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給老師畫(huà)像作文[推薦]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的給老師畫(huà)像作文，歡迎大家分享。
![給老師畫(huà)像作文[推薦]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6016_5fbf7efae2d82.jpg)
給老師畫(huà)像作文1
我們喜歡畫(huà)炫酷的動(dòng)漫人物，喜歡畫(huà)秀麗的山水，喜歡畫(huà)立體的狀物，但我們都忽略了身邊最值得大家去細(xì)細(xì)描繪的那個(gè)人老師。今天，我要用文字為老師畫(huà)一幅肖像。
首先我要畫(huà)英語(yǔ)周老師的眼睛，它時(shí)而像澄澈的.山泉一樣透亮；時(shí)而像冬日的陽(yáng)光一樣柔和
“周老師來(lái)啦！”剛才“濤聲依舊”的教室立刻被摁下了暫停鍵，周老師邁著急促的步伐走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她的眼睛中似乎有一把利劍，那劍鋒閃著冷冷的光，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐如鐘，大氣都不敢出，周老師還未發(fā)功，大家已經(jīng)見(jiàn)識(shí)到了她的厲害�！靶�，你怎么了？哪里不舒服嗎？”課上，周老師瞥見(jiàn)小劉一直趴在桌上，她如一陣風(fēng)一樣飄到小劉旁邊，蹲下身子，摸著她的頭，關(guān)切地問(wèn)到，眼神里充滿(mǎn)了如水般的溫柔。
接著我要畫(huà)周老師的嘴巴，淡淡的口紅，一笑便會(huì)露出兩排整齊的白牙，柔唇輕啟。“Read！Hear”那一個(gè)個(gè)生僻的單詞從她的嘴巴里面就像珠玉一般輕松躍出�！叭站S的！哈兒”不知哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮地用起了“中國(guó)調(diào)”念起了英文，再看看他的書(shū)，全是漢語(yǔ)式拼讀，周老師先是“撲哧”一笑，而后又立刻嚴(yán)肅起來(lái)，“認(rèn)讀單詞要用音標(biāo)，這樣才記得牢，來(lái)，跟我一起，把嘴巴咧開(kāi)，牙齒咬住，舌尖頂住牙齒”
至于背影嘛，我要在左半邊畫(huà)了一幅清晨的情景，水面上波光粼粼；右半邊我畫(huà)了一幅深夜的情景，四周夜闌人靜，周老師如從畫(huà)里走出來(lái)的一樣，溫婉美麗，博學(xué)聰毅。
“周老師來(lái)啦！”我得趕緊收起我的畫(huà)筆和素描本啦！下課了再接著畫(huà)吧，不知道周老師看到了，會(huì)不會(huì)笑我呢？
給老師畫(huà)像作文2
老師，您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
都說(shuō)老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。然而，我還是要把您畫(huà)成老師的模樣，戴著框架眼鏡，挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜，茶杯里的茶水沒(méi)少，天色卻濃了不少。您也會(huì)摘下眼鏡揉揉雙眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您閑暇的時(shí)候，您又將框架眼鏡戴上了，挪動(dòng)了一下坐姿，繼續(xù)用紅筆在作業(yè)本上勾勾畫(huà)畫(huà)，我知道，明天我們的作業(yè)本上就能見(jiàn)到您用心的批注，那是您為我們畫(huà)下的前進(jìn)地圖。
老師，您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
都說(shuō)老師您是春蠶，春蠶到死絲方盡，我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫(huà)成我親愛(ài)的老師，站在講臺(tái)上，談笑風(fēng)生地給我們講有趣的知識(shí)。您在教我們知識(shí)的時(shí)候，您也是同樣快樂(lè)的'吧！這快樂(lè)讓您能夠不像春蠶那么悲壯，我希望您永遠(yuǎn)保留著這樣的快樂(lè)。我們喜歡老師您給我們講課，也喜歡老師您偶爾不那么準(zhǔn)確的時(shí)刻。是這些時(shí)刻讓您成為了我們親愛(ài)的老師，成就了我們亦師亦友的關(guān)系。
老師，您辛苦了。請(qǐng)您坐下休息會(huì)兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
紅燭也好，春蠶也好，園丁也好，我還是希望老師您是我們心中老師的形象，不那么悲壯不那么辛酸，我要我的老師您，就是我們身邊亦師亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣，但您的心您的信念以及您的行動(dòng)，一模一樣。您時(shí)刻都記得我們的學(xué)習(xí)，也時(shí)刻為著我們的學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，您用您的行動(dòng)讓我們看見(jiàn)了老師那不管怎樣都偉大的形象。
給老師畫(huà)像作文3
“一日為師，終身為父。”在小學(xué)里，有許多的老師教過(guò)我，令我印象最深的還是會(huì)用眼睛說(shuō)話的譚老師。
譚老師留著顯得年輕的發(fā)型，瓜子臉上嵌著一雙明亮的眼睛，閃著親切的光，看著它，你便能讀懂譚老師的心里話。一個(gè)不大不不小的鼻子下是一張櫻桃小嘴，一雙靈敏的耳朵能聽(tīng)到極其細(xì)微的聲音。
