感恩老師作文【集合】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的感恩老師作文，歡迎大家分享。
感恩老師作文 篇1
《禮記》中說：“天生時(shí)而地生財(cái)，人其父生而師教之�！惫湃苏J(rèn)為上天、大地、父母、老師，加上封建時(shí)代的君王，是人類社會(huì)生存發(fā)展的五大基本條件，所以把“天、地、君、親、師”并列，說明教師的地位是很崇高的，作為中華的子女更不能忘記老師的教導(dǎo)之恩。
無論身份高低，感恩是必然的。1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，她特地邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。
毛禹珠不勝榮幸，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。
”身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的毛澤東，都不忘感恩老師，毛澤東說過：不管我是什么身份，您永遠(yuǎn)是我的老師。因?yàn)橛辛死蠋煯?dāng)年的教導(dǎo)、關(guān)心所以才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，后成大器。
自己的成功來源于老師的教導(dǎo)，我們不能有了名利卻忘了師恩。
有一份誠懇的心，報(bào)師恩不難。1952年2月，南開大學(xué)老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽”張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，三年困難時(shí)期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還怕人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。
子游問孝。
子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。”周恩來以孝治恩，以孝順豐養(yǎng)老師的家人來報(bào)恩，發(fā)自肺腑的感恩。他的精神和誠懇不正是作為學(xué)生的我們要學(xué)習(xí)的嗎。要樹立一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都要感恩的'精神。
不要成為一個(gè)忘恩負(fù)義的“白眼狼”。
無論到了哪里，都不能忘了師恩。1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人坐定后，他自己才坐下。朱德同志多年沒見到老師卻能一眼便認(rèn)出，若他不知感恩，又怎能一眼認(rèn)出老師。
朱德心中時(shí)刻掛記著老師的教育之恩。
有位哲人說過，世界上最大的悲劇或者不幸，就是一個(gè)人大言不慚的說沒有人給他任何東西，而世上除了父母便是老師給予了最多的東西，傳授知識(shí)，教做人的道理，這些都是最貴的東西。
常懷感恩之心，心地才會(huì)坦蕩；，常懷感恩之心，才會(huì)助人為樂，回報(bào)社會(huì)。
感恩老師作文 篇2
感恩需要一顆感動(dòng)的心，無論遇到什么困難，或者是老師、家長批評(píng)你，那么你都不要生氣，也許在他們的話中可以激起你的勇氣，讓你有自信心，去挑戰(zhàn)失敗，走向成功。
在上六年級(jí)時(shí)候，快期中考試了，老師說再上這一個(gè)星期的體育課，就讓我們回到正科的軌道上。下午，我們正準(zhǔn)備去上體育課，忽然有一位同學(xué)說我們的體育老師換了，新來的體育老師特別嚴(yán)厲，好像他曾經(jīng)還是體育教練。我想：我們可能慘了。我們剛要下樓，就聽見體育老師在樓下喊，我們便以最快的速度趕到樓下，到了下面，我們便開始集合站隊(duì)，當(dāng)時(shí)我們站得不整齊，就聽到老師說：“笨蛋，那么大了連個(gè)隊(duì)都不會(huì)站�！遍_始跑步了，突然，有一位學(xué)生絆倒了，腿上正在流血，他想去請(qǐng)假，還沒開口說，就被老師拒絕了，他便開始恨老師，就在老師回家的時(shí)候，他在老師門前的地板上涂了肥皂，老師滑到了，住進(jìn)了醫(yī)院，我們以為這樣就可以不上體育課，但是結(jié)果根本不像我們想的那樣，沒想到老師帶傷給我們上課，這次，他還想去害老師，于是被老師給發(fā)現(xiàn)了，他很害怕，便去向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。他以為老師會(huì)不原諒他，沒想到老師不但原諒了他，還夸他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是個(gè)好孩子。
