(精華)我最喜愛(ài)的老師作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我最喜愛(ài)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最喜愛(ài)的老師作文1
唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學(xué)時(shí)在班上吐了，唐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)拍拍我地后背焦慮地問(wèn)：“怎么了？是不是生病了？老師帶你去醫(yī)務(wù)室看看吧�！蔽覔u搖頭，唐老師急忙端來(lái)一杯熱乎乎地水，輕輕地?fù)崦业仡^輕輕地說(shuō)：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師啊！”我看著老師焦慮地目光，聽(tīng)著老師關(guān)切地話語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。
唐老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，可是卻不愛(ài)惜自己地身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起，往常從不遲到地老師今天卻遲遲未來(lái)。這下我們班上地那幾個(gè)“活寶”可高興了，開始“興風(fēng)作浪”。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái)，班上立刻安靜了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師今天臉色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。當(dāng)老師喊“上課”地時(shí)候，我聽(tīng)到老師地聲音非常地沙啞，這時(shí)，老師背過(guò)我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時(shí)非常難受，但還是堅(jiān)持給我們上課。
雖然我已升入五年級(jí)，但是唐老師地教誨之恩，我終于難忘！我最愛(ài)地就是他！
我最喜愛(ài)的老師作文2
梁靜老師是我們望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校二（6）班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任，是我最喜歡的老師。她很年輕、很喜歡粉色，是一個(gè)博學(xué)、風(fēng)趣的老師。
她講課非常生動(dòng)有趣，總是能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故講給我們聽(tīng)。比如講到商字的撇點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)是商人賣出東西了，張著長(zhǎng)了小胡子的嘴在笑；在講后羿射日的時(shí)候，梁老師又引用了堯舜禹時(shí)期的.歷史故事；再比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師就告訴我：飛蛾能飛，很輕巧，是小的；天鵝有天那么大，是大的。梁老師這樣的講課方式讓我們印象非常深刻，大大提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，我們都特別喜歡上梁老師的課，課上也經(jīng)常積極發(fā)言，與梁老師互動(dòng)。
以前我們班多數(shù)同學(xué)寫作業(yè)寫得快，但是字寫得不漂亮，梁老師就說(shuō)：字寫得好我看了才舒服，寫得不好看著難受，我都沒(méi)心情講課了。聽(tīng)了她的話我們都努力的想把字寫好，我只要比上一次寫得好一點(diǎn)，梁老師就會(huì)多給我一個(gè)+，還跟同學(xué)們說(shuō)寫字累計(jì)得三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡，我們會(huì)經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節(jié)。同學(xué)們?yōu)榱藸?zhēng)得這個(gè)榮譽(yù)，大家寫字都越來(lái)越好，我現(xiàn)在每次寫字梁老師都給我六個(gè)+了，讓我對(duì)自己越來(lái)越有信心。
梁老師非常關(guān)心我們，每當(dāng)有同學(xué)生病，她一到下課就會(huì)來(lái)關(guān)心生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意健康。她還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，不是為別的，而是為了我們的安全，也是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她時(shí)刻都在擔(dān)心我們的安全，擔(dān)心我們有沒(méi)有追跑打鬧，會(huì)不會(huì)出危險(xiǎn)。
