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老師真好作文(熱)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師真好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師真好作文 篇1
你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩云般追逐太陽。賀老師，求學(xué)路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”課堂上，你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地分享賞析；課間游戲，我們會(huì)經(jīng)常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課后的作業(yè)，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你說，你的筆名叫“子今”，專欄里滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接，讓我欽佩不已。
“咳咳咳，同學(xué)們上課了�！闭谡J(rèn)真閱讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔(dān)心地問�！皼]事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強(qiáng)壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》，不時(shí)地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮，挺直了身子盯著課本，朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際，像一支令人感動(dòng)的交響曲。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蹦銣厝崴扑�，聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了！”一位女生舉著語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻，你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前，輕聲的說：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對(duì)女生發(fā)火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。
你熱情似火，總是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合�！巴瑢W(xué)們，下課時(shí)間到了，快下樓去運(yùn)動(dòng)。”這句話是你的口頭禪。操場(chǎng)上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的你，從同學(xué)背后伸手接過籃球，用力一投，半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的`弧線，球進(jìn)了！留下同學(xué)們?cè)谠啬康煽诖簟?/p>
你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學(xué)后，你開心地像只小鹿，沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日，不時(shí)地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。
你是一位熱愛生活，滿腹經(jīng)綸的“女詩人”，也是一個(gè)樂于與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關(guān)愛和陪伴，真好！
老師真好作文 篇2
時(shí)光沉淀了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發(fā)了芽，而你白了發(fā)。一個(gè)個(gè)懵懂的少年遇見你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌艷。
遇見你，真好。
那個(gè)夏天，與你相遇，譚老師，優(yōu)秀的堅(jiān)強(qiáng)的你。樹影婆娑，細(xì)碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀發(fā)，卻未曾想背后是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時(shí)的激情，講題時(shí)的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個(gè)身影。