一天，他想去看望他的奶奶，在路上差點(diǎn)出了車禍，就在汽車及時(shí)剎車的時(shí)候，老師把他推了過去，他得救了，但老師的腳卻又復(fù)發(fā)了，老師住進(jìn)了醫(yī)院。他這次很感謝老師，之后他和老師處得很好，并為老師做了許多的事。體育考試到了，我們班的每一個(gè)學(xué)生都取得了好成績(jī)，尤其是他。我們真要感謝我們的老師，沒有他的嚴(yán)厲，我們不可能取得好成績(jī)。之后我們聽說老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，原來是因?yàn)槔蠋煹牡艿芤彩莻�(gè)教練，他去參加馬拉松比賽，結(jié)果得了第二，他弟弟氣不過，便自殺了，老師發(fā)誓，一定要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)星期過去了，我們的體育課也不上了，現(xiàn)在我終于明白了，教育家陶行知的`話說的很對(duì)，“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋煹倪@種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，成功和自信。讓我們明白了老師并不是很冷酷，在嚴(yán)厲的老師背后，有一群成功的學(xué)生，老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該回報(bào)。
感恩老師作文 篇3
在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)中，我們做學(xué)生的要怎樣做到尊師重教，感恩老師呢。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們要懷有一顆感恩之心，而這并不是要做什么大事，就只需要在我們的日常生活中做一些微不足道的小事就可以體現(xiàn)出來。
老師是我們?cè)诤诎抵谐霈F(xiàn)的一束引領(lǐng)前進(jìn)的光，是我們?cè)诿悦Ｖ械闹笇?dǎo)，是我們?cè)谥R(shí)的海洋里的指南針，讓我們?cè)谥R(shí)中自由自在的成長讓我們變得有學(xué)問，變得有素質(zhì)，變得有禮貌，那么，在這些的過程中，老師同樣會(huì)多我們拿起“戒尺”，然而這樣并不是要嚴(yán)懲我們學(xué)不好的意思，而是一種無形的督促，是一種責(zé)任，是一種擔(dān)心。
但是，往往在這個(gè)時(shí)候，有的同學(xué)不理解老師的行為，從而去抱怨老師，給老師取外號(hào)，在背后罵老師等行為，我想說這是不對(duì)的，如果不是老師關(guān)心學(xué)生，他們會(huì)這樣做嗎。
答案是不會(huì)的，老師拿起這樣的“戒尺”，不僅不是對(duì)學(xué)生的懲罰，反而是對(duì)學(xué)生的一種高度的責(zé)任感，因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”嘛，要感恩老師，平常老師叫做的一定要積極參加。
連毛領(lǐng)導(dǎo)人都沒有忘記感恩老師，我們青少年有什么理由不感恩一直為我們負(fù)出的老師呢。1959年6月25日，毛澤東來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的老師毛禹珠一起用飯，席間熱情的為老師敬酒，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：主席敬酒，豈敢豈敢，毛領(lǐng)導(dǎo)人卻笑盈盈地回答；敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該，毛領(lǐng)導(dǎo)人的這種尊敬老師的行為是值得學(xué)習(xí)的`，也是必須學(xué)習(xí)的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩寫出了老師辛勤地傳遞給我們知識(shí)，希望我們成為祖國有用的人，能為祖國奉獻(xiàn)自己份微薄的才量的人，老師一直在無微不致的照顧著我們，那我們能為老師做些什么呢，教師節(jié)快到了，我們可以跟老師說：教師節(jié)快樂。老師您辛苦了。
