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“兩面派”的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的“兩面派”的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“兩面派”的老師作文1
我有一個(gè)老師，她長(zhǎng)得十分”小巧”，有著一頭短發(fā)，長(zhǎng)得胖胖的，戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分有文化。笑起來(lái)十分甜，你知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她，就是我們的英語(yǔ)老師——韓老師。
我告訴你，韓老師她是一個(gè)經(jīng)典的兩面派。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次上體育課我不小心把腳崴了，韓老師先是打了電話通知我家長(zhǎng)，然后揉了揉我的腳踝，關(guān)心地問(wèn)疼不疼。問(wèn)完之后把我背了起來(lái)，走到了校門外。事后老師還在群里問(wèn)，我還有沒(méi)有事 。當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。
然而，這只是溫柔的'一面，老師還有很嚴(yán)的一面。
有一次早讀的時(shí)候，我們正在讀書，但是讀的聲音不是很大，還十分不整齊。結(jié)果韓老師一怒之下，叫我們把書上的14、15頁(yè)抄五遍課，代表抄十遍。我用了好長(zhǎng)時(shí)間才抄完。等我抄完的時(shí)候，我的手仿佛就不是我的手了。但是，你覺得這很慘了嗎？NO，NO，NO，我告訴你:二班的更慘。也是這樣的早讀，他們沒(méi)認(rèn)真讀書，結(jié)果韓老師讓他們把書上14、15頁(yè)的內(nèi)容一個(gè)抄十遍。課代表抄二十遍。(因?yàn)轫n老師也是五(2)的老師)
所以你覺得韓老師是溫柔的老師呢？還是嚴(yán)厲的老師呢？
“兩面派”的老師作文2
她有時(shí)像老虎一樣發(fā)起火來(lái)令人害怕。有時(shí)像小兔子一樣溫柔，她就是我的語(yǔ)文老師。
她有嬌小玲瓏的身材，炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
老師第一面是嚴(yán)厲的。記得有一次，她正在講課，我的前桌就趁老師不注意，發(fā)出奇怪的聲音。老師一下子把書扔到講臺(tái)上，然后氣沖沖地把那位同學(xué)拎了出來(lái)。對(duì)那位同學(xué)大吼：“你上課還敢講話，知不知道這時(shí)上課時(shí)間，要不然把你家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)�！鳖D時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上都聽得見。
老師第二面試溫柔的，記得有一次，我有一題不會(huì)寫。老師看到我的表情不開心，就走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“哪一題不會(huì)寫，我來(lái)教你吧!”于是老師耐心地教我這題怎么做。頓時(shí)我心里一下子有一種溫暖的感覺，原來(lái)老師也有溫柔的'一面啊!
這就是我的語(yǔ)文老師，她像我們的指南針，指引我們走向正確的方向。
“兩面派”的老師作文3
我們的英語(yǔ)老師——顧老師，我們讀叫她Ms顧，她是個(gè)既幽默又嚴(yán)格的老師。顧老師長(zhǎng)得小巧玲瓏，烏黑的秀發(fā)披在肩上，好看極了！
記得四年級(jí)開學(xué)的第一天，我們安靜的.住在座位上，等待著顧老師的到來(lái)。“來(lái)了！老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)叫了一聲，新老師的到來(lái)提起了我們的好奇心。“嗨！大家好！我是你們的新英語(yǔ)老師，我姓顧，大家都叫我Ms顧吧！你們別看我是女老師，就想‘欺負(fù)’我哦。我是一個(gè)十足的‘兩面派’，你們不乖的時(shí)候，我就是‘母老虎’，你們乖得時(shí)候我就是‘小白兔’呵呵！”顧老師對(duì)我們笑了起來(lái)，我們被她可愛逗笑了。好可愛的“小白兔”呀！
記得還有一次，我們的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)寫的不好，Ms顧花了半堂課的時(shí)間給我們糾正錯(cuò)誤，字母要怎么寫才端正；句子要怎么寫才合理；課前要怎么預(yù)習(xí)；課后要怎么復(fù)習(xí)。最后，顧老師嚴(yán)肅地說(shuō)“這都是我對(duì)你們的基本要求，我對(duì)你們的要求以一放松，你們就把作業(yè)做成這樣，Ms顧越說(shuō)越氣，后來(lái)，她給我們大規(guī)模的發(fā)了一次“灰太狼”。那嚴(yán)肅地面孔，那兇巴巴的眼神真是名副其實(shí)的“母老虎”。
從這之后，我們?cè)贛s顧得教導(dǎo)指引下，作業(yè)寫得越來(lái)越好，Ms顧又變成了那可愛的“小白兔”了。
“兩面派”的老師作文4
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，語(yǔ)文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事，那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“兩面派”的老師吧!
