我的語文老師作文匯總[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文1

　　是我一位平易近人的老師──李老師，她看起來可真漂亮，高高地身高，笑起來常常見到一排齊整雪白的牙，她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響，令人覺得她是一位充滿了魅力和有著無窮快樂的人。

　　王老師講課用心，解讀栩栩如生，她教的課文內(nèi)容和詞語，大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親，從來不責(zé)怪同學(xué)們，她的'課很火爆，大家都很喜歡她。她對同學(xué)們很細(xì)心，不久入校的情況下我們不明白遵循學(xué)校的校規(guī)，授課一點(diǎn)兒都不聽李老師得話，李老師盡管發(fā)火，卻不舍得責(zé)怪大家。之后，王老師講課時(shí)就提升了活動游戲，主要表現(xiàn)好的同學(xué)們還能獲得小禮品呢！逐漸的，大伙兒已不玩物品了。，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)有艱難的同學(xué)們，她課后練習(xí)都細(xì)心課后輔導(dǎo)，在她的協(xié)助下，我們班的語文課水評都是有非常大的提升。！

　　我眼中的自己的老師，她平易近人、像母親一樣關(guān)愛著大家，我來有著那樣的教師而覺得引以為豪！

我的語文老師作文2

　　我的語文老師是一位男老師，是我從上學(xué)以來第一次遇到的男老師，老師個(gè)子是中等個(gè)，不高不矮，他的眼睛大大的。我剛?cè)胛迥昙壍?時(shí)候看著他很嚴(yán)厲，但其實(shí)并不是，他很“溫柔”性格很開朗，總是和我們學(xué)生一起玩一起鬧。

　　10月1日，國慶節(jié)的時(shí)候，我們?nèi)�校師生都會�?zhǔn)備一個(gè)國慶詩歌朗誦大賽，一個(gè)年級兩個(gè)節(jié)目，前三個(gè)班一個(gè)節(jié)目，后三個(gè)班一個(gè)節(jié)目，所以我們五年級從五四，五五，五六三個(gè)班選出幾十個(gè)學(xué)生參加這個(gè)比賽，人數(shù)已經(jīng)確定完畢，我們語文老師開始選主持，一班一個(gè)，我們班一個(gè)，但是不是我，今年我沒被選到，非常的傷心。于是我就去找語文老師說，我說：“老師你能再加上一個(gè)主持嗎？因?yàn)槲乙坏剿哪昙壎际侵鹘�，今年沒被選到很傷心，我相信自己的能力�！睕]想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的機(jī)會還多著，再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了！課上幽默風(fēng)趣，您是我們的老師。課下和我們打成一片，談天說地，這時(shí)我們又變成了朋友。您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們，總是把我們學(xué)生放在第一位！遇上您這樣的好老師我真幸運(yùn)呀！

　　這就是我的語文老師。

我的語文老師作文3

　　楊老師是我們一班的語文老師。楊老師個(gè)子高高的，身材勻稱，說話時(shí)，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。

　　楊老師上課時(shí)很靈活，看同學(xué)們有些聽課聽累時(shí)，會講幾個(gè)故事，讓同學(xué)們休息放松一下。為了全班同學(xué)能正常的學(xué)習(xí)，楊老師好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。每到天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，楊老師總是把同學(xué)要注意的吃飯、穿衣等一些事情早早的發(fā)到每個(gè)家長的手機(jī)上，讓人心里感覺暖暖的。

　　教師節(jié)來到時(shí)，我送給楊老師一只我親手做的手工----綠色的'小青蛙。楊老師看后笑了，我也很高興。真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都能聽老師的話，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心、少生病。感謝楊老師一年來對我的關(guān)心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。

