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    老師真好作文

    時(shí)間:2024-03-30 16:01:01 寫人作文 投訴 投稿

    老師真好作文(熱)

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的老師真好作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    老師真好作文(熱)

      老師真好作文 篇1

      你愛吟詩,像蘭花般典雅清香;你愛夕陽,像彩云般追逐太陽。賀老師,求學(xué)路上有你相伴,真好。

      “胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。”課堂上,你氣定神閑地引領(lǐng)我們朗讀各種詩詞,逐句解釋詩文的意思,還鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍地分享賞析;課間游戲,我們會(huì)經(jīng)常玩起“飛花令”,看看誰的詩詞積累得更多;課后的作業(yè),每天都有詩詞的摘抄和背誦,在潛移默化中,我們能吟誦200多首古詩詞。你說,你的筆名叫“子今”,專欄里滿是詩情畫意,一首首古詩句信手拈來,一篇篇原創(chuàng)令人目不暇接,讓我欽佩不已。

      “咳咳咳,同學(xué)們上課了!闭谡J(rèn)真閱讀的我,突然聽到了一陣沙啞的講話聲,抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師,您感冒了?”我擔(dān)心地問!皼]事,喉嚨不舒服。這次,我看到了草原,咳咳咳……”你強(qiáng)壓住不適,依然繪聲繪色地給我們講述著《草原》,不時(shí)地用紙巾擦拭著咳出來的眼淚。連淘氣的同學(xué)一改平常的頑皮,挺直了身子盯著課本,朗讀聲和咳嗽聲交替回響在耳際,像一支令人感動(dòng)的交響曲。

      “經(jīng)師易得,人師難求!蹦銣厝崴扑,聲音不大卻很有份量。同學(xué)之間起沖突,你總能以柔克剛,化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了!”一位女生舉著語文書,不小心撞到了正在寫字的男生臉上,男生火冒三丈,站起來揮起手掌。就在一觸即發(fā)的那刻,你纖瘦的身影擋在那個(gè)男生面前,輕聲的說:“可以心平氣和地溝通嗎?男生對(duì)女生發(fā)火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰,雙方隨即握手言和。

      你熱情似火,總是強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合!巴瑢W(xué)們,下課時(shí)間到了,快下樓去運(yùn)動(dòng)。”這句話是你的口頭禪。操場(chǎng)上,你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙,只見腳蹬高跟鞋的你,從同學(xué)背后伸手接過籃球,用力一投,半空中出現(xiàn)一道優(yōu)美的`弧線,球進(jìn)了!留下同學(xué)們?cè)谠啬康煽诖簟?/p>

      你愛追逐夕陽,連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學(xué)后,你開心地像只小鹿,沿著瀏陽河雀躍地追逐著西邊的一輪紅日,不時(shí)地將美景拍攝下來,配上文字與生活感悟,與我們共享。

      你是一位熱愛生活,滿腹經(jīng)綸的“女詩人”,也是一個(gè)樂于與大家分享的“好朋友”,成長的路上,有你的關(guān)愛和陪伴,真好!

      老師真好作文 篇2

      時(shí)光沉淀了歲月的流沙,往事埋葬了青春的年華。我們發(fā)了芽,而你白了發(fā)。一個(gè)個(gè)懵懂的少年遇見你的深情,青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌艷。

      遇見你,真好。

      那個(gè)夏天,與你相遇,譚老師,優(yōu)秀的堅(jiān)強(qiáng)的你。樹影婆娑,細(xì)碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影,你有忙碌的背影和溫暖的笑臉,在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。風(fēng)華是一指流砂,蒼老是一般年華,看著您幾絲銀發(fā),卻未曾想背后是怎樣的嘔心瀝血,日夜操勞。忘不了您上課時(shí)的激情,講題時(shí)的專注,忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個(gè)身影。

      合唱比賽,你帶領(lǐng)我們唱出自信,課本劇展演,你陪伴我們見證輝煌,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,你鼓勵(lì)我們勇敢前行。不記得曾在你厚實(shí)的臂膀下度過多少個(gè)陰涼的夏日,不記得曾在你心靈的港灣里度過多少個(gè)寒風(fēng)冷雨的夜晚,只有你那經(jīng)歷風(fēng)雨后滄桑卻成熟的臉龐,疲倦?yún)s欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙,往事已不知蒙上多少風(fēng)霜,回望那過去的兩年,我們的每一次奔跑和飛躍,都有你在為我們負(fù)重前行。在從幼稚步進(jìn)青春的殿堂這一時(shí)刻遇到你,是我的運(yùn)氣。

      兩年來,我們的奮斗永不停息,只是為了奔跑在人群的前面。有幸,與你度過這一個(gè)個(gè)春夏秋冬,但一次又一次的乖張叛逆,一次又一次的錯(cuò)愕心驚,一次又一次的失望難過,消磨了你所有的耐心與期待,你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的`課程,你不顧受傷的喉嚨,為了陪我們備戰(zhàn)期末,你狠心拋下發(fā)高燒的女兒,為了我們,你犧牲了太多太多,此刻,請(qǐng)?jiān)彵孔镜墓P書不盡感恩之心,可每一筆勾勒,每一抹痕跡,都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子,學(xué)習(xí)上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢(mèng)想,匆忙的過客,那躲在角落里的黑色情緒,還有飄忽不定的遠(yuǎn)方。你耐心的開導(dǎo)我,細(xì)膩的言語如春風(fēng)化雨,滋潤我干渴疲乏的心。每一寸激勵(lì)的目光,每一個(gè)關(guān)懷的眼神,都似重重夜幕里一盞溫柔的燈光,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著,輕喚我遲疑的腳步。因?yàn)橛心悖瑧阎鴫?mèng)想,我們一路走來,不怕風(fēng)雨,不懼荊棘。遇見你,也遇見堅(jiān)強(qiáng)的自己。

