老師的作文[通用6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的作文1

　　讓我最難忘的就是我們一七班班主任許老師的微笑。

　　有一天大課間的時候，小朋友都在教室里東奔西跑，有說有笑的.。不知怎么的，徐浩男踩到我的腳了，自然我就和徐浩男吵起來了，吵得面紅耳赤，我還氣哭了呢。正在這時，許老師笑容可掬地走進教室，一見此景，立馬健步如飛地走到我身邊，輕輕地從口袋里拿出手帕，溫柔地把我的臉擦得干干凈凈。然后許老師對我說：“我們都是一家人，不要為了一點小事就吵架喲。眼睛哭紅了，哭腫了就不漂亮啦”。我頓時破涕為笑。她又轉(zhuǎn)身笑瞇瞇地對徐浩男說：“男孩子要讓著女孩子。不要總跟女孩子吵架，大家做好朋友多好呀�！毙旌颇新犃�，不好意思地轉(zhuǎn)向我，說：“對不起，剛才是我不好”。我和徐浩男相視而笑，從那以后，我們倆再也沒吵過架了。

　　許老師每天都是眉開眼笑的，下課時間她還和我們有說有笑，就像媽媽一樣給我們講各式各樣的故事。不管我們做錯什么事，許老師都是先跟我們講道理，然后在笑中化解了一切。笑一笑，十年少，這是許老師經(jīng)常對我們說的一句話。我們小朋友都很喜歡許老師。

老師的作文2

　　平常你們的老師在課堂上會經(jīng)常說口頭禪嗎？不會了吧~~我們老師說口頭禪才厲害呢！班里還討論說要不要出一本老師名言錄呢！

　　名言一：人有一得，你有哪得了！

　　例子：正在上課中，班主任正在講數(shù)學題，突然，班主任停了下來，開始向某一處發(fā)射激光掃射（我們老師的習慣是，一旦發(fā)現(xiàn)有哪個走神，就會停下不講課，然后瞪著那個走神的同學，激光掃射指瞪著那個同學），然后指著那同學大喊：“人家說人有一得，你有哪得了！學習不得就勞動得了！”

　　名言二：你嘴巴里含金條了��！

　　例子：某天，某同學十分不幸的.被叫起來回答問題，因為他上課走神，不懂老師問什么，只好低頭不語。老師大喊；“你嘴巴里含金條了�。「陕锊徽f話！你一張嘴金條就掉出來�。　�

　　......

　　怎么樣？我們老師的“名言”很酷吧~~~想聽就來我們班哦~~

老師的作文3

　　我們的班主任賈老師有一個和厲害的絕招，這個藥方對診治班上的.紀律有很好的療效。不信，就聽我說說吧。

　　賈老師的這個絕招被我們稱之為“等待功”，賈老師常常使用到。就說今天下午吧，賈老師又使用了“等待功”。當時賈老師正在黑板上畫圖，準備給我們講解這道題。同學們立刻趁此機會竊竊私語。賈老師圖畫了一半，忽然轉(zhuǎn)過身來，同學們被搞的措手不及。賈老師卻并沒有把講話的人一一“揪”出來，而是使用了“等待功”。

　　只見賈老師往張杰的板凳上一坐，皺著眉頭說：“既然大家那么愛說話，我就不講了，讓你們說個夠。你們就講到七點鐘再回家吧。”聽賈老師這么一說，同學們都嚇壞了，大氣也不敢出一聲，乖乖地坐在座位上，一句話也沒說，像個木頭人似的。局勢就這樣僵持了一會兒，賈老師見時機已經(jīng)成熟，才慢慢地走到講臺上講課。

　　這就是我們賈老師的“等待功”，其實賈老師使用‘等待功“也是迫不得已，如果我們少說一些話，減少老師的煩惱，賈老師還會使用“等待功”嗎？

老師的作文4

　　王老師的眼睛初看好像沒什么特別，可是你仔細一看，嘿！他的眼睛是會說話的'。

　　“叮呤呤”上課了，王老師來了，底下有幾個同學做小動作，被老師看見了，于是，他用批評的目光注視著他們，好像在說：“你們怎么在做小動作？”那幾個同學看見了，立刻不手癢了。

　　有一次，王老師在和學校的老師談事兒，我們班上立刻亂哄哄的，這聲音被王老師聽見了，回頭用銳利的目光注視著我們，仿佛在說：“怎么不遵守紀律了？”頓時，教室里鴉雀無聲。

　　還有一次，王老師請張子靖回答問題，張子靖站起來，由于心里緊張，所以他回答的聲音很小，但是答得還挺不錯的，老師這時投來鼓勵的目光，好像在說：“加把油，就差那么一把了�！睆堊泳嘎曇糇兇罅�，答得又更好些了，于是，老師又投來表揚的目光，仿佛在說：“很好，小伙子，干得不錯�！�

　　王老師的眼睛千變?nèi)f化的，不信，你來看一看就知道了。

老師的作文5

　　汶川大地震時，波及到了我所在的城市——重慶。正在上美術課的我們聽到班主任郭老師的`命令后，立刻向操場撤離。我班劉一衛(wèi)同學行動不便，郭老師讓同學們先撤，自己牽著劉一衛(wèi)在后面。郭老師和劉一衛(wèi)是最后撤出教室的人。

　　看著這一幕，我忽然想起不久前的那天下午。正在上課的我突然肚子疼，頭也很暈。“大概中暑了�！蔽蚁�，“休息一下就好了�！庇谑牵�我一手捂著肚子，另一只手枕著頭，就這樣趴在桌子上。郭老師看見了，走過來親切地問：“你怎么了？”“中暑了。”我有氣無力地回答。“趕緊去醫(yī)務室看看。”老師說完，我雙手捂著肚子，一搖一晃地走了。到了醫(yī)務室，我喝了校醫(yī)開的藥，立刻就不難受了。我把藥瓶一扔，蹦蹦跳跳地奔回教室。郭老師見我回來，關切地問：“好點了嗎？”“好多了�！薄耙院笮⌒狞c�！蹦巧袂椋�像極了慈母。

　　想到這，我情不自禁地喃喃到：“老師，謝謝您�！�

老師的作文6

　　說起我們班的班主任賈老師，她的絕招可是數(shù)也數(shù)不清哪！在這，我就先介紹兩種給你瞧瞧吧！

　　絕招之一：瘋狂抄寫。這個絕招是對于你會做的題目，而做錯了，就罰你抄寫個幾遍，甚至十遍呢！記得有一次，我在做課堂作業(yè)時，因為一時的'馬虎，而把一個算式后面的單位弄丟了。賈老師可真是有一雙明亮的眼睛，她一看，就發(fā)現(xiàn)漏洞了，便毫不留情的罰我把那個單位抄寫10遍。從那以后，我都不敢粗心大意了。

　　絕招之二：耐心等待。這個絕招是為我們上課時吵鬧而準備的。一次上數(shù)學課時，賈老師在黑板上抄題，而我們則在下面七嘴八舌的說話。賈老師聽見了，便坐在凳子上，等我們吵完，再上課。這時候，班上靜極了，鴉雀無聲。

　　這就是我們班賈老師的絕招！之所以有了這些絕招，才使我們五（2）班變得更好！

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