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（合集）我的老師作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
教我們作文的任教師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，可是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。教師的嘴不大，但她的牙齒十分潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她還梳著一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個(gè)子又高又瘦。
任教師說話很溫柔。她給我們上課的時(shí)候從不坐著，僅有下課和我們寫作業(yè)的時(shí)候才坐下。
任教師喜歡看書、看報(bào)、還喜歡和小朋友們玩。
任教師很外向，她告訴我們她有一個(gè)十分“可怕”的名字，叫“任海麗”，倒過來就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”�？墒侨谓處熞稽c(diǎn)也不可怕。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，任教師也不會(huì)說他，僅有犯了很大的'錯(cuò)誤，任教師才說他。下課的時(shí)候，任教師像個(gè)大朋友似的和我們聊天、做游戲。
我很喜歡任教師!
我的老師作文2
我的教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)異常有學(xué)問的好教師。
教師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，可是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來教師一向無微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也明白，教師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國的花兒，教師想燃燒的.蠟燭，點(diǎn)燃了自我照亮了別人；教師像一顆啟明星，照亮了我們成長的道路，教師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，教師又像春雨，無聲的滋潤著我們的心田；其是我們也明白是教師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開啟我們的心智，啟迪我們的心靈。教師做的每一件事都是為了我們，教師的無私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤物細(xì)無聲。書山辟徑做先軀，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我的老師作文3
從小學(xué)開始的六年里，我遇到了許多老師。有嚴(yán)厲、溫柔、溫柔和幽默。盡管他們?cè)谕獗砗托愿裆喜煌�，但他們有著相同的目的和希望向孩子們傳播知識(shí)。老師很棒。
在這些老師中，我印象最深的是我的五年級(jí)語文老師任老師。
任老師很漂亮，頭上扎著一條小辮子，鼻子微微翹著。一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個(gè)溫柔可愛的人，但她在課堂上很認(rèn)真。在課堂上，她總是非常仔細(xì)地向我們解釋每一個(gè)問題和每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果有一兩個(gè)人不行，她會(huì)抽出休息時(shí)間教他們，直到每個(gè)人都知道如何解決問題。
課后，任變了一個(gè)人，給我們講故事，和我們玩游戲，甚至在我們面前做鬼臉，經(jīng)常逗我們笑。課后她像個(gè)孩子一樣活潑可愛。
任老師也非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。她甚至在課堂上打噴嚏并問道。如果有人生病了，她會(huì)立即通知父母并送他們?nèi)メt(yī)院。她一整天都不會(huì)感到輕松。
這是我的老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的`話。她的高大身影深深地印在我的腦海里。
我的老師作文4
我的語文老師姓覃，我們都親切地叫她為覃老師。
覃老師有一頭齊耳的烏發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛下一個(gè)筆直的鼻子。老師常常穿一件藍(lán)色的.短棉衣，一條深色的牛仔褲。挺精神的。
覃老師已經(jīng)教我們語文四年了，她做起事來一向認(rèn)真，從不馬虎。對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。她寫的字，就一個(gè)字形容——絕!她寫的字比電腦上打印出來的字還要漂亮，來檢查的人看了都說：“好!”
覃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。記得有一次，我的拼音發(fā)音老是不正確，放學(xué)后其他的同學(xué)、老師都回家了，覃老師卻留下了一遍一遍地教我，直到我會(huì)讀了，老師才回家。我想對(duì)老師說：“您辛苦了!”
覃老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的健康。有一次，小明用早餐錢買了玩具，早讀下課后，小明很餓，老師知道后竟然把自己的早餐讓給了小明吃。我想對(duì)老師說：“您真像媽媽!”
老師，我愛您!