同樣我們也不只在教師節(jié)那天才可以那樣做，在平常我們可以見到老師就跟老師打招呼。老師需要幫助時(shí)積極參與，在老師上完一節(jié)課時(shí)給老師遞上一瓶水等等都是我們可以做的，來感恩老師對(duì)我們的付出。
所以，我們要感恩老師，為老師做一些自己力所能及的事，謝謝老師一直無悔的教給我們知識(shí)，老師您們是偉大的。
感恩老師作文 篇4
大樹應(yīng)該感恩泥土，因?yàn)槟嗤磷虧櫵砷L；小鳥應(yīng)該感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它飛翔；我應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。
我們班的語文老師――陳老師是個(gè)和藹可親的老師，上課和批改作業(yè)都非常認(rèn)真，經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵(lì)同學(xué)。陳老師喜歡把頭發(fā)披在肩上，還扎一朵藍(lán)色的頭花，穿比較清新淡雅的衣服，顯得很飄逸。
你們別看我現(xiàn)在喜歡寫作文，是班級(jí)中的小作家。但在以前，作文可是一件讓我苦惱的事兒，作文成績(jī)忽上忽下，我自己也說不清為什么。有一次，我的作文竟然拿了一個(gè)大大的“中”。我當(dāng)時(shí)很委屈，躲在臂彎里悄悄地哭了：“我看的課外書不少，每周兩節(jié)的作文課我都是認(rèn)真聽的，為什么我卻得不到好的'成績(jī)呢？我以后再也不要寫討厭的作文了，哼！”
晚上，我忐忑不安地從書包中拿出作文本，做好了挨批評(píng)的心理準(zhǔn)備，低著頭，慢吞吞地蹭到媽媽面前。但是，令我想不到的是，媽媽反常地沒有批評(píng)我，還和顏悅色地對(duì)我說：“今天陳老師表揚(yáng)你了，說你看的課外書特別多，上課回答問題時(shí)非常積極，思維活躍�！�
我驚異地瞪圓了眼睛，不敢相信這是真的，心想：“陳老師明知道我作文寫得不好，為什么不直接切入主題，還說這些東西呢？
媽媽認(rèn)真地看了看我，摸著我的額頭，說：“陳老師還說了，從你的作文中就能看出你平時(shí)的積累較多，就是審題時(shí)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)會(huì)偏題。只要將來好好地審題，你的作文水平還會(huì)有很大的提升空間！”
我茅塞頓開，心中那厚厚的陰霾也被陳老師那真切的話語一掃而空。我暗暗地下定決心，一定要認(rèn)真鉆研審題的技巧和怎樣謀篇布局。
第二天是作文評(píng)講課，本來我還擔(dān)心自己的習(xí)作會(huì)成為失敗的作文范例。可是，陳老師并沒有讀哪一篇作文，而是講了如何審題，如何把作文寫得更加生動(dòng)，抓住人物的哪些特點(diǎn)。講到特別關(guān)鍵的地方，陳老師還會(huì)特意多看我?guī)籽�，眼里盛滿了提醒和鼓勵(lì)。頓時(shí)，我全身都充滿了力量，又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
有些地方我聽不太懂，我的眼神里會(huì)盛滿疑問。陳老師會(huì)神奇地讀懂我的心思，把重、難點(diǎn)及時(shí)重復(fù)，直到我聽懂了為止。
在陳老師的精心教導(dǎo)下，我的作文越寫越好，還榮獲了省級(jí)大獎(jiǎng)呢！我愛我的好老師！
感恩老師作文 篇5
我感謝我父母的睿智選擇，把我送到了曹縣第二初級(jí)中學(xué)就讀，讓我認(rèn)識(shí)了幽默風(fēng)趣的楊老師和對(duì)我們關(guān)愛有加的班主任劉老師。