我的語(yǔ)文老師姓胡，有一頭金黃的頭發(fā)，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，還有一雙水汪汪的眼睛，美麗極了，真像我們的“大姐姐”。
說(shuō)到“兩面派”，是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅，一面是幽默、寬松。就先來(lái)說(shuō)說(shuō)胡老師的嚴(yán)肅吧!
有一次，王星辰忘記收王超群的本子了，兩人便吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，老師見狀，便大吼一聲：“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過(guò)去了，我感覺胡老師真的很兇，不過(guò)俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛!
另外一面是幽默、寬松，是我們都喜歡的一面。有一次，一個(gè)四(2)班的學(xué)生來(lái)我們班借拖把，老師問(wèn)：“你剛才說(shuō)什么?”“請(qǐng)借一個(gè)拖把�！蹦莻�(gè)學(xué)生說(shuō)到�！澳阏f(shuō)的是‘哎!借個(gè)拖把給我。’吧!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音，當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑，外面的.樹也哈哈大笑，那時(shí)，(2)班人也啞口無(wú)言了。
這就是我們既嚴(yán)肅，又幽默的胡老師，我愛我“兩面派”的語(yǔ)文老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的!
“兩面派”的老師作文5
郭老師是我們的班主任，而且郭老師有“兩張臉”，你們可別覺得奇怪，讓我來(lái)慢慢說(shuō)一說(shuō)。
只要我們?nèi)喽悸犜�，到了教室不用“破案子”成�?jī)也不錯(cuò)，郭老師就會(huì)露出第一張臉，那是一張充滿笑容的臉，就像那熟透的蘋果，火紅火紅的。如果郭老師露出這張臉，那全班就會(huì)開開心心，班里氣氛也就會(huì)變得很好�？墒沁@張臉每一次只能持續(xù)一小會(huì)兒，因?yàn)榭傆幸恍┤藭?huì)讓郭老師生氣而變臉。
如果你們看見郭老師臉上怒氣沖沖，那么這就是郭老師的第二張臉，這也是我們?nèi)喽疾幌矚g的臉。一旦出現(xiàn)這張臉，教室里就會(huì)變得冷冷清清，好像火山爆發(fā)之后那破爛的城市一樣，靜靜悄悄。但又是哪些人，讓那一座火山爆發(fā)了？就是那些成績(jī)很差，破壞紀(jì)律的`同學(xué)。
當(dāng)然，我們都希望郭老師每次進(jìn)教室時(shí)都能帶著那第一張臉來(lái)上課。雖然那些同學(xué)經(jīng)常讓郭老師生氣，不過(guò)郭老師還是會(huì)把那幾個(gè)同學(xué)帶到她辦公室里，利用自己的課余時(shí)間給他們補(bǔ)課，和他們談心。
有時(shí)候上課氣氛不怎么好，郭老師就會(huì)給我們講一些有趣的故事，或做一些好玩的游戲，讓課變得非常有趣。