      時(shí)光飛逝,我們成長了翩翩少年;驀然回首,我們從起點(diǎn)來到了終點(diǎn)。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往,有你勝似親情的陪伴,那些繁華哀傷終成空白,只剩下青春花開。

      遇見你,真好。

      老師真好作文 篇3

      春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,每當(dāng)聽到有人吟誦晚唐詩人李商隱的這兩句詩時(shí),都會(huì)想起我的老師。

      胡老師的鼓勵(lì)

      胡老師是我的班主任,她是一個(gè)嚴(yán)肅,教書非常認(rèn)真的老師。

      在一節(jié)課上,胡老師問了一個(gè)非常難的奧數(shù)題,全班頓時(shí)鴉雀無聲。老師的眼睛像一臺(tái)激光掃描機(jī),左掃一圈,右掃一圈。我思索著這個(gè)似增相識(shí)題目,應(yīng)該是之前在書上見到的',心里喜出望外,剛舉起手又猶豫的縮回去了,我怕回答錯(cuò)了挨批評(píng),恰巧老師突然把目光轉(zhuǎn)向我這邊,看到我正往回縮的手。

      胡煜晗,你來說。胡老師點(diǎn)到了我的名字,我不知所措的站起來,心跳的速度仿佛是平時(shí)的兩倍。平日里口若懸河的我現(xiàn)在變成了一個(gè)結(jié)巴:結(jié)果等等于十二棵。很好,很棒!胡老師豎起來大拇指。以后你要積極舉手發(fā)言,即使你回答錯(cuò)了,都錯(cuò)到天邊去了,老師和同學(xué)們也不會(huì)嘲笑你,更不會(huì)批評(píng)你,只會(huì)鼓勵(lì)你。然后胡老師將目光轉(zhuǎn)向同學(xué)們又說到:你們每個(gè)人都一樣,都要學(xué)會(huì)表達(dá)自己,不要怕出錯(cuò)。

      胡老師的話讓我剎那間眼睛濕潤了,感謝老師的肯定和鼓勵(lì),老師的話就像我心中的定海神針,遇到問題也不在慌亂和退縮,從那以后我忽然感覺胡老師不那么嚴(yán)肅了,反而變得溫和起來。我每天都積極舉手發(fā)言,數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。

      譚老師的教誨

      譚老師是我的語文老師,她講課總是柔聲細(xì)語,娓娓動(dòng)聽。記得快要期末考試,因?yàn)橛泻芏嘣嚲硪觯硶淖鳂I(yè)沒有及時(shí)的完成,我抱著僥幸的心里想:那么多人,不一定會(huì)抽查到我。然而事情總會(huì)事與愿違,第二天因沒有完成背書,被譚老師叫到了辦公室。

      譚老師語重心長的說:作業(yè)要要踏踏實(shí)實(shí)的完成,不能有任何的敷衍,因?yàn)槟惴笱艿牟皇俏遥悄阕约,明白嗎?我知道平時(shí)你是個(gè)認(rèn)真的孩子,語文成績(jī)一直很棒,但是學(xué)習(xí)最怕的是驕傲。

      譚老師的話讓我羞愧,更讓我終身難忘,從此做事情要踏踏實(shí)實(shí),戒驕戒躁的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

      我們伴隨著老師的諄諄教誨慢慢成長,他們不僅僅教給我們知識(shí),更教會(huì)我們做人的道理,他們是打開知識(shí)寶庫的鑰匙,更是為我們指引方向的燈塔;是帶我們航行在知識(shí)海洋上的小船,但更像春蠶,默默無聞,無私奉獻(xiàn)。

      老師,我愛你們,有老師真好!

      老師真好作文 篇4

      如果你問我我生活中誰真好,我會(huì)毫不猶豫地告訴你:馬老師真好!說起我們班主任馬老師,我肚子里的話有如滔滔江水,連綿不絕!我們馬老師可漂亮了!一頭烏黑亮麗的過肩長發(fā),猶如黑色瀑布,眉毛又細(xì)又長,如月牙一般,兩只“火眼金睛”炯炯有神,一張櫻桃小嘴好像有魔法似的,讓馬老師變成了各種神奇的書。有時(shí)是一本《十萬個(gè)為什么》,有時(shí)是一本《幽默大王》,有時(shí)又變成了一本《福爾摩斯》,還有些時(shí)候又會(huì)變成一本《品德與社會(huì)》……不信?不信我就帶你一起讀讀看吧!