我的老師作文5
我最喜歡的老師是一個(gè)美麗又有文化的作文老師。她戴著一副眼鏡，她的眼睛大大的，像天上的星星一樣明亮。她的嘴巴紅紅的像美麗的花瓣，老師的臉，雪白雪白的好像一張白紙，她的頭發(fā)又細(xì)又長，像柳樹枝條。老師圓圓的臉也好像一個(gè)大鵝蛋，可愛極了！
我的`作文老師是一位非常有耐心的老師。有一次學(xué)校要求寫1500字的征文，我絞盡腦汁寫出來一篇，也不知道好不好？媽媽也不知道具體應(yīng)該怎樣改，于是媽媽說可以拿給作文老師看一看。結(jié)果上完課我就拿給作文老師看，老師幫我批改了，指出不好的地方和錯(cuò)別字讓我改正過來，還給了我一些寫作的意見，讓我知道自己的不足在哪里。老師改完后，我以為老師會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，因?yàn)橛泻芏噱e(cuò)別字，但我很意外，老師笑著對(duì)我說：“寫得很棒！但老師相信你可以寫得更好！加油！”當(dāng)我聽到了這一句話，我心里非常開心，頓時(shí)有了自信。我很感謝我的作文老師，她很辛苦地幫我改作文，也給了我寫作的信心，謝謝您！
老師，謝謝你一點(diǎn)一點(diǎn)地把知識(shí)傳授給我們，你很偉大，我愛你！
我的老師作文6
留給我印象最深的老師，那一定是我們班班主任夏老師。
她有著一頭長發(fā)，一雙小小的眼睛，她有著一張瘦瘦的臉，耳朵小小的，鼻子高高的。
老師的性格很友好，對(duì)同學(xué)非常的關(guān)心，做錯(cuò)題時(shí)會(huì)11的幫同學(xué)解答。要是有人在課堂上講話，他有時(shí)候會(huì)打人，但大部分是會(huì)叫那個(gè)人站起來站一會(huì)兒再坐一下。在臨近期末的時(shí)候他會(huì)為我們加油打氣，為我們一點(diǎn)一點(diǎn)的復(fù)習(xí)，直到考試那一天。老師特別關(guān)心我們，每次我們有人受傷，他都會(huì)把我們送去醫(yī)務(wù)室，而我們班會(huì)在教室里面自己干自己的事情，一直到老師確定沒事才回來。
要是我們被五年級(jí)的同學(xué)給欺負(fù)了，他會(huì)帶我們?nèi)フ夷莻�(gè)人，直到那個(gè)人被老師罵的時(shí)候才會(huì)放手。要是沒找到，直接每個(gè)班一個(gè)班一個(gè)班的.去找，只要找出來，他會(huì)跟那個(gè)班的老師溝通。
老師會(huì)在學(xué)期末的時(shí)候會(huì)發(fā)玩具給我們玩，兩個(gè)玩具兩個(gè)本子。
每一個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的老師，而我最喜歡的老師便是夏老師，我想對(duì)老師說：“老師謝謝您的付出以及對(duì)我們的幫助�！�
我的老師作文7
“靜靜的深夜，燈火在閃爍，老師的窗前……”一唱起這支歌，便想起了我們的語文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的，眼睛不大，但充滿了智慧。他喜歡留平頭，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。
每次上課，金老師都會(huì)對(duì)照課文給我們介紹一些小知識(shí)，讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時(shí)，他不但給我們介紹了西湖的'景點(diǎn)，而且還講述那動(dòng)人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味，真想馬上變成一只小鳥，飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒，動(dòng)人的詩詞、成語常常脫口而出，就好像肚子里裝著無盡的知識(shí)，真令人羨慕。課外活動(dòng)，金老師和我們一起打籃球、踢足球，還講些風(fēng)趣幽默的笑話，叫人真開心！
別看金老師挺和藹，但在課堂上要求非常嚴(yán)格。有一次，我和同桌說話，正講得起勁，突然感覺四周非常靜。抬頭一看，只見金老師正盯著我，那眼睛好像在說：“朱歡，你是班長，應(yīng)該起帶頭作用，怎么還隨便講話呢？”我臉一紅，慚愧地低下了頭。
這就是金老師，我們都喜歡他。
我的老師作文8
在教過我的老師中，有許多給我留下了深刻的印象，其中，印象最深的是四年級(jí)語文老師宗老師。宗老師身材偏胖，臉上嵌著一雙黑葡萄般的眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫，走起路來慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次，為了趕時(shí)間，我把作業(yè)上的字寫得十分潦草，宗老師看了，幽默地說：“哇，這么多殘疾人！”我聽了，一頭霧水，又納悶，又好奇，心想：哪有什么“殘疾人”呢？宗老師好像知道我的心思一樣，指著我作業(yè)本上的.字對(duì)我說：“你看看你寫的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎？這個(gè)人缺了一條腿，這個(gè)人手一個(gè)長，一個(gè)短，都不對(duì)稱了�！蔽衣犃�，臉紅了，卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨后宗老師又語重心長地說了一句話：“做任何事情，都不能只追求速度，而不追求質(zhì)量，如果你每件事都只求速度，不求質(zhì)量的話，怎么能做得好事情呢？心急是吃不了熱豆腐的�！蔽衣牭胶螅瑧M愧地低下了頭，從此以后，每當(dāng)我拿起筆時(shí)，就想起了宗老師的話，再也不好意思馬虎了。