這次期中測(cè)驗(yàn)，我們班語(yǔ)文是全年級(jí)最好的，我也得了滿分。能取得這樣的好成績(jī)是梁老師的功勞，是梁老師的諄諄教誨和激勵(lì)的作用。
我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二（6）班。
我最喜愛(ài)的老師作文3
我曾經(jīng)做過(guò)一次調(diào)查，你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)。有的同學(xué)喜歡年輕漂亮的音樂(lè)老師；有的喜歡和藹可親的數(shù)學(xué)老師；有的同學(xué)喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師……當(dāng)然，大多數(shù)同學(xué)還是喜歡嚴(yán)肅冷靜的班主任周老師。
喜愛(ài)周老師，我也是其中一個(gè)。有的同學(xué)奇怪，我為什么那么喜歡周老師，她那么嚴(yán)厲！
我的回答是：“還好，還好�！�
周老師平常對(duì)我們要求嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量也很關(guān)注，但是有的時(shí)候讓人很親切。在這屆文化節(jié)的跳繩、踢毽的比賽中，就能很容易地感受到。
冬季文化節(jié)的跳繩、踢毽比賽當(dāng)天，老師帶著我們十幾個(gè)同學(xué)到體育館參加比賽。剛進(jìn)入體育館，第一感覺(jué)就是熱。不一會(huì)，所以比賽和觀看的.同學(xué)都來(lái)了，整個(gè)體育館擠得滿滿的，空氣更稀薄了，呼吸都困難了。
同學(xué)們紛紛把外套脫了下來(lái)。可放哪呢？旁邊的柜子上，都是灰塵；同學(xué)的手上，哪個(gè)樂(lè)意；自己拿著，怎么比賽。東瞧瞧，西望望。嗬！那不是有圍欄嗎，正好可以用！同學(xué)們紛紛把自己的衣物搭到了圍欄上。無(wú)紡布的圍欄一下子因?yàn)橹貕�，東倒西歪起來(lái)。
沒(méi)等我們喘口氣來(lái)，剛剛還在指揮比賽的裁判老師趕來(lái)了：“嘿！你們?cè)趺窗岩路钤趪鷻谏狭耍窟@可不行，趕緊拿走！”裁判老師一臉鐵面無(wú)私，氣勢(shì)洶洶的樣子，把大家都給唬住了。同學(xué)們只得把衣服拿走，愁眉苦臉的不知道放哪好！
“衣服我來(lái)拿，大家都拿過(guò)來(lái)吧！”說(shuō)話的居然是平時(shí)可望而不可及的周老師！同學(xué)們好像干旱已久的土地遇到了甘露似的，一窩蜂地把衣服堆到了老師的手上。不一會(huì)，周老師手上的衣服就堆得像小山一樣。周老師只能把下巴用力地?cái)R在衣服上，才勉強(qiáng)把臉露出來(lái)。雖然，看著平時(shí)不茍言笑的周老師抱著一大堆衣服挺有意思的，但是同學(xué)們居然沒(méi)有一個(gè)取笑的。真沒(méi)想到周老師原來(lái)也有和藹的一面，以前怎么沒(méi)有看出來(lái)呢！
我喜愛(ài)我外冷內(nèi)熱的周老師！
我最喜愛(ài)的老師作文4
我的數(shù)學(xué)老師是一位個(gè)子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級(jí)開始到現(xiàn)在一直教我們班，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)李老師也是剛開始當(dāng)老師，他總是對(duì)我們說(shuō)，我們來(lái)互相幫助，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。對(duì)于李老師，我是從心底里喜愛(ài)和佩服。
李老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師，上課總是充滿激情，在那小小的.講臺(tái)上，他總能帶動(dòng)著臺(tái)下的我們隨著他的節(jié)奏一起向前走。因?yàn)樗呢?fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，使得我們班從一年級(jí)到四年級(jí)的歷次考試中都能取得年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)，這不能不說(shuō)是李老師的功勞。
李老師講課經(jīng)常會(huì)把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)跟生活常識(shí)結(jié)合到一起，在講到重量問(wèn)題時(shí)，我們大家經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，如果是直接比較大小，我們都能做對(duì)，可是換成一袋鹽和一只雞比較時(shí)，我們就愛(ài)犯迷糊，老師上課就帶糖塊來(lái)，讓我們分析比較，答對(duì)了可以吃糖，這回我們可都做對(duì)了，而且記住了，老師還鼓勵(lì)我們到超市中觀察生活用品的重量和價(jià)格，然后寫出數(shù)學(xué)日記，這樣對(duì)我們的數(shù)學(xué)能力提高特別有幫助。
