位年輕漂亮的老師走了過來,問道:“小朋友,你叫什么名字呀?”我望著老師那美麗的大眼睛,羞怯地說:“我叫谷雨菲。”“大聲點兒,小朋友!崩蠋煹'眼睛里露出了信任的目光,我膽子一下子大了起來,自信地說:“我叫谷雨菲!崩蠋熇业氖秩サ怯。就這樣,我被分到了小(2)班;氐郊遥也胖,那位老師姓賈,是這所幼兒園的優(yōu)秀老師。

      從這以后,我每天上課認真聽講,積極發(fā)言。 在賈老師的培育下,我從一棵幼小的樹苗,長成了挺拔的大樹。在這段燦爛的時光中,我經(jīng)歷了各種事情,老師對我的關(guān)懷也是無微不至的。

      記得有一次,我們幼兒園組織春游。我開心地玩著,可不知怎么回事,玩了不一會兒,我的腳扭了,腳踝腫得像饅頭一樣,痛極了。當時我嚇傻了,眼淚止不住地往下流,像斷線的珠子。賈老師迅速地跑過來,看了我的腳說:“你走兩步試試!蔽胰讨,費力地走了兩步,老師松了一口氣,說:“沒骨折就好!”隨即,賈教師在馬老師耳邊說了幾句話便背著我上了幼兒園的車子。老師見我那么難受便把自己的衣服脫下來,放在旅行包里,給我做了一個靠墊,我果然舒服多了,賈老師又唱了幾首兒歌,我立刻破涕為笑。車子開動的時候,老師為了不讓我的腳撞上椅子,便把我抱在懷里,我輕輕地靠在她的肩上,感覺到了一種溫暖的感覺。自從我受傷以后,老師每天都會幫我按摩腳,給我講故事,還會經(jīng)常抱我出去,讓我坐在小板凳上呼吸新鮮空氣。那段時間賈老師對我的關(guān)懷,我至今難忘。

      您是慈母,把滿腔的愛無私地奉獻給學生,您是園丁,用心血和智慧在祖國的花園里耕耘;您是人類靈魂的工程師,教學子如何做人。

      謝謝您,我的啟蒙老師!

    我的老師作文8

      一轉(zhuǎn)眼三年就要過去了,在這三年里,我遇到過許多老師,有的老師溫文爾雅,有的老師疾言厲色,還有的則幽默風趣,而給我印象最深的是她,干脆利落的她。

      第一次見到她的時候,她還沒有教我。那一次,我匆匆忙忙地推開辦公室的門,喊一聲“報告”,門還未關(guān)好,便往里面走。“關(guān)門!蔽业谋澈髠鱽硪粋嚴厲的聲音,我立即返回去關(guān)門,“下次進來記得先敲門。”這兩句話都來自坐在第一個辦公桌前的她。我沒有看清她的容貌,但我記住了她的聲音,她給我第一印象便是嚴格。

      之后,我也常出入辦公室,不再像之前那樣冒失,變得規(guī)矩了。

      到了初三,她成為我們班的語文老師。一開始,她給我們班定了一些規(guī)矩,比如上早讀課不能遲到,要提前準備好課上要用的資料,每個人要有一個語文文件夾,讓同學們一絲不敢懈怠。我們的課堂越發(fā)嚴謹有序,漸漸地也習慣了她的'風格,同時還看到了她的另一面。

      她雖然嚴格,但她的課十分有意思。她會在課上拓展一些書本以外的知識,她告訴我們作為一個女生,該怎樣坐,怎樣站,怎樣穿衣打扮,有時,她還會告訴我們一些有趣的新聞,同學們總是聽得十分專心。還記得,在一次課上,她對同學們說“每個人的目光應(yīng)該是明亮而含笑的”。我很喜歡這句話。每當我抬頭看她,都會看到她用明亮而含笑的眼神看著我們。

      上課時,她喜歡站在我們中間講課。有時,她讓我們進行小組討論,她會走到同學們的身邊,問我們讀懂文章沒有,引導我們一步步解開疑惑。她會用手指指著書本上的內(nèi)容,一點點給同學分析。我還注意過她的手,她的手很漂亮,指甲上涂著淡淡的指甲油,美麗而淡雅。

      她有時候會用一些特殊的方式授課,在學李煜的詞《相見歡》時,她讓我們聽了鄧麗君的《獨上西樓》,讓我們領(lǐng)略詩詞的優(yōu)美。她還曾專門給我們買了鎮(zhèn)江特色——黑橋燒餅,告訴我們是賽珍珠在美國最懷念的鎮(zhèn)江小吃,我們頓覺這燒餅神圣起來。

      還有一次,她讓我們交換祝?ㄆ液苄疫\地抽到她寫的卡片,上面娟秀的字跡寫著那句“愿你的目光明亮而含笑!

