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（合集）我們的老師作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的老師作文1
高挑的身材，烏黑的長發(fā)，慈祥的面龐，一對閃爍著智慧的眼睛，她就是我們的.數(shù)學(xué)老師——劉愛濱老師。
隨著上課鈴聲的響起，劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。她講課的聲音洪亮且不失女性的溫柔，字字句句啟迪著我們的思維，點(diǎn)燃我們智慧的火花，引領(lǐng)我們遨游在數(shù)學(xué)王國里……一會兒，當(dāng)兩個x同時出現(xiàn)在一個等式的時候，同學(xué)們都如遇攔路虎，無可奈何地說：“這……這，可怎么辦呢?”就在我們“山窮水盡疑無路”時，她神秘地一笑，大手一揮， “看這里!”同學(xué)們的目光齊刷刷地集中到黑板上，經(jīng)她一點(diǎn)撥，我們豁然開朗，真可謂“柳暗花明又一村”啊!
我們喜愛劉老師的激情與活力。可想到她的威嚴(yán)，又不得不敬畏三分。有一次，她在批改作業(yè)，改著改著，忽然臉色大變，眉頭緊鎖，眼睛瞪得又大又圓，然后她高聲批評道：“這次的作業(yè)許多人出錯了!你們到底是怎么做的!這種題目做了一遍又一遍，你們還錯!”眼看 “暴風(fēng)雨”即將來臨，我們嚇得連大氣都不敢出，空氣仿佛凝固了一般，教室里鴉雀無聲。接著，劉老師再一次為我們講解了這道題目。耐心，溫柔……
嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，她，就是我的劉老師!
我們的老師作文2
新學(xué)期開始了，聽說我們的數(shù)學(xué)徐老師換了，這個消息讓我聽了很難受，徐老師對我們那么好，大家都很喜歡他，但在這份難受中我也十分期待，會換成一個什么樣的老師呢？
第一天報到了，我坐在教室里等待新數(shù)學(xué)老師的到來，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的討論著新的數(shù)學(xué)老師是怎樣的，這時，一個同學(xué)突然大喊：“來啦！來啦！”我們慌慌張張的回到自己的座位上，教室里頓時鴉雀無聲。
隨著腳步聲一點(diǎn)點(diǎn)靠近，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，我們一看，新老師個子高高的，看上去十分嚴(yán)肅，我們不敢發(fā)出一丁點(diǎn)聲音。
新老師一進(jìn)教室，就讓我們做6道數(shù)學(xué)題，前五題我做得很順利，可做到第六題時，我被難住了，哎呀，我忘記怎么做了！正當(dāng)我絞盡腦只時，數(shù)學(xué)老師走到了樓博誠面前，拿起他的本子一看，便扔在了桌子上：“你看看你，怎么做題的！”我心里一下子慌了：怎么辦？怎么辦？正當(dāng)我手無舉措時，老師來到了我的.身邊，當(dāng)她拿起我的本子時，我的心像小兔子一樣砰砰直跳，可沒想到，老師并沒有批評我，而是對我說：“嗯，還可以，再想想第六題怎么做吧�！�
我心中的巨石轟然落地。
后來，我知道了數(shù)學(xué)老師姓曹，曹老師上的課十分生動，并不嚴(yán)格，漸漸的，我也喜歡上了這位數(shù)學(xué)老師，她的教育，使我的成績大大提高。
這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——曹老師！
我們的老師作文3
我上幼兒園時，曾經(jīng)認(rèn)識了這樣一位老師……
她梳著短發(fā)，長著一雙大眼睛、小小的鼻子、小小的嘴巴、小小的耳朵，雖不算漂亮但畫畫得著實(shí)不錯，她就是王老師。
她開了一個美術(shù)班，我去參加了，開始，我們都以為她不嚴(yán)，所以在課堂上我們?yōu)樗麨�，但是有一件事，使我們再也不敢放肆了。遇到王老師，我們簡直就像一頭頭兇猛的老虎，變成了一只只溫順的小羊羔，究竟是什么事引起這么大轟動呢？還是聽我慢慢道來：
一天晚上，我們照常去美術(shù)班上課，還是那么放肆，突然，王老師喊了一嗓子，可還是無濟(jì)于事，我們還是說的說、笑的笑。無奈之下，王老師拿起教鞭，啪地一聲，教室里頓時變得鴉雀無聲。突然，教室里傳出一陣陣酣聲，弄得同學(xué)們哄堂大笑，我定睛一看，原來是王會巧在睡覺，她被笑聲吵醒，還是迷迷糊糊的，結(jié)果，被王老師狠狠地批評了一頓，接著，她被開除了，我們驚訝不已，也被嚇得魂不附體，生怕自己以后會變成這樣。從此，我們再也不敢在王老師面前那么大膽、那么放肆了。