      為什么說馬老師是一本《十萬個(gè)為什么》呢?因?yàn)椴还芪覀兲岢鍪裁磫栴},這本《十萬個(gè)為什么》總能給出我們答案。你肯定會(huì)問:人又不是電腦,怎么會(huì)十萬個(gè)都知道呢?悄悄地告訴你我也懷疑過哦!記得這學(xué)期語文課本上練習(xí)6是關(guān)于核潛艇和現(xiàn)代兵器的,在上這一課之前,我心想,我最喜歡看《小哥白尼軍事科學(xué)》,在我們班好歹也算個(gè)“小軍事專家”,這次我可要考考馬老師這本《十萬個(gè)為什么》。上課了,馬老師給我們看了很多核潛艇的圖片,并一一給我們介紹:世界上第一艘核潛艇是美國的“鸚鵡螺”號(hào),中國有“091”、“092”、“093”、“094”……馬老師講得是滔滔不絕,我聽得是津津有味。當(dāng)講到“093”式核潛艇的時(shí)候,馬老師還告訴我們她參觀過“093”式核潛艇呢,我就問馬老師“093”式核潛艇有什么不同?馬老師幾乎是不假思索地說道:“這是一級(jí)多用途的攻擊型核潛艇,它的安靜性和隱身性都有很大改進(jìn)!甭犞犞叶既肓嗣,我這個(gè)所謂的“小軍事專家”原來還有這么多不知道的呢。你說馬老師是不是本名副其實(shí)的《十萬個(gè)為什么》?

      在我們的語文課上經(jīng)常能聽同學(xué)們“哈哈哈”的笑聲,因?yàn)檫@時(shí)候《十萬個(gè)為什么》又變成了《幽默大王》,馬老師講課繪聲繪色、風(fēng)趣生動(dòng),讓我們覺得學(xué)習(xí)是一件很輕松、很有趣的事。

      還有些時(shí)候,馬老師會(huì)變成一本《福爾摩斯》,用她的.“火眼金睛尋找線索,逐一排查,找出“真兇”。

      在母親節(jié)的時(shí)候,馬老師會(huì)讓我們給媽媽寫信,跟媽媽說聲“辛苦了!”還讓我們做自己力所能及的事情給家人、同學(xué)帶來一份驚喜、一份感動(dòng),從這本《品德與社會(huì)》里我學(xué)到了很多做人的道理……

      說了這么多,這下你相信了吧,這本千變?nèi)f化的書就是我最愛的馬老師,美麗、善良、知識(shí)淵博。馬老師真好!

      老師真好作文 篇5

      老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮前進(jìn)的方向。每當(dāng)看到這些詩句,我都會(huì)想起我們的付老師。

      老師的個(gè)子一般,喜歡盤著長發(fā)。說話時(shí)嘴不停歇,手也不會(huì)停下來,但老師很幽默,所以我們大家都很喜歡她。

      剛開學(xué)的那天,我高高興興的走到學(xué)校,進(jìn)了班級(jí)我看見了好久不見的同學(xué)。呵,真是一點(diǎn)也沒有變,打打鬧鬧依舊上演著。這時(shí)候,班級(jí)里走進(jìn)來一個(gè)人,我還以為是某個(gè)學(xué)生的家長,也就沒在意。但這個(gè)人一步一步走上講臺(tái),我感覺事情不對(duì),當(dāng)這個(gè)人站上講臺(tái),對(duì)我們說:“我是你們的新班主任···”我一怔,問題就像無形的泡泡,一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在眼前。但是一時(shí)之間還不能了解這么多,后來想想還是慢慢了解吧!于是,我的目光一直停留在老師身上,直到老師起身離開。這個(gè)老師給我的第一印象不錯(cuò),但又有一種說不出的感覺。

      哎!第一天上學(xué),她就布置了這么多任務(wù)。又要裝飾班級(jí),又要打掃衛(wèi)生的。

      組長給我們每個(gè)人都分配了工作,分配的確實(shí)挺仔細(xì),干起來卻馬馬虎虎。我們還沒有掃完,就有人提出要罷工,因?yàn)榇蠹叶贾,所以組長決定,我們?nèi)w撤退。第二天我們來時(shí),哇塞!班級(jí)怎么這么干凈?我們走的時(shí)候可不是這樣!我都懷疑自己進(jìn)錯(cuò)了班級(jí)。干凈的`地面,透明的玻璃,逼真的山水畫,太棒了!我都有些不相信自己的眼睛,我使勁揉了揉,二年一班,我也沒看錯(cuò)啊,帶著疑問,我詢問了旁邊的同學(xué),可是他們也不知道誰弄得。就在此時(shí),老是笑著走進(jìn)班級(jí),語重心長的與我們交談了一番,我深有感觸,原來是老師,老師的勤奮撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦。

      老師不但勤奮,還很有創(chuàng)新精神呢。

      我們班墻上的那幅山水畫,就是老師的作品。畫得很逼真呢。畫這么大一幅畫,一定很累吧,老師為我們做了這么多,也為班級(jí)做出了貢獻(xiàn)。我發(fā)自肺腑的說上一句:“老師,您真好!

      您多想默默無聞的樹根,使小樹苗茁壯成長,又使樹上掛滿了豐富的果實(shí),卻不要任何回報(bào);您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天自己去丈量;您給我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

      老師,您真好!

      老師真好作文 篇6

      師者,傳道受業(yè)解惑。在我們的學(xué)習(xí)生活中,有老師這么一群人,他們授予我們知識(shí),給予我們力量,幫助我們走向正確的人生道路,有老師真好!