來到這個(gè)學(xué)校，讓我遇到了一位既有知識(shí)又特別幽默的一位老師——楊老師。他是我們的語文老師，我在上小學(xué)的時(shí)候就特別喜歡語文學(xué)科，在中學(xué)也是如此。在小學(xué)我喜歡年輕語文老師那悠揚(yáng)動(dòng)聽的朗誦，常常把我?guī)нM(jìn)那美妙的'音樂當(dāng)中；中學(xué)的楊老師呢，他那幽默風(fēng)趣的語言令我陶醉，讓我在輕松愉快的課堂氛圍中學(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)朱自清的《春》時(shí)，他說：“朱自清老先生把春比作娃娃、小姑年、健壯的青年，咋不把春比作我這樣的小老頭？”引得我們哄堂大笑，更引起了我們對(duì)春的主題的思考，你說我們?cè)跄軙?huì)很不喜歡這樣的課堂呢？他講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)提醒我們記在筆記本上，他常常強(qiáng)調(diào)說：好腦袋不如爛筆頭。雖然楊老師不再年輕了，但他講課的激情依舊，繪聲繪色，常常讓我們沉醉其中。他把重點(diǎn)的內(nèi)容寫在黑板上，楊老師寫的每個(gè)字都工整美觀，他這是在為我們做示范，希望我們認(rèn)真練字，這樣幽默又教給我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理的老師，我們?cè)跄懿粣鬯兀吭跄懿粣壅Z文課呢？
我還要感謝我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟瑒⒗蠋熕L得年輕帥氣又溫和，這幾天他每天都和我們?cè)谝黄穑瑒傞_始軍訓(xùn)的時(shí)候，我們都在火熱的大太陽下站軍姿，我們班主任劉老師也時(shí)刻陪伴著我們。在我們中午休息的時(shí)候，本來可以去辦公室休息的他，卻看著我們都休息了，安靜了下來，才趴在講桌上趴一會(huì)兒。每天到放學(xué)的時(shí)候，他總是最后一個(gè)走，第二天早上還第一個(gè)來到教室，他總是默默地為我們作出表率，把愛傳遞給我們。有一次，我們組打掃衛(wèi)生，我們不知道怎么使用掃帚，他便手把手地教給我們，我們有時(shí)坐姿不正，他就不厭其煩地給予我們提醒。在他的精心教導(dǎo)、引導(dǎo)下，我們漸漸熟悉了初中的行為規(guī)范等，也漸漸適應(yīng)了初中生活，這都得感謝我們的班主任劉老師的辛苦付出，默默陪伴。
這兩位老師是我進(jìn)入初中以來，給我留下印象最深刻的老師，是他們用知識(shí)和愛意為我開啟了初中的學(xué)習(xí)旅程，我要感恩他們的引領(lǐng)，我相信：有著像他們這樣老師的引領(lǐng)，在初中的三年學(xué)習(xí)生涯中，我們定會(huì)快樂學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)。
感恩老師作文 篇6
古往今來，教育是中華文化的基石，而受教者便名為老師，學(xué)者則應(yīng)要尊師重教。
尊師，是作為一個(gè)學(xué)者必備的修養(yǎng)。
學(xué)者如果連尊師都做不到，談何學(xué)習(xí)，談何為國做貢獻(xiàn)，又談何夢(mèng)想？一個(gè)素質(zhì)高的人，必能學(xué)到真切的知識(shí)。
我國古代偉大的教育家孔子，在春秋晚期，他首次創(chuàng)辦了私人講學(xué)并主張“有教無類”使除了官僚貴族外的平民百姓也能有受教育的資格。
孔子的私人講學(xué)，不分貧富貴賤，人人平等。
給了更多人學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。假如孔子沒有開辦私人講學(xué)，博大精深的中華文化就不會(huì)這么源遠(yuǎn)流長到至今。儒家思想對(duì)我們?nèi)A人已是根深蒂固，他教育我們何為尊師，何為重道，何為孝道，為何讀書，如何做一個(gè)虛心好學(xué)的人。
孔子為華夏民族所做的偉大貢獻(xiàn)不容言語，永遠(yuǎn)讓我們中華兒女敬佩，愛戴。
中華兒女不忘初心，也努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己，例如最美教師支月英，當(dāng)她知道山西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺時(shí)，不顧家人的反對(duì)來到離鄉(xiāng)鎮(zhèn)四十五公里海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，堅(jiān)守了三十六年。
