爸爸的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的爸爸的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

爸爸的作文 篇1

　　父親一直為我做著堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵(lì)……有時(shí)，我覺得爸爸不夠關(guān)心我，可仔細(xì)一想，他為我做得還真不少�。�

　　剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)作文是完全沒有概念的，老師讓記一件事或一個(gè)人時(shí)，大多是用寥寥數(shù)筆和沒心沒肺的文字記個(gè)流水帳，應(yīng)付了事。后來(lái)，有一天父親突然提出來(lái)要看我的作文，看罷便邊笑邊搖頭。從那以后，每次寫完作文，父親便會(huì)主動(dòng)要求幫我修改修改，改好了才讓我工工整整地抄在作文本上交給老師。

　　大概是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次老師布置的作文題目是《我和爸爸比童年》，主要是讓我們通過對(duì)比明白新舊社會(huì)兩重天，社會(huì)主義好，資本主義糟之類的道理。要我們倍加珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。長(zhǎng)那么大，我從未聽父親給我講過他的童年，于是就回家纏著他給我講那過去的事情。父親的故事很好聽，有很多感人的情節(jié)，但到了我的筆下卻又變成了沒心沒肺的流水帳。這樣的作文自然首先就過不了父親這一關(guān)。父親把我寫好的一頁(yè)紙拿去修改，我則蹦著跳著到院子里找小伙伴們跳橡皮筋去了。

　　等我玩得滿頭大汗回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作文已經(jīng)由一頁(yè)紙變成了滿滿三頁(yè)。我立刻撒嬌地直嚷：“這么長(zhǎng)啊，這要讓我抄到什么時(shí)候啊？”父親沒有搭理我，轉(zhuǎn)身便到客廳去看電視了。我很不情愿地抄完了三頁(yè)作文，但沒想到這篇作文交上去之后，竟被老師作為優(yōu)秀范文在全班朗讀了。當(dāng)老師在講臺(tái)上點(diǎn)評(píng)我的`這篇作文寫得情真意切極其感人時(shí)，我心里真的像灌了蜜似的，別提有多美多甜了……

　　也許我從小就是個(gè)好大喜功的人吧，自從那篇作文被老師表?yè)P(yáng)和朗讀了之后，我居然對(duì)那種受表?yè)P(yáng)后飄飄然的感覺上了癮。為了讓自己今后能不斷地被老師表?yè)P(yáng)，我開始主動(dòng)地要求父親幫我修改作文。說(shuō)是修改，但其實(shí)我基本上是讓父親在替我寫作文。每次拿到作文題目后，我只是隨便地胡亂劃上兩筆，便把草稿紙往父親手上一推，說(shuō)聲：“改吧！”然后就自顧自地出去玩了。父親居然毫無(wú)怨言，每次都一絲不茍地幫我修改，很多時(shí)候基本上等于給我重寫一遍。

　　爸爸就這樣默默地關(guān)心著我，默默地為我付出。老爸在我心中永遠(yuǎn)是最棒的！

爸爸的作文 篇2

　　每當(dāng)翻開成長(zhǎng)的相冊(cè)，我就會(huì)想起小時(shí)候許多有趣的事情。每當(dāng)我打開成長(zhǎng)日記，就會(huì)回憶起成長(zhǎng)的經(jīng)歷…是誰(shuí)把我撫養(yǎng)大？是誰(shuí)一把屎一把尿的把我拉扯到現(xiàn)在？是誰(shuí)一個(gè)字一個(gè)字的教我？那個(gè)人便是我偉大的爸爸！

　　在一個(gè)黑漆漆的早晨，我就被“叮鈴鈴”的電話鈴聲驚醒。哦，原來(lái)是爸爸的'手機(jī)響了。他和電話里的那個(gè)人聊了一會(huì)兒，便急忙穿好衣服，一邊對(duì)我說(shuō)：“媛子，我先出去忙了，下午回來(lái)給你一個(gè)大大的驚喜！”聽爸爸這么一說(shuō)，我揉了揉熟睡中的眼睛，猛地從床上爬起來(lái)，高興得一蹦三尺高。我盼星星盼月亮，傍晚時(shí)分，終于盼到了爸爸的回來(lái)。我迎上去看了看爸爸手里拿的東西。我一把奪過來(lái)看了看，原來(lái)是字帖呀，我心喜若狂的說(shuō)：“好啊！好�。∵@早就是我夢(mèng)寐以求想要的的字帖，哈哈，我一定要好好的練習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的殷切希望！”

　　這時(shí)，一慣對(duì)我溺愛嬌寵的爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“字帖我已經(jīng)給你買來(lái)了，你可要靜下心來(lái)認(rèn)真去練啊。”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過幾年的練習(xí)。爸爸發(fā)現(xiàn)我的字慢慢地有了長(zhǎng)進(jìn)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你的字練得還不夠好，滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成！古人曾說(shuō)，字如其人，西漢文學(xué)家揚(yáng)雄講過一句名言：書、心畫也。這句話的意思是說(shuō)書法是人的心理描繪，是以線條來(lái)表達(dá)和抒發(fā)作者情感心緒變化的。字如其人”，意謂人與字，字與人，二而一，一而二，如魚水相融，見字如見人。經(jīng)過不懈的努力，我相信有一天金子總會(huì)發(fā)光的！”我默默的想：我一定要勤學(xué)苦練，練一手好字！證明給爸爸看！

