[精選]漫畫老師作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。

漫畫老師作文1

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，是蠟燭，是路燈。但在我的眼里，我們班的語(yǔ)文老師是一本書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的漫畫書。

　　盡管還是三、四年級(jí)的老師，但她的面容一點(diǎn)兒也未改變。一頭烏黑茂密的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙小船般的柳葉眉。那一雙“火眼金睛”的眼神是獨(dú)特的。有時(shí)那眼神是嚴(yán)厲的，無(wú)論我們?cè)鯓铀Ｐ��?dòng)作，她都心知肚明；有時(shí)她的眼神又是溫和的，目光中透露一番欣慰……從她的眼神中我懂得了許多。那兩只“順風(fēng)耳”更是‘連針掉地上都能聽得見(jiàn)"，更別提上課竊竊私語(yǔ)了。

　　雖然老師已是不惑之年，教學(xué)風(fēng)格和幽默細(xì)胞卻從未改變。有一天語(yǔ)文課上，老師笑容可掬地登上講臺(tái)，左手輕輕按著黑板，右手拿著粉筆，像手執(zhí)金鑰匙的人，把知識(shí)大庫(kù)的門打開來(lái)了，那一筆一畫揮灑自如。同學(xué)們完全被老師繪聲繪色的講課吸引住了，隨著她的表情，可我開了會(huì)小差，對(duì)著窗外發(fā)呆。老師一眼就盯中了我�！澳哳＃�這道題怎么做？"我突然被一只大手從幻想世界拉回了現(xiàn)實(shí)世界。站起來(lái)不知所措，呆若木雞。不料老師又轉(zhuǎn)移目標(biāo)，一抓一個(gè)準(zhǔn)，連叫三人，我頓時(shí)覺(jué)得老師馬上就到‘變臉’。

　　的狀態(tài)。不禁不寒而栗，可迎來(lái)的不是劈頭蓋臉的'批評(píng)，而是那幽默風(fēng)趣又暗藏玄機(jī)的話語(yǔ)，在教室里回蕩起來(lái)：“古人云：‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’�？磥�(lái)現(xiàn)在是‘三個(gè)臭皮匠，頂不過(guò)諸葛亮’了�！痹捯粑绰�，教室里氣氛零下的溫度瞬間沸騰到極點(diǎn)，哄堂大笑，我也偷偷笑了，覺(jué)得很有趣。

　　還有一次，老師，為了治我們?nèi)�班的懶病，秒變“扁鵲”。大聲說(shuō)道：“千萬(wàn)不要懶，因?yàn)椤畱小�字頭上一把‘刀’，你脫離了媽媽的‘約束’這‘刀’砍的就是你媽媽的‘寶貝’。說(shuō)完老師用兩只手指組成剪刀狀一下劈下來(lái)，劈中了我們的笑點(diǎn)。這時(shí)全班氣氛又上升了不少，個(gè)個(gè)捧腹大笑恨不得把房頂掀翻了，真不愧是“華倫二世”�。�

　　一轉(zhuǎn)眼，三年時(shí)間飛速流淌過(guò)，老師是舊的，但這樣的“漫畫”牌老師我喜歡。

漫畫老師作文2

　　丁丁丁丁，上課鈴響了，任課老師走進(jìn)了班級(jí)，你們喜歡什么課？要我說(shuō)，我喜歡體育課，我不僅喜歡體育課，更喜歡體育老師。這位老師是我們上一任體育老師，姓張，他很強(qiáng)壯，滿身都是健壯的肌肉，他非常幽默。