李老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，條理清楚，有著為人師表的風(fēng)范，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說(shuō)地，有什么時(shí)尚話題，流行電影也會(huì)跟我們說(shuō)，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那么的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，即使是在他嗓子沙啞的時(shí)候還是要堅(jiān)持給我們上課。
我喜歡李老師，喜歡李老師的數(shù)學(xué)課！
我最喜愛(ài)的老師作文5
要問(wèn)我最喜愛(ài)的老師，陸老師的面容會(huì)立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。
記憶中，昨天的人還是她，昨天的事情還在眼前，任疲倦與憂愁作祟，一切都爭(zhēng)不走她在我心中的地位。
時(shí)間匆匆從指縫流逝，我還清晰地記得她為我們上課時(shí)，發(fā)出的讀書號(hào)令：“預(yù)備起”，簡(jiǎn)短的三個(gè)字是那樣鏗鏘有力，富有極強(qiáng)的號(hào)召力。她總是對(duì)我們充滿希望，雖然我們接二連三地傷害她，但她仍然堅(jiān)強(qiáng)地為我們上課，這就是她的閃光點(diǎn)，面對(duì)自己的工作總是一絲不茍。
還記得去年的期中考試，我至今都把那次考試稱為“黑色期中”，那次她是真的傷心了。由于我們的語(yǔ)文成績(jī)從全年級(jí)第一滑落到第六，作為老師的她難免會(huì)為之觸動(dòng)。其中，有兩位“學(xué)生代表”領(lǐng)略到她的悲憤，他們也深深地自責(zé)自己對(duì)考試的不重視。由于沒(méi)寫作文，給老師帶來(lái)了困擾，使全班整體成績(jī)大幅下滑。這不怪老師，只怪作為學(xué)生的我們，十七八歲的我們還是太不懂事，太不能令老師省心，做事總不會(huì)考慮到別人的感受。我們看到她哭了，在她的眼淚里有對(duì)我們的恨鐵不成鋼，有對(duì)自己付出辛勤汗水卻沒(méi)有回報(bào)的失望……有同學(xué)向她送去紙巾，我們希望這小小的紙巾可以擦去她所有的不快。
期中后的語(yǔ)文課堂，好似被冰雪覆蓋著，冷清到極點(diǎn)，令人那么陌生，它失去了那本應(yīng)有的'歡聲與笑語(yǔ)，她還是變了，師生始終是師生，總不會(huì)是朋友。我們的身份從朋友“順利”地過(guò)渡到師生。這就是愛(ài)得起卻放不下的她。
順著歲月滑過(guò)的痕跡，迎著交響樂(lè)的旋律，終于讓我再次陶醉于她的第一堂公開課，
《圖片兩組》是她為我們準(zhǔn)備已久的一堂課，終于在那個(gè)晴朗的早晨給予證明。在這堂課的高潮她順利地穿插入了一個(gè)詩(shī)歌朗誦。那可是她走向三尺講臺(tái)的第一節(jié)公開課��！我們一個(gè)個(gè)緊張的心完全被她精彩的朗誦給震撼了，我們每個(gè)人都被她所爆發(fā)出來(lái)的激情陶醉了，我由衷地為她這次的完美而叫好！
當(dāng)然，她令我羨慕的地方不僅僅是這些，還有她的那一手好字更值得我去學(xué)習(xí)。我喜歡她字的工整、大氣，又不乏幾分素雅。這就是擁有文學(xué)氣質(zhì)的她。
感謝歲月，是歲月的流逝產(chǎn)生了這鄰人回味的美，是歲月的變遷穿織成了這世上最動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)！
我最喜愛(ài)的老師作文6
六年，轉(zhuǎn)眼間，我在南山小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)春秋，人們常說(shuō)：光陰似箭，日月如梭。這句話，我總算體會(huì)到了，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，還剩下一點(diǎn)時(shí)間而已，老師讓我們寫一篇日記叫我最喜愛(ài)的老師。
在這六年里，教過(guò)我們的老師很多，暫時(shí)代課的有，長(zhǎng)久帶班的也有。那么到底哪位老師令我印象最深呢。
大家都想不到吧，是教我們一年級(jí)的曾老師。
她一直帶著低年級(jí)，她一直把自己的愛(ài)心與青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的.花朵。她一直默默地工作，沒(méi)有什么名譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，她為孩子著想，為孩子打造光明的未來(lái)。
記得一年級(jí)時(shí)，她接手我們班，把所有事弄得妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)�，雖然說(shuō)布置作業(yè)多，但都是有用的，能提高自身水平的，符合我們當(dāng)時(shí)所需要的。那時(shí)候，班上最調(diào)皮的，非楊濱莫屬。他整天惹事吵架打架偷東西搶東西什么都做，比現(xiàn)在惡劣多了，比如說(shuō)把別人雨傘偷走，弄得別人要等家長(zhǎng)；把別人語(yǔ)文書沖下廁所，（這個(gè)受害者是我，后來(lái)老師把我的書跟他的換了，他的書真臟，就這樣一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得我真倒霉。）這樣可能是最好的解決辦法了把。
