教師節(jié)的作文常用[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文，歡迎閱讀與收藏。
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教師節(jié)的作文1
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫�，并讓我們知道不懂時(shí)要思索；在我們受傷時(shí)，仍是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃樱屛覀凅w會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的花匠栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，固然天天辛勞地勞動(dòng)著，卻不辭辛苦；老師像一棵龐然的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠
葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈愛(ài)的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)厲的也許是和藹的，但是目的`只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)厲，請(qǐng)你不要認(rèn)為老師不夠關(guān)心你，由于老師是恨鐵不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要認(rèn)為老師怕你，由于老師這是尊敬你。
我以為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)，在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)！
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！
教師節(jié)的作文2
你們沒(méi)想到吧，我們教室這幾天可安靜了，因?yàn)檫^(guò)幾天就是教師節(jié)了，班長(zhǎng)在精心設(shè)計(jì)著教師節(jié)的活動(dòng)。
我們下完體育課很快就到了班隊(duì)課，我們回到教室沒(méi)想到班長(zhǎng)早就準(zhǔn)備好了，于是我們坐在桌子上等劉老師進(jìn)教室，于是上課鈴響了，祝景澳和胡程斌給劉老師用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，慢慢的把劉老師扶到教室，當(dāng)劉老師摘下紅領(lǐng)巾的時(shí)候教室里立刻舉起53張節(jié)日快樂(lè)的紙，并對(duì)劉老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)”，過(guò)了一會(huì)兒，胡老師也來(lái)了，于是班長(zhǎng)就指導(dǎo)我們唱《感恩的心》，當(dāng)我們?cè)诔璧臅r(shí)候教室里立刻成為歡樂(lè)的海洋。
于是開(kāi)始吃蛋糕了，胡老師一塊塊的發(fā)到我們桌子上，有的大口大口地吃著，有的在吃的時(shí)候奶油都到了臉上都不知道，有的`吃完了還在舔手上的奶油，還有的吃完蛋糕就到講臺(tái)上去講蛋糕。
開(kāi)始表演節(jié)目了，有講笑話，背古詩(shī)，唱歌，最有趣的就是放彩花筒了，只見(jiàn)一聲巨響，彩花筒里立刻飛出許多彩條，有紅的，黃的，真是千姿百態(tài)。
這次的教師節(jié)令我難忘，開(kāi)心，和高興。
教師節(jié)的作文3
明天是教師節(jié)。下午一放學(xué)，我該給老師買(mǎi)什么？送花？不，一兩天就死了，嗯！送月餅，不錯(cuò)！吃月餅總比死好，又到了中秋節(jié)！
第二天早上，我起床背著書(shū)包跑到面包店。我去面包店仔細(xì)挑選，最后挑了兩個(gè)大月餅，在上面寫(xiě)上我的祝福和我的名字。 .