三十六年，從一九六一年出生到一九八零年支教，支月英奉出了自己寶貴的青春。是什么讓她值得如此付出？是熱愛，是教師對(duì)教育的熱愛，是教師對(duì)孩子的關(guān)愛。
愿意揮灑青春只為教育，支月英能吃苦，她給了大山里的孩子希望，這樣的她又怎不能使我為此嘆服，對(duì)她產(chǎn)生敬畏之心呢？
在我身邊也有如此敬業(yè)的老師。我的.初中班主任。
在一個(gè)傾盆大雨的夜晚，一位同學(xué)發(fā)了高燒，班主任顧不得雨有多大用僅有的雨衣裹好發(fā)高燒的同學(xué)冒雨騎車到醫(yī)院，因同學(xué)的家偏遠(yuǎn)，班主任便悉心照顧她一個(gè)晚上。
在校，老師不僅只教給我們知識(shí)，他們還像父母一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們，對(duì)我們負(fù)責(zé)，給予我們關(guān)心，他們對(duì)待我們就像對(duì)待他們孩子一樣，我們又有何原因不尊重他們，愛戴她們呢。
老師在我們生活中扮演著重要的角色，他們陪伴我們的時(shí)間甚至比父母陪伴的時(shí)間還要長。
他教給我們知識(shí)，教我們做人的道理，畢生的心血都花在了我們身上，我們要學(xué)會(huì)感恩，從最基本的尊重老師開始。
感恩老師作文 篇7
這是我初次給您寫信，雖然幾度提筆，去不知如何落紙，因?yàn)槲也恢烙迷鯓拥奈淖植抛阋员磉_(dá)我對(duì)您的這份深厚情感。幸而還有整個(gè)暑假，可以讓我慢慢梳理自己飛揚(yáng)的思緒，將心中的千言萬語娓娓道來……
老師，您相信緣分嗎?我信!若不是三年前我誤打誤撞的進(jìn)了管樂班，我們?cè)跄芟嘤?若不是小升初時(shí)父母明智的讓我留在金匯實(shí)驗(yàn)，我怎會(huì)發(fā)現(xiàn)您依然默默地關(guān)注著我的成長?如果我是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)極為優(yōu)異的學(xué)生，能得到您的這份青睞，想必也會(huì)覺得理所當(dāng)然。然而我卻是如此的平凡，甚至有著明顯的缺點(diǎn)。當(dāng)您聽到其他老師對(duì)我有些許微詞時(shí)，便會(huì)不自覺地流露出不悅的神情。您的“在乎”讓我倍感壓力，每每接觸到您關(guān)切的目光，我都會(huì)下意識(shí)的回避。我怕，我怕我辜負(fù)了您!
對(duì)您，我是敬畏的，而更多的還是感激：感激您懂得我這顆敏感而豐富的心，感激您在讀我范文時(shí)帶給我的小小優(yōu)越感，感激您在評(píng)語里說我是個(gè)與眾不同的女孩……我的腦海不曾忘記那些溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您還記得那段附在作文后的小詩嗎?那便是我的心聲!
我是一朵晚開的`小花，
默默地，悠悠地。
謝謝您給我時(shí)間，
謝謝您能明白我。
在這愛的季節(jié)里，
您定能聽到那花開的聲音!
直到步入中學(xué)后，我依舊懷念著您的課堂，尤其是作文講評(píng)課。那些由您批閱過的作文本還時(shí)常會(huì)被我拿來回味，上面有您的點(diǎn)評(píng)，還有您的鼓勵(lì)，重溫這些話語內(nèi)心好似飄過一縷清風(fēng)，無比舒暢!現(xiàn)在，我在語文方面的表現(xiàn)并不十分突出，這一點(diǎn)令我非常沮喪。幸好連續(xù)2次在市級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)，使得我這顆受傷的心快樂了許多，也肯定了自己在寫作方面的小小天分!
老師，天知道我有多么渴望能為您奪個(gè)作文第一，如果這封信能有幸進(jìn)入評(píng)審的視線，我希望他們能夠細(xì)細(xì)品讀，讀懂一個(gè)平凡學(xué)生對(duì)自己老師那份不平凡的情感。
老師，請(qǐng)?jiān)徫也幌矚g用“嘔心瀝血”﹑“蠟炬成灰淚始干”這些詞來形容您，因?yàn)槲疑钪覀冎g的師生情除了有愛還有默契：你的一個(gè)眼神只有我明白，我的一次哭泣只有你最懂。這大概就是您所說的“契合”吧!