　　有一次，老師讓我們帶跳繩，有幾位同學(xué)沒(méi)帶，老師笑著說(shuō)：“你的'跳繩是不是被壞人拐走啦！”也是這節(jié)課上，有幾個(gè)同學(xué)常常被跳繩繞到腳上摔跤了。老師說(shuō)：“小心點(diǎn)啊，別被自己的跳繩絆倒了，要喂給他一點(diǎn)食物，讓他吃飽了他不就乖乖聽你的話了嗎？”同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)有一只天牛飛過(guò)來(lái)，“�。∮刑炫�！”有幾個(gè)女同學(xué)被嚇了一大跳，但天牛卻跳到了一個(gè)同學(xué)的跳繩上，她被嚇得哇哇大叫，那只天牛還搖搖觸角，好像很得意的樣子，體育老師把他抓起來(lái)，放到了樹叢里，開玩笑的說(shuō)：“他是想和你一起跳繩呢。你應(yīng)該開心才對(duì)�！�

　　我媽媽聽了他的事跡后，很是佩服體育老師的幽默，他為我們帶來(lái)了一年的美好時(shí)光。

漫畫老師作文3

　　小朋友們總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，施老師總是一次次耐心教導(dǎo)。

　　一天早上，同學(xué)們正匆忙地收著作業(yè)本。這時(shí)候，有一位同學(xué)走上講臺(tái)，心急如焚地說(shuō)：“老師，我的.作業(yè)本找不到了。”老師抬起頭，不緊不慢地說(shuō)：“那你再去找找看吧！”緊接著，又一個(gè)同學(xué)走上來(lái)說(shuō)作業(yè)本找不到了。老師皺了皺眉頭說(shuō)：“再找找，周圍小朋友地方也找找！”第二天，寄宿部的老師在小花園里找到了兩本作業(yè)本，送到了我們班。中午，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，那兩本丟失的作業(yè)本居然在小花園里找到了。這位把本子扔下去的同學(xué)或許只是覺(jué)得好玩，但是，丟了本子的同學(xué)會(huì)很著急，如果丟的是你的本子呢？我希望在放學(xué)之前，這位同學(xué)能主動(dòng)到我這里承認(rèn)錯(cuò)誤。我不會(huì)批評(píng)你們，也不會(huì)告訴其他同學(xué)。”

　　果然，這天放學(xué)前，就有一位同學(xué)去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了。老師也沒(méi)有批評(píng)她。后來(lái)這樣的事情再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)！

漫畫老師作文4

　　說(shuō)起我的漫畫老師，他非常像一本有趣的漫畫，他的衣著呀，外貌呀和說(shuō)話的語(yǔ)氣呀都很像漫畫里的主人公，接下來(lái)就讓我給你們講一講我們的漫畫老師吧。

　　我們的漫畫老師個(gè)很高，每次都穿著一個(gè)上衣和一個(gè)黑色的.長(zhǎng)褲，手腕上還戴著一個(gè)金色的手表，鼻梁上還戴著一副藍(lán)色的眼鏡，他說(shuō)出的話帶著一股神秘而又幽默的語(yǔ)氣。為什么說(shuō)他是漫畫老師呢?那么接下來(lái)就讓我給你們講一講我們數(shù)學(xué)老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候，總會(huì)把一個(gè)算式講成一個(gè)小故事，這個(gè)故事總是引的我們哈哈大笑。

　　比如說(shuō)一個(gè)數(shù)里面有三個(gè)數(shù)，漫畫老師總會(huì)把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺(jué)得我的老師很有趣呢?而且漫畫老師說(shuō)一句話就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這句話的故事。數(shù)學(xué)老師可以相當(dāng)于兩個(gè)人，為什么呢?

　　因?yàn)槁�畫老師有時(shí)是嚴(yán)厲的老師，有時(shí)是幽默風(fēng)趣的老師，他對(duì)我們的作業(yè)非常嚴(yán)格，但是在課上卻是個(gè)搞笑大師。漫畫老師很守信用，答應(yīng)我們的事就能馬上做到，比如說(shuō)在課下過(guò)門講個(gè)小故事。不過(guò)我們答應(yīng)他的事也必須得做到就比如說(shuō)作業(yè)要全部完成，而且明天要全部交。漫畫老師用這樣的方式教我們做一個(gè)守信用的人。本來(lái)我最討厭漫畫，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡漫畫了，那就是因?yàn)槁�畫老師�?/p>

