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我是誰(shuí)寫(xiě)人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我是誰(shuí)寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。
我是誰(shuí)寫(xiě)人作文1
我是誰(shuí)？
站在鏡子前面的我不禁問(wèn)自己。我，一個(gè)普普通通的女孩子，我到底是誰(shuí)呢？
在爺爺奶奶眼中，我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家，我都會(huì)幫他們干一些力所能及的家務(wù)活，使他們不再那么疲勞；每次過(guò)年過(guò)節(jié)，我都會(huì)給他們送上滿滿的祝福。
在爸爸眼中，我是一只跟屁蟲(chóng)，每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面；在媽媽眼中，我是一個(gè)既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子，每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，只要媽媽一說(shuō)我，我就會(huì)不斷流下珍珠般的眼淚；每當(dāng)媽媽夸我的`時(shí)候，我會(huì)露出潔白的牙齒開(kāi)懷大笑。
在老師眼中，我是一個(gè)樂(lè)于助人、尊敬老師的學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難，我總會(huì)第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前，幫助他們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題；而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助他們?nèi)セ狻?/p>
同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)音樂(lè)天才。為什么呢？可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，就會(huì)有一段深刻的回憶：以前，我對(duì)音樂(lè)是一竅不通的，可后來(lái)有一次，我們一家人去時(shí)代廣場(chǎng)逛，剛好碰到時(shí)代廣場(chǎng)門(mén)口有一群人在那里演出，其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴，媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的音色非常美妙、動(dòng)聽(tīng)，所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛(ài)上了音樂(lè)。
看，我有這么多的特點(diǎn)，可是在寫(xiě)的時(shí)候，我仍然在想，我到底是誰(shuí)呢？
我就是那個(gè)懂事、孝順、樂(lè)于助人、尊敬老師、熱愛(ài)音樂(lè)、既愛(ài)哭又愛(ài)笑的孩子。
我是誰(shuí)寫(xiě)人作文2
我是誰(shuí)？這三個(gè)字平常似乎很少有人提起，一旦提起來(lái)，就仿佛自己失憶了一樣？也許，有些人會(huì)說(shuō)，我是某某某，可是，這樣說(shuō)，是不是少了些什么呢？我是誰(shuí)？鏡子里，站著的是我。我是誰(shuí)，無(wú)非是一個(gè)12歲的女孩罷了，在眾多女孩子中，我，即沒(méi)有驚人的才藝，也沒(méi)有令人驕傲的成績(jī)，再平凡不過(guò)了，我有的，只不過(guò)是一顆善良的心，也許會(huì)有許多人說(shuō)：“你有善良，又有什么用呢？”是的，也許，在某些人眼里，善良什么的，完全沒(méi)有用，可是，我認(rèn)為，善良，是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，如果沒(méi)有了善良，就會(huì)變得麻木不仁，也許不會(huì)幫助他人，也許不再孝順?biāo)母改�，朋友也�?huì)遠(yuǎn)離他，他的生活會(huì)索然無(wú)味。不是嗎？每個(gè)人對(duì)于善良的定義也不同，而且有些行為有些人事，看起來(lái)善良，事實(shí)是愚蠢、怯懦。善良就像是一顆太陽(yáng)，世界是太陽(yáng)照耀的`對(duì)象，你可以讓它發(fā)光，也可以讓它變暗...而且，如果有了善良，便有了一顆向上的心，一個(gè)不放棄的勇氣，善良即純真溫厚，沒(méi)有惡意，和善，與人交往，講究與人為善、樂(lè)善好施；對(duì)己要求，主張獨(dú)善其身、善心常駐，看見(jiàn)有紙屑撿起來(lái)，看見(jiàn)盲人過(guò)馬路扶一下，有老人家乞討一定要給錢(qián)，發(fā)現(xiàn)小偷喊一聲……善良，不是很簡(jiǎn)單嗎？