可能是害怕，我已經(jīng)2個多月沒跟她說話了，我一直認(rèn)為她是一個惡狠狠的人，可是，一次，天下起了大雨，媽媽遲遲不來接我，還是王老師送我回的.家。
唉，她真是一個十足的雙面老師。
我們的老師作文4
我啊，每天最討厭的就是上學(xué)了，因?yàn)橐簧蠈W(xué)就會見到那個可惡的語文老師了！
那個語文老師就是我們這群學(xué)生的惡夢！她布置的作業(yè)多得讓人無法想象，還那么嚴(yán)肅，不管上下課都板著一張臉，很少對我們露出微笑。
有一次，我的作文落在家里了，她就對我兇巴巴的，還命令我蹲在走廊上寫。我的'媽啊！不就是作文落家沒帶而已，你至于讓我蹲走廊喝西北風(fēng)么？那風(fēng)涼颼颼的，一刮過來可冷了。下了課我還是蹲在那里安安靜靜地寫，別人都對我指指點(diǎn)點(diǎn)的，大多都是在嘲笑我，這下我的臉可都丟盡了。
第二天，正當(dāng)我一邊想著這件事，一邊走在上學(xué)的路上，踢著石子郁悶地一步一步來到學(xué)校時，驚訝地發(fā)現(xiàn)魔鬼語文老師今天竟然值班！她正笑嘻嘻地和其他老師聊天，我想：應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧。于是我直接沖過去，忽視了老師。
正當(dāng)我以為逃過一劫的時候，一個嚴(yán)厲又熟悉的女聲響起，“賈蓉！”我愣住了，想急速轉(zhuǎn)過頭，腦袋卻像生銹的機(jī)器一樣慢慢轉(zhuǎn)頭。
我以為要被老師罵死了，結(jié)果老師說：“作文寫得很棒！加油！”
這聲鼓舞，我永遠(yuǎn)也不會忘掉，老師的話使我越發(fā)自信……
我們的老師作文5
我們的老師——張老師是一位身材苗條的美女老師。她的聲音如同銀鈴一樣，每次聽她上課就是一次享受。她對我們諄諄教導(dǎo)我時時刻刻記在心中。
有一次，我和同學(xué)打了一架。事件的起因就是為了一只筆究竟是誰的，然后我們就打了起來。一開始我們還講著道理，然后看著彼此說不通，就吵了起來。最后，雙方就大打出手，先是你打我一下，我打你一下，之后就開始了一場“自由搏擊比賽”，女生們都被嚇得都不敢看，男生們卻在一旁為我們吶喊加油，而這一切都被張老師看得一清二楚。當(dāng)KO的拳頭正要上來時，張老師把我們叫到辦公室。和藹地對我們說：“你們以后不要為雞毛蒜皮的小事大打出手了。”說著把我們的手放在一起�！耙院筮�做好朋友�！彼χ鴮ξ覀冋f。
我還記得有一次班會課，張老師帶來一把一次性筷子，我不知道張老師的.葫蘆里買的是什么藥。就在這時張老師發(fā)話了：“誰有信心把它們給折成兩半？”小王上了講臺，用盡了力氣也沒能把它們折斷，然后就低著頭下來了。小李躍躍欲試地沖上了講臺，小臉漲了通紅也沒能折斷它們。張老師把筷子分成一根一根，讓我們再試試。很快，這些筷子就都被我們折斷了。張老師說：“你們只有團(tuán)結(jié)，才不會被打敗�！�
張老師就是這樣一位和藹可親的好老師。
我們的老師作文6
“咱們來做一做今年鄭州市小升初的試卷吧！”爸爸對我說�！澳悴皇窃陂_玩笑吧，我才小學(xué)三年級，還沒有上四年級呢！”我哭笑不得。
“唉呀，來看看吧�！痹捯粑绰�，爸爸就下載了一個小升初的卷子。我點(diǎn)開一看，上面出的是博物館的'題�！斑�，今年的小升初卷子怎么會這么奇特呢？”我好奇地問爸爸。
“哈哈，這套卷子里面包含了語、數(shù)、外等學(xué)科，確實(shí)別出心裁。”爸爸神秘莫測地對我說。
于是，我懷著好奇的心情做了幾道題。其中有一道題考的是：“問鼎中原”中的“鼎”指的是什么？我不假思索，一下子就選中了正確答案D—鍋?zhàn)�。因�(yàn)樽鲞@道題的時候，我想起之前爸爸帶我去三角公園，那里就立著一個大鼎，當(dāng)時我好奇地問爸爸：“這是什么啊？”爸爸對我說：“這是鼎，商朝人用它來煮飯�！薄盀槭裁窗堰@么大的鼎當(dāng)鍋呢？”我總是愛打破砂鍋問到底。爸爸耐心給我講解：“當(dāng)時是一個部落人吃，所以要用這么大的鍋，可不是像我們現(xiàn)在一家三口在吃�！蔽衣犃酥�，對“鼎”這個字有了深刻的了解。
我覺得想要做好這套卷子其實(shí)并不難，只是看你平時積累的多不多。我們不能局限于書本，要多向大自然請教，了解更多知識，開闊更寬視野，只有這樣這套卷子對于你來說才是掌中之物。
我們的老師作文7
我的老師，黃老師，他來到我們班的時候，他那個時候我嚇的不輕，因?yàn)辄S老師他那臉太可怕了。