　　才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

漫畫老師作文5

　　“你又不照我說(shuō)的做……我都說(shuō)了有一千遍了！下課來(lái)辦公室找我！”這是怎么了？教室里打雷了？哦，這是我們的班主任“火山”老師葉老師在批評(píng)同學(xué)呢。

　　葉老師戴著一副圓圓的寬邊眼鏡，那雙犀利的眼睛總是略帶一絲“殺氣”。如果要給她畫一幅漫畫，勾一個(gè)輪廓，兩筆一對(duì)八字眉，頭頂再添三簇火焰，便惟妙惟肖了。

　　葉老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，如果有人不遵守課堂紀(jì)律，她就會(huì)瞬間化作成一座憤怒的“火山”，無(wú)情地向同學(xué)們噴射火焰。在她的.課堂上，除了答題，大家都不敢出聲，蒼蠅飛來(lái)都不敢再嗡嗡作響。

　　我滴個(gè)神啊，后座的同學(xué)竟然敢在葉老師的課上偷吃零食，同學(xué)，小心觸動(dòng)“機(jī)關(guān)”��！“嗯？”葉老師好像察覺(jué)到了什么，掃視了整個(gè)教室。5秒鐘后，后座的同學(xué)哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，臉色慘白，眼睛里蓄滿了淚水。我和別的同學(xué)都做好了準(zhǔn)備，因?yàn)殡S后便是“壯觀”的“火山爆發(fā)”。

　　“火山”老師雖然特別嚴(yán)厲，但是這些嚴(yán)厲的背后更是用心良苦。后座的同學(xué)到了辦公室后，老師先是批評(píng)了他上課偷吃零食的做法，然后關(guān)心地問(wèn)他是不是飯沒(méi)吃飽、肚子餓，要注意飲食習(xí)慣等等。其實(shí)那火山的“噴發(fā)”是出于那如巖漿炙熱的期望與關(guān)心。

　　這就是我的“火山”老師葉老師，我們?cè)谒�的揚(yáng)帆下于學(xué)海間遨游，收獲了新的知識(shí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。葉老師，謝謝您！

漫畫老師作文6

　　我有一位有趣的語(yǔ)文老師。

　　她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。

　　她有著獨(dú)特的上課開場(chǎng)方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語(yǔ)文老師從門外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。

　　平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的'笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢�(yán)肅起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴(yán)肅的面孔。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的語(yǔ)文課堂！

漫畫老師作文7

　　“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂(lè)老師王老師。

　　王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂(lè)和好奇;一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。

　　盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè)課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái),我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的`大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長(zhǎng)，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們!”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�

　　走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。

漫畫老師作文8

　　我的謝老師對(duì)我們是非常友好的，她對(duì)我們是百般呵護(hù)。他是一個(gè)新來(lái)的老師，他是我們的班主任。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我一直五年級(jí)，最喜歡的老師就是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，他們發(fā)尾稍有一點(diǎn)卷卷的。短短的老師帶著一個(gè)金色眼鏡框。他的眼睛非常的美麗動(dòng)人，老師喜歡穿平底的板鞋，老師的個(gè)子不高也不低，不胖也不瘦，讓人看一眼就一生一世都忘不了的那種人。我們一次又一次的讓老師生氣，可是老師一次一次對(duì)我們的原諒，老師很像一個(gè)無(wú)私的.母親給我們。發(fā)知識(shí)老師總是喜歡笑看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)被老師批評(píng)了，聽同學(xué)說(shuō)了一句。他的家鄉(xiāng)話，俺沒(méi)有說(shuō)話，我們?nèi)�班同學(xué)都笑了起來(lái)，老師也忍不住笑啦，我自言自語(yǔ)的說(shuō)，我長(zhǎng)大了，也要像老師一樣美麗動(dòng)人。