她的嘴雖小，但說(shuō)出的話卻有魔力。一次，兩個(gè)同學(xué)正吵得面紅耳赤，無(wú)論其他的同學(xué)怎么勸阻，都停不下來(lái)，這時(shí)，譚老師來(lái)了，她在他們耳朵邊各自悄悄說(shuō)了一句話，他們倆很快停了下來(lái)，握手言和，我們感到很好奇：譚老師到底跟他們講了什么呢？難道是她的這張嘴有魔力？后來(lái)，我們才知道，譚老師講的那句話是：“你們倆正站在懸崖邊，再吵下去，就會(huì)掉下去，摔得粉身碎骨�！弊T老師的話是多么富有哲理。
她還有一雙電眼。有一次，我們競(jìng)選完區(qū)優(yōu)秀學(xué)生后，老師正給我們分享著近段時(shí)間的'新聞，聽(tīng)著聽(tīng)著，我們便沒(méi)意思了，開(kāi)始聊天了，你一言，我一語(yǔ)，好不熱鬧，聲音一浪高過(guò)一浪。譚老師停止了分享，用那雙帶著高壓的眼睛掃視著我們每一個(gè)人，瞬間，聲音戛然而止，同學(xué)們紛紛低下了頭，你們說(shuō)這雙眼睛厲不厲害？
她的千里耳更神了。那天，譚老師突然出現(xiàn)在鬧轟轟的科學(xué)課的門(mén)口，我們嚇得不輕，趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)講。譚老師說(shuō)閃著電眼，大聲地說(shuō)：“我在一樓都能聽(tīng)到XXX和XXX講話的聲音了！”我們只剩下一臉的驚訝，這雙耳朵真神！
譚老師，您用魔力嘴、電眼、千里耳，不斷地督促我們，讓我們成長(zhǎng)為更好的自己，謝謝您！
我給您畫(huà)的這幅畫(huà)像，您還滿(mǎn)意嗎？
給老師畫(huà)像作文4
矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文教師——袁教師。
在課堂上，我們是師生，聽(tīng)袁教師上課永遠(yuǎn)都是一件開(kāi)心的事，因?yàn)樯纤恼n總是簡(jiǎn)便愉快的，我們能夠暢所欲言，表達(dá)自我的'觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，從不一樣的角度去思考，就會(huì)有不一樣的結(jié)果。袁教師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁教師喜歡同學(xué)們圍著她，聽(tīng)她講知識(shí)。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一齊講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁教師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話呢？算我一個(gè)！然后同我們一齊講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁教師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎(jiǎng)時(shí)，袁教師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因?yàn)樾Φ脝h！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯(cuò)，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。
袁教師就是這樣一位好教師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁教師，她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。我真期望天下所有的教師都能像袁教師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每一天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
給老師畫(huà)像作文5
矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。
在課堂上，我們是師生，聽(tīng)袁老師上課永遠(yuǎn)都是一件開(kāi)心的事，因?yàn)樯纤恼n總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，從不同的.角度去思考，就會(huì)有不同的結(jié)果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著她，聽(tīng)她講知識(shí)。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁老師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎(jiǎng)時(shí)，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因?yàn)樾Φ脝h！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)時(shí)，她也會(huì)很?chē)?yán)肅地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯(cuò)，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。
袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識(shí)的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