      有老師真好。幼兒園時(shí)期的老師,給人春風(fēng)如沐般的溫暖,給人柔情如水的溫情。那時(shí)候的老師是像慈母一般,有著用不完的耐心,有著用不盡的力量。在孩童時(shí)期循循善誘,諄諄教誨,使我們?cè)谛r(shí)候?qū)σ磺心:磺宓氖虑橛辛艘粋(gè)美好的輪廓,對(duì)一切事物抱有美好的幻想,相信世界是美好的,一切幸運(yùn)的事情都有可能在你身上發(fā)生。

      有老師真好。小學(xué)時(shí)期的老師,像是嚴(yán)厲的母親,再也沒有幼兒園時(shí)期的美好了。做錯(cuò)一件事情,寫檢討;字詞錯(cuò)誤太多,改十遍;與同學(xué)有矛盾,去反省;考試成績(jī)退步,請(qǐng)家長。老師再也沒有慈母般的溫暖了,而是像只會(huì)借助外力來嚴(yán)管你的“保姆”。對(duì)待人和事仿佛沒有了人情,作業(yè)也是沉重如山,學(xué)著枯燥的知識(shí),日復(fù)一日講著那無聊的課文、字詞、數(shù)字,老師的黑板仿佛是哆啦A夢(mèng)的“任意門”,任何詞語、數(shù)字、圖形都能變出來讓你學(xué)習(xí);老師的頭腦仿佛是一個(gè)“無底洞”,你永遠(yuǎn)不知道那里能存儲(chǔ)多少知識(shí),多少寶藏;老師的眼睛十分銳利,課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過她的“法眼”。但是到了現(xiàn)在,作為一名中學(xué)生,我十分感激小學(xué)時(shí)期老師對(duì)我的辛勤栽培,對(duì)我的培養(yǎng)和教育使我在中學(xué)階段有了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ),也明白了那些壓力和責(zé)罵是溫暖的,嚴(yán)中有愛的,我十分感激老師。

      有老師真好。初中時(shí)期的老師,真的`像一個(gè)人類靈魂的工程師,每堂課都能學(xué)有所獲,抓緊你的心。初中時(shí)期的老師十分信任我們,更多是讓我們自主學(xué)習(xí),更多的在課堂上展現(xiàn)自我,更多的讓我們積極發(fā)言,無疑培養(yǎng)了我們的信心,培養(yǎng)了我們的自信,十分感激在人生追夢(mèng)路上培育我們的老師。

      一位詩人說過:“有一種無聲的關(guān)愛,扣動(dòng)最深的心扉,那是師愛;有一種至高的靈魂,譜寫動(dòng)人的樂章,那是師魂;有一種無以報(bào)答的恩情,在莘莘學(xué)子心中蕩漾,那是師恩!薄按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師對(duì)我們的付出,小而言之是為給我們傳道授業(yè)解惑,大而言之是推動(dòng)了人類教育事業(yè)的發(fā)展。感謝在人生追夢(mèng)路上遇到的每一個(gè)平凡而又不平凡的老師,感謝他們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>

      有老師真好!

      老師真好作文 篇7

      她,中等苗條身材,白凈的圓臉,還有方便面似的卷發(fā),配以碎花頭飾,整一個(gè)洋娃娃的真人秀。

      她喜歡穿顏色鮮艷的衣服,或者感覺很唯美的商議,再搭配一條個(gè)性的褲子或裙子,還有一雙精致的高跟鞋,以顯示出自己是年輕的,時(shí)尚的。無聊的時(shí)候,她會(huì)給我們講講鬼故事或是聊聊時(shí)下熱點(diǎn)話題,惹得我們鼓掌大示慶祝,此時(shí)她也臉浮笑意。她的愛好之一是聽音樂,在辦公室內(nèi)有事沒事都會(huì)掛著MP4聽音樂。她的時(shí)尚在全年級(jí)的老師中可是數(shù)一數(shù)二的。上述便是我對(duì)她的大體印象。諸位可見,我對(duì)他的感覺不怎么樣。當(dāng)然,這位老師給我留下壞印象基本原因還不在此,下面我接著舉例幾條:其一,她給我們上語文課,總喜歡躡手躡腳地來教室,一聲不響的站在你身后。你玩得正興奮,冷不丁地抬起頭看見一個(gè)人立在身后,那個(gè)心驚膽戰(zhàn)得三魂去了七魄。同學(xué)們都深受其苦,我也不例外?伤抢蠋煱。覀冎荒軉“统渣S連――有苦難言。有些膽子較大的同學(xué),咬牙切齒,發(fā)誓報(bào)仇,可以看到她那嚴(yán)肅的面孔,也只有害怕的'份,真可謂壯士受辱和氣吞。其二,她喜歡在我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候帶我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。什么拔河阿氣排球、打籃球,只要是能放松的我們都喜歡。有時(shí)當(dāng)你玩得正歡時(shí),她會(huì)竄出來加入游戲中去,跟我們一起跑,一起跳,用“頑童”來比喻她最合適不過。其三,她的脾氣可謂是天下無雙。只要你犯了一丁點(diǎn)兒的錯(cuò)誤,她便會(huì)皺起眉頭,一臉的嚴(yán)肅……你不敢猜測(cè)下一秒鐘會(huì)發(fā)生什么。之后,她便會(huì)噼里啪啦地講出一大堆道理來,講得你無地自容,恨不得找個(gè)地縫鉆下去。如果事情很嚴(yán)重的話(在她眼中),她便會(huì)什么也不說,提起背包就氣沖沖地向辦公室奔去,留你在教室慢慢反剩不過,她對(duì)學(xué)生還是挺關(guān)心的。她會(huì)在百忙之中抽空為我們?cè)u(píng)講習(xí)題;會(huì)在空閑之余為我們計(jì)劃活動(dòng);會(huì)在各種習(xí)題中挑選出好的習(xí)題給我們練習(xí);會(huì)對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)……每當(dāng)我們?cè)诮淌依锞劬珪?huì)神地學(xué)習(xí)時(shí),她總會(huì)欣慰的笑。她,就是我可親可敬的班主任――覃老師,有點(diǎn)好有點(diǎn)壞,有點(diǎn)可惡有點(diǎn)善良。能在這樣一位老師的帶領(lǐng)下,在知識(shí)的海洋中暢游,我很榮幸。

      她就是一個(gè)這樣有個(gè)性的老師,你們是不是也喜歡她呢?