      合上卡片,任那句話在我的腦海里回蕩,老師,您明亮而含笑的目光將永遠激勵我。

    我的老師作文9

      是她,把我領(lǐng)進課堂,教會我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時,是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。

      齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時,給我們啟示。一次班會課,齊老師出了個題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點,同學們你望著我,我瞅著你,有的看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學習呀!”老師幽默的.語言,把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了,一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯,有的象棋大賽上獲過獎,有的樂于助人……齊老師伏在講臺上,仔細地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細細地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個集體原來有這么多有才華的同學,我們該怎么做,才能使我們成為一個朝氣蓬勃,團結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學們都在思索著老師的問題。這次班會課以后,同學們好像一下子長大了許多,我們學習的勁頭更足了,也更加團結(jié)了。

      齊老師不僅會教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒讓一個人掉隊。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。

      齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。

    我的老師作文10

      今天是開學第一天,一大清早,我就邁著輕快的步伐興沖沖地來到了校園。這時,我看見各個老師和同學們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是,我加快了步伐朝教室走去。一進門,我就看見了一襲黑色長裙的許老師,正在埋頭擦桌子,帶領(lǐng)同學們打掃教室。

      許老師扎著一把齊肩的頭發(fā),高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,她的目光本來就很有神,再加上這副眼鏡,使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個攝像頭,三百六十度旋轉(zhuǎn)無死角,我們在下面做的任何一個小動作,她都能明察秋毫。今天,她穿著一襲黑裙,再配上一雙高跟鞋,顯得既端莊又美麗。

      許老師對待工作認真、謹慎、一絲不茍。就拿昨天來說吧,上課時,有些同學不認真聽講,開小差,導致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯誤。放學后,許老師把他們留下來,利用自己休息的時間,一遍一遍地給他們講解、輔導,許老師時而緊皺眉頭,時而露出笑容,直到同學們聽懂為止。第二天,許老師會繼續(xù)檢查,直至每個同學都聽懂了,她才放心。

      許老師不僅在學習上關(guān)心我們,在生活中也對我們關(guān)愛有加。記得開學軍訓第二天,天空下著大雨,不知怎么回事,當天我們的動作總是做不到位,因此,教官懲罰我們在雨中訓練,而其他班級訓練都結(jié)束了,同學們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們在雨中訓練,所以她也陪著我們一起冒雨訓練。她和我們一次一次地練習,不斷找出我們的錯誤,及時提醒我們糾正動作。終于,在許老師和大家的.共同努力下,我們步調(diào)一致,動作規(guī)范,得到了教官的認可,被教官批準休息。后來,我們才知道,許老師當天發(fā)著高燒。

      雖然,我和許老師只相處了短短三個周,但她對工作的敬業(yè),生活中對我們的關(guān)心,深深地打動了我。作為她的學生,我唯一能做的就是聽她的教導,努力學習,做她心目中的好學生!

    我的老師作文11

      “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”如果學習的過程是攀過一座座書山,那么一位好的老師就是你跨越山巒的階梯。如果學習的過程是擺渡學習的海洋,那么老師就是為你指明方向的燈塔。

      升入初中以后,我有了新的老師,新的同學,在進入初中的前一天,我幻想著我新的老師的模樣。見到她的.第一次,她和藹可親地向我們介紹她自己。記得在學校的第一天中午,我就犯了錯——中午不斷地玩著電話手表,影響到了其它同學。彭老師把我叫了出去,我以為她對我將會一頓的批評教訓,沒想到她和藹地對我說:“你這樣會影響其它同學休息的,想想你在休息時被打擾是什么感受呢?”從此以后我學會了站在別人的角度看問題。再也不在中午休息時碰手表了。

      我們的彭老師是一個充滿活力的人。上課時,她能使肅靜的課堂充滿活力。就在你懨懨欲睡之時,見她在課堂上講的眉飛色舞,聽見粉筆用力在黑板上發(fā)出的“咚咚”聲時,你又不得不精神起來了,老師的眼神也放出光彩,真的可以用手舞足蹈諸類的詞語來形容了。

      我們的彭老師是一個平易近人的人。課堂上我們是師生,其它時候我們是朋友,她告誡我們要練體育。在夏日里,她大汗淋漓地和我們一起在操場上奔跑;課間,與我們一起談笑。有她的陪伴,我們成長得非常愉快。