　　有一次中午吃飯，我們吃完飯，我們又寫了一大會(huì)兒作業(yè)，老師之后讓我們睡覺(jué)，我實(shí)在睡不著覺(jué)。就這會(huì)兒過(guò)了一中午，我們下午排練啦啦操是老師就站在旁邊看著我們跳啦啦操，老師總是讓我們就叫我們。小朋友，可我們已經(jīng)不小了，老師只要一生氣，手藝倍投意向上益陽(yáng)表示出無(wú)奈的表情，哈哈，老師真搞笑！我們就像花兒老師，就像園丁，我們永遠(yuǎn)向著老師笑。我喜歡謝老師。

漫畫老師作文9

　　我熟悉的人很多，但誰(shuí)要是問(wèn)起最熟悉的人，是我的班主任“傻”老師。

　　班主任姓徐，四十多歲的年紀(jì)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，濃密的眉毛下，鑲嵌著一雙已經(jīng)黯淡的眼睛，幾條魚尾紋過(guò)早地爬

　　她的臉龐。老師外冷內(nèi)熱，我們都認(rèn)為她是“傻”老師。

　　在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，徐老師搬家了，家在肥城。一開始，我覺(jué)得老師不會(huì)再教我們。可老師仍然開著車，每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課。無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，她都不會(huì)遲到。天天早來(lái)又晚走，時(shí)時(shí)學(xué)生心里裝。老師，您為什么這么傻？即使生了病，您臉色蒼白，明明可以向校長(zhǎng)申請(qǐng)晚來(lái)，您卻還堅(jiān)持給我們上課。

　　老師，您辛苦了！這句話我早已埋在心中很久了。我卻沒(méi)有鼓足勇氣，對(duì)您說(shuō)。而現(xiàn)在，我想對(duì)您說(shuō)的，不是這句話，而是：老師，您怎么這么傻！心甘情愿讓粉筆末染白您的頭發(fā)，讓堆積如山的作業(yè)和試卷壓得你喘不過(guò)氣，讓您的.臉上飽經(jīng)滄桑。漸漸地，您的臉色也得不像以前那么有精神了。但是，我們知道您都是為了我們，謝謝您老師！

　　這就是我的老師，一個(gè)默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的“傻”老師！

漫畫老師作文10

　　每個(gè)老師的特點(diǎn)都不一樣，可能是總愛(ài)穿裙子說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，可能是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，也可能是上課時(shí)“”怪招迭出，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……

　　我要講的是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　陳老師有一頭蛋黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，眼睛像是白色木框嵌著一顆黑色的鉆石，微胖的身子像個(gè)梨。

　　別看我的.語(yǔ)文老師樣子和藹可親，可實(shí)際卻是一個(gè)脾氣大的母老虎。如果你來(lái)的比較晚，可能就會(huì)看到陳老師正在一桌一桌的查看我們的作業(yè)有沒(méi)有訂正。查到一個(gè)沒(méi)有訂正作業(yè)的同學(xué)，總會(huì)皺起眉頭，大聲且嚴(yán)厲的說(shuō)道：“我都在黑板上一個(gè)字一個(gè)字講過(guò)去了。為什么還沒(méi)有訂正?”被批評(píng)的同學(xué)低頭看著書，不敢看老師。如果你是這個(gè)被批評(píng)的人的同桌，那你也肯定免不了被牽連，老師會(huì)說(shuō)：“作為學(xué)習(xí)小組，就要互相監(jiān)督，互相幫助——”

　　陳老師經(jīng)常在班級(jí)里面念叨，告訴我們要團(tuán)結(jié)，要認(rèn)真聽課，要按時(shí)作業(yè)，要……總是像個(gè)唐僧一樣，我們就是那時(shí)刻被念緊箍咒的孫猴子。