      老師真好作文 篇8

      老師,您的愛像天空,我就是天空中飛翔的鳥兒;您的愛像草原,我就是草原上奔馳的駿馬;您的愛像海洋,我就是海洋里的自在遨游的小魚。

      還記得那個(gè)冬天的早晨,外面下著鵝毛般的大雪,我冒著風(fēng)雪去到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成一個(gè)雪人了,身上沾滿了雪花。我剛走到教室門口,就看見老師您拿著毛巾在逐個(gè)地給同學(xué)掃去身上的'雪花。這時(shí),您親切地叫我:“寶貝,快過來。”我走上前去,您用毛巾擦著我頭上、衣服上、書包上的雪花,細(xì)小的雪粒唰唰地?fù)勐湎聛,而一股曖意卻緩緩升起,是內(nèi)心的暖。窗外雪花漫天飛舞,寒風(fēng)呼嘯,教室里的我沉浸在您的關(guān)懷中,暖意融融。

      還記得那次我們集體做操前,我連跑帶跳地走著,突然間,鞋帶脫了。我用盡辦法也系不起來,就把鞋帶塞在鞋子里,可沒過一會(huì)兒又掉了出來。我胡亂系個(gè)死死的疙瘩,鞋子卻像加了緊箍咒似的,又緊又沉、難得挪動(dòng)。您發(fā)現(xiàn)我掉隊(duì)了,連忙問我發(fā)生了什么。我又緊張又害羞,小聲回答說:“老師,我的鞋帶脫了!蹦⒖潭紫律硎炀毜貛臀野研瑤岛茫粌H沒批評(píng)我,還微笑著對(duì)我說:“鞋帶已經(jīng)幫你系好啦,得考100分來換喲!蔽耶(dāng)時(shí)就下定決心,一定好好學(xué)習(xí)。

      還記得,那次難忘的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那天,我一早來到考場(chǎng),靜待考試?煽紙(chǎng)上并不順利,我思考了好久,才做出一道題。按照這種進(jìn)度,兩題,三題……到“解決問題”部分時(shí),只剩下五分鐘了。但這時(shí)我的思維卻卡住了!我眼睜睜地望著時(shí)間飛快流逝,最后只剩一分鐘!時(shí)間到了!我絕望了!我情不自禁地號(hào)淘大哭起來。這時(shí),老師您馬上走過來問我是不是身體不舒服。我把事情的經(jīng)過告訴了您,您笑著安慰我說:“遇到難題很正常,但是下次要把握好時(shí)間,掌握好考試的技巧。一次失敗沒關(guān)系,但要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失敗,并吸取教訓(xùn),好嗎?”此時(shí),我真的感受到了灑在校園里、花朵上、大樹上和我心房上的陽光。

      老師,您的一言一行都感動(dòng)著我,影響著我。我感受到您的愛是多么廣大!像天空、像草原、像海洋,把我和同學(xué)們包裹在美好中,讓我們健康快樂地成長。老師,有您真好!

      老師真好作文 篇9

      一:老師真好

      小學(xué)的生活眨眼間變成了我美好的回憶。小學(xué)的老師真是好的沒話說了。

      小學(xué)的時(shí)候,我是一只夜貓,電視要是不看到凌晨我還真就不罷休。自然,第二天是起不來的,父母?jìng)冞B拖帶罵也別想讓我起床。到了學(xué)校,同學(xué)們都在上第二節(jié)課了,正因?yàn)槿绱,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是倒數(shù)的,難得有一次及格,這便足以讓父母樂上半天了。

      不知怎么,我的'“夜貓事跡”被老師給知道了,她神秘的把我叫到了她的辦公室,拿著一樣?xùn)|西在我眼前晃了晃,還沒有等我反應(yīng)過來,老師便開口說話了:“我們班的門以后就讓你管了!蔽艺痼@了一下,心中想道:我怎么……。老師像是看透了我的心思一樣,用信任的語氣對(duì)我說:“試試看,老師相信你,你一定能行的!蓖砩,天微微亮,我竟沒遲到,還是第一個(gè)來到學(xué)校,這一切自然都要?dú)w功于我的老師。

      老師對(duì)我的好不僅只體現(xiàn)在為我改掉“夜貓”的毛病,更是體現(xiàn)在六年級(jí)一次下大雨的事。

      老天爺哭了,哭的十分傷心,不時(shí)還會(huì)“轟隆隆”的發(fā)下小孩子的脾氣,但這可苦了我,出門忘記帶傘了,回家騎車冒著大雨,說不定明天就醫(yī)院里躺著了。天漸漸暗了下來,雷聲震耳欲聾,叫人心驚肉跳,難道我晚上要在學(xué)校過夜么?不,我得想辦法。正在我焦急萬分的時(shí)候,眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,越來越近。是老師,可以他很辛苦,批改作業(yè)到現(xiàn)在,但這一切都是為了我們。老師見我這么遲還沒回家便問:“怎么這樣遲了還不回家呀!晚上作業(yè)多,早點(diǎn)回去吧!”我沒解釋,嗯了一句,就假裝回家了,但我也是無奈之下才騙老師的,我總不能叫老師把她唯一的雨傘借給我吧!過了不久,老師好像是不放心,又回來了,發(fā)現(xiàn)我還在原地打轉(zhuǎn),便生氣地說:“都6點(diǎn)了,怎么你還不回家?”機(jī)靈的老師觀察了一下,親切的問我:“是不是沒帶傘?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師二話不說把雨傘給了我,他自己奔跑著回家了,叫我不必?fù)?dān)心他身體好得很。望著他遠(yuǎn)去的背景我落淚了。第二天傳來消息說老師感冒了。現(xiàn)在我是個(gè)初中的小伙子了,但還是懷念過去那美好時(shí)光,以前下課時(shí)你會(huì)搖身一變,變成了幽默大師,和我們談天說地。同學(xué)們打架你會(huì)教育他們退一步海闊天空。