我的成長之路因您的陪伴而幸福，我的智慧之門因你的輕叩而開啟!
親愛的陸老師，也許我不能成為您眾多學(xué)生中最出類拔萃的那一個(gè)，但定會(huì)是最感恩懷德的那一個(gè)!
最后祝您：健健康康，平平安安，快快樂樂!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：
感恩老師作文 篇8
今天——十一月的第四個(gè)星期四——感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報(bào)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。親愛的肖老師，雖然我不再是您的學(xué)生了，但我依然想在這天向您表達(dá)自己的感恩之情。
老師，您還好么？時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。那時(shí)間也真是一個(gè)調(diào)皮的孩子，一眨眼，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活就在彈指一揮間悄悄地溜走了。打開記憶的閘門，六年來，動(dòng)人的一幕幕就像過電影一樣浮現(xiàn)在眼前。
記得第一次見到您的時(shí)候，覺得您是那樣的嚴(yán)厲。尤其是您那嚴(yán)厲的目光更讓人“望而生畏”。正是因?yàn)槟膰?yán)厲，班里的同學(xué)都不怎么喜歡您。教師節(jié)，只會(huì)想到和藹的語文老師。精致的小禮物和雪花般的賀卡只出現(xiàn)在語文老師的辦公桌上。以前，我也和他們一樣；但是，不知為什么漸漸地從心底發(fā)現(xiàn)您也是那樣的可敬可愛。
您兢兢業(yè)業(yè)。課堂上，您不知疲倦地講著。同一種類型的題目，您往往講了很多很多遍，直至口干舌燥也不愿停，只為了讓我們能弄懂�？墒�，我們呢？趴著的趴著，聊天的聊天，玩的玩，睡的睡……一個(gè)個(gè)無精打采，吊兒郎當(dāng)?shù)摹Ｎ蚁�，你�?yīng)該很傷心吧？
辦公室里，總有您那不知疲倦的身影，總有那急促的“沙沙”聲。您就像一臺(tái)機(jī)器，不知疲倦地工作著。改了這張?jiān)嚲恚俑哪菑堅(jiān)嚲�；批了這本作業(yè)，再批那本作業(yè)……可是，您往往在同一類型的題目上反復(fù)打著鮮紅的'“×”。這種題目，您不知講了多少遍，可我們卻左耳進(jìn)，右耳出，一再地出錯(cuò)。我想，您應(yīng)該很失望吧？
您每天要上四節(jié)課，所以要站兩個(gè)半小時(shí)，要講兩個(gè)半小時(shí)。您的唇應(yīng)該磨平了吧？您每天要改兩個(gè)多小時(shí)的試卷，每天都要備課、批改作業(yè)、找資料、印試卷……可是，我們的作業(yè)卻像“鬼畫符”“火星文”，您看也看不懂……我想：您是為了分辨我們的字體，才讓眼鏡“騎著”鼻子走的吧？
您是春蠶，默默地吐絲；您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是園丁，哺育祖國花朵；您是人類靈魂的工程師，引領(lǐng)我們走上成功之路……
最后，在這個(gè)特殊的日子里，我衷心地向您表達(dá)自己的感恩之情，也祝您：桃李滿天下！對(duì)了，老師，歲月不饒人，要多休息哦！
感恩老師作文 篇9
在9月10日這個(gè)特殊的日子來臨之際“尊師重教”，這四個(gè)惹人醒目的四個(gè)大字總是在我的腦海中閃現(xiàn)。
一個(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過他的老師，他都不應(yīng)該忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。
尊師愛校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有很多書上記有著許多關(guān)于尊師重教的記載，更有著許多數(shù)不清得尊師的傳說。
知識(shí)帶給人類無窮無盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開了文化知識(shí)的大門。
