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我尊敬的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的我尊敬的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我尊敬的老師作文1
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。
張老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間。
回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的.,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!
張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí),不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時(shí)我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我尊敬的老師作文2
我最尊敬的人是我們班的班主任——李老師。
李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求十分嚴(yán)格。李老師經(jīng)常抽查我們背書。一大早,全班同學(xué)就端端正正坐在座位上,大聲朗讀著課文。突然,我感到有一股殺氣正在向我們逼近。果然,李老師來了!李老師先是用鷹那樣銳力的眼睛掃視了我們整個(gè)教室,然后走上講臺。我有一種不祥的預(yù)感,隨后,李老師說:“這節(jié)課,全班背書抽查!”接著,李老師第一個(gè)就抽到了我的`同桌周江滔,我暗暗慶幸沒有抽到自已。突然,聽到李老師又說:“王舒琳,你也來背一背!”我連忙拿著書,上去接受老師的“拷問”。背完下來,我的手心全都是汗,幸虧我背出來了,不然的話……
李老師雖然嚴(yán)厲,但也是我們的“知心朋友”哦!李老師知道我們在“六一”兒童節(jié)的“唱歌”環(huán)節(jié)沒盡興,所以,端午節(jié)假期又特意安排了同學(xué)們?nèi)TV唱歌。同學(xué)們唱歌時(shí),李老師給我們拍照、鼓掌,并給我們每人都發(fā)了獎(jiǎng)品。李老師在給我們當(dāng)班主任的五年間,帶我們參加了各種各樣的活動:登禹山、摘茶葉、做餅干、野炊……老師和我們一同活動的情景歷歷在目。
李老師笑容滿面地走進(jìn)教室,說:“對不起,耽誤了同學(xué)們幾分鐘,因?yàn)閬砹藥孜簧蠈玫膶W(xué)生,他們剛考完中考……上課!”看著神采飛揚(yáng)的李老師,我們都能感受到李老師桃李滿天下的幸福。
這,就是我最尊敬的老師——李老師,一位嚴(yán)格、和藹、優(yōu)秀的老師。
我尊敬的老師作文3
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過,我傻座在窗前回想起一位老師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績在班里很落后每天的生活都好迷茫。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了:“這作業(yè)錯(cuò)誤不少。∩险n聽不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數(shù)學(xué)老師,有責(zé)任對你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁,作業(yè)拿回去補(bǔ),以后當(dāng)心點(diǎn)!蔽?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對我很關(guān)注,只要有他的課他都會來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的老師他們只會加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人,我的成績的確不斷有了起色,也漸漸對其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。
半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝,他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著,猛一抬頭我再次碰到了他,當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早知道似的,鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年,這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄,終于在7月接到了高中的`錄取通知書,我興奮不已又想起了他。至今也不知道到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會想起他的話:“做人就不要自己先把自己看扁!蔽矣只謴(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。
我尊敬的老師作文4
是誰在我們幼小的心田撒下求知的種子?是誰循循善誘勾起我們求知的欲望?是誰淳淳教導(dǎo)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂?他就是我們的老師!
在人類社會的早期,教育下一代、傳遞人類積累的文明成果的任務(wù)由父母或者長輩承擔(dān)。后來,隨著人類文化、藝術(shù)、科學(xué)等成果不斷曾加,且越來越專門化,大多數(shù)或長輩無力承擔(dān)這一任務(wù),加之專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校的'產(chǎn)生,就出現(xiàn)了教室這一職業(yè)。教師是人類文明的傳遞者,肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé),這一職業(yè)是崇高的。教師對人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
古時(shí)候,程顥,程頤兄弟同是宋代著名的理學(xué)家。楊時(shí)、游酢原先以程顥為師,程顥去世后,他們都40歲了,而且已考上進(jìn)士,然而他們還要去找程頤求學(xué)。一日,楊時(shí)、游酢來到嵩陽書院拜見程頤,正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神。楊、游二人怕打地先生休息,就恭恭敬敬地待立在門外,天開始下起雪來。門外的雪越積越厚。如此等了好半天,程頤才醒!俺涕T立雪”所體現(xiàn)的尊敬老師的傳統(tǒng)美德值得我們繼承發(fā)揚(yáng)!在尊師方面,老一輩無產(chǎn)階級革命家為我們做出了榜樣,我們要學(xué)習(xí)他們對老師的尊敬的精神!