合唱比賽，你帶領(lǐng)我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你鼓勵(lì)我們勇敢前行。不記得曾在你厚實(shí)的臂膀下度過多少個(gè)陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣里度過多少個(gè)寒風(fēng)冷雨的夜晚，只有你那經(jīng)歷風(fēng)雨后滄桑卻成熟的臉龐，疲倦?yún)s欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風(fēng)霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負(fù)重前行。在從幼稚步進(jìn)青春的殿堂這一時(shí)刻遇到你，是我的運(yùn)氣。
兩年來，我們的奮斗永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過這一個(gè)個(gè)春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯(cuò)愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的`課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰(zhàn)期末，你狠心拋下發(fā)高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請(qǐng)?jiān)彵孔镜墓P書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學(xué)習(xí)上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢(mèng)想，匆忙的過客，那躲在角落里的黑色情緒，還有飄忽不定的遠(yuǎn)方。你耐心的開導(dǎo)我，細(xì)膩的言語如春風(fēng)化雨，滋潤我干渴疲乏的心。每一寸激勵(lì)的目光，每一個(gè)關(guān)懷的眼神，都似重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因?yàn)橛心悖瑧阎鴫?mèng)想，我們一路走來，不怕風(fēng)雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅(jiān)強(qiáng)的自己。
時(shí)光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點(diǎn)來到了終點(diǎn)。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。
遇見你，真好。
老師真好作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每當(dāng)聽到有人吟誦晚唐詩人李商隱的這兩句詩時(shí)，都會(huì)想起我的老師。
胡老師的鼓勵(lì)
胡老師是我的班主任，她是一個(gè)嚴(yán)肅，教書非常認(rèn)真的老師。
在一節(jié)課上，胡老師問了一個(gè)非常難的奧數(shù)題，全班頓時(shí)鴉雀無聲。老師的眼睛像一臺(tái)激光掃描機(jī)，左掃一圈，右掃一圈。我思索著這個(gè)似增相識(shí)題目，應(yīng)該是之前在書上見到的'，心里喜出望外，剛舉起手又猶豫的縮回去了，我怕回答錯(cuò)了挨批評(píng)，恰巧老師突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊，看到我正往回縮的手。
胡煜晗，你來說。胡老師點(diǎn)到了我的名字，我不知所措的站起來，心跳的速度仿佛是平時(shí)的兩倍。平日里口若懸河的我現(xiàn)在變成了一個(gè)結(jié)巴：結(jié)果等等于十二棵。很好，很棒！胡老師豎起來大拇指。以后你要積極舉手發(fā)言，即使你回答錯(cuò)了，都錯(cuò)到天邊去了，老師和同學(xué)們也不會(huì)嘲笑你，更不會(huì)批評(píng)你，只會(huì)鼓勵(lì)你。然后胡老師將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們又說到：你們每個(gè)人都一樣，都要學(xué)會(huì)表達(dá)自己，不要怕出錯(cuò)。
胡老師的話讓我剎那間眼睛濕潤了，感謝老師的肯定和鼓勵(lì)，老師的話就像我心中的定海神針，遇到問題也不在慌亂和退縮，從那以后我忽然感覺胡老師不那么嚴(yán)肅了，反而變得溫和起來。我每天都積極舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。
譚老師的教誨
譚老師是我的語文老師，她講課總是柔聲細(xì)語，娓娓動(dòng)聽。記得快要期末考試，因?yàn)橛泻芏嘣嚲硪觯硶淖鳂I(yè)沒有及時(shí)的完成，我抱著僥幸的心里想：那么多人，不一定會(huì)抽查到我。然而事情總會(huì)事與愿違，第二天因沒有完成背書，被譚老師叫到了辦公室。
譚老師語重心長的說：作業(yè)要要踏踏實(shí)實(shí)的完成，不能有任何的敷衍，因?yàn)槟惴笱艿牟皇俏遥悄阕约�，明白嗎？我知道平時(shí)你是個(gè)認(rèn)真的孩子，語文成績(jī)一直很棒，但是學(xué)習(xí)最怕的是驕傲。
譚老師的話讓我羞愧，更讓我終身難忘，從此做事情要踏踏實(shí)實(shí)，戒驕戒躁的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
我們伴隨著老師的諄諄教誨慢慢成長，他們不僅僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，他們是打開知識(shí)寶庫的鑰匙，更是為我們指引方向的燈塔；是帶我們航行在知識(shí)海洋上的小船，但更像春蠶，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