那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的是他的幼兒園的園長，和黃老師的'臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。
我沒有把作業(yè)寫完的時候，老師就會讓我改掉這個毛病，如果我沒搞掉這個毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個字，就是把字寫好，不過因?yàn)辄S老師，所以我才能寫字，會有長進(jìn)，這是我們黃老師兇的一面。
這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。
有一次我們班的一位同學(xué)不小心被人給撞倒了，那個人居然怪他，你走路不長眼啊！我們?nèi)寂苓^來說你這個大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學(xué)說，我們趕緊告訴老師，老師訓(xùn)斥了一下那個同學(xué)后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。
這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。
我們的老師作文8
"誰又高又瘦，留著黑色的胡須，戴著黑色的眼鏡，胸前還帶著口哨？"當(dāng)然，這是我們的“歌王”————師歌！
宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。
宋老師上課很嚴(yán)格。我記得有一次，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真上課，我們被老師的太陽逼得站在烈日下。宋先生手里拿著“權(quán)杖”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，打開他那可怕的'“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著。只要學(xué)生們發(fā)出一點(diǎn)聲音，移動一點(diǎn)，他們就會被他抓住，并接受權(quán)杖的洗禮。
宋老師不僅嚴(yán)格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢總是錯誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒有起跳。起初我不這么認(rèn)為:“只是姿勢不對！只要他們能進(jìn)球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人。”宋老師告訴我:“打錯了位置，就像沒有雙手寫字。不管你怎么練習(xí)，你都寫不好�！蔽铱吹剿�(wěn)穩(wěn)地拿著球，靈活地走著，然后左手瞄準(zhǔn)籃筐，推壓右手。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導(dǎo)我，幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正我的拍攝姿勢，我的拍攝姿勢逐漸變回來。
雖然宋先生很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文9
我知道，我們的老師如同父母一樣教導(dǎo)我這么做人，這讓我想起了我小學(xué)的漢語老師。
我在小學(xué)的.時候特別不喜歡寫作業(yè)，有一次，我沒寫漢語作業(yè)，老師叫我到她的辦公室。我以為又要被挨罵了，可是，我不但沒挨罵而是要我坐下和我聊聊天。老師說：“你為什么不寫作業(yè)�！薄耙�?yàn)槲叶紩瞿兀 蔽艺f，老師：“那好，你把這個試卷不看書的寫，我就不懲罰你了。”“真的！”我高興的說，“夫子之說君子也，駟不及舌”老師說，我說：“好，我寫�！�，可是我一看卷子盡然發(fā)現(xiàn)一道題都不會，老師看我不會做，就說：“我為什么讓你寫作業(yè)，是因?yàn)樽屇愫煤美鄯e這節(jié)課的課文，其實(shí)我也不喜歡看這些題，可是為了你們我再苦再累我也心甘情愿�！蔽覝I流滿面，結(jié)巴的說：“老師，我，我再，也不讓您操心了。”老師用母親一樣溫暖的手摸這我的頭，說道：“你去回去上課吧�！�，然后我用我的雙手擦擦我的淚水，穩(wěn)定情緒之后回去上課了。
自從，這件事情之后我知道了，老師的幸苦和付出。所以，我在這里說一聲：“謝謝您，老師節(jié)日快樂！”
我們的老師作文10
我的課外英語老師名叫Rex，他是一個酷酷的大男孩。