　　雖然老師很啰嗦，脾氣還很大，但這都是因?yàn)槔蠋熡幸活w為我們的心。

漫畫老師作文11

　　我的班主任姓劉，叫劉卓。她的眼睛塞銅鈴，帶著一副眼鏡。高鼻梁，大嘴巴，濃眉毛，有兩顆牙歪歪扭扭的，像是在扭秧歌。

　　有一次，同學(xué)跟老師告劉啟朔的狀，說(shuō)他上課吃東西。老師把劉啟朔叫了出來(lái)，先嚴(yán)厲的“審問(wèn)”一遍：“劉啟朔，你上課干什么了？”老師的眉頭緊鎖在一起，一只手插著腰，另一只手扶著桌子。沒(méi)等劉啟朔說(shuō)話，老師就冷冷的說(shuō)：“拿一張紙，寫下你上課干什么了，然后寫以后怎么做，50遍，回去吧！”接著，老師又和他的家長(zhǎng)反映了這個(gè)問(wèn)題。

　　但是那一次，老師變了。有一天，劉啟朔拿走了王子晨的筆。老師把劉啟朔叫到辦公室，和他談話。我在辦公室?guī)屠蠋煍[書，我偷瞄了老師一眼，老師抓住劉啟朔的手，微微搖晃著，說(shuō)：“你沒(méi)經(jīng)過(guò)王子晨的允許就拿走了他的.筆，你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎……？”沒(méi)等老師說(shuō)完，劉啟朔就搶著說(shuō)：“老師，我知道錯(cuò)了，我下次再也不這樣了！”

　　從此以后，劉啟朔再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。老師的改變讓劉啟朔也改正了錯(cuò)誤。我真喜歡老師現(xiàn)在的教育方式！

漫畫老師作文12

　　我的數(shù)學(xué)老師姓宋，他有時(shí)很幽默，有時(shí)很嚴(yán)厲，同時(shí)也很認(rèn)真，他總是帶著笑咪咪的表情向我們走來(lái)。

　　說(shuō)起宋老師，就會(huì)想起他的幽默，為什么說(shuō)宋老師幽默呢？因?yàn)樗卫蠋熅拖裎覀兊耐嫘Υ髱�，他上課時(shí)總會(huì)給我們講一些笑話，在玩笑中教我們學(xué)習(xí)。

　　他有時(shí)給我們布置的作業(yè)非常非常好少，少到讓我們十分鐘左右就完成了，也很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到任何人都會(huì)寫，當(dāng)然這些的前提條件都是在我們表現(xiàn)不錯(cuò)的情況下。

　　他也很嚴(yán)厲，嚴(yán)厲到我們都怕他。比如如果有人不按時(shí)寫作業(yè)，不專心學(xué)習(xí)，他就會(huì)非常生氣，他生氣時(shí)你千萬(wàn)不要招惹他，不然會(huì)很慘。

　　他也非常認(rèn)真，改作業(yè)時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，不放過(guò)一點(diǎn)錯(cuò)誤，當(dāng)然他也有一些小缺點(diǎn)，比如愛(ài)玩手機(jī)，他沒(méi)事干的.時(shí)候總是在玩手機(jī)。

　　宋老師是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，是非常優(yōu)秀的老師，我們都非常喜歡他。

漫畫老師作文13

　　她，中等個(gè)頭，體型偏瘦，一頭又長(zhǎng)又黑的卷發(fā)就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布，明亮的眼睛像一汪清泉，笑起來(lái)時(shí)眼睛像彎彎的月牙，總是散發(fā)出溫柔的光芒；她和藹可親，平易近人。她，是我們的`語(yǔ)文老師顧老師。