當(dāng)然,尊敬老師也應(yīng)該虛心聽取老師的教誨,努力達(dá)到老師的要求。感激老師的關(guān)心和教育。與老師交往時(shí),謙虛、恭敬、有禮貌。關(guān)心、體諒和幫助老師。尊敬老師,你我都要!
我尊敬的老師作文5
我到很榮幸,在小學(xué)三年級時(shí),我們遇到了一位好班主任——曹老師。她不僅經(jīng)驗(yàn)豐富,而且熱情開朗,有一套獨(dú)特的教學(xué)方法,是我們的良師益友。
曹老師多才多藝。鋼琴彈得優(yōu)美動聽;手風(fēng)琴拉得清脆悅耳;乒乓球和羽毛球打得也是非常出色,曹老師真是了不起,和她在一起,讓我感受到了高雅、情趣、健康,同時(shí)也快樂無比。
曹老師的語文課幽默而有趣,令我們對語文產(chǎn)生了極大的'興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫畫。記得學(xué)《夏夜荷花》時(shí),她在黑板上畫了一池荷花、荷葉、荷箭,不一會兒,幾只快樂的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉。活靈活現(xiàn),栩栩如生,可愛極了。現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)《海上日出》,曹老師指導(dǎo)我們在筆記本上畫出海上日出的三種景象,使我們對課文有了更深刻的記憶。曹老師也經(jīng)常給我們朗讀課文,聽著她那清脆、洪亮、動人的聲音,我被陶醉了,全身心都進(jìn)入了那個(gè)課文中的世界。
記得四年級第一學(xué)期末時(shí),曹老師每天都要給我們默寫兩遍字詞,還要給我們判閱。我們班那時(shí)35人,這一天就是70份呀!還有的同學(xué)還要改錯(cuò)重判。每天晚上她都疲憊不堪,可是從來沒說過累,還總是鼓勵(lì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。最終,我們班百詞測驗(yàn)取得了優(yōu)異的成績。
曹老師——一位好老師,令我收益非淺,我衷心地感謝她。
我尊敬的老師作文6
李老師是我一、二年級的美術(shù)老師。他個(gè)子不高,今年有四十出頭了。我們在課堂上叫他李老師,但一到下課,我們就改稱呼了,有的叫他伯伯,有的叫他爺爺,有的叫他外公,有些膽子大的.則叫李大哥、李哥或李兄。這要是換了那些嚴(yán)肅一點(diǎn)的老師,早就不高興了。不是說我們沒大沒小,就是說我們目無尊長,可李老師卻沒有一點(diǎn)不高興,他總是這樣,我們叫著,他應(yīng)著。好象他真是伯伯、爺爺、外公呢/我們之所以這么叫他,是因?yàn)樗撕芎吞@,讓我們很容易親近。這是其一,其二就是他有點(diǎn)兇。他總是把上課的內(nèi)容弄得豐富多彩。比如,我們剛剛午睡睡醒,全部無精打彩的。有一次,就碰到了這樣的情況,同學(xué)們都懶懶散散的。他看到我們這個(gè)樣子,并沒有發(fā)火,他走到講臺前,把書放下說:“同學(xué)們,今天我們先別上課,先來做個(gè)游戲!币宦犑怯螒,大家都來了勁,可玩什么呢?李老師說:”來談?wù)勀銈儗ξ业囊庖。”大家都很感興趣,你一言我一語的說著,有的說:”李老師你家有多少人?”有的說”李老師我想認(rèn)你做干爹,你愿意嗎?”一個(gè)個(gè)問題李老師都回答了。他可真是個(gè)耐心子。
有時(shí)候,他會批評我們并使出他的必殺絕技一個(gè)字——抄,只要是被他抓到的,沒有一個(gè)好下場,都要抄一遍課文,所以我們是對他對敬又怕,但在一般情況下,李老師不會這樣對我們的,只要他不被逼得走投無路。
最后,祝李老師教師節(jié)快樂!