曾老師還很負(fù)責(zé)任，我們一年級(jí)開始就買黃岡密卷做了，曾老師把每次的黃岡密卷都當(dāng)成一次考試，這樣我們自然而然就比別人練多點(diǎn)，比別人學(xué)多點(diǎn)，那成績(jī)就會(huì)比其他班好。我記得我們以前在年級(jí)有得排2、3名的。而且老師改試卷還很認(rèn)真，就像是真的考試一樣，我們作業(yè)雖然多，但老師改得也很好。班上的事，應(yīng)該是大家來(lái)分擔(dān)，所以老師把每一個(gè)干部的位置都安排得很好，幾乎班上一大半人都是班干部，有每天的班長(zhǎng)、每天有兩個(gè)班長(zhǎng)，有勞動(dòng)委員，有組長(zhǎng)，一排為一個(gè)小組，里面有正副組長(zhǎng)。有語(yǔ)文課代表，數(shù)學(xué)課代表，英語(yǔ)課代表，……所以我們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)還是蠻多的，也不用擔(dān)心誰(shuí)不好什么的，自己也能去做好。
記得在上三年級(jí)的時(shí)候，班主任換成了江老師，剛好我生病了，有大半節(jié)課沒(méi)去上（我也不知道他們?cè)谀睦铮�，所以就在班上呆著。剛好曾老師�?jīng)過(guò)，進(jìn)來(lái)跟我聊了一會(huì)。曾老師問(wèn)我，現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣，大家都還好嗎。我說(shuō)都不錯(cuò)的，就是數(shù)學(xué)不怎么樣。曾老師很關(guān)心地問(wèn)我哪里哪里不會(huì)的，我說(shuō)倍數(shù)關(guān)系之類的，她仔仔細(xì)這就是細(xì)地講給我聽(tīng)，我總算弄懂了一點(diǎn)。
這就是我最喜歡的老師，一直在教低年級(jí)的曾老師。
我最喜愛(ài)的老師作文7
在我們學(xué)校，有一位和藹可親的老師。那就是我們的英語(yǔ)王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。
的同學(xué)和成績(jī)差的同學(xué)她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處理事情公平、。尊重，關(guān)愛(ài)我們。了解我們的想法，不隨便批評(píng)人。對(duì)成績(jī)好，都能一視同仁。
她的性格開朗，在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，在生活中，她風(fēng)趣幽默，是我們的慈母，在活動(dòng)中又是是我們的伙伴。她布置的作業(yè)適量，不拖課。
對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。
她喜歡與我們溝通，常采取我們的意見(jiàn)，她的課不枯燥乏味，總喜歡做一些多媒體的課件來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓一些以前對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣的同學(xué)也喜歡上英語(yǔ)課了。如果你來(lái)聽(tīng)我們班的英語(yǔ)課，也一定會(huì)被這種歡樂(lè)的'學(xué)習(xí)氣氛所感染的。自從她教我們開始，我班的 成績(jī)就直線上升，總是考年級(jí)組第一名。
我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的校園和你了。可是，王老師，你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了!在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。你永遠(yuǎn)是珍藏在心中最偉大的老師。
我最喜愛(ài)的老師作文8
一看見(jiàn)“老師”兩個(gè)字，腦海中便浮現(xiàn)了他那親切的笑容，他就是我們的英語(yǔ)老師——吳老師。別看他相貌平平，個(gè)頭既不高大，皮膚也不白晰，嘴角邊上還有一些長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，但精明能干，上起課來(lái)更是妙趣橫生。