“尊師重教”向來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對(duì)我們悉心關(guān)愛的.良師益友，尊重感激還來不及，我們千萬不能再來傷害他們了。
學(xué)生尊重老師，其實(shí)就是尊重自己，學(xué)生愛戴老師，才能更好的成就自己，我記得曾經(jīng)一位老師對(duì)我們說過：“我希望今后你們的老師，而在課后是你們的朋友，你們有什么事情都可以和我說說。”從那以后，我沒有事就去和老師談心，有什么問題我都會(huì)和她說，不開心了就會(huì)和她傾訴，她總是很耐心的聽我說，還
導(dǎo)我。
我明白了教師是除了父母以外對(duì)我們一生影響最大的，老師的話語，行為，精神風(fēng)格，個(gè)人品德，從各個(gè)方面滲透到我們學(xué)生的思想里，影響學(xué)生的世界觀和人生觀，對(duì)以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈。在學(xué)生的心靈里，教師是最燦爛的一片陽光。
“整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該尊敬教師”，讓我們牢牢記住鄧小平同志的名言。
我有一位教師曾說過這樣一句話，“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，”但在此時(shí)此刻，我要感謝老師為我所做的一切，您是那清澈見底的山泉，您是智慧的光芒，光芒照耀整個(gè)大地，滋潤每一寸缺水的土地，您是那清澈見底的山泉，您是智慧的光芒。光芒照耀整個(gè)大地。我發(fā)自內(nèi)心地感謝，當(dāng)我們悲傷時(shí)，是出色的工匠，向我敬愛的老師――獻(xiàn)上祝福，我們沒有理由不去感恩老師。
求學(xué)路上，讓我們養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品性，去完善我們道德修養(yǎng)吧。
感恩老師作文 篇10
是誰整天戴著眼鏡站在講臺(tái)上不厭其煩地為我們講解知識(shí)？是誰不分晝夜不辭辛勞地為我們批改作業(yè)？是誰事事處處為我們著想，卻唯獨(dú)沒有想過自己？他不是別人，正是與我們朝夕相處的老師您呀！歲月無情地在您的臉上刻下了深深的印跡，您從前那烏黑濃密的頭發(fā)已經(jīng)不復(fù)存在，變得那么白，那么稀。
當(dāng)我還在幼稚地問您“學(xué)習(xí)是什么”的時(shí)候，您用您招牌式的微笑給我回答。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總會(huì)用您那溫暖的大手教給我解答的方法。當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，您總會(huì)拿著那三尺教鞭輕輕地敲打著我那頑皮淘氣的小手。
老師，您就像春雨，無聲無息地滋潤了我們；您就像黑夜里的燭光，為我們驅(qū)散了可怕的黑暗；您就像冬天里的太陽，溫暖了我們幼小的心房。
還記得那一次，我跟同學(xué)比試轉(zhuǎn)圈。我轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，仿佛世界都在圍著我轉(zhuǎn)。我盡情地享受著這美妙的感覺，卻不知道危險(xiǎn)已經(jīng)潛伏在了我的身邊。我得意地?cái)?shù)著自己所轉(zhuǎn)的圈數(shù)：一圈、二圈、三圈……忽然“啪”的一聲巨響，我重重地倒在了地上。但天空似乎還在不停地旋轉(zhuǎn)。老師，是您急沖沖地跑過來，把我從地上扶起，焦急地說：“你怎么這么調(diào)皮啊，摔到哪里沒有？”一句平平常常的話語，卻讓我的心溫暖了許多。老師，從那一刻起，您就成了我心目中的英雄、崇拜的偶像；從那一刻起，您就成了我生命中不可缺失的一部分；從那一刻起，您就成為我在學(xué)校里的長輩和父母。