      老師真好,教學(xué)生點(diǎn)子多,總是把學(xué)生放在第一位,有時(shí)這種好不是哪里都有的,有時(shí)我甚至覺得老師像是我的父母,那種溫暖就像春天暖風(fēng),讓我在學(xué)校就像是在家中一般!

      老師真好作文 篇10

      我當(dāng)然沒有想到,再見你是在比賽的考場(chǎng)上。你仍舊穿著初見時(shí)的那一件白襯衫。側(cè)臉在陽光的照耀下顯得格外好看。你好像并沒有發(fā)現(xiàn)我,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見你的背影,就足以讓我心安。

      回想,第一次見你是在補(bǔ)習(xí)班。那天,你穿著白襯衫,臉上有著淡淡的雀斑,嚼著泡泡糖,手撓著一頭清爽的短發(fā),朝我走來。那一刻,你仿佛勝過了我見過的所有溫柔。你在我的桌旁落了座!澳愫醚剑⌒峦!蹦泐^一歪,眉微蹙,嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間,我竟不知如何是好,就這樣,你猝不及防地闖入了我的.世界。

      第一次月考成績(jī)下來,一把把紅叉否定了我的信心,你一看我的成績(jī)單卻“撲哧”一聲笑了出來,然后趕緊安慰我“一次失利沒關(guān)系呀!數(shù)學(xué)其實(shí)并不難,只要你找到運(yùn)算的方法,勤能補(bǔ)拙,繼續(xù)加油。要是上課有聽不懂的,下課就來問我!”你的雙眸中盛滿了暮色,還摻著一點(diǎn)微微的曙光,溫柔至極。

      下課了,我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你,你簡(jiǎn)略地看了一下“其實(shí)這些題只是看起來復(fù)雜,畫個(gè)圖就一目了然了!蹦隳切揲L又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫圖,你的字也是那么清秀好看,與我的“草書”形成鮮明對(duì)比。一道又一道題,因?yàn)槟愕慕忉專翌D時(shí)感覺我的數(shù)學(xué)之路豁然開朗。我看著你的字與你的微笑,決定開始努力。我從此收起自己的玩心,上課開始認(rèn)真聽講……你仿佛是我前進(jìn)的動(dòng)力,我一定要變成跟你一樣優(yōu)秀的人。直到人們都對(duì)我的飛速進(jìn)步而驚訝時(shí),當(dāng)老師開始對(duì)我微笑時(shí),我才知道:我終于變成了我想要的樣子!

      期末考試,我的名字緊隨在你之后。

      新學(xué)期上課那天,我始終沒有望見那個(gè)熟悉的身影。就這樣,你從我的世界中消失了,正如你來時(shí)那么突然,我頓時(shí)感覺心里空落落的。

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”交卷鈴響了,只見你從容地交了試卷,徑直走出了教室,我立刻追了出去,拍拍你的肩,你回頭,像第一次見我時(shí)那樣沖我甜甜地笑了。

      謝謝你在我學(xué)習(xí)“最黑暗”的時(shí)期帶給我光明。你就像天使,把我從失意中拉起,成長的路上有你,真好!

      老師真好作文 篇11

      我越來越發(fā)覺,老師是那么的和藹可親,讓我覺得他像一位母親。

      我在哭,哭得傷心得很呀 ……

      事情還得從一天前說起,那天早讀,老師讓我們背了好多好多東西,具體地說,是溫習(xí),因?yàn)檫@些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì)背了。我把這東西讀了一遍,覺得已經(jīng)會(huì)背了,便開始與同桌前后位交談起來。

      “叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了,老師開始掃蕩起來,開的第一炮就是我的后面的人,仿佛在給我于警告,而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料,接下來就對(duì)準(zhǔn)我開炮。我張口便被了起來,但不知怎么啦,我背完老師還不讓我坐下,接著提問下一個(gè)人。一次掃蕩之后,全班四分之三的同學(xué)都站了起來,而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生,當(dāng)然,接下來發(fā)生的事才就能才出來,老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的,然后又問我:“ 姚鑄宸,你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭,老師說我連最基本的字就讀錯(cuò)了。氣頭上,老師讓我們每人寫檢查,不少于兩頁,要不然不來上課。

      中午的`時(shí)候,同學(xué)們都說不寫:“老師現(xiàn)在正在氣頭上,所以會(huì)讓咱寫這么多作業(yè),等氣下去了,這件事也就不了了之了,當(dāng)然不會(huì)再追究下去!蔽矣X得他們說的挺有理的,就也不寫了,因?yàn)閮身摦吘挂膊皇莻(gè)小數(shù)目。