我的語文老師作文4

　　我的語文老師中等個(gè)子，一頭烏黑柔亮的頭發(fā)，一個(gè)尖尖的翹鼻，一雙炯炯有神的大眼，一張能說會道的嘴巴，鼻梁上有一副紫紅色的眼睛很漂亮，也很關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，我起晚了。媽媽給我做的早飯就沒有吃，因?yàn)槲遗律蠈W(xué)遲到，所以就只能空著肚子去學(xué)校了。第一節(jié)課下課后，我那不爭氣的肚子就開始咕咕的叫了起來，好像在說：“小主人我餓了……我餓了，我當(dāng)作是沒有聽到。第二節(jié)課上課時(shí)我的肚子疼得要命，我不由自主的趴到了課桌上，李老師走到了我的課桌旁，親切的我說：“沈迎春你怎嗎了我有氣無力的對李老師說：“我肚子疼，當(dāng)李老師得知我肚子疼后，心情非常著急，在黑板上寫上了一些作業(yè)，就領(lǐng)著我去門診。門診里的張大夫用聽診器聽了聽，又問我這位同學(xué)你今天早上吃早飯了嗎？我不好意思的對張大夫說：“我沒吃。張大夫又說：“我給你打一針，一會兒肚子就不會。在打針的'過程中李老師一邊撫摸著我的手，一邊對我說：“沈迎春你一定要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。我在心里暗暗的發(fā)誓。不一會兒，我打完針以后，李老師又不顧辛苦，不顧勞累的為我忙碌。老師又跑向教到處給我爸爸打了一個(gè)電話。爸爸來到學(xué)校把我接走了。

　　這就是我的語文老師。嘿嘿 ，我有這樣的語文你們羨慕吧。

我的語文老師作文5

　　文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個(gè)人是誰了吧！他就是我們的楊老師。

　　楊老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的，教學(xué)質(zhì)量百分之百，我們班的大部分同學(xué)對語文很感興趣。而且老師對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來也不偏向某一個(gè)同學(xué)。

　　楊老師有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵花綻開了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。

　　說起楊老師的優(yōu)點(diǎn)，那可多了：負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué)，還是一個(gè)大才子…… 要說田老師的`缺點(diǎn)，那還真不太好說，我就提一提建議吧！

　　楊老師，我希望你多多保護(hù)好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。

　　有時(shí)候某些同學(xué)的作業(yè)沒完成，您陪他們認(rèn)真的補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)天黑了，也不能早點(diǎn)回家。沒完成作業(yè)的同學(xué)覺得老師太嚴(yán)厲了，但這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師的行為，如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒完成作業(yè)的同學(xué)走了，其實(shí)這是害了他們。

　　楊老師，我愛您，我一定會聽您的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

我的語文老師作文6

　　我很榮幸能遇上一位，既能做知心好友，又能做我的老師的人。

　　她有著一雙七巧玲瓏的臉，水汪汪的大眼睛，和我養(yǎng)的霸王珠一樣，鼻子挺挺的，擁有著一張能說會道的嘴，纖細(xì)的身材配上亞麻子黃的頭發(fā)，有沉魚落雁之美，是李白的.夢中情人。

　　當(dāng)然，語文老師在校園里和班級里人氣非常高，因?yàn)樗麜��?jīng)常穿自己喜歡的韓系露臍裝，旗袍等，不會看別人的臉色穿衣服，特別讓我們這幫05的后喜愛。

　　她給我的第一印象都是很好，只要學(xué)校要一有師生演講大會，協(xié)助班主任選班委，她都會第一個(gè)引薦我。

　　由于個(gè)人原因，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，拿出準(zhǔn)備超久的老師通訊錄。殷老師在上面寫著：陸奕常你很棒，不要再抑郁了，沒事多看點(diǎn)童話書，把自己想象成里面的公主，等著你的"王子”，會有"好心的獵人”去接你�？吹竭@里，我的眼眶不知不覺的紅了，淚水忍不住地涌出。

　　敬愛的殷老師，您是那個(gè)能讓我遇見幸福的仙女，您是為我指路的公主，啊！您是花園里的園丁，種出了知識的小幼苗！我愛您！感謝您對我的教誨。遇見您這樣的一位"知心”朋友，是我的幸運(yùn)。

我的語文老師作文7

　　一頭烏黑的短發(fā)，閃亮發(fā)光的眼睛加一副眼鏡，櫻桃似的嘴巴，這就是我的語文老師—吳慶。

　　吳老師的衣著雖然比較樸素、隨便。但吳老師一定是賞罰分明的。上課時(shí)，我們的發(fā)言都非常積極，非常精彩，所以我們經(jīng)常受到吳老師的表揚(yáng)，甚至是小禮品。