吳老師是我們的老師，更是我們的朋友，他對(duì)每位學(xué)生也都有一顆愛(ài)心，把我們看作自己的孩子一樣，從來(lái)都舍不得打罵我們，我們受到的最重的處罰就是得到他一句善意的提醒。有一次，那位向來(lái)調(diào)皮的同學(xué)又開始活動(dòng)了，“注意、注意，我看見(jiàn)有人講話啦！不要講話呦！不講話就給你糖吃！”英語(yǔ)老師看著課本，笑滋滋地說(shuō)。那最后一句話還是我上幼兒園時(shí)爸爸經(jīng)常教育我的“經(jīng)典臺(tái)詞”，今天在課堂上聽(tīng)到這句熟悉的話，真叫人忍俊不禁，弄得同學(xué)們捧腹大笑。這話還真見(jiàn)效，教室里安靜了好長(zhǎng)一陣子，到了快下課的時(shí)候，班級(jí)又躁動(dòng)起來(lái)了，老師見(jiàn)了，靈機(jī)一動(dòng)，似乎又有法子了，“女土們、先生們，請(qǐng)注意！”這句不知在多少部電影中出現(xiàn)的語(yǔ)句，今天居然是對(duì)我們的稱呼，真是別有一番滋味，“哈，哈哈……！”這英語(yǔ)老師可真是個(gè)搞笑大王。
搞笑歸搞笑，吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)可非常嚴(yán)格，也可以說(shuō)對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。該掌握的知識(shí)，他總是再三強(qiáng)調(diào)，黑板上密密麻麻的單詞、句子都是老師的“杰作”，這時(shí)，我們也會(huì)用專門的英語(yǔ)筆記本將重點(diǎn)記下，這記筆記的習(xí)慣還是吳老師教我們的，他說(shuō)：“要勤記筆記，用專門的筆記本把上課時(shí)的重點(diǎn)記下，課后翻一翻，看一看，記一記，要想學(xué)到更多的知識(shí)，就要勤記筆記，勤看筆記�！眳抢蠋煂�(duì)學(xué)生的要求能稱得上苛刻，有時(shí)連一個(gè)字母，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不放過(guò)，再小的.錯(cuò)誤也逃不過(guò)吳老師的法眼。有一次，英語(yǔ)測(cè)試，試卷上的作文，我絞盡腦汁，寫了又改，改了又寫，最后謄到試卷上，自我感覺(jué)寫得很好，以為最多也只能扣個(gè)一二分，可等試卷發(fā)下來(lái)令我大失所望，居然減了四分，原來(lái)只是作文中少了一個(gè)“is”和一個(gè)問(wèn)號(hào)，這個(gè)吳老師干嘛這么細(xì)心，怎么就不能像我一樣粗心一點(diǎn)呢？這個(gè)吳老師真是讓我“可氣”又“可恨”。
吳老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格，生活上卻很關(guān)心。一次，我感冒了，上課時(shí)咳嗽得厲害，可那位坐在窗口上的“胖子”偏偏把窗子開得大大的，叫他關(guān)上，他偏不，似乎跟我作對(duì)，真是個(gè)自私的人，也不想想人家的感受。我雖然很生氣，但也無(wú)可奈何，多想去把窗子關(guān)上�。】墒沁@是上課，忽然吳老師走來(lái)把窗子關(guān)上了，“沒(méi)看見(jiàn)人家感冒咳嗽呀！小家伙還挺自私�！崩蠋熀吞@地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)。窗子關(guān)上了，讓我感覺(jué)到好暖和好暖和。
吳老師是我們每個(gè)人都很喜愛(ài)的一位老師，希望他永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)、桃李滿天下。
我最喜愛(ài)的老師作文9
“教師”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不生疏。有的教師脾氣暴躁，有的教師性格直爽，有的教師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛(ài)的，就是歐陽(yáng)教師，她是一位和氣可親的教師。在這六年來(lái)，我深深地感受到教師對(duì)學(xué)生的.愛(ài)，這種愛(ài)，叫做師生情。
鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃�，感激教師，因�(yàn)槭墙處煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大！”幾年來(lái)，歐陽(yáng)教師就像那燃燒的蠟燭，用知識(shí)之光照亮我的心靈；她像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又是樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要任何酬勞。
她不是演員，卻吸引著我們?nèi)琊囁瓶实哪抗�。歐陽(yáng)教師的課講得極好，上課時(shí)她一邊講一邊打手勢(shì)，講到[邱少云]這一課時(shí)，她大方陳詞；講到[三克鐳]這一課時(shí)，她似乎對(duì)居里夫人充滿了敬佩之情。令到那些枯燥無(wú)味的課文都變得生動(dòng)趣味了。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，誰(shuí)要是答對(duì)了，教師便會(huì)伸出大拇指來(lái)夸獎(jiǎng)他；答錯(cuò)或打不出來(lái)時(shí)教師便會(huì)用慈祥的目光來(lái)激勵(lì)他。