      沒想到下午的時(shí)候,老師竟然來真的啦,先跑到班里來收檢查,結(jié)果只剩我們幾個(gè)沒交,老師二話沒說,就去辦公室了。

      于是我們幾個(gè)趕緊寫了起來,然后又去辦公室。

      到了那里,老師讓他們幾個(gè)交完就走,卻讓我留了下來。他說:“ 上午為什么不寫我不知的作業(yè)? ”我說:“ 我見他們沒寫,所以 …… ”沒等我說完,老師便發(fā)起啦脾氣:“你跟他們比什么比,他們使他們,你是你,你是班里的優(yōu)秀生啊,你的一舉一動(dòng)都應(yīng)該有模范作用。我不說了,你回去好好想想吧 ”

      回教室的路上,我玩全茫然了,這還是開學(xué)以來老師第一次批評(píng)我。

      這時(shí),我的腦海里充滿了對(duì)老師的仇恨,滿腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。

      回到教室,過了一會(huì),老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的,能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報(bào)告給了老師。

      第二天,老師來上課,但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節(jié)一上課,老師便讓我出去:“你不是想自由嗎,好

      ……………………

      老師真好作文 篇12

      慢慢小學(xué)生涯,我是花朵,您就是育花人;您是園丁,我就是新苗;您是路燈,照亮了我們前進(jìn)的路。

      ——題記

      月光朦朧,灑向大地。世界仿佛都陷入了寧靜與黑暗之中,只留下那扇窗戶還散發(fā)出微弱的光,窗邊是一個(gè)低頭改作業(yè)的剪影,那是王老師您……

      王老師,您總喜歡做同學(xué)們面前的開心果;您總是和我們一起歡歌笑語;您從不像別的老師那樣擺架子,一直與我們保持著朋友的關(guān)系;而且您總是衣著樸素,從不打扮自己,卻總流露出那種干凈、自然的美。

      老師啊,這五年來,您為了我們班操碎了心,為我們每個(gè)人花費(fèi)的心血沒有人知道,別人只知道我們班在學(xué)習(xí)、競(jìng)賽以及各種活動(dòng)中取得的成績(jī)是優(yōu)秀的,卻不知道這些成績(jī)的背后您為我們的默默付出……老師啊,從您的一舉一動(dòng),一言一行中我們都能感受到您對(duì)我們深深的愛,可您由于過度勞累,原本白皙的臉上逐漸增添了一道道皺紋,盡管如此,您依然把學(xué)生排在心中的第一位。

      在寒冷的冬天,課堂上聽著您一聲聲費(fèi)力的咳嗽,我們雖表面不說,其實(shí)都看在眼里,疼在心里。而您卻總不忘提醒我們及時(shí)增減衣服,還為生病的`學(xué)生送上一杯熱水,把自己辦公室放的衣服拿來穿在衣著單薄的學(xué)生身上…

      每年的六一、元旦,您總是親自親為,提前準(zhǔn)備,籌劃,努力的為我們提供著能展示我們才藝的平臺(tái),想讓我們的童年過得豐富多彩。因此每一年我們班的六一活動(dòng),歡慶新年也是全校最大的亮點(diǎn);在暑假也只有您敢于冒險(xiǎn)帶我們外出研學(xué),讓我們?cè)鲩L見識(shí);秋天到來,面對(duì)陪我們一起成長,長勢(shì)誘人的石榴,您也會(huì)偷偷摘來和我們一起分享……

      老師啊,這一切的一切,都源于您對(duì)我們的愛?晌覀冞@群淘氣的孩子,卻經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間給你抹黑,您雖然也會(huì)生我們的氣,但卻毫無怨言,您只想讓我們的童年不留空白,不留遺憾。

      在您去鄉(xiāng)村支教的那一年,記得您臨走前的那一天,我們52名同學(xué)一起低下頭,流下眼淚,您的眼淚也溢滿眼眶,但您轉(zhuǎn)過身,將它悄悄擦去了。您那天說了很多很多,現(xiàn)在我雖已記不起原話了,卻記得那段話很深?yuàn)W、很感人……

      一片秋楓,一場(chǎng)四季春秋;一點(diǎn)漣漪,一池相思淚;一盞殘燈,一座風(fēng)月雪城;,一本書籍,一觀人性世界。您這支蠟燭,將自己越縮越小,卻永遠(yuǎn)照亮著我們未來的路。

      啊,王老師,有您,我學(xué)到知識(shí);有您,我感到快樂;有您,我得到進(jìn)步。王老師——我心中的女神,此生與您相遇,真好!

      老師真好作文 篇13

      你如一縷暖陽,將溫暖照進(jìn)我心田。你如一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的方向!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”,沒有一次讀到這句詩而不想起你,然而我也十分愧疚,因?yàn)槲疫沒有學(xué)好數(shù)學(xué)。

      那天清晨,陽光甚好,卻看不出我的開心。當(dāng)?shù)弥阋x開我們,心里有種說不出的痛。那天你沉重地踏進(jìn)教室,望著你的臉,看見你清瘦的臉上有兩行淡淡的淚痕。你哭過。你望著我們,將我們的名字都念了一遍。然后露出牙朝我們微笑,本來眼睛就小,一下變成了“彎月兒”,甚是可愛。你輕輕地喊了句:“上課!宾情g,平時(shí)根本不齊的起立竟然整齊劃一。說完,你又笑著,是不想讓我們看到你的悲傷吧!一節(jié)課,望著你在黑板上寫來寫去,又熟練地點(diǎn)名回答問題。我眼已朦朧,只有淚水在打轉(zhuǎn)。