　　吳老師對我們管的既不寬松，也不嚴(yán)格。上課時(shí)，個(gè)別要求喝點(diǎn)水，或個(gè)別人去小一個(gè)便呢，吳老師是肯定讓我們?nèi)サ摹?/p>

　　吳老師對工作問題盡職盡責(zé)，而且非常認(rèn)真、勤勞、負(fù)責(zé)。吳老師為了區(qū)分每個(gè)同學(xué)，每次作業(yè)的好環(huán)，都會幫我們在做作業(yè)的本子上批上一個(gè)大大的“優(yōu)秀”，或者一個(gè)大大的“良好”。而且，每次寫語文作業(yè)時(shí)，吳老師總會幫我們修改病句，寫評語。

　　還記得有一次，做完課間操，我的肚子非常得痛，我臉色蒼白的趴在了課桌上，吳老師見我這樣，便馬上給爸爸打了電話，讓他快點(diǎn)來接我�？墒沁^了好久好久，爸爸他還是沒有來。在等的時(shí)候，吳老師一邊讓我喝水，一邊幫我擦汗。

　　又等了好久，吳老師看了看鐘，說：“現(xiàn)在離上課的`時(shí)間還早，我把你送你爸爸的辦公室吧！”

　　在回辦公室的路上，我忍不住熱淚盈眶，我下定決心：將來，我也要做一名既教學(xué)生知識，又幫助別人的老師。

我的語文老師作文8

　　王老師是我們班的語文老師.他上課語言生動,情感豐富,聲調(diào)揚(yáng)仰頓挫.我們最喜歡上王老師的語文課.

　　這節(jié)是語文課,王老師給我們上的是<<桂林山水.王老師說:'同學(xué)們,你們到過漓江嗎?'我們齊答:'沒有!'他又說:'那請同學(xué)們一邊聽我朗讀,一邊展開豐富的想象,讓我們一起欣賞桂林山水?''......漓江的水/真靜啊,靜得讓你/感覺不到它在/流動......'我們聽著,想著,仿佛自己正在漓江上坐著船嬉戲呢!游完漓江,老師又帶領(lǐng)我們欣賞了桂林的山.

　　此時(shí),教室里鴉雀無聲,同學(xué)們聽得津津有味,一個(gè)個(gè)都在思考著,想象著......

　　王老師講課常常蘊(yùn)涵著豐富的感情.他教我們<<月光曲,我們仿佛看到了銀白色的月剛灑在微波粼粼的海面上,月亮正從水天相接的.地方升氣,不一會,雪亮的浪花朝著岸邊涌去......

　　王老師總是以他豐富的情感,創(chuàng)造出一種完美生動的意境,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游探索.

我的語文老師作文9

　　我的語文老師是對工作非常認(rèn)真，負(fù)責(zé)。她是一個(gè)好老師，就算他生病了，也不會拖下我們學(xué)習(xí)的時(shí)候。

　　記得有一次，馮老師生病了。第一節(jié)，本來是語文考試，我們原以為是代監(jiān)考老師高老師一直來監(jiān)考，可沒想的事情發(fā)生了：第一節(jié)課還剩下15分鐘的時(shí)候，有個(gè)人敲門，高老師可以離開了。馮老師對著我們說：“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧�！闭f完馮老師就坐下來批作業(yè)。我看著馮老師，想：“馮老師病了，她是帶病來監(jiān)考的吧�？伤秊槭裁匆獊砟�？自己不舒服可以請假不來嘛”有同學(xué)有不懂的地方，上去問馮老師。馮老師說：“這兒用修改符號可以，寫下來也可以�！瘪T老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師�！岸×懔恪�—”鈴聲響了，“上交�！瘪T老師一邊站起來，一邊說。我去交試卷的時(shí)候，無意中看到馮老師手上有個(gè)針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以為老師是去辦事了，原來是掛點(diǎn)滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監(jiān)考。