給老師畫(huà)像作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像牛，勤勤懇懇；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像蜜蜂，勤奮努力；老師還像梅花，在寒風(fēng)刺骨的冬天里，不懼寒冷，努力綻放。她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——曾老師。
在我記憶的深處，她的那一句話在我心中永遠(yuǎn)散不去，拿不走，滅不掉。那也是令我記得最久的一句話：我今天還要開(kāi)會(huì)，你們走吧，下次不許這樣了。或許你沒(méi)聽(tīng)懂這句話，我來(lái)給你講講這件事。
那一次，我沒(méi)有寫(xiě)作文，曾老師讓我補(bǔ)。我有一點(diǎn)事，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，便慢慢讓繁多的事務(wù)，一件一件地蓋過(guò)它。下午，老師要收作文了，我才想起作文沒(méi)有寫(xiě)，不敢與老師對(duì)視。我看了其他人，好像也有幾個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)。下課時(shí)，老師把我們叫到她的.辦公室。她沒(méi)有干些什么，只是讓我們排成一列隊(duì)罷了。但是別人是這樣想，我可不一樣。我咬著十分干裂的嘴唇，手心出了許多擦不掉的汗，甚至開(kāi)始緊張地開(kāi)始搓衣角，我當(dāng)時(shí)要急哭了，心里幻想著不止一萬(wàn)種可能：她會(huì)罵我嗎？她會(huì)生氣嗎？她會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生嗎？她會(huì)討厭我嗎......我的內(nèi)心十分無(wú)奈，也十分難受。等輪到我的時(shí)候，老師只是嘆了一口氣，說(shuō)到；“晚上留下來(lái)吧�！钡搅送砩�，同學(xué)們?nèi)甲吡耍淌依镏挥形乙粋�(gè)人，老師送班隊(duì)離開(kāi)后，回到教室，只說(shuō)了一句話，就是：“我要開(kāi)會(huì)，你走吧，下次不要這樣了�！焙髞�(lái)我知道，老師沒(méi)有開(kāi)會(huì)，只是......
這句話不僅有老師的寬容，還有慈母般溫柔的關(guān)愛(ài)。曾老師，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)您！
給老師畫(huà)像作文7
我們班有一位“孫悟空”的后代，他就是我們的“雷人首領(lǐng)”——張老師。
張老師有七十二變的表情+七十二變的情緒。我來(lái)列舉一天的校園生活。
早上，張老師提著公文包，精神抖擻的大步走進(jìn)教室�！班�，嗯。”咳嗽?xún)陕暰烷_(kāi)始上課：“翻到樂(lè)園五，用第一題里的`成語(yǔ)造句�！庇幸晃煌瑢W(xué)舉手說(shuō)：“張老師長(zhǎng)得眉清目秀�！崩蠋熍Φ氖崭�，裝出一副正經(jīng)的模樣：“在本人沒(méi)有發(fā)胖以前，這個(gè)詞還是配得上的�！痹捯魟偮洌覀兙捅欢盒α�。
下一節(jié)課上課時(shí)，張老師要接電話�！皬V告之后，馬上回來(lái)�！边@句話就出現(xiàn)在同學(xué)們的耳邊。
中自習(xí)時(shí)，老師看到講桌上還有殘留的飯粒。把眉毛一橫：“這飯粒是留給我吃的嗎?”班長(zhǎng)趕緊上來(lái)收拾，沒(méi)想到剛收拾完老師嘴里又蹦出來(lái)一句：“難道你們連一粒飯都不給我吃嗎?”“哈哈哈�！敝v臺(tái)下傳過(guò)來(lái)一陣爆笑。老師看著班長(zhǎng)臉上紅一陣，白一陣的樣兒，自己也笑了起來(lái)。邊笑還邊說(shuō)：“我只是逗你玩的，哈哈哈，下回一定要把桌上收拾干凈�！�
張老師改作業(yè)的時(shí)候就是我們的末日。老師經(jīng)常在改小字的時(shí)候喊：“劉秦榮……”后面的四個(gè)字就是小字重寫(xiě)。然后等著我的就是我寫(xiě)字的各種毛病。當(dāng)然，遇害者不只我一個(gè)。在改課堂作業(yè)里等待我們的是重寫(xiě)，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)質(zhì)量很差，經(jīng)常把老師的好心情糟蹋掉。
老師在玩斗地主時(shí)，還曾讓人記錄他的表情，用文字描繪得好的還可以獲得書(shū)本。這個(gè)創(chuàng)意真好，雖然我沒(méi)有被點(diǎn)到，但還是偷偷地看著“表情包”的一舉一動(dòng)。最后，憤怒的小鳥(niǎo)表情加happy版表情加翹嘴版失望表情等依次在這個(gè)“屏幕”上出現(xiàn)。讓我不得不贊嘆張老師的“頑皮”呀！
這么一位陽(yáng)光向上，幽默風(fēng)趣的大活寶就在我們班“扎根”了。也愿張老師把這種樂(lè)觀的精神傳承下去，讓世界上充滿(mǎn)歡笑。
給老師畫(huà)像作文8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多幽默、美麗、寬容、樂(lè)觀的老師。這些老師都給我留下了很深的印象，下面我就來(lái)為現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)以及擔(dān)任班主任的桂老師畫(huà)一張像吧！
桂老師留著卷卷的短發(fā)，有一雙大大的`眼睛，絕對(duì)是一個(gè)大美女！桂老師不光很漂亮，而且還很幽默風(fēng)趣呢！
