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初二寫人作文：他
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初二寫人作文：他，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二寫人作文：他1
在我上六年級(jí)時(shí)，曾認(rèn)識(shí)過(guò)一名同學(xué)，雖然現(xiàn)在我們不在一個(gè)學(xué)校了，他仍深深地留在我的記憶中。
他上知天文下曉地理，經(jīng)常向我滔滔不絕地向我講述他所知道的見(jiàn)聞。有一次，他向我介紹了著名的科學(xué)家愛(ài)迪生，他說(shuō)愛(ài)迪生是一名偉人，一生就有一千多種發(fā)明。他還介紹了愛(ài)迪生一生的很多成就，講了許多關(guān)于愛(ài)迪生的故事，使我也對(duì)愛(ài)迪生產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他對(duì)功課不很感興趣，一到考試，他總是不能得到令自己滿意的成績(jī)。不過(guò)，他的成績(jī)并不差。之所以我喜歡跟他談話，是因?yàn)槲覀儫o(wú)所不談，我和他真是相見(jiàn)狠晚。他有著豐富而神奇的聯(lián)想。和他談話仿佛走進(jìn)了另一個(gè)奇異的世界。我曾經(jīng)和他開(kāi)玩笑道：你是在世魯迅，將來(lái)一定會(huì)成為一名語(yǔ)言學(xué)家，當(dāng)作家不在話下。
賽車是他的'鐘愛(ài)，他喜歡賽車到了如癡如醉的程度。那次，我們放學(xué)便去了一家賽車店。只見(jiàn)賽車在馬達(dá)的驅(qū)動(dòng)下，嗖嗖地穿過(guò)賽道，僅幾秒鐘過(guò)后，賽車便輕而易舉地轉(zhuǎn)了一圈又一圈，他的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著飛駛的賽車，沒(méi)對(duì)我說(shuō)一句話。到天快黑了，他仍不肯走，我催他，他還是不走，最后，我來(lái)了個(gè)“下馬威”——猛地把他的書包搶走，他沒(méi)辦法只好乖乖地束手就擒，戀戀不舍地離開(kāi)了賽車店�；丶业穆飞纤d沖沖地對(duì)我說(shuō)他要買一輛賽車。我說(shuō)：“馬上就要考試了，你還有心思玩賽車，考砸了，怎么辦？”第二天賽車真的買來(lái)了。此后，他經(jīng)常在賽車場(chǎng)上出入，直到快考試時(shí)，他才被迫無(wú)奈投入到復(fù)習(xí)中。而到考試一結(jié)束，他就又沖向了賽車場(chǎng)。
他有一股頑強(qiáng)拼搏的精神，對(duì)什么事他都不會(huì)半途而廢。每當(dāng)他考試失利時(shí)，掛在他嘴邊的一句話是“失敗是成功之母。”而后他會(huì)重新再次向前，在哪里跌倒，他就從哪里爬起來(lái)。失敗并不能將他打倒，取而代之的是更加努力。
朋友，一路順風(fēng)！我永遠(yuǎn)會(huì)將你留在記憶中。
初二寫人作文：他2
似乎大多數(shù)人都希望自己能夠出類拔萃，希望因?yàn)槟撤N外表的特殊來(lái)彰顯自己存在的價(jià)值，但我卻堅(jiān)信看似平凡的寬容便是不普通。
刺眼的陽(yáng)光再被玻璃微微減弱后撫摸著靠窗同學(xué)的臉龐，剛剛被調(diào)到這里的我望著周圍一個(gè)個(gè)陌生的面孔，卻不愿與他們交流一句。
“你好。”這時(shí)一個(gè)柔和的聲音傳入耳畔，“你好。”出于禮貌我也友好地回應(yīng)著。抬頭便看見(jiàn)了他，他的臉像是月球那樣坑坑洼洼，脖子上早早凸起了顯示青春的喉結(jié)，渾身上下散發(fā)出遠(yuǎn)超常人的親和力�？粗魂�(yáng)光照耀著的他，我心頭不禁微微一顫，好一會(huì)才清醒過(guò)來(lái)�？赡苁且�?yàn)樗砩系挠H和力吧，就這樣在新位置我交到了第一個(gè)好朋友……
云兒時(shí)不時(shí)淘氣地?fù)踝√?yáng)，片刻之后又緩緩地挪開(kāi)，一時(shí)間天氣變化無(wú)窮。時(shí)間正值下課之時(shí)，他卻沉沉地趴在課桌上休息，時(shí)不時(shí)還撓撓頭，坐在前面的司家豪調(diào)皮的像猴子一樣，一把摘去了他的眼鏡笑嘻嘻地向班外快速?zèng)_去。他像是察覺(jué)到了什么睜開(kāi)眼睛也急忙跟了上去，不時(shí)高喊一兩聲：“別拿我眼鏡，那可是我的命啊！”話語(yǔ)中飽含著絲絲怒氣，但他的臉上除了幾分無(wú)奈剩下的就是苦笑了。好不容易追上了“竊賊”，卻發(fā)現(xiàn)“贓物”已經(jīng)傳給了孫睿澤，孫睿澤得意地?fù)u晃著手中的眼鏡，像是在說(shuō)：你來(lái)咬我��！他見(jiàn)此情景，便不再追逐，而是出人意料平靜地回到了自己的座位上，像是一位老先知，靜靜等候著他們玩夠了自動(dòng)歸還。