“光陰似箭，日月如梭。”時(shí)光如同流水一般飛逝。六年前，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子，轉(zhuǎn)眼間就變成了一名懂事的初中生，但老師您在我心目中的形象卻從未淡漠過。我喜歡您的多愁善感。那一天，窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無聲。因?yàn)槟鷱膩頉]在我們面前紅過的臉，這一次仿佛被火燒過似的，火紅火紅。一定是那些小男孩又惹您生氣了吧！
老師，您還記得那一堂寫字課嗎？那是您第一次也是最后一次打了我。我當(dāng)時(shí)與同桌在下面開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您就打了我?guī)紫隆Ｎ铱蘖�，不是因�(yàn)楸荒蛲戳耍且驗(yàn)榈谝淮问艿搅死蠋煹?責(zé)罰。我哭得非常傷心。您走到我身邊，輕聲地安慰我。我又感受到了您慈母般的溫暖。
老師，也許我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇敬、最感激的老師。老師，我真的很感謝您，感謝您在我最泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我“陽光總在風(fēng)雨后”；感謝您讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦和做人的道理。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！庇H愛的老師，真心地祝福您桃李滿天下，春暉遍四方。
感恩老師作文 篇11
就像歌詞里說的，我們一個(gè)像秋天，一個(gè)像夏天。彼此溫暖著，彼此陪伴著。
在17歲的記憶里陪著我成長的，除了畫不完的畫做不完的卷子，還有你們。我們大概就像一群瘋女子，然而我覺得，17歲的青春就應(yīng)該瘋狂。那時(shí)候的我們呀，每天會(huì)干許多很無聊很幼稚的事情。但正是那些無聊幼稚的.事情讓我們的高中生活變得那樣，無比精彩。那時(shí)候我最不喜歡的大概就是寫作業(yè)了吧。然后等每次交作業(yè)的時(shí)候，你們就會(huì)幫我寫作業(yè)。那時(shí)候的你們一定很不喜歡給我寫作業(yè)吧。但還是在我的威嚴(yán)之下，你們寫完了我的作業(yè)。我們每天都會(huì)因?yàn)橐患貏e小的事情而開心。比如今天去吃什么東西，明天去買一個(gè)向往已久的小物件。這些永遠(yuǎn)都是我內(nèi)心深處最美好的回憶啊。
時(shí)光悠悠，鉛華散盡，多年后再次徘徊于回憶的邊緣，回首著那些逝去的歲月，或許才恍然感悟，原來在這段青春的人生中，我們一起歡笑過，回首仰望，朦朧的燈火珊闌的深處，有一張稚氣的臉正和一群小孩子嬉戲打鬧，原來那正是高中時(shí)候的我們呀。突然我淚流滿面，純真年華，自由歡笑，有群經(jīng)常和自己玩的伙伴，小時(shí)候心不會(huì)孤單，長大了突然發(fā)現(xiàn)自己越來越孤單了，如果有遺憾，或許只是當(dāng)時(shí)年少輕狂的我，不懂得珍惜。
流年如繁花逝去已經(jīng)遠(yuǎn)走了，時(shí)光回不了過去，也回不了當(dāng)初我親愛的舊時(shí)光，我親愛的你們。這將是我永遠(yuǎn)內(nèi)心深處最溫暖的回憶。很感恩，很開心，這一路成長的道路上有你們的陪伴。
時(shí)間過得真的好快，在不知不覺中我們都已經(jīng)上了大學(xué)。開始了我們各自的生活。在大學(xué)里，我經(jīng)常會(huì)想念那時(shí)候的我們，想念那種時(shí)光，想念你們?cè)谖疑砼缘娜兆�，想念，我每次遇到困難時(shí)，你們給我的鼓勵(lì)給我的幫助�？墒茄剑覀儏s再也回不到從前了。但是沒有關(guān)系，現(xiàn)在的我們，也在各自的忙碌，各自的過著自己很精彩的大學(xué)生活。這樣就很好了。就算我們不在一起，就算我們之間的距離很遠(yuǎn)，但是我始終相信我們的心連在一起，我們每天都在為彼此祝福。
愿我們?cè)谝院蟮娜兆永餁q月靜好，時(shí)光安然。
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