有一次，桂老師在說(shuō)事情的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)清書(shū)包。桂老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有直接批判他們，而是眼珠一轉(zhuǎn)，大聲說(shuō)：“我們班有幾個(gè)‘戰(zhàn)神’（站神）哦！”羞得那幾名同學(xué)紅著臉坐下了！嘿嘿，桂老師可真幽默！
還有一次，桂老師正在講課，有幾位“抄寫(xiě)者”在下面寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有聽(tīng)桂老師講課。桂老師已經(jīng)察覺(jué)到了“敵情”，她說(shuō)到：“像某些同學(xué)在下面奮筆疾書(shū)的作法我認(rèn)為不好�！眹樀媚菐孜煌瑢W(xué)出了一身冷汗，忙停下筆認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)�？矗鹄蠋熖嵝淹瑢W(xué)的方法可真聰明��！
桂老師在幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)誤和補(bǔ)習(xí)功課時(shí)總是不厭其煩。一遍又一遍地講給他們聽(tīng)，直到他們聽(tīng)懂為止。有時(shí)我做完了清潔，還發(fā)現(xiàn)桂老師在一絲不茍的為同學(xué)做著講解。
桂老師不光幽默、負(fù)責(zé)，還很樂(lè)觀呢！這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班只獲得了接力賽的第二名，其它項(xiàng)目全都名落孫山了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，開(kāi)心不起來(lái)。而桂老師卻高興極了，她不停地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，去年也只得了第三嘛？我今天獎(jiǎng)勵(lì)大家吃冰棒！”“真的嗎？太好了！”大家又開(kāi)心了起來(lái)！
桂老師就是這樣的一位幽默、負(fù)責(zé)、樂(lè)觀的老師，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)她，當(dāng)然，她也永遠(yuǎn)愛(ài)我們。
老師點(diǎn)評(píng)：透過(guò)你的文字，我看到了一位幽默、負(fù)責(zé)和樂(lè)觀的老師，她用智慧和愛(ài)心、用責(zé)任和激情影響著同學(xué)們的成長(zhǎng)，贏得了同學(xué)們真摯的愛(ài)！好好珍惜老師的勞動(dòng)，用你們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師辛勤的工作和全身心地付出！
給老師畫(huà)像作文9
“既嚴(yán)厲，又會(huì)玩，又古怪。”這是我們?nèi)鄬?duì)我們班主任李老師的評(píng)價(jià)。
李老師個(gè)子高高的，烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣垂下來(lái)。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時(shí)瞪得圓圓的，高興時(shí)瞇成一條縫。上課時(shí)講話抑揚(yáng)頓挫，下課時(shí)與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
嚴(yán)厲，我們?nèi)喽家?jiàn)識(shí)到了。一次課前，老師半天不來(lái)，班長(zhǎng)我硬是管不安靜。最后，班主任李老師來(lái)了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。接著，她才開(kāi)口，冷冷的'說(shuō)：“全班寫(xiě)五百字反思，班長(zhǎng)多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍。”最后兩個(gè)字語(yǔ)氣果斷。
李老師雖嚴(yán)，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李老師知道我學(xué)過(guò)羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠(yuǎn)球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通，打得我全場(chǎng)亂跑，手忙腳亂。看李老師，卻神情自若，輕輕松松。最后，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，不得不甘敗下風(fēng)，我們班幾個(gè)打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰(shuí)要再吹噓自己羽毛球怎么怎么好，那真是“班門(mén)弄斧”——“李”門(mén)談球！
要說(shuō)古怪，還真有點(diǎn)兒。一次，我們做選擇提時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，這道題的答案全是“B”。批改時(shí)，李老師說(shuō)：“哪幾位同學(xué)的答案全是B？”我們幾個(gè)人舉起了手�！肮材銈�！”李老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“掉坑兒里啦！”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著講：“這道題明明說(shuō)的是南偏東30度，你們卻寫(xiě)成了東偏南30度，所以，此題全錯(cuò)！扣5分！”