老師，我愛你們，有老師真好！
老師真好作文 篇4
如果你問我我生活中誰真好，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：馬老師真好！說起我們班主任馬老師，我肚子里的話有如滔滔江水，連綿不絕！我們馬老師可漂亮了！一頭烏黑亮麗的過肩長發(fā)，猶如黑色瀑布，眉毛又細(xì)又長，如月牙一般，兩只“火眼金睛”炯炯有神，一張櫻桃小嘴好像有魔法似的，讓馬老師變成了各種神奇的書。有時(shí)是一本《十萬個(gè)為什么》，有時(shí)是一本《幽默大王》，有時(shí)又變成了一本《福爾摩斯》，還有些時(shí)候又會(huì)變成一本《品德與社會(huì)》……不信？不信我就帶你一起讀讀看吧！
為什么說馬老師是一本《十萬個(gè)為什么》呢？因?yàn)椴还芪覀兲岢鍪裁磫栴}，這本《十萬個(gè)為什么》總能給出我們答案。你肯定會(huì)問：人又不是電腦，怎么會(huì)十萬個(gè)都知道呢？悄悄地告訴你我也懷疑過哦！記得這學(xué)期語文課本上練習(xí)6是關(guān)于核潛艇和現(xiàn)代兵器的，在上這一課之前，我心想，我最喜歡看《小哥白尼軍事科學(xué)》，在我們班好歹也算個(gè)“小軍事專家”，這次我可要考考馬老師這本《十萬個(gè)為什么》。上課了，馬老師給我們看了很多核潛艇的圖片，并一一給我們介紹：世界上第一艘核潛艇是美國的“鸚鵡螺”號(hào)，中國有“091”、“092”、“093”、“094”……馬老師講得是滔滔不絕，我聽得是津津有味。當(dāng)講到“093”式核潛艇的時(shí)候，馬老師還告訴我們她參觀過“093”式核潛艇呢，我就問馬老師“093”式核潛艇有什么不同？馬老師幾乎是不假思索地說道：“這是一級(jí)多用途的攻擊型核潛艇，它的安靜性和隱身性都有很大改進(jìn)�！甭犞犞叶既肓嗣�，我這個(gè)所謂的“小軍事專家”原來還有這么多不知道的呢。你說馬老師是不是本名副其實(shí)的《十萬個(gè)為什么》？
在我們的語文課上經(jīng)常能聽同學(xué)們“哈哈哈”的笑聲，因?yàn)檫@時(shí)候《十萬個(gè)為什么》又變成了《幽默大王》，馬老師講課繪聲繪色、風(fēng)趣生動(dòng)，讓我們覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松、很有趣的事。
還有些時(shí)候，馬老師會(huì)變成一本《福爾摩斯》，用她的.“火眼金睛尋找線索，逐一排查，找出“真兇”。
在母親節(jié)的時(shí)候，馬老師會(huì)讓我們給媽媽寫信，跟媽媽說聲“辛苦了！”還讓我們做自己力所能及的事情給家人、同學(xué)帶來一份驚喜、一份感動(dòng)，從這本《品德與社會(huì)》里我學(xué)到了很多做人的道理……
說了這么多，這下你相信了吧，這本千變?nèi)f化的書就是我最愛的馬老師，美麗、善良、知識(shí)淵博。馬老師真好！
老師真好作文 篇5
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮前進(jìn)的方向。每當(dāng)看到這些詩句，我都會(huì)想起我們的付老師。
老師的個(gè)子一般，喜歡盤著長發(fā)。說話時(shí)嘴不停歇，手也不會(huì)停下來，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開學(xué)的那天，我高高興興的走到學(xué)校，進(jìn)了班級(jí)我看見了好久不見的同學(xué)。呵，真是一點(diǎn)也沒有變，打打鬧鬧依舊上演著。這時(shí)候，班級(jí)里走進(jìn)來一個(gè)人，我還以為是某個(gè)學(xué)生的家長，也就沒在意。但這個(gè)人一步一步走上講臺(tái)，我感覺事情不對(duì)，當(dāng)這個(gè)人站上講臺(tái)，對(duì)我們說：“我是你們的新班主任···”我一怔，問題就像無形的泡泡，一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在眼前。但是一時(shí)之間還不能了解這么多，后來想想還是慢慢了解吧！于是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開。這個(gè)老師給我的第一印象不錯(cuò)，但又有一種說不出的感覺。
哎！第一天上學(xué)，她就布置了這么多任務(wù)。又要裝飾班級(jí)，又要打掃衛(wèi)生的。
組長給我們每個(gè)人都分配了工作，分配的確實(shí)挺仔細(xì)，干起來卻馬馬虎虎。我們還沒有掃完，就有人提出要罷工，因?yàn)榇蠹叶贾�，所以組長決定，我們?nèi)w撤退。第二天我們來時(shí)，哇塞！班級(jí)怎么這么干凈？我們走的時(shí)候可不是這樣��！我都懷疑自己進(jìn)錯(cuò)了班級(jí)。干凈的`地面，透明的玻璃，逼真的山水畫，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒看錯(cuò)啊，帶著疑問，我詢問了旁邊的同學(xué)，可是他們也不知道誰弄得。就在此時(shí)，老是笑著走進(jìn)班級(jí)，語重心長的與我們交談了一番，我深有感觸，原來是老師，老師的勤奮撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦。
老師不但勤奮，還很有創(chuàng)新精神呢。
我們班墻上的那幅山水畫，就是老師的作品。畫得很逼真呢。畫這么大一幅畫，一定很累吧，老師為我們做了這么多，也為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。我發(fā)自肺腑的說上一句：“老師，您真好�！�
您多想默默無聞的樹根，使小樹苗茁壯成長，又使樹上掛滿了豐富的果實(shí)，卻不要任何回報(bào)；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您真好！
老師真好作文 篇6
師者，傳道受業(yè)解惑。在我們的學(xué)習(xí)生活中，有老師這么一群人，他們授予我們知識(shí)，給予我們力量，幫助我們走向正確的人生道路，有老師真好！
有老師真好。幼兒園時(shí)期的老師，給人春風(fēng)如沐般的溫暖，給人柔情如水的溫情。那時(shí)候的老師是像慈母一般，有著用不完的耐心，有著用不盡的力量。在孩童時(shí)期循循善誘，諄諄教誨，使我們?cè)谛r(shí)候?qū)σ磺心：磺宓氖虑橛辛艘粋�(gè)美好的輪廓，對(duì)一切事物抱有美好的幻想，相信世界是美好的，一切幸運(yùn)的事情都有可能在你身上發(fā)生。
有老師真好。小學(xué)時(shí)期的老師，像是嚴(yán)厲的母親，再也沒有幼兒園時(shí)期的美好了。做錯(cuò)一件事情，寫檢討；字詞錯(cuò)誤太多，改十遍；與同學(xué)有矛盾，去反省；考試成績(jī)退步，請(qǐng)家長。老師再也沒有慈母般的溫暖了，而是像只會(huì)借助外力來嚴(yán)管你的“保姆”。對(duì)待人和事仿佛沒有了人情，作業(yè)也是沉重如山，學(xué)著枯燥的知識(shí)，日復(fù)一日講著那無聊的課文、字詞、數(shù)字，老師的黑板仿佛是哆啦A夢(mèng)的“任意門”，任何詞語、數(shù)字、圖形都能變出來讓你學(xué)習(xí)；老師的頭腦仿佛是一個(gè)“無底洞”，你永遠(yuǎn)不知道那里能存儲(chǔ)多少知識(shí)，多少寶藏；老師的眼睛十分銳利，課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過她的“法眼”。但是到了現(xiàn)在，作為一名中學(xué)生，我十分感激小學(xué)時(shí)期老師對(duì)我的辛勤栽培，對(duì)我的培養(yǎng)和教育使我在中學(xué)階段有了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，也明白了那些壓力和責(zé)罵是溫暖的，嚴(yán)中有愛的，我十分感激老師。
有老師真好。初中時(shí)期的老師，真的`像一個(gè)人類靈魂的工程師，每堂課都能學(xué)有所獲，抓緊你的心。初中時(shí)期的老師十分信任我們，更多是讓我們自主學(xué)習(xí)，更多的在課堂上展現(xiàn)自我，更多的讓我們積極發(fā)言，無疑培養(yǎng)了我們的信心，培養(yǎng)了我們的自信，十分感激在人生追夢(mèng)路上培育我們的老師。
一位詩人說過：“有一種無聲的關(guān)愛，扣動(dòng)最深的心扉，那是師愛；有一種至高的靈魂，譜寫動(dòng)人的樂章，那是師魂；有一種無以報(bào)答的恩情，在莘莘學(xué)子心中蕩漾，那是師恩�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對(duì)我們的付出，小而言之是為給我們傳道授業(yè)解惑，大而言之是推動(dòng)了人類教育事業(yè)的發(fā)展。感謝在人生追夢(mèng)路上遇到的每一個(gè)平凡而又不平凡的老師，感謝他們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
有老師真好！
老師真好作文 篇7
她，中等苗條身材，白凈的圓臉，還有方便面似的卷發(fā)，配以碎花頭飾，整一個(gè)洋娃娃的真人秀。
她喜歡穿顏色鮮艷的衣服，或者感覺很唯美的商議，再搭配一條個(gè)性的褲子或裙子，還有一雙精致的高跟鞋，以顯示出自己是年輕的，時(shí)尚的。無聊的時(shí)候，她會(huì)給我們講講鬼故事或是聊聊時(shí)下熱點(diǎn)話題，惹得我們鼓掌大示慶祝，此時(shí)她也臉浮笑意。她的愛好之一是聽音樂，在辦公室內(nèi)有事沒事都會(huì)掛著MP4聽音樂。她的時(shí)尚在全年級(jí)的老師中可是數(shù)一數(shù)二的。上述便是我對(duì)她的大體印象。諸位可見，我對(duì)他的感覺不怎么樣。當(dāng)然，這位老師給我留下壞印象基本原因還不在此，下面我接著舉例幾條：其一，她給我們上語文課，總喜歡躡手躡腳地來教室，一聲不響的站在你身后。你玩得正興奮，冷不丁地抬起頭看見一個(gè)人立在身后，那個(gè)心驚膽戰(zhàn)得三魂去了七魄。同學(xué)們都深受其苦，我也不例外�？伤抢蠋煱。覀冎荒軉“统渣S連――有苦難言。有些膽子較大的同學(xué)，咬牙切齒，發(fā)誓報(bào)仇，可以看到她那嚴(yán)肅的面孔，也只有害怕的'份，真可謂壯士受辱和氣吞。其二，她喜歡在我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候帶我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。什么拔河阿氣排球、打籃球，只要是能放松的我們都喜歡。有時(shí)當(dāng)你玩得正歡時(shí)，她會(huì)竄出來加入游戲中去，跟我們一起跑，一起跳，用“頑童”來比喻她最合適不過。其三，她的脾氣可謂是天下無雙。只要你犯了一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤，她便會(huì)皺起眉頭，一臉的嚴(yán)肅……你不敢猜測(cè)下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么。