他的個頭高大，身體結(jié)實(shí)，皮膚呈小麥色。一雙烏黑的眼睛雖然不大，卻炯炯有神。他那黝黑發(fā)亮的密發(fā)，總是那么酷。
Rex上課十分幽默。記得有一次，他教我們讀“umbrella”這個單詞，我們學(xué)了半天都沒記住。忽然他眼睛一亮，腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個記單詞的好辦法。神秘的一笑，對我們說：“Herry，Mike，跟我說俺不玩了。”我和Herry都很納悶，為什么要說“俺不玩了”？ Rex看我們一臉迷惑的樣子，就告訴我們：“你們想想，‘俺不玩了’和‘umbrella’之間有什么關(guān)系？”哦，這下我們恍然大悟，原來兩者之間讀音竟很相似，多么有趣的記憶方法呀！我們哈哈大笑，同時牢牢記住了這個單詞的發(fā)音。
Rex不僅幽默，而且很有責(zé)任心呢！
每當(dāng)我們上完一課，Rex就會請我們的`爸爸媽媽坐在一旁，聽我們朗讀發(fā)音，Rex和我們小結(jié)交流一下知識要點(diǎn)。再講講這一課知識有沒有完全掌握，學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進(jìn)步。除此以外，他還會沒兩天打一次電話，和我進(jìn)行一些口語小練習(xí)，聽聽我的英語課文背誦情況，并不時鼓勵我督促我好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有時發(fā)現(xiàn)我的不足之處，還會告訴我是我家長，請他們提醒我多加練習(xí)。
這就是Rex，一位盡心盡責(zé)的英語老師，我喜歡他！
我們的老師作文11
我們的老師圓圓的腦袋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，戴著一副黑框小眼鏡，一笑臉上會露出一對小酒窩兒。整天穿著一件黑黃色西服，一條黑色褲子，一雙黑皮鞋。每天笑得嘴巴合不上，白白的牙齒。我們的老師是個 “武林高手”有許多“功夫”。下面我就來介紹一下吧。
老師的第一招是“霹靂鞭�！蔽覀冋Z文老師最擅長的武器就是那件寸步不離的教鞭棍。我們班有好幾個“膽大妄為”的“亡命之徒”都先后敗在了老師的“霹靂鞭”下。只要老師的那根“霹靂鞭”一現(xiàn)身，教室立馬變得安安靜靜，誰也不敢“胡作非為”。
老師的第二招式是“閃電鏢�！本褪俏覀兝蠋煹腵獨(dú)門暗器——粉筆頭。老師的粉筆功可謂是百發(fā)百中。上課容易走思，做小動作的同學(xué)常常遭受“暗器”的襲擊。課堂上老師正在滔滔不絕的講課，敏銳的目光在每一個學(xué)生身上掃視，就像老鷹在尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)“獵物”，老師會毫不留情地發(fā)鏢，說時遲，那時快，當(dāng)你正在發(fā)呆的時候，一顆“閃電鏢”已經(jīng)向你飛來。讓你毫無招架之力。
這就是我們的“江湖”老師，怎么樣你喜歡我們的老師嗎？
我們的老師作文12
老師像辛勤的園丁，我們像祖國的花朵。園丁用辛勤的汗水培育著花朵，老師用心教育我們。
媽媽似的胡老師
胡老師是我們的語文老師兼班主任。午間管理時，沈音孜突然把胡老師叫成了媽媽，我們都笑了。我把這事告訴了媽媽。媽媽說：“你們的胡老師就像你們的媽媽�！�
記得上一年級的時候，有一天我?guī)Р∩险n。我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫字，她走過來，摸摸我的額頭，再摸摸同桌的額頭，親切地說：“還好，不是很燙，休息一會兒再做吧！”這時，我心里暖暖的，想：胡老師真像我的媽媽。
要求嚴(yán)格的施老師
施老師個子高高的，長得十分帥氣。他是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)，整天忙忙碌碌。但是對我們的要求可高了。每當(dāng)小朋友不好好聽講的時候，施老師就會瞪起眼睛，皺起眉頭，直到我們坐好聽好才上課。背乘法口訣時，施老師要求每個小朋友都背得滾瓜爛熟、倒背如流。
幽默的陸老師
第一次上體育課，走進(jìn)來一位高大的老師。他自我介紹叫陸老師。陸老師說：“你們會慢慢喜歡上我……”話音剛落，我們都捧腹大笑。他大聲地接著說：“我還沒有說完呢，是喜歡上我的課�！蔽覀冃Φ酶鼌柡α�，教室里成了歡樂的海洋。我一下子就喜歡上了幽默的陸老師。
我們的三位老師都有各自的特點(diǎn)，但有一點(diǎn)是相同的：他們都愛我們。我也愛我們的老師。
我們的老師作文13