就是因?yàn)槔罾蠋熂葒?yán)厲，又會(huì)玩，又“古怪”，我們班的數(shù)學(xué)期末考試已經(jīng)保持了六次年級(jí)第一了。
給老師畫(huà)像作文10
一路走來(lái)，我最難忘的一位老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，她是一位對(duì)我們嚴(yán)格要求又關(guān)心我們的老師。
這天傍晚放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，不多時(shí)外面的大雨傾盆而下，此時(shí)別說(shuō)學(xué)生，就連老師都盡數(shù)離開(kāi)了�？纱藭r(shí)我們班的燈還亮著，就像無(wú)際黑暗中唯一的'一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著一絲疲憊，她溫和地對(duì)那些同學(xué)說(shuō)“多讀一會(huì)書(shū)，特別重要的課文多讀幾遍，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的趕緊寫(xiě)�！闭f(shuō)完，她便開(kāi)始轉(zhuǎn)了起來(lái)。突然她發(fā)現(xiàn)一位正在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，便摸著他的頭對(duì)他說(shuō)“你檢查出有沒(méi)有錯(cuò)字呀！”那位同學(xué)再三檢查，也未能找出一個(gè)錯(cuò)字，李老師又輕撫著他的額頭耐心地說(shuō)：“再檢查一下！”那位同學(xué)又仔細(xì)地檢驗(yàn)了一遍。猛然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字，這時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“以后一定要細(xì)致，不能再寫(xiě)錯(cuò)字了哦！”老師轉(zhuǎn)了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開(kāi)。她才拖著早已疲憊不堪的身體離開(kāi)學(xué)校。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她到家已七點(diǎn)了。
老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還擁有眼觀六路耳聽(tīng)八方的能力呢！
有一次，李老師給我們上課，有一位同學(xué)在偷偷地搞起“地下活動(dòng)”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過(guò)老師的那雙火眼金睛。老師此時(shí)停下原本正在用粉筆“噠噠噠噠”寫(xiě)字的右手，回過(guò)身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學(xué)。那位同學(xué)立馬發(fā)現(xiàn)情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫(xiě)起了板書(shū)。一堂課下來(lái)，那位同學(xué)不敢再做小動(dòng)作了，不僅這樣，平時(shí)老師總能將我們寫(xiě)的錯(cuò)字全找岀來(lái)，無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。
看，這就是我們的語(yǔ)文老師，她既嚴(yán)格又關(guān)心我們，真想對(duì)她說(shuō)“老師，你辛苦了！”
給老師畫(huà)像作文11
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級(jí)的張老師。
張老師有一對(duì)非常好看的眉毛，旁邊有一顆美人痣，看上去年輕可人。
張老師非常和藹可親，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，上課時(shí)，如果我們聽(tīng)話，并且問(wèn)題回答得很好，她就會(huì)非常開(kāi)心，眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽(tīng)話，甚至不聽(tīng)講，張老師便會(huì)用她靈活的.眉毛提醒我們，當(dāng)她的眉毛變成一條線或擰成麻花時(shí)，我們就趕緊變得乖乖的，不敢再招惹她生氣了。
張老師還是一位教學(xué)有方的老師，每學(xué)到一篇課文時(shí)，老師便會(huì)帶著我們領(lǐng)讀，還會(huì)一起編兒歌、畫(huà)畫(huà)，方便我們迅速地理解課文。
還記得有一次，老師讓我們帶好吃的水果來(lái)學(xué)校，因?yàn)槲覀円弦还?jié)好吃的水果課，我?guī)У氖蔷廾�，是我們班最大的芒果呢，老師還為我拍照留念了呢！
除了教學(xué)，老師還教我們做人的道理。記得有一次班會(huì)，老師讓男生集體向女生道歉，為什么呢？是因?yàn)槟猩浅?ài)給女生起外號(hào)，陳天瑜給陳思伊取外號(hào)“小陳豬”，陳梓言跟洪迎迎取外號(hào)“紅魚(yú)，洪乒乓”……經(jīng)常將女生氣得眼睛通紅，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張老師知道了，利用班會(huì)課好好教育了這些愛(ài)給同學(xué)們?nèi)⊥馓?hào)的調(diào)皮蛋，編外號(hào)的同學(xué)向?qū)Ψ降狼�。我們覺(jué)得張老師是最公平的老師。