歐陽(yáng)教師經(jīng)常用笑話來(lái)教育我們，而我們也會(huì)在笑聲中得到人生真諦，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都回家了，教師卻還在批改作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們正睡得最香時(shí)，教師卻還在備課。我永恒忘不了歐陽(yáng)教師在燈光下批改作業(yè)時(shí)的情景，也忘不了這六年來(lái)歐陽(yáng)教師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
歐陽(yáng)教師，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)聲“多謝您，您是我們生命中很異常的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不一樣凡響�！�
我最喜愛(ài)的老師作文10
"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的他，是一位辛勤的園丁;是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不起眼的樹根;是一根默默無(wú)聞地為他人照明的蠟燭。但我覺(jué)得他更像是一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩班斕的書;一本教育啟迪的書;一本幽默搞笑的書。他就是我的生物老師——李老師。
他，一本《百科全書》。他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，將我們的雙眼打開去領(lǐng)略那多姿多彩的大千世界�？�!他手拿粉筆，自信地站在講臺(tái)上，講起課來(lái)滔滔不絕，多么令人敬重的好老師啊!他將像絲帶一樣無(wú)止境的知識(shí)傳授給我們這些如饑似渴的小狼。同學(xué)們常在課上提出些不懂的問(wèn)題，有時(shí)還是些千奇百怪的問(wèn)題，他都會(huì)耐心地給我們講解。記得有一次，我們班的搗蛋鬼提出"犀牛吃暈嗎"這個(gè)問(wèn)題。我們?nèi)寄康煽诖簟⒉恢�，而老師的臉上卻一直掛著自信的笑容，他馬上進(jìn)入話題，不厭其煩地給我們講解。我們心中的謎團(tuán)解開了，但更讓我們佩服的是他那種不厭其煩、循循善誘的高貴品質(zhì)。
他，一本《孫子兵法》。當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，他總是像軍師一樣為我們出謀劃策，幫助我們解決困難，戰(zhàn)勝挫折。記得那個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的中午，我走進(jìn)"Magic Room"去找李老師。我告訴他我丟失了一件很貴重的'東西，一件是我遠(yuǎn)在上海的父親送我的東西。我很著急，心里就像箭穿刀割一樣難受，不經(jīng)意中落下了兩滴悔恨的淚珠。他開始在校園內(nèi)打聽(tīng)，但是最終還是毫無(wú)音訊。在這期間，他也不忘記安慰我，他的話就像一束溫暖而親切的陽(yáng)光，照進(jìn)我內(nèi)心的痛苦的深淵。我始終都忘不了他對(duì)我親切的關(guān)懷，從他身上我似乎感受到了偉大的父愛(ài)。那天的情形我記得甚是清楚明白，我忘不了您——親愛(ài)慈祥的李老師!
他，一本《思想品德》。他常常教育我們要好好的學(xué)習(xí)，把握住人生的帆船，教育我們做人要勤奮，要樂(lè)于助人，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要造成環(huán)境污染，因?yàn)闅牡厍虻扔诼宰詺?不要為個(gè)人得失而斤斤計(jì)較，要以大局為重!要做誠(chéng)實(shí)守信的人，要我們努力發(fā)揚(yáng)中華民旅的傳統(tǒng)美德，因?yàn)?重守諾言就在保衛(wèi)你的榮譽(yù)!"在我眼里他就是一位優(yōu)秀的政治老師。
他，一本《綜合實(shí)踐活動(dòng)》。他保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。他以身作則，樹立了良好的榜樣，成為我們心中的"模范人物".他從來(lái)不用塑料口袋，從來(lái)不將廢電池亂丟，因?yàn)樗钪@會(huì)給環(huán)境帶來(lái)巨大的污染，使土壤結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。他以良好的行為贏得了我們的肯定，贏得了我們的掌聲。
他，一本《幽默大全》。在他的課堂上總是充滿了笑聲。他以生動(dòng)的講解和幽默搞笑的語(yǔ)言，贏得了我們一聲又一聲的稱贊。有次自習(xí)課上，他給我們講述了一個(gè)關(guān)于《笨蛋與天才》的笑話，把同學(xué)們樂(lè)得前俯后仰，上氣不接下氣，甜美而響亮的笑聲在校園里久久回蕩……
"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"的他，是一位辛勤的園丁;是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的樹根;是一根默默無(wú)聞地為他人照明的蠟燭。但我覺(jué)得他更像是一本書，一本讓人愛(ài)不釋手的書;一本難能可貴的書;更是一本我最喜愛(ài)的書!