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我感到非常興奮和高興。我和同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了“教師節(jié)快樂(lè)”三個(gè)字，畫(huà)了很多心來(lái)表達(dá)我們對(duì)每一位老師的`愛(ài)。
老師來(lái)了，我拿著月餅，朝左老師走去。當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳，走到老師身邊，拿起月餅對(duì)老師說(shuō)：“教師節(jié)快樂(lè)！”老師接過(guò)月餅，說(shuō)了聲“謝謝”�；氐阶簧�，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)月餅都給左老師了，��！哎呀，我也給了鄭老師我給左老師的東西。我像熱鍋上的螞蟻一樣焦急，但我覺(jué)得我給老師的東西我已經(jīng)收不回來(lái)了！算了，希望左老師能給鄭老師。
祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文4
教師節(jié)那天，我們正在教室上音樂(lè)課的時(shí)候，張老師走了進(jìn)來(lái)，我們?nèi)嗔⒓创舐暁g呼：“張老師——”靈兒第一個(gè)沖了上去，緊緊地?fù)肀埨蠋煟乙哺苌先�，抱住張老師。接著，楊希、昊軒、越愷也沖了上去擁抱張老師。張老師臉上露出喜悅而慈祥的笑容。
張老師是我們一至三年級(jí)的班主任，教了我們?nèi)甑?語(yǔ)文課。三年里，張老師對(duì)我們每一位同學(xué)的關(guān)心總是無(wú)微不至：張老師怕我們作業(yè)太多，取消了“讀書(shū)認(rèn)字卡”的作業(yè)；每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候，張老師就會(huì)提醒我們要多穿點(diǎn)衣服，不要著涼；張老師教我們?cè)S多的知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)……同學(xué)們和張老師有著深厚的感情。今年，我們升上四年級(jí)，張老師不再擔(dān)任我們的班主任，也不教我們語(yǔ)文了，我們很久沒(méi)有見(jiàn)到她，再次見(jiàn)到，真是興奮得不得了。新的班主任陳老師拿起手機(jī)給我們照了很多張相，把我們的喜悅和興奮定格在鏡頭里。
教師節(jié)這一天，真是難忘的一天！我想祝福我們敬愛(ài)的張老師身體健康、工作順利！我也一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)向老師匯報(bào)！
教師節(jié)的作文5
9月1日，教師節(jié)又來(lái)了。
一大早，小紅梳洗完，一邊出門(mén)一邊想：今天是教師節(jié)！我應(yīng)該給我們敬愛(ài)的老師送什么樣的禮物？小紅想了想，突然眼前一亮，就有一大片野菊花地，五顏六色的菊花開(kāi)得正燦爛。小紅靈機(jī)一動(dòng)，跑到菊花地，一枝、兩枝、三枝，小紅小心翼翼地摘下一朵飄著淡淡香味的菊花，小紅一口氣摘下51朵花。小紅找到了一根紅色的繩子，把所有采摘的'地花分成兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑到語(yǔ)文老師的辦公室。小紅來(lái)到辦公室，嘿，老師的窗戶還開(kāi)著！啊，這真是天上的好機(jī)會(huì)哦。小紅悄悄地走到窗前，在語(yǔ)文老師的筆筒里插上一束鮮艷芬芳的菊花。小紅想起了過(guò)去，記得那天，小紅的試卷寫(xiě)錯(cuò)了拼音，語(yǔ)文老師知道，叫小紅放學(xué)后來(lái)到她的辦公室，語(yǔ)文老師耐心地教小紅寫(xiě)試卷，不要粗心，應(yīng)該認(rèn)真完成一切。小紅感謝了語(yǔ)文老師，然后跑到一邊。語(yǔ)文老師以為小紅走了，就戴上熟悉的老花眼鏡，繼續(xù)批改作業(yè)。小紅看著，看著，流下了感謝的淚水。小紅心想：老師，你就像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，你也像一個(gè)勤奮的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的接班人。小紅看了看，便向教室跑去。語(yǔ)文老師回來(lái)了，看見(jiàn)一束野菊花，甜甜地笑了。
教師節(jié)的作文6
因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我們?nèi)酁榱吮磉_(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀，在教室里舉行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。