郭老師每一天都那么辛苦，還給我們買好吃的，我一定要好好學(xué)習(xí)，讓郭老師永遠(yuǎn)露出那張開心的臉。
“兩面派”的老師作文6
說(shuō)起劉老師，那可是無(wú)人不曉的“兩面派”。有時(shí)溫柔體貼，有時(shí)嚴(yán)厲無(wú)情。為什么我會(huì)說(shuō)我有一位“兩面派”老師呢？聽了下面的故事，想必你也會(huì)這樣認(rèn)為了！
幽默一派
上課鈴響了，劉老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，危險(xiǎn)警報(bào)解除。劉老師在黑板上演示給我們看，當(dāng)我們讀完題目，“剛才有同學(xué)把蘿卜的卜讀成po，看來(lái)，他要從一年級(jí)開始學(xué)了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)。突然，一位同學(xué)打著呵欠，欲似要睡覺�！斑@位同學(xué)要睡覺，我們大家一起唱搖籃曲助他一臂之力�！蓖瑢W(xué)們?cè)俅喂笮�。一堂�?shù)學(xué)課在笑聲中結(jié)束了。
嚴(yán)厲認(rèn)真一派
有一次，上課講解作業(yè)，好多人錯(cuò)了許多，劉老師怒氣沖沖，教室里安靜得嚇人�！跋旅嫖襾�(lái)講解這幾道題目，同學(xué)們要認(rèn)真聽講，不能再錯(cuò)了。”劉老師有一雙厲害的眼睛，有一次上了不到半節(jié)課，下面便有同學(xué)坐不住了，做起了小動(dòng)作，老師的眼睛立刻瞪起來(lái)，嚴(yán)厲的目光像利箭一樣射了出來(lái)，那個(gè)同學(xué)接受到訊號(hào)停止動(dòng)作。
看，這就是劉老師，一個(gè)“兩面派”的.老師。
“兩面派”的老師作文7
說(shuō)起我的老師，那可真是三天三夜也說(shuō)不完呀!可要是說(shuō)起我的書法老師，他可是最標(biāo)準(zhǔn)的“兩面派”。
我的書法老師姓吳，個(gè)子不高也不矮，臉上總是緊繃著，看樣子非常嚴(yán)厲。這就是他的第一面：嚴(yán)格。
書法老師對(duì)待工作非常細(xì)心。要是你上課時(shí)做了什么小動(dòng)作，他一眼就能看出來(lái)，那又粗又亮的嗓門足以讓我們的心跳加速到每分鐘1次。
老師的嚴(yán)厲就不提了，但幽默還是很值得一提的。
我的老師不僅教書法，還是一名語(yǔ)文老師。記得有一次，我們的毛筆字學(xué)完了，看看鐘，竟然還有0分鐘，吳老師就說(shuō)了：“既然還有一節(jié)課的時(shí)間，那我就來(lái)給你們上一節(jié)《牛郎織女》的課吧!”老師講的課有趣極了，文章像一把無(wú)形的大手，緊緊握住了我們的注意力。這時(shí)，只見老師走到魏容軒的.身邊，說(shuō)到：“你又在發(fā)什么呆呢?還是說(shuō)你在想你的織女?”魏容軒被問(wèn)的啞口無(wú)言，臉漲得通紅，不好意思地低下頭去。老師說(shuō)：“好了，不開玩笑了，但你也不要再‘云中漫步’了喔!”聽到這句話，我們好不容易止住的笑聲又一次爆發(fā)出來(lái)，我的肚子都笑痛了。
啊，我多么希望每一堂課都像這一堂課一樣輕松自在啊!