我最喜愛(ài)的老師作文11
我最喜歡的老師，是英語(yǔ)陳國(guó)馨老師。她不僅外表美麗，心靈更美。
陳老師有一頭秀麗的頭發(fā)，戴著一副大大的眼鏡，顯得特別斯文。她高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張伶俐的嘴，笑起來(lái)便露出兩排潔白的牙齒。陳老師最喜歡穿花色的連衣裙，走起路來(lái)像春風(fēng)中綻放的花朵一樣，多姿多彩，漂亮極了，我們都喜歡陳老師。
陳老師美麗的外表后面心靈更美。有一次，我英語(yǔ)考試考差了，我心想，接下來(lái)陳老師一定會(huì)批評(píng)我，但是陳老師走到我的面前，幫我認(rèn)真分析了錯(cuò)題，總結(jié)了原因，原來(lái)都是粗心大意惹的禍，陳老師不但沒(méi)有罵我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力吧！加油！”。陳老師的`話語(yǔ)深深的激勵(lì)著我，從此我改掉了粗心大意的壞毛病。
陳老師真是我們值得尊敬的好老師啊！
我最喜愛(ài)的老師作文12
我最喜歡的老師是補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)老師，她姓林，個(gè)子矮矮的，圓圓的的臉上帶著一副小眼鏡，她有點(diǎn)胖，整天笑瞇瞇地讓人感到和藹可親，和我們相處得如朋友一樣。
我非常喜歡這老師，她上課時(shí)總是讓我們很開心，邊玩游戲邊上課，讓我樂(lè)在其中，不知不覺(jué)，知識(shí)也記在心中。
記得有一次她生病了，沒(méi)來(lái)給我們上課，換了一個(gè)兇巴巴的老師給我們上課，我們都有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)樗龑?shí)在是太兇了，我們都希望林老師快點(diǎn)好起來(lái)，幸運(yùn)的是第二次上課時(shí)，老師已經(jīng)恢復(fù)了健康。見(jiàn)到她時(shí)，心里真是親切而激動(dòng)。
記得有一天，我沒(méi)有吃早飯，就去上課了，我肚子餓的“咕咕”叫，無(wú)精打采地趴在桌子上，老師講課我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課了老師無(wú)意間看到了趴在桌子上的我，便走到桌旁和藹地問(wèn)我：“怎么了，你不舒服嗎？”我說(shuō)：“我早上沒(méi)吃早飯，肚子好餓�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)吃早餐怎么行呢？我這有個(gè)包子，是我的'早餐，你吃吧！”
我說(shuō)了聲謝謝就狼吞虎咽地吃起來(lái)，真香，而我卻沒(méi)有注意到老師臉上疲倦的神情，吃完了，才反映過(guò)來(lái)：老師把包子給了我，她可還空著肚子呢......
這就是我最喜歡，最尊敬的——林老師。
我最喜愛(ài)的老師作文13
我最喜愛(ài)的老師，她長(zhǎng)得很漂亮，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁和標(biāo)準(zhǔn)的紅紅的櫻桃小口。不高不矮的個(gè)子，有點(diǎn)瘦。
沒(méi)錯(cuò)，那就是我們語(yǔ)文老師：董老師。
她講課，不能有半點(diǎn)聲音，也不能把水杯放在桌角上……她對(duì)我們要求比較嚴(yán)格，但下課后她有時(shí)候和我們一起做游戲，她從不拖堂，做事也從不拖拖拉拉，講課也給我們留下了一個(gè)字：快！
有一次，我讀作文不敢讀，站在講臺(tái)上怎么也發(fā)不出聲，董老師把我叫到她身邊，把我抱在她懷里，這讓我意想不到，這么嚴(yán)厲的董老師，竟然那么溫柔，我好像飄在太陽(yáng)上，我那冰冷的.小手瞬間變暖了，因?yàn)槟鞘俏业谝淮魏瓦@么嚴(yán)厲的老師靠得這樣近，那是我最難忘的一天，也是我的第一次，第一次和她挨得那么近。
還有一次，我和我的朋友上課回教室，當(dāng)時(shí)連上課鈴還沒(méi)響完，我們就跑進(jìn)教室里了，誰(shuí)也沒(méi)想到的是：董老師竟然把門關(guān)上了，還說(shuō)同學(xué)們?cè)谧鲈嚲恚蛔屛覀冞M(jìn)入教室，就在這時(shí)，我的好朋友有了偏見(jiàn)：“哇塞！他們考試，而我們卻從這里罰站，這也太不公平了吧！連上課鈴都沒(méi)響完，就把我們關(guān)在外面�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：＂對(duì)呀對(duì)呀，憑什么�。。⑵渌瑢W(xué)也點(diǎn)頭同意，“我們下次再來(lái)早一點(diǎn)不就是了嘛�！�
老師都是兩面性的，有對(duì)你溫柔的一面，也有對(duì)你嚴(yán)厲的時(shí)候。無(wú)論是對(duì)你溫柔還是對(duì)你嚴(yán)厲，但他們都是愛(ài)你的。
我最喜愛(ài)的老師作文14