宗老師，您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
我的老師作文9
胡老師接我們班的時(shí)間不長，只有兩年，可在這兩年的時(shí)間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會(huì)溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個(gè)字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時(shí)，胡老師則會(huì)毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時(shí)重返羊圈。
在數(shù)學(xué)方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學(xué)生，可胡老師從來不會(huì)因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^一絲一毫的`不耐煩，一旦我碰到不懂不會(huì)的題發(fā)愣時(shí)，胡老師會(huì)悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當(dāng)我弄懂弄清時(shí)，噢！胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。
我的好老師，這個(gè)學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面，我會(huì)多練習(xí)勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師的嘔心瀝血。
我的老師作文10
老師，在我人生的旅途中，許多位老師都曾給予我指引和教誨，他們?nèi)缤槐K燈塔，照亮了我前行的道路。
我有一位非常親切溫暖的老師。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是耐心地給予幫助；每當(dāng)下雨天我們忘記帶傘時(shí)，她會(huì)一個(gè)個(gè)為我們撐起雨傘送我們回家。她就是我們班的班主任——王老師，她有一雙明亮的眼睛，身材不高不矮，看起來嬌小玲瓏，最重要的是，她心懷愛意！
每當(dāng)星期一，我們最后一次大掃除時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任老師非常忙碌。雖然我們是五年級(jí)的'學(xué)生了，但班里的衛(wèi)生區(qū)域卻很多。老師一會(huì)兒擦窗臺(tái)，一會(huì)兒擦黑板，忙個(gè)不�！�
一次過節(jié)，學(xué)校里舉行活動(dòng)，那時(shí)是冬天我們搬著板凳坐在操場(chǎng)上。一會(huì)兒刮起了大風(fēng)，老師走到我們身后，問我們：“冷嗎？同學(xué)們”我們回答：“冷！”老師樓住了我們幾個(gè)小女生，我們都要感動(dòng)的哭了！
這就是我們的班主任老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的母親！
我的老師作文11
“百花園中花似錦，花紅要靠育百花”這句詩說的一點(diǎn)也不假，我們的語文老師潘老師就是一位育花人。她把所有的心血都獻(xiàn)給了我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的潘老師。是您幫助我們不斷攀登知識(shí)的高峰；是您告訴我們什么是真。善。美，什么是假。惡。丑。是您把以前什么都不懂得我改變成了一位“知識(shí)分子”，是您......
記得有一次，老師讓寫《我們的學(xué)�！罚业淖魑膶懥似甙税僮�，原以為老師會(huì)給我打90分，可作文本發(fā)下來，只有60分。怎么回事呢？老師批反了吧！應(yīng)該倒過來吧！忽然，一行字映入我的眼簾：下課后到我辦公室來一趟。
下課后，我來到辦公室，潘老師讓我坐下后說：“你說實(shí)話，這篇作文是你空想的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師意味深長的.說：“寫作文應(yīng)該寫真實(shí)的，走，我們?nèi)タ纯次覀兊男@！”來到外面，潘老師給我講解這篇作文應(yīng)該注意什么。聽著聽著，我明白了，對(duì)老師說：“潘老師，這篇作文我重寫！”潘老師笑了，笑得那樣甜。
這就是我的潘老師，一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的老師。
我的老師作文12
老師是我們一生的指導(dǎo)師，是他們用心良苦地把自己的知識(shí)都教給我們。
而我有一個(gè)既有趣又嚴(yán)厲的老師，她總是說：“地上總是有紙片，你們都沒看到嗎？”