“兩面派”的老師作文8
在我的生活中，有一位讓我非常深刻的老師。他從一年級(jí)陪伴到我五年級(jí)。他有著一雙火眼金睛，無(wú)論你在桌底下做什么小動(dòng)作，他都看得一清二楚。他那高挺的鼻梁上還掛著一副黑邊框眼鏡。他平時(shí)既嚴(yán)肅又幽默，他就是我們的音樂(lè)老師巫老師。
今天上課，我們吵得像下課時(shí)一樣吵鬧，巫老師講什么我們都沒(méi)聽見似的。他生氣了，伸出手拿起木棍，拍在老師前面的講臺(tái)，前面的同學(xué)們安靜了下來(lái)，可后面的'同學(xué)還是沉浸在“自由”中。巫老師真的火了，手掌往講臺(tái)上大力一拍，怒吼道：“安靜！”那聲音大得好像地動(dòng)山搖，我們才都安靜了下來(lái)，嚇得瑟瑟發(fā)抖！
可一轉(zhuǎn)眼，他就眉開眼笑地說(shuō)給我們看個(gè)東西，我們都興奮起來(lái)了。只見他手一甩，背后桌子上出現(xiàn)了一把尺子，他拿起尺子再甩，變出了另一把小尺子，這讓我們大吃一驚。接著，他甩來(lái)甩去，突然從里面掉下了一堆口香糖，給我們每人發(fā)了一個(gè)，我們津津有味地嚼著，嗯，真香！
這就是我的巫老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又幽默的音樂(lè)老師，他是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的兩面派。
“兩面派”的老師作文9
周老師是一個(gè)“兩面派”，不信，你看——
今天，我正在做筆記，可后面的幾個(gè)調(diào)皮蛋卻一直說(shuō)個(gè)不停。
我抬頭望向周老師，他剛開始忍著沒(méi)發(fā)怒，到后面可能是實(shí)在忍不住了，把手一揚(yáng)，在空中畫了個(gè)弧線，弓起背，腿一彎，手猛地拍在桌子上：“安靜！”我感受到了，周老師的怒火從眼睛里冒了出來(lái)，燃燒在那一聲“安靜”里。教室里所有的人都閉緊了嘴巴，同學(xué)們都裝作埋頭寫筆記。
我心中有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，平時(shí)周老師很親切，今天怎么……
半節(jié)課后，周老師畫風(fēng)突變，滿臉微笑。他從那個(gè)打開就有驚喜的抽屜里拿出一個(gè)神秘的.口袋，口袋上綁著一個(gè)紅色的把手。周老師右手握著把手，左手伸進(jìn)口袋，咦，原來(lái)這個(gè)口袋沒(méi)兜。他的左手在口袋里劃了個(gè)半圓，偏著頭對(duì)我們說(shuō)：“看啊，里面沒(méi)有任何東西�！闭f(shuō)完，他伸出左手朝空中做了一個(gè)抓的手勢(shì)，就神氣地從口袋里提出一個(gè)彩圈來(lái)。當(dāng)他第二次掏口袋時(shí)，又掏出一些口香糖，扔給眼巴巴想吃的我們。
我覺得，單憑這兩件事，就足以證明周老師是一個(gè)模范“兩面派”！
“兩面派”的老師作文10
一提起老師，馬上想起的就是我最愛的“兩面派”張老師。
張老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴，一頭秀發(fā)，當(dāng)你在遠(yuǎn)方看時(shí)，張老師身材高挑，當(dāng)你在近處看時(shí)，老師皮膚雖有點(diǎn)兒黑，但五官很精致。
你一定很好奇，為什么叫“兩面派”的張老師呢？
每當(dāng)上課鈴響后，同學(xué)們會(huì)禁不住地嘰嘰喳喳的講話，班長(zhǎng)怎么說(shuō)，同學(xué)們也不聽，依然我行我素，班長(zhǎng)無(wú)奈放棄。而張老師悄悄地走進(jìn)教室，抓住了那個(gè)講話的同學(xué)，揪著耳朵大聲說(shuō)：“你，你，你，講什么？到底在講什么？”看，張老師咬緊牙，板著臉。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，有的看作文書，有的練字，還有的寫作業(yè)……這就是張老師嚴(yán)肅的一面。
當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事，老師就會(huì)在班上大肆表?yè)P(yáng)：“xx同學(xué)，值得表?yè)P(yáng)，大家多向他(她）學(xué)習(xí)哦！”說(shuō)完還豎起大拇指。這便是張老師和藹可親的一面。
這就是“兩面派”的張老師，有時(shí)和藹可親，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)我們，有時(shí)候嚴(yán)肅，批評(píng)懲罰我們。不管是哪一面，都是為了讓我們變得越來(lái)越好，越來(lái)越有進(jìn)步。
最后，我祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。
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