王老師沒(méi)有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了，聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)她可兇了。
但我覺(jué)得老師兇應(yīng)該是對(duì)我們負(fù)責(zé)任吧！沒(méi)錯(cuò)，王老師是個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師也是大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師。她胖胖的，一頭不長(zhǎng)不短的.頭發(fā)披在肩上，帶著頭箍，穿得很樸素�？瓷先ハ駛�(gè)學(xué)生一般。她不僅是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。
僅幾個(gè)月的時(shí)間，我們就與王老師建立了深厚的感情。這種感情是發(fā)自我們彼此內(nèi)心的，毫無(wú)做作的，它是世界上最純真的情感。雖然平時(shí)他對(duì)我們很嚴(yán)格，但是他有時(shí)就像媽媽一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
上課時(shí)，她端莊而嚴(yán)肅，孜孜不倦的楊同學(xué)們教授著知識(shí)；批作業(yè)時(shí)，她謹(jǐn)慎而仔細(xì)，給同學(xué)們批改著自己的心勤勞動(dòng)；和同學(xué)們玩耍時(shí)，她可愛(ài)而美麗，就像長(zhǎng)不大的孩子一樣，臉上漾洋溢著甜美的笑容。
老師，您在平凡的崗位上默默的工作著，雖然廣播里聽(tīng)不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片。但我永遠(yuǎn)喜歡您，喜歡您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，喜歡您那美好的心靈。
我最喜愛(ài)的老師作文15
人們都說(shuō)老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
開學(xué)看到陳老師的時(shí)候，第一感覺(jué)是完全不在一個(gè)地平線上。第一次為自己的身高感到自卑。他是一個(gè)男老師，可能因?yàn)樾W(xué)被女老師教慣了，就覺(jué)得他不是那么平易近人。
如我所說(shuō)，陳老師的個(gè)子非常高，大概有一米八多。老師有點(diǎn)黑，戴著一副眼鏡，倒有一點(diǎn)書生的氣息。上課時(shí)，老師總會(huì)不知不覺(jué)地露出他那招牌動(dòng)作：一只手撐著頭，腦袋歪向一邊，奇怪的是他還能津津樂(lè)道地講著課，完全陶醉在奇妙的文學(xué)世界中。
記得老師曾說(shuō)過(guò)他是一位作家，出版了三萬(wàn)多字，家有藏書兩萬(wàn)多冊(cè)。家中到處都是“書海”。他剛說(shuō)那會(huì)兒，我還有點(diǎn)不相信�？墒墙�(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，他每每在課堂上教授給我們的知識(shí)中，我相信了，并且對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
他不僅博學(xué)多才，而且還是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。記得運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練那會(huì)，初入中學(xué)的我們對(duì)許多項(xiàng)目都不熟悉，可他竟然樣樣都會(huì)，還給我做了標(biāo)準(zhǔn)的示范。先說(shuō)接力賽跑吧，他擁有一雙無(wú)敵大長(zhǎng)腿，“蹭”的一下就飛了出去。使我對(duì)他的好感又上升了一個(gè)層次。
他還是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。我們學(xué)校周末都會(huì)對(duì)外借出班級(jí)做為考場(chǎng)，所以桌子都會(huì)重新排放。有一次周一我特別早到學(xué)校，一進(jìn)班門，就看見(jiàn)老師獨(dú)自一人在擺放桌椅。
他幽默、溫和、博學(xué)多才、盡職盡責(zé)，是一個(gè)幾乎完美的老師，唯一的缺點(diǎn)就是字寫的實(shí)在太潦草，經(jīng)常會(huì)使人二丈摸不著頭。
在接下來(lái)的'兩年多里，老師的愛(ài)還要像溫暖的陽(yáng)光一樣照耀著我們，帶領(lǐng)著我們打開知識(shí)的大門，走進(jìn)文學(xué)的殿堂。
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