張老師是我們47名同學(xué)的媽媽?zhuān)抡n后親切地和我們聊天玩游戲，教我們不會(huì)做的題；上課時(shí)又變成一個(gè)合格的老師，帶著我們體驗(yàn)課堂的樂(lè)趣。
只可惜，張老師調(diào)到了別的學(xué)校，一說(shuō)起張老師，我們都十分地想念她。
我愛(ài)張老師，希望我為您畫(huà)的這幅“畫(huà)”您能滿(mǎn)意。
給老師畫(huà)像作文12
這天，美術(shù)教師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)：給你最喜歡的教師畫(huà)像。這讓我想到了蒙教師。
回到家，我攤開(kāi)本子，拿起畫(huà)筆就開(kāi)始給蒙教師畫(huà)像。
先畫(huà)什么呢？對(duì)了，先畫(huà)教師的臉吧！以前，蒙教師是我們的班主任，管我們比較嚴(yán)，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”。此刻因?yàn)閷W(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙教師不再當(dāng)我們的班主任了。于是，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機(jī)，，，每一天不交作業(yè)的就有好幾個(gè)，每次測(cè)試不上八十分的也為數(shù)不少。蒙教師苦于沒(méi)有分身之術(shù)，真是又氣又急。于是，我畫(huà)了蒙教師嗦淬而又慈愛(ài)的臉。
接下來(lái)畫(huà)什么呢？畫(huà)教師的眼睛。蒙教師的眼睛炯炯有神，并且還會(huì)“說(shuō)話”呢！上課的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作，蒙教師就用嚴(yán)厲的目光盯著他，那個(gè)同學(xué)一看，呀，教師正看著自我呢，立刻乖乖坐好，把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上，動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙教師的眼睛還有“伯樂(lè)”的功能呢！我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，剛轉(zhuǎn)來(lái)不久，蒙教師就發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn)：我是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的.孩子。為了鍛煉我，蒙教師讓我擔(dān)任班級(jí)的中隊(duì)委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，她又讓我當(dāng)上了學(xué)校大隊(duì)委。這樣想著，我又給蒙教師畫(huà)了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最終畫(huà)什么呢？我決定畫(huà)教師的頭發(fā)。蒙教師原本有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，可此刻卻隱約現(xiàn)出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢？蒙教師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫(xiě)檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著畫(huà)好的像，我在心里默默地對(duì)蒙教師說(shuō)：蒙教師，您永遠(yuǎn)是我最敬愛(ài)的教師！
給老師畫(huà)像作文13
今年的我已經(jīng)十一歲了，小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)遇到過(guò)許許多多的老師，有的老師博學(xué)多才，有的老師樂(lè)觀幽默；有的老師嚴(yán)格冷酷……他們都各有各的特點(diǎn)：比如徐老師的冷酷無(wú)情，宋老師心寬體胖，吳老師才華橫溢等等。其中，我最喜歡的是快樂(lè)幽默的吳云芳老師，不僅僅只是因?yàn)閰抢蠋熋蟹甲趾蛬寢屪詈笠蛔窒嗤�，更因�(yàn)樗菢?lè)觀美麗的人。
記得我上三年級(jí)時(shí)，吳老師的面孔是多么光滑可愛(ài)，多么高興快樂(lè)，她臉上的一對(duì)小酒窩最令我感到溫馨。只要一看到吳老師，我就想到了當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光。
記得以前，吳老師很愛(ài)唱歌，我學(xué)的《中華少年隊(duì)隊(duì)歌》就是她當(dāng)時(shí)教我的。
在吳老師課很多時(shí)，總會(huì)留一節(jié)課和我們一起玩丟手絹。
吳老師很愛(ài)古詩(shī)，經(jīng)常讓我們跟著她一起背詩(shī)：黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低……
她就是我文學(xué)作品的源泉，是我詩(shī)歌愛(ài)好的培養(yǎng)者，是我讀詩(shī)有氣質(zhì)的馬達(dá)，我多么感謝她！
這么好的老師，我們當(dāng)然很喜歡她。