　　顧老師平日里總是愛(ài)穿長(zhǎng)裙，戴著一個(gè)藍(lán)色的帽子，很漂亮。

　　顧老師非常負(fù)責(zé)。記得有一次下課，我在寫作業(yè)顧老師走了過(guò)來(lái)用手溫柔地把我拉到了教室外，我心想：我是不是又干什么壞里忐忑不安。這時(shí)顧老師輕輕地摸著我的頭和藹的對(duì)我說(shuō)：哲哲，你是不是昨天和媽媽吵架了？頓時(shí)我的臉紅了心跳感覺(jué)也加速了，說(shuō)：是的。顧老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：媽媽工作很辛苦，你要理解媽媽，媽媽都是為你好。讓我們一起努力，老師相信你一定可以的。從那以后我再也沒(méi)有和媽媽吵過(guò)架了。

　　還有一次，顧老師在前面朗讀課文而我的思緒一不小心就像脫韁的野馬般肆意地馳騁著，這當(dāng)然逃不過(guò)顧老師的火眼金睛。要像往常，我早被請(qǐng)出門外了�？沙龊跷业囊饬希�顧老師不僅沒(méi)有生氣還和藹的對(duì)我說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜它。我的心中像喝了蜜一樣甜。這就是溫柔的顧老師，她是我生活中的朋友，也是我學(xué)習(xí)的引路人。

漫畫老師作文14

　　趙老師是我們的語(yǔ)文老師，他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個(gè)學(xué)期。他個(gè)子很高，體型微微發(fā)胖，平時(shí)穿著十分簡(jiǎn)樸，習(xí)慣穿一件藍(lán)襯衫和一條藍(lán)褲子。他的眼睛是最有“魅力”的，只要你在上課是時(shí)候做一點(diǎn)小動(dòng)作或者是不認(rèn)真聽課發(fā)呆，那么，恭喜你，等待你的將會(huì)是趙老師的“目光凝視”。

　　趙老師對(duì)我們的成績(jī)要求很高。他會(huì)給我們每個(gè)同學(xué)制定一個(gè)小目標(biāo)，要是你沒(méi)有達(dá)到，那你就等著挨批評(píng)吧!趙老師對(duì)我們的紀(jì)律要求也非常高，別看教室平時(shí)鬧哄哄的，但是只要趙老師到了教室，大家馬上就會(huì)安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲，連針掉到地上都可以聽得見(jiàn)。

　　記得有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次，在第三次時(shí)，趙老師走到他們邊上，很生氣地說(shuō)：“你們不要再說(shuō)話了，事不過(guò)三�！蔽覀兌紴樗麄兡笠话押�，希望他們趕快停止住這種“危險(xiǎn)”的'行為�；蛟S，是他們倆真的有很多話想講，在第四次時(shí)，趙老師在講臺(tái)使勁拍了一下桌子，那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué)，一手一個(gè)，將他們拉了起來(lái)，站在座位旁。這時(shí)我們?nèi)�班所有人大氣都不敢出，腦子里趕緊回想了一下剛才自己有沒(méi)有犯錯(cuò)，害怕撞在槍口上。

　　在趙老師精心的教導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，我的成績(jī)也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到，自己是真的很敬佩趙老師!

漫畫老師作文15

　　她梳著一頭短發(fā)，個(gè)子短小精悍，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”，既“麻辣”又“好吃”，她就是我們奧數(shù)課的崔老師。

　　崔老師的`脾氣就像一個(gè)火藥桶，一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她，比如課上講廢話或不交作業(yè)，她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過(guò)，她發(fā)過(guò)脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課，她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說(shuō)話的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”，差點(diǎn)把門都摔壞了，后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。

　　崔老師講課風(fēng)趣幽默，下課總能和同學(xué)打成一片，總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步，她自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，于是，她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì)，就說(shuō)：

　　“崔老師，答案不對(duì)�。　�

　　有同學(xué)附和：“是啊，三分之二加上四分之一怎么等于四分之三�。俊�

　　崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了，連忙將答案改過(guò)來(lái)，為了化解尷尬的氣息，她笑著說(shuō)：“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì)，不然就Gameover了�！闭f(shuō)完，她做了一個(gè)翻白眼的表情，逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　這樣的“麻辣燙”老師，你們喜歡嗎？

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