我尊敬的老師作文7
我的語文老師是個(gè)為人師表、一絲不茍、循循善誘的老師。每件事情都有合理的解決方法,這還要從上學(xué)期的一件事說起。有一天,我正在認(rèn)真地寫作業(yè),突然,張老師把我叫上講臺,我心想怎么回事?我昨天的家庭作業(yè)有認(rèn)真做的呀,走上講臺,張老師用她那溫柔的聲音對我說:“呂雪茹,這道題目我已經(jīng)說過正確答案了呀,你怎么寫錯(cuò)了呢?”我一看,原來我把事情的“事”寫成了是否的“是”,我可真粗心。接著,張老師用她溫柔的手撫摸著我的頭,再用笑瞇瞇的眼睛告訴我下去吧。我回到座位,把錯(cuò)誤的題目改正,上去給張老師批改,“正確了,下次一定要認(rèn)真聽講,不能再犯這種低級錯(cuò)誤了。”張老師說。我回答到:“好的,我下次一定認(rèn)真聽講,不寫錯(cuò)別字了!睆哪且院螅颐看紊险n都認(rèn)真聽講,從來都沒寫過錯(cuò)別字。
還有一次,張老師讓我們回家寫一篇不低于400字的作業(yè),而且要寫敘事文。回到家,我想了半天,終于把題目定好了—做飯。為了這篇作文,我在廚房里忙活了半天,讓媽媽在一旁指導(dǎo)我。
我學(xué)了兩道最簡單的菜—西紅柿炒雞蛋和空心菜。因?yàn)檫@是我第一次學(xué)做菜,會有一點(diǎn)失誤,在寫作文的.時(shí)候就會多字少字,張老師不但沒有責(zé)怪我,還用溫柔的語氣告訴我該怎么寫才能生動。我很慚愧,因?yàn)槲沂谴蠼M長,不應(yīng)該犯低級錯(cuò)誤,我應(yīng)該教我的組員,不應(yīng)該讓老師提醒我不能多字少字,所以我會更加努力,改掉這些小毛病。
我的語文老師公平、善良,我非常喜歡她。
我尊敬的老師作文8
我尊敬一切善良的人,一切誠實(shí)的勞動者。但我最尊敬的是老師。
有一次,我放學(xué)后發(fā)現(xiàn)我的語文書沒有帶,就回學(xué)校去取。那時(shí),已經(jīng)很晚了,我想“教室一定沒有人了,可我到校后才發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著。我滿心疑惑的走進(jìn)教室,看見老師在教室判作業(yè)。老師絲毫沒有察覺我的`到來,仍然在講臺上判作業(yè)。我想”老師居然沒有發(fā)現(xiàn)我來,老師也太認(rèn)真了吧!“我小聲的說:“老師好!”老師沒有回答我。我又想“老師居然沒聽見!哎!再叫一次把。我又小聲的叫了一聲:“老師好!”老師仍然沒有聽見,我想“老師判作業(yè)太認(rèn)真了,根本就不受外界的干擾,好!”我又大聲的叫了一聲:“老師好!”老師這才反映過來,對我說:“啊,有什么是么XXX?”我說:“噢,我的語文書忘帶回家了來取。”老師說:“這么晚了,取完書快回家去吧!”我走到座位前,取了書,心想“這就是我們的班主任--趙老師。她白天要給我們教課,晚上還要給我們判作業(yè),老師你實(shí)在是太辛苦了!蔽覇柪蠋煟骸袄蠋,這么晚了,怎么還沒回家呢?”老師說:“我要給你們判作業(yè)呀!”我說;“老師再見!”
再回家的路上,我不斷的想,不斷的對自己說:“這就是我們的老師,我看見了她的工作態(tài)度是多么的認(rèn)真啊!”