記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，她那個(gè)班轉(zhuǎn)來(lái)很多差生，我在那個(gè)班，已幾乎沒(méi)有什么壓力，而那些差生都以為，我是他們的眼中釘，肉中刺�？墒撬麄兌贾徽f(shuō)不敢做。這些差生經(jīng)常不做作業(yè)，就拖延了很多時(shí)間，吳老師就讓他們背著書(shū)包在前面站著補(bǔ)作業(yè)，我們班上的`講臺(tái)就立刻沒(méi)有了位置，吳老師就沒(méi)辦法給我們上課，就課課給我們講故事、猜謎語(yǔ)、玩游戲。吳老師對(duì)我最好，一看見(jiàn)我，就對(duì)我笑，笑得那么快樂(lè)，那么開(kāi)心。這是我很早的時(shí)候就知道要做一個(gè)愛(ài)憎分明的人�，F(xiàn)在想起來(lái)，這是一件多么快樂(lè)多么興奮的事啊，也是這件事讓我感受到了我的吳老師是多么可親，多么樂(lè)觀，多么值得我敬佩的人��！
在吳老師身上，我學(xué)到了很多很多的東西，這是我小學(xué)時(shí)候最懷念最喜歡的一位恩師。
給老師畫(huà)像作文14
周老師是我的寫(xiě)作老師。為了報(bào)答他，我要給他畫(huà)張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個(gè)橘子。兩只袖子各有三條線，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線是白色的，像綿延著的雪地。周老師的褲子遠(yuǎn)看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線條，組成了一個(gè)個(gè)圖案，十分潮流。周老師一般穿著藍(lán)白相間的運(yùn)動(dòng)鞋，能看出上面有“阿迪達(dá)斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點(diǎn)，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見(jiàn)過(guò)的唯一有兩種臉型的老師。他有時(shí)板著臉，額頭上便露出了清晰可見(jiàn)的長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋；有時(shí)又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時(shí)候。周老師有著嚴(yán)重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的.短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹(shù)的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個(gè)旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一個(gè)忠實(shí)的和尚的耳朵。
周老師看起來(lái)高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見(jiàn)過(guò)是獨(dú)特的老師。
給老師畫(huà)像作文15
我的班主任，姓金，她是一個(gè)好老師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來(lái)卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩(wěn)重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來(lái)，臉上便全無(wú)了秀氣，從內(nèi)到外給人一種豪放的感覺(jué)。我最喜歡聽(tīng)她讀詩(shī)，讀李白的詩(shī)時(shí)，一臉陶醉，手握空拳，像是提著一個(gè)酒壺，邊作詩(shī)邊飲酒，不時(shí)還故作感慨，給語(yǔ)文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩(shī)時(shí)，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動(dòng)，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金老師讓我們從小愛(ài)上了詩(shī)，從小愛(ài)上了語(yǔ)文課。
金老師不像其他老師，對(duì)成績(jī)、表現(xiàn)好的同學(xué)一臉溫和，對(duì)成績(jī)表現(xiàn)差的'同學(xué)一臉?lè)锤校薏坏脤⑵淠髠�(gè)粉碎。金老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都溫和，從不偏心，對(duì)于成績(jī)差，犯了錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)很耐心地與其交談，從不體罰。而成績(jī)不管好壞，只要犯了錯(cuò)，一律平等，從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級(jí)夏令營(yíng)時(shí)，許多人都是第一次參加，在集合時(shí)總會(huì)遲到，金老師嚴(yán)厲地教訓(xùn)他們說(shuō)：“準(zhǔn)時(shí)即為遲到，早到即為準(zhǔn)時(shí)！你不可能踩著集合鈴來(lái)集合，要早到才不會(huì)遲到�！边@句話一只深深地刻在了我的心里，它教會(huì)了我做人要守時(shí)，不要幻想可以踩點(diǎn)到，除非早些出發(fā)，否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子，讓我最喜愛(ài)的的老師。
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