[精]老師的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文1

　　如果我們的電腦是活的，我覺(jué)得他們會(huì)特別感謝一個(gè)人，誰(shuí)呢？那就是我們班的信息老師，電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星，顏值也特別高。如果讓我給他畫(huà)一幅漫畫(huà)，一定是這樣的：細(xì)細(xì)的身材，皮膚微黃，濃眉大眼，挺拔的鼻梁，看上去很是精神。

　　他上課時(shí)幽默風(fēng)趣，枯燥無(wú)味的.WPS表格都能被他講得趣味橫生。對(duì)待我們犯的錯(cuò)誤的也很有一套。記得有一次上課，老師說(shuō)可以在電腦上看書(shū)，但是不可以玩游戲和看電視，可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲，被老師看到便用手機(jī)拍了下來(lái)，等老師給我們看照片時(shí)，他們兩個(gè)羞愧萬(wàn)分。

　　在電腦方面，他就像一位老師中醫(yī)，專治各種疑難雜癥。有一次，我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng)，怎么連也連不上，我心急如焚，只好去請(qǐng)教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母，電腦屏幕就冒出一個(gè)對(duì)話框，再按了回車鍵，頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂�！罢嫔窳恕�！

　　這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。

老師的作文2

　　王老師的眼睛初看好像沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一看，嘿！他的眼睛是會(huì)說(shuō)話的。

　　“叮呤呤”上課了，王老師來(lái)了，底下有幾個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，被老師看見(jiàn)了，于是，他用批評(píng)的目光注視著他們，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺丛谧鲂��?dòng)作？”那幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立刻不手癢了。

　　有一次，王老師在和學(xué)校的老師談事兒，我們班上立刻亂哄哄的，這聲音被王老師聽(tīng)見(jiàn)了，回頭用銳利的目光注視著我們，仿佛在說(shuō)：“怎么不遵守紀(jì)律了？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　還有一次，王老師請(qǐng)張子靖回答問(wèn)題，張子靖站起來(lái)，由于心里緊張，所以他回答的聲音很小，但是答得還挺不錯(cuò)的，老師這時(shí)投來(lái)鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“加把油，就差那么一把了�！睆堊泳嘎曇糇兇罅�，答得又更好些了，于是，老師又投來(lái)表?yè)P(yáng)的目光，仿佛在說(shuō)：“很好，小伙子，干得不錯(cuò)�！�

　　王老師的`眼睛千變?nèi)f化的，不信，你來(lái)看一看就知道了。

老師的作文3

　　汶川大地震時(shí)，波及到了我所在的城市——重慶。正在上美術(shù)課的`我們聽(tīng)到班主任郭老師的命令后，立刻向操場(chǎng)撤離。我班劉一衛(wèi)同學(xué)行動(dòng)不便，郭老師讓同學(xué)們先撤，自己牽著劉一衛(wèi)在后面。郭老師和劉一衛(wèi)是最后撤出教室的人。

　　看著這一幕，我忽然想起不久前的那天下午。正在上課的我突然肚子疼，頭也很暈�！按蟾胖惺盍恕！蔽蚁�，“休息一下就好了�！庇谑�，我一手捂著肚子，另一只手枕著頭，就這樣趴在桌子上。郭老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)：“你怎么了？”“中暑了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地回答�！摆s緊去醫(yī)務(wù)室看看�！崩蠋熣f(shuō)完，我雙手捂著肚子，一搖一晃地走了。到了醫(yī)務(wù)室，我喝了校醫(yī)開(kāi)的藥，立刻就不難受了。我把藥瓶一扔，蹦蹦跳跳地奔回教室。郭老師見(jiàn)我回來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”“好多了�！薄耙院笮⌒狞c(diǎn)�！蹦巧袂�，像極了慈母。

　　想到這，我情不自禁地喃喃到：“老師，謝謝您�！�

老師的作文4

　　老師住院兩天了，他的傷情怎么樣了呢?

　　天剛拂曉，當(dāng)我來(lái)到校園時(shí)，周圍很寂靜，只有多嘴的小鳥(niǎo)在樹(shù)上和我打招呼。去你的吧，我才沒(méi)興致理你們呢?