我尊敬的老師作文9
老師有人說你是辛勤地園丁,也有人說你是世上最庸懶的人,其實(shí)別人都不知道你有說不出的酸楚。
其實(shí)我并不怎么敬佩老師,相反我還憎惡老師,因?yàn)橛辛死蠋煟疑险n開小差就會被挨打,因?yàn)橛辛死蠋,我就不能使性子了,因(yàn)橛辛死蠋煟揖偷米袷丶o(jì)律……
記得有一次上課,我明明沒說話,是我旁邊的同學(xué)在和別人在那里嬉嬉哈哈,做小動作。老師看到了不分青紅皂白就批評了我,而且還讓值日生記我的名字。自從有了那次我對老師徹底失望了,我認(rèn)為老師是天底下最不通情達(dá)理的人,而且壞透了。還有一次我和幾個(gè)同學(xué)在那里你追我趕,這時(shí)被老師看見了,老師二話沒說就打了我一頓,而沒打他們,那一次我流淚了,我認(rèn)為老師偏心,老師不喜歡成績差的同學(xué)。
后來我逐漸明白,老師其實(shí)也有說不出的苦衷,老師之所以批評我,是因?yàn)樗胱屛覐恼`區(qū)里走出來。老師打我,是因?yàn)樗肽钗遥肽钗沂且粋(gè)好學(xué)生?晌覀兡芾斫饫蠋焼幔坎荒埽野俜种俚乜隙,相反老師還會換來我們的種種不理解,可老師沒有任何怨言,她只是默默地做好她的'工作。
其實(shí)老師不僅是我們的恩人,他也是我們的親人,她用盡自己的一生來教育雖人,自己卻沒有任何怨言,老師你是我最敬佩的人。是你含辛茹苦地教我們知識,是你教我們做人的道理,是你陪伴我們度過無數(shù)個(gè)春秋,是你在最后一抹霞光時(shí)還在勤奮的工作。
我最敬佩的人是老師。
我尊敬的老師作文10
老師就像花園里的園丁,精心照顧著我們這些可愛的花朵;老師就像學(xué)習(xí)淵博的海洋媽媽,哺育著我們這些小魚。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睕]錯(cuò),我最尊敬的就是老師。
記得有一次,天空下起了傾盆大雨,班里有好多同學(xué)都請假了,能堅(jiān)持來上課的,只有將近一半的同學(xué)。我們都在等待您的到來,這時(shí),有人皺著眉頭說:“該不會老師也不來了吧?”大家聽到這句話,原本因?yàn)橄掠甓鵁⿶赖男模藭r(shí)更加躁動了,紛紛說道:“我們早知道就不來了!”“是啊,早知道我也請假了,煩死了!”班里就像菜市場一樣,大家七嘴八舌地抱怨著,就在這時(shí),一個(gè)身影出現(xiàn)了,原來是老師,只見她頭發(fā)有些凌亂,臉色也寸分蒼白,身上有些地方被雨水打濕了,她清了清嗓子,說:“大家對不起,我來晚了,我們現(xiàn)在開始上課吧,大家翻開課本……”老師走到講臺上,拿著課本迅速進(jìn)入狀態(tài),認(rèn)真地給我們上起了課?墒俏覀儏s發(fā)現(xiàn),老師的聲音有些沙啞,而且聽著好像有氣無力的'樣子,大家都問老師是不是生病了,可老師示意我們繼續(xù)上課。
終于下課了,不知為何,我們都覺得這節(jié)課十分漫長。一下課,我們就沖到老師身邊,關(guān)心地問道:“老師你是不是生病了?你要不回家休息吧,我們自己自習(xí)!崩蠋焻s搖搖頭說:“不行!快到期末考試了,我得給你們好好復(fù)習(xí)一下,你們快去休息一下,待會兒準(zhǔn)備上第二節(jié)課。”我們都被老師的精神所感動,下一節(jié)課我們上得更加認(rèn)真。
這就是我尊敬的老師,她就像一位無私奉獻(xiàn)的園丁,是一位盡職盡責(zé)的老師,即使生病了也依然堅(jiān)持給我們上課,她對我們的愛一點(diǎn)都不亞于我們的媽媽!
我尊敬的老師作文11
洪老師自從我轉(zhuǎn)學(xué)來,就一直擔(dān)任我們班的班主任。洪老師教我們語文,上課上的極好,至少我們都是這樣覺得的。有時(shí)候?qū)W習(xí)古詩或古文,老師會給我們朗讀一段,聽老師的朗讀,那就是一種享受。甚至有時(shí)候并不是那么有味道的課文,老師也讀的很好。老師帶我們一起讀課文,通過朗讀,讓我們懂得文章最深層的意思,領(lǐng)悟最深層的'道理。但是我覺得洪老師最大的優(yōu)點(diǎn),是教會我們做人的道理,先成人,后成才。
記得有一次,我在值周時(shí)與一位老師發(fā)生了沖突。那次我因?yàn)檫有其他的事情,來不及了,所以沒有提醒那個(gè)班的同學(xué)就直接扣了分。后來那個(gè)班的班主任找我調(diào)查情況,讓我別扣這一分,原因是我的工作并不到位,沒有提醒,但我認(rèn)為不管我有沒有提醒,你們確實(shí)違規(guī)了,這分是要扣的。就這樣,我和那位老師發(fā)生了沖突。后來洪老師知道后,找我單獨(dú)聊了。洪老師和我說:“值周的目的并不是扣分,而是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤,你的工作沒有做到位,如果當(dāng)初提醒了他們依然不改正,再去扣分會更好。現(xiàn)在不應(yīng)該關(guān)注這一分該不該扣,而是從這件事中你學(xué)到了什么,吸取了什么教訓(xùn),以后應(yīng)該怎么辦?從這件事中,你應(yīng)該要明白工作要更到位、更負(fù)責(zé),不然可能就會引起不必要的麻煩。你要知道,發(fā)生了事情應(yīng)該先從自己身上找原因,而不是先去看別人的錯(cuò)誤。你以后遇見了那位老師,一定要禮貌,不能不理不睬,否則則會體現(xiàn)出你的不禮貌和小氣,做人應(yīng)該要寬容,不應(yīng)該斤斤計(jì)較!