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地回到教室�！罢n堂作業(yè)本只有四十五本，還有誰沒交？”一個(gè)又一個(gè)舉起了手，又把作業(yè)本交上去�！斑�有一個(gè)！全部站起來，報(bào)到名字的同學(xué)坐下來。”
老師嚴(yán)厲地看著每一個(gè)人，好像要吃掉我們，最后只剩下方同學(xué)。只見張老師大步邁過去，把書包拉出來，把所有東西都塞進(jìn)去，說：“別讀了！”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣，直接把書包從四樓扔了下去�！班�！”書包落到了草坪上。
事情結(jié)束后，老師說：“這個(gè)單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強(qiáng)的生命的。”方貞渝又可氣又可笑地哭著。而我們所有人被老師點(diǎn)中了笑穴，一直笑到了下課。
下課后，每個(gè)同學(xué)都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的'書包，又看了看下面被壓著的草。
“我相信，經(jīng)過這件事，你們一單元的作文一定寫得很好�！睆埨蠋熯呎磉呅χf。
這就是我的老師，她又有趣又嚴(yán)厲，還讓無知的我們變成了現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生。
我的老師作文13
我的老師有許多。其中我印象最深刻的就是教我五年級(jí)的 陳 老師。
陳 老師他名叫陳汝華，是我們實(shí)小的副校長。他為人謹(jǐn)慎。雖然自己是校長，但從不以校長的身份自居，和學(xué)生們打成一片，但從不和學(xué)生嘻皮笑臉。
陳 老師對(duì)我們很嚴(yán)格，我們犯了錯(cuò)，他就語重心長的'教育我們。但有時(shí)我們作業(yè)錯(cuò)得太多，他就會(huì)拿起板條打我們的手，但我們被打得心服口服，因?yàn)槲覀兎噶隋e(cuò)，我們心里明白。
陳 老師雖為校長，但衣著樸素，不追求名牌。但 陳 老師愛吸煙，我勸他最好不要吸煙，吸煙有害健康！
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛 戴陳 老師，每當(dāng)我和同學(xué)們走在校園里遇見 陳 老師，都會(huì)親切地說聲：“ 陳 老師好！” 陳 老師也會(huì)笑著說：“你們好！”
雖然，我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，但我還是忘不了 陳 老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
我的老師作文14
我的語文老師姓秦，她五十歲左右，臉上總是帶著微笑，一看就明白是一位十分和藹的老師。
秦老師是我們的班主任，她十分愛我們。每一天早上，我們?cè)趯W(xué)校在學(xué)校吃早餐，秦老師總是一遍又一遍問同學(xué)們有沒有吃飽，沒吃飽同學(xué)再來盛一碗。每一天，我們的小肚子都吃得圓圓的。每一次講完課，她問我們聽懂沒有，如果有同學(xué)沒聽懂，她再重新講一遍，直到我們都聽懂為止。記得有一次，我們班一個(gè)同學(xué)生病了，老師打電話給他的家長。正巧，那天那位家長的'手機(jī)關(guān)機(jī)了。秦老師到藥店買來了感冒藥，親自喂那位同學(xué)吃藥。上課的時(shí)候，總是關(guān)切地摸摸他的頭，看看退燒了沒有，問他要不要喝水。
我們不遵守紀(jì)律或沒做完作業(yè)，秦老師總是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣是不對(duì)的。她從來不大聲責(zé)備我們，更沒有對(duì)我們發(fā)脾氣。
這就是我們的秦老師，一位十分和藹的老師。
我的老師作文15
踏進(jìn)初中的大門，我認(rèn)識(shí)了也了解了不少的老師，老師的美麗、老師的聲音、老師的外貌都深刻的印在了我的腦海里。
可讓我記憶猶新難以忘懷的是這位老師；她平凡的相貌，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛，眼睛下方有著高鼻梁，鼻子下面有著巧舌如簧的嘴，一頭金黃的頭發(fā)，老師的身材可以用一個(gè)字來形容——瘦！我想：老師大概喜歡白色的吧！因?yàn)槔蠋煻啻未┌咨b，不過，她穿的白色衣服是那么的迷人。老師愛笑，笑起來是那么的溫柔體貼；同學(xué)們，我告訴你們個(gè)小秘密喲！老師笑起來的時(shí)候，嘴角的.兩邊會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。我喜歡這位老師；喜歡她的溫柔與純真；喜歡她的笑；喜歡她的美麗；喜歡她的教學(xué)方式等。
老師一向都不會(huì)偏袒任何學(xué)生，也可以說，對(duì)大家都是一視同仁吧！
老師是工作迷，如果去干一件事情或批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，她都是那么的專心致志、一絲不茍，外面的風(fēng)吹草動(dòng)她都聽不見任何聲音！
這就是我的老師，讓人難以忘懷的老師！
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