      最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,好像比平時(shí)要快得多。而我也沒怎么聽,只是在想你為何要走。你又不舍地看著黑板上的字,看著講臺(tái)下的47個(gè)孩子。我坐的離講臺(tái)較遠(yuǎn),好像隱約看到一串串淚珠劃過你臉頰,我的淚水也早已打濕課本。我沖向講臺(tái),抱住你,緊緊地抱住了你。同學(xué)們也不約而同沖上來,也抱住你,我們都舍不得你。我只想時(shí)間慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。

      課后,你派人叫我去辦公室。進(jìn)門,就看見你在笑,還是那笑。我開口問你:“徐老師,你為什么要走?走去哪?遠(yuǎn)嗎?”你聽完我一連串的問題,只是搖搖頭,又轉(zhuǎn)身伸手,拿書架上兩本還未開封的書。你將它放進(jìn)一個(gè)很可愛的袋子里,并將它遞給我:“拿著,里面是我特意買的,很好!

      我不要,于是推辭著:“不用了,徐老師,謝謝您了!

      你看我謙讓的樣子,又笑了,從容地說道:“雖然不是很貴重,但是你做了這么多年課代表輔助我,得收下!”我緩緩收下,對(duì)你表示感謝:“謝謝您,徐老師!這么多年時(shí)間,謝謝您的照顧。有你真好!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您!”眼淚也隨著話語留下,淚水劃過臉頰,再到嘴角,還帶有咸味……

      寂靜的`夜,走在暖暖的路燈下。我在回想關(guān)于你的故事:我難過,你安慰我;我考差了,你批評(píng)我;我開心地笑,你與我一起鬧。你是我的老師,更是我的朋友。腦海又浮現(xiàn)出你上課時(shí)的畫面:你穿著格子襯衫,牛仔褲。眼鏡后面的一雙小眼睛,一笑又成“彎月兒”……

      我終究忘不了你,忘不了你的好。

      不知為何,驀然回首,隱約出現(xiàn)幻覺,看見你好像在那燈火闌珊處望著我,告訴我:“往前走,一直走,別回頭,我一直在身后。”

      老師真好作文 篇14

      迷茫時(shí)你是給我指路的導(dǎo)航,困難時(shí)你是鼓勵(lì)我前行的陽光。成長路上,你在潛移默化中引領(lǐng)我們進(jìn)行讀書、寫作。有你的陪伴真好。

      開學(xué)第一天,當(dāng)?shù)弥憬涛覀冋Z文時(shí),內(nèi)心的激動(dòng)與對(duì)新學(xué)期的憧憬交織在一起,特別興奮。第一課你便說:“人與人的差距就是從課余時(shí)間開始的,同學(xué)們要充分利用課余時(shí)間多閱讀……”每當(dāng)看到同學(xué)們靜心埋頭閱讀時(shí),溫柔中透著幾分嚴(yán)厲的你嘴角就會(huì)微微上揚(yáng)。

      窗外是藍(lán)絲絨般的天幕,晚風(fēng)不燥,心情正好,手機(jī)上顯示著你改了班級(jí)群名稱:“愛讀樂寫”六(3)班。仔細(xì)品味,簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂,心中不由涌起一股波瀾,熱愛讀書,樂于寫作,多閱讀,勤練筆,多么深切的寄望。∧菚r(shí)的我悄悄埋下心愿,一定要成為一個(gè)像你一樣愛讀樂寫的人。

      春夏秋冬,四季交替,剎那間已過了一年,驚奇的發(fā)現(xiàn)在平日的學(xué)習(xí)生活中,你與別的老師不同,你很愛讀書,尤愛古詩詞,時(shí)常手捧一本書,在書上圈劃批注,字跡娟美,我曾借你的兩本書,你在書上的讀書筆記,圈劃之處都對(duì)我有一種莫名的激勵(lì)。不知不覺,你讀書的身影,耳濡目染,不知不覺中影響了我。慢慢地,我也愛上了閱讀,有時(shí)可做到書不離手的癡迷狀態(tài)。

      冬日,在閑暇時(shí)光,手捧一本書,沐浴著暖陽,何嘗不是一種享受呢!閱讀和習(xí)作是分不開的,我的.快樂來自書的熏陶,正是書讀的多了,我的眼界業(yè)變得開闊起來,腦中可借鑒的好詞好句也變多了。

      記得初次關(guān)注你的公眾號(hào),我又激動(dòng)又好奇,原來你是感動(dòng)靖江教育的十大年度人物,被評(píng)為閱讀導(dǎo)師和閱讀推廣人,你一直堅(jiān)持寫教育隨筆,出版過很多書。從那時(shí)起,我一有空便閱讀公眾號(hào)的優(yōu)秀習(xí)作,仔細(xì)揣摩,寫作水平在你的指導(dǎo)下,突飛猛進(jìn)。陽光透過老樹的枝丫映射在書桌上,此時(shí)的我不在是咬著鉛筆抓耳撓腮,手足無措,而是思緒如泉涌,下筆如有神。這一切正是因?yàn)橛鲆娏四恪?/p>

      穿過黑暗,迎來的便是星光點(diǎn)點(diǎn)。您的充滿熱情的教學(xué)情懷、獨(dú)特的教學(xué)方法讓我深深地愛上了語文,愛上閱讀,愛上寫作。有你陪伴的學(xué)習(xí)生活快樂充實(shí)。我憧憬著有一天能像你一樣成為一個(gè)愛讀寫的老師。

      戎老師,感恩你為我們做的一切。有你,真好!

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