　　有一種茶，香甜而又有幾分苦澀。

　　有一種愛，深沉而又默默無(wú)聞。

　　有一句話，簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)。

　　有一個(gè)人，嚴(yán)厲而不失慈愛，始終呵護(hù)我一生，這個(gè)人便是――父親！

爸爸的作文 篇3

　　我的爸爸中等個(gè)子，雖然有點(diǎn)近視，眼睛卻很有神，嘴比較大，下嘴唇很厚。爸爸精明能干，有自己的公司，打扮起來(lái)很帥，只是很少笑，公司里的人都很佩服他，家里的人都有點(diǎn)怕他。

　　小時(shí)候，有次過年吃餃子。剛剛端上桌的.餃子熱騰騰的，我著急吃，抓起一個(gè)放進(jìn)嘴里，結(jié)果“哇”地一聲就吐地下了。媽媽趕緊過來(lái)哄我。我一邊哭一邊說(shuō)：“餃子壞！餃子壞！把餃子扔出去�！眿寢屝耐次�，馬上說(shuō)：“好好好，媽媽把餃子都扔出去，咱不吃了�！卑职致犃耍�皺著眉大聲說(shuō)：“沒你這樣慣孩子。扔什么扔，必須都吃掉！”我撇撇嘴，不敢再說(shuō)什么，低著頭，把媽媽吹涼的餃子一個(gè)一個(gè)全吃了�？次页酝炅孙溩樱�爸爸把我抱到膝蓋上，給我講餃子的傳說(shuō)，還有“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽姨е�頭望著爸爸的臉，小小的心里充滿了疑惑：爸爸怎么和剛才不一樣了呢？

　　三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，期末測(cè)試我沒考好，家長(zhǎng)會(huì)后老師找爸爸談了談。爸爸回到家，臉陰沉沉的，把我狠狠地批了一頓。接下來(lái)的整個(gè)暑假，我一天也沒玩上。爸爸給我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都排得滿滿的。晚上，從公司下班回來(lái)，爸爸連水都顧不上喝，先把我在家做的題檢查一遍，錯(cuò)的題單獨(dú)抄在一個(gè)本上。吃過飯，就拉著我坐在桌前給我講題。有時(shí)我很心疼爸爸，就說(shuō)：“爸爸你去休息吧，我自己能行。我改完了再拿給你看吧。”爸爸搖搖頭，說(shuō)：“不，不行。我看著你改我才能放心�！本瓦@樣，爸爸每天督促著我，時(shí)間久了，我自己也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爸爸才漸漸放下心來(lái)。

　　其實(shí)，爸爸對(duì)我嚴(yán)厲就是對(duì)我愛。我不會(huì)讓爸爸失望的。

爸爸的作文 篇4

　　緩緩地打開時(shí)間的閘門。走馬觀花的看過那一幕一幕又一幕。忽然，我呆住了，怔在它的面前，那一刻，我覺得自己鼻子有點(diǎn)酸，眼圈有點(diǎn)紅。

　　爸爸也真是的.，怎么能這樣呢！我想“爸爸平時(shí)打工掙錢不回家也就算了，可為什么，一年才過一次春節(jié)呀，爸爸怎么連春節(jié)都不回來(lái)陪我呢！”隔著窗戶，望著外面，我煩悶地自言自語(yǔ)著。

　　“有了，我去醫(yī)院看看爸爸在干什么，也好探個(gè)究竟�！蔽液蛬寢尲纯唐鸪獭ＡⅠR就到了醫(yī)院。

　　進(jìn)了醫(yī)院，我走進(jìn)爸爸的診療室。吃驚的是，爸爸并沒有像我想的那樣，自己坐在椅子上，玩手機(jī)。

　　奇怪，我怎么也沒找到爸爸，正當(dāng)我向爸爸的休息室走去時(shí)。碰見了一位護(hù)士阿姨。我問：“請(qǐng)問，麻大夫在這兒?jiǎn)�？”“你找麻大夫有急事嗎？”“嗯……哪個(gè)……哪個(gè)……嗯，沒有�！薄澳悄憔蛣e打擾他了�！薄鞍�！”“為什么？”“麻大夫已經(jīng)一整夜沒睡覺了，都是在搶救病人，那可是24小時(shí)哇！”我沒說(shuō)什么。

　　聽到這句話，我的眼中有淚在滾動(dòng)，心也好像是有了萬(wàn)馬在奔騰，一切又一切的我都明白了，爸爸春節(jié)不會(huì)來(lái)，是為了更多人的生命；爸爸老是從家里拿走一袋袋咖啡，是為了讓自己不睡覺；爸爸……

　　每當(dāng)我想去找爸爸時(shí)，就會(huì)想到，護(hù)士阿姨說(shuō)爸爸很累，可爸爸挽救了無(wú)數(shù)條生命，我敬佩這個(gè)人，他就是——我的爸爸。

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