眼鏡重新回到他手中的時(shí)候，已經(jīng)布滿灰塵了，他一手拿著眼鏡布擦著一邊還喃喃自語(yǔ)：“天吶，我怎么交了這樣一群損友�！弊詈筮�用他所獨(dú)有的憂郁的眼神瞪了他們一眼，才算了結(jié)。這樣的'事時(shí)常出現(xiàn)，但他卻從未生氣過(guò)。他的一位要好的朋友說(shuō)過(guò)“我跟本沒(méi)有看到過(guò)他生氣的模樣�！�
天空中的云被風(fēng)推著向前，漫無(wú)目的地前進(jìn)著，我不禁思緒紛飛：他就是這樣，時(shí)刻以微笑面對(duì)一切�？此破椒�，但卻真的不普通。
初二寫人作文：他3
老師說(shuō)換座位之前，我就在想，要是能和他一位該多好，但是想想又覺(jué)得不太可能，世界上哪有這樣隨心的事情呢?但終究自己又是錯(cuò)了，開(kāi)學(xué)第二天早自習(xí)就換了位置，之前，老師讓我上講臺(tái)看一下有沒(méi)有什么不妥，我看了一眼自己，呵！同桌果真是他，說(shuō)實(shí)話，自己竟沒(méi)有太多的驚訝，因?yàn)榫拖裨缇椭懒艘粯�，但自己又似乎有點(diǎn)小小的驚訝，為什么會(huì)是他？那一刻，我竟有點(diǎn)舉足無(wú)措，因?yàn)樗吘故亲兞�，我不知道自己與他一位又會(huì)怎么樣，我想我會(huì)哭，會(huì)傷心。
對(duì)的，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)他沒(méi)有任何感覺(jué)了，青春期的萌芽，好像真正喜歡的也只有他，似乎此后的任何一個(gè)人，都只是因?yàn)榍啻浩诘恼Ｐ睦�，而已！但是現(xiàn)在，他的變化早已讓我放下了這些雜七雜八，但是，我們之間畢竟曾經(jīng)太熟悉，坐在一起不是討厭彼此就是尷尬，如果說(shuō)曾經(jīng)的我還不確定已經(jīng)放下了，那么現(xiàn)在，跟他同桌一個(gè)星期后，我敢肯定，自己是真的放下了。
至少自己跟他一樣，不會(huì)主動(dòng)和對(duì)方說(shuō)話，至少自己跟他一樣，開(kāi)始的時(shí)候?qū)⒌首映返诫x對(duì)方最遠(yuǎn)，至少我可以當(dāng)他不存在，至少曾經(jīng)的不成熟的心里不會(huì)再展現(xiàn)出，開(kāi)始和他坐在一起，只是有一種好學(xué)生與壞學(xué)生的區(qū)別和自身的優(yōu)越感，但是有一次，不經(jīng)意間，我們讀到了同一個(gè)單詞，我毫無(wú)遮掩的將那個(gè)單詞讀錯(cuò)了，他也就像沒(méi)聽(tīng)到一樣繼續(xù)照著對(duì)的讀，那一刻，我好學(xué)生的優(yōu)越感徹底放下了，我明白，他還是像以往一般聰明，只是，我不確定，自己是否能改變他。
也以為，自己還是那樣，經(jīng)不住他帥氣的外表和最真實(shí)的他，但也將自己對(duì)他與其他人比較過(guò)，答案是，就算是其他人，我也會(huì)在他落下課的時(shí)候給他遞紙條，也會(huì)在他沒(méi)帶課本時(shí)將知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)給他，這是自身的'良心事，并不是對(duì)不同的人的態(tài)度不同，我明白，喜歡與不喜歡只是一念之間，說(shuō)放下了也就放下了，因?yàn)檫@畢竟不是愛(ài)，只是一種欣賞，純欣賞。
我們都應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間段，去做一些對(duì)的事，這個(gè)年紀(jì)，要做的也只是奮斗，青春期正常的心理出現(xiàn)，也應(yīng)該將它克制好，你要記住，要找一個(gè)自己愛(ài)的人很容易，而要找一個(gè)愛(ài)自己的人卻很難，所以，好好學(xué)習(xí)吧，不應(yīng)該做的事就不要去做！
清風(fēng)，什么都不要想，你要記住你的夢(mèng)想，要加油！
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