之后，她便會(huì)噼里啪啦地講出一大堆道理來，講得你無地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。如果事情很嚴(yán)重的話（在她眼中），她便會(huì)什么也不說，提起背包就氣沖沖地向辦公室奔去，留你在教室慢慢反剩不過，她對(duì)學(xué)生還是挺關(guān)心的。她會(huì)在百忙之中抽空為我們?cè)u(píng)講習(xí)題；會(huì)在空閑之余為我們計(jì)劃活動(dòng)；會(huì)在各種習(xí)題中挑選出好的習(xí)題給我們練習(xí)；會(huì)對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)……每當(dāng)我們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神地學(xué)習(xí)時(shí)，她總會(huì)欣慰的笑。她，就是我可親可敬的班主任――覃老師，有點(diǎn)好有點(diǎn)壞，有點(diǎn)可惡有點(diǎn)善良。能在這樣一位老師的帶領(lǐng)下，在知識(shí)的海洋中暢游，我很榮幸。
她就是一個(gè)這樣有個(gè)性的老師，你們是不是也喜歡她呢？
老師真好作文 篇8
老師，您的愛像天空，我就是天空中飛翔的鳥兒；您的愛像草原，我就是草原上奔馳的駿馬；您的愛像海洋，我就是海洋里的自在遨游的小魚。
還記得那個(gè)冬天的早晨，外面下著鵝毛般的大雪，我冒著風(fēng)雪去到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一個(gè)雪人了，身上沾滿了雪花。我剛走到教室門口，就看見老師您拿著毛巾在逐個(gè)地給同學(xué)掃去身上的'雪花。這時(shí)，您親切地叫我：“寶貝，快過來。”我走上前去，您用毛巾擦著我頭上、衣服上、書包上的雪花，細(xì)小的雪粒唰唰地?fù)勐湎聛�，而一股曖意卻緩緩升起，是內(nèi)心的暖。窗外雪花漫天飛舞，寒風(fēng)呼嘯，教室里的我沉浸在您的關(guān)懷中，暖意融融。
還記得那次我們集體做操前，我連跑帶跳地走著，突然間，鞋帶脫了。我用盡辦法也系不起來，就把鞋帶塞在鞋子里，可沒過一會(huì)兒又掉了出來。我胡亂系個(gè)死死的疙瘩，鞋子卻像加了緊箍咒似的，又緊又沉、難得挪動(dòng)。您發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)了，連忙問我發(fā)生了什么。我又緊張又害羞，小聲回答說：“老師，我的鞋帶脫了�！蹦⒖潭紫律硎炀毜貛臀野研瑤岛茫粌H沒批評(píng)我，還微笑著對(duì)我說：“鞋帶已經(jīng)幫你系好啦，得考100分來換喲�！蔽耶�(dāng)時(shí)就下定決心，一定好好學(xué)習(xí)。
還記得，那次難忘的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那天，我一早來到考場(chǎng)，靜待考試�？煽紙�(chǎng)上并不順利，我思考了好久，才做出一道題。按照這種進(jìn)度，兩題，三題……到“解決問題”部分時(shí)，只剩下五分鐘了。但這時(shí)我的思維卻卡住了！我眼睜睜地望著時(shí)間飛快流逝，最后只剩一分鐘！時(shí)間到了！我絕望了！我情不自禁地號(hào)淘大哭起來。這時(shí)，老師您馬上走過來問我是不是身體不舒服。我把事情的經(jīng)過告訴了您，您笑著安慰我說：“遇到難題很正常，但是下次要把握好時(shí)間，掌握好考試的技巧。一次失敗沒關(guān)系，但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗，并吸取教訓(xùn)，好嗎？”此時(shí)，我真的感受到了灑在校園里、花朵上、大樹上和我心房上的陽光。
老師，您的一言一行都感動(dòng)著我，影響著我。我感受到您的愛是多么廣大！像天空、像草原、像海洋，把我和同學(xué)們包裹在美好中，讓我們健康快樂地成長。老師，有您真好！
老師真好作文 篇9
一：老師真好
小學(xué)的生活眨眼間變成了我美好的回憶。小學(xué)的老師真是好的沒話說了。
小學(xué)的時(shí)候，我是一只夜貓，電視要是不看到凌晨我還真就不罷休。自然，第二天是起不來的，父母?jìng)冞B拖帶罵也別想讓我起床。到了學(xué)校，同學(xué)們都在上第二節(jié)課了，正因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是倒數(shù)的，難得有一次及格，這便足以讓父母樂上半天了。
不知怎么，我的'“夜貓事跡”被老師給知道了，她神秘的把我叫到了她的辦公室，拿著一樣?xùn)|西在我眼前晃了晃，還沒有等我反應(yīng)過來，老師便開口說話了：“我們班的門以后就讓你管了�！蔽艺痼@了一下，心中想道：我怎么……。老師像是看透了我的心思一樣，用信任的語氣對(duì)我說：“試試看，老師相信你，你一定能行的�！蓖砩�，天微微亮，我竟沒遲到，還是第一個(gè)來到學(xué)校，這一切自然都要?dú)w功于我的老師。
老師對(duì)我的好不僅只體現(xiàn)在為我改掉“夜貓”的毛病，更是體現(xiàn)在六年級(jí)一次下大雨的事。