　　馮老師——我們的班主任，一個(gè)為工作不顧自己的.人。我問，這世界還有多少人這種人。為了學(xué)生，而不顧自己身體。馮老師是我們五（5）班的班主任，我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪！我在這兒想對馮老師說：“老師你辛苦了。”

我的語文老師作文10

　　瞧，這位穿著一條裙子，身材小巧的人是誰呢？她就是我們新學(xué)期是語文老師－方老師。

　　方老師三十來歲左右，瘦瘦的，總是說著一口流利的普通話。

　　方老師教我們大概有一個(gè)星期左右了，她的教學(xué)方法與其他老師不一樣。比如：我們那次學(xué)＂水調(diào)歌頭＂這首詩，她不只教我們詩的'含義，而且還教了這首詩加上譜的歌，我們?nèi)�班都唱得很開心，一會就被方老師引入了這首詩。

　　方老師也很細(xì)心，我每次的作文只要錯(cuò)一個(gè)字，或者哪一句不通順都會被方老師發(fā)現(xiàn)，天哪，我們班上82個(gè)同學(xué)，假如方老師這麼批改得用多少的時(shí)間。有一次，我聽寫是時(shí)候有一個(gè)字少寫了一個(gè)鉤，假如是以前的老師肯定不會當(dāng)回事，可方老就發(fā)現(xiàn)了，并且叫我放學(xué)后默寫下來，這樣效果果然很好，從那以后，我寫沒一個(gè)字都認(rèn)認(rèn)真真，不僅我的字寫得好些了，而且錯(cuò)誤率也少些了。

　　上每一堂課，方老師都要想方設(shè)法把我們引入課文，給我們講故事呀，唱歌呀，等等。方老師好從占下課時(shí)間，從不占副科老師的課。所以，我們大家都喜歡方老師，喜歡語文。

　　我為我有這樣一個(gè)語文老師而感到驕傲，大家說，我能不好好學(xué)習(xí)嗎?

我的語文老師作文11

　　每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥的，有的認(rèn)為是漂亮的，而我心中最美的老師是敬業(yè)的。在我心目中，我們的班主任魏老師就是這樣的人。

　　她中等身材，長著一頭烏黑濃密的頭發(fā)，衣服樸素又整潔。那雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看穿我們心里在想什么，嘴角還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩。

　　一個(gè)陽光明媚的上午，當(dāng)語文老師踏進(jìn)教室時(shí)，用沙啞的聲音說了聲：“上課”。我一聽哎呀，老師怎么感冒了。我想老師白天要給我們上課，晚上還要批改作業(yè)，是休息的太少了。那節(jié)課上，同學(xué)們都表現(xiàn)的`格外安靜、認(rèn)真。

　　還有一個(gè)很冷的早晨，老師早早的在路口站崗值勤，那里很冷，老師卻只能站在那里，也不能提前回教室。當(dāng)她回教室時(shí)，都快上課了，卻一點(diǎn)飯都沒吃，手中還提著一個(gè)剛買的大碗面。大碗面一點(diǎn)營養(yǎng)都沒有，但老師只吃了那點(diǎn)。

　　這就是我心中最美的老師-魏老師，她多么敬業(yè)呀。我喜歡魏老師。

我的語文老師作文12

　　我的語文老師是黃老師，她是我最喜歡的老師。

　　她有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，還有一對靈敏的耳朵……

　　黃老師的眼睛可以說是我們的“噩夢”了。黃老師站在講臺上，仿佛可以同時(shí)看到我們班50個(gè)人，有誰沒有認(rèn)真聽講，有誰做小動作，這些都逃不過她那一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，她在黑板上寫字，一回頭就立刻能抓住幾個(gè)不認(rèn)真上課的同學(xué)。

　　黃老師一向都很溫柔，但發(fā)起火來，也是非常可怕的。有一次，我們班有兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起架了。黃老師知道消息后，立馬趕到教室，讓他們停下�？赡莾晌煌瑢W(xué)竟然無視黃老師，誰都不肯停手。眼看著場面越來越失控，黃老師著急了，只見她大力地拍打身邊的桌子，大喊道：“你們倆給我停下來！”打架的.兩位同學(xué)立刻嚇得動都不敢動了。等兩個(gè)同學(xué)冷靜下來，黃老師才又溫和地幫他們和解。