第一個(gè)節(jié)目是《七色光》，當(dāng)林子云報(bào)完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺(tái)，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節(jié)目是小品《WC公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛(wèi)生許可證的'事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì)兒開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒辦證，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來(lái)，由羅老師獨(dú)唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺(tái)，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲清脆、甜潤(rùn)。羅老師的歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻(xiàn)上了一束鮮花，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節(jié)目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著唱起來(lái)，變成了大合唱。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè)的氣氛之中。
教師節(jié)的作文7
從小到大，在我身邊發(fā)生的事就像星星一樣多，但有一件事總掛在我的心頭，因?yàn)槲以谀羌轮猩钌畹母惺艿搅死蠋煂?duì)我的關(guān)心與照顧。
那是深秋的一個(gè)早晨。我寒顫顫地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)樵绯科鸫餐砹�，慌忙中，只穿了一件襯衫和一件很薄的外衣。誰(shuí)知昨天那麼熱，今天卻冷得要命。
到了學(xué)校便開(kāi)始了早讀，我的手已經(jīng)凍冰了，但我盡量不讓人發(fā)現(xiàn)。教語(yǔ)文的王老師在我們身邊走來(lái)走去的，突然他的眼睛在我身上上上下下地看著，接著便走上前來(lái)摸了摸我的手；“唔，手冰涼的.，你怎麼穿的這麼少呀！”我有點(diǎn)不知所措：“我以為今天和昨天一樣熱呢�！蓖趵蠋熜α诵�，便把他的衣服脫下來(lái)給我披上，說(shuō)：“以后可多穿些，不然你會(huì)感冒的�！蔽疫B忙點(diǎn)頭稱(chēng)是。
穿著還帶著王老師體溫的衣服，一股暖流流進(jìn)了我的身體，我渾身發(fā)熱，在也不覺(jué)得冷了。我看著只穿了兩件襯衫的王老師，發(fā)現(xiàn)她總是一只手抱著另一只手，后來(lái)我才知道，老師表面看著很壯，其實(shí)身子很虛。
我非常感動(dòng)，因?yàn)槲疑钌畹母械搅死蠋煂?duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
教師節(jié)的作文8
今年的九月十日，咱們和老師一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。
咱們的班級(jí)，這樣布置的`：黑板上寫(xiě)著，祝老師節(jié)日快樂(lè)這幾個(gè)大字。黑板周?chē)鷴鞚M了五顏六色的氣球，屋梁上掛滿了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進(jìn)氣球里。一切準(zhǔn)備工作就緒，派一名“哨兵”去觀察老師的行蹤。咱們屏住呼吸靜靜地等待著。“哨兵”大喊一聲：“老師來(lái)了！”老師一開(kāi)門(mén)，阿峰就急不可待地扎破了一個(gè)氣球，給老師一個(gè)驚喜。接著，咱們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上，就像天女散花一樣，美麗極了！老師也開(kāi)心的笑了。
咱們還為老師買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，作為節(jié)日禮物。吃蛋糕時(shí)，琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”，逗得咱們捧腹大笑。老師從走進(jìn)教室到慶�；顒�(dòng)結(jié)束，笑容一直掛在臉上。班級(jí)里充滿了歡聲笑語(yǔ)……
這是一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)！真希望老師天天都能這么快樂(lè)！
教師節(jié)的作文9
報(bào)道那天，第一眼看到余老師時(shí)，我就在想：這個(gè)老師好溫柔，是哪個(gè)班的同學(xué)這么幸運(yùn)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我們這么幸運(yùn)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“很高興遇見(jiàn)您，您讓我真正體會(huì)到什么叫‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’”。