　　往常這時(shí)，李老師早在花畦邊練少林拳了。我喊了他一聲老師，他對(duì)我一笑說(shuō):"哈，嘉穎又是第一名呢。"我甭提多么得意了。抿著嘴站在一旁看他練功。他才23歲，可以已經(jīng)教我們3年了他長(zhǎng)得英俊魁梧，頭發(fā)烏黑，帶幾個(gè)自然卷兒。

　　可是，今天的'校園空蕩蕩的。花壇邊，柳樹(shù)旁，沒(méi)有老師的身影......那是前天上午，我們剛從西青山野游往回走，老遠(yuǎn)就愁見(jiàn)村東頭濃煙滾滾。李老師跑去滅火，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上燒傷了好幾處，在場(chǎng)的人都落淚了......

　　整整一早晨，大家心里都像壓著一塊石頭。只見(jiàn)一個(gè)老師對(duì)大家說(shuō):"你們老師得了重病，不能教你們了，現(xiàn)在由我來(lái)教你們。我叫。。。。。。"大家的眼淚直在眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，全班時(shí)不時(shí)的發(fā)出了抽泣聲，那天，不愛(ài)哭的我，也落淚了。

　　懷念你啊!老師，你為了我們?cè)��?jīng)嘔心瀝血的付出，您永遠(yuǎn)是我心中的"豐碑"。

老師的作文5

　　說(shuō)起我們班的班主任賈老師，她的絕招可是數(shù)也數(shù)不清哪！在這，我就先介紹兩種給你瞧瞧吧！

　　絕招之一：瘋狂抄寫(xiě)。這個(gè)絕招是對(duì)于你會(huì)做的題目，而做錯(cuò)了，就罰你抄寫(xiě)個(gè)幾遍，甚至十遍呢！記得有一次，我在做課堂作業(yè)時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎，而把一個(gè)算式后面的單位弄丟了。賈老師可真是有一雙明亮的眼睛，她一看，就發(fā)現(xiàn)漏洞了，便毫不留情的罰我把那個(gè)單位抄寫(xiě)10遍。從那以后，我都不敢粗心大意了。

　　絕招之二：耐心等待。這個(gè)絕招是為我們上課時(shí)吵鬧而準(zhǔn)備的。一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，賈老師在黑板上抄題，而我們則在下面七嘴八舌的.說(shuō)話。賈老師聽(tīng)見(jiàn)了，便坐在凳子上，等我們吵完，再上課。這時(shí)候，班上靜極了，鴉雀無(wú)聲。

　　這就是我們班賈老師的絕招！之所以有了這些絕招，才使我們五（2）班變得更好！

老師的作文6

　　我心中的好老師，當(dāng)之無(wú)愧是我們的語(yǔ)文老師毛瑩老師。

　　在我四年級(jí)從新世紀(jì)轉(zhuǎn)到木城一小時(shí)，我的語(yǔ)文老師就一直是毛瑩老師。在我們有困難時(shí)，我們的毛老師總會(huì)伸出援手了幫助我們解決困難。我來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)我就怕我的老師，經(jīng)過(guò)多年相處我漸漸不怕我的'老師了。我們的毛老師總是以身作則，老師讓我們每天寫(xiě)一篇博客，每天毛老師就天天的寫(xiě)博客。后來(lái)老師見(jiàn)我們不寫(xiě)博客自己就不寫(xiě)博客了。在我們的成長(zhǎng)道路上毛老師交我們?cè)S多做人的道理。每天我們的作業(yè)讓老師檢查，老師總能看出我們的錯(cuò)誤在哪里，真是s“火眼金星”。老師每天總是拿教案回去，好給我們講課。這些對(duì)毛老師來(lái)說(shuō)真是“家常便飯”，可是我們卻牢牢記在心里了。記得有一次，毛老師請(qǐng)假了。我們有了一個(gè)新語(yǔ)文老師，當(dāng)時(shí)我很高興�？墒巧狭藥坠�(jié)課我就聽(tīng)不下去了，我想老師你快回來(lái)吧，要不然我們肯定會(huì)活活無(wú)聊死。

　　我心中的好老師就是像毛瑩老師一樣，以身作則，在有困難時(shí)總是伸出援手幫助我們的解決困難。

老師的作文7

　　平常你們的老師在課堂上會(huì)經(jīng)常說(shuō)口頭禪嗎？不會(huì)了吧~~我們老師說(shuō)口頭禪才厲害呢！班里還討論說(shuō)要不要出一本老師名言錄呢！