      彭老師是一名負責的老師。見我們成績退步了,于是主動提出放學后把我們留下一小時,有不會的題目可以向她請教,多留一個小時,自然是使人疲倦的。可每當我看見她坐在講臺上,聚精會神的批改試卷或是細心地給同學解說題目,卻一點也不勞累的樣子,我的精力又回來了,于是又提起筆認真起來了。

      彭老師是我們的好老師,她和我們一起在奮斗。誰說只有你一個人在奮斗?老師也拿著筆做著相同的事。誰說只有你一個人在夜晚學習?老師和你肩并肩站在一起,誰說只有你一人在寫作業(yè)?老師改著比你多四十多倍的作業(yè)。

      老師,您默默的做著一座燈塔,一座階梯,辛勤地教我們做人的道理,有您陪伴,我們遇到再大的險阻和風浪都不會退縮!

    我的老師作文12

      雖然我已經(jīng)離開了小學,但是,在小學里老師和同學昔日的教導和關(guān)懷,有誰能夠忘呢?小學六年,一共換了五次班主任。留給我印象最深的,是四年級時的那位語文老師。在我的腦海里,他是最令我我難忘的一位,也是最不可抹去的一位老師。是他教會了我人生的道理,是他把我從懵懂的兒童教育成一位成熟的少年。

      暑假過去了踏入教室的第一眼就見到了他,他站在講臺前,目光直視,似乎等待著我們的到來。他給我的第一印象就是嚴厲。我懷著惴惴不安的心情找了個座位坐下,同學們陸續(xù)來了。他掃了我們一遍后大聲說道:“以后!我就是你們的班主任!我叫韋有成!是你們的語文老師!我們的目標只有一個,年級第一!聽懂了嗎!蓖瑢W們被這種氣勢嚇到了,齊聲說:“聽懂了!边@是我們第一次見面。

      寬厚的大衣,方長的臉,粗長的小腿連大腿,如果不按照這樣的順序,我永遠也記不起他。這是我的語文老師。他長著標志的五官,高挺的鼻子,團圓的嘴巴,最突出的是他那兩只大眼睛,簡直大的`出奇,生氣時一瞪,仿佛要把人逼死似得。他不僅是我們的語文老師,還是學校的重要領(lǐng)導,就算是這樣,每天的語文課雖有時來遲了些,但依然堅持不缺課、不缺課。當我們見到不會的題目時,他總是一改嚴肅的面孔,變得和藹、慈祥起來,一步步把我們引向我們所需要的答案。

      有一次語文課,老師冒冒失失的進來教室對我們說他要去開一個會,一會就回來,要我們保持絕對的安靜。說完,就轉(zhuǎn)身離開了。老師走之后可就熱鬧了:同學們跳的跳,唱的唱,寫的寫,讀的讀,玩的玩,說的說,干什么的都有,過了一會,悠揚的下課鈴聲飄飄悠悠的傳到我們的耳邊,下課了,同學更歡了……又上課了,同學們依然沒當是上課,我往們后定睛一看,冷汗頓出,語文老師正站在門后呢!我下了一跳,迅速坐好,老師從后門慢悠悠的往前門走來。頓時,同學們有的假裝寫字,有的把早就翻開的書拿起來看,和五分鐘前絲毫不同,全然是兩幅景象。老師進來數(shù)落了我們一遍,罰了我們抄課文。讓我們明白上課千萬不能講話。

      老師啊老師,是您無私奉獻,卻不求回報,沒有您,哪有現(xiàn)在的我們?

    我的老師作文13

      有一次,丁老師說寫一個讓你覺得難忘不了的老師,我就不由自主地想起幼兒園時和藹可親的高老師。

      高老師是一位長得很漂亮的女老師,她的個頭很高,差不多和門一樣高,每次進教師她都要側(cè)一下身體,哎,怪不得她叫高老師呢,真是名副其實的“高”!她有一頭烏黑發(fā)亮的的長頭發(fā),像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。

      高老師是一個脾氣極好的老師,不管我們怎么頑皮,怎么淘氣,怎么搗亂,她都笑呵呵的,有時候會搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時候,她總是第一時間來幫我們排憂解難。

      我記得有一次在幼兒園寫作業(yè)的時候,前面的題太簡單了,我寫起來得心應(yīng)手,一路上暢通無阻,過五關(guān),斬六將,可寫著寫著,我發(fā)愁了,雙手托著下巴,絞盡腦汁的想,因為有道題像只攔路虎一樣阻擋了我的`去路,它太難了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思,雙手掐著腰,張牙舞爪,呲牙咧嘴沖我嚷嚷:“你個小笨蛋,不會了吧!蔽以倏纯茨堑李},氣的直跺腳。