從那件事以后,我學(xué)會了工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),待人要寬容和氣。而我對洪老師,也有了更加崇高的敬意。
我尊敬的老師作文12
我已經(jīng)六年級了,我接觸過許許多多的老師,但我認(rèn)為周老師是我最好的老師。這是為什么呢?我這就給你們細(xì)細(xì)道來吧。
我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣十分火爆,忍耐力也非常差,稍一觸動就容易發(fā)脾氣。而且我好強(qiáng)又敏感,不容易接受別人的批評,尤其是老師的諄諄教誨,可謂是“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,而我,在周老師的課上,我不容易發(fā)脾氣,因?yàn)橹芾蠋熡兄?dú)特的.批評方式,她非常尊重我們,不會像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評你,讓你覺得很難堪。
有一次,我在周老師立體畫的課上,一邊偷看課外書,一邊注意著粉筆頭在黑板上的聲響。過了一會兒,我感到有人在看我,我條件反射地抬起頭,發(fā)現(xiàn)周老師用她那明亮而深邃的雙眸在一遍一遍地掃視全班,在我臉上停的時(shí)間特別長。我立刻感到老師發(fā)現(xiàn)我了,趕緊把書放進(jìn)抽屜,連忙認(rèn)真聽講了。這可比顧老師直率的批評要好多了!
還有一次,我在和同學(xué)悄悄講話,但我還沒注意周老師在看我們,我們還是一邊講一邊聽,聊得不亦樂乎。周老師看了我好幾次,我都沒發(fā)覺,周老師沒辦法,讓我來回答問題,那個(gè)問題我懂,所以答出來了。后來,我也不敢隨便講話了。
以后每當(dāng)我開小差時(shí),周老師只會用眼神瞟我一眼,我馬上就會回過神來。這無聲的批評保護(hù)了我們個(gè)人的尊嚴(yán);這明亮而靈活的雙眸立刻會把你漂游的思緒抓回來,而且別人不易察覺到這時(shí)你正被老師批評呢。
周老師,您永遠(yuǎn)是一位值得我們尊敬的好老師!
我尊敬的老師作文13
張老師,我想對您說
俗話說得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說得就是老師。四年級時(shí)我們來了一位新老師,褐色的頭發(fā),以及大大的眼睛,那會是誰呢?
那就是我們的語文張老師,張老師人很好,一直不用打罵來教育學(xué)生,還經(jīng)常和我們聊天,鼓勵(lì)我們,不放棄,要努力學(xué)習(xí)。
在我的記憶當(dāng)中,張老師是我見過最好的`老師。記得有一次,在我專心寫作業(yè)時(shí),張老師叫我去辦公室,我便急急忙忙去了。在辦公室里,一片安靜,心想:天哪!這場景完全就像一只烏鴉從天上飛過,邊飛后面還有六個(gè)點(diǎn),該不會有不好的事吧!要不,現(xiàn)在溜走,反正也沒人看到。就在這時(shí)張老師親切地說:“我想讓你去參加作文比賽,一班只有一個(gè)人哦!”聽到這里,我高興得想上竄下跳,便答應(yīng)了。這時(shí),老師用堅(jiān)定的眼神看看我,似乎能聽到老師的心聲:加油,好好把握這次機(jī)會,這次機(jī)會非常難得。然后,老師拍拍我的肩膀,把我送出辦公室。作文考試那天,我非常小心,每個(gè)詞都認(rèn)真思考,每次想起老師的話,我就更有信心……后來,比賽結(jié)果出來了,我獲得了全年級第一,聽到這個(gè)消息,我非常高興,張老師也很高興。當(dāng)然,我能獲得第一也少不了張老師對我的信任,我很感謝張老師。
張老師,我想對您說:您是一位好老師,我們高興,你也跟著高興;我們灰心,您就讓我們堅(jiān)持不懈;我們難過,您就讓我們開心。我們是小草,您是春雨,是勇于奉獻(xiàn)的春雨,是滋潤,養(yǎng)護(hù)我們的春雨。
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