　　名言一：人有一得，你有哪得了！

　　例子：正在上課中，班主任正在講數(shù)學(xué)題，突然，班主任停了下來(lái)，開(kāi)始向某一處發(fā)射激光掃射（我們老師的習(xí)慣是，一旦發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)走神，就會(huì)停下不講課，然后瞪著那個(gè)走神的同學(xué)，激光掃射指瞪著那個(gè)同學(xué)），然后指著那同學(xué)大喊：“人家說(shuō)人有一得，你有哪得了！學(xué)習(xí)不得就勞動(dòng)得了！”

　　名言二：你嘴巴里含金條了啊！

　　例子：某天，某同學(xué)十分不幸的`被叫起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)樗�上課走神，不懂老師問(wèn)什么，只好低頭不語(yǔ)。老師大喊；“你嘴巴里含金條了��！干嘛不說(shuō)話！你一張嘴金條就掉出來(lái)啊！”

　　......

　　怎么樣？我們老師的“名言”很酷吧~~~想聽(tīng)就來(lái)我們班哦~~

老師的作文8

　　今天我無(wú)力地來(lái)到學(xué)校，是因?yàn)樽蛱彀l(fā)生的一樁怪事。

　　昨天我和同學(xué)鬧矛盾，旁邊一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“酈老師來(lái)了�！蔽伊ⅠR停手，可是已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)橐呀?jīng)被酈老師看見(jiàn)了。

　　酈老師在我的瞳孔里不斷放大，放大，再放大！變成一條仿佛從地獄歸來(lái)的火龍，它在不斷吐火，四周的同學(xué)就變得像天不怕地不怕似的，那么龐大的.火龍都沒(méi)看見(jiàn)，火龍朝我和我旁邊那個(gè)同學(xué)撲來(lái)，我們?nèi)鐾染团埽�我知道，只有生氣到不能再生氣的火龍才�?huì)不斷噴火，我被嚇暈了。

　　醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我仍在座位上，龐大的火龍老師仍然在臺(tái)上批作業(yè)，我趕緊閉上眼睛，假裝睡得很熟。

　　糟了，又要遲到了！在操場(chǎng)回想這些事，就浪費(fèi)了很多很多的時(shí)間，我只能光速般的跑向教室去。

老師的作文9

　　我們的班主任賈老師有一個(gè)和厲害的絕招，這個(gè)藥方對(duì)診治班上的紀(jì)律有很好的療效。不信，就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧。

　　賈老師的這個(gè)絕招被我們稱之為“等待功”，賈老師常常使用到。就說(shuō)今天下午吧，賈老師又使用了“等待功”。當(dāng)時(shí)賈老師正在黑板上畫(huà)圖，準(zhǔn)備給我們講解這道題。同學(xué)們立刻趁此機(jī)會(huì)竊竊私語(yǔ)。賈老師圖畫(huà)了一半，忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，同學(xué)們被搞的措手不及。賈老師卻并沒(méi)有把講話的人一一“揪”出來(lái)，而是使用了“等待功”。

　　只見(jiàn)賈老師往張杰的板凳上一坐，皺著眉頭說(shuō)：“既然大家那么愛(ài)說(shuō)話，我就不講了，讓你們說(shuō)個(gè)夠。你們就講到七點(diǎn)鐘再回家吧�！甭�(tīng)賈老師這么一說(shuō)，同學(xué)們都嚇壞了，大氣也不敢出一聲，乖乖地坐在座位上，一句話也沒(méi)說(shuō)，像個(gè)木頭人似的。局勢(shì)就這樣僵持了一會(huì)兒，賈老師見(jiàn)時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，才慢慢地走到講臺(tái)上講課。

　　這就是我們賈老師的.“等待功”，其實(shí)賈老師使用‘等待功“也是迫不得已，如果我們少說(shuō)一些話，減少老師的煩惱，賈老師還會(huì)使用“等待功”嗎？

老師的作文10

　　她有著一雙嚴(yán)厲的大眼睛，一頭短發(fā)，一個(gè)小嘴巴，戴著紅邊眼鏡--她是張老師。

　　她是一本書(shū)，愿意把“一肚子”的知識(shí)教給我們；她是魔術(shù)師，把枯燥的.學(xué)習(xí)變成有趣的；她還是幽默大師，把知識(shí)變成小笑話教給我們。

　　她是一本書(shū)。她最愿意給我們講課，愿意把知識(shí)都教給我們。我們不懂的地方都問(wèn)她，她總是能把問(wèn)題一一解答清楚。

　　她是魔術(shù)師。她最愿意給我們講課文，每次都有一個(gè)小幽默。她今天講的是《魯賓孫漂流記》節(jié)選。張老師在課上說(shuō)：“魯賓孫同學(xué)，你的日記不合格，但你的精神值得表?yè)P(yáng)！”還沒(méi)等張老師說(shuō)完，同學(xué)們就笑得前仰后合。這樣很容易的就把枯燥的課文主要講了什么記下來(lái)了。