老天爺哭了，哭的十分傷心，不時(shí)還會(huì)“轟隆隆”的發(fā)下小孩子的脾氣，但這可苦了我，出門忘記帶傘了，回家騎車冒著大雨，說不定明天就醫(yī)院里躺著了。天漸漸暗了下來，雷聲震耳欲聾，叫人心驚肉跳，難道我晚上要在學(xué)校過夜么？不，我得想辦法。正在我焦急萬分的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，越來越近。是老師，可以他很辛苦，批改作業(yè)到現(xiàn)在，但這一切都是為了我們。老師見我這么遲還沒回家便問：“怎么這樣遲了還不回家呀！晚上作業(yè)多，早點(diǎn)回去吧！”我沒解釋，嗯了一句，就假裝回家了，但我也是無奈之下才騙老師的，我總不能叫老師把她唯一的雨傘借給我吧！過了不久，老師好像是不放心，又回來了，發(fā)現(xiàn)我還在原地打轉(zhuǎn)，便生氣地說：“都6點(diǎn)了，怎么你還不回家��？”機(jī)靈的老師觀察了一下，親切的問我：“是不是沒帶傘？”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師二話不說把雨傘給了我，他自己奔跑著回家了，叫我不必?fù)?dān)心他身體好得很。望著他遠(yuǎn)去的背景我落淚了。第二天傳來消息說老師感冒了。現(xiàn)在我是個(gè)初中的小伙子了，但還是懷念過去那美好時(shí)光，以前下課時(shí)你會(huì)搖身一變，變成了幽默大師，和我們談天說地。同學(xué)們打架你會(huì)教育他們退一步海闊天空。
老師真好，教學(xué)生點(diǎn)子多，總是把學(xué)生放在第一位，有時(shí)這種好不是哪里都有的，有時(shí)我甚至覺得老師像是我的父母，那種溫暖就像春天暖風(fēng)，讓我在學(xué)校就像是在家中一般！
老師真好作文 篇10
我當(dāng)然沒有想到，再見你是在比賽的考場(chǎng)上。你仍舊穿著初見時(shí)的那一件白襯衫。側(cè)臉在陽光的照耀下顯得格外好看。你好像并沒有發(fā)現(xiàn)我，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見你的背影，就足以讓我心安。
回想，第一次見你是在補(bǔ)習(xí)班。那天，你穿著白襯衫，臉上有著淡淡的雀斑，嚼著泡泡糖，手撓著一頭清爽的短發(fā)，朝我走來。那一刻，你仿佛勝過了我見過的所有溫柔。你在我的桌旁落了座�！澳愫醚剑⌒峦��！蹦泐^一歪，眉微蹙，嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間，我竟不知如何是好，就這樣，你猝不及防地闖入了我的.世界。
第一次月考成績(jī)下來，一把把紅叉否定了我的信心，你一看我的成績(jī)單卻“撲哧”一聲笑了出來，然后趕緊安慰我“一次失利沒關(guān)系呀！數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，只要你找到運(yùn)算的方法，勤能補(bǔ)拙，繼續(xù)加油。要是上課有聽不懂的，下課就來問我！”你的雙眸中盛滿了暮色，還摻著一點(diǎn)微微的曙光，溫柔至極。
下課了，我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你，你簡(jiǎn)略地看了一下“其實(shí)這些題只是看起來復(fù)雜，畫個(gè)圖就一目了然了�！蹦隳切揲L又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫圖，你的字也是那么清秀好看，與我的“草書”形成鮮明對(duì)比。一道又一道題，因?yàn)槟愕慕忉專翌D時(shí)感覺我的數(shù)學(xué)之路豁然開朗。我看著你的字與你的微笑，決定開始努力。我從此收起自己的玩心，上課開始認(rèn)真聽講……你仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定要變成跟你一樣優(yōu)秀的人。直到人們都對(duì)我的飛速進(jìn)步而驚訝時(shí)，當(dāng)老師開始對(duì)我微笑時(shí)，我才知道：我終于變成了我想要的樣子！
期末考試，我的名字緊隨在你之后。
新學(xué)期上課那天，我始終沒有望見那個(gè)熟悉的身影。就這樣，你從我的世界中消失了，正如你來時(shí)那么突然，我頓時(shí)感覺心里空落落的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”交卷鈴響了，只見你從容地交了試卷，徑直走出了教室，我立刻追了出去，拍拍你的肩，你回頭，像第一次見我時(shí)那樣沖我甜甜地笑了。
謝謝你在我學(xué)習(xí)“最黑暗”的時(shí)期帶給我光明。你就像天使，把我從失意中拉起，成長的路上有你，真好！
老師真好作文 篇11
我越來越發(fā)覺，老師是那么的和藹可親，讓我覺得他像一位母親。
我在哭，哭得傷心得很呀 ……
事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習(xí)，因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經(jīng)會(huì)背了，便開始與同桌前后位交談起來。
“叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對(duì)準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當(dāng)然，接下來發(fā)生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁，要不然不來上課。
中午的`時(shí)候，同學(xué)們都說不寫：“老師現(xiàn)在正在氣頭上，所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當(dāng)然不會(huì)再追究下去�！蔽矣X得他們說的挺有理的，就也不寫了，因?yàn)閮身摦吘挂膊皇莻�(gè)小數(shù)目。