　　黃老師有時(shí)候又像一只有趣的小貓，有時(shí)間就會和我們玩一些小游戲。比如三二一木頭人、猜字謎、成語接龍等等。每次玩游戲，她那張能說會道的小嘴都會把我們逗得合不攏嘴。

　　這就是我的語文黃老師，我很喜歡她。

我的語文老師作文13

　　她，睿智聰慧；她，看上去嬌小柔弱，但做事雷厲風(fēng)行；她對我們嚴(yán)格要求，但關(guān)心倍至。她就是我的語文老師——劉老師。

　　劉老師是位愛學(xué)習(xí)，愛研究的老師。她的女兒告訴我們，劉老師經(jīng)常每天很早就起床開始讀書、學(xué)習(xí)了。我仿佛看到了一個(gè)瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們在學(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時(shí)，她閱讀了許多關(guān)于宋慶齡的書，而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時(shí)間，劉老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)速度，并教我們用新穎的吟誦方法學(xué)習(xí)了許多首古詩。

　　劉老師還是位敬業(yè)的好老師。為了能讓我們多學(xué)一些關(guān)于吟誦的.知識，劉老師決定讓全班同學(xué)每天早上七點(diǎn)半就到校，親自為我們做示范。當(dāng)我們做得不好時(shí)，劉老師便會一遍一遍耐心地教。時(shí)間長了，劉老師的嗓子就啞了。盡管如此，她仍帶著麥克風(fēng)做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里，我們都被劉老師的吟誦深深打動了。

　　我真是太幸運(yùn)了，能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學(xué)的海洋里遨游、馳騁，領(lǐng)略中華文化的瑰麗，是多么幸福呀！

我的語文老師作文14

　　我的語文老師，姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的'《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活�！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

　　我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了！

我的語文老師作文15

　　我從小有一個(gè)愿望，我想當(dāng)一位語文老師，為什么呢？因?yàn)槲以卩l(xiāng)下上學(xué)的時(shí)候總是缺語文老師，在者教我的語文老師，寫作水平也不高，所以我立志，我一定要當(dāng)一位知識豐富、口材很好，讓學(xué)生都愛聽我的課的語文老師。

　　如果我當(dāng)了語文老師，第一節(jié)課，我教課，一定要像一條清澈的小溪一樣，緩緩地流進(jìn)孩子們的.心田，偶爾也會濺起幾朵浪花，浪花撞擊著孩子們的心靈，啟發(fā)他們希望學(xué)習(xí)的大門，我當(dāng)語文老師，我講敕樂川這一課，我一定會把他們帶到大草原上，讓他們領(lǐng)略草原的風(fēng)光，把學(xué)生帶入草原，讓我們親眼目睹，讓他們身臨其境，讓他們體會到草原的風(fēng)光，讓他們回來以后寫一篇有關(guān)草原的作文，讓他們再不為寫作頭疼。

　　我很想當(dāng)一名語文老師，我想把我所學(xué)到的知識，全部傾倒給他們，讓他們在知識的海洋中散游，我會給他們講李白、杜甫的詞，我會讓他們學(xué)習(xí)冰心、朱自清的散文，我會給他們講魯迅的小說阿Q正傳，狂人日記，讓學(xué)生領(lǐng)略到清新的文學(xué)風(fēng)格。

　　我一定要完成這個(gè)心愿，要想完成就得努力、奮斗，才會成功，所以，我要博覽群書，成為一個(gè)優(yōu)秀的語文老師。

【我的語文老師作文】相關(guān)文章：

我的語文老師作文【精選】01-24

我的語文老師作文10-07

我的語文老師作文09-26

我的語文老師作文07-02

（經(jīng)典）我的語文老師作文02-05

我的語文老師作文06-05

我的語文老師優(yōu)秀作文02-28

介紹我的語文老師作文03-11

我敬愛的語文老師作文10-05

我的語文老師優(yōu)秀作文09-12