　　她是幽默大師。她最愿意給我們講生字，每次都有一個(gè)小笑話。前幾天，她給我們講“鼻”字，說(shuō)鼻子不能穿透。這樣，我們記住了“鼻”字。今天又講了“漂”字，她說(shuō)，“魯賓孫，不是在天上飄，而是在海上“漂。這樣我們記住了“漂”字。我問(wèn)張老師：“您講課為什么這逗？”她總回答：“幽他一默”！

　　我真喜歡我的“幽默魔術(shù)師”！

老師的作文11

　　由于快遲到了，我就沒(méi)和他計(jì)較，倉(cāng)倉(cāng)瑯瑯地下子從弟弟旁竄了過(guò)去，經(jīng)歷了許多“游戲”障礙，似乎在玩障礙游戲。但我也顧不了那么多了，拿了衣服直徑跑向洗手間穿衣服、洗臉。

　　一切做好后，我來(lái)到了學(xué)校。我祈禱：希望沒(méi)有遲到！

　　我正爬樓梯，后面忽然有一個(gè)人推了我一下，害我差點(diǎn)摔倒。我站穩(wěn)了之后那人也無(wú)影無(wú)蹤了。

　　下課后，我又走向樓梯。一個(gè)人忙沖過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，差點(diǎn)摔了下去。我又看見(jiàn)那個(gè)人撞了下一個(gè)老師，一下子逃走了。我很生氣，我是為老師而生氣，一個(gè)學(xué)生竟這樣對(duì)老師！

　　放學(xué)后，我又走向樓梯。我知道，那個(gè)人肯定又會(huì)出來(lái)撞人了。我正走著，不出我料，果然又沖了出來(lái)。我要撞我時(shí)，我一下子機(jī)靈地躲了開(kāi)。可那人還會(huì)撞其他人��！我就跑到他后面，一下子鉤住他的腳，他一下子摔到了地上，臉上露出難受的樣子�？磥�(lái)摔得滿疼。

　　我正要走開(kāi)時(shí)，一位和藹的老師走了過(guò)來(lái)。她看見(jiàn)那人摔到地上，就把他扶了起來(lái)，還拿出自己的手帕幫他檫。我一看，她不是被那人撞的那老師嗎？

　　老師真是太好了！猶如一位慈愛(ài)的.母親一樣，愛(ài)著每個(gè)同學(xué)。

老師的作文12

　　讓我最難忘的就是我們一七班班主任許老師的微笑。

　　有一天大課間的時(shí)候，小朋友都在教室里東奔西跑，有說(shuō)有笑的`。不知怎么的，徐浩男踩到我的腳了，自然我就和徐浩男吵起來(lái)了，吵得面紅耳赤，我還氣哭了呢。正在這時(shí)，許老師笑容可掬地走進(jìn)教室，一見(jiàn)此景，立馬健步如飛地走到我身邊，輕輕地從口袋里拿出手帕，溫柔地把我的臉擦得干干凈凈。然后許老師對(duì)我說(shuō)：“我們都是一家人，不要為了一點(diǎn)小事就吵架喲。眼睛哭紅了，哭腫了就不漂亮啦”。我頓時(shí)破涕為笑。她又轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地對(duì)徐浩男說(shuō)：“男孩子要讓著女孩子。不要總跟女孩子吵架，大家做好朋友多好呀。”徐浩男聽(tīng)了，不好意思地轉(zhuǎn)向我，說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不好”。我和徐浩男相視而笑，從那以后，我們倆再也沒(méi)吵過(guò)架了。

　　許老師每天都是眉開(kāi)眼笑的，下課時(shí)間她還和我們有說(shuō)有笑，就像媽媽一樣給我們講各式各樣的故事。不管我們做錯(cuò)什么事，許老師都是先跟我們講道理，然后在笑中化解了一切。笑一笑，十年少，這是許老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話。我們小朋友都很喜歡許老師。

老師的作文13

　　老師就像母親，在你傷心孤獨(dú)的時(shí)候，溫柔地陪伴安慰著你；老師就像父親，在你犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地教導(dǎo)著你。而我，時(shí)刻都生活在老師的教導(dǎo)之下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，我最愛(ài)黃老師。