沒想到下午的時(shí)候，老師竟然來真的啦，先跑到班里來收檢查，結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。
于是我們幾個(gè)趕緊寫了起來，然后又去辦公室。
到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來。他說：“ 上午為什么不寫我不知的作業(yè)? ”我說：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我說完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說了，你回去好好想想吧 ”
回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學(xué)以來老師第一次批評(píng)我。
這時(shí)，我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。
回到教室，過了一會(huì)，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報(bào)告給了老師。
第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好
……………………
老師真好作文 篇12
慢慢小學(xué)生涯，我是花朵，您就是育花人；您是園丁，我就是新苗；您是路燈，照亮了我們前進(jìn)的路。
——題記
月光朦朧，灑向大地。世界仿佛都陷入了寧靜與黑暗之中，只留下那扇窗戶還散發(fā)出微弱的光，窗邊是一個(gè)低頭改作業(yè)的剪影，那是王老師您……
王老師，您總喜歡做同學(xué)們面前的開心果；您總是和我們一起歡歌笑語；您從不像別的老師那樣擺架子，一直與我們保持著朋友的關(guān)系；而且您總是衣著樸素，從不打扮自己，卻總流露出那種干凈、自然的美。
老師啊，這五年來，您為了我們班操碎了心，為我們每個(gè)人花費(fèi)的心血沒有人知道，別人只知道我們班在學(xué)習(xí)、競(jìng)賽以及各種活動(dòng)中取得的成績(jī)是優(yōu)秀的，卻不知道這些成績(jī)的背后您為我們的默默付出……老師啊，從您的一舉一動(dòng)，一言一行中我們都能感受到您對(duì)我們深深的愛，可您由于過度勞累，原本白皙的臉上逐漸增添了一道道皺紋，盡管如此，您依然把學(xué)生排在心中的第一位。
在寒冷的冬天，課堂上聽著您一聲聲費(fèi)力的咳嗽，我們雖表面不說，其實(shí)都看在眼里，疼在心里。而您卻總不忘提醒我們及時(shí)增減衣服，還為生病的`學(xué)生送上一杯熱水，把自己辦公室放的衣服拿來穿在衣著單薄的學(xué)生身上…
每年的六一、元旦，您總是親自親為，提前準(zhǔn)備，籌劃，努力的為我們提供著能展示我們才藝的平臺(tái)，想讓我們的童年過得豐富多彩。因此每一年我們班的六一活動(dòng)，歡慶新年也是全校最大的亮點(diǎn)；在暑假也只有您敢于冒險(xiǎn)帶我們外出研學(xué)，讓我們?cè)鲩L見識(shí)；秋天到來，面對(duì)陪我們一起成長，長勢(shì)誘人的石榴，您也會(huì)偷偷摘來和我們一起分享……
老師啊，這一切的一切，都源于您對(duì)我們的愛�？晌覀冞@群淘氣的孩子，卻經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間給你抹黑，您雖然也會(huì)生我們的氣，但卻毫無怨言，您只想讓我們的童年不留空白，不留遺憾。
在您去鄉(xiāng)村支教的那一年，記得您臨走前的那一天，我們52名同學(xué)一起低下頭，流下眼淚，您的眼淚也溢滿眼眶，但您轉(zhuǎn)過身，將它悄悄擦去了。您那天說了很多很多，現(xiàn)在我雖已記不起原話了，卻記得那段話很深?yuàn)W、很感人……
一片秋楓，一場(chǎng)四季春秋；一點(diǎn)漣漪，一池相思淚；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；，一本書籍，一觀人性世界。您這支蠟燭，將自己越縮越小，卻永遠(yuǎn)照亮著我們未來的路。
啊，王老師，有您，我學(xué)到知識(shí)；有您，我感到快樂；有您，我得到進(jìn)步。王老師——我心中的女神，此生與您相遇，真好！
老師真好作文 篇13
你如一縷暖陽，將溫暖照進(jìn)我心田。你如一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，沒有一次讀到這句詩而不想起你，然而我也十分愧疚，因?yàn)槲疫�沒有學(xué)好數(shù)學(xué)。
那天清晨，陽光甚好，卻看不出我的開心。當(dāng)?shù)弥阋x開我們，心里有種說不出的痛。那天你沉重地踏進(jìn)教室，望著你的臉，看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望著我們，將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑，本來眼睛就小，一下變成了“彎月兒”，甚是可愛。你輕輕地喊了句：“上課�！宾情g，平時(shí)根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完，你又笑著，是不想讓我們看到你的悲傷吧！一節(jié)課，望著你在黑板上寫來寫去，又熟練地點(diǎn)名回答問題。我眼已朦朧，只有淚水在打轉(zhuǎn)。