      這時,細心的高老師看著我愁眉苦臉,大步流星地向我走來,笑容滿面地說:“石頭,怎么了?”我支支吾吾的說:“老師,有道題不會做!备呃蠋熍呐男馗f:“咱們一起來做吧!庇谑牵呃蠋煄е,認真的給我講。

      高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍,直到我聽懂,她又舉了幾個類似的題給我做,看著我輕松自如的做對了,高老師沖我豎起了大拇指。

      高老師,是你教會我寫拼音字母,是你教會我寫1,2,3,······,是你教會我像黃鶯一樣唱動聽的歌,真是“一位好老師,勝過萬卷書!备呃蠋,是美的耕耘者,美的播種者。是她用最美的陽光普照,用最美的雨露滋潤,我們心田才綠草如茵,繁花似錦。

      高老師,謝謝你!

    我的老師作文14

      老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚;也沒有夏天的荷花那樣的耀眼;更沒有秋天的菊花那樣的凋零;她卻是冬天的梅花那樣的無畏!爸挥忻坊ù挡槐M,依然新白抱新紅”贊譽地不正是我們的老師嗎?

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘,將自己一生美好,毫無保留地獻給了祖國的教育事業(yè),您是生命的領(lǐng)路人,是人生的指路燈,您無怨無悔的奉獻自己的全部,只為桃李滿天下。

      曾記得,上學時,我成績雖然不是最出眾的,但是,您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我,給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當我一次次的失去人生方向,您卻從沒有放棄我!澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深,也是影響我至今的`話。學習上您對我們每個人都細心照顧。不懂的耐心講解,不會的精心輔導,生活中更是用“愛”詮釋著老師的責任。

      曾幾何時,您臉上失去了青春的光彩,多了幾分滄桑,那是您沒日沒夜批改作業(yè),燈光下備課的見證;曾幾何時,您手指不再光滑,那是您緊握一生粉筆,書寫下無數(shù)重點最好的證明;曾幾何時,您頭上多了縷縷銀絲,我想,那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。

      清晨,您是第一個到教室,看著我們專心輔導;課堂上,您絲毫不敢怠慢,一遍又一遍的講解;生活中,又是像父母一樣體恤我們,關(guān)心我們成長健康、飲食起居;夜深了,您看著我們一個個躺下,才安心的離開。

      教室是你的家園,講臺時你的舞臺,教科書是你領(lǐng)路的明燈;學生是你最可愛的孩子……幾十年如一日,你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠,踏出了人生靚麗的軌跡。

      深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清晨的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺上數(shù)你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師!

    我的老師作文15

      我的老師善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛,想了解她更多嗎?下面我們來看看這篇《我的老師》。

      我最喜歡的是語文何老師,因為她善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛。

      她有一頭烏黑光亮的短頭發(fā),一張漂亮的臉龐,一雙大大的眼睛,炯炯有神,兩眼如電,神采飛揚,筆挺鼻梁,薄薄的嘴唇,一臉秀氣,總掛著恬靜的微笑。

      何老師對我們的教導如陣陣雨露,滋潤著我們的心田,我真想把天上潔白的云,當作美麗的圍巾摘下來獻給我們的何老師。在平時上課時,何老師是多么認真多么耐心的教我們學知識,她的讀書聲如美妙的音樂,讓我們?nèi)绨V如醉的.聽,她的每一節(jié)課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業(yè)的演員,也像一個樂隊的總指揮,指揮著我們,讓我們走進她的知識夢境,讓我們學的更好。

      還有老師對我們的愛,當我們傷心時,何老師總是默默的給我們一個個安慰。當我們生病時,何老師總是一句句的噓寒問暖。當我們午睡時,何老師總是放心不下,因為她怕我們睡不好,下午沒有精神上課。她每天的中午,午睡后早早就來到班級,每當她回來第一句話就說:“同學們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關(guān)心的話語。

      記得有一件事令我最深刻,有一天早晨,何老師給了我們一張試卷,讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師:“何老師這個反義詞我們沒有做過,語文書上只有近義詞,能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯了,聽為近義詞了就說:“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了,確實呆了,心想:我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時,老師才發(fā)現(xiàn)錯怪我了就說:“鄧靖怡對不起,我愛你!边@時,班里的同學們都大吃一驚,也讓我感覺到了老師的愛。

      這就是我最喜歡的老師——何老師,能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪,高興,我以后不要辜負何老師的愛,我也要用優(yōu)異的成績來報答她!

      作者:鄧靖怡

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