我是誰(shuí)？我是一個(gè)平凡的，善良的女孩，一個(gè)呼吁大家也要一起善良的女孩！
我是誰(shuí)寫(xiě)人作文3
猜猜我是誰(shuí)？我的門(mén)牙大大的、寬寬的，一張瓜子臉，還有一片長(zhǎng)長(zhǎng)的、不聽(tīng)話的劉海，劉海下遮蓋的是光滑的充滿智慧的大腦門(mén)。
只要到雙休日，我就會(huì)坐在電視機(jī)前，如癡如醉地看著電影。主人公惟妙惟肖的表演，讓我隨著電影情節(jié)一會(huì)兒默默流淚，一會(huì)兒捧腹大笑。但是，這還不是我最喜歡的，我最喜歡的'還是看書(shū)了。在家里看，在學(xué)校也看，哪怕就下課的那一小會(huì)時(shí)間我也不放過(guò)。瞧，我又在下課的時(shí)候，拿起未閱讀完的書(shū)本，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。
講起我的性格，還真的有點(diǎn)古怪。一會(huì)兒好，一會(huì)兒壞，像一片陰晴不定的天空，使人無(wú)法預(yù)測(cè)。
就拿這次日全食來(lái)說(shuō)吧，早上，我從床上爬起來(lái)。自信滿滿的準(zhǔn)備做觀看日全食的眼鏡，那時(shí)，我的心情百分之百的好，性格也不暴躁。可是好景不長(zhǎng)，媽媽打來(lái)了制作電話，粗心的我沒(méi)聽(tīng)完下半句就開(kāi)始做眼鏡，結(jié)果卻弄的一團(tuán)糟。我氣的頭上都要冒火了，手都沒(méi)洗就打媽媽電話，在電話里，我一直不停的埋怨媽媽。那時(shí)，我真想把所有的東西都踩上一腳。
更多的時(shí)候，我很乖也很善良，那快樂(lè)的笑容讓同學(xué)和老師都非常喜歡我。猜出來(lái)了吧？我是誰(shuí)呢？
我是誰(shuí)寫(xiě)人作文4
我到底是誰(shuí)？
也許，我是一位畫(huà)家。鋪開(kāi)一張白紙，用手中的調(diào)色板和彩筆畫(huà)出自己的模樣，畫(huà)出世界的色彩，畫(huà)出心中所想。
也許，我是一位作家。拿起一支筆，想寫(xiě)什么就什么。時(shí)而會(huì)寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章；時(shí)而會(huì)寫(xiě)出恐怖驚悚的小說(shuō)，散布在世界各地。
也許，我是一位音樂(lè)家。聽(tīng)著一首小曲，手指便會(huì)忍不住抖動(dòng)起來(lái)；看到一架鋼琴，內(nèi)心更會(huì)興奮不已，情不自禁地將自己的手指在琴上來(lái)回地穿梭，彈奏出優(yōu)美的'樂(lè)章。
也許，我也是一位書(shū)法家。蘸著一方硯臺(tái)，那濃稠的墨汁在潔白的宣紙上揮舞出一幅漂亮的作品，每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺都有它們自己的位置，連我看了也忍不住贊嘆！
我究竟是誰(shuí)？
其實(shí)，我只是一個(gè)平凡的女孩。
雖然我會(huì)畫(huà)好看的畫(huà)，但是我畫(huà)不出自己心里所想；雖然我會(huì)寫(xiě)一篇文章，但是寫(xiě)不出波瀾起伏的情節(jié)；雖然我會(huì)彈奏一首小曲，但是彈不出令人驚嘆不已連聲稱妙的音符；雖然我會(huì)寫(xiě)一幅書(shū)法字帖，但是寫(xiě)不出流傳千古的名作。
我就是我，一個(gè)平凡卻有著夢(mèng)想的女孩。
我是誰(shuí)寫(xiě)人作文5
我不胖不瘦，不高不矮，是地球村的一分子。我從小不想只做一個(gè)平凡的人，我是懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想來(lái)到世間的。
“我是誰(shuí)？”這個(gè)問(wèn)題我曾面對(duì)鏡子問(wèn)過(guò)成百上千次，真希望它能照透我心靈深處，并給予我準(zhǔn)確的答案。我從天堂降臨人世十年，現(xiàn)在我曉得了我是誰(shuí)，我得到了一些細(xì)碎不完整的資料。我成長(zhǎng)的.過(guò)程中，還將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記在心。
小時(shí)候，看見(jiàn)新聞中報(bào)道“飛天英雄”楊利偉駕駛著神舟五號(hào)沖出藍(lán)天，進(jìn)入美麗的宇宙，心中不免羨慕起來(lái)。我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，尤其是科學(xué)，爭(zhēng)取有一天我也去宇宙探險(xiǎn)。功夫不負(fù)有心人，以前總是波浪式前進(jìn)的我，現(xiàn)在成績(jī)一直名列前茅。我大喜過(guò)望，并把“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”立為座右銘。我還是一個(gè)得寸進(jìn)尺，愛(ài)做白日夢(mèng)的人。我明知一個(gè)人不可能同時(shí)做太多工作，可我有一點(diǎn)不甘心，我總幻想能夠涉獵更多更廣的科學(xué)領(lǐng)域。我知道這是癡心妄想，可還是一如既往地向這個(gè)目標(biāo)努力。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多磕磕絆絆，可我總不灰心，因?yàn)槲疫@個(gè)人執(zhí)著而堅(jiān)強(qiáng)。