第一節(jié)語(yǔ)文課您和我們談?wù)摿苏Z(yǔ)文的意義，您對(duì)我們說(shuō)：“無(wú)用即大用，語(yǔ)文是可以陪伴我們一生的東西”。說(shuō)完，老師您先笑了，我們也笑了。我想，是多少讀書(shū)的.積累才能在言談舉止中，在帶笑的眉眼間鐫刻下博學(xué)多才的氣質(zhì)。如果說(shuō)，我對(duì)老師的第一印象是溫潤(rùn)有光澤的珍珠耳珰，那么，在那節(jié)“談笑有鴻儒”的語(yǔ)文課后，您在我心中的形象就變成了靜靜躺在暗紅色古樸首飾盒里的青翠玉鐲，無(wú)需多言就能脫穎而出，讓人靜靜沉淪于您的涵養(yǎng)中。很高興認(rèn)識(shí)您讓我意識(shí)到了語(yǔ)文不僅僅只是一門(mén)學(xué)科，更是一種內(nèi)心的沉淀。
我想對(duì)您說(shuō)，當(dāng)你站在講臺(tái)上用溫柔且堅(jiān)定的目光看向我們，用自己淵博學(xué)識(shí)載舟帶我們遨游在學(xué)海中時(shí)，您便是那句“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，工作順利，幸福開(kāi)心。
教師節(jié)的作文10
教師節(jié)就要到來(lái)了，同學(xué)們都忙著給老師準(zhǔn)備禮物。有的同學(xué)把家里栽種的花草搬來(lái)；有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)鮮花或藝術(shù)花；有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)掛畫(huà)；有的同學(xué)買(mǎi)來(lái)筆記本；還有的同學(xué)才有趣呢，拿來(lái)了月餅也當(dāng)禮物。各式各樣的禮物讓老師眼花繚亂，濃濃的節(jié)日氣氛充滿了整個(gè)校園。
我也很想給老師送禮物，因?yàn)槲以缭缇涂粗辛艘环鶔飚?huà)。掛畫(huà)的畫(huà)面是一個(gè)可愛(ài)的.小姑娘，她穿著清新的藍(lán)色裙子，她面帶微笑，擺出了一個(gè)活潑的pose。最讓我中意的是：掛畫(huà)上面還寫(xiě)著一句話：老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)！這句話正是我想對(duì)老師說(shuō)的。
回到家，我把這個(gè)想法告訴了媽媽�？蓩寢寣�(duì)我說(shuō)：“不用買(mǎi)禮物。學(xué)生送給老師的禮物就是好好聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，有好成績(jī)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我很失望，我還是很想送老師那副掛畫(huà)。
在教師節(jié)的前一天，我把自己通篇都是紅星的作業(yè)本拿給媽媽看。媽媽很高興，獎(jiǎng)勵(lì)了我5元錢(qián)讓我自由支配。拿著錢(qián)，我飛快地跑到了學(xué)校對(duì)面的小賣(mài)部。還好，那個(gè)小姑娘還在那等著我呢。
我如愿以償?shù)匕褣飚?huà)送給了老師。我真高興啊，掛畫(huà)代表了我的一片心意呢，愿老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文11
九月十日教師節(jié)這一天，希希手中拿著幾束從自家院中采來(lái)的雛菊，背著書(shū)包，邁著輕快的步伐向?qū)W校走去，她要給老師一點(diǎn)兒驚喜。
來(lái)到學(xué)校，希希就直奔老師的辦公室。來(lái)到辦公室旁，希希放慢了腳步，她躡手躡腳地走到窗邊，從那扇木窗縫中觀察辦公室里的`情況。希希確認(rèn)辦公室里沒(méi)有人，便拉開(kāi)了窗。
只聽(tīng)“吱嘎”一聲，窗被拉開(kāi)了，希希探進(jìn)頭去，桌上的日歷上寫(xiě)著“九月十日，中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)字。上頭還擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)地球儀，還放著老師平日改作業(yè)時(shí)戴的老花眼鏡。
希希小心翼翼地拿出了一束金色的花，輕悄悄地放入了筆筒中。希希心中充滿了快樂(lè)，她想：如果老師來(lái)到學(xué)�？吹竭@幾枝花，心情會(huì)多么愉悅��！她想到這里，“撲哧”一下笑出了聲。她將窗戶慢慢地關(guān)上，背著書(shū)包走向了教室開(kāi)始早讀，靜靜地等待著老師的到來(lái)。她比平時(shí)任何時(shí)候都更渴望看到那位年過(guò)半百、白發(fā)蒼蒼的老師。
另一邊，老師走進(jìn)了辦公室，看到那燦爛的雛菊，聞著那誘人的香味，露出了欣慰的笑容，眼角流下了一滴晶瑩的淚珠。這份驚喜，是他教師節(jié)收到的的禮物。
教師節(jié)的作文12
今天，很早就到了學(xué)校，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，我要偷偷地把花和賀卡放在老師的辦公桌上，但蔣老師卻讓我很難堪。因?yàn)槭Y老師現(xiàn)在不教我了，教三年級(jí)，所以我也不知道蔣老師是哪張桌子的，所以，最好蔣老師在那里。來(lái)到三年級(jí)辦公室，蔣老師正好在，啊~ 天助我也��！我和張璐瑜交了賀卡，說(shuō)了聲：“祝您教師節(jié)快樂(lè)。”就走了。呵呵，怎么說(shuō)，也是我的恩師嘛，所以，賀卡里的賀詞可以說(shuō)是我寫(xiě)的最好的'一張......呵呵，這樣會(huì)不會(huì)有些不公平呢？？唉......五年級(jí)真是夠煩的，既然放學(xué)放的晚么......作業(yè)就少布置一點(diǎn)嘛~嗚哇~~~作業(yè)寫(xiě)完都7：30了......再寫(xiě)一張楷書(shū)，都8：00了。再洗澡，8：30。再寫(xiě)日記，都要9：00了。時(shí)間真是越來(lái)越緊張了，唉......慘慘慘。