生命的方舟在現(xiàn)實(shí)的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的對象。
法國的雨果說：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續(xù)保留�！睍r間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護(hù)著你……。
我的老師，雖然有時在臺上滔滔不絕的教導(dǎo)我們，但那畢竟是對我們（學(xué)生）所表現(xiàn)的一種愛，他，沒有任何屬于自己，或別人的私心，他并不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學(xué)生，培養(yǎng)“國家未來的主人翁”盡一點(diǎn)自己的責(zé)任。每個人，在成長的過程中，都必須經(jīng)過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。
知音就是我的`良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻(xiàn)，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對他說：“因?yàn)橛心愕拇嬖�，才有現(xiàn)在優(yōu)秀的班級，所以，謝謝您�！�
我們的老師作文14
我們的語文老師有著一頭棕黃色的帶點(diǎn)自然卷的短發(fā)，一副紅色框架的眼鏡架在她的鼻梁上，雙眼很清澈，看起來精神抖擻。
她上課的'時候該嚴(yán)肅的時候嚴(yán)肅，該幽默的時候幽默，這樣的課不僅十分輕松，還事半功倍，真是一舉兩得！
張老師上課的時候和下課的時候簡直判若兩人，還記得上上次的跳蚤市場的時候，張老師見了我們便很歡迎讓我們剪她的白頭發(fā)，于是我們便開始了“大作戰(zhàn)”。我們拿出剪刀，便在張老師的頭上找白頭發(fā)了。我在不經(jīng)意之間看到了一個“敵軍”，可是旁邊都是棕頭發(fā)，不好剪，該怎么辦呢？就在這時張老師傳來一句話：“你們可以給我扎頭發(fā)、剪白頭發(fā)、也可以拔頭發(fā)哦！”難不成老師聽見了我的心聲？于是我把剛剛看到的“敵軍”在用手指捏著先，然后便把它拔了出來。我知道拔頭發(fā)很疼，但張老師一聲都沒抱怨過，還說：“你們剪了棕頭發(fā)或拔頭發(fā)也沒關(guān)系的，你們開心就好�！崩蠋熯@么包容我們，真是讓我們內(nèi)疚�。∮袝r我還希望老師罵罵我，這樣我也舒服點(diǎn)。
“轟”，一塊玻璃的“尸體”躺在地上，引了很多同學(xué)過來觀看。這時，張老師飛奔過來，她氣都沒來得及喘，面色蒼白，問大家：“怎么了，有人受傷嗎？”慶幸的是沒人受傷，于是張老師把這件事處理后，還特地用一節(jié)課來告訴我們要注意安全、珍惜生命。
我們的語文老師就是這樣的一位心地善良、和藹可親、包容學(xué)生我們的好老師！
我們的老師作文15
一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。
我們是在四年級這個至關(guān)重要的年級見到這個老師的。那時，教室里正在“賣菜”，忽然周老師沖進(jìn)來，使我們立刻安靜了下來，我不僅贊嘆：好一個老師，連腳步聲都沒有，也許是像氣球一樣，悄無聲息地飛進(jìn)來的吧。接著老師滿臉春風(fēng)的說：“大家好，我是周老師，以后我來教大家數(shù)學(xué)�！苯又蠋煹姆酃P便在黑板上寫著老師的名字，而下面的“積極分子”見老師這么“弱不禁風(fēng)”，蠢蠢欲動，在下面開小會。突然老師嚴(yán)厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細(xì)聽，一定會以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個“積極分子”上來，從教案里抽出40米的“大刀”，一刀下來，讓他們幾個個翻白眼。
這就是一個既平凡又不平凡的.老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學(xué)期的接觸，我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；在課堂上風(fēng)趣幽默，令我們對數(shù)學(xué)的興趣大增，也令我們的成績位于年級第一。每當(dāng)我做作業(yè)，就會想起周老師的教導(dǎo)。
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