我非常愛(ài)讀書(shū)，還是個(gè)“小美食家”，愛(ài)吃任何食物，所以胃口很好。我還……
我已明白我是誰(shuí)。生活只是一場(chǎng)戲罷了，每個(gè)人都是生活的導(dǎo)演，只看你怎么主宰命運(yùn)……
我是誰(shuí)寫(xiě)人作文6
我是誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題好象問(wèn)得有點(diǎn)傻――我就是我嘛！可是，經(jīng)過(guò)“X光”透視之后，我還真發(fā)現(xiàn)我與眾不同！
NO.1：垃圾偏愛(ài)者
大家可不要誤會(huì)，我可不是喜歡垃圾，這兒的垃圾指的是“垃圾食品”。大人們總說(shuō)“垃圾食品”吃不得，可我偏要吃！薯片、燒烤、方便面……這些都是我最愛(ài)吃的。可惜，爸爸、媽媽不經(jīng)常給我買(mǎi)，只好幾個(gè)星期才享受一次了。要是有一大堆好吃的零食，再加上一本好書(shū)，邊吃邊看，那感覺(jué)，肯定妙極了！
NO.2：床的守衛(wèi)者
每次一到節(jié)假日，我做得最多的事情，就是睡覺(jué)。有時(shí)一覺(jué)醒來(lái)，就到了中午。我干脆連早餐都懶得吃，直接到餐廳去吃午飯。一上午下來(lái)，我除了守著床睡覺(jué)之外，再?zèng)]干過(guò)其他別的事。爸爸、媽媽都叫我“小懶蟲(chóng)”，連我自己都懷疑，我上被子是不是當(dāng)過(guò)“睡神”，否則，我怎么會(huì)那么愛(ài)睡覺(jué)呢？
NO.3：閱讀愛(ài)好者
如果說(shuō)，書(shū)是我第二喜歡的東西，那就沒(méi)有我最喜歡的物品了。豐富的.知識(shí)，栩栩如生的藝術(shù)雕像，還有扣人心弦的故事情節(jié)，都讓我愛(ài)不釋手。如饑似渴的閱讀讓我懂得了許多道理，學(xué)到了很多知識(shí)。
人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，
可我的爸爸、媽媽卻“唱反調(diào)”，千方百計(jì)地限制我看書(shū)，還說(shuō)是為了我的視力�，F(xiàn)在，我雖然不能暢快淋漓地閱讀，但不管怎樣，我永遠(yuǎn)是書(shū)最好的朋友！
我是誰(shuí)寫(xiě)人作文7
我站在鏡子前，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)形象一米六的個(gè)子，梳著兩只羊角小辮，烏黑發(fā)亮。一雙大眼睛，雙眼皮，彎彎的眉毛，很有神，可惜卻戴著一副眼鏡，瓜子形的臉，小小的嘴巴甜甜的笑著，露出了不整齊的牙齒，這就是我——一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
我有很多愛(ài)好。愛(ài)唱、愛(ài)跳……但是最愛(ài)畫(huà)畫(huà)和學(xué)英語(yǔ)。每到上美術(shù)課的時(shí)候，我都非常激動(dòng)，老師教什么我畫(huà)什么，從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)我畫(huà)的'不好，同學(xué)們一見(jiàn)我的畫(huà)就會(huì)“哇噻”地叫兩聲。我在家里，一有空閑，就會(huì)拿出油畫(huà)棒、彩筆、鉛筆在紙上勾勾畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)完后，每次都會(huì)自己端詳一遍，越欣賞越覺(jué)得好看。我把畫(huà)拿給家人看，他們都夸我畫(huà)得好。我還愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，每到上英語(yǔ)課的時(shí)候，我都專心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，老師念一遍，我就會(huì)讀了，每次回答問(wèn)題都對(duì)答如流。另外，奶奶還給我報(bào)了朗文英語(yǔ)班，那兒的老師很好玩，經(jīng)常講出一些笑話，把我們逗得前仰后合。我愛(ài)老師，也愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)——愛(ài)哭。平時(shí)，一遇到困難或不順心的事，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣從眼睛里流了出來(lái)。老師說(shuō)我這是嬌氣，奶奶說(shuō)我這是懦弱。不管是嬌氣也好，懦弱也好，反正都是缺點(diǎn)。干事情也愛(ài)磨蹭，早上，奶奶叫我起床，我嘴里嘟囔著“再睡一會(huì)兒，再睡一會(huì)”，慢騰騰地穿好衣服和襪子，慢慢地下床了。平時(shí)，寫(xiě)作業(yè)慢、吃飯慢，急得奶奶經(jīng)常喊叫“快快快”。請(qǐng)放心，這些壞毛病我一定要改正的。
我叫小馨，大家原意和我交朋友嗎？
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