教師節(jié)的作文13
今天是九月十日，天氣格外晴朗，XX背著書(shū)包走在路上。她想；今天是教師節(jié)，送給X老師什么禮物呢？賀年卡，筆記本，不行，這些都表達(dá)不了我的心意。他走著走著來(lái)到了學(xué)校后山的山坡上。她抬頭一看，有好多野菊花呀：紅色的，黃色的'，白色的，還有紫色的，多的數(shù)不清，恐怕連畫(huà)家也畫(huà)不出這么多種菊花來(lái)。對(duì)了，就送野菊花吧。野菊花象征著老師堅(jiān)忍不拔的意志。
XX挑好菊花，用紅線把花扎成了兩束，來(lái)到了辦公室的窗前，老師正在備課。過(guò)了一會(huì)兒，XX看到X老師走了，老花鏡正擺放在桌子上。您肯定又和同學(xué)們一起去打掃衛(wèi)生去了！想到這兒，XX悄悄的把菊花放到老師的筆筒里。書(shū)桌上的地球儀好像在點(diǎn)頭夸懂事的XX。XX心里默念著：X老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把我這份特殊的禮物送給您。
老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文14
今天是教師節(jié)，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節(jié)慶典活動(dòng)，那你知道教師節(jié)的由來(lái)是什么嗎？
新中國(guó)成立后，最初將6月6日定為教師節(jié)，但后來(lái)認(rèn)為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節(jié)與5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合在一起。但和勞動(dòng)節(jié)一起過(guò)又太匆忙，又不能體現(xiàn)教師的獨(dú)特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫(xiě)建議信，最終確定每年9月10日為“教師節(jié)”。
歷史上，第一位開(kāi)辦私學(xué)的老師是孔子，當(dāng)時(shí)的老師稱(chēng)為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱(chēng)呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師，是太師和太傅的合稱(chēng)，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱(chēng)作“先生”，知識(shí)豐富的女性也可以被稱(chēng)為“先生”。到了新中國(guó)成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱(chēng)呼。
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的`培育祖國(guó)的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對(duì)知識(shí)的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文15
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在書(shū)聲朗朗地校園里，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天，是老師們的節(jié)日，我們學(xué)生也為此狂歡。
從外面遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看校門(mén)口，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有少先隊(duì)員代表全體學(xué)生給老師送鮮花，她們以燦爛的笑容，真誠(chéng)的目光，美好的`心靈，遞給老師一枝花，一句“老師好”，一抹微笑。
教室里的學(xué)生再也按捺不住了，紛紛從座位上走出去了。瞧！我們學(xué)校里的小賣(mài)部，附近的一些鮮花店……里面都擠滿了人。老師來(lái)上課時(shí)，我們就開(kāi)始了“送花行動(dòng)”，不約而同地?cái)D上去給老師獻(xiàn)花。不一會(huì)兒，老師都快拿不下了。但我覺(jué)得好的禮物應(yīng)該是認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講等等，這樣老師的臉上才能有笑容。
今天是老師們開(kāi)心的一天，也是我們開(kāi)心的一天。
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