最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，好像比平時(shí)要快得多。而我也沒怎么聽，只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字，看著講臺(tái)下的47個(gè)孩子。我坐的離講臺(tái)較遠(yuǎn)，好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰，我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺(tái)，抱住你，緊緊地抱住了你。同學(xué)們也不約而同沖上來，也抱住你，我們都舍不得你。我只想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
課后，你派人叫我去辦公室。進(jìn)門，就看見你在笑，還是那笑。我開口問你：“徐老師，你為什么要走？走去哪？遠(yuǎn)嗎？”你聽完我一連串的問題，只是搖搖頭，又轉(zhuǎn)身伸手，拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進(jìn)一個(gè)很可愛的袋子里，并將它遞給我：“拿著，里面是我特意買的，很好�！�
我不要，于是推辭著：“不用了，徐老師，謝謝您了�！�
你看我謙讓的樣子，又笑了，從容地說道：“雖然不是很貴重，但是你做了這么多年課代表輔助我，得收下！”我緩緩收下，對(duì)你表示感謝：“謝謝您，徐老師！這么多年時(shí)間，謝謝您的照顧。有你真好！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您！”眼淚也隨著話語留下，淚水劃過臉頰，再到嘴角，還帶有咸味……
寂靜的`夜，走在暖暖的路燈下。我在回想關(guān)于你的故事：我難過，你安慰我；我考差了，你批評(píng)我；我開心地笑，你與我一起鬧。你是我的老師，更是我的朋友。腦海又浮現(xiàn)出你上課時(shí)的畫面：你穿著格子襯衫，牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛，一笑又成“彎月兒”……
我終究忘不了你，忘不了你的好。
不知為何，驀然回首，隱約出現(xiàn)幻覺，看見你好像在那燈火闌珊處望著我，告訴我：“往前走，一直走，別回頭，我一直在身后。”
老師真好作文 篇14
迷茫時(shí)你是給我指路的導(dǎo)航，困難時(shí)你是鼓勵(lì)我前行的陽光。成長路上，你在潛移默化中引領(lǐng)我們進(jìn)行讀書、寫作。有你的陪伴真好。
開學(xué)第一天，當(dāng)?shù)弥憬涛覀冋Z文時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)與對(duì)新學(xué)期的憧憬交織在一起，特別興奮。第一課你便說：“人與人的差距就是從課余時(shí)間開始的，同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間多閱讀……”每當(dāng)看到同學(xué)們靜心埋頭閱讀時(shí)，溫柔中透著幾分嚴(yán)厲的你嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)。
窗外是藍(lán)絲絨般的天幕，晚風(fēng)不燥，心情正好，手機(jī)上顯示著你改了班級(jí)群名稱：“愛讀樂寫”六（3）班。仔細(xì)品味，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，心中不由涌起一股波瀾，熱愛讀書，樂于寫作，多閱讀，勤練筆，多么深切的寄望�。∧菚r(shí)的我悄悄埋下心愿，一定要成為一個(gè)像你一樣愛讀樂寫的人。
春夏秋冬，四季交替，剎那間已過了一年，驚奇的發(fā)現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)生活中，你與別的老師不同，你很愛讀書，尤愛古詩詞，時(shí)常手捧一本書，在書上圈劃批注，字跡娟美，我曾借你的兩本書，你在書上的讀書筆記，圈劃之處都對(duì)我有一種莫名的激勵(lì)。不知不覺，你讀書的身影，耳濡目染，不知不覺中影響了我。慢慢地，我也愛上了閱讀，有時(shí)可做到書不離手的癡迷狀態(tài)。
冬日，在閑暇時(shí)光，手捧一本書，沐浴著暖陽，何嘗不是一種享受呢！閱讀和習(xí)作是分不開的，我的.快樂來自書的熏陶，正是書讀的多了，我的眼界業(yè)變得開闊起來，腦中可借鑒的好詞好句也變多了。
記得初次關(guān)注你的公眾號(hào)，我又激動(dòng)又好奇，原來你是感動(dòng)靖江教育的十大年度人物，被評(píng)為閱讀導(dǎo)師和閱讀推廣人，你一直堅(jiān)持寫教育隨筆，出版過很多書。從那時(shí)起，我一有空便閱讀公眾號(hào)的優(yōu)秀習(xí)作，仔細(xì)揣摩，寫作水平在你的指導(dǎo)下，突飛猛進(jìn)。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上，此時(shí)的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮，手足無措，而是思緒如泉涌，下筆如有神。這一切正是因?yàn)橛鲆娏四恪?/p>
穿過黑暗，迎來的便是星光點(diǎn)點(diǎn)。您的充滿熱情的教學(xué)情懷、獨(dú)特的教學(xué)方法讓我深深地愛上了語文，愛上閱讀，愛上寫作。有你陪伴的學(xué)習(xí)生活快樂充實(shí)。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個(gè)愛讀寫的老師。
戎老師，感恩你為我們做的一切。有你，真好！
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