　　黃老師身材偏胖，略老，看起來(lái)有四五十歲。總是面帶微笑，讓人看起來(lái)溫暖而慈祥。她一頭短發(fā)，臉上嵌著帶著魚(yú)尾紋的眼睛，額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，她是我心目中的好老師。

　　有一天，我發(fā)燒了，媽媽把藥托付給黃老師，拜托老師管我吃藥。你聽(tīng)，黃老師又在叫我吃藥了：＂欣媛呀！吃藥嘍�。⑽遗滤幙�，你想，誰(shuí)希望吃苦的藥呀！于是嘟噥著嘴說(shuō)：＂不吃嘛�。⒄f(shuō)著哭了。＂吃了藥給你糖！＂我還是哭，心想：＂就會(huì)哄人！生病了哪可以吃糖�。。ⅫS老師說(shuō)：＂小丫頭，吃了藥就不會(huì)生病了，你瞧！多甜！黃色的藥水就像果汁呀??????＂＂果汁?這不是藥水嗎？＂我不哭了，用腫得像桃子一樣的`眼睛疑惑地望著黃老師，問(wèn)道。＂不是，這是果汁。＂黃老師親切地說(shuō)。我說(shuō)：＂好吧，我喝。＂接過(guò)老師手中的藥，＂咕咚、咕咚＂地喝了下去，果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了，我喝的不是藥，而是老師對(duì)我的愛(ài)??????

　　如今，我�；匚吨�那種叫作果汁的藥水。

老師的作文14

　　在我身邊，有許多值得敬佩的人，她是每天都勤勞持家，熱愛(ài)生活的媽媽；也是刻苦學(xué)習(xí)、苦練書(shū)法的小伙伴；但在我身邊，最值得我敬佩的人就是蔡老師。

　　蔡老師長(zhǎng)的不高，身材青秀，炯炯有神的眼睛上帶著一副儒雅的眼鏡，對(duì)我們的學(xué)習(xí)洞察秋毫，幫助我們成長(zhǎng)。

　　每一個(gè)課間的時(shí)候，蔡老師大部分都在給我們備課和批改作業(yè)，為了給我們好好上課，還在書(shū)上記了許許多多的筆記并畫(huà)出了我們常出錯(cuò)的詞句。

　　上課的時(shí)候，每一題、每段課文，蔡老師都會(huì)給我們耐心講解，讓我很容易就會(huì)理解，知道段意，掌握重點(diǎn)。還有時(shí)候，課上我們寫(xiě)試卷、配套等，蔡老師就會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè)，還批的.十分認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)，最后打上A+、A、A-……各種批號(hào)。

　　蔡老師還為班級(jí)的進(jìn)步采取了許多好辦法，有量化考評(píng)、值日班長(zhǎng)記錄等等。比如，值日班長(zhǎng)記錄，就是讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)；量化考評(píng)，是爭(zhēng)分，每分都要靠自己的你努力爭(zhēng)取，最后，評(píng)出班級(jí)之星和進(jìn)步之星，他們可以許個(gè)合理的心愿，老師就會(huì)滿足他。

　　以后，我要學(xué)習(xí)老師仔細(xì)、認(rèn)真的精神，要聽(tīng)老師的教誨，做好自己！

老師的作文15

　　在六年生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們像一盞盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中，有一位老師，她給我留下深刻的印象。她姓陳，是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師。

　　陳老師眉清目秀，一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總會(huì)給我們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨(dú)特的方法，我從心底里佩服她。

　　記得我在一次語(yǔ)文單元考試中考得很糟糕，仔細(xì)看看那張?jiān)嚲�，也并不難，當(dāng)時(shí)我只要細(xì)心一點(diǎn)就能考好試卷�？墒牵�可是我竟然才考了80分�？粗�那刺眼的鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心情非常復(fù)雜。就在我最無(wú)助的時(shí)候，陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛，微笑著問(wèn)我：“是不是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿意�。俊薄笆堑��！蔽业椭�頭回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對(duì)我說(shuō)：“別灰心，如果你連面對(duì)這小小的.困難的勇氣都沒(méi)有，那你長(zhǎng)大后怎么在社會(huì)里生存呢？你要常對(duì)自己說(shuō)‘我能行’！”聽(tīng)了老師的話后，我心想：“對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”

　　敬愛(ài)的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對(duì)別人來(lái)說(shuō)很“不起眼”，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)受益匪淺的人生道理。

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